- 相關(guān)推薦
以競爭為話(huà)題的作文800字（通用31篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是其中的話(huà)題作文，更是常見(jiàn)，話(huà)題作文是一種用一段引導材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話(huà)題限定寫(xiě)作范圍的作文形式。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的以競爭為話(huà)題的作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以競爭為話(huà)題的作文800字 1
“缺乏自信力的人，談不上競爭意識!缺乏崇高目標的人，也難以堅持卓越的競爭狀態(tài)�！�
競爭無(wú)處不在，競爭是人向上的不竭動(dòng)力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是完善自我，實(shí)現民族自強的根本途徑。
在非洲的一個(gè)草原，每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則，我就會(huì )被豹子吃掉;而同一時(shí)刻，豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海里的是：我必須跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會(huì )餓死。于是幾乎同一時(shí)刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強食，但競爭是不可避免的'。你看江河湖海，到處都是千帆競渡。你看城市鄉村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們若消極懈怠，不思進(jìn)取，必將被時(shí)代拋得老遠，或是淘汰出局。因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應該毫不猶豫地向前奔跑。
中國加入世貿組織后，面臨著(zhù)巨大的挑戰和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無(wú)法適應國際市場(chǎng)激烈的競爭，面臨破產(chǎn)的危機。但事實(shí)證明，我們并沒(méi)有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國際市場(chǎng)占有一席之地，如海爾集團，這正是競爭的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著(zhù)這樣一個(gè)規律。企業(yè)在競爭中不斷地完善自我，提高生產(chǎn)效率，加強管理，國際環(huán)境正像一個(gè)大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。
但競爭并不意味著(zhù)不擇手段，盲目地競爭只會(huì )使自己陷于孤立，甚至損害別人的利益，某重點(diǎn)中學(xué)的一次座談會(huì )上，一個(gè)學(xué)生公開(kāi)說(shuō)：“人就是自私的，我會(huì )做的題不愿告訴別人，因為我們之間的關(guān)系是競爭�！�
顯然，這是對競爭的誤解，競爭的目的在于使雙方共同促進(jìn)、提高，而不在于更加封閉和敵視。如果長(cháng)期下去，必然會(huì )使你變得孤僻，不可一世。你的身邊也不會(huì )有知心朋友，成功也將離你而去�！傲己玫母偁幮睦�，正當的競爭精神，這就是使事業(yè)成功與督促個(gè)人向上的動(dòng)力�！�
只有啟程，才會(huì )到達理想的目的地;只有播種，才會(huì )有收獲;只有競爭，才能脫穎而出，更好地實(shí)現人生價(jià)值。
以競爭為話(huà)題的作文800字 2
古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著(zhù)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔!”這句話(huà)充分地闡釋了競爭的重要性，談起競爭，也許你會(huì )想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負面影響上。想想，若世間沒(méi)有競爭，遠古時(shí)代的水中細胞又何必要發(fā)展成植物和動(dòng)物，又何必分化成不同種類(lèi)?沒(méi)有競爭，人們的惰性就會(huì )顯現無(wú)疑。那么，社會(huì )會(huì )有今天的發(fā)展嗎?
達爾文的.《進(jìn)化論》里有一個(gè)非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現象。人類(lèi)社會(huì )中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢(qián)、地位、權利、機遇、成功及時(shí)間�？梢哉f(shuō)，競爭是自然界和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的普遍規律。
競爭無(wú)處不在，它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養育著(zhù)一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調房里，享受著(zhù)貴族生活�？珊髞�(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調房里躺著(zhù)了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復了本該的野性�；⒈g的競爭使老虎恢復了野性，人也一樣，在我們班，同學(xué)們學(xué)習上你追我趕，互不相讓?zhuān)还茏鍪裁词�，男生女生總�?huì )各成派別，競爭做的最好。正是因為了競爭，才使我們班形成了濃厚的學(xué)習氣氛和集體氛圍，學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級的榮稱(chēng)，你說(shuō)，這不是競爭所帶來(lái)的好處嗎?
彼此之間的正當競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當競爭，甚至會(huì )觸犯法律。曾聽(tīng)一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導致許多顧客中毒，結果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴重制裁，這就是不良競爭所帶來(lái)的后果。
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒(méi)有競爭意識的人，他的人生是黑暗的。太陽(yáng)總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧，朋友，你競爭過(guò)嗎?
以競爭為話(huà)題的作文800字 3
從古到今天，從蒙昧走到文明，千萬(wàn)年的滄海桑田，千萬(wàn)年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這片廣的熱土上終于造就出萬(wàn)靈之物——人類(lèi)。當機器的輪盤(pán)飛快地轉動(dòng)，當一顆顆衛星打破藍天的沉寂，人類(lèi)開(kāi)始強烈地感到另一種力量的驅使——競爭。
競爭有大有小，小到人與人競爭，與國競爭，在無(wú)形的競爭中，才能盡顯才華，才能認清自我，成為“強者”
曾幾何時(shí)，大唐風(fēng)流與清朝的腐朽同樣刻骨銘心，圓明園的廢墟正標志著(zhù)清王朝閉關(guān)鎖國，不參與競爭的“興邦之路”所落的最后下場(chǎng)。那對漢白玉的石欄結著(zhù)血汗的教訓和恥辱，一切都告訴人們，只有競爭才能催人奮進(jìn)，催國富強。
在競爭中才能看見(jiàn)自身的缺點(diǎn)和對手的長(cháng)處，才能不斷發(fā)展，立于不敗之地，也許有些人覺(jué)得競爭只不過(guò)是比比罷了，其實(shí)不然，一個(gè)人或國家能力、實(shí)力、毅力的考驗，是內在潛力的外在表現。
當中國的第一顆原子彈試驗成功;當中國體育健兒在奧林匹克運動(dòng)會(huì )上奪得28枚金牌;當中國的6名學(xué)生在世界數學(xué)競賽中奪得一金二銀;當中國的經(jīng)濟以8%的增長(cháng)速度邁向2000年的時(shí)候，我有資格昂起“龍的傳人”的頭顱。
有沒(méi)有問(wèn)過(guò)中國為什么取得這么巨大的成就?回答：“參與競爭”競爭促進(jìn)一個(gè)國家的崛起自強，在不斷吸收世界的新技術(shù)的基礎上“取其精華，強我自身”。
清王朝的腐朽，不正是競爭的最好例證嗎?
有一位哲學(xué)家曾不無(wú)慨嘆地說(shuō)道：“競爭創(chuàng )造了人類(lèi)，競爭又創(chuàng )造了人類(lèi)的文明�！贝_實(shí)在競爭中人們意識到超越再超越，先進(jìn)在先進(jìn)，無(wú)形中推動(dòng)了人類(lèi)的發(fā)展，一位美國中學(xué)生曾不無(wú)傲然地說(shuō)：“在下一個(gè)世紀，美國和中國將成為競爭對手，如果中國青少年不努力，你們會(huì )輸給我們的�！庇忠粋�(gè)艱巨的任務(wù)擺在青少年面前，世界在競爭，我們有勇氣說(shuō)一聲：“我們不會(huì )輸!”
競爭有成功，也有失敗，失敗不可怕，真正可怕的.是跌倒了就不想再爬起來(lái)，屢戰屢敗的人也是英雄!競爭可以磨煉人的意志，使人更堅強，更自信。
國之興亡，匹夫有責。我們所面對的是祖國的明天，世界的未來(lái)，只懂得競爭、善于競爭、參與競爭的人，才是真正的強者!
以競爭為話(huà)題的作文800字 4
在當今這個(gè)社會(huì )里，到處都充滿(mǎn)了競爭。競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑借一個(gè)人的競爭，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧?所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
社會(huì )生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會(huì )作用，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作。合作是人類(lèi)社會(huì )得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì )力量，這種力量是單獨個(gè)體的力量所無(wú)法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。合作是人生力量的源泉。沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類(lèi)進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì )，但著(zhù)僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱(chēng)之為“科學(xué)社會(huì )主義“。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎?如果是一個(gè)人，或就沒(méi)有如此大得逞就。
作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著(zhù)競爭也存在著(zhù)合作，如果我們自己沒(méi)有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習上勇敢競爭，爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的懦夫，我們的成長(cháng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(cháng)。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的`知識，也就是說(shuō)不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jì)，但他不可能永遠取得好成績(jì)，因為這個(gè)社會(huì )是合作的社會(huì )，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識的
也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現在乃至今后的學(xué)習中去，讓競爭與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習的行動(dòng)中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開(kāi)發(fā)我們的潛力、增長(cháng)我們的信心、提高我們的成績(jì)。
所以，競爭與合作是互相影響的，誰(shuí)也不能缺少對方。
以競爭為話(huà)題的作文800字 5
在課堂上，也有競爭?估計所有人看了我這個(gè)題目，都會(huì )發(fā)出同樣的疑問(wèn)。沒(méi)錯，在我們品德與社會(huì )這門(mén)課中，我感受到了榮耀，感受到了失落，這都源自于我們五年級品德課教學(xué)的張老師。
有人說(shuō)過(guò)師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。但從一年級開(kāi)始，我們的品德與社會(huì )這門(mén)課就一直讓語(yǔ)文老師占著(zhù)。到了四年級陳老師竟然用剩下的時(shí)間讓我們做數學(xué)題，害的大家對品德課充滿(mǎn)了恐懼。到了五年級，大家準備上“暴雨”一般的品德課時(shí)，一位笑瞇瞇的老師走了進(jìn)來(lái)。大家都松了一口氣，我更是心花怒放，這就是品德課老師張老師。于是，班上同學(xué)歡呼雀躍起來(lái)，以為和藹可親的張老師會(huì )讓我們自由、自主地學(xué)習，一些調皮膽大的同學(xué)甚至跑前跑后。沒(méi)想到張老師突然把臉一收，一臉嚴肅地看著(zhù)我們，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。班上立即變得鴉雀無(wú)聲，老師和同學(xué)互相對視著(zhù)，同學(xué)們一句話(huà)也不敢說(shuō)了，不知道接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。而張老師似乎摸透了我們的心，他說(shuō)：“我知道你們以為品德與社會(huì )這門(mén)課就是‘自學(xué)’，錯!錯!錯!我要讓這門(mén)課變成讓你們不僅長(cháng)知識、長(cháng)能力，還要讓你們學(xué)會(huì )做人。我們要在班級開(kāi)展競爭，把你們分成幾個(gè)戰隊，爭學(xué)習、爭做事、爭做人。下節課我們讓想當隊長(cháng)的`人演講，然后無(wú)記名投票!”同學(xué)們覺(jué)得好新奇，期待著(zhù)下節課早早到來(lái)。
我們滿(mǎn)懷欣喜地等到下一課，而我很有幸地被選成了戰隊長(cháng)。這時(shí)，我覺(jué)得身上的責任多了一份，我要管好我的戰隊，我們四個(gè)戰隊長(cháng)不停的比拼，讓課堂活躍而有趣。從此，我們便愛(ài)上了品德課。
在上這門(mén)課時(shí)，我們都嘗到了酸、甜、苦、辣。酸，則是看到別的戰隊隊員次次都回答對了張老師的問(wèn)題，我們卻無(wú)一人舉手。甜，是一種榮耀，我隊獲勝時(shí)，心中便有說(shuō)不出的高興�？�，便是我隊輸了，我心中會(huì )很失落，很痛苦，不一會(huì )兒淚就蒙住了我的眼眶。但我不哭，我知道哭了就是認輸，失敗是暫時(shí)的，而這是最后一次失敗!辣，就是有時(shí)比拼要到高潮了，大家都在期待，而這時(shí)下課了，只能無(wú)可奈何的下課。這時(shí)，我恨不得世上沒(méi)有下課，讓我們繼續跟著(zhù)張老師的腳步，領(lǐng)悟品德修行的重要……
上了這門(mén)課，我們認識了誠信的重要，做個(gè)稱(chēng)職的干部，討論各種知識、參與各種活動(dòng)……，深深的愛(ài)上這門(mén)課。原來(lái)，品德與社會(huì )是這樣一個(gè)有趣的課，但就缺張老師這樣的好老師。希望張老師把品德與社會(huì )這門(mén)課一直帶下去，讓更多人認識品德、感受品德、愛(ài)上品德!怎么樣?課堂上也有競爭吧!我一定好好學(xué)習，做個(gè)品德高尚的好學(xué)生。
以競爭為話(huà)題的作文800字 6
一位希臘哲人說(shuō)：“人活著(zhù)，便是在賽跑，只有速度和方向�！边@讓我想到了物理學(xué)中“矢量”的概念。也許他說(shuō)的很對，我們只有在不斷的尋找和確定屬于自己的方向和速度的時(shí)候，才能不斷的進(jìn)步，以改變自己的人生，讓自己活著(zhù)更有意義。
競爭是一個(gè)永恒的話(huà)題，學(xué)會(huì )怎樣競爭才會(huì )是人生真正的贏(yíng)家。北京獲得2008年奧運會(huì )舉辦權，舉國上下一片沸騰，有誰(shuí)注意到奧運會(huì )舉辦權公布后當時(shí)的情況。一個(gè)與北京競爭的最厲害的對手，在結果公布后做出了令許有人都驚訝了舉動(dòng)。原來(lái)在他們高舉的旗幟上面寫(xiě)著(zhù)：祝北京2008年奧運會(huì )舉辦成功。這一舉動(dòng)感動(dòng)了多少人，競爭不一定就要拼個(gè)你死我活，兔死狗烹。他們雖然失敗了，可他們也會(huì )驕傲，雖敗猶榮。這就是競爭中的必要因素，要懂得人情。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一對在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友，導致對方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無(wú)往來(lái)。
也許故事至此便可終了，但數年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過(guò)午夜的電波，將積壓數年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機會(huì )。我們暫時(shí)可以不用管他們是否可以和好如初，但這件事情確實(shí)也給我們競爭者敲響了警鐘，競爭要有“度”，如果跨越了這個(gè)度量可能就會(huì )讓你失去人生最寶貴的東西。不外乎友情，親情，愛(ài)情。紅塵紫陌，確實(shí)在如今的社會(huì )，競爭者的眼里逐漸失去了真誠，蒙蔽了善良，讓許多曾經(jīng)真情如注的人們美好心靈變成荒蕪的沙漠。競爭，這個(gè)本該是推動(dòng)人類(lèi)文明與社會(huì )進(jìn)步的車(chē)輪，現在卻成為在人情社交中最大的'阻礙。所以越來(lái)越多的人開(kāi)始感嘆“人情冷暖，世態(tài)炎涼”。哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種東西是我們越思考越覺(jué)得它們深邃的：一個(gè)是我們頭頂上浩瀚的星空，另一個(gè)就是我們心中的道德標準。如果競爭中沒(méi)有關(guān)愛(ài)，失去人情，那被稱(chēng)為“高級智慧生物”的人類(lèi)不就如同兇殘的野獸么？競爭應該是激烈的，卻不應該是殘酷的。
競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。所以，學(xué)會(huì )競爭是我們人生的一堂必修課。當你發(fā)現競爭的美好，他帶給你的，也許沒(méi)有想象中那么大的壓力，而是更多難能可貴的人情與成長(cháng)。學(xué)會(huì )競爭，成長(cháng)無(wú)阻！
以競爭為話(huà)題的作文800字 7
中學(xué)生朋友：濤聲依舊，感情依舊，唯有時(shí)間不依舊。在現實(shí)生活中，我們好像還不那么懂得時(shí)間的價(jià)值。時(shí)間是死的，人是活的，我們只能去找時(shí)間，而不能讓時(shí)間來(lái)等我們。時(shí)間不能“增產(chǎn)”，卻可以“節約”，它不會(huì )因人的主觀(guān)意念而拉長(cháng)，卻可以因浪費而縮短。
時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現在像箭一般飛逝，過(guò)去永遠靜立不動(dòng)。
丟失的東西有找處，丟落的光陰無(wú)處尋。
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)去，從我的腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
生命是以時(shí)間為單位的'，浪費別人的時(shí)間等于謀財害命；浪費自己的時(shí)間，等于慢性自殺。
世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而令人后悔的是時(shí)間。
少年是藝術(shù)的，一件件地創(chuàng )作；壯年是工程的，一座座地建筑；老年是歷史的，一頁(yè)頁(yè)地翻閱。
時(shí)間老人是公平，它給予每一個(gè)人一份同樣的時(shí)間，時(shí)間老人又是偏愛(ài)的，它給予勤奮者的勞動(dòng)果實(shí)百倍于懶惰者。
在時(shí)間的海洋里，懶惰者漂泊不定；勤奮者卻日計行程，始終如一。
機遇總是喜歡強者，因為它們做好了一切準備；機遇總是躲避弱者，因為它們無(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。
時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一份。勤勞者能叫時(shí)間留給串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留予他們一頭白發(fā)，兩手空空。
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。
盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不等人。
競爭的本質(zhì)是贏(yíng)，競爭的精神的參與，競爭的合理是平等，競爭的旗幟是光明正大，競爭的本身是提高，競爭的過(guò)程是豐富，競爭的終極目的，只有一個(gè)：“感覺(jué)人生，站起一個(gè)人來(lái)�！�
機遇不為等待而為創(chuàng )造而來(lái)，等待者，機遇來(lái)了也會(huì )走，創(chuàng )造者，機遇走了也會(huì )來(lái)。
等待是一個(gè)充滿(mǎn)期盼的詩(shī)眼，是一首飄蕩著(zhù)神秘色彩的樂(lè )曲。它不應是無(wú)耐的徘徊，而是積累的能量，積極捕捉轉瞬即逝的時(shí)機，爭取實(shí)現美好的愿望。事實(shí)上弱者的等待，像一片枯黃毫無(wú)生機的落葉，是一片沒(méi)有半點(diǎn)漣漪的死水。強者的等待，在于汲取營(yíng)養，蓄勢待發(fā)，是火山噴發(fā)前的醞釀。智者的等待是目光長(cháng)遠的準備，愚者的等待是坐失良機的根源。等待是一篇抒情的文章，等待是一首充滿(mǎn)幽情的小夜曲。
以競爭為話(huà)題的作文800字 8
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一句話(huà)：生命的過(guò)程就是競爭的過(guò)程。 的確，一個(gè)人的生命中怎能少得了競爭呢？學(xué)業(yè)方面的競爭、事業(yè)方面的競爭、生存方面的競爭都是人生中難免的競爭。 總有人抱怨競爭之殘酷，競爭對手之強大。不過(guò)，在我看來(lái)，時(shí)常抱怨的人一定不曾體會(huì )到礁石因海浪沖擊而美麗，懸崖因險峻而雄奇，梅花因風(fēng)雪而芬芳而生命，因競爭而精彩！
古話(huà)說(shuō)： “物競天擇，適者生存�！薄偁�，自古便是萬(wàn)物的生存之道。不過(guò)，我們競爭并不僅僅是為了生存。
“失敗是成功之母，失敗是成功之母” 我的嘴里呀就不停地涌出這句名言，你還記得上次我們玩得橡皮大戰嗎？我可是屢戰屢敗呀，比三局就輸了三局，我本想丟一次面子就丟吧，反正就一次，但沒(méi)想到這堂課老師又是讓我們玩游戲，我一定不能再丟面子了，一定要屢戰屢勝，你是不是？ 你可先別急著(zhù)看比賽，還是先搞懂游戲規則吧！ 比賽分兩人一組，把一塊橡皮放中間，等王老師說(shuō)左手右手，你聽(tīng)見(jiàn)是左手就用左手抓，是右手就用右手抓，先拿到橡皮的為勝，不過(guò)拿錯手了，就輸對方贏(yíng)。
怎么辦？怎么辦？比賽快開(kāi)始，我坐在凳子上裝鎮靜，只聽(tīng)各種個(gè)樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲，我想可能是有的同學(xué)上次贏(yíng)了在開(kāi)心的笑；有的同學(xué)在拍桌子，我想可能是手癢了；很多聲音傳入耳朵，讓我有點(diǎn)心煩意亂。 坐在椅子上想了一會(huì )兒，我突然站了起來(lái)，大喊：“我要贏(yíng) ”于是我便開(kāi)始研究我的“殺手锏”，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的'研究，我最終的殺手锏是“無(wú)敵蒼蠅拍”。
開(kāi)始的時(shí)候我拿兩把尺子，但她向橡皮抓去時(shí)我就用尺子拍她的手，接著(zhù)我?jiàn)Z到了橡皮，我贏(yíng)啦！ “預備”，話(huà)音剛落就看見(jiàn)對手的眼睛就像在看一顆美麗的鉆石一樣，眨都不眨一下的盯著(zhù)橡皮，接著(zhù)對手的手就像老鷹的爪子一樣，眼睛緊緊的盯著(zhù)橡皮，就像盯上了肥肥的老母雞，看了她的動(dòng)作，我心中不禁打一個(gè)寒顫，她的勝算有百分之六十五。 天��！我也太笨了一店吧，怎么說(shuō)呢？原來(lái)老師一聲令下，我用事先計劃好的工具，打退了對手，俗話(huà)說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”就是因為我心急，所以導致我失敗，老師說(shuō)得是右手，我伸出左手去抓橡皮，你說(shuō)說(shuō)這是不是典型的不攻自破？
比賽結之后，那種經(jīng)張的氣氛立刻消失了，呈現在我眼里的是大家歡呼跳躍的情景，不過(guò)在教室里還有一群同學(xué)在唉聲嘆氣，這些同學(xué)心中有數不清的懊悔，我呀，真是又后悔又內疚。
以競爭為話(huà)題的作文800字 9
三門(mén)試卷都發(fā)下來(lái)了。后面的李星在嘆息，我問(wèn)她：“怎么了？”“考砸了！”什么？我看她的試卷，不都考得挺好的嗎？看我不解的樣子，她又說(shuō)：“以前，我一直考全班第一�！闭f(shuō)完就接著(zhù)嘆息，我也回到座位上，分析自己的試卷。語(yǔ)文我不得不坦言，三門(mén)，我語(yǔ)文最差。我盯著(zhù)試卷上那鮮紅的大字：91，至少沒(méi)有低于我給自己定的目標：90分。不過(guò)，我知道，又是徐昊偉第一，他95.5分，4.5分的差距！但我知道，這4.5分不是一時(shí)半會(huì )兒就可以補上的。我看的書(shū)少，積累少，詞匯量、語(yǔ)言表達能力都不如他。我數了，班上有8人比我高，我的成績(jì)排名第九。雖然有許許多多的理由，但我對這次的語(yǔ)文成績(jì)還是不滿(mǎn)意的，爸爸媽媽也一樣。英語(yǔ)我從三年級起，大考全部是都是第一，（僅指英語(yǔ)）當然除了這一次。這次我考了99分，第二。我錯了一道聽(tīng)力題。雖然成績(jì)還不算差，但不可原諒。用媽媽的話(huà)說(shuō)，太浮，做卷子不踏實(shí)，我不否認。批評自己一下吧，不過(guò)，吸取教訓就好，下一次考試，一定要考100分，找回真正的`自己。數學(xué)100分。前幾次數學(xué)，由于沒(méi)找到狀態(tài)，沒(méi)考好。但，我還是在這次大考證明了我的實(shí)力，先表?yè)P一下自己吧。這張數學(xué)試卷，我還是有許多要說(shuō)的，首先，我做試卷不能一次成功，在我第一次檢查時(shí)，發(fā)現有一道4分的題目還沒(méi)做，后來(lái)又發(fā)現兩個(gè)“解”沒(méi)寫(xiě)。然后，就偷樂(lè )了一下，好在數學(xué)沒(méi)有卷面分，否則，我可完了，我試卷上可用了不少“補丁”。想想李星，在想想自己。多想送給所有人一句話(huà)：這就是競爭。這就是競爭！沒(méi)有完美的人，所有人都有犯錯誤的時(shí)候�？荚�，就如同體育比賽一樣，每個(gè)人的輝煌只有那么久。有老將的失誤，也有小將的脫穎而出�？嫉貌缓�，真的不可原諒嗎？關(guān)穎珊從十六歲擊敗一路對手，成為世界冠軍，到敗于薩拉。休斯的手中，她說(shuō)：“這就是人生！”但我更想說(shuō)：“這就是競爭！”你追我趕的，若總是一個(gè)人奪魁，比賽、競爭失去了意義，人生也就失去了意義。失敗了又何妨呢？考砸了又怎么樣呢？霍爾金娜這位體育名將在2004年雅典奧運會(huì )這場(chǎng)告別體壇的“告別演出”臺上。在自己的強項高低杠上掉杠，她沒(méi)有太過(guò)于指責自己。在《夢(mèng)斷雅典》中，她寫(xiě)道：我仍然活著(zhù)，并且活的很健康。失敗了又怎樣呢？只要有競爭，就有成敗之分。失敗了，生命仍在繼續，生活仍在繼續，失敗只是一段插曲。我認為，競爭是好事。競爭，讓強者更強，即使是弱者，也會(huì )變得更強起來(lái)�？荚�，就是競爭！
以競爭為話(huà)題的作文800字 10
從小到大，我已走過(guò)13個(gè)春秋。小時(shí)候常�？措娨暲镏v比賽很開(kāi)心，有樂(lè )趣。到了上小學(xué)，我便逐漸感受到競爭的殘酷。上了中學(xué)我卻還天天抱著(zhù)一絲希望：自己憑實(shí)力一定能在比賽中獲勝，可是那一次比賽，我不再抱任何幻想。
去年夏天，我被應邀到北京去參加全國古箏大賽，沒(méi)到場(chǎng)時(shí)我還在想：自己能行嗎?媽媽為我打氣，說(shuō)：“寶貝，盡力就好!”于是，我盡量把心放輕松，可小心臟還是“咚咚，咚咚"直跳。
終于下車(chē)了，我和媽媽拿著(zhù)大小包行李奔向賓館，看見(jiàn)了這一幕：一個(gè)個(gè)比賽的學(xué)員如同群蟻排衙般跑進(jìn)賓館，我不禁打個(gè)寒戰：“哎呀，這人可真多，我都不想比賽了�！钡搅藰巧媳荣惾藛T已經(jīng)擠滿(mǎn)了整個(gè)樓層。
我又打起了退堂鼓，這可怎么辦?我還是不比了吧!但是媽媽帶我回到房間，說(shuō)：“把古箏拿出來(lái)架好，等會(huì )洗完澡再練幾遍，好好休息之后明天就比賽了�！蔽彝送巴�，幾株向日葵迎著(zhù)烈日頑強地盛開(kāi)，他們好像在給我加油：你一定行!
緊張的第二天照舊來(lái)到，我昨晚輾轉翻側，始終睡不著(zhù)覺(jué)。今天的太陽(yáng)更是毒，我一大早便來(lái)到了二樓比賽候場(chǎng)區�！罢埍荣惖�.同學(xué)到場(chǎng)地等候�！蔽业男牟恢醯�，又按耐不住緊張的心情。
打開(kāi)琴蓋看見(jiàn)一張小紙條：寶貝，加油!盡力就好!頓時(shí)，一種莫名的感動(dòng)席卷心頭。這時(shí)，只聽(tīng)一句“請下一位楊予情登場(chǎng)�！卑�，到我了，我從容地站起身，工作人員幫我架好琴后，微笑著(zhù)上臺。我向評委們深深地鞠躬，之后又坐下，流暢地彈完了一曲“高山流水”。一曲終，臺下掌聲雷鳴。
下臺后，我看見(jiàn)媽媽向我豎起了大拇指，心里便美滋滋的，心想：應該是一等獎吧!做回位子，發(fā)現下一位選手與其他人大不一樣，我心中“咯噔”一下。只見(jiàn)她身著(zhù)大紅色旗袍，上面的牡丹花顯得很俗氣，臉上涂得胭脂也不勻稱(chēng)。這時(shí)，我看見(jiàn)一位帶著(zhù)黃金項鏈的男子滿(mǎn)臉堆笑地跑向評委席。然后向評委發(fā)一包糖一般的東西，我并沒(méi)在意他，于是又回來(lái)看比賽。
比賽終于結束了，我滿(mǎn)懷自信地走上臺準備領(lǐng)獎，可聽(tīng)到第一名不是我的名字時(shí)，失望極了：怎么可能是她?那個(gè)穿旗袍的女生?我驚詫?zhuān)闹笇Ю蠋熅谷皇恰莻�(gè)中年男子!我忽然明白了什么。
朋友，比賽如同考場(chǎng)，嚴禁!以那種不正當的方法換取一個(gè)第一名還不如用自己的實(shí)力獲得第二名，即使成績(jì)再差也是自己努力獲得的應有成果，而你這樣做是不可取的!競爭是殘酷的，需要規則來(lái)約束，如果社會(huì )上的人都像你一樣，那么何謂“公平公正”呢?
以競爭為話(huà)題的作文800字 11
在現在這樣一個(gè)快節奏、信息化的時(shí)代，競爭在所難免，更確切地說(shuō)，是無(wú)處不在：學(xué)生成績(jì)、名次之間的競爭，演員歌手資源、熱度的競爭，學(xué)生步入社會(huì )工作的競聘，工作項目的竟用，各行各業(yè)都有競爭，不論是高官貴爵還是普普通通的工作，都會(huì )面臨競爭。
那么，為什么要競爭呢?好的競爭能促使雙方或者多方迅速地進(jìn)步，橫向對比出缺點(diǎn)去改正，保留優(yōu)點(diǎn)并發(fā)揚光大;但是還有一種不受推薦的競爭，一味的競爭卻忘了競爭的最初意義，甚至為了達到競爭目標不擇手段，企圖妨礙別人的發(fā)展，這兩種例子都不少見(jiàn)，我們稱(chēng)它們“良性競爭”和“惡性競爭”。
從人們對兩種情況的不同名稱(chēng)就能看出對于競爭的態(tài)度，記得我曾經(jīng)讀過(guò)一篇小故事：在某個(gè)國家的某公園，因當地的人很喜歡公園里的羚羊，便自發(fā)的組織了一個(gè)獵人小隊殺光了附近的狼，他們以為這樣可以避免他們所喜愛(ài)的羚羊被吃掉，可沒(méi)過(guò)幾年羚羊都病怏怏的，沒(méi)剩下幾只。這是天敵的利害關(guān)系，狼吃掉了病怏怏，跑不快，沒(méi)有生存能力的'羊，留下的卻是健康的羊，這正是人類(lèi)社會(huì )中的優(yōu)勝劣汰，是一個(gè)篩選進(jìn)化，而原因也不止這一點(diǎn)，有天敵的存在，羊群不會(huì )放下戒備，反而會(huì )更加努力地活下去，死亡的危險威脅著(zhù)羊群學(xué)會(huì )生存，殺掉狼無(wú)異于扼殺它們的生存能力，而競爭雙方其實(shí)也是狼羊的利害關(guān)系，沒(méi)有了競爭對手令人松懈，沒(méi)有了競爭對手就沒(méi)有好勝的動(dòng)力和上進(jìn)心。
競爭不能說(shuō)完全是好的，視對手為仇敵就過(guò)于偏激，利用好競爭關(guān)系，對效率、對質(zhì)量，都有莫大的提升，這也就是為什么有的人在安逸的條件下學(xué)習好幾年卻比不得別人在激烈的競爭環(huán)境中磨練一年，我們把正確積極向上的競爭運用在學(xué)習上，效率和質(zhì)量的收益是超乎想象的，同學(xué)之間分數的競爭，別人為什么比我好，我的優(yōu)勢在哪里，如果每次的考試都這么對比、這么競爭，我相信在彼此的互相激勵下，班級這個(gè)大家庭一定是互相幫助一起前行的。競爭是想著(zhù)如何讓自己更好而不是怎么阻撓別人變得更好。
李嘉誠說(shuō)過(guò)：“要成為領(lǐng)袖，無(wú)論從事什么行業(yè)都要比競爭對手做的好一點(diǎn)�！边@句話(huà)直白地告訴我們領(lǐng)頭人物總是要不斷地超越別人，而這個(gè)人就是競爭對手，在不斷競爭的過(guò)程中磨煉自己、提升自己，這樣看來(lái)，能超越競爭對手也是一種實(shí)力的肯定。
競爭，是一種精神，是一種提高自己的方法，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將良性競爭運用在生活當中，讓自己變得更好。
以競爭為話(huà)題的作文800字 12
我是美術(shù)課代表，我的美術(shù)作品在班級中自然是首屈一指。每學(xué)期的“美術(shù)節”都少不了我的作品。課間，時(shí)常會(huì )有同學(xué)來(lái)拜托我幫他們畫(huà)畫(huà)，而我就享受著(zhù)他們向我投來(lái)的感激與羨慕的目光。
可是，隨著(zhù)她的到來(lái)，一切都變了……
她是中英混血兒，很漂亮。不用說(shuō)，她的到來(lái)讓我們班的男生都犯起了花癡。她可以講一口流利的英語(yǔ)，一頭金發(fā)讓人羨慕不已。她是一個(gè)學(xué)霸，聽(tīng)說(shuō)她美術(shù)、音樂(lè )無(wú)所不能。我對這個(gè)叫“米歇兒”的女孩充滿(mǎn)了好奇。
美術(shù)課上，又是一大群人圍著(zhù)她。還發(fā)出“哇、哇”的聲音，把我的靈感都搶走了，我忍！可是圍在我身邊的人越來(lái)越少，最后我的“鐵粉”李雪茹也去了她那兒。我“唰”的一下站了起來(lái)，圍在他身邊的人知道我要發(fā)怒了，瞬間跑回了各自的座位上。我氣勢洶洶的走到她身邊，剛要興師問(wèn)罪，卻不由自主的被她的畫(huà)作吸引了：這線(xiàn)條、這色彩，那么自然，那么活靈活現、栩栩如生。我真是自嘆不如！
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，看到她的作品，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的本子上打了優(yōu)☆。天哪！我從一年級到六年級就沒(méi)有幾個(gè)優(yōu)☆，她這么輕松就得到了！我順順氣，走回座位上暗暗下決心，一定要努力超過(guò)她。
又是美術(shù)課，經(jīng)過(guò)我的努力，我的美術(shù)作品有了很大的進(jìn)步。老師看到了我的努力，給予了我充分的認可，我得到了優(yōu)☆的最高評價(jià)！下課了，我以課代表的身份看了她的作品成績(jì)——優(yōu)-，呵呵，小樣，跟我斗！
轉眼，今年的美術(shù)節到了，這是我和“米歇兒”競爭的最好時(shí)機，我們都拿出了壓箱底的作品。校長(cháng)經(jīng)過(guò)我們班的展區時(shí)，停了下來(lái)：“咦？這是誰(shuí)畫(huà)的？”我一下沖出去，剛想說(shuō)是我畫(huà)的，可是仔細一看校長(cháng)指著(zhù)的畫(huà)，那不是米歇兒的畫(huà)嗎！我尷尬不已。
米歇兒微笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)，我知道，她來(lái)報仇了。我之前那么對她，她會(huì )不會(huì )也對我冷嘲熱諷？誰(shuí)知，她不但沒(méi)有嘲笑我，還非常關(guān)心地說(shuō)：＂李泓，你別灰心，我很喜歡你的'畫(huà)，也非常喜歡你的畫(huà)風(fēng)，我想學(xué)都學(xué)不來(lái)。如果你同意的話(huà)，可以給我再畫(huà)一張嗎？＂聽(tīng)了她的話(huà)，我才意識到，米歇兒不是一個(gè)目中無(wú)人的學(xué)霸，而是一個(gè)心胸寬廣的朋友，相比之下，我的心胸是多么的狹隘，多么的自私！
如果再給我一次機會(huì )，我想回到我嘲笑她之前，成為她的好朋友、做一個(gè)友好競爭的對手。
米歇兒，謝謝你！
以競爭為話(huà)題的作文800字 13
人類(lèi)的進(jìn)步就如高速公路一樣，在前進(jìn)的過(guò)程中，不是被你爭到了，就是被你擠到了。
競爭，不是一次性的，它是一種不可或缺的能力。它可以促進(jìn)人類(lèi)的進(jìn)步，它可以激發(fā)人們的斗志，促進(jìn)人類(lèi)的進(jìn)步，促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展。我的競爭對手也不例外。他就是——我的爸爸。
我的爸爸可不是一般的人物，他只是一個(gè)普普通通的工程師，他的工作很簡(jiǎn)單，很普通，可是他卻有著(zhù)不凡的工作能力、工作態(tài)度。我的爸爸就是這樣一個(gè)人才，他在學(xué)校里，我們班同學(xué)都叫他“老師”。他的學(xué)習方法也很簡(jiǎn)單，每次考試前，我都會(huì )把題先做一遍，然后再回頭再做。他的這種精神，讓我們敬佩。
我的爸爸是家里最勤勞的。他每天早出晚歸，為了我們能上上學(xué)，他總是在工地上忙上忙下。爸爸不僅工作很忙，還經(jīng)常加班。有一次，他為了不讓我們擔心，經(jīng)常晚回家，回來(lái)了以后，他還在家里，一直忙碌著(zhù)，不是洗衣服，就是做飯，一直忙個(gè)不停。
我的爸爸就是這樣一個(gè)人才，他的工作很辛苦，每天下班回來(lái)，都要做好飯給我們吃，有一次，我們一家人在吃晚飯。我和我的好朋友玩耍，爸爸在看電視，媽媽坐著(zhù)等我們，我們一直沒(méi)有動(dòng)筷子。爸爸看我們不動(dòng)了，說(shuō)：“別動(dòng)筷子�！蔽覀円恢睕](méi)有動(dòng)筷子，爸爸一直看著(zhù)電視，直到我們動(dòng)了，他才動(dòng)筷子�？吹桨职诌@樣一點(diǎn)一點(diǎn)的變老，我感到很心疼。我的媽媽也很勤勞，每天都會(huì )做一些力所能及的家務(wù)。
每當我們放學(xué)回家時(shí)，她也總是在忙碌著(zhù)做家務(wù)活，還經(jīng)常幫我們檢查作業(yè)。有一次，我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不小心把媽媽的衣服弄臟了，媽媽一看，生氣地說(shuō)：“怎么這么不小心，這么點(diǎn)小事就把家里弄干凈了？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)业?衣服也弄臟了，您快去換衣服吧！”媽媽說(shuō)：“你這樣做，對得起家里嗎？”我說(shuō)：“我不小心弄臟了，我不小心弄臟了我們的衣服�！眿寢屄�(tīng)了，很生氣，說(shuō)：“不就這么點(diǎn)小事，有什么大不了的？我們家沒(méi)有這么大的本事了，我們家又沒(méi)有人，你說(shuō)你爸，你就不要再幫我們了嗎？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑厘e了，您再說(shuō)一遍�！闭f(shuō)完，就把衣服扔進(jìn)盆里，洗了一遍�？戳丝磁枥�，衣服已經(jīng)洗干凈了，但是媽媽的臉上卻出現了一絲笑容，我知道了我的錯誤，媽媽也原諒了我。
我們一家都是普通的一家人，我們一家三口都生活得很快樂(lè )。
以競爭為話(huà)題的作文800字 14
在生活中處處都有競爭，有明爭，也有“暗斗”。競爭就像無(wú)處不在的空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競爭，怕在競爭中淘汰；而我卻不這么覺(jué)得，因為正是那些競爭對手使我進(jìn)步，讓我能夠看清自身的不足！
我在學(xué)習上就有許多競爭對手：高雪瑩、韓如冰、白書(shū)玥、孫思宇……他們都在某一方面比我出眾，但是我并不怕他們，反而在學(xué)習上讓我更加努力。
記得我剛進(jìn)初中第一次數學(xué)測試時(shí)，我取得了一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”--第一名，而且全班只有我一人上了95分，這讓我不禁有點(diǎn)飄飄然了，學(xué)習也不太用功了，誰(shuí)知在第二次考試公布成績(jì)時(shí)，我本以為自己勝券在握，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我的第一名會(huì )被一個(gè)名叫高雪瑩的女孩奪去了。這對于我無(wú)疑是一個(gè)莫大的打擊，過(guò)了好幾天我才振作起來(lái)。
在我恢復的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有從前學(xué)習用功了，有許多簡(jiǎn)單的題目都能做錯，我太驕傲了！真是應驗了驕兵必敗的道理。當我振作后，我暗自下了決心，對自己說(shuō)：“既然你已發(fā)覺(jué)了自身的`缺點(diǎn)，就一定要改正！你已經(jīng)有了競爭對手，所以你一定要努力！要清楚，()你不是最棒的！但是，不要怕競爭對手，有了競爭，才會(huì )進(jìn)步！”
對呀，不要怕競爭對手，有了競爭，才會(huì )進(jìn)步！正是在高雪瑩這個(gè)競爭對手的激勵下，我在學(xué)習方面更下了功夫！終于在第三次數學(xué)測試中我再一次贏(yíng)了她，我卻并沒(méi)有松懈，結果在第四次測試時(shí)我又一次戰勝了她！
現在，在數學(xué)方面，我又有了新的對手，他就是我們班那個(gè)小男孩--趙思波，我依然對自己說(shuō)：“我不怕競爭對手！我不怕競爭對手！我……”
在學(xué)習方面，我沒(méi)有韓如冰的英語(yǔ)棒，沒(méi)有白書(shū)玥的閱讀量大，沒(méi)有孫思宇的作文好……但是，我不怕！這些競爭對手實(shí)力雖然比我強大，但是只要我努力，與之競爭時(shí)，也一定不會(huì )輸！
不僅是在學(xué)習方面上，在課外活動(dòng)方面：彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)，我也有許多競爭對手，但是我有足夠勇氣來(lái)去面對他們，努力拼搏迎接挑戰。我要感謝他們，因為是他們的出現讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力！
我不怕競爭對手，因為正是這些競爭對手激勵著(zhù)我，使我學(xué)習更熱情。害怕競爭的人們請你們別再害怕，因為正是競爭使我們的生活變得有滋有味！
所以，別再害怕競爭對手，讓我們用正確的心態(tài)，公平公正地去競爭吧！
以競爭為話(huà)題的作文800字 15
“競爭”一詞隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，無(wú)可避免地來(lái)到了我們的身邊。我認為，一個(gè)人的成功是靠競爭來(lái)成就的!
競爭雖然非人帶來(lái)壓力，但同時(shí)也給人們帶來(lái)激勵。如果一個(gè)人沒(méi)有競爭的壓力，那么早已被時(shí)代所淘汰，被他人所取代。舉一個(gè)反面的例子，例如重量級拳王泰森，正是因為他的威名;所以沒(méi)有人能給予自己信心，沒(méi)有人與他(泰森)競爭，因而沉醉在鮮花與榮譽(yù)當中，走上了不歸路。難道說(shuō)沒(méi)有競爭是好事?不，不光是泰森，社會(huì )上千千萬(wàn)萬(wàn)的人過(guò)于自我沉醉，不知努力，因而在競爭來(lái)臨的時(shí)候被打倒。再舉一個(gè)例子，世界首富比爾?蓋茨在成為企業(yè)家之后，可他還是面臨著(zhù)各種競爭。各種電腦制造的新設備，各種軟件的不斷升級，是他面臨的競爭之多，不可記數;可他不但不是借憑自己公司名譽(yù)而放心睡大覺(jué)，而是不斷推出新品種的軟件，設備，與他人競爭，所以才讓微軟公司日益壯大，所以微軟公司的產(chǎn)品從不是落后于他人的。
也正是因為競爭才能有更好的人才出現，雖然你有時(shí)看不見(jiàn)競爭，但競爭卻是在無(wú)形之中。俗話(huà)說(shuō)得好：山外有山，天外有天�；蛟S你使一個(gè)學(xué)校之中的第一名，可是在全國呢?在全世界呢?你看，就連居里夫人等一類(lèi)危殆的學(xué)者也必須經(jīng)過(guò)競爭才能取得成功，更何況你我呢?
眾所周知，競爭使時(shí)常經(jīng)濟的一個(gè)主要特點(diǎn)。如果你競爭能力不強，那么可能連工作也找不到。為什么年年沒(méi)有工作的`大學(xué)生這么多呢?全都因為沒(méi)有競爭壓力，自以為了不起。因此敗在了自己手中。人們常常說(shuō)：“現在市場(chǎng)競爭多么激烈啊，不好好學(xué)習、讀書(shū)以后能有什么作為呢?”在招聘市場(chǎng)之中，有多少大學(xué)生不是失望而歸啊?放眼望去，又有多少人歡歡喜喜得啊?
再者，競爭不光是一張文憑，更是能力的大小。如果你連能力也沒(méi)有，那更別談什么競爭，所謂競爭能力就是指你是否能夠超越他人，有著(zhù)不同于常人的研究，努力。能力的基礎則在于平時(shí)課外學(xué)習的多少，應變能力的大小。如果你連這個(gè)也無(wú)法努力，或只想借憑一些所謂的人事關(guān)系來(lái)競爭的話(huà)，那么你就無(wú)法成功。能力有了，信心還是不可缺少的!做任何事情雖不能自負，但不能連信心也沒(méi)有呀!信心沒(méi)有了，如何去和別人競爭呢?只有有能力和有信心的人才能走向成功。
所以我說(shuō)，一個(gè)人的成功是要靠競爭來(lái)成就的。
以競爭為話(huà)題的作文800字 16
競爭是最好的成長(cháng)。
——題記
隨著(zhù)時(shí)代的變遷，社會(huì )中無(wú)處不在的明爭暗斗愈發(fā)頻繁而激烈。在這個(gè)人才濟濟的世界上，每個(gè)人都在拼命努力想要跨上更高的臺階。而若是想要獲得屬于自己的一席立足之地，就必須鍛煉自己并去與他人競爭。強者生存，弱者則淘汰出局。
有時(shí)候會(huì )覺(jué)得這個(gè)弱肉強食的社會(huì )太過(guò)殘酷，競爭的壓力大的讓人幾乎承受不了。但競爭是不可避免的，江河湖海，到處是千帆競渡。若是沒(méi)有了它，那么生活就失去了意義與動(dòng)力。這種所謂不競爭的“和平”，其實(shí)代表的.是懈怠與消沉。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。日本海上有一種十分嬌貴的鰻魚(yú)，一旦離開(kāi)海洋便很容易死亡。漁夫嘗試了很多方式，但無(wú)論是勤換水還是撒上魚(yú)食等都無(wú)濟于事，鰻魚(yú)依舊無(wú)精打采的樣子，并在回航的路上大批死亡。直到有一個(gè)聰明的漁夫將鰻魚(yú)的天敵魚(yú)狗放入了船艙，原本死氣沉沉的鰻魚(yú)因為有了對手的存在，不得不打起精神應對，毫無(wú)生氣的生命頓時(shí)散發(fā)出無(wú)限活力。從此以后很少有鰻魚(yú)半途死亡了。
正因為有了天敵的加入，原本安適的生活有了競爭的壓力，鰻魚(yú)才能激發(fā)自己全部的潛力，生命力也隨之迸發(fā)。由此可見(jiàn)，競爭在某種程度上來(lái)說(shuō)是不可或缺的。生命需要競爭，因為競爭的存在，生命才得以重新煥發(fā)活力。
競爭同時(shí)也推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展，它是人向上的不竭動(dòng)力，我們在競爭帶來(lái)的無(wú)形鞭策中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，改進(jìn)自己，在競爭中得以完善。
進(jìn)入初中以來(lái)，班級在老師的策劃帶領(lǐng)下開(kāi)展了“比一比”活動(dòng)。規則很簡(jiǎn)單，只要找一個(gè)與自己成績(jì)不相上下的人作為競爭對手，將每一次的考試與默寫(xiě)成績(jì)都進(jìn)行比較，分高者獲勝并獲得小獎品。這活動(dòng)一開(kāi)展，可謂是影響深遠。同學(xué)們個(gè)個(gè)顯示出極大的興趣，鉚足了勁兒學(xué)習，力求超過(guò)對手，很少再有漫不經(jīng)心不認真應付考試的現象出現。取而代之的是緊張的復習，以及考試結束成績(jì)出爐時(shí)一個(gè)個(gè)歡呼雀躍的身影和一張張不甘落后認真反省的臉龐。這競爭活動(dòng)不僅激起了學(xué)習興趣，也達成了老師的初衷：提高同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)。當我們結束一學(xué)期的活動(dòng)后回顧，驚奇地發(fā)現自己已得到競爭的蛻變洗禮，逐漸成長(cháng)。
在這個(gè)世界上，我們最應該感謝的就是我們的競爭對手，是他們的存在讓我們不甘于做一個(gè)無(wú)名小卒。而承受住了競爭磨難的我們不斷成長(cháng)變?yōu)榱诉@個(gè)世界的強者�！拔锔偺鞊�，適者生存”。競爭并不可怕，它是我們生命不可缺少的考驗與磨礪。只有競爭，才能讓生命的大旗高高飄揚；只有競爭，我們的人生才得以邁向巔峰。
以競爭為話(huà)題的作文800字 17
現在，我們正處在一個(gè)嶄新的時(shí)代，出現了各種各樣的新名詞，比如“共享”，象“共享單車(chē)”、“共享冰箱”等，而也有很多古來(lái)有之的名詞或事物，如競爭，將新舊結合在一起，形成“共享競爭”，便是十分有新意義的了。
“共享”是什么？共同享有、享受是它的意思，它是近些年才不斷被提及的，而“競爭”我們也再熟悉不過(guò)了，它通常并不討人喜歡，是為了己方的利益而跟人爭勝，我們所處的.時(shí)代，競爭日益激烈，每個(gè)人都深陷其中，從剛出生開(kāi)始，競爭就無(wú)處不在了，競爭走路、學(xué)話(huà)，大了點(diǎn)競爭才藝、興趣，上學(xué)了競爭成績(jì)、名次，無(wú)一不足。那么共同的享有、享受競爭又是什么意思？這是我切身感受領(lǐng)悟到的。
小學(xué)時(shí)，我不喜歡去做班級委員，感覺(jué)沒(méi)什么意思，又浪費學(xué)習時(shí)間，于是便“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，覺(jué)得管好自己就行。到了初中，班主任在不熟悉我們的情況下，一下子給我安排了兩個(gè)班委：學(xué)習委員和數學(xué)課代表，于是我便不得不去每天發(fā)無(wú)數作業(yè)，天天給基礎較差的同學(xué)講題目，共享我的學(xué)習體會(huì )，還得時(shí)常囑咐自己努力學(xué)習，以免“學(xué)習委員”名不副實(shí)，漸漸地，我對這份工作的態(tài)度產(chǎn)生了變化，從排斥到喜歡。到班委競選，我參加了競選，并成功連任，而投我票的人，事后發(fā)現，全是我經(jīng)常幫助的那些人。我再仔細回憶一下，才發(fā)現，原來(lái)競選成功，很大程度上是我能夠與同學(xué)共享，共享學(xué)習、共同承擔、同時(shí)進(jìn)步，即：首先，發(fā)作業(yè)的工作讓我快速認識并熟悉了全班同學(xué)和他們的名字，其次，我與同學(xué)互幫互助，成了很好的朋友，“連任”正是靠他們，最后，學(xué)習上的經(jīng)常自勉讓我的成績(jì)保持得不錯。
競爭，原來(lái)不僅僅是給我們帶來(lái)了緊張、無(wú)奈、著(zhù)急等負面情緒，也為我們發(fā)現了一些平時(shí)不易察覺(jué)的小細節提供了幫助。正是這共享，共同的享有、享受才會(huì )讓我們去更多的發(fā)現生活。
共享競爭的意義也就明白了，它主要是要讓我們共同享有、享受競爭，因為競爭是無(wú)處不在的，我們不能排斥它，而是要去共同的享受，享受競爭帶給我們的成果，雖然過(guò)程是苦澀、艱辛的，但成果必然是甘甜、香醇的，我們一定要學(xué)會(huì )享受它，這會(huì )令我們受益匪淺。
就讓我們在這嶄新的時(shí)代中，在這充滿(mǎn)“共享”的時(shí)代中，去尋找、發(fā)現自己共同競爭的好處，一起享受競爭吧！
以競爭為話(huà)題的作文800字 18
公平競爭，什么是公平競爭？這不單單只局限于比賽規則，還在于我們本身與對手的差距是否過(guò)大。
“不想為將軍的士兵，不是好士兵”這話(huà)沒(méi)錯，但前提是士兵要具有將軍的本事能統領(lǐng)一軍之士他才可以與將軍一較高下，如果沒(méi)有足夠的能力結果不僅僅是會(huì )輸這么簡(jiǎn)單，還可能戰死沙場(chǎng)甚至搭上所有士兵的性命。誰(shuí)不想與強人與伍，不想與能人一較高下，提升自己的能力。但我們應先看清自己是否有一較高下的.能力，如果差距過(guò)大，便不會(huì )有人愿意與你比賽，因為他們贏(yíng)了也不光彩，輸了也不光彩。
就如早年間我聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事，一位青年，只身來(lái)到大城市，沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，他很迷茫，他想賺錢(qián)賺很多錢(qián)，但卻不知道該怎么做，后來(lái)他遇到了一個(gè)商人，商人人很好，愿意幫助他，青年認商人為師父，商人教他從商掙錢(qián)，為商之道，青年很聰明沒(méi)過(guò)幾年便賺了很多，不過(guò)他并不滿(mǎn)足。他開(kāi)始了投資，開(kāi)始很順利，后來(lái)他現自己想要超越所有，他向商人發(fā)起了挑戰，并希望自己能更進(jìn)一步卻沒(méi)想到商人卻不答應，商人說(shuō)：“我這些年摸爬滾打，吃過(guò)的鹽比你走過(guò)的路還多，你還太年輕了，再等等�！笨汕嗄瓴⒉幌嘈乓膊辉敢庠俚�，所以他與同行對手開(kāi)始了競爭投資，他堅信自己會(huì )贏(yíng)，押上了所有身家，只因同行那句：我不怕名聲盡毀，就想看你身敗名裂。后來(lái)結果怎樣？想當然青年還是太年輕了，他輸了，身敗名裂一無(wú)所有，與當年他剛來(lái)大城市一樣身無(wú)分文，只不過(guò)臉上更為蒼桑罷了。他去找師父，師父笑了笑：“說(shuō)你你不信，你呀！不適合再從商了，你走吧！”從那之后，青年一撅不振，最后抑郁而終。
這個(gè)故事說(shuō)明了什么，說(shuō)明競爭要選擇合適的對手，不能爭于求成，一口氣吃個(gè)胖子。我們應該選擇與自己相當水平的對手，慢慢進(jìn)步共同成長(cháng)，一步一個(gè)腳印的走，如果強者愿意與你競爭，你的水平才到了與他相近的水平。不要一味追隨強者，你應該靜下心，慢慢將自己變?yōu)閺娬摺?/p>
如果我們一味想要與強者競爭，自己的能力卻與對手差距很大，一但輸了也許我們便會(huì )與故事中的青年一樣失去信心，再難站起。
公平競爭，即要公平也要競爭，在人生的漫漫長(cháng)路上，我們的對手會(huì )有多其中，也不乏強者，我們需要做的便是慢慢沉淀自己積累能力。最后，權為與強者相當的水平一較高下。
我想，靜下來(lái)用心努力，奮斗拼博我們終會(huì )成為強者，與強者公平競爭。
以競爭為話(huà)題的作文800字 19
人生就像一場(chǎng)賽跑，如果沒(méi)有人來(lái)做你的競爭對手，那么，你就絕對不會(huì )有一種十足的干勁兒，而是懶散的。所以說(shuō)，人生需要競爭對手。
——題記
競爭，難免會(huì )有一些被淘汰，留下傷感和遺憾，但是，我覺(jué)得，有了這些競爭，才讓你看到自己的不足，對手與自己競爭，才會(huì )有你真正的成績(jì)。有些同學(xué)可能對我的觀(guān)點(diǎn)不以為然：少了一些競爭對手不更好嗎？其實(shí)不然，少了一些競爭對手，就少了一個(gè)創(chuàng )造你最佳成績(jì)的機會(huì )。機遇難得，你們還要想少一些競爭對手，那豈不是向老師展示你虛假的成績(jì)嗎？
這些道理是從哪兒來(lái)的？同學(xué)們可能會(huì )這樣問(wèn)，如果你細心觀(guān)察生活，那么，它們蒙著(zhù)的那厚厚的面紗將會(huì )消失，露出它們的.“廬山真面目”。我就從今天的演講比賽中明白了這個(gè)大道理。
演講比賽的名額，張老師思前想后，終于定下了人——張嘉倫。下午，她歡天喜地地去了，我和尹奕雯這兩個(gè)落選的人心中還是不由得飄過(guò)一絲憂(yōu)傷。
演講比賽開(kāi)始了！我們全神貫注地盯著(zhù)電視機，聆聽(tīng)著(zhù)演講者的演講。我被張老師派去給張嘉倫送紅領(lǐng)巾，知道了她的想法，最強的對手是五（三）班的陳美焱，她會(huì )努力超過(guò)她的！我也在心里為她加油：小可愛(ài)，加油！
該她了，我們一下子嚴肅起來(lái)，張嘉倫那動(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái)了：“敬愛(ài)的老師……”張嘉倫講得十分投入，動(dòng)作做得十分到位，表情笑得跟一朵似的，像是要把人拉入這美妙的意境。演講結束了，全班不由自主地鼓起了掌，我和尹奕雯也由衷地對這個(gè)小可愛(ài)報以熱烈的掌聲……
比賽結束了，她得了一等獎。我們特意跑到門(mén)前去擁抱她，祝賀她，我激動(dòng)得都快落淚了，張老師也在她通紅的臉頰上親了一口……張嘉倫在比賽后給我尹奕雯送了一個(gè)本子，上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)大字：謝謝！我想，她可能是想謝謝我們做她的競爭對手，讓她能夠發(fā)揮超常，為班級爭了榮譽(yù)……
好了，你們如果已經(jīng)認識到自己錯了的話(huà)，就努力改正，讓比你強的人做你的競爭對手，加油，超過(guò)她（他），你就是最棒的！
漫步在人生道路上，當榮譽(yù)來(lái)到你的面前時(shí)，你該好好謝謝你的競爭對手。因為，有了競爭對手，你才能擁有一股強大的力量，超越自我，創(chuàng )造最佳成績(jì)，讓我們看到自己的不足；讓我們從中吸取經(jīng)驗，獲得進(jìn)步，創(chuàng )造出最佳成績(jì)。讓我們勇敢地參與競爭，不怕失敗吧！
以競爭為話(huà)題的作文800字 20
鋼琴大師格拉芙曼對于中國琴童和家長(cháng)的評價(jià)是太過(guò)于強調競爭，尤其是第一。我認為爭第一并沒(méi)有錯，錯的是中國人的唯第一論。不應以第一論英雄。
格拉芙曼大師之所以有如此感慨，是因為爭第一這種追求精神在中國人手機變了質(zhì)。爭做第一要求我們多努力，多獲得知識與技術(shù)等，豐富自身。而如今的爭第一，完全追求虛名，其他人的努力與進(jìn)步無(wú)法得到認可，只因為不是第一;他掩蓋了許多可貴的人和事，只因為不是第一。追求第一，不可置否，這是我們必須要有的奮斗精神，是促使我們進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。但是追求第一不能忽略了其他，完全以第一論英雄反而會(huì )使我們整體落后，畢竟社會(huì )靠的是大家一起努力發(fā)展，這不是一個(gè)第一所能達到的。應追求第一，但更應該注重整體所取得的成就，所獲得的進(jìn)步。
格拉芙曼還提到了中國人在日常生活中會(huì )不自覺(jué)地強調這種觀(guān)念。這說(shuō)明了爭第一已成為傳統而且深入人心，而不是在朝夕之間形成的`。過(guò)分的追求第一反而會(huì )使自己在生活上，精神上有很大的負擔。
追求第一，其中一個(gè)深層原因便是攀比，才使我們不自覺(jué)地強調這種觀(guān)念。而僅是因為攀比而追求第一的，才使得如格拉芙曼大師這一類(lèi)人所不認可。攀比心理在政治學(xué)中是一種病態(tài)的價(jià)值觀(guān)，這種心理讓人不顧自身地與別人爭，從而獲得一絲精神上的滿(mǎn)足。也就是老話(huà)說(shuō)的“死要面子活受罪”。我們的爭第一雖然還不至于如此，但始終堅持攀比性第一的話(huà)，離那種境地也不遠了。
我們不能放棄追求第一，但也不能以第一論英雄。追求使我們奮斗，奮斗使我們進(jìn)步。不因為攀比而爭第一，不在注重唯第一論，而是在追求第一中取得進(jìn)步，就算未獲得第一，但所取得的進(jìn)步能被認可，那真是皆大歡喜了。
那樣的理想競爭不會(huì )很遙遠。在今年的里約奧運會(huì )中，洪荒少女傅園慧，就是用她的純真與真性情，教會(huì )了很多人競爭的道理，動(dòng)搖了中國人的唯金論傳統，更是感染了許多國外友人，在各大媒體都有報道。雖然她沒(méi)能得金，但取得個(gè)人最好成績(jì)的她取得的銅牌，也廣泛被認可與支持。這讓許多專(zhuān)家意外，而后欣慰：理想競爭不為傳統觀(guān)念所禁錮，我們會(huì )越來(lái)越強大。
不以成敗論高低，不以第一論英雄。在追求第一中取得進(jìn)步，在取得進(jìn)步中獲得認可，在獲得認可中造福未來(lái)。
以競爭為話(huà)題的作文800字 21
這個(gè)世界上到處都有競爭，大至國家科研競爭，小至小孩成績(jì)競爭�！}記
我的班級，我在全年級中表現還算可以，但是有兩件事情一直困擾著(zhù)我，那就是我的學(xué)習成績(jì)和一個(gè)同學(xué)的關(guān)系。當我剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但是在第一個(gè)月的考試中，我遭遇了一次慘敗，我的成績(jì)太差了，差到讓我想哭，差到讓我感到氣餒，差到讓我的大腦一片空白。那時(shí)候，我只想找個(gè)地方躲起來(lái)，好好地哭一場(chǎng)，我考得太差了：全班倒數第三。當我聽(tīng)到自己的成績(jì)時(shí)，我差點(diǎn)暈過(guò)去。從那時(shí)起，我下定決心要在班級中努力追趕，否則我覺(jué)得自己不配做一個(gè)合格的人！
而那個(gè)人，在那個(gè)月考成績(jì)揭曉的時(shí)候，我深感沮喪，而此刻，我想起了那個(gè)令我心生怨念的人，就是A君。他自居為君子，但我卻視之為偽君子。當時(shí)我情緒低落，期望得到一些安慰，然而A君的反應卻截然相反。他以我的成績(jì)?yōu)槌靶Y本，毫不留情地對我說(shuō)：“你考了多少分��？來(lái)，我看看，哇，不錯嘛，全班第三呢，雖然是倒數的，但也算是不容易了。再看看我呢，我在班里排名多少呢？哈哈哈……”這家伙簡(jiǎn)直成了我心頭的刺。他的嘲笑聲在我耳邊回響，宛如《哈利波特》中的馬斯福，讓我感到無(wú)比氣憤。我真是恨不得撲上去咬他一口，我的內心宛如一座小火山，更加堅定了超越他的決心。這次經(jīng)歷如同一只黏在我身邊的跟屁蟲(chóng)，一直糾纏在我心頭，讓我陷入了對他的怨恨和感激之間。怨恨的是他的嘲笑，感激的是他讓我找到了超越的目標。
我們這一代的中國人面臨著(zhù)重大的挑戰。曾經(jīng)有人威脅要在21世紀中打敗中國，與我們競爭。他們會(huì )突然出現在我們面前，為我們主持比賽。我們必須努力打敗敵人！那么，我們要用什么來(lái)戰勝敵人呢？答案是愛(ài)國！我們必須經(jīng)歷各種困難，如暴雪、地震等天災人禍，這是在考驗我們的愛(ài)國心。我們必須努力向前沖！讓我們一起高呼：“中國加油！”
人無(wú)十全十美，競爭也一樣，他也有丑惡的.一面，比如議員選拔中使用無(wú)恥手段，取得了不光彩的勝利，這種競爭結果是人人鄙視的。如果全國作弊率達到43%，可以想象，5億多的人，全是一群游手好閑的人，那么整個(gè)中國就會(huì )被別人打垮，這就說(shuō)明了問(wèn)題：小競爭與大競爭相連的。
競爭無(wú)處不在，但我期望著(zhù)更多的良性競爭，讓那些不道德的競爭方式消失無(wú)蹤。我們應該善于把握競爭的機會(huì )，因為它可能引領(lǐng)我們走向成功之路，創(chuàng )造我們人生中的輝煌時(shí)刻。
以競爭為話(huà)題的作文800字 22
“競爭”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應該不會(huì )感到陌生--因為我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著(zhù)競爭：為評上優(yōu)秀班干部而競爭;為拿到第一而競爭;為能考上最佳的高校而競爭……的確，無(wú)論在學(xué)習上還是在生活中，如果失去競爭，一切都將毫
無(wú)意義。我們只有敢于競爭，才能不斷完善自己。
同樣，競爭也是一個(gè)集體一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的真正動(dòng)力。中國女排就是在一次又一次的競爭中不斷磨煉自己，增強集體競爭力，才取得了震驚世界的“五連冠”。中國實(shí)行改革開(kāi)放二十多年來(lái)，中國人民敢于同外族平等競爭，中國的面貌才煥然一新。當中國的第一顆原子彈試驗成功;當中國體育健兒在08奧運會(huì )上奪得51塊金牌……我們有資格昂起“龍的傳人”高傲的頭顱。
競爭，注定有成功，也有失敗。失敗并不可怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起來(lái)。屢敗屢戰的人同樣是英雄!競爭，可以磨煉人的意志，在競爭中更堅強，使人奮發(fā)。
青春，在追求中閃光，在競爭中永恒。作為21世紀的主人，朋友，你的腦中是否已樹(shù)立起競爭意識?既然投身競爭是我們無(wú)法回避的命運，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來(lái)的競爭中勇往直前吧! 競爭與合作的作文5
現今，我們生存的世界是一個(gè)日益競爭的社會(huì )，在其中機遇與挑戰并存。競爭在我們的社會(huì )生活中是一個(gè)普遍的現象。我們?yōu)閷W(xué)業(yè)成績(jì)、為好工作、為晉升、為成功或為了更好的生活而競爭。更重要的是，在國家之間有著(zhù)全球性的競爭：社會(huì )進(jìn)步和經(jīng)濟增長(cháng)的競爭；科技的發(fā)展的競爭和體育或比賽的.競爭。我們可以在一定程度上說(shuō)，競爭是社會(huì )發(fā)展主要動(dòng)力之一。沒(méi)有競爭，就不會(huì )有社會(huì )的進(jìn)步和個(gè)人的發(fā)展。我們可以說(shuō)我們生活在一個(gè)鼠竄比賽的世界里。
我們通常會(huì )發(fā)現競爭與合作同時(shí)并存。我們生活的社會(huì )是一個(gè)精誠合作的社會(huì )，一個(gè)懂得怎樣與他人合作的人往往會(huì )把他自己置于成功之路。想一想棒球游戲。每個(gè)隊伍都在和其他隊競爭，但是隊伍的每個(gè)成員都在與他的隊友合作。在大多數情況下，我們不能離開(kāi)合作而競爭。因此他們同等重要。我們不能過(guò)分重視一個(gè)而忽視另一個(gè)。
當我們提倡競爭時(shí)，我們不能忘記合作。任何事都不能走極端。單純并單一的競爭會(huì )導致失敗。只有當競爭和合作一起時(shí)，才能在最大限度內幫助我們實(shí)現目標并滿(mǎn)足我們的需求，特別是使我們的國家現代化。因此我們必須學(xué)會(huì )協(xié)調競爭與合作的平衡，學(xué)會(huì )展示自己以便抓住機會(huì )贏(yíng)得競爭。
以競爭為話(huà)題的作文800字 23
積極性的發(fā)揮。在這個(gè)呼喚強者的時(shí)代，競爭不僅是時(shí)代的要求，更是對人性的挑戰，讓我們直接面對這個(gè)競爭的時(shí)代吧！
我們的'祖先早就告訴我們了，競爭，才能文明，才能進(jìn)步 “物競天澤，適者生存”。競爭有利于社會(huì )造就、發(fā)現、擇優(yōu)使用人才。正如列寧所說(shuō)：“競爭在相當廣闊的范圍內培植進(jìn)取心、 毅力和大膽首創(chuàng )精神�！备偁幠松鐣�(huì )進(jìn)步之母。
三國時(shí)期，孫權和劉備聯(lián)合起來(lái)共同抗曹，奠定了三國鼎立的局面；《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結晶嗎？ 大家都知道芝加哥公牛隊的麥克爾喬丹吧，很多人可能為之癲狂。要喬丹的成功離不開(kāi)隊友們的配合協(xié)助�；仡欉^(guò)去，放眼未來(lái)，我們堅信“合作能使文明進(jìn)步”。
現在這個(gè)世界,早已非"酒香不怕巷子深"的時(shí)候.若想在這個(gè)弱肉強食的世界生存,而且還要活得有意義,有成就,就必須擁有強烈的競爭意識.
只有擁有了競爭意識,才能在眾多的對手中,脫穎而出.
漢王劉邦在當皇帝之前,只不過(guò)是一個(gè)在家種田的農夫.他見(jiàn)到陳勝,吳廣起義,就也高舉義旗,召集幾百個(gè)農民,宣布起義.而此時(shí),楚王項羽也已高舉義旗,招兵買(mǎi)馬.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,秦朝被項羽,劉邦所推翻,而陳勝,吳廣卻在戰爭中被敵人殺害.項羽,劉邦準備二分天下,以"楚河漢界"為界限.項羽野心勃勃,想統一天下.不料,劉邦在此時(shí)顯示了其強烈的競爭意識,一鼓作氣,打得項羽孤身一人逃往烏江.項羽見(jiàn)大勢已去,雖有船夫相救,但項羽不愿見(jiàn)江東父老,在烏江自盡而亡.項羽不愧為一個(gè)英雄,但劉邦卻從此贏(yíng)得天下,成為最大的贏(yíng)家,建立了"漢朝"雖有競爭意識,但總不可能靠一己之力,就能輕易成功.此時(shí),一定要想到與人合作,互惠互利.
就連比爾·蓋茨也是同別人合作才有如今的腰纏萬(wàn)貫.當年,比爾·蓋茨與一些有作為的人一起合作,合力創(chuàng )造了微軟.現在他擁有452億美元,是世界上最富有的人.如果將他的財產(chǎn)分給天下人,每人約可得到78美元,這是多么大的成就啊!而他所創(chuàng )造的微軟,也成了天下所有電腦的主要軟件.如果沒(méi)有當年的那次合作,也許現在沒(méi)有"比爾·蓋茨"這個(gè)富翁,也沒(méi)有"微軟"這個(gè)軟件.
大富翁比爾·蓋茨也需要和別人合作,何況我們這些小輩.如果不與別人合作,就難以在此立足.
以競爭為話(huà)題的作文800字 24
也許你一直在埋怨：社會(huì )太殘酷，競爭太激烈，對手太強大！也許你幻想：倘若沒(méi)有競爭，倘若沒(méi)有對手，那該有多好！但是我要告訴你：如果沒(méi)有石塊的阻攔小河不會(huì )飛濺起美麗的水花；如果沒(méi)有海浪的搏擊，就不會(huì )形成廣闊無(wú)垠的沙灘；如果沒(méi)有風(fēng)血的襲擊，梅花也不會(huì )散發(fā)出傲骨的芳香……
當你在考試之前，你會(huì )充滿(mǎn)恐懼，生怕自己會(huì )名落孫山；考試下來(lái)，你獲得了好成績(jì)，可能會(huì )有點(diǎn)自傲，但是內心還是有所警惕，有點(diǎn)不自然的感覺(jué)，因為你知道在自己身后跟著(zhù)無(wú)數的對手，他們正奮斗拼搏，勇往直前，若自己稍不謹慎，他就可能向你招手，與你擦肩而過(guò)，那是你就會(huì )知道對手是多么強大，競爭是如此激烈。
但是，你也不能因為競爭的激烈與殘忍，就選擇懦弱的放棄！選擇放棄，就等于放棄了你自己的一切：你在班級，學(xué)校的臉面；你將來(lái)在社會(huì )的地位；從小到大，你一直堅持的夢(mèng)想；幾年以來(lái)，自己奮不顧身的努力……如果，只因為碰到了強大的對手，就選擇無(wú)謂的退縮，那么這么多年以來(lái)的時(shí)光，也就都浪費了，所以，面對強大的對手，我們應該表現得更加強硬，接受他的競爭。不管是勝利還是失敗，不要氣餒，失敗乃是成功之母，一次的失敗并不代表表永久的失敗，而是代表下一次的成功。
我們要懂得：正因為有了對手，我們的生活才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而變得美麗，變得七彩斑斕；正因為有了對手，我們才不會(huì )像人工養殖的鮮花一樣弱智纖纖，而變得越來(lái)越堅強；正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂(lè )。
與對手的合作，似乎也是不可避免的`。有一位商界高手說(shuō)過(guò)：沒(méi)有永遠的敵人，只有永遠的利益�；蛟S，今天的兩個(gè)對手，為了生存而相互爭斗、廝殺，但也許明天，兩方就會(huì )攜手共進(jìn)，結為聯(lián)盟。這，的確是聰明之舉。想要成為一個(gè)聰明人嗎？那么請你敞開(kāi)胸懷，學(xué)會(huì )與你的對手合作把！
讓我們學(xué)會(huì )在合作中競爭吧！就像在課文中所說(shuō)的那樣：合作與競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
我們學(xué)會(huì )在合作中競爭，才能達到充分地合作與合理的競爭。競爭與合作的與諧交融，會(huì )使我們的集體更加強大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。
說(shuō)了那么多，來(lái)說(shuō)說(shuō)自己吧：以前的我，認為學(xué)習成績(jì)是最重要的，在班級的排名也是非常重要的，所以我拒絕與在班級中我的競爭對手，有太多的接觸，更加不用談讓我與他去合作了。但是預習了這一章的課文以后，我似乎開(kāi)始慢慢的改變了自己的一些觀(guān)點(diǎn)了。
以競爭為話(huà)題的作文800字 25
開(kāi)學(xué)這么多天了，班上的學(xué)生我也逐漸了解了一部分，我很慶幸自己找到了一個(gè)學(xué)習上的競爭對手，也是我學(xué)習的好榜樣。他就是賈天宇。
賈天宇寫(xiě)的字很好，當然我的字也不錯，我們決定比一比高低。于是，我們開(kāi)始比賽練一張字，誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮誰(shuí)就是贏(yíng)家。結果：我們平局。
賈天宇的英語(yǔ)水平也是一流的。他不但書(shū)法寫(xiě)得好，口語(yǔ)也相當棒。我們便比賽英語(yǔ)本上誰(shuí)的“very”多，因為第一次我的英語(yǔ)作業(yè)老師改后批注是“very very good”,賈天宇是“very good”,這就算是2:1，后來(lái)他不但追回了比分，反而還略勝我一籌。成了8：7。
他贏(yíng)了我�？谡Z(yǔ)我也不甘示弱，我們比賽第10單元單詞誰(shuí)讀得又快又好，雖然我們現在才學(xué)到第一單元。第一次，我們都是40秒鐘讀完，第二次他用了30秒，我一加勁兒，也用了30秒。算一算，一共54個(gè)單詞，30秒鐘讀完，相當于是一秒鐘讀兩個(gè)單詞耶。在各項比賽的過(guò)程中，我們都在不斷地努力，不斷地進(jìn)步。
學(xué)習上，我不會(huì )的問(wèn)賈天宇，他不會(huì )的.問(wèn)我，我們一同研討難題，還約定，在月考中一比高低。比總分，比各科分數，比平均分，甚至爭奪年級第一名!
我真高興自己認識了一位學(xué)習上的競爭對手，我們都有著(zhù)共同的理想和目標，一同攜手前進(jìn)，度過(guò)緊張而又忙碌的初中生活。
描寫(xiě)我的競爭對手
這個(gè)學(xué)期，我們班開(kāi)展了“璀璨星空”的爭星評比活動(dòng)—同學(xué)們兩兩結對子展開(kāi)競爭。我的對手是男生中赫赫有名的錢(qián)家碩，他各科的學(xué)習成績(jì)都相當好。尤其是英語(yǔ)和數學(xué)，他在每年的雛鷹杯奧數競賽中，分別榮獲過(guò)區級一、二、三等獎，英語(yǔ)也是年級中大名鼎鼎的。
這項爭星評比活動(dòng)每周小結一次，具體是按照學(xué)習、品德、紀律等方面一一來(lái)打分的，例如：沒(méi)帶作業(yè)或違反紀律的要酌情扣分;作業(yè)質(zhì)量好，平時(shí)測試成績(jì)超過(guò)了對手或自己的稿被紅領(lǐng)巾廣播選上則加分給予獎勵。
幾周下來(lái)我在各個(gè)方面都屢戰屢勝，再看他呢，不是因為沒(méi)帶作業(yè)被扣了分，就是因為違反紀律被扣了分。有時(shí)垂頭喪氣，有時(shí)“憤怒”地雙手握拳，用力敲打自己的頭——“自殘”。他還發(fā)誓，期末一定找回面子。果然，在這個(gè)學(xué)期的期末考試中，他英語(yǔ)和數學(xué)都得了一百分，我也都得了一百分，我倆沒(méi)有分出高低。我們盼星星盼月亮，就盼著(zhù)語(yǔ)文的分數了。結果，語(yǔ)文他敗給我了，他心悅誠服地說(shuō)：“好樣的，你是我的榜樣!不過(guò)，以后總有一天會(huì )超過(guò)你的!”
這就是我的對手，一個(gè)好勝心很強，永不服輸的男孩!
以競爭為話(huà)題的作文800字 26
先講一個(gè)小故事。
在美國的一個(gè)州，每年都要舉辦一次南瓜節，很多的農場(chǎng)主，都把他們的當年的成果——南瓜拿出來(lái)參加比賽�？纯凑l(shuí)培育出的南瓜品種更優(yōu)良。有一個(gè)農場(chǎng)主幾乎每年都可以拿到獎項，因此被稱(chēng)為“南瓜大王”。有人問(wèn)他為什么能培育出那么好的南瓜，他笑了笑，說(shuō)他每次獲獎后都會(huì )把優(yōu)良的南瓜的種子分給鄰居和比較近的農場(chǎng)。那人十分不解，你把種子都分了出去，他們不就對你構成威脅了嗎，你還怎么得獎？他的回答令人深思：“南瓜的繁殖大多是靠蜜蜂傳粉，如果我的周?chē)哪瞎掀贩N不好的話(huà)，我的南瓜也不會(huì )優(yōu)秀，只有當我的周的南瓜品種都很好的情況下，我的南瓜才能更好生長(cháng)�！�
這就是用合作在競爭。
我們每個(gè)人都生活在集體中，既然是集體，就一定有一個(gè)共同的目標，那就需要大家通過(guò)精誠合作共同實(shí)現。然而組成集體的個(gè)人又有自己的小目標，那就不可避免有競爭。只有通過(guò)競爭，個(gè)人的價(jià)值才會(huì )得以實(shí)現，進(jìn)而實(shí)現集體的價(jià)值；只有通過(guò)合作，集體才能不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，為個(gè)人提供更好的生存空間。
所以說(shuō)，競爭和合作無(wú)論對于集體還是個(gè)人都有十分重要的意義。
眾所周知，乒乓球是我們的.國球，睥睨世界，所有國家都難望之項背。我們經(jīng)常在國際比賽中看到這樣一幕，兩個(gè)中國運動(dòng)員爭奪金牌，我認為這是很殘酷的，那意味著(zhù)平日里的戰友瞬間變成你死我活的對手，即使兩個(gè)人平時(shí)再怎樣親密無(wú)間，占到比賽場(chǎng)地的那一刻就注定有一方會(huì )站在最高領(lǐng)獎臺上，而另一方只能屈居第二。同攜手并肩一路殺來(lái)，到最后的結果是“自相殘殺”，但正是有這種“自相殘殺”，每個(gè)人才會(huì )拼命訓練，認真比賽，堅持到最后一秒，這樣一來(lái)，整個(gè)國家隊的水平就會(huì )不斷提高，不斷進(jìn)步，不會(huì )因為取得了成績(jì)而洋洋自得。而在這種競爭背后，一定是隊員們的通力合作，一起分析戰術(shù)，一起研究打法，一起琢磨對付外國運動(dòng)員的辦法。
我們的生活不也是這樣嗎，每次考試我們都會(huì )有排名，我們每天都面對著(zhù)非常激烈的班內競爭，各自暗暗努力，狠下功夫，同時(shí)，我們有必須團結一心，通過(guò)合作，在班與班的競爭中嶄露頭角，推而廣之，通過(guò)班級競爭，提高整個(gè)學(xué)校的成績(jì)，在市里省里的競爭中奪取桂冠……
沒(méi)有競爭的合作是死板的，空洞的，停滯不前的，沒(méi)有合作的競爭更是渙散的，無(wú)力的，是的，競爭很激烈，但是沒(méi)有合作，每個(gè)人都是失敗者。
我們即將迎接更激烈的挑戰，我們拿什么去充當競爭的本錢(qián)？合作！合作！
以競爭為話(huà)題的作文800字 27
有人說(shuō)：合作與競爭是一對雙生的花朵，他們互相依賴(lài)又互相矛盾�！蹦敲�，作為我們應該如何做呢？
我們應該做到在合作中競爭，在競爭中合作。
物競天擇，適者生存。大自然將這個(gè)法則照映在所有生物的心理。如果有一些違背這個(gè)法則的事情出現，那么，就會(huì )有生物為此付出慘重的代價(jià)。在幾億年以前，長(cháng)頸鹿的脖子并沒(méi)有像現在這么長(cháng)。那時(shí)，樹(shù)木很茂盛他們并不需要長(cháng)長(cháng)的脖子就可以很輕松地吃到樹(shù)葉。然而，很多樹(shù)慢慢消失了。長(cháng)頸鹿開(kāi)始死亡。后來(lái)，長(cháng)頸鹿為了吃到高處的樹(shù)葉開(kāi)始慢慢變長(cháng)。而那些脖子較短的長(cháng)頸鹿就死掉了。這就是競爭，只有適應自然的生物才能很好的順應自然，更好的生活下來(lái)。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。
在一次商業(yè)展覽中，有一家賣(mài)冰淇淋的.小鋪和一家賣(mài)燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午，這時(shí)正是賣(mài)冰淇淋的小鋪最火的時(shí)候。老板很是著(zhù)急，因為他發(fā)現他們的鋪子里的塑料碗沒(méi)有了。這時(shí)，旁邊的賣(mài)燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說(shuō)：“把它放到這里吧�！崩习逭兆�，最后，這種冰淇淋熱銷(xiāo)全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏(yíng)，所以合作也有合作的好處。
學(xué)會(huì )合作，也要學(xué)會(huì )競爭。只有那樣，才能讓我們抓住機會(huì )，迎接挑戰。
競爭中需要合作，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒也不錯，只有學(xué)會(huì )了合作，才能夠在事業(yè)上取得成功，只有學(xué)會(huì )了合作，才能得到自己想要，所期望的結果。合作在簡(jiǎn)單不過(guò)的詞語(yǔ)了，對于有些人來(lái)說(shuō)，合作就如同說(shuō)話(huà)一樣，張嘴就說(shuō)，而對于有些人來(lái)說(shuō)，合作在他們的生活中起著(zhù)很重要的作用。
我國航天所有的成功，"神六"的發(fā)射，正是因為有了人與人之間的合作，才取得了如此大的進(jìn)步，如果人與人之間不相互合作，那樣就如同一盤(pán)散沙，毫無(wú)凝聚力，也經(jīng)不起風(fēng)雨的擊大。
人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進(jìn)而去做進(jìn)行的，并不是為了自己的一己私利而去做，在競爭中合作對我們來(lái)說(shuō)是一種考驗，考驗我們的耐心與合作意識，無(wú)論是在任何競爭中，還是比賽中，我們都要有一種合作意識，有一種團隊精神，因為團結就是力量，懂得合作就等于成功了一半，俗話(huà)說(shuō)得好“眾人拾柴火焰高”嘛。
競爭與合作并不是水火不容的，合作是取勝的關(guān)鍵，競爭是取勝的必要條件，只有兩者相結合，我們才能知己知彼，百戰百勝。正如一堆泥土和一灘水，兩者之間只有相融合，才能形成一種堅韌無(wú)比的東西，才能發(fā)揮出巨大的作用，得到意想不到的效果。
以競爭為話(huà)題的作文800字 28
我有一個(gè)特別難纏的同桌，他叫劉楠，每次都要跟我比學(xué)習成績(jì)�？蛇@偏偏是我的“氣門(mén)”。
有一次，語(yǔ)文單元測試下來(lái)，他又比我高了六分。我正在懊惱著(zhù)呢，他卻沖我來(lái)了，真是哪壺不開(kāi)提哪壺。只見(jiàn)他頭架在大拇指和食指之間，一副凱旋的得意樣兒。他朝我發(fā)出一聲尖笑：“哈哈，四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單的東西�！蹦锹曇粽娲潭�，我的氣不打一處來(lái)，要是別人敢這樣取笑我，我的拳頭早就上去了�？蓪λ恍�，因為在學(xué)習上我還得靠他幫忙呢。不過(guò)我實(shí)在看不慣他那種盛氣凌人的樣子，于是回敬他：“你寫(xiě)字跟烏龜爬一樣慢。有本事跟我比寫(xiě)字，看誰(shuí)寫(xiě)得快!”
誰(shuí)知劉楠不慌不忙地說(shuō)：“小胖子，字寫(xiě)得慢有什么要緊的，只要寫(xiě)得好就行啦�！蔽也灰啦火垼骸澳迁D有本事我們去操場(chǎng)上跑兩圈較量較量？”劉楠打著(zhù)哈欠，伸了個(gè)懶腰，說(shuō)：“吃飽了撐著(zhù)，力氣沒(méi)地兒使��？!力氣多，現在就把教室打掃一遍啊!”我知道他在找借口，轉移話(huà)題。就這樣，他和我一直較著(zhù)勁兒，一會(huì )兒跟我比分數，一會(huì )兒跟我比口算的速度，一會(huì )兒又跟我比作業(yè)的質(zhì)量……唉，煩都煩死了。其實(shí)，除了這些，有些地方我還是比他強的.，比如說(shuō)跑步我比他跑得快，寫(xiě)字我比他寫(xiě)得快，電腦游戲我比他打得好……不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我的嘴巴是逞了能，但心里很清楚：作為一名學(xué)生，最重要的還是學(xué)習成績(jì)。沒(méi)有良好的文化基礎，再多的興趣愛(ài)好也是沒(méi)地方發(fā)展的。在這方面，他確實(shí)比我強。我心里還是挺服他的。于是，我暗暗下定決心，一定要超過(guò)他，哪怕是一門(mén)學(xué)科，一次單元小測驗。
后來(lái)，我每天專(zhuān)心聽(tīng)講，回到家認真做作業(yè)。平時(shí)還暗地里學(xué)習劉楠的學(xué)習高招，比如在書(shū)上做筆記，把平時(shí)的錯題集中起來(lái)，復習時(shí)作為重點(diǎn)進(jìn)行攻關(guān)……真是“功夫不負有心人”。后來(lái)的一次考試中我居然比我的同桌高了0.5分。你可別小瞧了這0.5分，對你也許不值一提，但對我林俊杰而言，卻意味著(zhù)是一個(gè)“歷史性跨越”。我當然不能放過(guò)這個(gè)對我來(lái)說(shuō)“千載難逢”的顯示戰果的機會(huì )。我把試卷高高地舉過(guò)頭頂，得意洋洋地沖著(zhù)劉楠晃了晃：“瞧，這次分數比你高了吧!朋友，別忘了，驕傲使人落后，這可是個(gè)真理喲!”誰(shuí)知他鼻子里“哼”了一聲，把一句“有什么了不起”扔給了我，就起身離開(kāi)了座位。
不過(guò)我很清楚，以劉楠這種好強的個(gè)性，他是不會(huì )善罷甘休的，我沖著(zhù)他的背影大聲嚷道：“咱們騎驢看唱本―走著(zhù)瞧。下次我還會(huì )超過(guò)你的�！边@時(shí)，我覺(jué)得，有這樣一個(gè)競爭的同桌還是挺有意思的。你說(shuō)呢？
以競爭為話(huà)題的作文800字 29
競爭，無(wú)處不在。
自然界中，遵循的是達爾文的“物競天擇，適者生存”；人類(lèi)社會(huì )中，也存在著(zhù)競爭，小到個(gè)人之間，大到國家、民族之間，都存在著(zhù)競爭，社會(huì )要發(fā)展，也離不開(kāi)競爭。
但，我們追求的不是“適者生存”，而是“競爭中的雙贏(yíng)”。
有競爭就會(huì )有對立、有矛盾、有沖突，甚至是敵我，“雙贏(yíng)”，可能嗎？
完全可能，也應該如此。
商場(chǎng)如戰場(chǎng)，但畢竟不是戰場(chǎng)。同一領(lǐng)域的不同企業(yè)，競爭市場(chǎng)，結果不應是兩敗俱傷，也不應是一方吞掉另一方，而應是深化改革，降低成本，提高質(zhì)量，共同提高產(chǎn)品競爭力，也有可能是合并重組，共同發(fā)展。
沒(méi)有競爭，怎能推進(jìn)企業(yè)改革，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展？怎能創(chuàng )出中國人自己的`品牌�！昂枴�、“聯(lián)想”不都是競爭的產(chǎn)物。
體育賽場(chǎng)上的競爭更是雙贏(yíng)的例證。奧林匹克精神不是更高、更快、更強嗎？我們在國球比賽中雖然每次都奪冠，但也是感覺(jué)阻力一屆比一屆大，為什么？對手在發(fā)展，在提高，嚴峻的競爭形式，迫使我們不斷鉆研，提高水平，于是，乒乓球比賽越來(lái)越精彩，越來(lái)越有看頭，由大球變小球，每局有21個(gè)球到11個(gè)球，難度越來(lái)越大，要求越來(lái)越高，當然，球技也是越來(lái)越好。
聯(lián)系學(xué)生自身，雙贏(yíng)也是很必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習上的競爭對手，更是學(xué)習上的互助伙伴。我們要的是那種拼搏進(jìn)取，敢爭第一的競爭意識，我們做的是互幫互助，共同前進(jìn)的學(xué)習伙伴。我們要的是水漲船高，共同進(jìn)步，而不是水落石出，互相擠壓。
競爭無(wú)處不在，競爭作用巨大，我們歡迎競爭，我們追求競爭中的雙贏(yíng)。
但是，我們也要清醒的看到：
許多西方國家在競爭中希望贏(yíng)，但不希望中國贏(yíng)。
對中國加入WTO的百般阻撓；
對中國出口貨物的種種刁難；
現在又在紡織品上大做文章
……
這些，說(shuō)明了什么？競爭中的雙贏(yíng)結果，不是一廂情愿等來(lái)的結果。它需要競爭雙方的平等地位，誠信合作。
中國要前進(jìn)，離不開(kāi)與西方國家的合作競爭，西方國家要發(fā)展，同樣也離不開(kāi)中國這個(gè)大市場(chǎng)。
在這里，我想警告那些西方國家，別再限制、阻撓，那樣將會(huì )失去13億人的市場(chǎng)，同時(shí)，我也大聲疾呼：中國，快快強大起來(lái)吧！強大，才能保證競爭中的平等地位，才是雙贏(yíng)的基本保障。
我們歡迎競爭！
我們追求雙贏(yíng)！
為競爭而努力！
為雙贏(yíng)而努力！
以競爭為話(huà)題的作文800字 30
競爭與人情孰輕孰重？在生活節奏日益加快，人們越來(lái)越忙碌的現代社會(huì )，這個(gè)問(wèn)題也逐漸成為大家討論的一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。
競爭是人類(lèi)社會(huì )前進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力。自然界中動(dòng)物們?yōu)榱饲笊�，不得不遵循弱肉強食這一規律。為爭奪食物、生存空間等展開(kāi)激烈的競爭。自然界的競爭完全體現了其殘酷與無(wú)情。
狼群中的競爭就是無(wú)情的范例，一匹強壯的公狼，只有經(jīng)過(guò)異常慘烈的廝殺戰斗，擊敗所有的競爭對手，才能登上“狼頭”的寶座，然后號令整個(gè)狼群。但當狼頭年老力衰時(shí)，其它年輕的公狼便會(huì )毫不猶豫打敗它，繼續競爭狼頭的位置。而年老的狼頭只剩下被驅逐甚至被分食的厄運。殘忍的競爭讓狼群永葆戰斗力，卻也把狼兇殘的本性暴露無(wú)遺。
現在，達爾文“適者生存”的定律被許多人應用到了人類(lèi)社會(huì )。人類(lèi)本是最具智慧的動(dòng)物，但在競爭中也會(huì )像狼群一樣冷漠無(wú)情嗎？難道有了激烈的競爭，世界從此就充滿(mǎn)了爾虞我詐？有了激烈的競爭，親情、友情等人間真情就該拋之腦后了嗎？我看并非如此。
NBA巨星喬丹，以他精湛的球技，頑強的拼博精神贏(yíng)得了世人對他的尊敬與崇拜。喬丹還有許多鮮為人知卻令人感動(dòng)的故事。當年喬丹所在的球隊有個(gè)年輕的球員叫科爾，他很有潛力但狂妄自大，一天到晚說(shuō)一些瞧不起喬丹的話(huà)。喬丹聽(tīng)后并不生氣，反而經(jīng)常鼓勵科爾打好籃球。有一次他對科爾說(shuō)：“我相信你一定能超過(guò)我，因為你技術(shù)上有很多優(yōu)點(diǎn)，你左右手都可以輕松上藍，而我只能用右手，你三分球投得很準，而我有時(shí)會(huì )失誤，相信自己的實(shí)力，只要多磨練你一定會(huì )做得比我好！”喬丹一番真誠的話(huà)語(yǔ)深深打動(dòng)了科爾，他為自己以前的`行為后悔不已，從此他和喬丹成了好朋友，互相學(xué)習，互相競爭。幾年后的NBA新秀賽上，科爾打破了喬丹保持的單場(chǎng)最高得分，兩人相擁在一起，熱淚盈眶。
喬丹的行為讓我們懂得了在競爭中也可以充滿(mǎn)濃濃的溫情。溫馨的人情味讓人們在競爭中學(xué)會(huì )寬容互助，共同進(jìn)步。
是啊，人類(lèi)不同于狼群，狼選擇了競爭就不會(huì )“有情”，人類(lèi)選擇了競爭，但同時(shí)也可以擁有關(guān)愛(ài)。
人情是厚重的土壤，競爭是甘甜的泉水，只有二者有機結合，才能開(kāi)出美麗的花朵，結出最豐碩的果實(shí)。所以參與競爭，請以人情為伴！
簡(jiǎn)評：本文出彩的地方是文章的選材，用狼的殘酷的生存競爭與人的溫情競爭進(jìn)行鮮明的對比，很有說(shuō)服力量，畢竟人是感情的動(dòng)物，人因人情性的競爭而有力量又美麗。
以競爭為話(huà)題的作文800字 31
從小長(cháng)大，這一路上，我一直有個(gè)伙伴在形影不離陪伴著(zhù)我，它就是競爭。它教會(huì )了我許多成長(cháng)的道理，并且促使我不斷進(jìn)步。
在幼兒園時(shí)，我與劉原比賽搭積木。我和他熟練地拼搭“城堡”，我看見(jiàn)他似乎超過(guò)了我，城堡輪廓都已經(jīng)漸漸顯現出來(lái)了，而看看我，我才剛剛把四周搭起來(lái)。我的頭腦漸漸發(fā)熱，頭上冒出幾滴冷汗，心一橫，不再講究扎實(shí)美觀(guān)，開(kāi)如亂搭起來(lái)。速度果然提高了很多，只一會(huì )兒，我就搭好了。我看了他一眼，他還差一個(gè)房頂才能搭起來(lái)。我得意洋洋地欣賞著(zhù)我的“佳作”。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我的“杰作”左右搖晃，像風(fēng)雨中瘦弱的小松鼠一樣倒了。
這時(shí)，他也拼起了，并且不像我剛才的城堡那樣，這邊凸出一點(diǎn)，那邊凹陷一點(diǎn)，反而精美可觀(guān)，如同藝術(shù)家精心制作的一件藝術(shù)品�？吹竭@兒，我欲哭無(wú)淚，后悔至極。這次搭積木競爭讓我懂得了“欲速則不達”，讓以后的我受益匪淺。
小學(xué)時(shí)，我遇到了好朋友李全，我與他你追我趕，用盡各種手段提高自己的成績(jì)，想盡一切方法與對方較量。他去奧數班提高，我就去作文班學(xué)習；他去買(mǎi)閱讀材料，我就去買(mǎi)中國希望杯模擬試卷。漸漸地，我和他在追趕競爭中，成績(jì)沿途超過(guò)了雷碩、康力子、許飛揚、向鼎等當時(shí)班上的幾大“高手”。這都是競爭給我的動(dòng)力��！
當我又換入一個(gè)班時(shí)，我重逢了在小學(xué)給我最大幫助的人——陳齊霖。他不是我黑夜的星星，也不是我路途的陰涼，而是一只虎視眈眈的獅子。學(xué)習上，一旦我比他考得差，他就冷嘲熱諷。記得一次，我在基礎考試中，失誤較多，分數直線(xiàn)下降。他看到了，便得意洋洋地站在我面前說(shuō)：“哈哈，程管也有今天啊，讓我猜猜你考了多少分呢？85分嗎？嘻嘻！”他看到我臉上紅一塊白一塊的樣子，笑的聲音更大了。
明知故問(wèn)。我雖然這么想，卻不敢說(shuō)出來(lái)，畢竟我的確比他考得差呀！畢竟我真的只考了85分。唉，只敢把悶氣強壓在心里。但他的冷嘲熱諷，在我想放松的時(shí)候，成為激勵我的.鞭子。每當我想偷懶的時(shí)候，我就想想陳齊霖的那幅嘴臉，我立刻有了動(dòng)力。我發(fā)誓，我一定要和他競爭下去。
在我的人生路上，處處充滿(mǎn)了競爭，它就像我形影不離的小伙伴，我與別人的競爭讓我知道了自己的不足，逐步完善自己。終有一天，我相信，我會(huì )超過(guò)陳齊霖，至少，我一定會(huì )不斷地超越自己，因為有競爭這個(gè)伙伴形影不離地陪伴著(zhù)我，永遠給我成長(cháng)的動(dòng)力。
【以競爭為話(huà)題的作文800字】相關(guān)文章：
以競爭為話(huà)題的作文10篇05-21
關(guān)于競爭為話(huà)題的作文（精選29篇）02-21
競爭為話(huà)題的作文：我的競爭對手700字（通用15篇）08-20
競爭為話(huà)題的作文：感謝對手800字（精選34篇）12-03
競爭為題作文06-05
競爭為題作文【精選】09-14
高中競爭話(huà)題作文05-06