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高中作文素材：課本教材事例作文素材
在日常的學(xué)習中，很多人都不知道怎么寫(xiě)作文，如果有不錯的作文素材，就好辦了！你知道作文素材從哪里來(lái)嗎？下面是小編整理的高中作文素材：課本教材事例作文素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中作文素材：課本教材事例作文素材 1
1、霍金：英國物理學(xué)家，身殘志堅，著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被譽(yù)為"當代的愛(ài)因斯坦"。
2、曹雪芹：(清)舉家食粥，著(zhù)《紅樓夢(mèng)》。"批閱十載，增刪五次"。"字字看來(lái)都是血，十年辛苦不尋常。""滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。"
3、司馬遷(漢)：史學(xué)家，受宮刑后，發(fā)憤著(zhù)《史記》。"史家之絕唱，無(wú)韻之離騷"。
4、廉頗、藺相如：將相和。
5、屈原(戰國楚)：沉江殉國難。"長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。"
6、魯迅的生平創(chuàng )作：棄醫從文。"魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。"(毛澤東，"民族之魂")
7、契訶夫(俄)：700多至800多篇短、中篇小說(shuō)，戲劇作家，世界聞名的短篇小說(shuō)家之一。
8、、孫梨，當代小說(shuō)家，一生淡泊名利，潛心創(chuàng )作，是荷花淀派的代表人物。
9、巴爾扎克，法國作家，寫(xiě)了九十多篇小說(shuō)，著(zhù)有《人間喜劇》。
10、孔明揮淚斬馬謖。(可從多方面多角度構思并使用。)
11、老舍：人民藝術(shù)家，"士大夫不可辱的知識分子形象。"
12、關(guān)漢卿，元初作家。"我是個(gè)蒸不爛，煮不熟，捶不扁，炒不燥，響當當的一粒銅豌豆。"
13、莊子：安時(shí)而處順，無(wú)為而治。
14、蒲松齡：清代作家，著(zhù)有《聊齋志異》。
15、聞一多："拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍。"(民族氣節)
16、海子：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。(他的詩(shī)和他的命運令人關(guān)注)
17、普希金：俄國文學(xué)之始祖，1837年2月8日與丹特士決斗而死。(為個(gè)人尊嚴而站。雖死猶榮。)
18、陶淵明：不為五斗米折腰。中國士大夫精神上的一個(gè)歸宿。
19、曹操：對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多-----山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。(一代梟雄)
20、白居易：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識;座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。
21、陸游：出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間;夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái);王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
22、李清照：與丈夫趙明誠感情甚篤，共同完成30卷的'《金石錄》。
23、元稹和白居易友誼深厚："垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。"
24、巴金：我家鄉的泥土，我祖國的土地，我永遠同你們在一起接受陽(yáng)光的雨露，與花、樹(shù)、禾苗一同生長(cháng)。我唯一的心愿是化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。
25、海倫·凱勒：《假如給我三天光明》。(她讓一切健康但虛度光陰的俗人感到羞愧。)
26、一個(gè)老人在火車(chē)上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫的把另一只也從窗口扔掉。(與其抱守殘缺，不如果斷的放棄。)
27、蘇洵的寫(xiě)作態(tài)度(154頁(yè))"大器晚成"。(如今韓寒們和名人的家屬們學(xué)習的榜樣。)
28、錢(qián)仲書(shū)：淡泊名利。"你吃了雞蛋覺(jué)得好就行了，何必要見(jiàn)那只下蛋的雞吶。"
29、史鐵生：大難之后成大器�！段遗c地壇》。
30、唐太宗與魏征：明君與名臣，相得益彰。
31、劉邦和項羽楚漢相爭，前者知人善任，后者自矜功伐。
32、歐陽(yáng)修：六一居士，"三上"讀書(shū)法。(一句"環(huán)滁皆山也"夠人學(xué)多年的，簡(jiǎn)潔!)
33、朱自清："寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟糧。"
34、勾踐：十年生聚，臥薪嘗膽，終于滅吳。
高中作文素材：課本教材事例作文素材 2
素材一：中華文化的先驅?zhuān)嚎鬃铀米钿J利的智慧開(kāi)啟了那一道道塵封的門(mén)，陽(yáng)光從那錯開(kāi)的門(mén)縫間擠出來(lái)，于是門(mén)外面鋪滿(mǎn)黃金;他用最樸實(shí)的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！于是，子子孫孫有了一條光明的大道。
素材二：曳尾涂中的莊子九萬(wàn)里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自然，終成南華經(jīng)。曳尾涂中，逍遙一游于塵世，哲學(xué)的巔峰便已鑄就。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。躊躇滿(mǎn)志卻又似是而非，螳臂擋車(chē)卻又游刃有余。有誰(shuí)看不出他滿(mǎn)紙荒。唐言中的一把辛酸淚泥？對這種充滿(mǎn)血淚的怪誕與孤傲，我們怎能不肅然起敬？
素材三：不朽的行者：屈原當黎明還黝黑時(shí)，他就觸著(zhù)光亮而長(cháng)吟。上下求索，踽踽獨行。他使一條不屈的生命得到了高度的提升，他使一個(gè)站立的靈魂，得到了不朽的詮釋。
素材四：俞伯牙、鐘子期一揮手，一撥琴，一段旋律;一高山，一流水，一段傳奇。他們艱難地跋涉于七根琴弦，他們用緊扣的十指敲開(kāi)了心靈之門(mén)，他們的生命也由此產(chǎn)生了共振。即使遠隔千里，即使天上人間，但在他們人生原始的畫(huà)卷里都巍峨著(zhù)山，清澈著(zhù)水，飛舞知己的音韻。
素材五：忘卻榮辱書(shū)定歷史：司馬遷你海棠般的容顏，彈響"史家"千古絕唱？誰(shuí)，能幽愁發(fā)憤，吟出無(wú)韻之《離騷》？他以海的大度包容了內心之苦、世人之諷，他以山的剛毅正直書(shū)寫(xiě)了兩千年的滄海桑田。他的堅韌撼動(dòng)歷史，彪炳史冊;他的剛正直上霄漢，照耀塵寰！
素材六：蘇軾在千年以前就曾說(shuō)過(guò)、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！鄙勘葋喌难芯空邆円舱f(shuō)過(guò)、“一千個(gè)人的眼里有一千個(gè)哈姆雷特�！币苍S有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評價(jià)《紅縷夢(mèng)》時(shí)，也曾經(jīng)說(shuō)道學(xué)家看見(jiàn)的是淫，文人才子們看到的是情。
素材七：黃土高原，是我挺起的胸膛;黃河流水，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠古的懷想;黃海大潮，是我激蕩的心聲;黃山勁松，是我不屈的脊梁;黃埔大橋，是我展開(kāi)的臂膀;大興安嶺，是我堅硬的肋骨;洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長(cháng)城，是我不屈的脊梁。
素材八：風(fēng)是春使�！安恢毴~誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。柔柳輕舞，搖動(dòng)細細的柳葉，漾出春的綠意。是誰(shuí)把春帶到這里？作者隨即指出、是那剪刀似的“二月春風(fēng)”。風(fēng)是綿綿深情。柳永詞中、“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”把一腔的相思、無(wú)奈與寂寞賦予一詞，“千種風(fēng)情”，使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、“你是風(fēng)兒我是沙，纏纏綿綿到天涯……”這句歌詞不乏現代都市的摩登感，把深濃之情以一“風(fēng)”字盡傳無(wú)余。
素材九：沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒(méi)有沉默，就沒(méi)有孕育，就沒(méi)有震蕩，就沒(méi)有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)幻變成現實(shí);海在沉默了一時(shí)之后，終于把驚濤的壯觀(guān)推出了地平線(xiàn)。
素材十：魯迅先生說(shuō)：“天才并不是自生自長(cháng)在深林荒野的怪物，是由可以使天才生長(cháng)的民眾產(chǎn)生、長(cháng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才�！比绻腥俗砸詾楹苡胁艢�，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會(huì )、與他人的合作，勢必會(huì )鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會(huì )懂得，要成功一件事，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作，才能取得成功。所以，最新教育理論——合作教育學(xué)由俄羅斯的教育專(zhuān)家提出來(lái)了。師生在教育領(lǐng)域建立起嶄新的合作伙伴關(guān)系，進(jìn)行研究性學(xué)習，在知識的海洋里和諧奮進(jìn)。(《談合作》)
素材十一：27年完成畢生心愿、李時(shí)珍。還是一介農夫時(shí)，已有指出醫書(shū)典籍中錯誤的膽識，看到病痛中的村民時(shí)，已萌生了編著(zhù)一部醫書(shū)的念頭。懷揣著(zhù)那份執著(zhù)，走進(jìn)大山經(jīng)風(fēng)歷雨，身試百種藥草，成就醫學(xué)巨著(zhù)。
素材十二：一代才女、張愛(ài)玲十里洋場(chǎng)的意亂神迷中，清醒著(zhù)一處清幽，她是一枝氣質(zhì)媚人的蕙蘭。她用敏感的筆觸，紅色的激情，噴涌出閨閣的意味、洋房的欲望，抒寫(xiě)了一個(gè)個(gè)淋漓的靈魂后，乘著(zhù)它們漸行漸遠，暗灑一路幽香，任由裙裾飛揚。
素材十三：筆尖上的舞者、魯迅。一個(gè)漫長(cháng)的拯救，一段思想的斗爭。一雙眼看透世態(tài)炎涼，一支筆寫(xiě)盡悲情苦難，一身青袍襯出他的頎長(cháng)傲骨，嘴角的煙斗，悠悠冒出的絲絲縷縷，讓沉默不再是沉默。
素材十四：永恒的飛翔、萬(wàn)戶(hù)。是他，承載起最早的飛天夢(mèng)想，是他，為人類(lèi)裝上夢(mèng)的翅膀�；鸸庖�，他無(wú)悔生命的短暫，塵土飛揚，掩不住他真情的渴望。他用生命的代價(jià)換取了一次人類(lèi)文明的飛躍。湛藍的天空中永遠舞著(zhù)他無(wú)畏的英雄。
素材十五：竹的冥想者、鄭板橋�？纯茨峭Π蔚闹褡影�，"千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"正是他的寫(xiě)照。那以時(shí)間為間距的節，是他的冥想。一支畫(huà)筆畫(huà)出竹的氣韻，擎著(zhù)一方永不塌陷的寫(xiě)意天空。竹子在他的筆下更顯精彩，他對竹子的`冥想造就了美的舞臺。
素材十六：筆尖上的舞者、魯迅。一個(gè)漫長(cháng)的拯救，一段思想的斗爭。一雙眼看透世態(tài)炎涼，一支筆寫(xiě)盡悲情苦難，一身青袍襯出他的頎長(cháng)傲骨，嘴角的煙斗，悠悠冒出的絲絲縷縷，讓沉默不再是沉默。
素材十七：相信自己是一種精神的充實(shí)，靈魂的豐滿(mǎn)。精靈般的大黃蜂就是一個(gè)世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實(shí)行動(dòng)默默地向世人昭示著(zhù);每個(gè)生靈，每個(gè)人，其潛力都是無(wú)限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業(yè)。
素材十八：喜歡深閱讀的人，會(huì )喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意;會(huì )喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜;會(huì )喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;會(huì )喜歡在雪夜神游，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著(zhù)對生命的感悟，似云般拂掠著(zhù)塵世的感動(dòng)。
素材十九：如果我是山，就要站成一種尊嚴，讓山花燦爛，山風(fēng)拂面，讓每一處角落都滲透夢(mèng)的語(yǔ)言，讓我的價(jià)值在太陽(yáng)底下展現;如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠航，魚(yú)兒歡暢，讓每一股細流都一往無(wú)前，讓我的價(jià)值迎風(fēng)吟唱。
素材二十：晚風(fēng)輕拂讓人醉。我放下書(shū)，望著(zhù)眼前這個(gè)世界，有山，有水，有花，有鳥(niǎo)，有泉……它太誘人了，在這個(gè)位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說(shuō)得好，“快樂(lè )是一天，悲傷是一天，為什么不快樂(lè )地過(guò)一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂(lè )相隨。
1、生活的真諦
有一則小故事，說(shuō)的是三個(gè)人同喝一口井的水。其中一個(gè)人用金杯盛著(zhù)喝，另一個(gè)人用泥碗盛著(zhù)喝，第三個(gè)人用手捧著(zhù)喝。用金杯之人覺(jué)得自己高貴，用泥碗之人覺(jué)得自己貧賤，只有那個(gè)用手捧水喝的人才痛痛快快地說(shuō)了一句：好甜的水！
他是真正懂得生活真諦的人。
2、放下就是快樂(lè )
一個(gè)富翁背著(zhù)金銀財寶到處尋找快樂(lè )，可走過(guò)千山萬(wàn)水仍未找到。他沮喪地坐在山道邊，問(wèn)一個(gè)背著(zhù)一大捆柴草從山上走下來(lái)的農夫，為何自己沒(méi)有快樂(lè )？農夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩著(zhù)汗水說(shuō)：“快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，放下就是快樂(lè )呀！”富翁頓時(shí)開(kāi)悟：自己背負那么重的珠寶，總怕別人暗害，整日憂(yōu)心忡忡，快樂(lè )從何而來(lái)？
3、快樂(lè )是一種心情
其實(shí)，快樂(lè )是一種心情，一種頓悟之后的豁然開(kāi)朗，一種重負頓釋后的輕松如意，一種云開(kāi)霧散后的陽(yáng)光燦爛，更是一種人生練達的哲理與智慧。
4、老人的善良
教育家蘇霍姆林斯基曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：他小時(shí)候住在一間雜貨鋪附近。每天他都看到孩子們將一種東西交給雜貨鋪老板，然后換回自己需要的物品。于是，有一天，他將一把石子遞給老板說(shuō)：“買(mǎi)糖”。雜貨鋪老板遲疑片刻后，收下了石子，然后把糖“賣(mài)”給了他。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“這個(gè)老人的善良和對兒童的理解影響了我的一生�！�
5、希望
一個(gè)試驗：將兩只大白鼠丟入一個(gè)裝了水的器皿中，它們會(huì )拼命地掙扎求生，一般維持的時(shí)間是8分鐘左右。然后，他在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時(shí)候，放入一個(gè)可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來(lái)。若干天后，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結果真的令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘，3倍于一般情況下能夠堅持的時(shí)間。
6、只彎一次腰
在歌德的《敘事謠曲》中有一則發(fā)人深思的故事：耶穌帶著(zhù)他的門(mén)徒彼得遠行，途中發(fā)現一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得撿起來(lái)，不料彼得懶得彎腰，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。耶穌沒(méi)說(shuō)什么，自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它在鐵匠那兒換來(lái)３文錢(qián)，并用這些錢(qián)買(mǎi)了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續前進(jìn)，經(jīng)過(guò)的是茫�；囊�，耶穌猜到彼得渴得厲害，就讓藏在袖子里得櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見(jiàn)，趕緊撿起來(lái)吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十七八次腰。于是耶穌笑著(zhù)對他說(shuō)：“要是你剛才彎了一次腰，就不會(huì )在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰。小事不干，將在更小的事情上操勞�！�
7、80美元環(huán)游世界
有一位叫羅伯特?克里斯托夫的美國人，想用80美元來(lái)周游世界，他堅信只要有信心，有誠意，任何目的都能達到。
年僅26歲的羅伯特完成了準備后，他就在口袋里裝好80美元，興致勃勃地開(kāi)始了自己的旅行。最終他實(shí)現了自己的夢(mèng)想。羅伯特為什么能成功？全在于他有積極的心態(tài)——堅信自己一定能夠成功。人一旦定下目標，就得堅定不移地走下去，那樣才能取得最后的勝利。
8、五枚金幣
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著(zhù)，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉�！痹诟赣H的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長(cháng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉，成了一名優(yōu)秀的船長(cháng)。
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