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2016年上海卷高考作文題目：理性地評價(jià)他人的生活
評價(jià)他人的生活，應當有最基本的尊重。下面是小編整理的理性地評價(jià)他人的生活作文，歡迎大家參考!
【作文題目】
隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野，評價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn)，這些評價(jià)對個(gè)人和社會(huì )的影響也越來(lái)越大。人們對“評價(jià)他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓@種現象的思考。(70分)
要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
命題解碼
這道題目實(shí)際上是一個(gè)“給話(huà)題”的寫(xiě)作題目。
話(huà)題范圍很明確：“評價(jià)他人的生活”，要求思考這種現象，談?wù)効捶�。正如提示語(yǔ)所說(shuō)，這個(gè)話(huà)題正是生活發(fā)展、社會(huì )變化的產(chǎn)物。
“評價(jià)他人的生活”這種現象，生活中的確很常見(jiàn)。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，評價(jià)他人生活，在微博、微信、QQ等媒體上司空見(jiàn)慣�？梢哉f(shuō)是天天出新聞，處處是熱點(diǎn)，每個(gè)人都耳濡目染：津津樂(lè )道者有之，不以為然者有之;一概而論者有之，區別對待者有之;慷慨狂噴者有之，黯然神傷者有之;評后出手者有之，一評了之者有之……。誠如提示語(yǔ)所言“評價(jià)他人生活”“對個(gè)人和社會(huì )的影響越來(lái)越大”——會(huì )有正面意義，弘揚健康能量，抑制丑惡行為;也會(huì )有負面影響，制造摩擦誤會(huì )，擴大矛盾糾紛。
思考應有兩個(gè)層面：該不該評價(jià)?該怎么評價(jià)?兩個(gè)層面上都有傳統的、時(shí)尚的和辯證的三種看法。
對于第一個(gè)層面，“傳統”一般會(huì )認為：生老病死、吃喝拉撒、學(xué)習工作、娛樂(lè )休閑、戀愛(ài)結婚……“他人的生活”都是個(gè)人私事，甚至個(gè)人隱私，與他人無(wú)關(guān)，他人也無(wú)權評價(jià)。“時(shí)尚”一般會(huì )認為：“無(wú)盡的遠方，無(wú)數的人，都與我們相關(guān)”，任何他人，無(wú)論個(gè)人，還是群體，都與整個(gè)社會(huì )相關(guān)，都允許公眾關(guān)注，都需要公眾評價(jià)。“辯證”則會(huì )主張：某些個(gè)人生活，在某種情況下，可以評價(jià)，反之則否，該不該評價(jià)是要看條件的……
至于第二個(gè)層面，“傳統”一般會(huì )強調“情至上”：與人為善，講究方法，注重效果。“時(shí)尚”一般會(huì )主張“理當先”：是非分明，犀利透徹，敢愛(ài)敢恨。“辯證”則會(huì )主張“和為貴”：先聽(tīng)后說(shuō)，多聽(tīng)少說(shuō)，實(shí)事求是……
寫(xiě)作要注意話(huà)題范圍，注意就事論事，可以旁征博引，但需要有助于把話(huà)題談清楚，說(shuō)明白。題目既然沒(méi)有限制體裁，那也可以寫(xiě)記敘文。記敘文也可以談思考、講看法。在這一點(diǎn)上，議論文與記敘文的差異在于，前者直接，后者間接。
從寫(xiě)作技巧上看，抓住一個(gè)角度，辯證地看待，如能進(jìn)一步討論出這個(gè)問(wèn)題本身的兩難性、矛盾性，甚而認識到這是一個(gè)關(guān)乎自我與他者，個(gè)體與群體，私人領(lǐng)域與公共領(lǐng)域的永恒命題，這就能寫(xiě)出水平。
審題誤區
這么一個(gè)貼近生活的題目，貌似是非常容易寫(xiě)的，一般的內容考生也不難講，比如網(wǎng)絡(luò )時(shí)代進(jìn)入視野的信息很多，評價(jià)他人很容易，有好有壞等。但是真的要寫(xiě)好卻需要比較好的構思，想想怎么表達。
實(shí)際寫(xiě)作中，學(xué)生的誤區主要表現在兩個(gè)方面。
首先，缺乏深刻的分析。應該說(shuō)“評價(jià)他人的生活”確實(shí)已是一個(gè)隨處可見(jiàn)的生活現象，對此，考生有足夠的生活經(jīng)歷和體驗，而考生的視角一旦與自身的人生體驗及豐富多彩的社會(huì )生活相接，就能左右逢源，有話(huà)可說(shuō)，且容易言之有物、言之有理。但事實(shí)是，很多作文，往往列舉了生活中種種不好的“評價(jià)他人的生活”的現象，然后蒼白地情緒化地進(jìn)行指責或聲討，從而缺乏說(shuō)服力。
其次，缺乏有效的論述。這道題目出得很有新意，把當下正熱的社會(huì )現象直接納入學(xué)生的表達中，想法不錯。不過(guò)，對于評價(jià)他人生活這種現象要進(jìn)行有效論述，對很多考生來(lái)說(shuō)有一定難度。
可以從幾個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)題目：我們能不能評價(jià)他人的生活?如果很積極地評價(jià)，會(huì )不會(huì )有左右他人生活的嫌疑?然而如果一味地保持沉默，又會(huì )不會(huì )將自己孤立到公共生活之外?其次，要怎么評價(jià)?如果只是一味地給朋友圈里的朋友們點(diǎn)贊，那么這算不算評價(jià)，這種評價(jià)有意義嗎?反過(guò)來(lái)，如果你到處吐槽甚至干涉他人的生活方式，隨意指摘，那么從個(gè)人角度看，這是一個(gè)修養缺失的問(wèn)題;從群體角度出發(fā)，這是對他者私人生活空間的強行侵犯，會(huì )對他人造成很大的困擾。那么如何把握一個(gè)尺度，又或者說(shuō)有沒(méi)有這樣一種尺度，能使人在公共生活空間和私人生活空間之間尋找到一種平衡，這本身也是個(gè)有意思的話(huà)題。等等。
【優(yōu)秀作文】
理性地評價(jià)他人的生活
當今科技飛速發(fā)展，不少社交軟件和評論網(wǎng)站紛紛出現，個(gè)人生活幾乎都被暴露在聚光燈下，我們的生活被評價(jià)，同時(shí)也評價(jià)著(zhù)他人的生活。
億萬(wàn)不同的人，便有億萬(wàn)不同的生活，當我們對他人生活理解不同、看法不同時(shí)，往往少不了評價(jià)幾句。“我可以不同意你的觀(guān)點(diǎn)，但我誓死捍衛你說(shuō)話(huà)的權利。”沒(méi)錯，每個(gè)人都有言論自由，都有評價(jià)他人的權利。
問(wèn)題是，評價(jià)他人的生活，應當有最基本的尊重。范冰冰拒絕加入扶貧活動(dòng)，馬云拒絕捐款賑災，年輕人在車(chē)上不讓座，相關(guān)評價(jià)便在網(wǎng)絡(luò )上風(fēng)起云涌。這些評價(jià)中更多的是指責，是謾罵，沒(méi)有絲毫對當事人的尊重，甚至出現了嚴重的道德綁架。這世界怎么了?難道人們都只會(huì )光顧著(zhù)發(fā)泄自己的憤慨情緒，忘了人與人之間最起碼的尊重了嗎?這樣的評價(jià)，既沒(méi)有任何價(jià)值可言，久而久之，那些評價(jià)者也終將無(wú)法得到他人的尊重。
陳偉，上海市“十佳殘疾青年”獲得者，曾經(jīng)因車(chē)禍面目全非。躺在病床上的他一度擔心從此不能受到他人帶有尊重的評價(jià)而被別人稱(chēng)作“怪人”、“怪物”，為此，他噩夢(mèng)不斷�？勺罱K當家人、醫務(wù)人員和朋友融入他的生活，尊重他、鼓勵他，幫他完成艱難的康復，評價(jià)他是一個(gè)勇于克服困難的人時(shí)，那充滿(mǎn)尊重的評價(jià)讓他重拾對生活的希望。
評價(jià)他人的生活，應當客觀(guān)、理性。以前看過(guò)幾期《可凡傾聽(tīng)》，面對社會(huì )上形形色色的人，曹可凡拋開(kāi)他們已經(jīng)背負的諸多評價(jià)，不帶有色眼鏡，從工作、生活、為人等各方面與被采訪(fǎng)人溝通，以聊天、對話(huà)的形式對被采訪(fǎng)者的生活和事業(yè)做出客觀(guān)、理性的評價(jià)，我非常欣賞這樣的方式。
而有些人往往未見(jiàn)其人，未聞其事，就據媒體或想當然地對他人的生活進(jìn)行一面之詞的評價(jià);或是人云亦云，不論是非，復制他人的評價(jià)作為自己的觀(guān)點(diǎn)。馮唐的書(shū)在發(fā)行初期頗受非議，不少人甚至沒(méi)有看過(guò)他的書(shū)，就說(shuō)一個(gè)醫學(xué)博士搞什么文學(xué)創(chuàng )作，評價(jià)他思緒混亂，沒(méi)有特定的目標。而當他用冷靜、深刻的文字不斷觸動(dòng)更多人，展現自己不一樣的生活時(shí)，他才逐漸得到人們的認可和理解�；叵氘斈昴切┝餮则阏Z(yǔ)或不理智的評價(jià)，又是多么的可笑。是的，盲目的評價(jià)一旦成了一種習慣，一種風(fēng)氣，那將會(huì )是多么的可怕!
因此我們應用尊重、理性的目光評價(jià)他人的生活。人都有各自的生活，這些生活的方式和模樣不盡相同，生活的好壞也沒(méi)有一個(gè)固定的標準。我們對他人生活的評價(jià)僅是個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，應懷著(zhù)尊重的心，客觀(guān)理性的眼光。“這個(gè)世界已經(jīng)不缺批判辱罵，不缺弱肉強食，缺的是獨立思考和理解寬容。”我們每個(gè)人對他人生活的評價(jià)同時(shí)構成、引導了社會(huì )輿論，應讓它帶著(zhù)正能量發(fā)展，在社會(huì )中傳遞公正、友善的良好風(fēng)氣，讓社會(huì )帶有尊重、客觀(guān)、理性。
【點(diǎn)評】
貼近生活，立意準確，論證有力。題目“理性地評價(jià)他人的生活”十分準確。文章用陳偉的具體事例和生活中的概括示例，典型而有說(shuō)服力。而引用西方哲人的話(huà)，又增強了權威性。
多種句式的成功運用。陳述句式有概括性，設問(wèn)句式讓人思索，而適當的反問(wèn)句式，有氣勢。
思維靈動(dòng)，旁征博引。
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