書(shū)屋走進(jìn)生活書(shū)香溫馨你我征文精選
書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是靈魂的詩(shī)篇;書(shū)亦是心靈的共舞。我生活在書(shū)香中。小編收集了書(shū)屋走進(jìn)生活書(shū)香溫馨你我征文，歡迎閱讀。
第一篇：書(shū)屋走進(jìn)生活書(shū)香溫馨你我
隨著(zhù)走進(jìn)新時(shí)代的歌聲，農村發(fā)生了翻天覆地的變化，群眾的精神面貌煥然一新，對知識、信息的需求也與日俱增，這時(shí)農家書(shū)屋走進(jìn)了人們的生活，帶領(lǐng)大家走進(jìn)了知識的殿堂。
每年放假媽媽都會(huì )給我買(mǎi)一些書(shū)供我閱讀學(xué)習、增長(cháng)見(jiàn)識，今年媽媽說(shuō)帶我去一個(gè)好地方——農家書(shū)屋。
這一天，我一早走進(jìn)了和順西園社區農家書(shū)屋，映入眼簾的是一排整齊的書(shū)架，里面圖書(shū)種類(lèi)眾多，有四大名著(zhù)，有育兒故事，有名人名言，有神話(huà)寓言故事……讓我眼前一亮，這么多啊，太好了!我拿了一本《西游記》津津有味地看了起來(lái)，隨著(zhù)情節的深入，我仿佛看見(jiàn)了與妖魔鬼怪戰斗的孫悟空，看見(jiàn)了豬八戒正在偷懶睡覺(jué)，看見(jiàn)了沙和尚正在挑著(zhù)擔子喊：“師傅，大師兄，二師兄……”，一個(gè)個(gè)場(chǎng)面和我看過(guò)的電視劇版《西游記》一樣，在我腦海中不斷閃過(guò)，很是過(guò)癮……
在我看書(shū)過(guò)程中，不時(shí)有一兩個(gè)社區的人輕輕地走進(jìn)來(lái)，選取自己喜歡的圖書(shū)，坐在書(shū)屋的椅子上靜靜地閱讀，看著(zhù)他們認真的樣子，我覺(jué)得原來(lái)不止是我們小學(xué)生需要知識，成年人也同樣對知識有著(zhù)追求，有著(zhù)對知識的渴望，我要更加努力讀書(shū)，更加認真學(xué)習!
隨著(zhù)時(shí)間飛逝，一天的讀書(shū)時(shí)間很快過(guò)去了，我依依不舍地離開(kāi)了農家書(shū)屋，并和媽媽約定明天還要來(lái)。
第二天我早早起床，吃過(guò)早飯后迫不及待地讓媽媽把我送到農家書(shū)屋。我以為我是最早的，可是等到了書(shū)屋我發(fā)現還有一個(gè)大哥哥比我還早，他已經(jīng)拿著(zhù)一本書(shū)默默地看著(zhù)呢，時(shí)不時(shí)還在筆記本上記筆記，這引起了我強烈的好奇心，我想問(wèn)問(wèn)他看的什么書(shū)還用記筆記，但是又不好意思打擾他，我就選取了一本我喜歡的'童話(huà)故事看了起來(lái)。
快到書(shū)屋關(guān)門(mén)的時(shí)間了，在書(shū)屋里閱讀的人們一個(gè)個(gè)走出了書(shū)屋向各自家中走去，我也收拾好自己的東西準備回家了，我看到那位大哥哥也正在收拾東西，我實(shí)在忍不住好奇心，走上前去問(wèn)道：“大哥哥，我看見(jiàn)你一直在這讀書(shū)還記筆記，你看的什么書(shū)啊?”大哥哥笑著(zhù)回答說(shuō)：“就是一本簡(jiǎn)單的工具書(shū)，我不經(jīng)常來(lái)，所以記下一些有用的東西平時(shí)翻看一下，以前上學(xué)時(shí)沒(méi)好好學(xué)習，現在走上社會(huì )了才知道‘書(shū)到用時(shí)方恨少啊’!你可要珍惜學(xué)習的時(shí)光，省的像我這樣用的時(shí)候再學(xué)，那就不好了!”我聽(tīng)了他的話(huà)覺(jué)得很有道理，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定好好學(xué)習，謝謝大哥哥!”我們一起走出了書(shū)屋，各自回家。
從那天起，我經(jīng)常去書(shū)屋看書(shū)，增長(cháng)知識，享受讀書(shū)的快樂(lè )，但是卻再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那位大哥哥，我想他應該是工作很忙吧，應該在忙碌中學(xué)習著(zhù)吧，我想：我要和他一樣，向他學(xué)習，好好讀書(shū)，好好上學(xué)，努力學(xué)習知識，以后為社會(huì )做出自己的貢獻!
暖風(fēng)吹拂著(zhù)新時(shí)代的氣息，溫馨的笑容洋溢在農民喜悅的面頰上。農家書(shū)屋這所知識的殿堂、無(wú)盡的寶藏，圓了大家追求知識的夢(mèng)，讓大家的夢(mèng)想在此起航。
第二篇：書(shū)屋走進(jìn)生活書(shū)香溫馨你我
書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是靈魂的詩(shī)篇;書(shū)亦是心靈的共舞。我生活在書(shū)香中。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自古以來(lái)，多少文人墨客獨愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)中我領(lǐng)略到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的深切，領(lǐng)略到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁;領(lǐng)略到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意，領(lǐng)略到“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的傷懷。讀史書(shū)使人明智，縱觀(guān)華夏歷史五千年，悠悠歲月，涌現出多少豪杰。“精忠報國”的岳飛、“寧死不屈”的文天祥、“不為五斗米折腰”的陶淵明。他們無(wú)不是我們人生的楷模、前進(jìn)的方向。我生活在書(shū)香中，我收獲力量。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)是靈魂的詩(shī)篇。讀一本好書(shū)猶如和良師益友在親切交談。“我撲在書(shū)上就如饑餓的人撲在面包上”高爾基的話(huà)令我受益匪淺，同樣他的作品《我的大學(xué)》令我猶如醍醐灌頂。書(shū)中的字里行間充滿(mǎn)對沙皇俄國統治下腐朽的制度的憎恨與諷刺，在社會(huì )這所大學(xué)里高爾基收獲了堅強、持之以恒，磨礪了他的堅強意志，鑄造了非凡性格，塑造了優(yōu)秀人格。同樣我也從書(shū)中收獲了自強不息、厚德載物的優(yōu)良品質(zhì)。讓我明白了社會(huì )的殘酷性、獨特性，由高爾基我不由想到我國的'著(zhù)名作家魯迅先生，感受到他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的熱忱。我生活在書(shū)香中，我收獲前進(jìn)的動(dòng)力。
我生活在書(shū)香中，書(shū)香似涓涓細流、似翩翩的蝴蝶、似縷縷陽(yáng)光。常伴你我左右。
“書(shū)——人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，當今我們身邊的書(shū)可謂是汗牛充棟。有青春言情、勵志管理、儒家之道、哲學(xué)之理，這其中不乏有些糟粕。我認為應多讀對自己有益的書(shū)，如勵志、哲理方面的書(shū)籍，也可以適當讀洋溢青春風(fēng)格的書(shū)，如新生代作家郭敬明的《悲傷逆流成河》，韓寒的《三重門(mén)》等�？傊�，讀好書(shū)、品百味。從書(shū)中洞察人生，從書(shū)中尋求真理，從書(shū)中收獲感動(dòng)。我生活在書(shū)香中，我收獲進(jìn)步。
我生活在充滿(mǎn)生命韻味的書(shū)香中，生活在充滿(mǎn)人生智慧的書(shū)香中，生活在充滿(mǎn)不朽傳奇的書(shū)香中!愿書(shū)香常在，書(shū)香永存!
第三篇：書(shū)屋走進(jìn)生活書(shū)香溫馨你我
小時(shí)候，老師總愛(ài)問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：你們的夢(mèng)想是什么?
不出意外的，今天王曉雨老師也問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們積極發(fā)言。老師、醫生...等等都是小朋友們的大大夢(mèng)想，說(shuō)想成為老師的小朋友，我們期待著(zhù)有一天你也能站上三尺講臺。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。同學(xué)們小小年紀就已經(jīng)有了自己的書(shū)屋天地，不僅僅是校內的課本教材，校外的書(shū)刊故事也是他們書(shū)屋里的一份子，童話(huà)書(shū)、名著(zhù)故事、兒童繪本、學(xué)習資料比比皆是。當講到“魯迅與三味書(shū)屋”時(shí)，同學(xué)們也是認真做筆記。
其實(shí)，“書(shū)屋”是有雙重含義的。
第一，指的是真正的書(shū)屋，同學(xué)們可以在屋子里學(xué)習看書(shū)與寫(xiě)作。而另一種，則是精神上的書(shū)屋。王老師教育同學(xué)們可以建筑一個(gè)心靈上的書(shū)屋，當你心情不好需要發(fā)現，而閱讀能夠使你平靜的時(shí)候，它會(huì )是你最寶貴的財富。
“我的書(shū)屋我的'夢(mèng)”征文比賽就在曉雨老師的鋪墊中拉開(kāi)了序幕，同學(xué)們的“書(shū)屋”能不能夠帶給我們驚喜呢?讓我們一起拭目以待吧!
“我的書(shū)屋，我的夢(mèng)”讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展
為充分發(fā)揮農家書(shū)屋作用，豐富農村學(xué)生假期生活，7月19日，喀拉布拉鎮充分利用暑假假期積極開(kāi)展“我的書(shū)屋，我的夢(mèng)”為主題的農村少年兒童閱讀實(shí)踐活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分，一是以農家書(shū)屋為平臺，組織農村中小學(xué)生開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng);二是開(kāi)展征文比賽，鼓勵中小學(xué)生用自己的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)在農家書(shū)屋讀書(shū)收獲和感受。
喀拉布拉鎮文化站多措并舉，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。一是加強領(lǐng)導，統一部署，專(zhuān)題召開(kāi)農家書(shū)屋管理人員工作會(huì )議，部署活動(dòng)安排;二是廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)。利用廣播“村村響”、干部下村入戶(hù)等形式開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)，調動(dòng)中小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
此次閱讀活動(dòng)讓更多的孩子走進(jìn)農家書(shū)屋閱讀實(shí)踐，充實(shí)學(xué)生的假期生活。通過(guò)此次活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮農家書(shū)屋在豐富農村精神文化生活方面的作用。
目前，喀拉布拉鎮各村農家書(shū)屋充分保障免費開(kāi)放時(shí)間，搞好書(shū)屋日常管理，優(yōu)化內部閱讀環(huán)境，為少年兒童參與閱讀實(shí)踐和征文寫(xiě)作活動(dòng)提供條件和服務(wù)，同時(shí)利用巴扎日開(kāi)展送書(shū)活動(dòng)，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
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