有關(guān)國學(xué)作文300字錦集七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的國學(xué)作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國學(xué)作文300字 篇1
山東省青少年經(jīng)典誦讀節目豐富多彩：有瑯瑯上口的傳統蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》《弟子規》《增廣賢文》，有激人奮進(jìn)的愛(ài)國名篇《少年中國說(shuō)》，有代代傳誦的唐詩(shī)宋詞，還有千年流韻的名篇雅言等種種被稱(chēng)之為國學(xué)的文化經(jīng)典。這些節目借助音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、服裝的藝術(shù)魅力，輔以聲、光、色的現代舞臺渲染，化成了一場(chǎng)見(jiàn)證我省“國學(xué)熱”的視聽(tīng)盛宴，演繹出了國學(xué)經(jīng)典的獨特魅力，唐風(fēng)宋雨的古典風(fēng)雅。
其中讓我感受最深的是梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊f(shuō)》。雖然朗誦的只是其中的節選段落，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲�！吧倌戟毩t國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆!”通過(guò)他們的朗誦，我仿佛看見(jiàn)了中國少年的磅礴氣勢，屹立于世界之巔�！渡倌曛袊f(shuō)》給了我莫大的鼓舞，它的每一字、每一句都深深地印在我的腦海中，對中國少年的諄諄教誨震撼人心。
國學(xué)作文300字 篇2
今天觀(guān)看了《國學(xué)小名士》這個(gè)節目之后，我受益匪淺，明白了中國傳統文是有多么重要。
一位位小名士深情地朗誦著(zhù)一首首詩(shī)詞，這些詩(shī)詞大多數我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，而他們卻朗誦如此熟練，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽--小菜一碟。
現在，我們每學(xué)期都會(huì )有一本《經(jīng)典與閱讀》�！督�(jīng)典與閱讀》這本書(shū)上有著(zhù)二十首古事，一學(xué)期就背這二十首古詩(shī)，但即使這樣，我背的熟練度還達不到這些小名士的一分。這可是中國的傳統文化啊!我身為中華民族的下一代，身為龍的傳人，感到萬(wàn)分愧疚。
如果一天就背一首古詩(shī)，一年就會(huì )背三百六十五首古詩(shī)，十年就是三千六百五十首古詩(shī)。只要這樣不斷的積攢下去，累積下去，就會(huì )對中國文化的了解更加深刻。
所以我們要讓中國傳統文化代代相傳，而不是讓中國傳統文化在民間流失。
國學(xué)作文300字 篇3
誦讀國學(xué)既使我們這些小學(xué)生了解了我國的經(jīng)典文化，又弘揚了民族精神，所以我們學(xué)校，在每一學(xué)期的寒、暑假，都會(huì )舉行“國學(xué)誦讀活動(dòng)”
我們五年級，誦讀的是《國學(xué)》（又稱(chēng)《老子》、《道德經(jīng)》）學(xué)校要求誦讀到第12課就可以當上“小狀元”我為了想名副其實(shí)的當上小狀元。在假期，我看著(zhù)原文與譯文慢慢的背誦與理解，終于在這假期的一個(gè)月中誦讀完了這12篇課文……
我經(jīng)過(guò)好幾個(gè)學(xué)期的背誦與理解，終于一次又一次的當上了小狀元，大家知道嗎？當上小狀元是多么的`光榮！也是多么的有收獲，既背誦了國學(xué)，又得到了這個(gè)榮譽(yù)的稱(chēng)號，這不是一舉兩得嗎？
誦讀《國學(xué)》能知我國經(jīng)典文化、能揚民族精神常識、能品《國學(xué)》妙韻味！
真是受益匪淺，所以，大家在寒、暑假期間，要多背誦國學(xué)喲！
國學(xué)作文300字 篇4
今天，我看了一部電影，名字叫《董存瑞》。這部電影深深地感動(dòng)了我。
影片講的是1948年，董存瑞所在的解放軍部隊準備攻打熱河的隆化，敵人在隆化城周?chē)蘖嗽S多坑道和碉堡，他們則躲在碉堡里向外掃射。整個(gè)部隊被猛烈的火力壓得抬不起頭來(lái)。董存瑞跑到連長(cháng)面前說(shuō)：“連長(cháng)，我去炸掉他�！闭f(shuō)完，董存瑞彎腰抱起炸藥包，在同志們的掩護下來(lái)到了橋形碉堡底下，他找了半天，也不知該把炸藥包放在哪兒，碉堡中又有子彈不斷射出來(lái)，眼看著(zhù)倒下幾個(gè)戰士，在這緊急時(shí)刻，董存瑞左手托起炸藥包，緊緊地貼住橋形碉堡，右手猛地一下拉開(kāi)導火索，他高喊：“同志們，為了新中國的勝利，沖��！”忽聽(tīng)一聲巨響，橋形碉堡沒(méi)了，董存瑞卻獻出了自己年輕的生命。
董存瑞這種舍身炸碉堡的勇敢精神和崇高的英雄形象，將永遠活在我們的心中。我們生長(cháng)在和平年代，應該加倍珍惜，好好學(xué)習，長(cháng)大后用我們的智慧和勤勞的雙手把祖國建設得更加繁榮、富強。
國學(xué)作文300字 篇5
清晨，窗外朝霞一片，透著(zhù)高傲的紅，冷落的紫，和含笑的黃與橙。泛出的紅暈與純凈的天空互相照應，預示著(zhù)今天的美好。
白飄的云送我們到了友好學(xué)校，寒冷的溫度不但沒(méi)有吞噬掉我們的喜悅和快樂(lè )，反而，增加了熱烈和興奮的氣氛。
歌聲余音繚繞，將友誼定格在這一刻，這一刻將像一枚明星，光輝地寫(xiě)在友誼之冊上。各方的禮物也飽含著(zhù)各自的感情，將大洋彼岸兩個(gè)學(xué)校同學(xué)聯(lián)系在一起，讓我們手拉手、心連心，架起友誼的橋梁，共同成長(cháng)進(jìn)步。歡迎的掌聲，連綿不斷，婉約地寫(xiě)著(zhù)初見(jiàn)時(shí)的興奮、喜悅之詩(shī)。
下午，純英語(yǔ)課開(kāi)始了。雖然我都學(xué)過(guò)認識的單詞，但是真正到用的時(shí)候，卻很難流利地運用單詞來(lái)表達自己的意思，沒(méi)有比別人多會(huì )多少。原本想技壓群雄，現在也只能和同學(xué)一樣干瞪眼了。接著(zhù)是拼寫(xiě)比賽，聽(tīng)著(zhù)許多單詞，都是見(jiàn)過(guò)、知道的，也會(huì )讀，但就是拼寫(xiě)不出來(lái)了。想著(zhù)平時(shí)父母苦口婆心的勸我記單詞，可我卻不以為然，現在可真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！
從今以后，“學(xué)無(wú)止境”的忠告將印在我的書(shū)本上，為我自己時(shí)時(shí)刻刻敲響警鐘。
今天，真是一個(gè)具有深厚意義的one day呀！
國學(xué)作文300字 篇6
中華民族五千年文化的精髓，用文字記錄來(lái)，就成了一本本的國學(xué)經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典底蘊豐富，蘊藏豐富的為人處事的經(jīng)驗和道理，其思想內涵的核心就是仁、義、禮、智、信。作為儒家所謂的“五�！�。
就拿“五�！敝械闹莵�(lái)說(shuō)吧�！叭�、義、禮、智、信”是為人處事的基本原則，而要將這一切聯(lián)系起來(lái)就需要“智”貫穿其中，否則即使有“仁、義、禮、信”加持于身，也都不可能通過(guò)無(wú)礙。新時(shí)期需要把中華民族的道德智慧同人文智慧、科學(xué)智慧聚成一體，開(kāi)啟新的智慧。這是我們今天仍要發(fā)揚的。
就像《愚蠢的狼》這篇文章講述的一樣：愚蠢者總會(huì )被聰明著(zhù)戰勝。這就如同聰明者總會(huì )騙的了愚蠢。因此，現在就要努力學(xué)習，用知識武裝自己的頭腦，使自己變的更聰明！
五年級:春之花櫻
國學(xué)作文300字 篇7
我愛(ài)國學(xué)經(jīng)典，我現在是一名三年級的小學(xué)生，國學(xué)經(jīng)典，從一年級起，陪伴我到現在，我快樂(lè )的學(xué)會(huì )好多有關(guān)歷史的知識，我非常喜歡國學(xué)經(jīng)典。
剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，《一本國學(xué)經(jīng)典讀�！肪妥屛殷@呆了，因為我看到了許多歷史性的學(xué)習，比如：古詩(shī)、辭……從那時(shí)起，我就知道了，不光有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等等，還有一本小學(xué)歷史學(xué)習的書(shū)加入小學(xué)漫長(cháng)的文化行列里，因為我比較喜歡歷史，所以也喜歡了這門(mén)科目。
二年級的時(shí)候，一次偶然的機會(huì )，讓我參加了學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典的隊伍，剛開(kāi)始的時(shí)候，老師給我們發(fā)了一本常常的稿子，讓我們一中午背過(guò)，‘大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……雖然我覺(jué)得一中午時(shí)間太少，可能連幾段都背不上，又想了想，如果參加比賽，這是為學(xué)校爭光，榮譽(yù)大啊，所以，我一咬牙，把它背下來(lái)了雖然背的不算很熟但我心里感覺(jué)一陣輕松，下午到了學(xué)校，老師看我們背完后，連聲叫好，說(shuō)這次比賽一定能拿第一。
我喜歡國學(xué)經(jīng)典，我更喜歡讀、背和抄寫(xiě)《國經(jīng)典》，我希望更多的人能像我一樣去喜歡它--《國學(xué)經(jīng)典》。
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