尋找最美鄉村教師頒獎典禮觀(guān)后感
看完一部經(jīng)典作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的尋找最美鄉村教師頒獎典禮觀(guān)后感，歡迎大家分享。
尋找最美鄉村教師頒獎典禮觀(guān)后感1
今天中午我在辦公室觀(guān)看了《尋找最美鄉村教師頒獎典禮》視頻，看到那一幕幕的畫(huà)面，100分鐘的觀(guān)看中我的眼淚不停再流，當主人公出現時(shí)全場(chǎng)起立叫一聲“老師好”，曾經(jīng)的我覺(jué)得這一聲過(guò)于形式化，而今天的這一聲到現在一直回蕩在我的腦海里，就這一聲讓我感到了做教師的意義，就這一聲震撼、洗滌了我的心靈.....看著(zhù)看著(zhù)我覺(jué)得自己如此的渺小，雖然我們都有共同的職業(yè);看著(zhù)看著(zhù)我能做為一名城市教師感到如此的幸福。
曾經(jīng)的我是如此迷茫，會(huì )抱怨工作種種不快，會(huì )覺(jué)得自己是大材小用了，會(huì )對自己工作的意義產(chǎn)生懷疑：做為教師的我存在的意義是什么?當我看完這段視頻的時(shí)候我也許已經(jīng)找到了答案。我跟音大姐聊天的時(shí)候我說(shuō)，做為一名最前線(xiàn)的工作教育者，我們的最價(jià)值的是當我們老去躺在床上的時(shí)候，我們能問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我沒(méi)有糊過(guò)一節課，沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生。也許我們的能力有限，但是至少我們盡力了，這也許是我這種覺(jué)悟低的人才有的感慨吧，與他們相比我就是一粒塵土。
記得暑假看書(shū)的時(shí)候有這么一段話(huà)“當一只玻璃杯中裝滿(mǎn)牛奶的時(shí)候，人們會(huì )說(shuō)“這是牛奶”;當改裝菜油的時(shí)候，人們會(huì )說(shuō)“這是菜油”。只有當杯子空置時(shí)，人們才看到杯子，說(shuō)“這是一只杯子”。同樣，當我們心中裝滿(mǎn)成見(jiàn)、財富、權勢的時(shí)候，就已經(jīng)不是自己了;人往往熱衷擁有很多，卻往往難以真正的'擁有自己”這也與晚會(huì )頒獎嘉賓嚴肅老師說(shuō)的：“他們是最純凈的人”不謀而合。
突然之間似乎我頓悟了，我該做一名什么樣的教育工作者，擁有什么樣的人生!我終于明白為什么那一聲“老師好”在看完視頻之后還依然那么響亮，因為我們每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)愛(ài)，都向往美好，只是在不經(jīng)意間丟失了，或者不知道用什么方式呈現罷了。很感謝那些最美鄉村教師，是你們給我上了這么美好感人的一課，謝謝!
尋找最美鄉村教師頒獎典禮觀(guān)后感2
今天觀(guān)看了“尋找最美的鄉村教師”頒獎典禮，他們的感人事跡給我的內心深受震撼，在觀(guān)看的整個(gè)過(guò)程中，我難以抑制激動(dòng)的心情，淚流滿(mǎn)面。
一位位平凡而又偉大又淳樸的鄉村教師，他們飽受了常人無(wú)法忍受的辛酸，忍受了常人無(wú)法忍受的壓力——社會(huì )壓力、家庭壓力等，但他們留了下來(lái)，當然，有也要感激這些老師背后默默支持他們的家人，這樣的鄉村教師們默默無(wú)聞的、日復一日的、年復一年的在偏遠的農村工作，不知是什么樣的力量在支持著(zhù)他們，是愛(ài)，是因為他們非常愛(ài)這些孩子們，他們的心里裝著(zhù)的全是鄉村的孩子們，這些鄉村老師在艱苦的教學(xué)環(huán)境中，立足平凡的崗位，堅守教師的職責，不為名利、默默奉獻的職業(yè)情操，關(guān)愛(ài)孩子的熾熱情懷和面對困難樂(lè )觀(guān)豁達、永不服輸的人生信念，深深地感染了我�？粗�(zhù)那一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面，聆聽(tīng)著(zhù)他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼。想象我們的學(xué)校，我們身邊的老師們，一波又一波的離開(kāi)我們的農村學(xué)校去享受都市生活，我就在想，我們學(xué)校比那些鄉村學(xué)校還艱苦嗎？他們是不是拋棄了農村的孩子，當了農村教育的逃兵。
其實(shí)鄉村的學(xué)生是非�？蓯�(ài)、非常淳樸的，鄉村的孩子從出生家長(cháng)給他們灌輸的思想——走出大山，再加上艱苦的自然環(huán)境、落后的生活條件，練就了孩子們有超強毅力、超強的忍耐力和吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
在今后的工作中，我們要以他們?yōu)榘駱�，�?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，努力工作，甘做基礎中的基礎，爭做基礎中的塔尖。在奉獻中實(shí)現自己的價(jià)值，為基礎教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
尋找最美鄉村教師頒獎典禮觀(guān)后感3
看完《20xx最美鄉村教師頒獎晚會(huì )》，我已被感動(dòng)得泣不成聲，紙巾在我面前丟了一大堆。六歲的兒子看著(zhù)淚流滿(mǎn)面的我，不解的問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺戳?”“做老師真好!”“你不是說(shuō)做老師很累嗎?你看你天天有作業(yè)，每天我都睡覺(jué)了你的作業(yè)還沒(méi)做完呢?”“不，做老師真的很好�！惫澞恐械淖蠲澜處焸儙Ыo我的不僅僅是感動(dòng)，還讓我感受到了知足的快樂(lè )，感悟到做老師的幸福。
最美鄉村教師中有年近七旬的朱XX、孫XX夫婦，他們用“小草”的精神，鼓舞著(zhù)貧困山區的孩子，他們本該享受退休后的天倫之樂(lè )，卻用畢生的余熱照亮了山區孩子的心靈;有憑著(zhù)理想和毅力在講臺上站立了13年的殘疾老師曾維奮，他用自己的行動(dòng)告訴了學(xué)生‘無(wú)論遇到怎樣的困難，都要勇敢的去面對’，為學(xué)生樹(shù)立生活的榜樣，站著(zhù)不僅是一種姿態(tài)，更是一種精神，是一種無(wú)所畏懼奮不顧身的精神;有18年間踏著(zhù)一條山路、14座山，為亞俄鄉古寨的孩子鋪出未來(lái)希望之路的王偏初老師;還有四世同堂的教師世家，70年間從幼兒園到高中有20人為教育事業(yè)奉獻著(zhù)。
最美鄉村教師之所以“美”，是因為他們有自己堅定的理想，有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸的精神。他們用自己的執著(zhù)和博愛(ài)譜寫(xiě)了人間大愛(ài)，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。
我也是一位鄉村教師，我的工作環(huán)境卻比他們好很多，我也會(huì )在工作中遇到各種各樣的困難，當困難解決不了的時(shí)候，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看了他們的事跡后，我覺(jué)得自己很渺小，我用在與孩子交流的時(shí)間太少，所以我的孩子們沒(méi)有那么親近我。我感到工作的壓力，只因我的內心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不厭其煩，只因為自己沒(méi)有事事親為，巨細無(wú)遺的耐心。最美鄉村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮，堅定了將愛(ài)進(jìn)行到底的決心。
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