無(wú)問(wèn)西東觀(guān)后感（通用9篇）
當看完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編精心整理的無(wú)問(wèn)西東觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
無(wú)問(wèn)西東觀(guān)后感 篇1
今天，我看了一部電影——《無(wú)問(wèn)西東》，深深地震撼了我的心靈，胸中也沉重無(wú)比，使我久久不能平復！
整個(gè)電影采用的是片段穿插的方法來(lái)進(jìn)行敘述的。剛開(kāi)始我有點(diǎn)迷糊，可是后來(lái)我漸漸看懂了他們之間的關(guān)系，而劇中人物也刻畫(huà)的地淋漓盡致！影片由現代職場(chǎng)張果果與四胞胎的故事拉開(kāi)帷幕，隨著(zhù)鏡頭又移到了清華老師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到云南邊陲辦學(xué)授課，然后又引出了英雄飛行師沈光耀的感人故事，從而造就了堅定，嚴謹的原子彈科學(xué)家陳鵬的默默無(wú)私奉獻。而劇中的王佳敏善良優(yōu)秀，可帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的虛榮心，驕傲，導致了最終的滅頂之災，卻因為蒙上了紗巾看清了人性，得到了安靜平和的心……一個(gè)個(gè)人物鮮活地出現在屏幕上，無(wú)不令人唏噓感慨！
整部劇中，令我最難忘而又難過(guò)的是身處戰爭硝煙中的沈光耀的故事。整部劇中，給我印象最深刻的一句話(huà)是：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從自己心底里給出的真心，正義，無(wú)畏和同情！這句話(huà)出現了三次。劇中沈光耀是一個(gè)家境富裕，成績(jì)優(yōu)異的大學(xué)生。他也曾追求安寧舒適的生活，可是，當戰爭來(lái)臨的時(shí)候，他看到的，經(jīng)歷的，聽(tīng)到的使他萌發(fā)了參軍的念頭。此時(shí)的我對他充滿(mǎn)了敬佩之情：他其實(shí)不需要這樣，完全可以靠著(zhù)家里過(guò)著(zhù)安逸的生活，可是他沒(méi)有逃避，正視了自己想要的是什么。而此時(shí)，他媽媽的反對是希望他不要追名逐利�？墒�，當日軍的飛機轟炸我們的土地，殺害我們的同胞時(shí)，連生死都無(wú)法自己決定，他看到了生離死別，看到了血肉橫飛，看到了火光沖天，他想到了先生寫(xiě)下的靜坐聽(tīng)雨的意境，用寧靜審視自己內心世界，想到了日軍轟炸，老師的無(wú)所畏懼，想到了飛機在上空盤(pán)旋時(shí)，師生依舊堅持上課的精神，想到了一起活蹦亂跳補蛇的小男孩轉瞬間被無(wú)情地奪走了生命……最終他違背了對母親的誓言，毅然選擇了以死為終結的飛行員！
最讓我難忘的是，他最后用盡全身力氣，用堅定的眼神，熟悉的操作沖向敵軍軍艦時(shí)的一刻，猶如電光刺進(jìn)了我的心里，他沖向敵軍那一刻是否想起來(lái)母親，戰友，老師，同學(xué)……此時(shí)的我內心在哭泣，眼淚奪眶而出。為他的犧牲而哭泣，也為他的無(wú)畏精神而贊嘆！
看著(zhù)影片中破舊不堪，滿(mǎn)目瘡痍的學(xué)習生活環(huán)境，我心想，我們是多么的幸運��！我們有嶄新豐富的書(shū)本，有窗明幾凈的教室，有五顏六色的衣服……可是我們有多少人能珍惜現在的生活？知道我們該做什么？埋怨學(xué)習又苦又累，抱怨作業(yè)又多又煩，討厭父母又兇又啰嗦……這種種無(wú)不讓我感到羞愧！
“如果你提前了解你所面對的人生，你是否還會(huì )有勇氣前來(lái)？”我想會(huì )的！因為努力的過(guò)程雖然艱辛漫長(cháng)，可是，我們得到的是積極向上的進(jìn)取心，收獲的是碩果累累。而我們今后要傳承的依舊是真心，勇敢，正義，富有同情心！
無(wú)問(wèn)西東觀(guān)后感 篇2
今天，我們一家去看了一部電影，名字叫《無(wú)問(wèn)西東》。故事分許多時(shí)間段，我來(lái)講其中的一段。
20世紀30年代一個(gè)名叫沈光耀的大學(xué)生在清華大學(xué)讀書(shū)。原來(lái)他是不遠從香港來(lái)求學(xué)，雖然本來(lái)他是一名富家子弟，但是仍舊想要獲取新的知識。當時(shí)的條件很差，教室的屋頂是用稻草做的呢，下雨水就從縫隙里滴下來(lái)，聲音很大，都上不了課。在這樣糟糕的情況下，沈光耀學(xué)習了一段時(shí)間。后來(lái)祖國遭到了敵人的襲擊，他有了另外一個(gè)念頭去當兵。因為光耀覺(jué)得兵營(yíng)里少了一個(gè)有同情心有正義感的青年，所以他覺(jué)得自己應該去填補那個(gè)空缺的位置。
一開(kāi)始他的媽媽很反對自己的孩子去當兵，因為她覺(jué)得光耀還沒(méi)有開(kāi)始思考自己的人生該怎么過(guò)，不想讓他這么小就去打仗。沈光耀一開(kāi)始同意了媽媽的建議不去當兵，他后來(lái)想了想，國家就快滅亡了，我還是去吧，沒(méi)想到母親也同意了。
沈光耀很具有同情心，他把自己吃的省下來(lái)用袋子裝好，駕駛著(zhù)飛機，把食物裝在降落傘上投給了難民兒童。
而最讓我感動(dòng)的是他的正義感，有一次日寇來(lái)轟炸，光耀和幾名勇敢的戰士，駕駛著(zhù)戰斗機和他們做起了反抗。他奮不顧身，炸死了一個(gè)又一個(gè)敵人，最后他的飛機失控撞上了一艘軍艦。他英勇?tīng)奚�，但他的精神永遠被我們記住。
我希望有更多的人能有奮不顧身的精神。這樣我們的祖國才會(huì )更強大。
無(wú)問(wèn)西東觀(guān)后感 篇3
一部非常催淚的電影。有很多讓人觸動(dòng)的臺詞。
”看到和聽(tīng)到的，經(jīng)常會(huì )令你們沮喪，世俗是這樣強大，強大到生不出改變它們的念頭來(lái)�？墒侨绻袡C會(huì )提前了解了你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們時(shí)候還會(huì )在意那些世俗希望你們在意的事情，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛(ài)。等你們長(cháng)大，你們會(huì )因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì )對初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì )給別人善意和溫暖。但是卻會(huì )在贊美別的生命的同時(shí)，常常、甚至永遠地忘了自己的珍貴。
愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；
愿你在迷茫時(shí)，堅信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東�！�
”世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿(mǎn)隨心所欲的幻想。但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著(zhù)滿(mǎn)籃奇妙的貨物，路過(guò)你的門(mén)前，他響亮地叫賣(mài)著(zhù)，你就會(huì )從朦朧中驚醒，走出房門(mén)，迎接命運的安排�！�------泰戈爾的詩(shī)
”你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的，不懊悔，也不羞恥的、平和的喜悅�！�---梅貽琦談”對自己真實(shí)“
”我希望你讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，同自己喜歡的姑娘結婚生子，這不是要讓你為我添子添孫，而是希望你能夠體會(huì )人生的樂(lè )趣�！�---母親對沈光耀談期望
記住自己的珍貴。
對自己真實(shí)。
難以忘記的，是西南聯(lián)大搭建的破教室里，外面狂風(fēng)驟雨，教室里雨水滴答，老教授的聲音實(shí)在敵不過(guò)風(fēng)雨聲，無(wú)奈在黑板上寫(xiě)下”靜. 坐. 聽(tīng). 雨“。聽(tīng)雨，也是聽(tīng)心。還有一幕，日軍轟炸機入境，拉響警報，老師和學(xué)生卻繼續搬著(zhù)板凳，在山間繼續授課聽(tīng)課。他們曾經(jīng)擁有的是什么，我們現在又擁有的是什么，我們還有什么理由不好好地教書(shū)，不好好地讀書(shū)？特別是，教書(shū)，也許現在30個(gè)學(xué)生里有29個(gè)都不愿意好好學(xué)習，但還有最后那一位是真的希望能好好學(xué)習的，是歷經(jīng)各種艱辛努力得到學(xué)習的機會(huì )的，你憑什么不好好上課讓他所有的努力得以回報？
誠心待人，待己。
無(wú)問(wèn)西東觀(guān)后感 篇4
聽(tīng)說(shuō)影片《無(wú)問(wèn)西東》很值得觀(guān)看，于是也去影院一探究竟。直到快結尾時(shí)，影片并沒(méi)有太多地影響了我的情緒，我幾乎要站立離席了。但片尾羅列出的眾多大師，讓我感動(dòng)不已。 一群國難時(shí)期衣衫襤褸的年輕人，在幾千里的遷棲中求學(xué)，在防空洞里讀書(shū)，在風(fēng)雨中跑步，在饑餓中和苦難中心懷家國，最后竟然成就這么多世界級的大師。感慨之余，慚愧不已。
也身為大學(xué)教授， 今天的自己為什么未成大師？也不曾培養出大師。 不但自己，其他的教授，乃至于整個(gè)大學(xué)， 整個(gè)國家的大學(xué)，幾十年來(lái)又何曾培養出多少大師？ 高大堂皇的樓宇下，嶄新的儀器設備，還有滾滾的經(jīng)費，我們除了發(fā)表幾篇近乎無(wú)人觀(guān)看的SCl論文，以此而獲得的五年一輪打破頭的晉升，當然還有年底老師與學(xué)院為斤斤計較而磨破嘴皮的，無(wú)聊之極且斯文掃地的工分。
與大師相比，我們差不在天賦，差不在金錢(qián)，差不在校舍大樓，差不在教學(xué)條件。差在志向，差在理想，差在責任感，差在使命感。在一個(gè)更為和平的時(shí)代，更為優(yōu)越的環(huán)境，我們?yōu)榧覈隽诵┦裁�？我們學(xué)了些什么本領(lǐng)，能為國家做點(diǎn)什么？我們抱怨得太多，對得失計較得太過(guò)。高曉松就曾經(jīng)對某清華學(xué)生大發(fā)雷霆，一個(gè)清華學(xué)生竟然沒(méi)有想到為國家做點(diǎn)什么，而只想到找個(gè)穩定且收入高的工作。有一篇大罵當代大學(xué)生的文章，叫＂今天的大學(xué)生，你不下崗，天理難容＂。文章雖然有失偏頗，但確也在理，反映了當代大學(xué)生缼乏遠大的抱負，為世俗和渾渾噩噩所吞噬。你們整天與手機為伴，與游戲為舞。社會(huì )和父母長(cháng)輩養育了你們，現在老齡社會(huì )社會(huì )已經(jīng)來(lái)臨，你為國家為社會(huì )準備好了嗎？你將以什么回報養育你的家國？你的專(zhuān)業(yè)知識和能力足夠服務(wù)于社會(huì )了嗎？你有與你父輩一樣的吃苦耐勞的精神和體質(zhì)嗎？你能像我們曾經(jīng)那樣，承擔起包攬一家八口的家務(wù)嗎？你有護理老人的基本知識和技能嗎？整天手埲一個(gè)手機，生命分分秒秒在腐爛，青春在凋零，人生在虛度，理想早已成了冤魂。
西南聯(lián)大，簡(jiǎn)陋的校舍、清貧的教授，但培養的大師燦若繁星。大家都耐得住清貧，每一個(gè)師生都在為搶救文化、救亡圖存作貢獻。西南聯(lián)大，中國大學(xué)的珠峰，何日君再來(lái)？
無(wú)問(wèn)西東觀(guān)后感 篇5
聽(tīng)朋友說(shuō)《無(wú)問(wèn)西東》是講民國的文藝片，看別的影評說(shuō)電影講到了西南聯(lián)大的大師，覺(jué)得應該是感興趣的題材，所以下午去看了。
總的來(lái)說(shuō)，說(shuō)是一部文藝片定位不錯，整個(gè)故事拍得場(chǎng)景看上去很美，人物很熱血，那么多句“真心”真是大寫(xiě)的尷尬。
在民國、抗戰那么困難的時(shí)候，電影場(chǎng)景物資竟然如此充足，都顯違和。
民國大環(huán)境總體應該表現的是沉重的歷史背景與大師背后不屈從命運的心和愛(ài)國的情懷。但是電影拍得輕飄飄的，不算多雷，也不算多好，好歹迎合了小清新的心吧。這個(gè)題材，本可以拍得更好的。錢(qián)穆當年寫(xiě)《國史大綱》是以為中國要亡國，編史以作為日后復國的基礎。這樣偉大的情懷，電影沒(méi)有表現出來(lái)，可能是因為導演功力不夠，表現不出來(lái)吧。
影片各個(gè)主角，都在各自的人生、各自的命運中做出選擇，表現了追求，表現了無(wú)悔的心。除了尷尬之外，也算不錯。
敘事方面，各個(gè)故事線(xiàn)穿插得很凌亂，四個(gè)時(shí)代，每個(gè)故事線(xiàn)都有關(guān)聯(lián)，但聯(lián)系不是很明顯，而且時(shí)間上也很亂，總覺(jué)得在講述方式上表現得過(guò)了，抓人眼球的效果雖然體現了，但故事線(xiàn)太多、顯得凌亂�！段鞑麃喞戆l(fā)師》七條線(xiàn)齊頭并進(jìn)，都講得那么清楚，是導演功底不夠之過(guò)呀。
有兩個(gè)小細節表現得很好：
1.章子怡演的女主角在明白過(guò)來(lái)被心愛(ài)的人拋棄的時(shí)候笑了，從死亡線(xiàn)掙扎醒過(guò)來(lái)看到黃曉明扮演的男主角反而痛哭，永不在逆境、敵人、眾人前示弱，是堅強的表現。
2.西南聯(lián)大的.時(shí)候，教室蓋得不結實(shí)，屋頂又漏雨，風(fēng)聲雨聲與飛機的轟炸聲蓋住了老師講學(xué)的聲音，老師終于在黑板上寫(xiě)“靜坐聽(tīng)雨”字，然后靜坐，聽(tīng)雨；學(xué)生也明白過(guò)來(lái)老師的意思，也靜坐，聽(tīng)雨�，F在少見(jiàn)的是這樣的師者，以及能夠明白師者“靜坐聽(tīng)雨”之心的學(xué)生。有這樣精神的老師和學(xué)生，環(huán)境的惡劣，物資的匱乏，又算得了什么呢？中國到底不亡。
總的來(lái)說(shuō)，不踩到雷的電影算少見(jiàn)的了，推薦。
無(wú)論怎樣，都是無(wú)悔的一生呀。
影片末尾掛出了眾大師的一生，站在屏幕面前眼淚止不住地流，那是一個(gè)多么璨爛的時(shí)代，多么偉大而令人敬仰的一生呀！
無(wú)問(wèn)西東觀(guān)后感 篇6
最近流感病毒肆虐，我不幸中招，只好停學(xué)在家休養。在家無(wú)聊，看到媽媽案頭有一本《南渡北歸》，便饒有興致地看了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我對民國時(shí)期的那些大家很是仰慕，便給我下載了為紀念清華大學(xué)百年校慶而拍攝的電影《無(wú)問(wèn)西東》，并陪我一起觀(guān)看。這部電影令我深深震撼，也讓我對社會(huì )、對人生有了新的理解。
電影以穿插的形式環(huán)環(huán)相扣，講述了不同年代發(fā)生在清華大學(xué)的動(dòng)人故事。20年代的清華學(xué)子吳嶺瀾，文科出色，理科偏弱，卻隨大流學(xué)理科以期實(shí)科興國。但他內心分外糾結，文科是他的天賦所在和心中所愛(ài)，學(xué)習實(shí)科卻是外界裹挾的選擇，該何去何從？迷惘、掙扎，難以選擇。在校長(cháng)梅貽琦的耐心開(kāi)導下，在文壇巨匠泰戈爾的引導下，他仿佛醍醐灌頂，一下子明白了：做人做事應遵從本心，無(wú)論外界如何左右，應堅信自己的珍貴，不忘初心，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。吳嶺瀾從而改習文科，終成一代文史大家。這個(gè)故事啟示我，永遠不要放棄對自己的思索，對自己的真實(shí)。
30年代，由于日軍侵華，清華、北大、南開(kāi)南下昆明組建西南聯(lián)大。國難當頭，民不聊生，富家子弟沈光耀放棄祖宗蔭蔽，毅然投筆從戎，瞞著(zhù)父母偷偷報名參軍。在一次與日軍的交戰中，駕駛戰斗機沖向敵人的軍艦，與敵人同歸于盡。沈光耀家族三代五將，即使在戰亂時(shí)期，也能確保身家無(wú)虞。但沈光耀在西南聯(lián)大學(xué)到的是：青春不是麻木的踏實(shí)，戰亂年代，尤其需要年輕人的真心、正義、無(wú)畏和同情，哪怕曇花一現，哪怕只是像煙花一樣瞬間絢爛，也要無(wú)畏無(wú)懼地綻放。
這部電影里有些內容我雖然并不能理解得非常透徹，但看過(guò)后卻覺(jué)得熱血沸騰。媽媽便推薦我看《西南聯(lián)大行思錄》，這樣會(huì )對20—30年代清華和西南聯(lián)大的歷史有更深刻的理解。無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)初心；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)深情；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)敢勇；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)盛放；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)真實(shí)�？催^(guò)這部電影，從此對清華心生向往，內心埋下了一個(gè)小小心愿。時(shí)不我待，只爭朝夕，孜孜以求，鍥而不舍，但愿若干年后美夢(mèng)成真。
無(wú)問(wèn)西東觀(guān)后感 篇7
下午斷斷續續看完了這部電影。內心柔軟的部分不停地跟里面的感動(dòng)碰撞。如果這就是我的小我，那就讓她淋漓盡致的共振吧。之所以這么說(shuō)，是因為原有一位老師說(shuō)到影視作品是喚醒一些什么，當我們全都明白，就不會(huì )在里面再與一些情緒共情。但我不確定這些情緒中是否包括那種大愛(ài)無(wú)疆。
今天剛發(fā)起的感恩宣言。就用數不盡的感恩來(lái)看這一步電影。只問(wèn)我心，不問(wèn)西東。
感恩動(dòng)蕩年間的正義，同情;感恩一份情誼愛(ài)情那樣真摯熱烈;感恩一份愛(ài)心和信任，做的無(wú)怨無(wú)悔;感恩受到啟發(fā)后尋找真理;感恩泰戈爾在電影里說(shuō)出的話(huà)，不僅影響著(zhù)那位教授青年時(shí)光，也給電影里所有的描述增加真理;感恩四位主人公為大家而舍小家的情懷;感恩所有發(fā)生告訴我任何時(shí)代都有氣節。
從此，我似乎相信了輪回，也發(fā)現任何一個(gè)時(shí)代仿佛沒(méi)有了好和壞。因為那時(shí)的戰爭時(shí)代，似乎更能激發(fā)人類(lèi)內在那種原始的愛(ài)的沖動(dòng)，也有更多人得到傳承而活成硬漢�，F在的和平我們著(zhù)實(shí)更感恩，這是踏著(zhù)先人們的經(jīng)歷而來(lái)，那種鐵骨錚錚的大我，無(wú)私是我們也一直在追尋的大愛(ài)。
或許不斷的每天做對所有一切的感恩，會(huì )讓我們在面對不論小問(wèn)題還是大問(wèn)題時(shí)都能順其自然做出無(wú)愧于真我的選擇。那時(shí)做出什么抉擇都不會(huì )看起來(lái)那么高尚和感動(dòng)，因為那也只是很正常的一件事情而已�；蛟S這也是一種境界了罷。約么所謂小我就是看到大我，認為好高大上，但真我看來(lái)，這沒(méi)什么特別，就像如來(lái)不會(huì )再為眾生所動(dòng)一樣了?
感恩寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)自己內在發(fā)生的這種變化。
電影里沒(méi)有東西吃的衣不蔽體的孩子們讓我哭的稀里嘩啦，萬(wàn)物一體。在另一個(gè)角度，那只是緣起緣滅而已。沒(méi)有對錯，只是我還在哭的階段。所有英雄們的歸宿仿佛也都理所應當和順其自然了。因果在我心中有了一個(gè)不一樣的小芽，這個(gè)芽跟以前聽(tīng)過(guò)的顯然不同，仿佛有更信的力量。
那種人心里的信仰是我們不同于其他動(dòng)物的唯一。愛(ài)的相連，織起了一張美麗的網(wǎng)，而這張網(wǎng)是頂層最真實(shí)的。我們不斷發(fā)出感恩和由衷的滿(mǎn)足喜悅，就越與她靠近。今天第一天鄭重的告知自己永遠帶意識的做練習。直到她真的跟隨我的呼吸一起營(yíng)養我的生命。
無(wú)問(wèn)西東觀(guān)后感 篇8
電影《無(wú)問(wèn)西東》里有這樣一段話(huà)：如果提前了解了你所要面對的人生，不知你們是否，還會(huì )有勇氣前來(lái)？可是如果有機會(huì )提前了解了你的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì )在意那些世俗希望你們在意的事情？我相信大部分人都會(huì )回答是。
這部電影講述的是在四個(gè)不同的時(shí)代背景下，幾位年輕人的迷惘，夢(mèng)想和從現代社會(huì )一直到抗日戰爭時(shí)期他們所作出的選擇，他們在最美好的年紀迎來(lái)了最殘酷的考驗。它告訴了我們一個(gè)道理：一輩子很短，人活這一輩子，不應該被各種框框架架而束縛，應該遵循本心，為自己而活。
而我映象最深的便是電影中的沈光耀，他是世家子弟，考上了飛行員，聽(tīng)說(shuō)他想要當兵，媽媽不遠千里來(lái)阻止：“你一生要追求的功名利祿，沒(méi)有什么是你祖上沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，那些只不過(guò)是人生的幻光”。說(shuō)完這句，便淚流滿(mǎn)面。但在經(jīng)歷了空襲，見(jiàn)證了戰爭的殘酷后，他仍然不顧父母反對，義無(wú)反顧的選擇了去當兵，在開(kāi)飛機的時(shí)候偷偷地給小孩子們投放食物吃，孩子們狼吞虎咽，熱情的稱(chēng)呼他為“晃晃叔叔”，而飛機上的沈光耀看著(zhù)這一幕，很開(kāi)心的笑了。但他最終在鄂西會(huì )戰中犧牲，為國捐軀。當媽媽翻開(kāi)他遺留下來(lái)的筆記本，看到一張圖片旁邊寫(xiě)著(zhù)“媽媽?zhuān)瑢Σ黄稹睍r(shí)，那一刻，媽媽的淚水如江河般決堤而下。而這個(gè)片段還有一個(gè)特別令我感動(dòng)的地方，就是他在飛機上墜落的那幾秒鐘，面帶微笑的說(shuō)了兩個(gè)字：回家。我想：家大概是所有在外求學(xué)的學(xué)子心底的歸宿吧！
有網(wǎng)友說(shuō)，這是一部很尷尬的電影，因為有很多人看一半看不下去中途離場(chǎng)，也有些人堅持看到最后，紅了眼眶。而我想說(shuō)，這部電影最獨特的地方就在于電影中的四個(gè)人都是相互有關(guān)聯(lián)的，如果你用心去看了，你會(huì )發(fā)現，這是一部很值得去看的電影。
如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還有勇氣前來(lái)。俞敏洪老師的回答是：無(wú)論是否有勇氣，你都必須前來(lái)，因為這就是你的命運。我們不能決定世界怎么對待我們，唯一能決定的是自己的態(tài)度——我們對待這世界的態(tài)度，因為我們只能做自己的主人。最后，借助《無(wú)問(wèn)西東》中的一段話(huà)與大家共勉：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時(shí)，堅信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東！
無(wú)問(wèn)西東觀(guān)后感 篇9
“愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東�！�
我認為電影《無(wú)問(wèn)西東》中的沈光耀很好地詮釋了這句話(huà)，電影中令我印象很深刻的一幕不是他獨自一人在角落里讀著(zhù)母親的信，亦不是他當了空軍后冒著(zhù)生命危險為孩子們送食物的孤勇畫(huà)面，而是他在故鄉的母親念起他托人帶回的最后一封家書(shū)時(shí)，我看到他的母親噙在眼中的淚水。這是一個(gè)很容易牽動(dòng)觀(guān)眾心弦的情景，他承載了母親所有的希望，甚至可以說(shuō)是母親余下的日子里的唯一依靠，她不希望兒子去當兵，不想擔心他有一天會(huì )離自己遠去，可是國難當頭，他又怎能“獨善其身”？
看到那些在日本轟炸機下而失去父母的孩子，那些因戰爭流離失所無(wú)辜卻又束手無(wú)策的百姓，沈光耀再也不能眼睜睜看著(zhù)這片哀鴻遍野的土地再遭日本踐踏，聽(tīng)從棄理從文的嶺瀾老師的一番勸說(shuō)，他更加堅定了當空軍的決心。他知道他其實(shí)最對不起的人就是母親，那個(gè)千里迢迢來(lái)探望他的母親，那個(gè)為他煮蓮子羹的母親……
在國家危難與母親的私欲之間，他選擇了為拯救國家盡出自己的一份力量，在路上偶見(jiàn)微光的他，縱使長(cháng)官和同伴百般提醒，他依舊風(fēng)雨無(wú)阻為那一群餓得面黃肌瘦的孩子們運送物資。其實(shí)我最佩服的是生在書(shū)香世家從未吃過(guò)苦的他有一份難能可貴的換位思考、替人著(zhù)想的品質(zhì)，縱然劇末時(shí)他犧牲了，但他的精神和事跡將永遠刻在孩子們的腦海中，那些歲月留下的勛章，加冕了每個(gè)人的成年禮。
也許我們不能每一個(gè)人都做到如沈光耀一般身體力行付諸行動(dòng)為國家“拋頭顱、灑熱血”，但每一部電影都有其傳達的觀(guān)念和意識，從他身上，我深知：每個(gè)人都會(huì )在人生這條路上碰到許多岔路口，選擇一條心之所向的路，行你所行，終點(diǎn)只能自己抵達，過(guò)程或許艱難或許順意，但只要無(wú)愧家國大義，便足矣。
正如電影所說(shuō)，“只問(wèn)自由，只問(wèn)盛放，只問(wèn)深情，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇，無(wú)問(wèn)西東�！睋Q言之，我們要好好珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。感恩在今天太平盛世，不用“拋頭顱、灑熱血”，而各種各樣的“小確幸”不時(shí)涌現在我們的學(xué)習生活中，感恩我們生活在這個(gè)新時(shí)代，不忘初心，不負韶華，砥礪前行。
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