[推薦]和諧的作文9篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的和諧的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

和諧的作文 篇1

　　和諧，一個(gè)多么美麗又熟悉的字眼。成為一個(gè)更好的團體，需要和諧；建立一個(gè)更好的社會(huì )，需要和諧；人與人之間，更需要和諧。

　　在我小小的記憶庫里，一件件生活中的往事如同一朵朵小小的浪花，時(shí)時(shí)刻刻徘徊在我的腦海里，隨著(zhù)日子的一天天過(guò)去，許多事我已淡忘，但有一件事，卻時(shí)時(shí)跳到我記憶的閘門(mén)口……

　　那是在一個(gè)星期五的下午，天氣悶熱極了，我放學(xué)騎自行車(chē)回家，走在熙熙攘攘的街道上，更覺(jué)的燥熱難耐。

　　我正用手擦汗，忽然，從前面飄來(lái)一陣刺鼻的氣味。我快速騎到前面。只見(jiàn)是一位年近古稀的老爺爺，騎著(zhù)一輛滿(mǎn)載垃圾的三輪車(chē)，艱難地蹬著(zhù)。我一看到車(chē)子上的垃圾，心中真想嘔吐，急忙用正在騎車(chē)的手捂住了鼻子。這時(shí)候，從我身后跑來(lái)一位大哥哥，他一見(jiàn)老爺爺就叫道：“爺爺，我幫您推吧！您太累了！”我聽(tīng)了這話(huà)，心中不禁一顫，再看那老爺爺，滿(mǎn)臉皺紋舒展開(kāi)了，笑著(zhù)連說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爺爺不累�！蔽乙灰�(jiàn)他們這熱乎勁，心想：他們一定是爺孫倆�？蛇@時(shí)老爺爺又說(shuō)：“小朋友，快回家吧，你媽媽一定在家等你吃晚飯呢！”這位大哥哥卻仍然幫著(zhù)老爺爺推車(chē)，絲毫沒(méi)有要走的`意思。由于車(chē)后垃圾太多，骯臟的西瓜皮老是從車(chē)上掉下來(lái)，這位大哥哥又不時(shí)地彎下腰揀起來(lái)，裝進(jìn)車(chē)里，然后，顧不上擦手，就又繼續推車(chē)了，看到他滿(mǎn)臉晶瑩的汗珠，我的臉紅了。我看到了這位大哥哥金子般的心，而我又是怎樣的一顆心呢？我慚愧極了，我真想去幫老爺爺推車(chē)，彌補我的不足，可我又沒(méi)有勇氣，我捂住鼻子的手放下了，呆呆地望著(zhù)這不是一家人卻勝似一家人的老爺爺和大哥哥親熱的談笑，拐進(jìn)了另一條街道……

　　此后，無(wú)論是在街上，還是在家里、學(xué)校，遇到力所能及的事，我總會(huì )積極去做，去保護環(huán)境，去幫助別人，給別人帶去溫馨和快樂(lè )，共建和諧社會(huì )。如果人人都做到了和諧，那么這個(gè)社會(huì )也就能更和諧，更優(yōu)美，更溫馨。

和諧的作文 篇2

　　“和諧”這個(gè)詞人們早已耳熟能詳，而在我家中，也會(huì )露出它的影蹤。

　　有一次，爸爸在“網(wǎng)上”與別人下中國象棋，我呢，則與媽媽在一旁為爸爸出謀劃策，“搖旗吶喊”。眼間，爸爸與對方的“戰爭”已進(jìn)入白熱化，雖然無(wú)硝煙，但我似乎看見(jiàn)千軍萬(wàn)馬在廝殺。媽媽眼見(jiàn)如此，自己卻幫不了什么忙，只得去倒了杯茶給爸爸。爸爸微笑著(zhù)接過(guò)茶，似乎又打起了精神。我則目不睛的盯著(zhù)屏幕，尋找制勝之法�！败�(chē)，馬，炮，走哪個(gè)好呢？”我苦思冥想。這時(shí)，我瞥見(jiàn)了邊角的炮，靈機一動(dòng)，暗想：“不如給他來(lái)個(gè)雙管齊下吧”于是我說(shuō)道：“爸爸，我看應~~”“出炮”我與爸爸異口同聲。爸爸呵呵笑道：“不錯嘛，和你爸想到一塊了�！薄澳钱斎晃也粺o(wú)得意地說(shuō)道�！拔覂鹤�！”爸爸笑答�！肮�哈哈哈~~~”至于那盤(pán)棋，自然由于俺爸的'雙炮而迫使對方亮起了白旗。

　　還有一次，我心情沉重的走在回家的路上~~怎么回事？別提了，周練考砸了嘛！84分，優(yōu)分都不夠，加之卷子沒(méi)看，不知錯在哪兒，怎么辦？先回家再說(shuō)�！鞍�，怎么又沒(méi)考好��！”媽媽責備道�！霸嚲碜屛铱纯��！庇谑俏颐鎺Ю⒕蔚匕言嚲斫o了她，一同與她看錯題�！鞍�，你呀，這幾題該錯嗎？還有這兒，這兒，唉！”“對不起，媽媽�！蔽抑t意更重�！鞍�，其實(shí)我不是要批評你，而是你什么時(shí)候才能給我個(gè)滿(mǎn)意的結局呢？才能讓我不操心呢？”媽媽頓了一頓，認真地問(wèn)我：“下次你有信心考好嗎？”“有！”我極其堅定地答道�！昂�，一言為定！”某日放學(xué)后，我看著(zhù)滿(mǎn)分的卷子，開(kāi)心的笑了。為了給媽媽一個(gè)驚喜，我躲在門(mén)后等待媽媽歸來(lái)，想象著(zhù)媽媽高興的樣子~~

　　這，就是我們幸�？鞓�(lè )的一家！

和諧的作文 篇3

　　一個(gè)星期六的下午，我和媽媽一起去超市買(mǎi)東西。

　　來(lái)到水果架前買(mǎi)蘋(píng)果時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)胖胖的阿姨正在挑草莓。好一只手提著(zhù)袋子，另一只手在草莓筐里亂翻，專(zhuān)揀大的、紅的，把整整齊齊的草莓翻得亂七八糟，有好多熟透的草莓還被她那涂著(zhù)紅指甲油的手指抓破了。一位售貨員阿姨看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，很有禮貌地說(shuō)：“這位女士，我們的'草莓都很新鮮，請您挨著(zhù)輕拿輕放，好嗎？”那胖阿姨冷冷地看了她一眼，手里用的力氣更大，雙手在筐里漫飛，好多草莓竟被她撥到了地上。

　　售貨員阿姨撿起草莓心疼地說(shuō)：“您看，這些草莓被弄壞了，我們就沒(méi)法賣(mài)了�！蹦桥职⒁贪琢怂�一眼，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“賣(mài)不賣(mài)得出去，關(guān)我屁事，我只要我買(mǎi)到好草莓就行了！”

　　“照看好商品，為大家服務(wù)，這是我的職責。您怎能這樣說(shuō)呢？”售貨員阿姨依舊面帶笑容地和氣地說(shuō)著(zhù)。

　　“喂，你這是什么態(tài)度��？不就是幾個(gè)草莓嗎？商家都說(shuō)顧客是上帝，你們就是這樣對待上帝的嗎？買(mǎi)的東西還受氣，算了算了，我不買(mǎi)了�！闭f(shuō)完，好氣沖沖地把放有草莓的袋子往地上一扔，轉身踩著(zhù)高后跟“噔噔噔噔”地走了。

　　望著(zhù)那胖阿姨遠去的背影，我的心里像打翻了五味瓶。您是上帝不錯，但也應該做個(gè)文明的上帝吧。

和諧的作文 篇4

　　今天的天氣十分燦爛,在十一月的冬天里,讓人感到太陽(yáng)的舒適溫暖。于是我們一家三口趁著(zhù)這天氣到西湖去游玩。在去往西湖的路上，我做了一件愉快的事情。也覺(jué)得這個(gè)和諧的社會(huì )上，好心人越來(lái)越多了。公交車(chē)上，人十分擁擠，我在自己的座位上想：還好我有座位坐。

　　過(guò)了兩個(gè)站時(shí)，有一個(gè)挺著(zhù)大肚子的孕婦阿姨走上車(chē)來(lái)。公交車(chē)上的喇叭響了“請給有需要的乘客讓個(gè)座，謝謝!”我正準備讓座時(shí)，前排的叔叔已站起來(lái)讓座給阿姨了。我想：失去了一個(gè)助人為樂(lè )的機會(huì )，真可惜。車(chē)子繼續向前開(kāi)，又過(guò)了幾個(gè)站，一位年邁的老奶奶上來(lái)了，這時(shí)我沒(méi)等車(chē)上喇叭響，就連忙站了起來(lái)，走上前攙著(zhù)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐我的位置吧!”

　　我小心的把老奶奶扶到我的座位時(shí)，有一個(gè)高大的.年輕叔叔搶先坐到我的位置上了，我氣憤的說(shuō)道：“叔叔，你年輕力壯的，老奶奶年紀大了，我們應該尊老愛(ài)幼，請您給奶奶讓個(gè)座吧�！边@時(shí)車(chē)上的人都

　　看著(zhù)我們。那位叔叔聽(tīng)了我的話(huà)，滿(mǎn)臉愧疚的站了起來(lái)，把位置讓給了老奶奶，并且還夸了我，說(shuō)以后要向我學(xué)呢。此時(shí)老奶奶笑了，車(chē)上的人也都笑了，我也很開(kāi)心的笑了，心里比吃了密還甜，美滋滋的!

和諧的作文 篇5

　　和諧是什么？

　　老子說(shuō)：“和諧者，乃小國寡民、清靜無(wú)為也，鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)，此乃和諧者也�！�

　　孟子答曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧�！�

　　諸葛亮曾說(shuō)：“靜以修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！泵靼追�？寬廣與博大不僅僅是一種生活態(tài)度，更是一種和諧。

　　還有那屈原墜入汨羅江中，他以自我的死昭示天下：永不停息的探索也是一種和諧。

　　陶淵明又說(shuō)：“阡陌交通，雞犬相聞，此乃和諧也；黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè )，此仍為和諧也�！�

　　那和諧到底是什么呢？

　　其實(shí)和諧就是一種愛(ài)的表現。社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，那就會(huì )更先進(jìn)、更完美；人與人之間充滿(mǎn)愛(ài)，就能和睦相處，享受到愛(ài)的甜蜜。

　　再者說(shuō)“和諧無(wú)處不在”。大到宇宙中的恒星、行星、彗星，都在和諧中相互繞轉，小至我們身邊的一切，花、草、鳥(niǎo)、獸，也都在自然中互存共生、和諧相處。只要懷著(zhù)一顆寬廣、博大、包容、寧靜的'心，那么就能發(fā)現，和諧就在我們身邊。

和諧的作文 篇6

　　一天早晨，灑在窗臺上的陽(yáng)光驚醒了我，也許是因為昨天看書(shū)看完了，沒(méi)有聽(tīng)到鬧鐘的呼喚，我抹抹眼睛，一瞧時(shí)鐘，時(shí)間稍稍有點(diǎn)兒晚了，我三步并作兩步，推開(kāi)大門(mén)，跑到樓道，沒(méi)想到又發(fā)生了這樣的事。

　　我撫摸著(zhù)我那受傷的車(chē)輪，望著(zhù)它那令人顫栗的裂縫，心中不免夾雜著(zhù)傷心與憤怒，它就像一個(gè)泄了氣的皮球。我心想：“誰(shuí)把我的自行車(chē)給戳了，我難道招惹了他嗎？不管了，趕緊去拿打氣筒來(lái)試試�！�

　　我東翻翻，西找找，等拿到了打氣筒后，爭分奪秒的回到自行車(chē)前，手忙腳亂地打著(zhù)氣。我望著(zhù)天上，天上的油燈已經(jīng)點(diǎn)燃，照的我刺眼的很，這時(shí)，我打著(zhù)打著(zhù)，還踩空了，氣得我是無(wú)言以對，哭笑不得。等我急忙的打完氣后，我以我力所能及的速度趕到學(xué)校，可惜還是遲了。

　　自從我開(kāi)始選擇自行車(chē)作為我的交通工具以后，已經(jīng)不是第一次受到這種待遇了�！皟词帧逼鋵�(shí)路人皆知--------就是我樓上，一個(gè)新搬來(lái)的，一個(gè)名校高中生。而在他搬來(lái)之前，我們整個(gè)樓層里以前是非常文明的。更讓我詫異的是，他是一個(gè)名校高中生，難道名校就只是為了培育高分，而不是高尚的品德嗎？相信其他的受害者，也跟我有著(zhù)同樣的無(wú)奈。

　　他難道在做這件事之前，就沒(méi)有考慮過(guò)別人嗎？他做了之后，可能一點(diǎn)兒都沒(méi)想到別人的寬容，還在為沒(méi)被發(fā)現而在沾沾自喜吧。他還執迷不悟，一而再再而三的做這種不文明的行為，他難道對這件事的受害者，對他的家人，老師，學(xué)校和社會(huì )沒(méi)有一絲的愧疚之情嗎？

　　中國是文明古國，禮儀之邦，但是人口眾多，教育水平不均衡，大家在以為的追求高分的同時(shí)，卻忽視了文明品德的`教育。我們總是能看到報紙上一些少數的中國游客的不文明行為，經(jīng)常見(jiàn)諸報端，讓我們這些中華兒女，炎黃子孫臉上無(wú)光。在國外很多旅游景點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)用中文寫(xiě)的制止各種不文明行為的提示牌，讓我不禁臉紅��！

　　還有一次，我走在去公園的路上，看到一位男士，長(cháng)得風(fēng)度翩翩，身上衣冠整整，結果令我沒(méi)想到的事，他路過(guò)了一張廢紙，瞄了一眼，讓后還吐了口痰，然后就大步流星的走了，這讓我很心寒。我想大家都知道，吐痰是個(gè)不文明的行為，而且痰里面有病菌，通過(guò)空氣傳播，會(huì )導致很多人被傳染，不僅僅是這樣，如果你是個(gè)一向風(fēng)度翩翩，彬彬有禮的人，讓人看到你吐痰的這一行為后，別人對你的印象，有很大可能，會(huì )大打折扣。再來(lái)，如果，你去隨手撿了你眼前的垃圾，把他扔進(jìn)垃圾桶，你會(huì )感到一絲快樂(lè )，同時(shí)也會(huì )受到他人贊許的目光。

　　你做的每一件小事，都能體現你是不是個(gè)文明的人，而當你做了文明的事之后，你會(huì )感到很有幸福感，這時(shí)候你做的不足掛齒的小事情，就進(jìn)行了升華，使你渾身充滿(mǎn)正能量，你也會(huì )為此而自豪；也有可能，正是因為你的文明行為感動(dòng)了他人，你自己也爭取到了機會(huì )，你的人生也因此而精彩；一點(diǎn)一滴的文明之舉最終匯成一種趨勢，你的祖國也會(huì )因為你的文明之舉而在國際上備受尊重。

和諧的作文 篇7

　　天空，有它自己的顏色——深邃的藍；

　　云團，有它自己的顏色——素潔的白；

　　嫩草，有它自己的顏色——濕人的綠。

　　這就是自然，一個(gè)角落擁有一種獨特的色彩。將它們拼綴在一起，便構成一幅靚麗、和諧的圖畫(huà)。

　　樹(shù)木是小鳥(niǎo)的家園。春天，樹(shù)木抽出了嫩芽，小鳥(niǎo)在上面細細吮吸樹(shù)葉的甘甜，翠綠和明黃兩種顏色搭配在一起，是如此的繽紛燦爛。夏天，樹(shù)木逐漸變得粗壯起來(lái)了，繁繁密密的樹(shù)葉重巒疊嶂。陽(yáng)光四射，樹(shù)陰下那小小的星星點(diǎn)點(diǎn)舞動(dòng)著(zhù)，跳躍著(zhù)，無(wú)不讓人頓生憐愛(ài)。而小鳥(niǎo)呢，在枝頭蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地哼著(zhù)輕快樂(lè )人的旋律，這又何嘗不是大自然的造化？大自然，它就是這樣，像樹(shù)根一樣盤(pán)根錯節，延伸要世界的每一個(gè)角落，把那些幼小的生靈啊，緊緊的擁抱在一起，沒(méi)有束縛，反而增添了親密之情。這，就是大自然的和諧音律。

　　大海是魚(yú)兒暢游的天堂。那無(wú)邊無(wú)際的浩瀚，廣闊無(wú)垠的蔚藍，仿佛要把自己整個(gè)兒的展現在世人面前，但有好似擁有一張神秘的棉紗，讓人可望而不可及。但大自然，這神圣又偉大的魔術(shù)師，自有它的安排。那一條條鮮活伶俐的魚(yú)兒，便是它贈給大海的禮物。轉眼間，那遙不可及幻化成了生機勃勃的無(wú)窮活力，那一成不變的藍色也似乎變得可愛(ài)起來(lái)了。魚(yú)、蝦、珊瑚……這些海洋生物，都擁有自己的一方天地，自由的生活著(zhù)。當然，那里也有生存斗爭，為了爭奪事物和空間，生物們也會(huì )互相捕殺，但這就是自然規律：物競天擇，適者生存。這位魔術(shù)師又在演奏了，聽(tīng)，那就是大自然的和諧音律。

　　河流，有它自己的顏色——澄澈的.清；

　　花朵，有它自己的顏色——多彩的麗；

　　彩虹，有它自己的顏色——七彩的絢。

　　這就是自然，一個(gè)角落擁有一種獨特的色彩。但又能毫不繁復的組合在一起。

　　那——是大自然的和諧音律在唱響。

和諧的作文 篇8

　　班級是一個(gè)集體，我們是班級的一份子，都要為班級和諧盡一份力，說(shuō)到這里，讓我不禁想起一件事。 那是一次考完試后，老師讓我們改卷。因為是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次考試，也是數學(xué)中的第一單元，非常簡(jiǎn)單。單還是有個(gè)別同學(xué)不太懂，趙梓彤就是其中一個(gè)。

　　老師讓郭航邑給她講。在郭航邑給她講的'時(shí)候，全班同學(xué)都在操場(chǎng)上玩兒得可高興了。只有郭航邑在默默的講。 “鈴鈴鈴”上課了！同學(xué)們回到座位上寫(xiě)日記。唯獨郭航邑和趙梓彤沒(méi)寫(xiě)。時(shí)間如流水一般，半節課過(guò)去了。終于，趙梓彤真正的會(huì )了，郭航邑并沒(méi)有叫苦叫累，而臉上露出和陽(yáng)光一樣的笑容。趙梓彤也開(kāi)心的笑了。

　　我知道，郭航邑愛(ài)班級，他為了讓班級的成績(jì)上去，他犧牲了自己的時(shí)間來(lái)叫別人。如果每名同學(xué)都像他一樣，那班級的成績(jì)不就有所提高嗎 他這樣做是想證明什么？是他認真？還是他想裝模做樣？這些都不是，他想證明我們班和諧，都喜歡幫助別人。

　　我的班級不就是一個(gè)和諧的班級嗎，我能不為有這樣和諧的班級道到自豪嗎！

和諧的作文 篇9

　　大學(xué)是教育的載體，也是大學(xué)生的精神載體。美好校園的建設為大學(xué)生的發(fā)展提供良好的外部保障。所以大學(xué)建設美好校園是極其重要的。

　　如果將大學(xué)比喻為一棵大樹(shù)，那么美好的壞境是大樹(shù)的根本；良好的校園人際關(guān)系是大樹(shù)的枝葉；豐富的校園文化是樹(shù)的的精髓所在。根本，枝葉，精髓是樹(shù)不可或缺的條件，也是共建美好校園的不可或缺的條件。

　　微風(fēng)吹拂，綠樹(shù)成蔭，百花爭艷，是多么美好的畫(huà)面。如果置身于這樣的環(huán)境中，我想每個(gè)人的心情會(huì )有極大的提高。所以學(xué)校環(huán)境建設非常重要。學(xué)校方面應該給予我們更多的綠化設施，為學(xué)校的環(huán)境綠化作下基礎。學(xué)生在日常生活中應該以保護環(huán)境為己任。自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境，不亂扔垃圾，自覺(jué)撿拾垃圾，為環(huán)境建設做出自己的一份力量。當然，在保護環(huán)境的同時(shí)也應建設校園環(huán)境，為學(xué)校綠化做貢獻。主動(dòng)保護校園的一草一木，愛(ài)惜校園的一草一木。不破壞公共設施，從點(diǎn)滴小事做起，提供自己的一份力量。

　　文化是一個(gè)大學(xué)賴(lài)以生存發(fā)展的重要根基和血脈。文化底蘊的多少體現校園文化的多少，也體現學(xué)生文化素養的高低。大學(xué)的主要任務(wù)是教育學(xué)生，培養人才，而文化為教育提供不可或缺的保障。

　　校園文化氛圍養成的一個(gè)重要因素就是圖書(shū)館的建設。好的.圖書(shū)館的建設為學(xué)生的學(xué)習以及自身文化素養的形成奠定良好的基礎。大學(xué)圖書(shū)館的建設應以適應社會(huì )人才發(fā)展為目標，多層次多極化多方面的引入書(shū)籍。同時(shí)加強圖書(shū)館的氛圍建設，為學(xué)生提供良好的學(xué)習場(chǎng)所，提供便利的學(xué)習機會(huì )。

　　多種多樣的文化活動(dòng)也是必不可少的�；顒�(dòng)實(shí)踐有利于提高整個(gè)校園的文化氛圍，同時(shí)更能促進(jìn)學(xué)生把知識付諸于實(shí)踐，提高大學(xué)生的整體學(xué)習實(shí)踐的能力。

　　課余時(shí)間應多舉辦學(xué)習名著(zhù)的活動(dòng)，多舉辦國學(xué)知識以及科普知識的競賽，借此提高學(xué)生的興趣和積極性。

　　學(xué)校周?chē)�的文化設施建設也很重要。當書(shū)香氣息布滿(mǎn)整個(gè)校園時(shí)，提高了學(xué)校的文化內涵，也提高每個(gè)學(xué)生自身的文化氣息。所以像文化一角，文化作品展覽，文化知識宣傳等建設都對校園文化氣息的培養有很大的好處。

　　無(wú)窮的遠方，無(wú)盡的人們，都和我有關(guān)。我是社會(huì )中的一員，也是學(xué)校的一員。美好校園的建設需要我來(lái)維持。我在學(xué)校中有著(zhù)十分重要的作用。而我的最重要的作用就是在校園的人際關(guān)系的作用。

　　構建美好校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。是老師給予我們文化知識的啟迪，是我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給予我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。當與老師有矛盾時(shí)，應設身處地地為老師著(zhù)想，理解老師的辛勞。同時(shí)老師也應尊重學(xué)生，共同構建和諧的師生關(guān)系。

　　構建美好校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。大家成為同學(xué)是一種緣分，我們應該保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間有矛盾應互相諒解，互相包容。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

　　校園是我們的家，構建我們美好家園需要我們大家的共同努力。

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