高考作文題預測：“人樣兒”和“人味兒”
閱讀下面的文字,按要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文(60分)。
紅塵滾滾,茫茫人海。面對熙熙攘攘的人群,梵高只把他們分成兩類(lèi):一類(lèi)人總是千方百計地讓自己活出“樣兒”來(lái),一類(lèi)人則懷著(zhù)平常心只圖活出“味兒”來(lái)。你覺(jué)得人應該怎樣生活?也許你否定前者贊成后者,也許你贊成前者否定后者;也許你兩者都不贊成,對“樣兒”和“味兒”的內涵及關(guān)系,有自己獨到的理解和看法。
要求選擇一角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。字數800字左右。
活出人樣與活出人味辨
紅塵滾滾，歲月匆匆。梵高把人群分成兩類(lèi)：一類(lèi)人為活出“人樣兒”而生存，一類(lèi)人為活出“人味兒”來(lái)生活。但我認為，人樣兒與人味兒相輔相成，是不可彼此分隔開(kāi)來(lái)的。
人樣兒背后是味兒：節儉堅守，無(wú)私捐贈。有這樣的一位老太太，他住的房子是由五個(gè)子女湊錢(qián)買(mǎi)的，面積不大，臥室只有10平方米。臥室里的柜子還是他結婚是從舊貨市場(chǎng)購買(mǎi)的，至今已有六十年，她就是中國家喻戶(hù)曉的人物，杰出的豫劇大師常香玉。新中國成立后，她用自己的收入為農業(yè)社捐獻了一臺拖拉機;抗美援朝時(shí)，她與丈夫帶著(zhù)“香玉劇社”演員奔赴各地義演，為志愿軍捐獻一架飛機;十年動(dòng)亂后，她把補發(fā)的所有工資作為黨費全部上交;2001年，給在河南洛陽(yáng)兒童福利院捐資2000元;2003年，她為抗擊非典又捐款了一萬(wàn)元…這些錢(qián)都是從退休金中節省下來(lái)的。為社會(huì )做貢獻不在于能力大小、權勢高低，只要心中有為民眾著(zhù)想的一顆心。戲劇大師常香玉不僅活出了人樣，更活出了人味兒。
有人味兒才有人樣：正義愛(ài)國，天地可鑒。革命家陳天華在日本留學(xué)時(shí)，聽(tīng)到沙俄軍隊侵占滿(mǎn)洲，腐敗無(wú)能的清政府又要同沙俄私定喪權辱國的條約消息后，悲憤欲絕，立即在留學(xué)生中召開(kāi)拒俄大會(huì )，組織拒俄義勇軍，準備回國參戰�；氐剿奚岷�，咬破自己的手指，以血指書(shū)寫(xiě)救國血書(shū)。在血書(shū)里陳述亡國的悲慘，當亡國奴的辛酸，鼓舞同胞起來(lái)戰斗…他一連寫(xiě)了幾十張，終因流血過(guò)多而昏倒，可嘴里還在不停地喊：“救國!救國!”別人把他救醒后，他堅持把血書(shū)一份份裝入信封，從萬(wàn)里迢迢的日本寄回國內，讀到的人無(wú)不感動(dòng)。他的熾熱的愛(ài)國之心簡(jiǎn)直天地可鑒，他不僅活出了人味兒，更活出了七尺男兒的人樣兒。
人樣兒與人味并存，拼搏執著(zhù)，勇敢堅強。林徽因是我國建筑界的一代才女，人們印象中的她是賢淑文弱，瘦削多病，她的肺部和腎臟一直不太好，但她卻為了完成最后的工作，不惜將整個(gè)生命賭上去，從死神那里奪取了十年的時(shí)間，完成了最后的三次拼搏：第一次是參與設計中華人民共和國國徽，繪圖試做，討論修改都在病中完成;第二次是她帶學(xué)生跑工廠(chǎng)作坊，才使得國寶工藝不僅沒(méi)有失傳并且得到發(fā)揚，她的肺充滿(mǎn)空洞，腎切除一側，結核菌已蔓延到腸子…一天只吃一兩飯，只睡四五個(gè)小時(shí)的覺(jué);第三次拼搏是參與人民英雄紀念碑的設計工作，主要承擔紀念碑底座裝飾浮雕設計。1955年4月1日，因為長(cháng)期積勞，病情惡化，她在同仁醫院走完了五十一年的生命歷程，這位柔弱的女孩就這樣勇敢地與死神奮戰到最后一刻。從哪里多爭到了十年時(shí)間，給新中國留下了寶貴的財富。這樣柔弱的她都能堅強地走下去，活出人樣兒，又活出人味兒。
活出人樣兒與人味兒不一定需要有多少金錢(qián)，或是多么高的權勢地位，而是我們把祖國、人民時(shí)刻裝在心中，為了共和國的繁榮昌盛、富裕強大，我們不僅要活出人樣，還要活出人味來(lái)。正如臧克家悼念魯迅的詩(shī)說(shuō)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了;有人死了，他還活著(zhù)�！�(劉贊續指導教師：孫延堂)
【修改與點(diǎn)評】
1.本文運用三個(gè)分論點(diǎn)，圍繞中心，層層展開(kāi)論述，闡明主旨;2.運用典例恰當而不腐朽，緊扣主題展開(kāi)論述，每段的結尾處，都注意用一兩句話(huà)，回扣分論點(diǎn)，使結構更加謹嚴。
3.最后用臧克家詩(shī)句再次強調主旨，如再加創(chuàng )新元素，新穎一些更好，使韻味綿延無(wú)窮.
活出品味，方能精彩
對于梵高把人分成的這兩類(lèi)“人樣兒”和人味兒”，我果斷的支持后者，我的理解是人們既然活著(zhù)就要活出個(gè)性，活出自己的人生。而不是故意的作秀給別人看，去以他人的想法來(lái)改變自己的目標�；钤诋斚�，活出自己，活出品味來(lái)。
流言蜚語(yǔ)只是你成功路上的絆腳石。也許有時(shí)你會(huì )感到彷徨，站在燈火闌珊處的街頭上，內心會(huì )感到孤獨寂寞;在你被家長(cháng)與別的孩子進(jìn)行攀比時(shí);在你考試不如意面對別人的嘲笑時(shí)，你是否會(huì )覺(jué)得一切的一切，為什么總是這樣如此的不如意?此時(shí)的你要深信一點(diǎn)，人生不如意十有八九，不要抱怨自己，其他人也是一樣。放下包袱，重新再來(lái)，或許還有機會(huì )。大好的青春里，還不快去努力，不要等到老了才拍大腿感到后悔!要有自己的個(gè)性不要給自己留下逃避陰霾的道路，我們要迎著(zhù)光，接受它刺眼的光芒，才能看到它光明燦爛的一面�！翱嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，方能品出生活的艱辛，品嘗勝利的喜悅，活出了人生的精彩。郎朗曾經(jīng)多次踢開(kāi)絆腳石，而走上成功之路，成為世界級鋼琴大師。
只有個(gè)性，才能凸顯自己的特性來(lái)。有人說(shuō)：“個(gè)性是天生形成的”，但是我認為個(gè)性是可以改變的，我們所處的環(huán)境交的朋友，對我們自己有很大的影響。個(gè)性又體現出一個(gè)人品質(zhì)的優(yōu)劣�！盎@球之神”喬丹，高中時(shí)期他只是一個(gè)一米七五的替補控衛，場(chǎng)下幫著(zhù)其它隊友拿水拿衣服，但是他不甘心只當一個(gè)替補，因為他的不服輸的精神，在NCAA聯(lián)賽上幫助學(xué)校取得了冠軍，一戰成名，在1984年被當做探花選中。他倔強不服輸的精神感染了我們一代又一代人。個(gè)性是一個(gè)人的標簽，它能成就自己的人生品位，更能牽引我們走向成功。
俞敏洪有個(gè)性，好端端的北大教師不當，冒險單干，創(chuàng )辦新東方，他的先進(jìn)管理理念就是首先辭退妻子和岳母。從而贏(yíng)得了海歸們追隨，將新東方做大做強，成功上市。
陳歐體潛移默化激勵我們青年一代。我為自己代言也成為我們衡量自己的標桿。當置身與人群當中是否會(huì )有一種沖動(dòng)，想讓他人能夠記住自己，當然這種情況很少，他們只是在“人樣兒”之中自我安慰。只有個(gè)性的突出和低調的行為才是“人味兒”的又一明證。我是高三12班的曹乾，我為自己代言�！澳阒豢吹轿业呐琶�，卻沒(méi)看到我的辛勤。你有你的想法，我有我的做法。你否定我的進(jìn)步，我決定我的道路。你嘲笑我一落千丈比你不上，我可憐你滿(mǎn)足現狀。你可以輕視我的理想，我會(huì )證明這是誰(shuí)的成功。高考是注定孤獨的旅行路上少不了失敗和寂寞，但那又怎樣?即使名落孫山也要問(wèn)心無(wú)愧，請相信：“我能”。
作為高中生的我們，在同學(xué)之間更要體現出“人味兒”的內涵，雖然低調不張揚，顯示出一個(gè)人的美德和品位，但也要突出自己的個(gè)性，成為一個(gè)有品味兒的人。
【高考作文題預測：“人樣兒”和“人味兒”】相關(guān)文章：
高考作文題預測正確面對困擾和顧慮05-18
高考作文題預測：親情09-22
預測2016年高考作文題:梅花和雪花12-03
高考作文題預測生命的格調04-18
高考作文題目預測：屋檐06-17
高考作文題目預測：傳承06-19