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2016年度“吉林好人·最美教師”的觀(guān)后感
觀(guān)后感，就是看了一部影片或連續劇后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發(fā)
2016年度“吉林好人·最美教師”的觀(guān)后感一：
在第32個(gè)教師節來(lái)臨之際，省委宣傳部、省文明辦、省教育廳聯(lián)合發(fā)布2016“吉林好人·最美教師”的先進(jìn)事跡。省委常委、宣傳部長(cháng)高福平，省人大常委會(huì )副主任車(chē)秀蘭，省政協(xié)副主席、省教育廳廳長(cháng)張伯軍出席發(fā)布活動(dòng)。
發(fā)布活動(dòng)上，劉雪蓮、劉新昕、孫文晶、周興亞、降偉巖、胡文河、胡連華、郭曉英、崔京玉、梁淑華10名同志被授予“吉林好人·最美教師”榮譽(yù)稱(chēng)號;于瀟等10名同志榮獲“吉林好人·最美教師”特別關(guān)注獎;榆樹(shù)市弓棚鎮武龍中學(xué)榮獲“吉林好人·最美教師”最佳團隊獎。通過(guò)播放短片、現場(chǎng)采訪(fǎng)等方式，發(fā)布活動(dòng)生動(dòng)展示了“吉林好人·最美教師”的感人事跡和崇高精神，他們中，有的數十年如一日堅守鄉村教育，有的從條件優(yōu)越的大城市到四川災區支教，有的把全部心血用在特殊兒童培育中;有的把教研教學(xué)與服務(wù)農民緊密結合，“把論文寫(xiě)在大地上”;有的則走出校園組建志愿愛(ài)心團隊，把愛(ài)播撒得更多更遠……
梁淑華駐守大山深處的偏遠教學(xué)點(diǎn)30年，每天從事的都是幾個(gè)年級同時(shí)上課的復式教學(xué)，她把教學(xué)點(diǎn)當成了家，她說(shuō)：“我不能讓山里孩子上不了學(xué)，落下一個(gè)都不行。”崔京玉的故事讓觀(guān)眾潸然淚下，由于癌癥復發(fā)在外就醫，崔京玉沒(méi)能來(lái)到現場(chǎng)，她通過(guò)視頻表達心意，她說(shuō):“我要趕快好起來(lái)，回到崗位，培養出更多的優(yōu)秀學(xué)生。”郭立國是“吉林好人·最美教師”最佳團隊獎弓棚鎮武龍中學(xué)的校長(cháng)，他說(shuō)，這次獲獎，是激勵更是鞭策，也是對農村學(xué)校教育信息化的支持和鼓勵。“今后，我們還要通過(guò)數字學(xué)校聯(lián)盟的形式，帶動(dòng)全省更多的農村學(xué)校協(xié)同、協(xié)作起來(lái)，帶領(lǐng)他們建設數字化校園，培養智慧人才。”手捧著(zhù)獎杯，郭立國激動(dòng)不已，“再苦、再累、再難，為了讓農村的孩子共享優(yōu)質(zhì)資源，我們也會(huì )努力下去。”
教師們的事跡深深打動(dòng)著(zhù)所有觀(guān)眾。“太感人了!他們對孩子們的愛(ài)、對教學(xué)一線(xiàn)的執著(zhù)、對教育事業(yè)的情懷，值得我們每個(gè)老師學(xué)習。”吉林省第二實(shí)驗學(xué)校的老師李巖表示，自己要向他們學(xué)習，把愛(ài)傳遞給身邊更多的人。王雪超是長(cháng)春工業(yè)大學(xué)一名大二的學(xué)生，他說(shuō)：“畢業(yè)后，我要像他們一樣，做一名優(yōu)秀的人民教師。”
2016年度“吉林好人·最美教師”的觀(guān)后感二：
9月5日，吉林省委宣傳部、省精神文明辦公室和省教育廳在長(cháng)春召開(kāi) 2016“吉林好人•最美教師”評選發(fā)布活動(dòng)。農安縣教師郭曉英憑借扎根鄉村、執著(zhù)堅守的感人事跡光榮入選，到會(huì )接受表彰。
郭曉英是我縣一名普通的村小教師，自1999年9月師范畢業(yè)后便扎根在前崗鄉永德村小學(xué)。十五年的時(shí)間里，她對所有的孩子都一視同仁、毫不歧視，從不放棄任何一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，用愛(ài)譜寫(xiě)了教育的最美樂(lè )章，留下了許多感人的教育事例，其中以培養特殊學(xué)生趙長(cháng)鳳的事例最為感人。趙長(cháng)鳳自小患病、下肢短小無(wú)力不能行走，生活完全不能自理。父母都已放棄，但郭曉英沒(méi)有放棄。她以母親般的摯愛(ài)關(guān)注著(zhù)孩子的生活起居，幫助孩子建立自信，教育孩子知曉做人的道理，最終把孩子培養成人，創(chuàng )造了教育史上一個(gè)了不起的育人奇跡。郭曉英以自己的實(shí)際行動(dòng)展現了農安教師的高尚師德，成為省內教師爭相學(xué)習的典型，也必將成為農安教育的一面旗幟，激起全體教師獻身教育的熱情。
2016年度“吉林好人·最美教師”的觀(guān)后感三：
活動(dòng)現場(chǎng)，主辦方通過(guò)播放人物事跡短片、現場(chǎng)采訪(fǎng)的方式，展示出“吉林好人•最美教師”立德樹(shù)人、嚴謹篤學(xué)、無(wú)私奉獻的感人故事。同時(shí)，活動(dòng)組委會(huì )還號召全省教育工作者以“最美教師”為榜樣，學(xué)習他們立足本職崗位，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的優(yōu)秀精神品質(zhì)和高尚師德師風(fēng)，充分展現教育新形象，傳播社會(huì )正能量。
他們中有面對一群特殊孩子的“渴望”，風(fēng)霜雪雨二十余載，不離不棄，只為教書(shū)育人盡責任的松原市特殊教育學(xué)校特教教師劉雪蓮;把“獻身教育事業(yè)”做為自己人生的座右銘，資助貧困學(xué)生，無(wú)私奉獻的遼源市第五中學(xué)教師劉新昕;為兒子做了10年康復訓練，用心記錄學(xué)生成長(cháng)，熱衷慈善活動(dòng)的安圖縣安林中學(xué)教師孫文晶;以“快樂(lè )教學(xué)的課堂模式”生動(dòng)了三尺講臺，將苦難轉化為快樂(lè )的鎮賚縣第一中學(xué)教師周興亞;跨學(xué)年、跨地區教課，將學(xué)生引進(jìn)快樂(lè )學(xué)習的殿堂的長(cháng)春東師中信實(shí)驗學(xué)校教師降偉巖;學(xué)生稱(chēng)他“引路人”，農民稱(chēng)他“貼心人”，把論文“寫(xiě)”在大地上，辛勤耕耘、默默奉獻的吉林農業(yè)大學(xué)教師胡文河;教學(xué)上嚴謹、苛刻、縝密，生活中“愛(ài)生如子”的吉林藝術(shù)學(xué)院教師胡連華;十七度寒暑，不忘初心為學(xué)子的農安縣前崗鄉永德小學(xué)教師郭曉英;患癌癥15載，不拋棄不放棄，堅持工作在教育一線(xiàn)的延吉市延新小學(xué)珠心算教師崔京玉…… 每一個(gè)“最美教師”的感人故事，都譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生贊歌。
“我只是做了一個(gè)老師應該做的，只要有孩子需要我，我還會(huì )在那里堅守下去。我唯一的想法就是，有朝一日讓山里的孩子都能上得起學(xué)。我相信知識能夠改變命運，希望孩子們能早日走出大山。”堅守山村三十載，默默踐履著(zhù)自己承諾的樺甸市二道鎮中心小學(xué)教師梁淑華說(shuō)。
獲獎教師們的事跡深深打動(dòng)了在場(chǎng)的觀(guān)眾，整場(chǎng)發(fā)布活動(dòng)充滿(mǎn)著(zhù)溫情和感動(dòng)。“‘師者，所以傳道受業(yè)解惑也’。我覺(jué)得一個(gè)好老師，就應該像韓愈《師說(shuō)》里說(shuō)的那樣，傳授知識，解答疑惑，教學(xué)生做人的道理，并相互成為好朋友，這是我心目中的‘最美教師’。”長(cháng)春工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生聶根慧說(shuō)。
據了解，2016吉林好人•最美教師活動(dòng)自今年5月份啟動(dòng)以來(lái)，通過(guò)各地區教育部門(mén)選送、群眾推薦、各學(xué)校上報等方式，共評選出了239位候選教師。經(jīng)過(guò)初選和終選，共評選出10名“2016 吉林好人•最美教師”獲得者，1個(gè)“最佳團隊獎”獲得者。本場(chǎng)發(fā)布活動(dòng)將于9月10日晚19:30分在吉林教育電視臺播出。
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