風(fēng)景作文合集(4篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
天漸漸有些涼意，這個(gè)夏天在悄悄地溜走。沒(méi)有了荷葉的盛放，沒(méi)有了蟬的鳴叫，也沒(méi)有了孩子們追逐打鬧的身影，可我依然清晰的記得這個(gè)夏天。
七月的盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒(méi)有一絲云，火紅的太陽(yáng)高高地懸在空中，耀眼的陽(yáng)光直射大地，這時(shí)每走一步，都感覺(jué)像是踩在火爐上，讓人忍不住加快了腳步。倏地周身一股涼意撲面而來(lái)，抬頭望去，滿(mǎn)是郁郁蔥蔥的樹(shù)葉，宛如一把巨大的遮陽(yáng)傘。陽(yáng)光透過(guò)縫隙星星點(diǎn)點(diǎn)地落在我的臉上、肩膀上、還有鞋尖上……仿佛回到了幾年前的夏天，那時(shí)還爭著(zhù)跟小伙伴踩光點(diǎn)。
路旁孩子們的追逐打鬧聲不絕而耳，還時(shí)不時(shí)地夾雜了些清亮的笑聲，那么純凈，那么有感染力，讓人聽(tīng)了嘴角也不自覺(jué)地上揚。他們每個(gè)人手中都拿著(zhù)冰棍兒，滿(mǎn)足地咬一大口，任由濃濃的奶香在口中蔓延，待味蕾上的最后一絲奶味消失再狠狠地吸上一口，清涼一下子沁入心底，撫平了夏日的所有浮躁，也將這份舒適留在了內心深處。
再走幾步，便是荷花池了。正所謂“夏日賞荷正當時(shí)”，池中的水清澈見(jiàn)底，拋下一顆小石子兒，“撲通”，水面頓時(shí)泛起了一陣陣漣漪。池中的`荷花婀娜多姿，有的含苞待放，有的已熱情盛放，還有的正在沉睡……微風(fēng)輕輕佛過(guò)，葉伴著(zhù)花，盡情地擺動(dòng)時(shí)不時(shí)還飄下幾片花瓣兒，浮在水面上，隨著(zhù)池水的蕩漾也不禁搖擺著(zhù)，儼然一幅夏日嬌荷圖。耳邊盡是蟬兒此起彼伏的鳴叫聲，在這詩(shī)意的渲染下竟也不覺(jué)得吵鬧，留心聽(tīng)，頗有一番逸趣。
這個(gè)夏天讓人懷念，一如童年日子讓人不舍。
我想——留住這片風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
我的家鄉吉林有這樣一處四季風(fēng)景如畫(huà)，名副其實(shí)的游覽勝地，那就是龍潭山，它是我心目中的圣地。
龍潭山的春天是生機勃勃的。春姑娘穿著(zhù)美麗的衣裳，舞著(zhù)暖風(fēng)招展地笑著(zhù)向龍潭山走來(lái)，為它披上了一件新裝，沉睡了一冬的動(dòng)物、植物伸了伸懶腰，打了長(cháng)長(cháng)的哈欠，起床了，萬(wàn)物顯現出無(wú)限生機。一縷縷金黃色的陽(yáng)光撒向剛披上新裝的草地，陽(yáng)光照耀著(zhù)小草上的露珠兒，露珠兒顯得晶瑩透亮，美麗極了!再看一看那嫩綠中帶著(zhù)一點(diǎn)微黃的新葉，用手輕輕一碰，仿佛就會(huì )流出汁水來(lái)。 龍潭山的夏天是活力四射的。山上一片蔥蔥蘢蘢的綠色，幾場(chǎng)大雨過(guò)后，小花小草喝足了水，個(gè)子“噌、噌”地往上長(cháng)。碧綠的草地上，還撐起了一把一把的小銀傘，那是綻開(kāi)笑臉的蒲公英，看上去還真像一幅漂亮的圖畫(huà)。
龍潭山的秋天是多姿多彩的。遠遠看去，一座只以紅色、綠色、黃色為主色調的'山就展現在我們視野中，綠色，那是四季翠綠的松柏;黃色，那是多姿的柳樹(shù)和挺拔的樺樹(shù);紅色，那是熱情如火的楓樹(shù)。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，一片火紅的楓葉在空中打了個(gè)旋兒，好像舍不得離開(kāi)空中似的，但最終還是不甘心地飄落到了地上。吉林龍潭山美景作文
龍潭山的冬天是秀美迷人的。下雪了，先是一小朵一小朵的雪花，如柳絮一般輕輕飛揚，然后越下越大，一陣緊跟著(zhù)一陣。愛(ài)美的龍潭山當然不肯放過(guò)這個(gè)機會(huì )，瞧，她又換上了一件雪白的公主裙呢!咦?那里的一群人在看什么呢?再走近看一看，哦，原來(lái)是只小松鼠，它正在用兩只毛茸茸的小爪子扒游人扔來(lái)的花生呢，一點(diǎn)也不怕人，嘿!真可愛(ài)!
如果說(shuō)龍潭山的春夏是一首生命的贊歌，那么它的秋冬就是一條巧奪天工的畫(huà)的長(cháng)廊。
風(fēng)景作文 篇3
在我還沒(méi)有讀幼兒園之前，幾乎都是在鄉下奶奶家長(cháng)大的。
從村子外的公路到村子里，有一“丫”字形的路口接著(zhù)一條蠻寬的大路直通進(jìn)來(lái)，大車(chē)小車(chē)都可以通行。村子里也分布著(zhù)小路，數量多到數不清，每家的房子四周都至少有兩條小路，而且這些小路全都是連通的，自然就成了我們玩耍的好去處。
小時(shí)候，經(jīng)常跟哥哥和那一群小伙伴跑到不遠處玩，或捉迷藏，或聊天，或爬樹(shù)。我們童年的快樂(lè )，都來(lái)自這些地方。
奶奶家是依著(zhù)大路建的，而大路，總是會(huì )“冒出”好東西。
每當聽(tīng)見(jiàn)大路上有喇叭的聲音叫著(zhù)：“賣(mài)面包啰！賣(mài)面包啰！”奶奶便來(lái)叫我們，問(wèn)我們要不要吃面包。
我們總是答應的。于是，奶奶便出去喊住了賣(mài)面包的.車(chē)，我們就出去挑，每次只挑一個(gè)，但已是很滿(mǎn)足。
所謂“賣(mài)面包的車(chē)”只不過(guò)是一輛電動(dòng)三輪車(chē)，有一個(gè)架子放著(zhù)三層面包，用塑料蓋子蓋著(zhù)，種類(lèi)不同，都是我們愛(ài)吃的。它是這里唯一買(mǎi)得到面包吃的地方，奶奶說(shuō)，它就往大路開(kāi)，開(kāi)到山那邊，就再開(kāi)回來(lái)。
哥哥曾經(jīng)有一輛自行車(chē)，車(chē)子算是大的，他很會(huì )騎，也很喜歡騎。每次一有時(shí)間，便載著(zhù)我在大路上騎，路很寬敞，他就騎得很快。我坐在后座亂喊亂叫，開(kāi)心又刺激，像飛起來(lái)了一樣。
后座是鐵做的，坐久了自然不舒服。于是讓哥哥放我下來(lái)。他在前面時(shí)快時(shí)慢地騎，我就跟在后面瘋也似的跑著(zhù)。我們穿梭在每條小路間，不管累不累，就是不肯停下來(lái)。
不覺(jué)間，我們快樂(lè )難忘的童年，就在這一條條路中度過(guò)了。
風(fēng)景作文 篇4
在一生中，我會(huì )遇見(jiàn)很多人，他們匆匆路過(guò)我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過(guò)客�？墒悄�，媽媽?zhuān)瑓s是我一生中的守望者。
還記得嗎?你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的.風(fēng)景。
我去繪畫(huà)比賽那天，你病了。比賽場(chǎng)地不算近但也不太遠，我想自己走著(zhù)去，于是好說(shuō)歹說(shuō)你才同意我獨自前去�？删涂斐鲩T(mén)時(shí)，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說(shuō)什么也不干了�！澳敲创蟮挠�，你又要拿顏料畫(huà)筆什么的，怎么行啊?”你用沙啞的嗓子這樣對我說(shuō)。媽媽這是為什么?為什么你要帶病還冒雨送我呢?
走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅決要自己拿，“你拿傘的話(huà)和我不送你有什么兩樣?”我拗不過(guò)你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有淋濕。走在我們前面的兩個(gè)人也是同撐一把傘，他們怎么都有一半的身子濕了呢?我轉頭看你，原來(lái)你把傘向我這邊靠著(zhù)，我輕輕將傘推往你那一邊，可過(guò)一會(huì )兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著(zhù)我疑惑的眼神忙說(shuō)：“這把傘太重拿不穩�！边@是一個(gè)多么拙劣的謊言啊，卻又那么的美麗動(dòng)人。媽媽這是為什么?為什么你明明是故意的卻裝作無(wú)心呢?如果是真的又為什么明知拿不穩還硬要幫我撐傘呢?
到了考場(chǎng)我看見(jiàn)有些家長(cháng)也送了過(guò)來(lái)，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地揮揮手就進(jìn)了考場(chǎng)。你卻什么都沒(méi)說(shuō)，事實(shí)上從我們出發(fā)開(kāi)始就沒(méi)有多說(shuō)幾句話(huà)，幾乎一路沉默。你說(shuō)過(guò)怕傳染給我。我走進(jìn)考場(chǎng)后回頭看，卻發(fā)現你并沒(méi)有走開(kāi)，你朝我做了個(gè)加油的手勢，然后對我笑了。媽媽這是為什么?為什么你不快點(diǎn)回家呢?為什么我看見(jiàn)你的笑心中頓時(shí)充滿(mǎn)力量?我想我明白了，都明白了……
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