2015高考作文預測及范文:環(huán)境與成長(cháng)

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　有一種熱帶觀(guān)賞魚(yú)，在小魚(yú)缸時(shí)不管養多長(cháng)時(shí)間，也只能長(cháng)到3寸來(lái)長(cháng)。然而，將這種魚(yú)放到大水池中，兩個(gè)月就可以長(cháng)到一尺長(cháng)。狼是一種有極強好奇心的動(dòng)物，它們對周?chē)�的環(huán)境總是充滿(mǎn)興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現食物，頑強地生存下來(lái)。

　　心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績(jì)明顯提高。\

　　以上現象啟發(fā)人們認識到人才成長(cháng)是有一定規律的。

　　要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　環(huán)境與成長(cháng)

　　當今社會(huì )，在評價(jià)人的成長(cháng)因素時(shí)，大多評價(jià)者會(huì )不約而同的提到人內在因素對成長(cháng)的影響，有一種“內心強大，啥也不怕”的感覺(jué)。但是，外界環(huán)境真的那么無(wú)關(guān)緊要嗎?否!外界環(huán)境的好壞，恰恰是影響人的心態(tài)與健康發(fā)展要素。正如小魚(yú)在魚(yú)缸里長(cháng)不大，那是因為狹小的空間限制了他的活動(dòng)范圍;而放到大水池中，小魚(yú)就成長(cháng)為大魚(yú)，那是寬松的環(huán)境，為小魚(yú)的成長(cháng)提供了長(cháng)大的空間。所以，環(huán)境因素對人的成長(cháng)，往往起到至關(guān)重要的作用。

　　進(jìn)化論認為：物競天擇，適者生存。在自然界這個(gè)大熔爐中，生物們不約而同地選擇了適應，只有適應，才能更好生存下去。正如狼一樣，在野外，它們總是充滿(mǎn)好奇心，不斷體驗，去發(fā)現食物，頑強地活下來(lái)。而如果在人們喂養照顧中，狼會(huì )成為逆來(lái)順受的寵物，慢慢退化了它的適應性機能。所以，生物都會(huì )向著(zhù)生存方向成長(cháng)�？v使現在有很多人批判現實(shí)制度，但他們依然生活在他批判的世界里，不也是一種適應嗎?《進(jìn)化論》告訴我們，無(wú)論動(dòng)物植物，還是人類(lèi)，不適應環(huán)境，就要滅種滅族。所以，環(huán)境對生物的影響不可小視。

　　適應環(huán)境，但不影響人們改變環(huán)境。人類(lèi)適應環(huán)境不是生存的目的，改變環(huán)境，使之美好，并與之和諧共生，才是最高的境界。天下才有一石，獨占八斗的曹子建，放蕩不羈，一介書(shū)生的王子安，亦或是“我以我血薦軒轅”的魯迅，他們以現實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，力主去改變某些不適應的社會(huì )現實(shí)。林和靖需要一種“云破月來(lái)花弄影”的優(yōu)美境界;李白高歌“夕陽(yáng)殘照，漢家陵闕”的悲慨壯麗;秦少游苦吟著(zhù)“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處”的迷惘與惆悵。這些仁人志士，都是夢(mèng)想著(zhù)建立一種美好的家園而孜孜以求地探尋著(zhù)，摸索著(zhù)。

　　由此看來(lái)，環(huán)境對人影響巨大，人可以按照理想去改變和追尋美好的環(huán)境。

  　　心有夢(mèng)想，在改變自己中改變環(huán)境。一個(gè)很沉默少言，不引人注意的人，他在別人的眼中不算聰明，身體弱小的他怎么也無(wú)法讓人看出他有什么過(guò)人之處。但當一位教授講了一堂課，并告訴他們一個(gè)名叫哥德巴赫的人提出的偉大猜想時(shí)，他被吸引了，立志要解決這一猜想，摘下這顆數學(xué)皇冠上的“明珠”。在別人都當玩笑取樂(lè )時(shí)，他卻深深著(zhù)迷了。盡管他體弱多病，但他依然廢寢忘食的學(xué)數學(xué)。在其他同學(xué)還碌碌無(wú)為時(shí)，他成為了離這顆“明珠”最近的人，他毫不猶豫地伸手摘取。德國數學(xué)家克萊因稱(chēng)贊他“你移動(dòng)了群山。”他就是陳景潤，一個(gè)傳奇的人，一個(gè)給一代人以信心和巨大鼓舞的人。他沒(méi)有受條件不好，住房不好，研究環(huán)境不好等外界的影響，以巨大的熱愛(ài)之情，改變了自己的同時(shí)，也改變了世界。

　　朋友，是鯤鵬，就要展翅高飛于九萬(wàn)里高空，自由自在翱翔;是駿馬，就要奔馳在遼闊的草原山崗，馳騁疆場(chǎng);是奇才，就要及早地歷練自己。自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里。利用環(huán)境，造就自己;改變環(huán)境，造就社會(huì )。為實(shí)現中華民族偉大復興的夢(mèng)想，我們應該茁壯地成長(cháng)!

　　【修改與點(diǎn)評】

　　1.題目“環(huán)境與成長(cháng)”揭示了材料的中心，表明了作者的觀(guān)點(diǎn)：主要論述環(huán)境與人成長(cháng)關(guān)系。

　　2.三個(gè)分論點(diǎn)，從三個(gè)角度論述適應環(huán)境、改變環(huán)境和創(chuàng )造環(huán)境。最后展望前景，勵志成長(cháng)。

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