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于丹《感恩教育》講座視頻觀(guān)后感

時(shí)間:2022-01-31 11:12:36 觀(guān)后感 我要投稿

于丹《感恩教育》講座視頻觀(guān)后感

  收看了于丹老師的講座,使我對孝敬父母,尊敬老師,關(guān)心他人有了新的更深的認識,這必將使我們的德、智、體全面發(fā)展。

于丹《感恩教育》講座視頻觀(guān)后感

  于丹《感恩教育》講座視頻觀(guān)后感-第1篇

  今天早上,我匆匆忙忙的打開(kāi)電視機,收看北京師范大學(xué)教授,博士生導師的于丹教授的講座?戳怂闹v座之后,我感受頗深。

  今天早上7:40,于丹教授開(kāi)始了她的講座.這次講座的三個(gè)主題是:第一講:如何培養孩子的孝心;第二講:如何培養孩子的愛(ài)心;第三講:如何培養孩子的自立,自強,自信。一開(kāi)始,于丹教授講了一個(gè)寓言:很久以前,有一個(gè)小男孩,天天跑到一棵樹(shù)下去玩,樹(shù)非常喜歡這個(gè)孩子;日子一天一天過(guò)去了,男孩長(cháng)大了,他跑到樹(shù)底下,說(shuō)他想要錢(qián),樹(shù)把他的果子奉獻給了他,樹(shù)好快樂(lè )……一天,男孩又回來(lái)了,他想要一間屋子保暖,樹(shù)讓他把他把他的樹(shù)枝砍下來(lái),樹(shù)好快樂(lè )……過(guò)了很久,男孩又回來(lái)了,他想要一艘船,環(huán)游世界。樹(shù)讓他把他的樹(shù)干砍掉,樹(shù)好快樂(lè )……最后,他們快快樂(lè )樂(lè )的在一起。這件故事也許是虛構的吧,但是他給我們帶來(lái)的道理是十分的深刻:樹(shù)就是我們父母,我們就是那個(gè)男孩,小時(shí)候,我們離不開(kāi)爸爸媽媽;長(cháng)大后離開(kāi)了父母,經(jīng)常不回家看望他們,難得回去一次,卻是索取父母之時(shí)!難道我們就是應該向父母索取的嗎?所以我們應該記。簮(ài)是不能無(wú)限索取的,我們應該懂得孝敬父母。

  過(guò)了一會(huì ),于丹教授又講到:“她上大學(xué)的時(shí)候,曾和他的同學(xué)一起爬泰山,從凌晨開(kāi)始爬起,就是為了看日出。她不像其他同學(xué)呆在那里看日出,而是獨自一人走后山的小路去看日出。雖然上山的時(shí)候被密密麻麻的荊棘割出了許多道血口子。但終究還是看到了日出。于丹老師是想通過(guò)這個(gè)故事給我們闡述一個(gè)道理:首先,得學(xué)會(huì )讓孩子去融入社會(huì );之后,的學(xué)會(huì )讓孩子自立、自強。這樣才能給孩子們帶來(lái)一個(gè)美好的人生,成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人。

  于丹《感恩教育》講座視頻觀(guān)后感-第2篇

  在周五的班隊活動(dòng)課上,我們一起觀(guān)看了于丹老師的德育教育的講座。

  “儒家”思想,幾千年來(lái)一直是我們中華民族的精神支柱和行為準則,不管各種思潮的涌入和融合,都改變不了它在每個(gè)中華兒女思想深處的基礎地位,它將世世代代伴隨著(zhù)和指導著(zhù)我們生活、成長(cháng)、奮斗。

  于丹老師深入、細致、認真的闡述了“儒家”思想在中小學(xué)生德育教育中的作用,并對家長(cháng)如何正確認識中小學(xué)生德育教育、中小學(xué)生德育教育的方式方法等方面的問(wèn)題進(jìn)行了講解,本人感受如下:第一,每位家長(cháng)和老師都應把學(xué)生的德育教育放在第一位,俗話(huà)說(shuō):十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,要想把孩子培養成對社會(huì )有益的人,對社會(huì )有用的人,首先,要教育孩子該怎樣做人,培養孩子正確的思想道德觀(guān)和正確的做人意識,加之努力的文化學(xué)習,孩子才能成為品學(xué)兼優(yōu),德、智、體全面發(fā)展的人才;第二,正如于丹老師所說(shuō):孩子的德育教育要從每位家長(cháng)和老師自身做起,家長(cháng)和老師是孩子生活和學(xué)習的榜樣,是引導孩子建立正確的人生觀(guān)的導師,我們必須以身作則、身體勵行、言傳身教,為孩子做一個(gè)好榜樣;第三,在教育孩子的方法上政府一直提倡素質(zhì)教育,但,學(xué)生以后踏入社會(huì )將面臨各方面對高學(xué)歷的要求,要面對各類(lèi)競爭激烈的應試,這又迫使學(xué)生不得不以應試的方式完成學(xué)業(yè),這是我國無(wú)法從現在的應試教育體制改革為素質(zhì)教育體制的關(guān)鍵所在。只有政府、社會(huì )、學(xué)校和家長(cháng)達成共識,從根本上改變教育體制和用人體制,應試教育向素質(zhì)教育的轉變才能取得真正進(jìn)步。

  總之,教育立國、教育樹(shù)人,這是中華民族歷來(lái)的根本,我們應努力教育好每個(gè)孩子,做一個(gè)對社會(huì )和民族有用的人才。

  于丹《感恩教育》講座視頻觀(guān)后感-第3篇

  今天,我看了于丹的講座《感恩教育》。它使我受益匪淺。

  這個(gè)講座講了如何培養孩子的孝心、如何培養孩子的愛(ài)心、如何培養孩子的自立、自強、自信。

  這個(gè)講座講的真好!父母養育我們很辛苦,F在,我們我們不是小孩子了,我們要孝敬父母,做自己力所能及的事。雷鋒的事跡告訴我,要有愛(ài)心,有助人為樂(lè )的精神。俗話(huà)說(shuō)得好,人人為我,我為人人。人要有自立、自強、自信。有了這三種精神,我們才能做好每一件事。大家要有一顆感恩的心,這樣才叫一個(gè)品德高尚的人。

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