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書(shū)中的風(fēng)景作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的書(shū)中的風(fēng)景作文，希望對大家有所幫助。
書(shū)中的風(fēng)景作文1
每次放假回家，在小巷的角，有一棵白樹(shù)，樹(shù)下總站著(zhù)一個(gè)老人，臉上總掛著(zhù)慈祥的笑容。
那白高大雄偉，我總喜歡抬頭看著(zhù)它，看著(zhù)它那繁茂的綠葉，正如許多年前，我抬頭看著(zhù)那位老人。
暮色四合。白孤獨地立在巷口，晚歸的夕陽(yáng)將它的身影拉得很長(cháng)，很長(cháng)，頭頂的嫩葉也泛著(zhù)滄桑的干黃。上面的葉脈宛如老人樹(shù)下、手心的紋路，錯綜復雜，每一條都是歲月留下的痕跡，吵鬧的麻雀也安靜下來(lái)，落在電線(xiàn)上，像幾個(gè)黑色的音符。夕陽(yáng)投下余暉，釋放出它最后的光芒，耀眼卻不奪目。老人的身影在這輝煌中渾濁一片。
這是我見(jiàn)過(guò)，最美的風(fēng)景。它足以使我落淚，足以讓我平靜清冽的心蕩漾起溫暖的漣漪。
每回等到我，嘴里總是那句話(huà)，“一出門(mén)剛好接到你�！敝挥心前�，才知道她等了多久吧。
不管是節假日還是寒暑假，得知我要回來(lái)的信息，她總會(huì )站在那里，像一尊石像。下雨的時(shí)候，她會(huì )打著(zhù)一把方格老式傘，另一手則拿著(zhù)一把漂亮的'花傘，是為我準備的。
這道風(fēng)景太美，太美，就算是技藝嘴高超的畫(huà)家也無(wú)法真實(shí)地記錄，照相機也會(huì )破壞它的溫馨。
奶奶，這道風(fēng)景，已烙在了我的心上，永遠抹不去。
書(shū)中的風(fēng)景作文2
斑馬線(xiàn)上，有一位頭戴白帽子、手套白手套、嘴含口哨、上穿警服的叔叔。每當交通堵塞的時(shí)候，這位叔叔認真指揮著(zhù)交通，不讓十字路口出一點(diǎn)問(wèn)題。
他的`手勢很酷，也很有氣勢。每當指揮交通時(shí)，他就挺直腰板，伸出有力的雙手，讓汽車(chē)有序通行。如果有車(chē)輛違反交通規則，他就毫不客氣地上前制止。
清晨，我和幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)到十字路口。但是，等了好久還沒(méi)有等到綠燈。我們馬上就要遲到了，怎么辦呀？我們像熱鍋上的螞蟻一樣，急得不得了�？吹轿覀冊诓煌５囟逯�(zhù)小腳，他跑了過(guò)來(lái)，攔下一輛汽車(chē)，對我們說(shuō)：“走！”僅僅是一個(gè)“走”字，讓我感覺(jué)好溫暖。
不好，一個(gè)老爺爺在路中央摔跤了，他馬上跑過(guò)去，把老爺爺扶起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“嗲嗲，你沒(méi)事吧？”老爺爺搖了搖頭，眼里充滿(mǎn)了感激：“我沒(méi)事，謝謝你啊，小伙子，如果沒(méi)有你，我就很可能被車(chē)子撞上了�！彼α诵�，朝老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，大步朝指揮崗亭走去……
每天上學(xué)放學(xué)，我都要從這個(gè)路口經(jīng)過(guò)�？耧L(fēng)暴雨里，我看見(jiàn)他在雨中堅守；陽(yáng)光暴曬下，我看見(jiàn)他汗流如注，揮舞著(zhù)雙手；當有老人和小孩過(guò)馬路遇到危險和困難時(shí)，我看見(jiàn)他過(guò)去幫忙……他就像一道風(fēng)景，屹立在川流不息的十字路口。
書(shū)中的風(fēng)景作文3
雨就像斷了線(xiàn)的珠子，一個(gè)勁兒地往下掉，于是，池塘中便泛起銀亮的波紋。
然而，在這個(gè)陰雨天氣里，一定不會(huì )有環(huán)衛工人吧，我一邊撐著(zhù)小傘在放學(xué)的路上走著(zhù)，一邊想，誰(shuí)不愿意在這個(gè)鬼天氣里在家里休息休息呢？呆在家里多舒服呀！
可是，出乎我預料的是有一名環(huán)衛工人在離我不遠的一個(gè)小巷子里，任多少雨滴打在他的桔色雨衣上，他都在專(zhuān)心致志地拾著(zhù)地上的垃圾。
只見(jiàn)，他彎下腰，然后費力地把地上的可樂(lè )瓶、易拉罐等垃圾撿起來(lái)，雨水早就打濕了他的面龐。我不知道自己臉上的是雨水，還是淚水，在這個(gè)天氣里誰(shuí)都不愿意出來(lái)?yè)炖�，但是，他卻是那樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，為城市環(huán)境做出了這么大的貢獻。
他，如此樸素，手每天都在與臟臟的'垃圾接觸，哎！想想就叫人惡心作嘔，但他，卻毫無(wú)怨言，全心全意地堅持在自己的崗位上，他，如此無(wú)私，每天默默地美容著(zhù)城市。
他，是城市里的美容師，他那瘦小的身影在雨中顯得淡遠朦朧。原來(lái)看環(huán)衛工人是多么的渺小，看到他們時(shí)總是用一種瞧不起人的目光大量他們，但是現在，我才真真實(shí)實(shí)地覺(jué)得他瘦小的身軀并不瘦小，因為他有著(zhù)一顆偉大的心靈，他一心一意地美化著(zhù)城市，所以今天我們才可以看到別樣的風(fēng)景，看到干凈的城市。
他，是雨中那抹最美的風(fēng)景。
書(shū)中的風(fēng)景作文4
今天在家里悶了一天，主要是整理明天開(kāi)學(xué)用的東西，老媽也將家里徹底清理了一遍，以老媽的話(huà)講，“以嶄新的面貌迎接新學(xué)年的到來(lái)！”
下午，老媽拗不過(guò)我。終于同意陪我到前面的廣場(chǎng)里去輪滑�？蓜倓偦艘粫�(huì )兒，就聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的雷聲，接著(zhù)就是大滴的'雨點(diǎn)落下來(lái)。不好，要下大雨，快跑！
可是我的輪滑鞋在雨里卻發(fā)揮不出它的威力，反而很容易滑倒。老媽果斷地決定將我放在一個(gè)臨時(shí)避雨的地方，把包里的一疊報紙頂在我頭上，她回家去拿雨傘。
雨越下越大，我還是第一次站在這樣大的雨里，四周就象掛著(zhù)一個(gè)透明的雨簾。但我無(wú)心欣賞風(fēng)景，因為頭上的報紙已經(jīng)浸了許多水，沉重了起來(lái)，腳下的積水也越來(lái)越深。我焦急地等著(zhù)媽媽的出現。
這時(shí)，一位很漂亮的阿姨打著(zhù)雨傘走過(guò)來(lái)，她在我面前停下：“小朋友，你的家在哪里？我送你回去吧�！蔽腋v媽媽回家拿傘了。沒(méi)想到她就打著(zhù)傘陪我站著(zhù)，頭上的雨停了，耳邊響著(zhù)刷刷的聲音。原來(lái)站在雨里的風(fēng)景是這么得美！
媽媽很快就來(lái)了，看得出她非常焦急，但看到我怡然自得地在欣賞風(fēng)景，眼里充滿(mǎn)了感激，連聲說(shuō)著(zhù)謝謝。
阿姨微笑著(zhù)走了，我與媽媽也回家了，走在雨里，我跟媽媽說(shuō)，現在如果遇到有人沒(méi)打雨傘，我會(huì )把手里的雨傘讓給他。
書(shū)中的風(fēng)景作文5
春天來(lái)了，幾陣輕風(fēng)，數番微雨，洗去了冬日的沉重。隨著(zhù)春天的到來(lái)，萬(wàn)物都復蘇了：魚(yú)兒在被陽(yáng)光照耀著(zhù)的溫暖的小河里歡呼雀躍；花草們也展開(kāi)縮著(zhù)的身子，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各個(gè)張開(kāi)溫暖的笑容。而在這春暖花開(kāi)之際，上海顧村公園一年一度“櫻花節”拉開(kāi)帷幕。
今天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到顧村公園，觀(guān)賞這里的.櫻花。
走進(jìn)去，看到的只有人山人海，絡(luò )繹不絕的來(lái)賞櫻的游客，在旁邊，是一張非常大的廣告牌，上面為游客們介紹了櫻花的所有名字和種類(lèi)。
再往里走，就可以隱約看到一些櫻花，走進(jìn)看，大片大片的櫻花展現在我眼前，每一株都纖薄單弱，小巧玲瓏，五片花瓣圍起花蕊，有的張開(kāi)身子，大方地展現自己嬌艷的身姿，有的矜持地縮著(zhù)身子，躲在樹(shù)葉后面害羞地低著(zhù)頭，好像還并不想在人們面前展現自己婀娜多姿的一面。這么多櫻花都在被微風(fēng)輕輕吹動(dòng)的樹(shù)枝上輕輕地搖曳著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)。
一朵一朵仔細地看，櫻花就像小姑娘紅著(zhù)的臉，小巧卻精致，很是好看，但是站在遠處一大片一大片地看，紅色的，像在下著(zhù)花雨，白色的，像在下雪，又多又密，組成一幅美麗的風(fēng)景圖。
在櫻花的歡送中，我們離開(kāi)了公園，直到現在，我的腦海中還在回放那大片櫻花展現在我眼前的場(chǎng)景，是那樣的讓人感慨萬(wàn)分，那樣的美。這樣的風(fēng)景成了一顆最亮的星星，永遠閃爍在我記憶的銀河中，也成了我記憶中最美的風(fēng)景。
書(shū)中的風(fēng)景作文6
星期日下午帶兒子去購書(shū)中心，這里的人可是真多。
雖然這里是購書(shū)中心，在購買(mǎi)者為主要人群，但是來(lái)這里看書(shū)的人實(shí)際上是不少，允許人們隨意地看書(shū)。以因為畢竟是放假了，學(xué)生居多，而且極少有家長(cháng)陪同，看來(lái)放假了，孩子們也來(lái)這里相約了。你看那邊電梯口，幾位高中生模樣的孩子發(fā)出了驚呼后，其中的一位撲向樓梯口，摟住了剛剛上樓梯的另一位，也許，他們是在這里不期而遇的老同學(xué)吧。
看書(shū)的`人的姿勢真是千姿百態(tài)：許多孩子就坐在書(shū)架中間看書(shū)；有的靠在柱子看書(shū)；有一個(gè)小姑娘，則如莫高窟里的臥佛一樣，側身臥著(zhù)，一手支著(zhù)腦袋，另一手拿著(zhù)一本書(shū)，看來(lái)她可能是坐得太久而太累的緣故吧；那邊書(shū)堆后面，有一位戴著(zhù)老花鏡的老先生，翻開(kāi)一本書(shū)，拿著(zhù)一個(gè)本子，竟然在那兒抄寫(xiě)著(zhù)書(shū)上的內容，往前再看，一位頭發(fā)花白的老太太，竟然也和孩子一樣，直接伸直兩腿坐在了地上看書(shū)……
此時(shí)，在四樓的兒童購書(shū)中心，正有一個(gè)折紙講座在進(jìn)行著(zhù)，教大家做荷花，許多大人帶著(zhù)自己的孩子一同學(xué)著(zhù)，不一會(huì )兒，一朵朵粉色蓮花便在大家的手中綻放。
在我們離開(kāi)購書(shū)中心，走出大門(mén)的時(shí)候，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，看到一家三口正在進(jìn)門(mén)，爸爸掂著(zhù)個(gè)小馬扎，兒子拿了一個(gè)塑料小凳子，這叫個(gè)準備充分呀，看來(lái)他們是這里的�？土�。
今天的氣溫是30度，而這炎熱的天氣是阻擋不住大家的讀書(shū)熱度的。
書(shū)中的風(fēng)景作文7
貓愛(ài)吃鼠，熊愛(ài)吃魚(yú)，狗愛(ài)吃肉，而我愛(ài)“吃”書(shū)。書(shū)，像一位智慧仙女，她把智慧注入我腦中；書(shū)像一座燈塔，指引我的人生正確的道路；書(shū)還像一位睿智的老人，教會(huì )我一個(gè)又一個(gè)人生的哲理。
我靜靜地讀著(zhù)書(shū)，一頁(yè)又一頁(yè)地翻閱，書(shū)中的.人物高興時(shí)我也高興；當主人公掉入敵人陷阱時(shí)，我緊張得手心直流汗甚至弄濕了書(shū)頁(yè)；那精彩的文筆，觸動(dòng)著(zhù)我的心弦……
我讀過(guò)數十本書(shū)，《三國演義》《淘氣包馬小跳》系列……而最近我迷上了恐怖小說(shuō)，那就是三天兩覺(jué)所寫(xiě)的《驚悚樂(lè )國》。
書(shū)中的情節可謂是一波三折讓我看得如癡如醉：冷血的主人公封不覺(jué)，慌張的醫生王嘆之，勇猛的警察龍傲天，冷冰而又聰明的女主似雨若離……一步步完成每一關(guān)，詭異的詭異迷城，一不小心就會(huì )死亡的迷霧森林，好像一切柳暗花明，卻又繞得我暈頭轉向。
捧讀一本好書(shū)，那跌宕起伏的故事情節就像一枚巨大的磁石，牢牢地吸引著(zhù)我。感覺(jué)自己就像一尾被海水包裹的魚(yú)兒，盡情在書(shū)海里遨游。上課鈴已響，這節課是體育而我卻渾然不知，連上課都險些遲到。
在家里，爸媽非常同意我看書(shū)，但如果我一連幾小時(shí)地沉迷于書(shū)中，他們便會(huì )不由分說(shuō)地把我那些精彩的書(shū)全都沒(méi)收，甚至為怕我偷看還夸張地將書(shū)鎖入了保險箱。
哦，讀書(shū)，是一種幸福，讀好書(shū)是一種更大的幸福；讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀好書(shū)是一種更大的快樂(lè )！
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