風(fēng)景作文(優(yōu)秀10篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
北方有座小城叫吉林，這是大自然給北方冬季的神來(lái)之筆。為什么這么說(shuō)呢？因為它有世界奇觀(guān)—霧凇。
霧凇又名“樹(shù)掛”，是吉林最具特色的景物。它的形成，關(guān)鍵是因為這里存在嚴寒的大氣和溫暖的江水。吉林冬季氣候嚴寒，最低氣溫一般都在零下20—25度，但是豐滿(mǎn)水電站放出來(lái)的湖水卻在零上4度，這25—30度的溫差，使得剛一出閘就騰起濃霧，霧氣和水氣遇冷凝結在樹(shù)上就形成了霧凇。
霧凇之美，美在壯觀(guān)，美在奇絕。每逢中國傳統節日—春節前后是欣賞霧凇的.好日子。今年春節前夕，我就和爸爸媽媽一起趕到吉林，專(zhuān)程去觀(guān)賞霧凇。
爸爸告訴我，看霧凇也是有講究的—夜看霧，晨看掛，待到近午看落花。景色非常的壯觀(guān)美麗。雖然我不知道這里的霧凇和長(cháng)春的數掛有什么區別，也不明白什么講究，但我還是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，反正馬上就可以見(jiàn)識到這一世界奇景了。
晚上，大約在十點(diǎn)左右，我們就出門(mén)去看霧。還沒(méi)到江邊，遠遠的就能夠看到松花江上的屢屢霧氣了，剎時(shí)間霧氣越來(lái)越大，還越來(lái)越濃，大團大團的白霧從江面上滾滾而起，不停的向兩岸漂流。我驚訝于這神奇的景色，那仿佛是人間仙境，不知里面可有仙子在翩翩起舞呢？我有點(diǎn)惶惶忽忽的感覺(jué)了�！霸趺礃�？這就被震住了？快回去睡吧，明天還有更美的景色呢！”爸爸笑著(zhù)拉起我往賓館走。
第二天一早，我們迫不及待的去看霧凇。只見(jiàn)十里長(cháng)堤黑森的樹(shù)木，一夜之間變得銀白一片，樹(shù)木枝葉上都凝霜掛雪，披銀垂玉，好似千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。你瞧，那棵棵柳樹(shù)宛如玉枝垂掛，那簇簇松針恰似銀菊怒放，瓊枝玉葉，婀娜多姿。嘿，快看，那邊的多象是一串串的冰糖葫蘆啊，我忍不住，走上前去舔了舔，涼冰冰，還甜絲絲的呢，頓時(shí)就更精神了。哈哈，趁媽媽看得正入神之際，我悄悄的捏了團雪球打過(guò)去，偷襲成功！她瞧我一臉的得意就反擊過(guò)來(lái)，剎時(shí)間我們的笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)林。
時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間快中午了，這是另一番景象，更讓我陶醉。樹(shù)掛一片一片脫落了，接著(zhù)成串成串地往下滑落，微風(fēng)吹起脫落的銀片在空中飛舞，明麗的陽(yáng)光映到上面，空中形成了五顏六色的雪簾。
啊，霧凇，你果然是名副其實(shí)！我為我是吉林人而驕傲，歡迎你們來(lái)我的家鄉看霧凇。
風(fēng)景作文 篇2
作為零零后的高中生，我很慶幸自己生活在這個(gè)和平文明的二十一世紀，感受著(zhù)祖國的日益壯大和不斷前進(jìn)。與此同時(shí)，作為高中生的我們也應該不斷的努力，背負起自己的夢(mèng)想與責任。在談及到我們的高中生活時(shí)，不免有許多人會(huì )說(shuō)到高中生活嘛，不就是應該每天學(xué)習、做題、考試嗎？但我想說(shuō)也并非如此，當你換個(gè)角度看風(fēng)景的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現其實(shí)高中生活很精彩！
伴隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )與無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )也越來(lái)越普及，人們隨時(shí)隨地都可以接觸到網(wǎng)絡(luò )。高中生活雖然是寄宿制的管理，但是我們在學(xué)校也可以經(jīng)常的接觸到網(wǎng)絡(luò )，以及平時(shí)在家里我們隨時(shí)都可以接觸到網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)與我們的生活默默的掛鉤了。但是不少家長(cháng)認為學(xué)生應該好好學(xué)習，不該沉迷于網(wǎng)絡(luò )、影響學(xué)習等。但我并不完全贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò )有利也有弊。但是合理正確的使用網(wǎng)絡(luò )，不但可以擴大我們的知識面，而且也在課外之余為我們提供了娛樂(lè )信息等，起到了勞逸結合的效果，釋放我們的學(xué)習壓力。因此，我認為高中生活的我們也是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )的。網(wǎng)絡(luò )在給我們帶來(lái)便捷的同時(shí)，也為我們的高中生活增添了一抹亮麗的色彩。
閱讀。在我們學(xué)校開(kāi)展的有閱讀課、作文比賽、知識競賽等一些文學(xué)活動(dòng)。以此同時(shí)，我們學(xué)校設立的'也有圖書(shū)館來(lái)供應學(xué)生們的課外閱讀。在我們平時(shí)的語(yǔ)文課上老師也會(huì )為我們提供閱讀課，閱讀一些課外名著(zhù)，高考作文，著(zhù)名小說(shuō)等來(lái)豐富我們的閱讀生活。閱讀不僅可以提高我們的寫(xiě)作水平、儲存我們的課外知識量，而且也可使我們在繁忙的學(xué)習壓力中沉淀自己的內心，放松心情。
除此之外，運動(dòng)也是不可缺少的。學(xué)習講究的就是一個(gè)勞逸結合，不可一味的只知道學(xué)習，也應該注意身體的鍛煉。在這方面我們也應該做到有條不紊，學(xué)校每年都會(huì )開(kāi)辦有校園籃球比賽、校園足球杯、迎新長(cháng)跑、等活動(dòng)。讓我們走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)。去釋放我們應有的天性，釋放學(xué)習的壓力。在鍛煉的同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì )了團隊合作使我們多方面發(fā)展，而且對我們的學(xué)習成績(jì)也會(huì )有一定的提升。
高中生活雖苦，但也樂(lè )在其中。當你選擇換個(gè)角度看風(fēng)景時(shí)你會(huì )發(fā)現，其實(shí)我們的高中生活也是豐富多彩的……
風(fēng)景作文 篇3
“爸爸，帶我去騎行看風(fēng)景吧！”周末來(lái)了，我突然想出去走走，就有了這個(gè)提議。
“騎行？騎自行車(chē)嗎？哦，不行，不行，你們老師一直交代，未滿(mǎn)12周歲兒童不能騎自行車(chē)上馬路。要不我們走路吧？”爸爸一連串的疑問(wèn)加否定，把我說(shuō)得都無(wú)語(yǔ)了。
“老爸，你就放心吧，我才不會(huì )明知故犯呢！公園里有小黃車(chē)，咱可以租一輛雙人的，你帶著(zhù)我不就得了�！蔽矣终f(shuō)得頭頭是道。
“哦，對呀！這個(gè)可以有，咱們走吧！”這下老爸爽快地答應了。
說(shuō)走咱就走，我們租了輛雙座自行車(chē)就出發(fā)了。我心里樂(lè )開(kāi)了花，這下可以坐在老爸身后盡情欣賞縣城的'美景了。
縣城的路寬敞平坦，兩旁還有專(zhuān)門(mén)的自行車(chē)慢道，我基本上不用怎么使勁蹬，就可以舒舒服服地坐著(zhù)看風(fēng)景了。首先映入我眼簾的是清澈見(jiàn)底的小溪，水里有小魚(yú)在晃動(dòng)的身影，吸引了不少的釣魚(yú)愛(ài)好者蹲守在溪邊。小溪兩旁是一排排整齊的樹(shù)木，萬(wàn)綠叢中配著(zhù)點(diǎn)紅，哦，那是三角梅開(kāi)得正艷。放眼望去，高樓林立，但整齊美觀(guān)，并不令人眼花繚亂。來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛很多，但都整整有序地在柏油路上行駛著(zhù)，一點(diǎn)都沒(méi)有雜亂無(wú)章的感覺(jué)。
看來(lái)“騎行看風(fēng)景”這主意不錯，在自行車(chē)上，可以盡情地、慢慢地享受美景給我帶來(lái)的這份寧靜。在如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景中騎行，頓時(shí)令我心曠神怡。真是“不看不知道，一看嚇一跳”，縣城如今的變化實(shí)在是太大了。
風(fēng)景作文 篇4
因為長(cháng)有胃囊，所以知道收藏美食；因為生就雙眼，所以懂得鑒別風(fēng)景。
一生只有一條軌跡，人人大同小異。性別不是問(wèn)題，年齡不是差距，在哪個(gè)地段逗留，徘徊的時(shí)間多久 ？那才是真正考驗你的'智謀。
風(fēng)光就在眼前，世界明白晃眼。一山一水一乾坤，一花一樹(shù)一樊籠。樂(lè )山者愛(ài)山，樂(lè )水者愛(ài)水，繁花無(wú)意爭春，草木無(wú)心成圣，英雄愛(ài)美，只是人間自編自演的謊言。
沒(méi)有風(fēng)景不值得留戀，就如小時(shí)候我們愛(ài)上藍天；沒(méi)有記憶不應該擁有，就如幸福時(shí)我們不在乎天長(cháng)地久。山花爛漫時(shí)，我們在花海里學(xué)習如何追逐四季；芳草萋萋時(shí)，我們在草地上感受怎樣生死相依。
一片云是記憶，幾星雨是記憶，繁花似錦是記憶，雪落無(wú)痕是記憶。它們來(lái)，平平常常；它們去，悄無(wú)聲息。夜空里如果沒(méi)有月明星稀，人世間如果沒(méi)有團圓分離，誰(shuí)會(huì )在意時(shí)間究竟是來(lái)還是去？
荷塘能夠清新，因為有蓮子連心，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)蛙聲；柳蔭能夠唯美，因為有風(fēng)姿留韻，還動(dòng)不動(dòng)萬(wàn)種風(fēng)情。出門(mén)時(shí)，我戴上墨鏡，回來(lái)時(shí)，我六根清靜。
四海之內皆風(fēng)景，天地足夠純粹，它們天生自美。對天生自美的東西，我們只能識記，不能摧毀。
風(fēng)景作文 篇5
5月25日，我們魯中晨刊小記者來(lái)到了茶業(yè)口鎮的龍山風(fēng)景區。
在這里，金龍潭的秀美，如意寶葫蘆的靈氣，娛樂(lè )廣場(chǎng)的休閑，書(shū)畫(huà)院的意蘊，龍山道場(chǎng)和寺廟的神秘，動(dòng)物園的活力，槐花谷的幽深，鳳凰山莊的美食等，都給我們本次的參觀(guān)活動(dòng)增添了無(wú)限樂(lè )趣。滿(mǎn)山的翠綠，奇形怪狀的巖石，真是一個(gè)攝影拍照的絕佳地點(diǎn)。
然而，以前的龍山并非如此。以前的`龍山就是一片荒山，沒(méi)有人煙，沒(méi)有生氣。它是因為一個(gè)了不起的人物而改變的，他就是韓金來(lái)。韓爺爺用自己經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，積攢資金，花費了三十年的時(shí)間，投資近千萬(wàn)，才打造了這樣一個(gè)“龍山傳奇”。韓爺爺也曾經(jīng)創(chuàng )造了咱們萊蕪的三個(gè)“第一”，是一位了不起的人物。他在龍山建立了一座茶園。我們都知道，茶葉只適合在南方生長(cháng)，而現在我們把它移植到北方，其栽植難度可想而知。功夫不負有心人，茶葉的栽植竟成功了�，F在，龍山茶在全國都有了不小的名氣。
我們要感謝韓爺爺，是他給我們建設了美麗的龍山，是他給我們建造了“人間天堂”，他是我們萊蕪人的驕傲。
龍山，希望下次還能和你見(jiàn)面！
風(fēng)景作文 篇6
世界很美，適合停下手頭所有的事，出去走一走�；蚴窃谝粋�(gè)煙雨迷蒙的早晨，或是在一個(gè)陽(yáng)光旖旎的午后，或是在一個(gè)燈火闌珊的夜晚。陽(yáng)光輕快地穿過(guò)指尖吻在臉上，瞇起眼睛便可以享受陽(yáng)光。春色正好，此刻，旭日東升，云淡風(fēng)輕，踏上旅程，清空瑣事。
翡翠般沉寂的湖水在一聲巨響后被打破了那份寧靜，點(diǎn)點(diǎn)漣漪緩緩擴散至最大，最終又被對岸的水草漸漸掩映，吞噬一空。船，開(kāi)動(dòng)了。
畢竟是第一次乘船，我按捺不住那一份好奇，拉著(zhù)好友沖到艙外，近距離地觀(guān)察到被船激起的浪花，享受呼嘯而過(guò)的江風(fēng)，風(fēng)吹亂了細碎的頭發(fā)，卻吹不走激動(dòng)的心情。
一路上山水如畫(huà)，相互繚繞著(zhù)隨意生長(cháng)的樹(shù)枝；一塊塊碧綠的青苔；堆砌著(zhù)的奇形怪狀的石頭；清澈透明的泛著(zhù)綠光的水，時(shí)而被船蕩起波浪；還有連綿起伏的山丘……有時(shí)還會(huì )看到一兩處小瀑布，盈盈流水濺在石頭上綻出迷離的水霧，似乎那片藍天也被濡染得濕濕的。清泉猛烈沖擊石頭發(fā)出的聲音也不失為一首美妙的`交響樂(lè )。想爬到河中央的石塊上去照相，多次艱難嘗試終于登上石頭，擺著(zhù)姿勢，嘴角向上微微揚起。如愿以?xún)�，心情晴朗，繼續前行。
在途中，邂逅了一場(chǎng)土家族的婚俗演出。歌女吟唱，新娘拋繡球，拜天地，進(jìn)洞房。新鮮的事物引來(lái)一陣又一陣叫好，來(lái)時(shí)的疲憊在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中煙消云散。
乘船達岸去明月閣吃飯，飯菜清淡有味。小憩后踏上旅途，山路曲折，云層中透射出的陽(yáng)光輕柔地從山兩邊葉片的縫隙中流淌下來(lái)，微微搖晃著(zhù)。即使在枝葉最茂盛的樹(shù)下，也閃爍著(zhù)光芒，那光一點(diǎn)點(diǎn)地交匯，在一起幻化成一池旖旎的春光。心情明媚，與好友說(shuō)說(shuō)笑笑，走走停停，不時(shí)把玩相機，記錄此刻汗水與快樂(lè )并存的瞬間。
返程。此刻，日落吻別天際，黃昏落進(jìn)發(fā)間�；氐杰�(chē)上，塞上耳機，喧囂的世界剎那寂靜。耳邊靜靜流淌著(zhù)陳綺貞的《旅行的意義》，不禁回想一天的美好。
有一個(gè)女孩，像露水倒入花朵，從草尖冒出盈盈的笑，穿梭在溪水與山林間，身著(zhù)舊時(shí)衣裙，偶爾停駐，滿(mǎn)心歡喜。在某個(gè)標志性景色前，這個(gè)女孩也會(huì )露出笑意留給鏡頭，日后與人說(shuō)起時(shí)，也能搭上一句：“我到過(guò)那個(gè)地方�！�
風(fēng)中有花香，夜空中有詩(shī)，世界很美。聽(tīng)說(shuō)風(fēng)景曾來(lái)過(guò)，而我正好有空。
風(fēng)景作文 篇7
漫漫紅塵，輪回幾經(jīng)。唯一簾幽夢(mèng)下靜靜封存的那份美好，絢麗了一生的回憶。
——題記
森林因有鳥(niǎo)兒而充滿(mǎn)生機；青山因有綠水而相映成趣；夜空因有繁星而璀璨夢(mèng)幻；青春因有你們而絢爛多姿。你們，就是我人生路上的風(fēng)景！
深深同學(xué)誼
風(fēng)揚過(guò)，葉飄落，終是“雨送黃昏花易落”。碎發(fā)遮住了眸子，卻藏不住那抹失落。冷清秋景中，我再也站不穩，似乎要在呼嘯的風(fēng)中倒去。指尖嵌入掌心，深深的刺痛�！敖o你！”悅耳的聲音在耳畔響起，而你那明媚的笑容烙印在我的內心，似三千春光，驅散了爬滿(mǎn)柔軟心房的絲絲憂(yōu)愁。一顆糖的清香在空氣中盡情的舞蹈，讓心兒沉醉。是你，讓埋頭于冰冷試卷中的我昂首，闡釋了友誼的美麗。因為有你，那抹微笑在人生畫(huà)卷上添濃墨重彩的一筆，成為永恒的風(fēng)景。
悠悠恩師情
望著(zhù)那被蹂躪的，沾滿(mǎn)泥土的校服，無(wú)助將我層層包圍，肆意在空氣中彌漫。幾滴眼淚劃過(guò)臉頰。一旁的班主任似乎看出我情緒的波動(dòng)，急忙走來(lái)�！皼](méi)事的，你先回班吧！我來(lái)處理�！痹诎嘀魅蔚拿媲�，一切偽裝的堅強都被擊破，我含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知是懷著(zhù)怎樣的心情，第三節下課時(shí)的無(wú)意一眼，那在風(fēng)中舞動(dòng)的藍白校服闖入眼簾。腦海中，回想起老班鼓勵的目光，回想起老班苦口婆心的'話(huà)語(yǔ)。一股暖流直擊心房，未言，已淚流滿(mǎn)面，衣衫濕。感謝您，在我無(wú)助時(shí)帶來(lái)關(guān)懷，讓溫暖可以充塞心房，點(diǎn)染這段回憶。您的身影，您的話(huà)語(yǔ)，您的目光為這人生畫(huà)卷添上了動(dòng)人風(fēng)景。
沉沉阿姨恩
“阿姨，麻煩少點(diǎn)，再少點(diǎn)�！蔽也粩嗟闹貜椭�(zhù)�！斑@孩子，你都瘦成這樣了，趕緊多吃點(diǎn)，這已經(jīng)很少了！”我心中驚訝，不自覺(jué)用微笑回應著(zhù)阿姨的關(guān)懷，感恩著(zhù)阿姨的溫情。初中三年，這話(huà)語(yǔ)輕輕撩動(dòng)心弦，足以成為人生路上的絢麗風(fēng)景。
因為有你們，初中生活充滿(mǎn)溫情；因為有你們，回憶成為人生旋律；因為有你們，人生美于永恒風(fēng)景……
風(fēng)景作文 篇8
每個(gè)人都喜歡看那些美麗的風(fēng)景，可是，我的媽媽不僅喜歡看風(fēng)景，更喜歡曬風(fēng)景。如果你打開(kāi)她的朋友圈，你會(huì )發(fā)現，什么麗水的古堰畫(huà)鄉，泰順的廊橋，福鼎的古村落等等，一大堆美圖，怎么翻都翻不完。
當她去一些美麗的風(fēng)景名勝區時(shí)，總少不了拍照，發(fā)朋友圈。一條小溪，她竟能拍上一個(gè)小時(shí)。他會(huì )從不同的角度拍一個(gè)景物，有時(shí)站在遠處拍，有時(shí)又到側面拍。每當我和爸爸要去其它地方時(shí)，媽媽就會(huì )說(shuō)：“祖睿，等我一下，我再拍一會(huì )兒�！笨伤囊粫�(huì )兒，卻有半個(gè)小時(shí)那么長(cháng)，我心想：不就一個(gè)景物嘛，有必要拍那么久嗎？拍幾張就好了，為什么要拍十幾張呢。
你可能會(huì )想，他那么會(huì )曬美景，那別人給她的評論是什么樣的呢？那就讓我來(lái)告訴你吧！
在蒼南的小阿姨、舅舅，因為很少出去玩，所以就評論說(shuō)：什么地方��？這么美！下次我也去玩一玩�？赡切┳≡谏虾�、杭州的人，就會(huì )說(shuō)：這些小地方��！沒(méi)什么好玩的`……
媽媽?zhuān)憔蛣e再曬那些美景了，你那些照片，好多都是美圖秀秀里做出來(lái)的，并不是真實(shí)的。如果別人去的話(huà)，肯定會(huì )發(fā)現，真實(shí)的跟照片里的相差太大了。
風(fēng)景作文 篇9
只知道奔跑，卻忘了欣賞，只知道目的地的繁花嫩柳，卻忘了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只知道終點(diǎn)的歡呼雀躍，卻忘了一路走來(lái)品味身旁的情調。這樣的人很多很多，而我，也就是其中的一個(gè)。
十二年的成長(cháng)路程，卻茫然不知路邊的風(fēng)景有多嬌艷，十二年只知欣賞雄偉景象卻忘卻止步沉醉于沿途細小的美麗，十二年只知一路來(lái)冗長(cháng)而無(wú)味，卻從不注意一瞬間也如煙花般璀璨。今天，卻莫名的覺(jué)得跑累了，止步了，也沉浸于身邊那從未注意過(guò)的風(fēng)景。
沿途風(fēng)景有枯萎的，散發(fā)著(zhù)酸酸的味道。烈日炎炎，路旁的花萎縮著(zhù)，低垂著(zhù)，呵，這不就是我心情不好的樣子么，考差了，心情低落極了，成績(jì)在腦海中盤(pán)旋，越來(lái)越快，越來(lái)越快，似在嘲笑，似在諷刺�！昂�，你考得可真好啊，可真是偉大啊……”我自嘲道鼻子酸酸的`，低垂下頭，不是我認輸，只是不愿讓別人看到流出的不堅強的淚水，這道風(fēng)景雖然不起眼，但是我知道，它在積蓄力量，等待綻放，等待閃耀，它，是美麗的。有枯萎的花，自然也有頑強的草，誰(shuí)說(shuō)野草不如嫩草？那里，野草就很耀眼啊，它昂著(zhù)頭，在烈日下歡唱，在雨中成長(cháng)，從未屈服，當我取得勝利是不也是這樣嗎，成功了，我昂著(zhù)頭，一個(gè)弧度，我笑得很開(kāi)心啊，給自己一個(gè)微笑，雖然成功來(lái)得會(huì )很坎坷，但是越坎坷，當勝利時(shí)就會(huì )越開(kāi)心，難道不是么？困難時(shí)，我堅持著(zhù)，因為我堅信：風(fēng)雨之后終會(huì )有彩虹。
風(fēng)風(fēng)雨雨，歡歡笑笑，一處又一處風(fēng)景，蒸發(fā)著(zhù)溫暖——同學(xué)們給予我的幫助，蒸發(fā)著(zhù)喜悅——在與朋友的努力下取得了好成績(jì)，蒸發(fā)著(zhù)幸�！覀円患胰藞F聚在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)……太多太多，很美很美，短暫的但卻也是永恒的，悲傷的但卻也是收獲的，風(fēng)輕輕，它們在風(fēng)中起舞，雨綿綿，它們在雨中相擁，在雨中高歌。
日子漫漫，日光散散，一路風(fēng)景一路情，成長(cháng)道路上，它記載著(zhù)我的酸甜苦辣，它洋溢著(zhù)我的小情調調，我想，從這一刻起，我不再匆忙，我會(huì )止步，沉醉一路風(fēng)景，品味一路情。
風(fēng)景作文 篇10
從我校的大門(mén)進(jìn)入，往A座走去，之間有一個(gè)小魚(yú)池。
魚(yú)池在燦爛的陽(yáng)光下上上發(fā)光，像黑夜的星星；小魚(yú)和烏龜一起嬉戲，像快樂(lè )的小精靈；小魚(yú)最喜歡在噴泉傘下避暑，烏龜也非常疼愛(ài)小魚(yú)，經(jīng)常給他們傳授知識和文化。
在魚(yú)池中間，有一個(gè)噴水器，它噴出的`水可高啦！這讓我想起一首詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。它可疼愛(ài)小魚(yú)啦！每到酷暑，他都會(huì )替小魚(yú)遮陽(yáng)，每到寒冬，他都會(huì )給小魚(yú)一點(diǎn)溫暖。
魚(yú)池之所以那么年輕，就是因為龜背竹。龜背竹經(jīng)常欺負小魚(yú)，但有時(shí)候卻相反。龜背竹大哥挺著(zhù)背，給年輕的魚(yú)池增添了幾分活力。這就是傳說(shuō)中的如虎添翼。
看著(zhù)小魚(yú)在魚(yú)池里嬉戲，就像我在實(shí)校中認真刻苦的讀書(shū)，長(cháng)大成為國家的棟梁！
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