2016寒假征文 我的一次創(chuàng )意體驗
導語(yǔ)：“想干與不想干”是有沒(méi)有職責感問(wèn)題，是“德”的問(wèn)題;“會(huì )干與不會(huì )干”是“才”的問(wèn)題，但是不會(huì )干是被動(dòng)的，是按照別人的要求去干;“能干與不能干”是創(chuàng )新的問(wèn)題，即能不能不斷提高自我的目標。
【我的創(chuàng )意小發(fā)明作文1】
每當我上學(xué)和放學(xué)時(shí)，我都會(huì )看一下櫥窗里我四年級暑假做的小發(fā)明——風(fēng)鈴。
那是四年級的暑假，我很多作業(yè)都已經(jīng)做完了，只有小制作這項作業(yè)讓我很傷腦筋。一次，我無(wú)意中看見(jiàn)客廳里有一盒已經(jīng)過(guò)期了的“三精牌藍瓶口服液”，我好奇的走過(guò)去，打開(kāi)一看，滿(mǎn)滿(mǎn)的，只喝了一瓶!我望著(zhù)這些好喝的口服液，想喝，可是又已經(jīng)過(guò)期了。扔了，又覺(jué)得可惜，怎么辦呢?我靈機一動(dòng)：“我可以把瓶子里已經(jīng)過(guò)期了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起來(lái)做成一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴呀!”。
說(shuō)干就干，我先把瓶子從盒子里拿出來(lái)，用剪刀在瓶口上刺了一個(gè)小洞，然后把瓶口朝下，讓口服液一點(diǎn)一點(diǎn)的倒出來(lái)，待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。從家里找出一些以前美術(shù)課上沒(méi)有用完的的卡紙、雙面膠，又找出毛線(xiàn)、剪刀等工具。待一切準備完畢后，就正式開(kāi)始制作了。
我的頭腦中閃現出商店里見(jiàn)過(guò)的很多風(fēng)鈴的樣子，可就是不知該做什么樣子的風(fēng)鈴。我找來(lái)很多的美術(shù)書(shū)，終于在三年級的美術(shù)書(shū)上找到了“海底世界”風(fēng)鈴。我和媽媽商量了很久，決定就做它。
我先用一張藍色的卡紙，把它剪成了圓形，然后又在圓形上剪掉了一個(gè)銳角，再把剛剛剪掉的那個(gè)角的兩邊用雙面膠粘了起來(lái)，這樣就成了一個(gè)漏斗形狀。接下來(lái)，就要做吊墜了。吊墜是各種海底生物。我在一張紅色的卡紙上畫(huà)了一只大螃蟹，舉著(zhù)大而有力的大腳，鼓著(zhù)一對大眼睛，樣子好威風(fēng)啊!我用剪刀細心地剪下來(lái)。再剪一條肥肥的大鯉魚(yú)、背著(zhù)厚厚的殼的小烏龜……再準備一些長(cháng)短不一的各種顏色的毛線(xiàn)，每個(gè)生物的背后都粘上一根。其次就是在每個(gè)生物的下面吊上一個(gè)瓶子，這下可把我難道了，怎樣才能把瓶子穩穩地吊在上面呢?直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打個(gè)小洞，怎么辦呢?我望著(zhù)瓶子發(fā)呆。突然，我的視線(xiàn)落在桌上的牙簽上，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，我把牙簽分成兩段，拿起一段，用毛線(xiàn)從中間綁上，再把牙簽斜著(zhù)放進(jìn)瓶口，把毛線(xiàn)提起來(lái)。瓶子就穩穩地吊起來(lái)了。我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的連著(zhù)生物和瓶子的毛線(xiàn)從漏斗的中心穿過(guò)，擰成一股。這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做好了。我美滋滋的拿給媽媽看，媽媽也特別喜歡，直夸我做的真好，并和我一起把它掛在了客廳里。
每次我到客廳，我都會(huì )看看我的風(fēng)鈴。每次起風(fēng)的時(shí)候，我的風(fēng)鈴就會(huì )“叮咚、叮咚”地唱歌，在風(fēng)中翩翩起舞。
【我的創(chuàng )意科技小發(fā)明作文2】
科技對于我來(lái)說(shuō)真的是好遙遠好神秘，但是真的想想，其實(shí)在我們的身邊，無(wú)處不存在著(zhù)科技呢?
平時(shí)同學(xué)們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)一些餅干放到家里，當作零食吃，可是一般的盒蓋不好，輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，里邊的餅干全部漏了出來(lái)，很不好收拾。還有餅干放的時(shí)間一長(cháng)，餅干就容易壞，吃不了只好把餅干扔掉為此我傷透了腦筋，終于想到了一個(gè)十全十美的辦法。
對餅干我一竅不通，不過(guò)對盒子我還是略知一二的。餅干盒蓋不緊是因為里面有空氣，而餅干容易變質(zhì)，也是因為接觸到空氣，只要讓餅干盒里沒(méi)有空氣就行了�？墒窃趺床拍馨芽諝獬榭漳�，我打開(kāi)抽屜尋找資料時(shí)，拉開(kāi)抽屜突然有一陣風(fēng)，對了，在蓋子下面弄一個(gè)小洞，在側面弄一個(gè)像抽屜一樣的東西，只要不停地抽拉抽屜，空氣順著(zhù)小空抽出來(lái)，盒子里面的空氣就會(huì )被抽空，這樣盒蓋就不會(huì )那么容易掉下來(lái)了，無(wú)論你買(mǎi)在多的餅干只放到這樣一個(gè)盒子里面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不動(dòng)了里面的空氣也就沒(méi)有了，你也不用擔心會(huì )拔不出來(lái)，只要輕輕一拔就行了。
還有，我們每天都要上課，而老師的手也因為總拿粉筆而裂開(kāi)了口子，粉筆本身對人體的傷害也是很大的，我看了既心痛又著(zhù)急，所以我長(cháng)大以后要發(fā)明一個(gè)感應黑板。這個(gè)黑板是的表面也是玻璃的，但是不用粉筆來(lái)寫(xiě)，而是用一支感應筆，感應筆在黑板上面書(shū)寫(xiě)后，黑板就會(huì )自動(dòng)顯示出字來(lái)，筆的本身還有很多選擇，可以根據老師的需要寫(xiě)出不同顏色、不同字體的字呢，很不錯吧!別急，這個(gè)黑板最大的優(yōu)點(diǎn)還在后面呢，那就是能保存每堂課得內容，有同學(xué)不會(huì )題時(shí)，可以隨時(shí)查看課堂筆記，并播放錄音，有人不禁要問(wèn)那筆記多了怎么辦?這很簡(jiǎn)單，可以根據老師和同學(xué)的需要對筆記進(jìn)行刪除。黑板還可以與電腦連接，從網(wǎng)絡(luò )上下載不同學(xué)科的知識，在老師上課需要時(shí)調出來(lái)直接用，省去了很多查資料的麻煩，我的這個(gè)黑板相信一問(wèn)世就會(huì )得到老師們的喜愛(ài)的!
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