【精華】高中的作文集合十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的高中的作文10篇，歡迎大家分享。
高中的作文 篇1
有點(diǎn)藍又似透明的天空上，幾朵白云懶懶的游蕩著(zhù)。金色的陽(yáng)光灑在火紅的楓葉上，又別有一番情致。為過(guò)冬做準備的鳥(niǎo)雀們，在這樣一個(gè)好日子，似乎也來(lái)了興致，在枝頭上唧唧喳喳的叫個(gè)不停。
打開(kāi)窗子，皮膚一陣顫意，此時(shí)的風(fēng)雖不比寒冬的凜冽刺骨，但也帶著(zhù)濃濃的涼意。換上媽媽早就準備好的毛衣，我走出了家門(mén)。門(mén)前的小樹(shù)早已沒(méi)了往日的傲氣，正悠閑的享受著(zhù)陽(yáng)光的愛(ài)撫。在那柔韌的枝條上，偶爾看見(jiàn)未脫落的葉子，葉子的尖端已經(jīng)黃了，但與枝干相連的地方還是青青的，卻看出它早沒(méi)了養分，薄薄的葉片，像是再來(lái)一者非就能被撕裂。
我喜歡深秋的風(fēng)景，不像冬那般無(wú)情，又比初秋多了份韻味。很字符的將自己比作秋天的小公主，像一個(gè)小傻瓜一般，抬頭望著(zhù)天空，企圖尋找南飛的雁們遺留的痕跡，直到眼睛發(fā)脹，脖子發(fā)酸，還一個(gè)勁的不知疲倦。最后，頭暈了，眼花了，躺在軟軟的落葉上，閉著(zhù)眼睛，聽(tīng)談們低訴夏夜的美麗。
深秋的露水比初冬的雪花還要涼，我總懷疑，那翠綠色的紡織娘略有透明的身體，為什么整日整夜的喝露水，卻不會(huì )因此脫水。自然界的動(dòng)物都有自己的規律，卻又有點(diǎn)違反常規。稻田里早已沒(méi)了往日里熱鬧的情景，該走的走了，該睡的睡了，只有我這無(wú)聊的人啊，才會(huì )在這里吹冷風(fēng)。
滿(mǎn)地的落業(yè)隨風(fēng)起舞，讓我開(kāi)始不知不覺(jué)的思念起那美麗的蝴蝶。那可愛(ài)嬌弱的小精靈��！當秋的步伐剛剛邁出時(shí)，它便聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)聲，早早找個(gè)溫暖的角落，把自己藏的嚴嚴實(shí)實(shí)的。那象征愛(ài)的精靈啊，保存了愛(ài)，讓它可以在明年春天再蘇醒。
深秋的月格外的圓也格外的亮。又是一年團圓時(shí)。家家戶(hù)戶(hù)，品月餅，賞明月。晚間的風(fēng)似乎不比白天的強烈，卻又格外的顯得孤寂。夜深了，人們早已擁著(zhù)棉被進(jìn)入夢(mèng)鄉了，只有門(mén)外被冷落了紅燈籠陪這孤寂的風(fēng)。
深秋了，深秋了。
高中的作文 篇2
書(shū)是一個(gè)可以暢談的好朋友，是一位無(wú)所不知的老師，是一個(gè)美麗無(wú)比的花園，也是一個(gè)無(wú)聲的“小告密者”。
一天，我正在寫(xiě)奧數作業(yè)，突然傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)原來(lái)是爸爸下班回來(lái)了。爸爸換完衣服，見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)，便神秘兮兮地對我說(shuō)：“看你寫(xiě)作業(yè)那么認真，我給你變個(gè)魔術(shù)吧！”“好啊好��！”我興奮地說(shuō)。爸爸找出兩條毛巾，把它們平攤，然后小心翼翼地把一條毛巾的一邊和另一條毛巾的一邊搭在一起，再用手輕輕捏住重疊的地方，把毛巾弄起了很多褶皺，像捏著(zhù)一個(gè)大大的領(lǐng)結。爸爸扭過(guò)頭對我說(shuō)：“你試試拉拉看�！蔽野胄虐胍傻乩淼膬深^，咦，怎么拉不開(kāi)？我再一用力，毛巾還是紋絲未動(dòng)，最后我使出九牛二虎之力，雖然爸爸只是輕輕的捏著(zhù)，但還是我“敗下陣來(lái)”。爸爸得意地說(shuō)：“怎么樣，神奇吧？”我看著(zhù)那兩條毛巾，心想，這里面一定有我不知道的秘密！對了，書(shū)上一定有它的答案！于是，我跑回我的小屋里，開(kāi)始翻起我的科普書(shū)來(lái)�！督�(jīng)典科學(xué)謎題》？沒(méi)有，《跟唐克學(xué)百科》？沒(méi)有為了尋找答案，我翻箱倒柜。終于，我在《讓孩子著(zhù)迷的772個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》中看到一個(gè)名叫“神奇小毛巾”的游戲，游戲步驟和爸爸演示的一模一樣。我迅速捧起書(shū)，恨不得把書(shū)裝進(jìn)眼睛里，我用手指著(zhù)，一個(gè)字一個(gè)字地在心里默讀，頻頻點(diǎn)頭，心里越來(lái)越明朗，“哦，原來(lái)是這樣！”我把書(shū)藏到背后，跑到爸爸那里，“爸爸，您的魔術(shù)我已經(jīng)破解了�！薄芭�，真的嗎？”“您的手指雖然用力不大，但因為有褶皺，兩條毛巾的接觸點(diǎn)非常多，所以摩擦力非常大，我當然拽不開(kāi)啦！”我一口氣說(shuō)完，爸爸向我投來(lái)了贊許的目光，問(wèn)：“你怎么知道的？”我舉起藏在背后的書(shū)，揮了揮，說(shuō)：“是它告的密！”說(shuō)完，我把書(shū)緊緊地摟在胸口，生怕爸爸把它搶走似的。爸爸拍了拍我的肩膀，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“那你一定要和這個(gè)小告密者成為好朋友��！”
我低頭看著(zhù)懷中的書(shū)，心里想：雖然書(shū)不能說(shuō)話(huà)，但它可以告訴我世間所有的秘密，雖然書(shū)不能唱歌，但它可以讓我聆聽(tīng)世上最美妙的旋律，雖然書(shū)不能繪畫(huà)，但它可以讓我看見(jiàn)世間最燦爛的景象。我一定要和書(shū)成為一輩子的朋友！
書(shū)是一個(gè)可以暢談的好朋友，是一位無(wú)所不知的老師，是一個(gè)美麗無(wú)比的花園，也是一個(gè)無(wú)聲的“小告密者”。
一天，我正在寫(xiě)奧數作業(yè)，突然傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)原來(lái)是爸爸下班回來(lái)了。爸爸換完衣服，見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)，便神秘兮兮地對我說(shuō)：“看你寫(xiě)作業(yè)那么認真，我給你變個(gè)魔術(shù)吧！”“好啊好��！”我興奮地說(shuō)。爸爸找出兩條毛巾，把它們平攤，然后小心翼翼地把一條毛巾的一邊和另一條毛巾的一邊搭在一起，再用手輕輕捏住重疊的地方，把毛巾弄起了很多褶皺，像捏著(zhù)一個(gè)大大的領(lǐng)結。爸爸扭過(guò)頭對我說(shuō)：“你試試拉拉看�！蔽野胄虐胍傻乩淼膬深^，咦，怎么拉不開(kāi)？我再一用力，毛巾還是紋絲未動(dòng)，最后我使出九牛二虎之力，雖然爸爸只是輕輕的捏著(zhù)，但還是我“敗下陣來(lái)”。爸爸得意地說(shuō)：“怎么樣，神奇吧？”我看著(zhù)那兩條毛巾，心想，這里面一定有我不知道的秘密！對了，書(shū)上一定有它的答案！于是，我跑回我的小屋里，開(kāi)始翻起我的科普書(shū)來(lái)�！督�(jīng)典科學(xué)謎題》？沒(méi)有，《跟唐克學(xué)百科》？沒(méi)有為了尋找答案，我翻箱倒柜。終于，我在《讓孩子著(zhù)迷的772個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》中看到一個(gè)名叫“神奇小毛巾”的游戲，游戲步驟和爸爸演示的一模一樣。我迅速捧起書(shū)，恨不得把書(shū)裝進(jìn)眼睛里，我用手指著(zhù)，一個(gè)字一個(gè)字地在心里默讀，頻頻點(diǎn)頭，心里越來(lái)越明朗，“哦，原來(lái)是這樣！”我把書(shū)藏到背后，跑到爸爸那里，“爸爸，您的魔術(shù)我已經(jīng)破解了�！薄芭�，真的嗎？”“您的手指雖然用力不大，但因為有褶皺，兩條毛巾的接觸點(diǎn)非常多，所以摩擦力非常大，我當然拽不開(kāi)啦！”我一口氣說(shuō)完，爸爸向我投來(lái)了贊許的目光，問(wèn)：“你怎么知道的？”我舉起藏在背后的書(shū)，揮了揮，說(shuō)：“是它告的密！”說(shuō)完，我把書(shū)緊緊地摟在胸口，生怕爸爸把它搶走似的。爸爸拍了拍我的肩膀，對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“那你一定要和這個(gè)小告密者成為好朋友��！”
我低頭看著(zhù)懷中的書(shū)，心里想：雖然書(shū)不能說(shuō)話(huà)，但它可以告訴我世間所有的秘密，雖然書(shū)不能唱歌，但它可以讓我聆聽(tīng)世上最美妙的旋律，雖然書(shū)不能繪畫(huà)，但它可以讓我看見(jiàn)世間最燦爛的景象。我一定要和書(shū)成為一輩子的朋友！
高中的作文 篇3
我來(lái)中國以后，見(jiàn)到了很多好老師，其中兩個(gè)令我難忘，我的中國老師。
剛來(lái)中國的時(shí)候，我聽(tīng)不懂中國人對我說(shuō)的話(huà)，跟中國人交流越來(lái)越不自信。這時(shí)我遇到了一位好老師，她三十歲左右，不高不矮，不胖不瘦，戴著(zhù)一副眼鏡。初次見(jiàn)她時(shí)，我覺(jué)得她有點(diǎn)兒嚴厲，因為上課的時(shí)候，她總是先點(diǎn)了學(xué)生的名再向我們提問(wèn)。剛開(kāi)始聽(tīng)她的課時(shí)，我總是有點(diǎn)兒害怕、緊張，但是她講得很認真，如果我們不明白她講的.內容的話(huà)，她就講到我們都明白為止。所以我對她的印象越來(lái)越好。過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸地喜歡上了她的課，而且尊敬她，所以離開(kāi)時(shí)，我感到遺憾。
這個(gè)學(xué)期我在南開(kāi)大學(xué)學(xué)習漢語(yǔ)。沒(méi)想到見(jiàn)了另外一個(gè)難以忘記的好老師。她的個(gè)子有點(diǎn)兒矮，瘦瘦的，頭發(fā)整齊地束起來(lái)�？雌饋�(lái)她的年齡跟我們班的學(xué)生差不多，我的中國老師。初次見(jiàn)她時(shí)，我有點(diǎn)兒吃驚，因為我覺(jué)得她當老師太年輕了。但是我真沒(méi)想到她課講得這么好，內容很容易明白。其實(shí)我剛來(lái)南開(kāi)大學(xué)時(shí)，第一個(gè)見(jiàn)到的就是她，所以我覺(jué)得她比別的老師更熟悉。但是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她的課對我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難，因為上課的時(shí)候，她希望每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)地說(shuō)話(huà)。當時(shí)，這樣的講課方式給我帶來(lái)了很大壓力，可是上了幾次課后，我慢慢地習慣了這種講課方式，就漸漸地喜歡上了她和她的課。因為她講得好，所以我的漢語(yǔ)水平越來(lái)越高。老師對我的生活也很關(guān)心。她經(jīng)常對我們說(shuō)：“如果你們遇到困難的話(huà)，隨時(shí)告訴我，我會(huì )盡量幫你們�！彼f(shuō)這話(huà)時(shí)，我感到溫馨。
總之，我覺(jué)得自己是一個(gè)幸運的人，因為我在中國學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候認識了很好的老師。我覺(jué)得現在我的漢語(yǔ)水平比剛來(lái)中國時(shí)好多了。我一輩子也忘不了我的中國老師，我感謝我的老師。
高中的作文 篇4
我家的黑豆做母親了，生了5個(gè)兒女。兩個(gè)黃的，三個(gè)黑的。它們即聰明又傻。即笨又可愛(ài)。
有一個(gè)特別胖，長(cháng)了一身黑油油的毛，因為太胖，足慪氣路來(lái)像只熊貓搖搖晃晃。我早為他們想好了名字叫：“笨笨”。我和5只小狗的感情非常深，特別是膽小的小"笨笨"。每當我放學(xué)回家，5只小狗蹦蹦跳跳地跑到我跟前，有的用嘴咬住我的褲邊，有的用舌頭舔我的鞋，還有的用頭碰我的腿那動(dòng)作可愛(ài)極了！
有一天，我背著(zhù)書(shū)包高高興興的回到家，首先把書(shū)包放在沙發(fā)上，然后再找點(diǎn)點(diǎn)心給那只小狗吃。我數著(zhù)小狗，“一、二、三、四，還有一只哪去了？”我十分驚訝地問(wèn)媽媽。媽媽吞吞吐吐地說(shuō)：“笨笨讓你姥姥抱回家了�！甭�(tīng)了這句話(huà)我愣住了，眼淚嘩嘩地往下流，我連忙要騎著(zhù)自行車(chē)到姥姥家，可是被媽媽制止了。媽媽說(shuō)：“給你姥姥，又不是給別人�！蔽覛獾臎_進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)上大哭起來(lái)。媽媽沒(méi)有因為我哭而來(lái)安慰我，卻在庫房里做飯。大概哭了5分鐘，我想想媽媽的話(huà)，也很有道理，可是我又想起小狗愛(ài)亂：“大便”，而小舅又那么愛(ài)干凈，我仿佛看見(jiàn)小舅打小狗的情景，小狗用那黑油油的小爪子捂著(zhù)頭，我又哭了起來(lái)。媽媽氣沖沖地跑到客廳來(lái)說(shuō)：“看你多大了，還哭鼻子，羞不羞？”本來(lái)就因為小狗離開(kāi)家很傷心，再加上媽媽的批評，我便越哭越傷心。
到了中午12點(diǎn)，開(kāi)始吃飯，爸爸開(kāi)車(chē)還沒(méi)回來(lái)，媽媽坐在沙發(fā)上安慰我，她親切地說(shuō)：“孩子，小狗長(cháng)大了，早晚會(huì )離開(kāi)媽媽的，就像我一樣，我和你姥姥分開(kāi)了，也很傷心，現在不是過(guò)得很好嗎？”聽(tīng)了媽媽的安慰，我的眼淚從“暴雨”到“中雨”，心情總算好了些。
到了晚上，我又想起了小狗和我一起快樂(lè )玩耍的情景，親歷又難受起來(lái)，小狗有可能也在傷心的哭，它在也不能和它的姐姐、弟弟、妹妹、哥哥們一起玩了，一起睡了，一起吃了，再也得不到母愛(ài)了……
我可愛(ài)的小精靈們，但愿你們找到的都是關(guān)心、愛(ài)護你們的好主人，愿你們永遠快樂(lè )！
高中的作文 篇5
古城的東邊是一條彎彎曲曲的小巷，小巷的盡頭，臥著(zhù)一座古樸的四合院，小院的一間正房里，墻壁上整整齊齊地掛著(zhù)十幾套京劇服，一張大方桌上，擺著(zhù)十幾張色澤艷麗的京劇臉譜。
荊爺爺靠在吱吱作響的搖椅上，緩慢地翻著(zhù)那些早已發(fā)黃的照片。這些照片都是荊爺爺年輕時(shí)唱京劇時(shí)拍下的，多是特寫(xiě)，各式各樣鮮艷的臉譜，把他一次次拽回到那難忘的歲月。
鏗鏘的京劇曲牌，高亢大氣的唱詞。一個(gè)演員披紅掛綠軒昂登場(chǎng)。鼓聲一落，一個(gè)凝固定格式的亮相！
掌聲如潮，歡聲雷動(dòng)！
夕陽(yáng)西下，黯淡的金光懶洋洋抹在小院里。
荊爺爺嘆了口氣，抬手起身，在院子里慢慢踱著(zhù)，花 作文 No.1 https:// 原創(chuàng )作文白的胡子顫忽忽的。哎，時(shí)代變了，如今古城里老老少少中會(huì )唱京劇的人，就只有荊爺爺了�！白鎮鞯膶氊惒荒苁餮�！”這成了老太龍鐘的荊爺爺最大的心病。
外姓人看來(lái)不能指望了，荊爺爺把希望寄托在孫子荊濤身上�？墒�，每當他找各種各樣的借口向孫子“滲透”京劇時(shí)，孫子總是一臉的不屑，還有礙于爺爺面子不得不聽(tīng)下去的無(wú)奈。荊濤戴著(zhù)耳機，哼著(zhù)流行音樂(lè )，手腳都像抽筋一樣有節奏的搖擺。待到荊爺爺捧出京劇臉譜，準備大講特講時(shí)，荊濤總是找一個(gè)借口，溜之大吉。
荊爺爺的臉一陣陣發(fā)脹，顏色變得暗灰，像極了一張暗淡的京劇臉譜，高中優(yōu)秀作文《消失的臉譜作文》。
日出日落，荊爺爺的精神一天天的不濟起來(lái)。
這天，一個(gè)好消息讓荊爺爺精神大振：省城的京劇團來(lái)這里演出！他精神抖擻，眉毛一翹一翹的，都好象在和著(zhù)京劇曲牌的節奏，興沖沖地買(mǎi)回門(mén)票，滿(mǎn)面紅光地叫回孫子：
“小濤，陪爺爺去看京劇吧�！�
“爺爺，你又來(lái)了！我要趕緊去聽(tīng)阿倫的音樂(lè )會(huì )呢！”
荊爺爺一下子怔在那里，同時(shí)臉色變得灰黑。直到孫子跑出屋子，他才慢慢地回過(guò)神來(lái)。
他歪歪斜斜地挪進(jìn)正房，抖抖地摘下一套京劇服，哆哆嗦嗦的撫平衣服上的皺褶，慢慢地穿上，拄上拐杖，挪向戲院。
路上的人們詫異地看著(zhù)他，他渾然不覺(jué)。好些人向他問(wèn)候，他一個(gè)也不理。到了戲院，找了個(gè)座位，坐下。舞臺上正演得熱鬧，一聲一式，都敲在荊爺爺的心尖上，艷麗的臉譜晃來(lái)晃去，凝固在稀疏的空氣中，散著(zhù)幽微的、若有若無(wú)的香氣。
荊爺爺覺(jué)得自己輕飄飄地飛了起來(lái)，飛上舞臺，和那個(gè)唱得激昂的演員合為了一體。
荊爺爺的葬禮上，紙灰飛揚，人們把所有的京劇臉譜都燒了。
一張也沒(méi)留。
深廣的思考催生深刻的立意，深刻的立意延展出巨大的張力。
作者花了大量的筆墨，著(zhù)力刻畫(huà)了一個(gè)看似荒誕的場(chǎng)景——酷愛(ài)京劇對后繼無(wú)人深深憂(yōu)慮的荊爺爺，死在了戲臺下。這個(gè)場(chǎng)景包含了“古老”與“現代”相互沖撞的深廣思考，思考的外化屏棄了一般做法的泛泛而談，選擇“京劇”與“流行音樂(lè )”這一個(gè)小沖撞點(diǎn)切入，以小見(jiàn)大，以點(diǎn)代面。讀者讀來(lái)，見(jiàn)一葉落而知天下秋聲，窺得見(jiàn)很多類(lèi)似“沖撞”的事實(shí)，延展出了巨大的張力。
高中的作文 篇6
朋友啊，你是否感覺(jué)到父母對你的要求有點(diǎn)嚴格？你是否感受到父母對你的管教有些嚴厲？不要不滿(mǎn)，不要怨恨。因為，這也是愛(ài)�！}記
我的母親是一位人民教師，她把她全部的愛(ài)都奉獻給了她的學(xué)生。從小，我就覺(jué)得媽媽不愛(ài)我。多少次，媽媽為了給學(xué)生們上課而忘記了做飯：多少次，媽媽為了幫學(xué)生們復習二忘記了照顧我。我感覺(jué)自己被扔到了遺忘的角落。沒(méi)有人疼，沒(méi)有人愛(ài)。
還記的小學(xué)二年級時(shí)我就被送到了寄宿制學(xué)校。有一次期中考試我得了第一名，回到家我高高興興的把獎狀拿給媽媽看。滿(mǎn)心以為媽媽會(huì )夸獎我，表?yè)P我。沒(méi)想到媽媽卻潑了我一頭冷水：“又考了第一啊，不過(guò)不能驕傲自滿(mǎn)，仍要努力，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？人要有上進(jìn)心，不能因為一次的成功就沾沾自喜，得意忘形，知道嗎？”從那時(shí)起，我就對媽媽有一種莫名的怨恨，怨恨她對我的要求有些苛刻。我開(kāi)始故意和她做對，這種情況一直持續到初二。
命運總是那么相似，上了初二，媽媽對我要求更加嚴格，每晚都要做幾道數學(xué)題，并由爸爸批改。有一天晚上我做完了數學(xué)題卻不見(jiàn)爸爸回來(lái)，媽媽開(kāi)完會(huì )回來(lái)看到我還沒(méi)有睡覺(jué)，當即大發(fā)雷霆，說(shuō)：“怎么還沒(méi)睡覺(jué)？我檢查完宿舍你要是還沒(méi)睡覺(jué)的話(huà)，當心你的皮！”不知怎的，我的內心像有一團火在燃燒，多年來(lái)的壓抑一齊爆發(fā)。好，我倒要看看你能怎樣！我不僅沒(méi)有睡覺(jué)，反而一氣之下去了網(wǎng)吧，一夜未歸。
當夜下起了雨，雨水淋濕了我我卻感到一陣暢快，十五年來(lái)的第一次反抗讓我感到無(wú)比痛快！狂風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)我的頭發(fā)，我任由雨水沖刷著(zhù)我，蕩滌著(zhù)我……
第二天，媽媽提起了棍子，我心中不屑：來(lái)啊，我怕你？打完了我，媽媽哭了，哭得是那么傷心。十五年來(lái)，我第一次看到堅強的媽媽落淚！我的心顫抖著(zhù)，雙腿彎曲：“媽?zhuān)瑑哄e了！”淚水奪眶而出，帶走了我對媽媽的怨恨，留下的，只有濃濃的骨肉親情。直到今天，我才明白，什么是母愛(ài)，它也許不會(huì )表露出來(lái)，但它如一條溪流源源不斷的澆灌著(zhù)你我的心田。我懂了，為什么媽媽總是對我那么嚴格，因為，她愛(ài)我！
朋友啊，你是否還在為媽媽的嚴格要求而傷心落淚，心懷怨恨呢？不要再悲傷，不要再怨恨！因為，這也是愛(ài)！
高中的作文 篇7
當我在公園漫步，欣賞著(zhù)婀娜多姿的柳樹(shù)；當我在山中游玩，看著(zhù)傲然挺立的松樹(shù)；當我在廣場(chǎng)漫步，看那蒼翠欲滴的綠葉時(shí)，我都會(huì )想：它們這么耀眼，究竟是為什么呢？后來(lái)我才原來(lái)是根！是根為它們打下良好的基礎，讓它們那么耀眼，那么綠。
然而，這默默無(wú)聞的根，為大樹(shù)，為小草，為植物們送養料水份。如果沒(méi)有了根，植物將會(huì )失去光澤，默然地死去。
根的外形雖然不好看，它比不過(guò)爭奇斗艷的鮮花；比不過(guò)翠綠的小草；更比不過(guò)芬芳的桃花，但它起著(zhù)重要的作用，它深埋于地下，人們看不見(jiàn)它，但是它在人們心中。它任風(fēng)吹，任雨打，讓植物不會(huì )被大風(fēng)掀倒。但它經(jīng)常被人踐踏，被人們踐踏地傷痕累累，它見(jiàn)不到陽(yáng)光，吸不到空氣，生活于一片黑暗之中。雖然黑暗，但它有朋友，蚯蚓、螞蟻就是它的朋友。它彎曲，又細長(cháng)，郁郁蔥蔥的大樹(shù)缺少不了它的幫助。它不管在凍土、沼澤還是沙漠，甚至在懸崖峭壁的巖石縫里，都頑強地扎根，長(cháng)出粗粗壯的枝干。
根的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻讓然有十二分敬意，但只是別人。像李白這些大詩(shī)人，用讓人陶醉的語(yǔ)言，贊美著(zhù)大樹(shù)，根不會(huì )應為這些而產(chǎn)生嫉妒，堅守者自己的崗位，讓人們盡情地贊美大樹(shù)，就像“桃李滿(mǎn)天下�！�
根像一位母親，哺育著(zhù)嗷嗷待哺的孩子，它為城市的建設付出了一生的心血�；藥资曜尮舛d禿的城市充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)綠色。根是無(wú)私的，它默默地奉獻，讓人們的城市更加的美好。
評語(yǔ)：
根，并不引人注意，外形也不好看，與鮮花、大樹(shù)沒(méi)法比，但它卻有著(zhù)可貴的精神，相關(guān)聯(lián)想到母親，升華了主題，不錯！
高中的作文 篇8
她的手，很勤勞；她的手，很靈巧；她的手，也很?chē)绤�。就是這雙手，把我從一個(gè)調皮搗蛋的小娃娃帶成了一個(gè)乖巧懂事的大孩子，把我從一個(gè)涉世未深的小寶寶變成了一個(gè)懂得許多道理的少年。
當我咿咿呀呀只會(huì )慢悠悠地爬的時(shí)候，她會(huì )用那雙纖細的手牽著(zhù)我教我走路。我摔倒了，她又用那雙大手把我扶起。當我會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )走路的時(shí)候，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園。每天回到家，她會(huì )用那雙靈巧的手做出我喜歡的飯菜，每一道可口美味的菜，都包含了媽媽對我濃濃的愛(ài)。
春天，萬(wàn)物復蘇的季節，她會(huì )用那雙溫暖的手牽著(zhù)我的小手去外面游玩，帶我領(lǐng)略春天的風(fēng)采。她的手，就像春風(fēng)一般溫柔。
夏天，烈日炎炎的季節，她會(huì )用那雙粗糙的手帶我去游泳；睡覺(jué)的時(shí)候，她會(huì )用那雙涼爽的手為我扇扇子，輕輕地拍打我，給我講了許多富有道理的故事，使我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。她的手，就像清風(fēng)一般涼爽。
秋天，落葉紛飛的季節，她會(huì )用那雙能干的手為我織毛衣，那一件件的毛衣比商場(chǎng)賣(mài)的毛衣還要漂亮、還要溫暖。她的手，就像毛衣一樣溫暖。
冬天，寒風(fēng)刺骨的季節，她會(huì )用那雙力量的手為我阻擋風(fēng)雪；生病時(shí)，她會(huì )用那雙溫暖的手細心照顧我。她的手，就像火焰一樣溫暖。
她的手，為了我而變得粗糙；她的手，為了我不再變得嫩滑。謝謝您，媽媽?zhuān)x謝您的這雙手，為我付出了這么多�，F在，我也長(cháng)大了，就讓我用我的手，來(lái)照顧您吧！
高中的作文 篇9
當你漫步在城市繁華的街區，冗雜著(zhù)若干碳氫化合物的空氣因子撲面而來(lái)，你長(cháng)吸一口，“恩，多清新的空氣呀！”群蟻排衙般密集的汽車(chē)，高調地吹著(zhù)口哨，拖著(zhù)長(cháng)尾巴，踱步在公路上�！昂呛�，又堵車(chē)了�！蹦惆底詰c幸著(zhù)自己沒(méi)有卷入這場(chǎng)漫長(cháng)的時(shí)間戰。
走進(jìn)一家餐館，點(diǎn)一碗悶香撲鼻的牛肉面，老板很貼心地為你準備了一次性碗筷，“多么衛生呀！”你默默稱(chēng)贊道。酒足飯飽，走去方便一遭。衛生間里，流水滔滔，你欣喜著(zhù)這潔凈的清潔。方便后，好習慣地洗洗手。不經(jīng)意，水花四濺，你偶想起照照鏡子，弄弄頭發(fā)，然后漫不經(jīng)心地停止奔跑的水流，心滿(mǎn)意足地離開(kāi)。
回到家里，滿(mǎn)屋光怪游離的燈光讓你滿(mǎn)心明快，一有電視娛樂(lè )的欲望，打開(kāi)59寸大電視�！岸６６！彪娫�(huà)響起，于是煲煲電話(huà)粥，好不自在活潑的生活啊。
是啊，多么快活自在的生活，多么浪費奢侈的生活。享受讓生活更美好，但卻讓生態(tài)更惡劣�？稍敕�，你的一舉一動(dòng)都在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)“高碳”的故事。何謂“高碳”，顧名思義，超標的二氧化碳排放量。不，是奢侈的二氧化碳排放量。因為明明可以環(huán)保的一個(gè)細節卻被你一時(shí)疏忽而變成一種罪過(guò)。
你說(shuō)，我們的生活富了，我有權享受。我浪費，我喜歡。但請不要得意，因為你沒(méi)有權利自私和狂妄。行為是你的自由，但地球不是你的別墅。她是人類(lèi)共同的家園，共同的母親。
你又說(shuō)，地球那么大，一點(diǎn)浪費算什么。的確微不足道。但你知道60億是多大？是10的多少次方？是這個(gè)地球多少的負重？
你知道現在的地球是怎樣的茍延殘喘嗎？她殆盡芳華卻落的如此下場(chǎng)。負載著(zhù)越來(lái)越多的人口，吸吐著(zhù)蕪雜嗆鼻的濃煙，空虛著(zhù)日亦稀少的資源，無(wú)奈著(zhù)不知節制的浪費。而我們總是掩蓋自己虛偽的內心，打著(zhù)保護地球母親的口號到處招搖撞騙。母親不是保姆，我們沒(méi)有資格向給予自己生命的人索取更多，傷害更多。
我們需要自責，需要反思。于是我們提出“低碳”。低碳不是一句口號，不是一種虛晃。低碳需要我們行動(dòng)，需要我們馬上行動(dòng)。它不是國家的事，不是政府的事，是我們每一個(gè)老百姓自己實(shí)實(shí)在在的事。
今天我低碳了嗎？但我們捫心自問(wèn)的時(shí)候，就不會(huì )在空閑時(shí)間為了懶惰而乘車(chē)；就不會(huì )心安理得地使用一次性用品；就不會(huì )讓水龍頭永無(wú)止息地百米賽跑；就不會(huì )開(kāi)著(zhù)大燈五彩繽紛的享受電視的樂(lè )趣；也不會(huì )在晚風(fēng)習習還將空調調到16度。
低碳就在我們身邊。它是生活的必需品。如同我們離不開(kāi)空氣，生活離不開(kāi)低碳。如果你不知道怎樣讓生活低碳起來(lái)。請給自己做個(gè)小測驗吧：
出門(mén)購物，你自備購物袋了嗎？
餐廳吃飯，你拒絕一次性用具了嗎？
出門(mén)前后，你記得隨手關(guān)燈關(guān)水了嗎？
電燈電器，你換了節能型的了嗎？
外行交通，你節能減排了嗎？
告訴自己，低碳就這么簡(jiǎn)單。不是要搞什么發(fā)明創(chuàng )造，也不是要縮衣節食。只需要一種習慣，一種利人利己的好習慣。
高中的作文 篇10
“坐在門(mén)前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著(zhù)腳印兩對半�！蔽异o靜地重復著(zhù)這句歌詞，希望找回那兩對半的腳印。但是，它們被時(shí)間淹沒(méi)了。
夕陽(yáng)的余暉籠罩著(zhù)大地，柔和的光線(xiàn)與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的太陽(yáng)徐徐下落，不動(dòng)聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。
因為你，我愛(ài)上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時(shí)的你也好像一個(gè)愛(ài)鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，然后想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，然后向你炫耀功績(jì)。你拄著(zhù)拐杖，夾蹦亂竄地向我走來(lái)，就像一個(gè)長(cháng)了三只腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。然后你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把拐杖舉得老高，想要嚇唬我。但我知道，你舍不得打我，我也舍不得讓你追我。所以僵持一會(huì )，我們都會(huì )不約而同地笑了起來(lái)。
我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著(zhù)，看到那熟悉凌亂的腳印你滿(mǎn)足極了。你說(shuō)，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會(huì )讓你產(chǎn)生歸屬感。我總會(huì )調皮地趁你仰望蒼穹時(shí)狠狠地把你的腳印抹去，然后一溜煙地逃開(kāi)，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿(mǎn)地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長(cháng)，覆印在那兩對半的腳印上。我以為我們會(huì )這樣一直打鬧下去，但是沒(méi)想到，你離開(kāi)了。
你睡得那么沉，那么安靜。恬靜的臉寫(xiě)滿(mǎn)了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可是你為什么無(wú)動(dòng)于衷。是因為怕我把你的腳印抹掉，還是怕我的腳印比你大？你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，學(xué)著(zhù)你的樣子仰望天空。但是我卻感覺(jué)不到快樂(lè )，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著(zhù)，只有這樣，我才感覺(jué)你一直在這里，等著(zhù)我一起踩沙灘。
“姐姐，你在干什么？”一個(gè)男孩打斷了我，“我在制造腳印呢？腳印對我很重要哦！”
是��！腳印很重要，那是我對你的思念，那是你給我的禮物。
看著(zhù)腳印，我又想起了你——外婆。
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