有關(guān)壓力與動(dòng)力的作文素材
導語(yǔ)：有壓力才有動(dòng)力,才有對職業(yè)目標、人生理想的追求與實(shí)現。下面是yuwenmi小編為大家整理的高考作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
壓力和動(dòng)力要適當結合(用不同的態(tài)度對待不同的孩子)
當父母認為拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)刺激自己的孩子是一個(gè)正確的選擇時(shí)，請別忘記自己的孩子也有優(yōu)點(diǎn)，他并不是一無(wú)是處，他并不像你所說(shuō)的那樣差。在父母對自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行一點(diǎn)兒夸大時(shí)，孩子就會(huì )更努力地像父母說(shuō)的那樣去做。如果孩子信心不足，請嘗試著(zhù)這樣做：讓他找到自己信心的所在。如果孩子倔強頑固，那么父母完全可以說(shuō)：“你根本做不到。”當孩子聽(tīng)到后，他的'倔強會(huì )占據他的理智與惰性，他會(huì )證明給父母，他會(huì )做得到，為的只是父母的那句善意的謊言：“你根本做不到。”
這些完全是正確的。如果力即是動(dòng)力，動(dòng)力即是壓力。如果你把兩者適當地結合，沒(méi)什么事不能成功!父母感覺(jué)不錯，那就嘗試一下吧
愛(ài)的壓力(玲玲的轉變)
玲玲的學(xué)習會(huì )下滑，每天晚上都陪她學(xué)習到很晚，周末不僅停了她喜歡的舞蹈課和書(shū)法課，還請家教來(lái)家里輔導功課。玲玲經(jīng)常感覺(jué)很疲倦，腦子渾沌一片，盡管她很努力，可成績(jì)還是慢慢地往下滑。父母焦急又心痛，玲玲也開(kāi)始懷疑自己，是不是自己真如人們說(shuō)的那樣，女孩子越長(cháng)大，智力越下降呢?看著(zhù)爸爸媽媽那殷切的眼神和他們?yōu)樽约焊冻龅囊磺�，玲玲覺(jué)得都快要崩潰了
父母的愛(ài)本來(lái)是我們前進(jìn)的.動(dòng)力，但當愛(ài)成為一種壓力的時(shí)候，就會(huì )成為前進(jìn)的包袱。
壓力是生活的動(dòng)力(獅子和羚羊)
每天，當太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)，非洲大草原上的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑了。
獅子媽媽在教育自己的孩子：
“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì )活活餓死。”
在另外一個(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：
“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì )被它們吃掉。”
生活需要壓力(暴風(fēng)雨中的輪船)
一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴。
驚慌失措的水手們，急得團團轉。
老船長(cháng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨倉，立刻往里面灌水。”
水手們擔憂(yōu)：“險上加險，不是自找死路嗎?”
船長(cháng)鎮定地說(shuō)：“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹(shù)被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎?被刮倒的是沒(méi)有根基的'小樹(shù)。”
水手們半信半疑地照著(zhù)做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著(zhù)貨倉里的水越來(lái)越滿(mǎn)，貨輪漸漸地平穩了
船長(cháng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿(mǎn)水負重了，風(fēng)是吹不倒的。在船上負重的時(shí)候，是最安全的時(shí)候，空船時(shí)，才是最危險的時(shí)候。”其實(shí)我們每個(gè)人都是一只只在生活的海洋中航行的船，生活中的各種壓力就是我們的負擔，這些壓力雖然有時(shí)會(huì )令我們疲累、煩躁，但它同時(shí)也是保證我們前進(jìn)的動(dòng)力，若沒(méi)有這些壓力，我們就很容易被生活的波浪打翻
迎接新世紀壓力的挑戰(21世紀的壓力)
21世紀是一個(gè)激烈競爭的世紀。和平發(fā)展成為當今時(shí)代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質(zhì)，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力重重。
21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的.父母親，為什么他們把我推到世紀之交的舞臺上，接受知識的考驗。知識的地位日趨重要，沒(méi)有知識就無(wú)法在社會(huì )上生存和立足。祖國的建設需要人才。需要的是高素質(zhì)的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重
21世紀是“減負”的世紀。我的愿望是當一名人類(lèi)靈魂的工程師，為祖國建設培養和輸送高質(zhì)量的人才，然而在新世紀里，“減負”作為教學(xué)改革的內容，要求教師必須具有新的教學(xué)方法和創(chuàng )新能力，培養出懂知識有能力的新型人才。這一切告訴我：為了我的愿望能成為現實(shí)，必須變壓力為動(dòng)力，發(fā)奮學(xué)習，努力拼搏，去迎接新千年的挑戰
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