關(guān)于溫暖的家庭作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的溫暖的家庭作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

溫暖的家庭作文 篇1
一天,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂悄愕氖裁囱?”媽媽說(shuō):“小寶貝,你是我的星星,在夜晚中一閃一閃的,令人憐愛(ài)”;“那我是你的什么呀?”媽媽笑著(zhù)問(wèn),我答道:“媽媽也是我的小星星,在夜空給我指明前進(jìn)的方向!
記得有一次,我生病了,媽媽知道這個(gè)消息后,就直接趕往學(xué)校,把我接回家了;氐郊,媽媽給我測體溫、蓋被子,問(wèn)我涼不涼,熱不熱。測完體溫后,媽媽告訴我,我生病了,發(fā)燒了。
當時(shí)我的頭很疼,渾身酸軟無(wú)力,媽媽立刻帶我去醫院了。驗血后,醫生診斷我得了腮腺炎,。當時(shí)我心里非常害怕,以為要住院好幾天。經(jīng)過(guò)了1小時(shí)的等待時(shí)間,我每分鐘都有度日如年的感覺(jué),結果終于出來(lái)了,哈哈!不用住院,只需要開(kāi)幾盒藥在家里服用就好了,我暗暗竊喜。
到家以后,媽媽就讓我喝藥,然后躺在床上休息,她還請了好幾天假,在家里看著(zhù)我,我感到很欣慰。
父母對我的愛(ài),像山間的泉水,源源不斷、無(wú)微不至;我對父母的愛(ài),像沙漠中的一粒沙子,無(wú)比渺小,但能讓他們感受到我的成長(cháng)。
平;氐郊抑,都是父母給我做飯,而有一次,我發(fā)現父母工作完之后非常疲勞,我想:平常都是他們給我做飯,這次換我來(lái)給他們做飯吧!他們吃完之后,說(shuō)很好吃,我很高興!
通過(guò)給父母做飯的這件事,我感受到了我對父母的愛(ài)遠遠比不上父母對我的愛(ài),我要快快長(cháng)大,做好自己的事,同時(shí)幫他們分擔家務(wù),讓他們感受到家庭的溫暖與快樂(lè )。
溫暖的家庭作文 篇2
磨練自己,體驗一下生活。
記憶中,在有一天的黃昏,店里來(lái)了一對特別的客人——父子倆。說(shuō)他們特別是因為那父親是盲人,一張密布重重皺紋,黝黑的臉上,一雙灰白無(wú)神的眼睛茫然地直視著(zhù)前方。他身邊的孩子看上去就二十來(lái)歲,衣著(zhù)樸素,身上卻帶著(zhù)一股書(shū)卷氣,是個(gè)正求學(xué)的學(xué)生。男孩子把老人挽到一張桌子旁邊坐下。
爸,你先坐下,我去開(kāi)票。孩子來(lái)到我前面。
兩碗牛肉面。他大聲地說(shuō)著(zhù)。我正要開(kāi)票,他忽然又朝我搖搖手,我詫異地看著(zhù)他,他歉意的笑了笑,然后指指我身后的價(jià)目表,告訴我:只一碗牛肉面,一碗是清湯面。
我先是一怔,接著(zhù)恍然大悟,他叫了兩碗牛肉面是叫給他父親聽(tīng)的.,實(shí)際上囊中羞澀,又不愿父親知道,我會(huì )意地笑了一笑,開(kāi)了支票。他臉上露出了感激。
廚房很快就來(lái)端來(lái)了兩碗熱氣騰騰的面。
男孩把那碗牛肉面給移到了父親面前,細心地招呼:爸,面來(lái)了,小心燙著(zhù)。自己則端著(zhù)那碗清湯面。
溫暖的家庭作文 篇3
魚(yú)兒在尋找大海,花兒在尋找春天,可愛(ài)的我們在尋找美麗的未來(lái)。
帶著(zhù)對夢(mèng)想的追求,帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬,帶著(zhù)一份渴望與期待,我們69位同學(xué)共同步入了阜陽(yáng)三中高一19班的教室大家庭中。
。ㄒ唬┪沂羌彝ヒ环肿
還有幾分生怯的我們剛相處時(shí),總有一些膽怯與生疏,我們不知道其他同學(xué)的姓名,也不知道其他同學(xué)的性格,在我們之間更多地是沉默。
然而細心而又具有創(chuàng )新精神的馬老師,留意了這個(gè)問(wèn)題,在入班一段時(shí)間后,我們就有了一個(gè)特殊的自我介紹會(huì )。我們每位同學(xué)輪流上講臺介紹自己,并寫(xiě)下自己的名字。
正如世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉一樣,我們每位同學(xué)都有著(zhù)自己獨特的個(gè)性。站在講臺上,我們大方,熱情的介紹自己的喜好與個(gè)人目標,在那天晚上,講臺就是我們的舞臺,我們第一次正式亮相于舞臺,舞臺新起點(diǎn)的第一支個(gè)人獨舞。同學(xué)們搞笑的話(huà)語(yǔ),激情的演講,使我們之間了解更加深刻了。滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的名字,有是大大方方的,有是玲瓏小巧的,還有龍飛鳳舞的不同的字跡,代表著(zhù)不同的個(gè)性,這黑板上69個(gè)姓名是我們在新集體的第一張全家福,我們69位同學(xué)中都是全家福的一分子,這張全家福記錄了那個(gè)讓我們快樂(lè )的夜晚,這張全家福記錄了那個(gè)我們共同擁有的幸福時(shí)光。
。ǘ┝胰昭籽,軍訓苦,互幫互助,暖人心
“立正,軍姿”嚴厲的教官正在喊著(zhù)口令,訓練我們這些新生炎炎夏日,蟬也在樹(shù)陰處休息,不愿鳴叫,已在太陽(yáng)下站立了半多小時(shí)軍姿的我們,早已大汗淋漓,豆大的汗滴在臉上一直流著(zhù),但我們沒(méi)有被磨練所嚇倒我們依然在堅持著(zhù)。
為了能在匯操中取得好成績(jì),每一個(gè)動(dòng)作教官都要求我們標準,到位,但對于從沒(méi)有接受正規訓練的我們,確實(shí)有些為難,有時(shí)慢了一個(gè)半拍,跟不上教官口令,有時(shí)連左右都分不清,弄得我們既尷尬,又難為情。但好強的我們卻不愿低頭,也不愿向困難屈服。我們在烈日下喊著(zhù)口號,重復著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作,我們喊著(zhù)我們的目標,喊出我們的氣勢。
為了加強整體隊伍的整齊劃一,我們每排的隊長(cháng)負起責任,帶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)隊人馬各自訓練。有些同學(xué)可能反應慢一些,她經(jīng)常出錯,跟不上節拍,她因感到脫離集體而自責,提出不愿參加比賽了。
但是我們都是19班的一分子,少了任何一個(gè)成員,就是不完整,就像只有多個(gè)細胞,個(gè)體就不能正常生活。我們不拋棄,不放棄任何一個(gè)成員!我們心相連、情相系、陪伴她一起訓練,一起克服困難。為此老師感動(dòng)我們的互助,其他同學(xué)也受到感染更加關(guān)心,幫助其他同學(xué)。
待放的花骨朵浸潤了奮斗,付出的汗水,終于開(kāi)出了成功的花朵,我們取得了匯操比賽第三名的好成績(jì),我們歡呼著(zhù),我們相擁著(zhù)。
。ㄈ⿲W(xué)習風(fēng)助我進(jìn)步
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。書(shū)生有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。學(xué)習是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中我們用知識武裝自己,用知識充實(shí)自己,正如“用珠寶裝扮自己,不如用知識充實(shí)自己!痹诓粩嗟膶W(xué)習中,我們一步一步地向書(shū)山上爬,雖每步都很艱辛,但我們會(huì )為過(guò)程而快樂(lè ),當我們攀登到頂峰時(shí),我們會(huì )體味到“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小!钡拈_(kāi)闊境界,站在山頂我們大聲吶喊“我成功了”!
良好的學(xué)習氛圍是學(xué)習進(jìn)步的重要因素。良好的學(xué)習氛圍有助于我們的靜心學(xué)習,提高學(xué)習成績(jì),在我們由王正潔、代嬈兩位同學(xué)掀起了一股學(xué)習風(fēng),這種學(xué)習風(fēng),使我們整個(gè)班級都發(fā)生了新變化。
已是下了第三節課晚自習了,夜早已降臨,同學(xué)陸續離開(kāi)了教室,趕著(zhù)回家,教學(xué)樓即將要熄燈了。還有兩位同學(xué)依然在座位上,低著(zhù)頭學(xué)習,她們還沉浸在知識的海洋中,燈也熄了,她們依然沒(méi)有準備離開(kāi),在黑暗中卻閃爍著(zhù)光亮,她們正拿著(zhù)小燈繼續看書(shū),這是一種怎樣的投入,四周的黑暗嚇不到她們,豐富有趣的知識一直吸引著(zhù)她們,她們就在這樣的環(huán)境中默默的學(xué)習。
這種忘忽一切,一心學(xué)習的精神使我們全班震憾。在她們的帶動(dòng)下,我們都在專(zhuān)心地學(xué)習,為著(zhù)自己的夢(mèng)想而搏。19班在一天天改變,一天天成長(cháng),我們也在一天天努力著(zhù),奮斗著(zhù)。
生活就像五味瓶,酸、甜、苦、辣,皆是滋味,而且19班就是一個(gè)大家庭,在這里生活學(xué)習的孩子們都有著(zhù)動(dòng)人的故事,19班里也有太多的趣聞軼事,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的印跡,都將在歷史的書(shū)頁(yè)上劃上一筆,都在沉淀成為我們美好的記憶。
高一19班,我們共呼吸,共命運,相親相愛(ài)一家人。
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