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（優(yōu)秀）蝴蝶作文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的蝴蝶作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蝴蝶作文 篇1
當我喝下一口奶茶后，我嘗到了淡淡的茶意。我想，或許它就像一個(gè)人的人生一樣那么平淡、普通。
喝著(zhù)奶茶哼著(zhù)歌，無(wú)意間發(fā)現了一只金黃色的蝴蝶。于是我就去追它，一心想要抓住它，可是卻怎么也抓不住。我想一定有許多人捕捉它們，把它們拿來(lái)做標本。難道？蝴蝶的命就這么不值嗎？它們也是一條命啊，你們怎么能忍心？我真想不明白，為了滿(mǎn)足自己，竟要取無(wú)數條性命！
蝴蝶，一般人們都不會(huì )去正眼瞧過(guò)它們。是��！蝴蝶它本身就是這么平凡，在人們眼里是那么的渺小。它們確實(shí)平凡的.不能再平凡了�？墒�，人們的私心有多大？！我想你們應該清楚吧？你們一點(diǎn)也不懂什么叫換位思考，你們有想過(guò)它們的感受嗎？沒(méi)有，是不是？
有些人，明里爭暗里斗的。得不到的東西就想方設法不擇手段的去得到�？蛇@并不是我所向往的生活，我所向往的是：做一個(gè)平凡的人，過(guò)著(zhù)平平淡淡的生活。這樣，也就足夠了。因為上天已經(jīng)給予了我們很多很多，我們應該懂得知足。
蝴蝶作文 篇2
雖然是同一個(gè)蝴蝶，因為借助的力量不一樣。命運和結果竟然如此的相反。對于當今的社會(huì )來(lái)說(shuō)，個(gè)人能力也是越來(lái)越不怎么重要，重要的是你有沒(méi)有一個(gè)好的平臺。如果沒(méi)有這個(gè)平臺，即使你有81變通天的本領(lǐng)照樣被埋沒(méi)在黃沙里面。因為有了一個(gè)好爹，上大學(xué)可以任意的挑選，那樣拼死拼活學(xué)習的人最后只能看著(zhù)一個(gè)好爹比自己十倍努力還強大，自己的努力被巨大的不公平給占領(lǐng)。因為有一個(gè)好爹，自己在就業(yè)擇業(yè)方面也比其他普通的人站的高，很容易受到企業(yè)的瘋搶。相反那些有真才實(shí)學(xué)的人因為沒(méi)有任何的關(guān)系，經(jīng)常吃閉門(mén)羹，最后成為孔乙己!
蝴蝶雖然自己改變不了命運。但蝴蝶通過(guò)自己的特色占據著(zhù)社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域。外貌協(xié)會(huì )的，將來(lái)出來(lái)可以憑借著(zhù)一個(gè)漂亮的臉蛋找一個(gè)好干爹。小鮮肉將來(lái)憑借著(zhù)一身的青春可以找到一個(gè)好干娘。對于哪些相貌平平的人只能通過(guò)個(gè)人的努力去實(shí)現個(gè)人的奮斗。但有平臺和沒(méi)有平臺完全是兩回事，有平臺的可以少奮斗至少20年。一個(gè)家里面房子給準備好了，這個(gè)可以比沒(méi)有平臺的'少奮斗十年，一個(gè)是還沒(méi)有畢業(yè)已經(jīng)工作好幾年了。工資也拿很多年了。等出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)資本積累到百萬(wàn)千萬(wàn)富翁了。等沒(méi)有平臺的人出來(lái)，基本上和這些人對比一個(gè)在山上一個(gè)在山下仰望。怎么有可比性呢?
大家都在表面上強大個(gè)人能力。但大家背后都借助自己的平臺上升。有平臺的上升很快，沒(méi)有平臺的基本原地踏步。有能力就是不重用你，沒(méi)有能力只要關(guān)系好上面有人就可以得到升遷機會(huì )。這個(gè)事實(shí)已經(jīng)說(shuō)明蝴蝶本身并不怎么重要，重要的是蝴蝶出生的環(huán)境。如果蝴蝶生在特權貴族家中，終身注定是享福的命，如果出生在貧困家庭里面注定一輩子很困難抬頭。因為有了平臺，上大學(xué)基本上成為女生追逐的對象。成為女人們的搶手貨。因為沒(méi)有平臺即使你在優(yōu)秀也會(huì )被別人罵是個(gè)書(shū)呆子一點(diǎn)也不懂的情趣。因為有平臺，花錢(qián)可以不計后果，可以拿錢(qián)當空氣。因為沒(méi)有平臺，花錢(qián)的計算著(zhù)過(guò)，別人說(shuō)你是摳門(mén)，人家有平臺的是大氣豪爽將哥們義氣。
因為有平臺。你就是帥哥。因為有平臺，你就是別人心目中的偶像。因為你身上有一種不同的顏色。這種顏色不是自己本身固有的。是別人賦予你的。這種賦予其實(shí)證明你的與眾不同。這個(gè)平臺充分的說(shuō)明這個(gè)社會(huì )只要弄好平臺。一切的事情都水到渠成。走正常思維程序基本上都是一個(gè)命運。要么是最后無(wú)緣無(wú)故的被代表。要么是最后莫名其妙的失落感。平臺已經(jīng)成為這個(gè)社會(huì )的敲門(mén)磚鋪路石。
有些平臺是有目共睹的。有些平臺是無(wú)形的。無(wú)論什么時(shí)候都要善于借助利用你周?chē)钠脚_。只有充分利用好這個(gè)平臺才能把自己展示的淋漓盡致。畢竟這個(gè)社會(huì )依靠個(gè)人能力占據社會(huì )的一小半。絕大多數是平臺作用。這個(gè)平臺告訴我們，要不計后果的利用。只要有可用價(jià)值，我們可以昧著(zhù)良心做。比如傳銷(xiāo)。為了達到個(gè)人的成長(cháng)，我們要挖空平臺里面所有資源為我所用。只有這樣才能體現出來(lái)蝴蝶效應了。
蝴蝶作文 篇3
日子捱到軍訓的尾聲。
正午，路上，陽(yáng)光正好。幾星光影碎在一紙芳香，歲月靜好，若待飛蝶來(lái)向此。
我們提著(zhù)行李站在車(chē)前時(shí)，便已覺(jué)一陣酸痛。那有著(zhù)四個(gè)笨重輪子的家伙此時(shí)是多么可愛(ài)呵!老師派兩個(gè)男生在車(chē)門(mén)處替大家放行李，之后就催促大家往體育館里去。我躊躇在打開(kāi)的車(chē)門(mén)前，五味雜陳。直到老師開(kāi)始詢(xún)問(wèn)時(shí)，我緊閉著(zhù)唇。
空氣一瞬間變得凝重。
再三的思考后，我實(shí)在覺(jué)得自己無(wú)法走下十公里，灰溜溜上了車(chē)。我可以想到那背影定像只蜉蝣生物樣微小，一匣子就可裝下我的靈魂。車(chē)上的椅子不算舒適，總覺(jué)得有無(wú)形的針在上頭，好嘲笑我這個(gè)失敗者。車(chē)徐徐恢復微弱的呼吸，開(kāi)始往前行駛。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在大大小小的行李，照在發(fā)紅的臉頰，在鼻尖攸然滑落。我稍嫌車(chē)中的空氣沉悶，將目光轉向窗外。路旁載滿(mǎn)了蔥郁的樹(shù)木，隨車(chē)晃動(dòng)著(zhù)，晃動(dòng)著(zhù)，活像一個(gè)流浪者。
從包里拿出一本《城南舊事》，捧書(shū)而讀。字里行間，心中似乎也下著(zhù)一場(chǎng)大雨，那在火車(chē)上歡笑著(zhù)離開(kāi)的妞兒似乎也就在面前，從未離開(kāi)。拐過(guò)十字路口，窗外的景色不再乏味。右邊是早已建起的高樓建筑，左邊的低矮平房舊裸露著(zhù)富有年代感的青苔。十九大召開(kāi)時(shí)曾多次強調的“全面建立小康社會(huì )”，那些老房子是否也只能灰溜溜地孵光陰，繼而“如切如磋，如琢如磨”為小康社會(huì )的產(chǎn)物，無(wú)人可知。
車(chē)好容易在學(xué)校的西門(mén)停下，一群不知幾年級的'孩子便春潮樣地涌出來(lái)，在車(chē)門(mén)口默契地圍成一個(gè)小圈。我盡力將行李堆放在門(mén)口的階梯上，很快幾個(gè)男生便將沉重的行李箱奪了去。他們須得先跨一只腳在梯上，兩手托著(zhù)箱子，尚不大難�？梢岬降厣暇吐闊┝�，得一級級往下來(lái)，最后一氣呵成，我清楚地看到他們憋紅的臉頰，嘴里卻還說(shuō)著(zhù)：“你們看，我搬的最重�！闭媸且还赡X兒的家伙，叫人想起保爾。他們互相比著(zhù)，不像女孩子只挑輕的拿，這樣朝氣的男兒定是能成為建設理想社會(huì )的梁柱，希望。
將行李安放好后，我端坐在教室里，奮筆疾書(shū)。此時(shí)的風(fēng)裹挾著(zhù)丹桂的香氣而來(lái)，縈損柔腸。想著(zhù)那群孩子，想著(zhù)自己的錯過(guò)，想著(zhù)那些矮房子，想今后，這個(gè)社會(huì )定也可以達到小康的期望。
花開(kāi)了，且向蝶間留晚照。心花在一點(diǎn)一點(diǎn)綻放，有只蝴蝶在翩飛。
蝴蝶作文 篇4
今天，媽媽帶我到明月公園動(dòng)物展。
一路上，我不停地問(wèn)媽媽?zhuān)骸按笙蟮南笱榔羻�？老虎�?huì )不會(huì )沖出來(lái)咬我？狐貍會(huì )騙烏鴉大嬸的肉嗎？”媽媽笑了，說(shuō)：“到了那你不就什么都知道了��！”
一走進(jìn)動(dòng)物區，首先映入眼簾的是一群猴子，它們個(gè)個(gè)機靈可愛(ài)，我一連扔了好幾個(gè)桔子，卻發(fā)現老是被老猴子獨霸了，而小猴子只能可憐巴巴地看。它們如果去搶呀，就得挨老猴子打。我多么希望小猴子也能吃上桔子，于是我眼睛一轉，心生一計-----先把桔子皮連續扔給老猴子，再把桔子扔給小猴子，哈！成功了！在老侯子接連上當地同時(shí)，小猴子終于吃上了桔子。
喂完猴子，我繼續向前走，可是我的興奮勁越來(lái)越小。我看見(jiàn)森林之王--老虎的尾巴短了一大截；沙漠之舟--駱駝的膝蓋爛了一大塊。那北極狐多漂亮��！可它的眼睛里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷！一頭大象特地從泰國千里迢迢來(lái)到這里，可是，象牙被拒掉了，一個(gè)轉不過(guò)身的鐵籠子成了它的家，大象的腦袋搖啊搖，長(cháng)鼻子甩呀甩，渾濁的眼睛像在訴說(shuō)它的`悲哀。
我喜歡動(dòng)物，可是，我不想再看到這樣的動(dòng)物腳了。我真希望所有的人愛(ài)惜動(dòng)物，真希望所有的動(dòng)物都像我在《人與自然》中看到的那樣活潑、可愛(ài)、威武、充滿(mǎn)生機！
蝴蝶作文 篇5
我們在蝴蝶博物館前排著(zhù)隊，隊伍就像一條長(cháng)龍，大家都在靜靜地等著(zhù)。天邊一群候鳥(niǎo)飛過(guò)，有兩只回過(guò)頭好奇地看著(zhù)我們，好像要問(wèn)我們：“你們在干什么呀？”我覺(jué)得，它們怎么也想不到，我們這是在等著(zhù)參觀(guān)蝴蝶展呢。
隊伍一步一步地挪動(dòng)著(zhù)，我抑制著(zhù)興奮的心情——我早想親眼目睹那些美麗精致的蝴蝶標本了。不知過(guò)了多久，我終于進(jìn)了大門(mén)，看到了那些漂亮的蝴蝶標本。
首先，映入眼簾的是一只名為“炫鳳蝶”的蝴蝶，只見(jiàn)它全身呈粉紅色的，十分漂亮，翅膀上的黑斑點(diǎn)成了襯托的黑耀石。第二個(gè)是一只黃中帶粉的`小蝴蝶，小巧玲瓏的身子真可愛(ài)！看，它嬌巧的身子，正張開(kāi)著(zhù)翅膀，好像在陽(yáng)光下跳著(zhù)舞呢；在燈光的照耀下，小蝴蝶欲發(fā)欲顯得栩栩如生。小蝴蝶的旁邊，有一只蝴蝶單腳站著(zhù)，讓人想到電視節日上那些跳芭蕾舞的舞蹈家們。
如果要說(shuō)最精致的，還要數博物館中央的那只“七彩蝶”。
快看！這只七彩蝶是由許多只不同顏色的蝴蝶“融合”而成的，可以說(shuō)是蝶中之王，天之驕子了。只見(jiàn)它的翅膀既要張開(kāi)，又像要合上；讓人不難想到，在雨后的晴天時(shí)，這只七彩蝶張著(zhù)翅膀，飛向了藍天，為雨后的彩虹增添了一份色彩。
隨后，我又參觀(guān)了“愛(ài)之蝶”“彩虹蝶”等標本。這次參觀(guān)，七彩蝶讓我感受到那縈繞心間的美。
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蝴蝶作文 篇6
假如我變成了一只花蝴蝶，只是為了好玩兒。生活在繁花嫩葉當中，笑著(zhù)在花朵中央翩翩起舞。媽媽?zhuān)銜?huì )認識我嗎？
你要是焦急地喊著(zhù)：“丫頭，你跑哪兒去了？”我偷偷地從葉子的縫隙里看著(zhù)你，不出聲兒地笑著(zhù)，而你卻找不著(zhù)我。
我要悄悄地在你身旁飛來(lái)飛去，看著(zhù)你工作。
當你洗衣做飯時(shí)，彎著(zhù)要收拾屋子時(shí)，我會(huì )來(lái)到你身邊，停在你的手指上，用我小小的`力量給你輕輕地按摩，也許你會(huì )說(shuō)上一句：“真是一只可愛(ài)的蝴蝶！”
當你吃過(guò)午飯，從書(shū)架上取出《活著(zhù)》，坐在沙發(fā)上認真讀書(shū)時(shí)，我便又要停在你所看的那頁(yè)書(shū)上，撲閃著(zhù)翅膀，希望我身上五彩的顏色給那黑白單調的文字添上幾筆色彩，讓你的嘴角上揚，露出淡淡的微笑。
可是，你會(huì )猜得出這就是你亂跑的小丫頭的身影嗎？
當你傍晚帶著(zhù)弟弟去尋找我時(shí)，弟弟哭著(zhù)要買(mǎi)糖吃，我便會(huì )突然變回來(lái)，又成了你的孩子，爭著(zhù)要那個(gè)棒棒糖。
“你到哪里去了，你這瘋丫頭？”
“追到我就告訴你，媽媽�！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的了。
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