2017年高考作文預測及范文：關(guān)懷與冷漠

　　導語(yǔ)：這是一道新材料(由材料引出作文范圍)作文題，材料為社會(huì )新聞，與華附、深中等四校上期期末考試作文試題非常類(lèi)似。下面是小編整理的關(guān)懷與冷漠作文，歡迎大家參考!
 

　　【作文題目】

　　2013年3月6日，一乘機老人突發(fā)心臟病，東方航空公司航班緊急備降三亞，將老人送醫。航班滯留三亞16小時(shí)，乘客因此耽誤了一天的旅程，部分人心生不滿(mǎn)，“本來(lái)備降就是為了救人，我們乘客又沒(méi)有延誤責任。”后又覺(jué)得補償方案不合理拒絕再登機，飛機只好載著(zhù)其他乘客先行離去。該事件引來(lái)網(wǎng)上眾多關(guān)注，有的網(wǎng)友大贊航空公司把搶救生命放在第一位，處理及時(shí);有的網(wǎng)友指責旅客冷漠、缺乏包容心;也有的網(wǎng)友說(shuō)：“16個(gè)小時(shí)都被困在機場(chǎng)，誰(shuí)受得了啊。”

　　上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結合自己的體驗和感悟，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：1.自選角度，自擬標題，自定文體。2.不少于800字。3.不得套作，不得抄襲。

　　【題目分析】

　　這類(lèi)以新聞事實(shí)為材料的作文，作文立意的生發(fā)點(diǎn)在材料，因此，全面正確地解讀材料是寫(xiě)好作文的前提。

　　那么，這則材料應該怎么解讀呢?首先要明確事件的相關(guān)主體，東方航空公司、滯留乘客、網(wǎng)友等，從不同角度看都可以成為涉事主體;然后，圍繞這些不同主體梳理事件，獲取不同角度的信息：東方航空公司航班為救生病老人備降三亞，航班在三亞滯留16個(gè)小時(shí)引乘客不滿(mǎn);部分滯留乘客因耽誤一天行程對航空公司心生不滿(mǎn)，覺(jué)得航空公司的賠償方案不合理拒絕登機;眾多網(wǎng)友關(guān)注此事，紛紛表達自己的意見(jiàn)。

　　航空公司的救人行為值得肯定，這是一種負責任的行為，也是一種良心行為;它表現了對生命的關(guān)愛(ài)，體現了“生命無(wú)價(jià)”“生命至上”的觀(guān)念。航空公司救人為先的行為之所以值得肯定，就在于它面對的是救人的代價(jià)問(wèn)題——蒙受巨大的損失，而毫不猶豫地做出了備降救人的抉擇。在生活中，一些人表現出的冷漠，一個(gè)重要原因就是不冷漠付出的代價(jià)可能會(huì )太高。

　　航班滯留三亞16小時(shí)，不禁讓人置疑：航空公司的善后處理工作有沒(méi)有問(wèn)題?有沒(méi)有可能把工作做得更好一些?他們?yōu)槭裁床荒茏龅酶�好一�?這里就可能挖掘到對無(wú)辜乘客權利的尊重問(wèn)題、對普通乘客秉持“乘客至上”的服務(wù)宗旨問(wèn)題、突發(fā)事件處理的規則制度問(wèn)題等。

　　部分滯留乘客因耽誤一天行程而心生不滿(mǎn)，是不是他們漠視生病老人的生命，反對備降救人?他們不滿(mǎn)的究竟是什么?飛機已經(jīng)備降三亞，老人已送院搶救，乘客卻在機場(chǎng)被困16小時(shí)，這里面存在什么問(wèn)題?滯留乘客的權利有沒(méi)有被航空公司漠視?覺(jué)得航空公司的補償方案不合理而拒絕登機，該怎樣看待這種行為?

　　眾多網(wǎng)友關(guān)注此事，紛紛表達自己的意見(jiàn)，這能說(shuō)明什么問(wèn)題?有什么意義?

　　新材料作文對材料的解讀，主要應從正面進(jìn)行，但也不可忽略側面切入的意外發(fā)現。正面切入是常規思維，側面切入可能更能寫(xiě)出別出心裁的文章。在高考作文鼓勵有個(gè)性、有創(chuàng )意的價(jià)值追求下，充分地展示個(gè)性魅力、獨特思維無(wú)疑會(huì )得到特別的回報。個(gè)性特征歸根結底表現在兩個(gè)方面：一是創(chuàng )造性的發(fā)現。就是內容上有開(kāi)拓，能用自己的眼光去看別人見(jiàn)過(guò)的平凡的事物，激起自己的情感激動(dòng)，得到深刻的感悟，真切的體驗，新奇的想象，創(chuàng )造性的見(jiàn)解等。二是創(chuàng )造性的表現。就是形式上與眾不同，能將自己的發(fā)現“獨辟蹊徑”地表現出來(lái)，不模仿別人，不因襲某種模式，而是別開(kāi)生面，面目一新。就這則材料來(lái)看，大家關(guān)注的可能都是事件本身，航空公司救人，部分滯留乘客心生不滿(mǎn)、拒絕登機，會(huì )忽略“網(wǎng)友”的關(guān)注，如果你能關(guān)注到“網(wǎng)友”所代表的社會(huì )對這類(lèi)事件關(guān)注的社會(huì )意義，就可能會(huì )寫(xiě)出別樣的見(jiàn)解來(lái)。從這里我們可以看到社會(huì )的不冷漠，可以感受到社會(huì )民主自由的氣息，可以領(lǐng)會(huì )到社會(huì )的正義。

　　要寫(xiě)出有新意、有深意的文章，在解讀材料時(shí)要深入思考。比如，航空公司讓航班在三亞滯留16個(gè)小時(shí)，除了一些客觀(guān)原因外，有沒(méi)有對滯留乘客這些“弱勢群體”的漠視的“霸王”心態(tài)?這種恃強凌弱的行為在當今社會(huì )可并不少見(jiàn);再如有網(wǎng)友指責部分滯留乘客冷漠、缺乏包容心是出于一種怎樣的思維?當我們的合法權利受到了“正義”、“善舉”的侵害，可不可以理直氣壯去維護?這樣去思考，自然能寫(xiě)出有思想有個(gè)性的文章來(lái)。

　　作為高考模擬考試作文，這是一道不錯的題目。

　　從題目類(lèi)型來(lái)看，屬于新材料作文，與當下高考作文的熱門(mén)題型一致。以生活中的真實(shí)事件為題目材料，既能引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活，又能引導學(xué)生積極思考生活問(wèn)題;既能檢測學(xué)生的思想水平，又能考察學(xué)生的思維能力;既能讓所有考生有話(huà)可寫(xiě)，又能防止學(xué)生宿構、套作，有利于學(xué)生走出模式化作文套路，寫(xiě)出有真思想、真情感的作文。

　　從高考備考來(lái)看，對引領(lǐng)學(xué)生注重提高思想水平、增強思維能力有十分重要的作用。而思想水平和思維能力正是當下學(xué)生備考2013年高考作文要著(zhù)力提高的。陳妙云教授建議考生備考2013年高考作文時(shí)強調，要“回到寫(xiě)作的原點(diǎn)，夯實(shí)寫(xiě)作基本功”，具體為：1.書(shū)面表達能力的培養，2.思想的培養，3.思維的培養。思想的培養、思維的培養，一個(gè)重要的途徑就是以時(shí)事材料為原料的作文寫(xiě)作。陳教授明確指出：“養成關(guān)注社會(huì )關(guān)注自我的習慣，通過(guò)思考積累思想，促進(jìn)思想成熟。‘思想’是寫(xiě)作的源頭，‘唯有源頭活水來(lái)’，才能從根本上提高寫(xiě)作能力，才能寫(xiě)出高分的應試作文。”當然，這類(lèi)作文題也存在不足，就是在文體的選擇上明顯有利于議論類(lèi)文章寫(xiě)作，這與新材料作文“自選文體”的價(jià)值追求不合。

　　材料可以切入的角度及其立意方向

　　1、航空公司為救生病老人緊急備降：①對生命的尊重、負責，②堅守道德良心③拒絕冷漠、自私，④對功利社會(huì )的匡救;

　　2、航空公司為救生病老人緊急備降后滯留16小時(shí)：①對其他乘客權利的漠視和侵害，②處理突發(fā)事件的制度措施的缺漏，③服務(wù)宗旨淡薄，大企業(yè)的強勢心理，④缺乏危機處理的智慧，激化矛盾;

　　3、航空公司與滯留乘客的矛盾：理解和包容;

　　4、部分滯留旅客因為航班延誤造成損失，心生不滿(mǎn)，覺(jué)得補償方案不合理拒絕再登機，①敢于維護自己的正當權利，國民權利意識的覺(jué)醒;②多點(diǎn)理解和包容;③妥協(xié)也是一種智慧;④要維護權利，也要講道義;

　　5、為救生病老人緊急備降造成的損害：(誰(shuí)為行道義買(mǎi)單)國家或社會(huì )的補償制度不健全;

　　6、網(wǎng)友的關(guān)注：①社會(huì )民主的覺(jué)醒，②社會(huì )不乏正能量，③理解和包容……

　　【備考建議】

　　在備考的最后階段，作文不能因為難見(jiàn)明顯成效而受冷落，相反，在作文上面更要花足功夫，不求作文一定要得高分，務(wù)求作文不得低于40以下的分數。其實(shí)，只要有心，作文在最后一個(gè)月還是可以有突破性提高的，這是許多高考成功學(xué)生的一條成功經(jīng)驗。最后階段的作文，重點(diǎn)還是要圍繞學(xué)會(huì )思維、積累思想、積累素材、明確結構、優(yōu)化表達上下功夫，除了堅持練筆外，更要在研究成功作文上用心思，一旦悟到了竅門(mén)，作文就會(huì )迎來(lái)大突破。老師在課堂上要著(zhù)力訓練學(xué)生閱讀材料、提煉觀(guān)點(diǎn)、運用積累的材料等。

　　【范文】

　　請拾起你的關(guān)懷

　　2013年3月6日，在東方航空公司的一架航班上，一名乘機老人突發(fā)心臟病。機組人員當機立斷備降三亞，將老人送醫。這本是一件值得稱(chēng)道的好事，但部分旅客心生不滿(mǎn)，認為自己的行程被耽誤了，并且東航給出的賠償方案不合理，因而拒絕再登機。這又引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。

　　在看到這則新聞時(shí)，我的內心涌起了深深的無(wú)力感，然而這又是完全可以理解的：在路邊老人摔倒之后沒(méi)有路人愿意上前將他扶起的時(shí)代里，人情涼薄、漠視生命似乎就是很正常的呀。

　　但可以理解不等同于“應該縱容”。也許事件中的東方航空在處理、協(xié)調突發(fā)事件的時(shí)候確實(shí)有欠妥當，但身為旅客，難道不應予以充分的理解嗎?耽誤了一天的旅途，風(fēng)景卻還在那里等你去欣賞;耽誤了一大筆生意，往后也還可以再談;可是生命呢?走了還能再重來(lái)嗎?

　　我想，在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，我們更應拾起我們的人文關(guān)懷。一個(gè)國家倘若對她的子民如此漠然，那經(jīng)濟再發(fā)達、國力再強盛，又有何用?只怕國不國矣。

　　記得前些日子有一則假新聞，說(shuō)的是一名老人在菜市場(chǎng)摔倒，一百多位路人經(jīng)過(guò)卻置若罔聞。但事實(shí)上，老人摔倒之后，在一名白衣女子的號召下，周?chē)�人聚攏過(guò)來(lái)對老人施救。事后，央視記者采訪(fǎng)她，她說(shuō)了這樣一句話(huà)：“誰(shuí)家沒(méi)有老人?誰(shuí)又沒(méi)有個(gè)老的時(shí)候?”樸素的話(huà)語(yǔ)卻擲地有聲。

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”《禮記》里的這一句話(huà)經(jīng)口耳相傳，筑進(jìn)了一代一代中國人的大同理想中。我從不懷疑人文關(guān)懷的存在，因為它深深植根于我們的內心深處。人文關(guān)懷，無(wú)疑就是對生命的尊重。從救助摔倒老人的“最美路人”，到伸手接下墜樓孩子的“最美媽媽”，從勇救學(xué)生的“最美教師”，再到把一生奉獻給老少邊窮地區的“最美鄉村醫生”，對生命的尊重讓他們奮不顧身，讓他們恪盡職守。生命之花最美，也最動(dòng)人。

　　你的心里，我的心里，其實(shí)都有一份關(guān)懷，對親人、對朋友，甚至對陌生人、對天地萬(wàn)物。只是也許我們在追逐什么的時(shí)候把它丟下了。我們將冷漠作為盔甲，卻不知愛(ài)與關(guān)懷才擁有這世上最強大的力量。

　　拾起你的關(guān)懷吧，從一個(gè)微笑、一句話(huà)語(yǔ)開(kāi)始，“拋卻所有外在的東西，懂得愛(ài)的人才最強大”。我相信，“最美”會(huì )越來(lái)越多，而他們中是不是也會(huì )有你的身影?

　　【點(diǎn)評】

　　本文評55分。

　　本文從人文關(guān)懷的角度對航空公司備降三亞救生病老人的做法予以充分的肯定，對部分滯留乘客對航空公司也許有欠妥當的處理心生不滿(mǎn)、拒絕登機的做法予以否定，文章觀(guān)點(diǎn)鮮明，立意積極。尤其值得稱(chēng)道的是作者沒(méi)有停留在對事件本身是非曲直的評判上，而是把問(wèn)題拓展到了我們的社會(huì )生活中，在生活中，面對需要救助的生命，由于這樣那樣的原因，我們往往無(wú)動(dòng)于衷、表現冷漠，缺乏應有的人文關(guān)懷。聯(lián)系生活立意，使文章顯得有高度和深度。文章的另一個(gè)亮點(diǎn)就是表達自然嚴謹，有很強的邏輯性。作為議論文，闡述的道理不能只是一句話(huà)的結論，一定要有一個(gè)嚴密的推導過(guò)程，這就像是數學(xué)論證一樣，重要的論證步驟是不能省略的。比如，文中明確了部分乘客的行為雖然可以理解但卻不可縱容，航空公司的處理也許有不妥，但要理解，表達嚴謹而有分寸。文章材料豐富，既有生活中的時(shí)新材料，也有能體現文化蘊涵的名言警句，這些材料增強了文章的表現力。

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