該如何寫(xiě)好觀(guān)后感
引導語(yǔ)：對于觀(guān)后感想必很多人都不陌生，亦有很多人寫(xiě)過(guò)觀(guān)后感，那么觀(guān)后感要怎么寫(xiě)才是正確的呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的該如何寫(xiě)好觀(guān)后感，歡迎閱讀！
該如何寫(xiě)好觀(guān)后感 篇1
要寫(xiě)好有體驗、有見(jiàn)解、有感情、有新意的觀(guān)后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
一、要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上
不少同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)觀(guān)后感，往往將“觀(guān)”的內容寫(xiě)得很長(cháng)，總愛(ài)把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕觀(guān)者不知其內容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)《一個(gè)獨生女的故事》觀(guān)后感時(shí)，先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍，先寫(xiě)張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫(xiě)張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著(zhù)寫(xiě)張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開(kāi)始，怎樣擔負起繁重的家務(wù)，接受一個(gè)個(gè)嚴酷的考驗，然后寫(xiě)她在社會(huì )的幫助下一天天長(cháng)大。最后結尾時(shí)才寫(xiě)到：我要向張鳴鳴學(xué)習，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀(guān)后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀(guān)后感的文體要求上看，是不合格的。
因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒(méi)抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，寫(xiě)偏了，好像一篇電影內容簡(jiǎn)介。我強調學(xué)生應以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內容只要三言?xún)烧Z(yǔ)，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫(xiě)。觀(guān)看了《偉人愛(ài)迪生》后，我要求學(xué)生：誰(shuí)能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括故事內容？
有個(gè)同學(xué)說(shuō)：本片主要講述愛(ài)迪生從一個(gè)身無(wú)分文的打掃地下室的清潔工成長(cháng)為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過(guò)程；還有個(gè)學(xué)生補充說(shuō)：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來(lái)了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準確些，后者只是無(wú)數發(fā)明中最突出的一項，并肯定他們能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括故事內容，然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自己的感受。如愛(ài)迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng )新的精神等，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且觀(guān)后能感人。
二、“感”是重點(diǎn)，不等于離開(kāi)“觀(guān)”
有的同學(xué)寫(xiě)觀(guān)后感，只是在開(kāi)頭提一下“觀(guān)了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說(shuō)上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無(wú)實(shí)際意義。要讓“觀(guān)”和“感”相吻合。如觀(guān)了《火燒圓明園》，我進(jìn)行指導后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習作，發(fā)現有的同學(xué)“感”與“觀(guān)”內在聯(lián)系不緊，有的根本無(wú)聯(lián)系，他們寫(xiě)了一下影片內容后，就寫(xiě)到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我從中找了幾篇寫(xiě)的好點(diǎn)兒的進(jìn)行評講、引路。有個(gè)叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結尾時(shí)這樣寫(xiě)到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將“觀(guān)”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀(guān)”、“觀(guān)”服務(wù)于“感”。
三、要聯(lián)系實(shí)際而“感”
要寫(xiě)好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫(xiě)深、寫(xiě)透。這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì )實(shí)際。
如觀(guān)了《四個(gè)小伙伴》，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)丁小東等四個(gè)小伙伴他們開(kāi)始錯在哪里？你們也有過(guò)他們的想法嗎？學(xué)生討論很熱烈，認為四個(gè)小伙伴錯在認為只做一件好事就會(huì )成功。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他自己原來(lái)就有類(lèi)似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他為班級主動(dòng)打掃過(guò)兩次清潔，有的'一次也沒(méi)主動(dòng)打掃，卻還被評為“紅花少年”。認為老師、同學(xué)們偏心�？戳恕端膫�(gè)小伙伴》后，他和四個(gè)小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去做，才能實(shí)現自己的理想。
該如何寫(xiě)好觀(guān)后感 篇2
首先，認真閱讀或觀(guān)看是寫(xiě)好讀（觀(guān)）后感的基礎。只有領(lǐng)會(huì )文章或電影的主要內容和中心思想，才能把讀（觀(guān)）后感寫(xiě)好。
感想不是“空中樓閣”，也不是拍腦袋憑空想出來(lái)的，它是建立在閱讀（觀(guān)看）這個(gè)基礎上的，是從原文生發(fā)出來(lái)的。如果你不愿多花時(shí)間看原文，或一望而過(guò)，提筆就寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的感想就往往是空發(fā)議論，泛泛而談。
其次，寫(xiě)讀（觀(guān)）后感，就是寫(xiě)自己的感想，而不是介紹文章或電影內容。寫(xiě)讀（觀(guān)）后感之所以要敘述原作大意，引用原句，都是為了更好地說(shuō)出自己的感想。寫(xiě)讀（觀(guān)）后感，一定要以感想為主。
再次，要突出一點(diǎn)，挖掘深一點(diǎn)。讀了一篇文章，看了一場(chǎng)電影，往往有很多感想，千頭萬(wàn)緒，怎樣落筆呢？有的同學(xué)“東一榔頭，西一棒子”，看似“面面俱到”，實(shí)則都是“蜻蜓點(diǎn)水”，空洞無(wú)物。應該聯(lián)系自己，抓住感受最深的一點(diǎn)來(lái)談。
該如何寫(xiě)好觀(guān)后感 篇3
一、正確把握文章內容。常見(jiàn)的觀(guān)后感一般包括三大塊內容：
1、內容簡(jiǎn)介。用簡(jiǎn)單幾句話(huà)概括影片內容，就像我們平時(shí)讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡(jiǎn)練。
2、發(fā)表評論。寫(xiě)這部分時(shí)，同學(xué)們可向自己提這樣幾個(gè)問(wèn)題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什么?哪個(gè)人物你最喜歡，為什么?哪個(gè)場(chǎng)面最使你感動(dòng)，為什么?只要選擇其中一個(gè)問(wèn)題深入思考并寫(xiě)下來(lái)，就構成了自己對影片中某人或某事、某個(gè)鏡頭的個(gè)性評價(jià)。
3、抒寫(xiě)感受。這是觀(guān)后感的主體部分，學(xué)生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足;或與身邊熟悉的人相聯(lián)系，闡發(fā)自己的觀(guān)點(diǎn);或將電影中的先進(jìn)事跡與生活中、社會(huì )上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們可簡(jiǎn)單列舉一些親身經(jīng)歷、耳聞目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話(huà)，只有聯(lián)系自己，聯(lián)系生活和實(shí)際，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。
二、找準寫(xiě)作的切入口。
一部電影人物眾多，內容紛繁，情節縱橫交錯。寫(xiě)作時(shí)不能面面俱到，必須找到一個(gè)切入口展開(kāi)全篇，好像一條紅線(xiàn)將“簡(jiǎn)介-評論-感受”三塊內容串連起來(lái)。下面簡(jiǎn)單介紹幾種方法：
1、選擇一個(gè)人物。一部電影看完，有的同學(xué)對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個(gè)人物，透過(guò)其言行舉止走入他的內心，由此而發(fā)表評論，抒寫(xiě)感受。
2、截取一個(gè)片斷。即選擇影片中的一個(gè)小故事或一個(gè)獨立的情節展開(kāi)。如電影《任長(cháng)霞》中，表現任長(cháng)霞一心為民的事例很多。同學(xué)們就可選擇其中的一個(gè)小故事作為切入口，聯(lián)系實(shí)際談感受。
3、描寫(xiě)一個(gè)鏡頭。即采用特寫(xiě)或素描的方法，生動(dòng)描述影片中感人至深的一個(gè)鏡頭，引發(fā)自己的情感共鳴，進(jìn)而談體會(huì )說(shuō)感受。
三、循序漸進(jìn)寫(xiě)出特色。
初學(xué)觀(guān)后感的同學(xué)可按照常見(jiàn)的“簡(jiǎn)介-評論-感受”三段式順序謀篇布局，這樣容易上手。有時(shí)，“評論”和“感想”可合二為一，邊點(diǎn)評邊寫(xiě)感受。有了一定基礎后可突破固定結構，采用邊敘邊議邊抒情等方式，圍繞一條中心線(xiàn)索，寫(xiě)出真正屬于自己的獨特感受。
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