【推薦】合作力量大作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的合作力量大作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的方式有很多種，像比賽、表演、游戲等。我的合作就是場(chǎng)重大的表演。
老師給我們說(shuō)，過(guò)幾天我們將會(huì )表演一場(chǎng)節目，所以最近要好好努力，表演好有獎品哦！這可把我們高興壞了，我們換了新的座位開(kāi)始彩排。
我們表演的是《歌聲與微笑》，這首曲子我們學(xué)了一個(gè)學(xué)期，還是很有把握的`。但是我們一彈起來(lái)，真是大吃一驚，不是因為太優(yōu)美而驚到，而是因為根本不像一首合奏曲，而是五架鋼琴一塊兒亂彈的噪音，沒(méi)有辦法，老師又給我們了一節課練習這個(gè)。
我們再次彩排的時(shí)候，老師又給我們了一個(gè)節拍器，讓我們跟著(zhù)練。老師跟著(zhù)一塊兒打節奏還可以，一不跟著(zhù)，亂的不像樣，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結束，甚至連譜子都不怎么會(huì )彈。老師還把每個(gè)聲部都練了一遍，這一歌聲部還好，三個(gè)聲部和到一塊兒，就覺(jué)得十分不好聽(tīng)。
老師和我們絞盡腦汁終于想到了一個(gè)辦法，既然我們不聽(tīng)節拍器的節奏，只有老師的大的節奏才聽(tīng)，那就讓一個(gè)同學(xué)把節奏給打出來(lái)不就好了嗎？
于是，老師挑了一個(gè)男生，因為那個(gè)男生聲音比較大，所以讓他當。果然，那個(gè)男生一打起拍子，我們的三聲部合奏曲就再也沒(méi)有亂過(guò)，一遍比一遍好。
其實(shí)，那個(gè)男生和大家都一樣，只不過(guò)我們善于合作。那個(gè)男生大叫著(zhù)，如果我們不好好彈，彈快的就慢一點(diǎn)兒，彈慢的就快一點(diǎn)兒，不然，怎么對得起別人為我們而喊疼了嗓子。
那一次表演很成功，沒(méi)有老師，沒(méi)有節拍器，只有一個(gè)叫喊聲就可以讓我們合作在一起！因為表現得好，老師給我們了一個(gè)不可思議的禮物--洗衣液！
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