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高考作文素材：知識付費，時(shí)代的進(jìn)步
導語(yǔ)：當“知乎”給知識打上了標價(jià)，“知乎”成了“值乎”;當“在行”孕育了“分答”，每一句話(huà)必千金可賈。就這樣，一個(gè)時(shí)代——“知識付費”的時(shí)代，訇然開(kāi)啟。下面是yuwenmi小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
(重慶南開(kāi)中學(xué)高三年級二月月考)
2016年4月1日，網(wǎng)絡(luò )問(wèn)答社區“知乎”推出首款付費看答案的產(chǎn)品“值乎”。2016年5月15日，“在行”推出了付費語(yǔ)音問(wèn)答應用“分答”，隨著(zhù)一些公眾人物和知名機構的入駐，公眾對其關(guān)注熱度居高不下。這也正式叩開(kāi)了“知識付費”的大門(mén)。
知識付費是斯文掃地，還是時(shí)代進(jìn)步?
對材料提出的問(wèn)題，你有怎樣的思考?
名師解題
方向一：知識付費是時(shí)代進(jìn)步
有效論證這一觀(guān)點(diǎn)，需要思考兩個(gè)問(wèn)題：1. 知識是否有價(jià)?2. 為知識付費是否是時(shí)代的需要?我們知道，知識是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)在實(shí)踐中認識客觀(guān)世界(包括人類(lèi)自身)的成果，它包括對事實(shí)、信息的描述或在教育和實(shí)踐中獲得的技能。我們可以從知識中汲取科學(xué)及人文養料，更好地適應社會(huì )生活。
然而，知識從來(lái)就不是免費的。波斯著(zhù)名詩(shī)人薩迪說(shuō)過(guò)：“知識是取之不盡的源泉,用之不竭的財富。”對于擁有知識的人而言，知識是安身立命之本。那么，理所當然，獲取財富就不是那么簡(jiǎn)單的事情了，你需要付出巨大的努力或者用金錢(qián)去交換。自古以來(lái)，人們?yōu)樘角笾R付出的代價(jià)是巨大的。向孔圣人求教，尚要備“束脩”之禮;向諸葛亮求教“如何匡扶漢室”的問(wèn)題，劉備的大禮更是“大得嚇人”——軍師、丞相的恩寵。同時(shí)，時(shí)代呼喚人們強化對知識產(chǎn)權的保護意識，呼喚網(wǎng)絡(luò )平臺加強對知識產(chǎn)權的保護。網(wǎng)絡(luò )不應成為知識產(chǎn)權保護的法外之地，而是知識產(chǎn)權保護的示范區。
方向二：知識付費是斯文掃地
這一觀(guān)點(diǎn)多少有點(diǎn)“古代圣人言”的味道，不易論證�？忌梢宰鋈缦滤伎迹褐袊莻�(gè)尊師重教的國度。人們尊重教師，將教師視為人類(lèi)靈魂的工程師，從根本上講，是人們尊重知識、敬畏知識的具體表現。而知識付費可能導致兩種不好的結果。
一是將知識的傳授過(guò)程變成了冷冰冰的交易，通過(guò)付費獲得知識的求知者多了理所當然，少了謙敬之心;通過(guò)販賣(mài)知識獲取利益的知識擁有者，多了功利欲念，少了無(wú)償分享知識的溫情和高尚。歷史上被人們記住的知識傳授者大多是品德高尚無(wú)私付出的人物，蘇格拉底有教無(wú)類(lèi)，從不收學(xué)費;當代“博物君”張辰亮無(wú)償為網(wǎng)友科普，微博粉絲已逾 550萬(wàn)。
二是當下不少知識付費平臺賺人氣的并非知識交流，而是明星、網(wǎng)紅的私生活咨詢(xún)。當付費平臺被明星、網(wǎng)紅等占據，本該去中心化的知識型社區又被踹回中心化的境地，這種偷聽(tīng)機制也極易滋長(cháng)出職業(yè)咨詢(xún)者和職業(yè)提問(wèn)人，畢竟，靠回答日賺上萬(wàn)元、靠提問(wèn)日賺數千元的情況都已出現，長(cháng)此以往，將陷入職業(yè)人刷流量賺錢(qián)工具的死胡同，那些真正具有豐富專(zhuān)業(yè)知識和個(gè)人見(jiàn)解的小V和中V將難覓生存空間。當知識社區成了網(wǎng)紅們的主場(chǎng)，付費平臺就只是披著(zhù)知識技能類(lèi)分享平臺的狼皮，在進(jìn)行著(zhù)網(wǎng)紅經(jīng)濟的勾當的系統，那些求學(xué)若渴的求知者就會(huì )被冷落。
高分范本
知識付費，時(shí)代的進(jìn)步
當“知乎”給知識打上了標價(jià)，“知乎”成了“值乎”;當“在行”孕育了“分答”，每一句話(huà)必千金可賈。就這樣，一個(gè)時(shí)代——“知識付費”的時(shí)代，訇然開(kāi)啟。
隨之而來(lái)的，自然少不了那些“洶洶”輿論。它們或夾槍帶棒，或飆血厲命，或呼天搶地：腐朽的拜金主義豈能猖獗于世?經(jīng)濟社會(huì )的糟粕必除之而后快!嗚呼，我堂堂中華斯文掃地矣!
面對諸如此類(lèi)的聒噪閑碎，當如何處之?我的回答是：走自己的路，且讓它們無(wú)路可走!
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們早已養成了通過(guò)網(wǎng)絡(luò )百科、搜索引擎等免費獲取海量信息的習慣，所以當“知識付費”一出現，那種積習自然會(huì )遭受顛覆性的沖擊，它必然玩命地抵抗。但是，時(shí)代的洪流豈是碎坷浮芥所能阻擋?
人類(lèi)花了足足上百年才從斗轉星移中看出點(diǎn)頭緒，總結出客觀(guān)的定律;又花了幾百年才從這些定律中總結出那更接近事物本質(zhì)的相對論。求獲新知的道路如此艱辛漫長(cháng)，可見(jiàn)一斑。經(jīng)濟學(xué)大師弗里德曼說(shuō)過(guò)“天下沒(méi)有免費的午餐”，不勞而獲就必須付費。因此，我們每個(gè)人都沒(méi)有任何理由免費獲取別人的勞動(dòng)成果。“知乎”“在行”等網(wǎng)絡(luò )平臺推出知識付費相關(guān)產(chǎn)品，旨在告訴我們：知識來(lái)之不易，專(zhuān)業(yè)而正確的解答必須獲得其應有的尊嚴。
為知識付費，是為那些擁有知識的人付出的時(shí)間和精力買(mǎi)單，是對知識分享者的`感謝和補償。“知識付費”不是拜金主義，而是對知識人的感謝和尊重，是“人性”主義，也不是經(jīng)濟糟粕，而是合乎現代社會(huì )經(jīng)濟規律的交換方式。
其實(shí)，在生活中我們還是為知識付過(guò)費的，只是我們可能更習慣于為看得見(jiàn)、觸摸得到的事物付費，比如，我們花錢(qián)去琴行學(xué)樂(lè )器，繳費去培訓機構補習，等等。而對于那些來(lái)自虛擬世界的知識，我們還沒(méi)有付費的意識和習慣。這或許是古代讀書(shū)人那清高的背影還深深地留在我們的記憶中，以至于我們把“視金錢(qián)為糞土”作為讀書(shū)人的戒律，把所有與金錢(qián)有關(guān)的行為都斥為“銅臭”。所以當虛擬的網(wǎng)絡(luò )開(kāi)始提出知識付費時(shí)，我們便頑固地認為是“斯文掃地”。其實(shí)，它恰恰是現代文明的體現，是契約精神的注解，是社會(huì )進(jìn)步的標志。
我們有理由相信，隨著(zhù)人們觀(guān)念的轉變，社會(huì )整體素質(zhì)的提高，“知識付費”的制度建設、具體的收付標準、實(shí)際的管理措施等等一系列的政策也將逐步完善。
知識，切實(shí)地改變著(zhù)我們的生活，它對人類(lèi)的重要性自不待言，為其付費理所應當，情所應當，法所應當。
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