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高考名人事例作文素材積累（通用15篇）
在日常過(guò)程學(xué)習中，每次到寫(xiě)作文的時(shí)候就哀聲一片？所以，平時(shí)一定要經(jīng)常積累一些作文素材！你知道如何積累作文素材嗎？下面是小編整理的高考名人事例作文素材積累，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考名人事例作文素材積累 篇1
1、達芬奇畫(huà)蛋
歐洲文藝復興時(shí)期的著(zhù)名畫(huà)家達芬奇，從小愛(ài)好繪畫(huà)。父親送他到當時(shí)意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫(huà)家佛羅基奧為師。老師要他從畫(huà)蛋入手。他畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)，足足畫(huà)了十多天。老師見(jiàn)他有些不耐煩了，便對他說(shuō)：“不要以為畫(huà)蛋容易，要知道，1000個(gè)蛋中從來(lái)沒(méi)有兩個(gè)是完全相同的；即使是同一個(gè)蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會(huì )有差異。所以，要在畫(huà)紙上把它完美的表現出來(lái)，非得下番苦功不可�！睆拇�，達芬奇用心學(xué)習素描，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng )作出許多不朽的名畫(huà)。
2、孫康映雪夜讀
晉人孫康，家貧而酷愛(ài)讀書(shū)。夜晚，雖有時(shí)間卻買(mǎi)不起燈油，只好默默地回憶，消化白天學(xué)過(guò)知識。有年冬天，他半夜醒來(lái)，感到屋內并非漆黑無(wú)光，還能隱約約看到一些東西，原來(lái)是皚皚白雪反映所致，這給了他啟發(fā)：何不借雪光來(lái)看書(shū)呢?于是雪夜，特別是月光映照下的雪夜，就成了孫康苦讀的好時(shí)光。由于勤奮好學(xué)，他終于成為一個(gè)有名的學(xué)者，并當上了御史大夫。
3、頭懸梁錐刺骨
戰國時(shí)蘇秦，與魏人張儀同師鬼谷先生。他夜間讀書(shū)，苦心鉆研，困倦欲睡時(shí)，就用錐子刺自己的大腿，血一直流到腳步上。
漢代孫敬好學(xué)，讀書(shū)時(shí)，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來(lái)督促自己努力攻讀。
4、被認為是傻子的科學(xué)家
本世紀最著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，童年時(shí)并不顯得聰明，3歲時(shí)才學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，父母因而認為他是一個(gè)傻子。上學(xué)后，有位老師對他父親說(shuō)：“你的孩子將是一事無(wú)成”，甚至勒令他退學(xué)。16歲時(shí)，他報考蘇黎世大學(xué)，又因成績(jì)差而名落孫山。但他并不恢心。通過(guò)勤奮學(xué)習，成了杰出的物理學(xué)奠基人。曾有青年問(wèn)他是怎樣成功的，他寫(xiě)下了這樣一個(gè)公式：A=X+Y+Z(A代表成功，X代表勤奮學(xué)習、工作，Y代表好的學(xué)習方法，Z代表少說(shuō)廢話(huà))。
5、馬克思是全世界無(wú)產(chǎn)階級革命的偉大導師，為了揭開(kāi)資本家剝削工人的秘密，他每天堅持到大英博物館讀書(shū)，查閱資料，長(cháng)時(shí)間的大量讀書(shū)，致使他常做的地方水泥面上磨下了兩行溝壕。
6、恩格斯只上過(guò)中學(xué)，但由于長(cháng)期勤奮學(xué)習，他在19歲的時(shí)候，就能用幾種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，能閱讀幾種文字。這對于他指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確的傳播共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
7、郭沫若從1929年開(kāi)始研究中國古代社會(huì )，當時(shí)他覺(jué)得僅僅依靠已有的文獻資料遠遠不夠，于是開(kāi)始下功夫研究古文字學(xué)，在比較短的時(shí)間里他閱讀和研究了甲骨文、青銅器銘文，掌握了古文字后，他還覺(jué)得不滿(mǎn)足，又研究了考古學(xué)。經(jīng)過(guò)多年的努力，他寫(xiě)出了巨著(zhù)《中國史稿》。
8、江郎有才盡之時(shí)，牛頓在他奠定了力學(xué)基石后，科學(xué)生涯也走到了終極。
9、一只蜜蜂釀造一公斤蜂蜜，需要來(lái)回飛30萬(wàn)公里，吸吮1200萬(wàn)朵花的汁液。
10、南北朝時(shí)期的大詩(shī)人江淹，少年家境貧寒，迫于生活壓力，不得不刻苦攻讀。由于他才智過(guò)人，很受當時(shí)人贊賞。到了晚年，他進(jìn)了仕途，作了高官，功成名就，生活富貴，再也不為生計而奔波。生活上沒(méi)有了壓力之后，文思也隨之枯竭，再也沒(méi)有明篇傳世了。這就是“江郎才盡”的出處。江淹的悲劇同那棵樹(shù)苗的夭折是何等相似��！
11、周文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。
12、公元前99年，司馬遷正潛心寫(xiě)作《史紀》時(shí)，因李陵事件，遭到慘無(wú)人道的“腐刑”。這對他來(lái)說(shuō)不能不說(shuō)是一次極大的摧殘和恥辱。在逆境中他想到了死。但更多的是想到不能輕生，因為他的宏愿還未實(shí)現，偉業(yè)還未完成。他從先圣先賢在逆境中奮起而有所作為的事跡中得到啟發(fā)，在獄中，他含垢忍辱，磨礪心志；出獄后，勤奮耕耘，發(fā)憤寫(xiě)作，廢寢忘食，夜以繼日，終于寫(xiě)出了《史紀》。
13、上海同濟大學(xué)校長(cháng)、力學(xué)、橋梁專(zhuān)家李國豪教授，住在“隔離室”時(shí)，沒(méi)有紙張，沒(méi)有料，報紙的邊角、中縫，就是他演算的“廣闊”天地。放他回家后，實(shí)驗室是不敢去的。于是，妻子的發(fā)夾，孩子的乒乓網(wǎng)架，縫紉機的梭心就成了他的實(shí)驗工具。他終于寫(xiě)成了10多萬(wàn)字的專(zhuān)著(zhù)橋梁扭轉理論――《橋梁的扭轉，穩定的振動(dòng)》，填補了世界橋梁理論的空白。
14、美國盲聾女作家、教育家海綸。凱勒一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象的.，不可忍受的痛苦。然而海綸并沒(méi)有向命運屈服。在老師的教育幫助下，他憑著(zhù)堅強的毅力戰勝了病殘，學(xué)會(huì )了講話(huà)，用“手指”聽(tīng)話(huà)，并掌握了5種文字，24歲時(shí)，他以?xún)?yōu)等成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民的贊揚和嘉獎。
15、貝多芬是德國著(zhù)名作曲家，28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，卻是在與可怕的聾疾苦戰。面對著(zhù)命運的挑戰，他呼喊著(zhù)：“我要扼住命運的咽喉！”的確，貝多芬沒(méi)有向命運屈服，他在有限的生命中，從不放棄任何作曲的機會(huì )，他的大部分作品都是產(chǎn)生在這個(gè)時(shí)期，直到完全聾了，他還不愿停下他手中的筆，繼續作曲。他以頑強的精神終于在逝世前幾年寫(xiě)成了一生中最著(zhù)名最富有戰斗力的作品《第九交響曲》。
16、 “鐳的母親”居里夫人，再提煉純鐳的過(guò)程中，不知經(jīng)歷了多少挫折。一次次實(shí)驗，一次次失敗。有一次實(shí)驗，連租的試驗室也爆炸了。然而，居里夫人并沒(méi)有就此止步，而是更加奮力拼搏。除了少量時(shí)間睡眠外，他把全部時(shí)間和精力都花在了她的事業(yè)上了。日復一日，年復一年，一公斤一公斤地冶煉礦渣，一只煉完了好幾十噸，終于在1902年1月的一個(gè)深夜，世界上第一粒純鐳在居里夫人的玻璃器皿中結晶了。
17、明代地理學(xué)家徐霞客對母親說(shuō)：“志在四方，男兒事也，探索于名山大川�！彼L(fēng)餐露宿二十多年，寫(xiě)成了《徐霞客游記》這部地理巨著(zhù)。
18、富蘭克林冒著(zhù)生命危險進(jìn)行雷電試驗，戴維不顧自己的安危，發(fā)明礦井安全燈。
19、全國知名的深圳女企業(yè)家鄒洪，在特區靠開(kāi)拓精神經(jīng)營(yíng)三大酒店，四大商場(chǎng)，五個(gè)公司，蜚聲海內外。
20、葛朗臺剝奪了女兒歐葉妮的遺產(chǎn)繼承權。彌留之際，說(shuō)給女兒的遺言是：“把一切照顧得好好的，到那邊來(lái)向我交帳！”
高考名人事例作文素材積累 篇2
1.蘇東坡
蘇東坡學(xué)識淵博，他有一種“各個(gè)擊破”的讀書(shū)法。他認為一本書(shū)每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書(shū)的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個(gè)角度去讀；要探究史實(shí)典故，就換另一個(gè)角度，再讀一遍。這個(gè)方法雖有些笨，但這樣讀過(guò)之后，各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗。
2.孫敬
漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰國時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。每當深夜讀書(shū)時(shí)，他總愛(ài)打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習的精神。
3.車(chē)胤
東晉人車(chē)胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書(shū)苦讀�？墒怯捎诩揖池毢�，常常沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，書(shū)也讀不成了。他為此十分苦惱。
一個(gè)夏夜的晚上，車(chē)胤坐在院子里默默回憶著(zhù)讀過(guò)的書(shū)上的內容，忽然發(fā)現院子里有許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲(chóng)聚集在一起，借它們的光不就可以讀書(shū)嗎？于是，他開(kāi)始捉螢火蟲(chóng)，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著(zhù)螢光苦苦地讀書(shū)。
4馬克思
經(jīng)常有針對性地閱讀。每逢書(shū)中他自認為重要和有參考價(jià)值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經(jīng)濟經(jīng)常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書(shū)和科研。
5.諸葛亮
讀書(shū)方法是“觀(guān)其大略”.這個(gè)方法意味者他注重知識的全面性和開(kāi)拓性。
6.華羅庚
數學(xué)家華羅庚有一種奇特的讀書(shū)方法。他拿起一本書(shū)，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著(zhù)書(shū)名思考片刻，然后閉目靜思：設想這樣一個(gè)題目，如果要讓自己來(lái)寫(xiě)應該怎樣寫(xiě)……想完后再打開(kāi)書(shū)，如果作者寫(xiě)的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書(shū)，他一兩夜就讀完了。
7.魯迅
非常講究讀書(shū)方法。他提倡博采眾家，說(shuō)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)內容�！庇型貙捤悸�，增長(cháng)知識等好處。對于較難懂的必讀書(shū)，他的看法是硬著(zhù)頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎上，選擇自己喜愛(ài)的書(shū)深入研究。在研究中，他主張要獨立思考，注意觀(guān)察與實(shí)踐相結合，用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”,“使所讀的書(shū)活起來(lái)�！睂床欢腵地方，他認為“若是碰到疑問(wèn)而只看到那個(gè)地方，那無(wú)論看到多久都不會(huì )懂。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”.魯迅十分重視運用“剪報”積累材料。曾說(shuō)：“無(wú)論什么事，如果陸續收集資料，積之十年，總可成一學(xué)者�！�
魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
8.愛(ài)因斯坦
他的成功，與他從小就有刻苦自學(xué)的習慣是分不開(kāi)的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對科學(xué)開(kāi)始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學(xué)的閱讀，13歲時(shí)就開(kāi)始自學(xué)康德的哲學(xué)了。他還根據自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習上。結果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛(ài)因斯坦在讀書(shū)學(xué)習時(shí)不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛(ài)和同學(xué)在一起討論，使他感受到互補的樂(lè )趣。
9.況衡
況衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，東省滋陽(yáng)縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書(shū)。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來(lái)維持生計，晚上才有時(shí)間讀書(shū)�？墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過(guò)來(lái)�？锖饩拖氤鰝�(gè)法子，在貼著(zhù)鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著(zhù)書(shū)本，在洞前映著(zhù)光來(lái)讀書(shū)。
高考名人事例作文素材積累 篇3
1.黃金百斤，不如季布一諾
季布，漢朝人，他以真誠守信著(zhù)稱(chēng)于世。時(shí)人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！币馑际钦f(shuō)，季布的一句話(huà)，比金子還要貴重。后來(lái)，季布跟隨項羽戰敗，為劉邦通緝，不少人都出來(lái)保護他，使他安全地渡過(guò)了難關(guān)。最后，季布憑著(zhù)誠信，還受到漢王朝的重用。
分析：只有誠信待人者，才能被別人誠信相待。
話(huà)題：“誠信與人生”“互助”“誠信的價(jià)值”
2.李苦禪燒畫(huà)
李苦禪是我國當代著(zhù)名畫(huà)家，他為人爽直，凡答應給人作畫(huà)，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫(huà)，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當他接到老友病故的.訃告后，面有愧色，即趨作畫(huà)，畫(huà)了幅“百蓮圖”，并鄭重其事題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫(huà)燒毀。事后，對兒子說(shuō)：“今后再有老友要畫(huà)，及時(shí)催我，不可失信��！”
分析：真正的畫(huà)家、藝術(shù)家都是些感情真摯而豐富的人。他的不虛偽造作，講誠信，從不食言，真可謂畫(huà)品如人品。
話(huà)題：“誠信人生”“重諾”
高考名人事例作文素材積累 篇4
1.十年寫(xiě)就《三都賦》
西晉時(shí)的左思出身寒微，自幼反應遲鈍，長(cháng)得丑，又訥于言辭。學(xué)書(shū)法、彈琴，都沒(méi)有學(xué)成。他父親對朋友說(shuō)：“這孩子智力差，笨�！弊笏己懿环䴕�，發(fā)奮學(xué)習，以勤補拙。他著(zhù)手準備《三都賦》，吃飯、走路想的都是文章。連家中茅廁里也放著(zhù)紙筆，一旦他琢磨出了好句子，便隨時(shí)記下。當時(shí)，在洛陽(yáng)任職的才子陸機也在準備《三都賦》，聽(tīng)聞此事，譏笑說(shuō)：“這里有個(gè)丑八怪想寫(xiě)《三都賦》，他寫(xiě)的文章只配給我蓋酒甕�！弊笏己敛粍�(dòng)搖，并請求擔任掌管?chē)覉D書(shū)典籍的秘書(shū)郎，借機苦學(xué)苦讀。他日積月累，終于花了十年時(shí)間寫(xiě)成了《三都賦》，達官顯貴競相傳抄，一時(shí)“洛陽(yáng)紙貴”。
2.讓奮斗成為生活的習慣
英國著(zhù)名小說(shuō)家約翰克里西年輕時(shí)致力于文學(xué)創(chuàng )作，但他沒(méi)有大學(xué)文憑，也沒(méi)有得力的親戚可攀。他向英國所有的出版社和文學(xué)刊物投稿，得到的卻是743條退稿條。盡管如此，他仍然堅持不懈地進(jìn)行創(chuàng )作。他曾對朋友說(shuō)：“不錯，我正承受著(zhù)人們難以相信的大量失敗的考驗，如果我就此罷休，所有的退稿條都將變得沒(méi)有任何意義。但我一旦獲得成功，每一張退稿條的價(jià)值都將重新計算�！�
后來(lái)，他的作品終于問(wèn)世了，他潛在的創(chuàng )作才能如大江奔涌，不可遏止。到他1973年75歲逝世時(shí)，43年間他一共寫(xiě)了564本書(shū)，總計4000多萬(wàn)字。他本人身高1.78米，而他寫(xiě)的書(shū)堆疊起來(lái)超過(guò)了兩米。
成功從來(lái)不是一件輕而易舉的.事情。要想獲得成功，就必須做一個(gè)不畏不餒的長(cháng)跑者，要不斷奮斗，千萬(wàn)不可半途而廢。
3.柳公權發(fā)奮練字
有一天，柳公權和幾個(gè)小伙伴舉行“書(shū)會(huì )”。這時(shí)，一個(gè)賣(mài)豆腐的老人看到他寫(xiě)的幾個(gè)字“會(huì )寫(xiě)飛鳳家，敢在人前夸”，覺(jué)得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫(xiě)得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒(méi)筋沒(méi)骨，還值得在人前夸嗎?”小公權一聽(tīng)，很不高興地說(shuō)：“有本事，你寫(xiě)幾個(gè)字讓我看看�！崩先怂实匦α诵�，說(shuō)：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫(xiě)不好字�？墒�，人家有人用腳都寫(xiě)得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧�！�
第二天，小公權起了個(gè)五更，獨自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭赤著(zhù)雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀(guān)的人們陣陣喝彩。
小公權“撲通”一聲跪在老人面前，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫(xiě)字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”小公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：
“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長(cháng)，始得龍鳳飛�！�
柳公權把老人的話(huà)牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權終于成為我國著(zhù)名書(shū)法家。
高考名人事例作文素材積累 篇5
西漢時(shí)候，有個(gè)農民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)他跟一個(gè)親戚學(xué)認字，才有了看書(shū)的能力。
匡衡買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀，那個(gè)時(shí)候書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r忙的時(shí)節，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(cháng)大了，成了家里的主要勞動(dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候才有功夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�(zhù)急，想利用晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)�？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。忽然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一絲亮光，他霍地站起來(lái)，走到墻邊一看，��！原來(lái)是從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是匡衡想了一辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一點(diǎn)，這樣他就能勉強讀書(shū)了。
范仲淹，北宋人。兩歲的.時(shí)候，父親就病逝了，母親貧困無(wú)依只好抱著(zhù)襁褓中的仲淹，改嫁一戶(hù)姓朱的人家，范仲淹在朱家長(cháng)大成人。
范仲淹從小讀書(shū)就非�？炭�，朱家是個(gè)富戶(hù)，但他為了勵志，常去附近附近山上的寺廟里寄宿讀書(shū)，那是他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋稠粥，涼了化成四塊，早晚各取兩塊，拌幾根咸菜，吃完繼續讀書(shū)。有時(shí)候夜里讀書(shū)感到疲倦，就用涼水洗臉驅散睡意。他刻苦讀書(shū)的精神給僧人留下了深刻的印象。
范仲淹為官后針砭時(shí)弊，慷慨激昂，常不顧自身安危。他刻苦自勉，食不重肉，妻子兒女吃穿僅夠自足而已。經(jīng)常自誦：“士當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )也�！�
李時(shí)珍，明朝人，是一位偉大的醫學(xué)家和藥物學(xué)家。李時(shí)珍家世代行醫，他的父親醫術(shù)很高，給病人看病常常不收診費，就是不愿意讓自己的兒子再當醫生：因為那時(shí)候行醫是讓人看不起的職業(yè)。李時(shí)珍可不這樣想，他暗自下定決心，要向父親那樣為病人治病。
李時(shí)珍22歲開(kāi)始給人看病，一面行醫，一面研究藥物。他發(fā)現很多舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn)，于是下定決心重新編寫(xiě)一部完善的藥物書(shū)。為了寫(xiě)這部藥物書(shū)，李時(shí)珍不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗，還親自到各地去采藥。他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，走遍了盛產(chǎn)藥材的名山。他有時(shí)好幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了就在山上過(guò)夜。他走了上萬(wàn)里路，拜訪(fǎng)了千百個(gè)醫生、老農、漁民和獵人，向他們學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識。他還親口品嘗了許多藥材，判斷藥性和藥效。
他回到老家，花了整整27年的時(shí)間，終于編寫(xiě)成了一部新的藥物書(shū)，就是著(zhù)名的《本草綱目》，這部書(shū)有一百多萬(wàn)字，記載了一千八百多種藥物，每一種都有圖，是中藥書(shū)籍中一部偉大的著(zhù)作，已經(jīng)被譯成幾國文字，在全世界流傳。
高考名人事例作文素材積累 篇6
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著(zhù)他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”
母親的.話(huà)，像鐵錘一樣撞擊著(zhù)巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿(mǎn)頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著(zhù)高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。
體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學(xué)習，學(xué)習成績(jì)一直在班上名列前茅。最后，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。
高考名人事例作文素材積累 篇7
愛(ài)迪生是世界上有名的發(fā)明大王，他的發(fā)明有一千多項，像電燈、留聲機、電影機等都是他發(fā)明的。
然而童年的愛(ài)迪生因為家中貧窮，只上過(guò)幾年學(xué)，他十二歲便到火車(chē)上去賣(mài)報了。不能去學(xué)校讀書(shū)，他就自學(xué)。他非常熱愛(ài)學(xué)習，一邊賣(mài)報一邊看書(shū)看報，抓緊時(shí)間學(xué)習和做實(shí)驗。
愛(ài)迪生的父親平時(shí)對家里人要求很?chē)栏�，他規定全家每天晚上十一點(diǎn)半前必須關(guān)燈睡覺(jué)�？墒�，愛(ài)迪生賣(mài)完報紙回到家常常是晚上十一點(diǎn)了，這樣他回家后就沒(méi)時(shí)間做自己喜歡的實(shí)驗了，這可怎么班呢？這對于喜歡自己學(xué)習、摸索的愛(ài)迪生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是難以忍受。于是他想來(lái)想去，終于想出一個(gè)好辦法，能讓爸爸支持自己做實(shí)驗。
一天，愛(ài)迪生用銅線(xiàn)在樹(shù)上架起了電線(xiàn)，直接接到他的好朋友家里，并把當天賣(mài)剩下的報紙和一臺電報機留在朋友家。晚上會(huì )到家后，他爸爸要看報紙，愛(ài)迪生說(shuō)今天的報紙賣(mài)完了。起先他的爸爸并沒(méi)有非�？上�。愛(ài)迪生為了引起爸爸的興趣，就開(kāi)始說(shuō)起今天報紙的內容如何新鮮有趣，沒(méi)有看真是非�？上�。愛(ài)迪生的.爸爸聽(tīng)到他講得如此繪生繪色，真的非常想看。于是他問(wèn)愛(ài)迪生還能不能想辦法找一份來(lái)。愛(ài)迪生說(shuō)，他的朋友佳麗還有一份，他可以用電報把報紙的內容傳過(guò)來(lái)。這個(gè)時(shí)候愛(ài)迪生的爸爸想看報紙的癮上來(lái)了，于是就痛快地答應了他。
愛(ài)迪生的爸爸看到兒子自制的土電報機還真能用，心里非常高興。心想，這孩子也不簡(jiǎn)單！從此以后，他就再也不阻止愛(ài)迪生晚上道電報實(shí)驗了。后來(lái)愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)艱苦地努力，終于成了世界上偉大的科學(xué)家。
高考名人事例作文素材積累 篇8
1973年9月11日至17日，法國總統蓬皮杜應邀對我國進(jìn)行國事訪(fǎng)問(wèn)，周恩來(lái)全程陪同了蓬皮杜總統在中國的訪(fǎng)問(wèn)。這既是法國也是西方國家第一位元首應邀訪(fǎng)華。它有力地推動(dòng)了中法關(guān)系的發(fā)展并在國際上產(chǎn)生了重大影響。
17日中午，蓬皮杜一行準備乘法方專(zhuān)機回國，周和部分官員到機場(chǎng)為他們送行。然而天公不作美，在飛機場(chǎng)送行時(shí)，下起了大雨。一大批去機場(chǎng)為蓬皮杜送行的群眾，他們冒著(zhù)磅礴的大雨，淋著(zhù)雨整齊地列隊站在那里。在告別時(shí)，我方派專(zhuān)人為蓬皮杜及隨行人員撐傘，準備送他們上飛機。不過(guò)，西裝革履的蓬皮杜總統，冒著(zhù)大雨不打傘。
當時(shí)，周的'身體很差，一直被病痛所折磨。于是，警衛便想給周打傘。周一把推開(kāi)雨傘，有些生氣地說(shuō)：“法國總統沒(méi)打傘，而且還有這么多群眾都淋著(zhù)雨，我們?yōu)槭裁淳筒荒芟袢罕娔菢幽�？”�?tīng)了周的這番話(huà)，警衛和后面的領(lǐng)導都覺(jué)得不好意思起來(lái)，也都紛紛把傘收了起來(lái)。
周在病痛中依然抱病頑強工作，而且非常注意外交禮節，關(guān)心、尊重群眾，這讓所有人都敬佩不已。
高考名人事例作文素材積累 篇9
錢(qián)氏夫婦在學(xué)界德高望重、《圍城》、《洗澡》兩部暢銷(xiāo)書(shū)更令他們聲名遠播。然而、人們對其家庭生活卻不甚了解。1998年、錢(qián)先生的逝世使文化界深感悲痛。但罕為人知的是他和楊絳先生唯一的女兒錢(qián)瑗已于此前(1997年)先他們而去。一生的伴侶、唯一的女兒相繼離去、楊先生晚年之情景非常人所能體味。在人生的伴侶離去四年后、92歲高齡的楊先生用心記述了他們這個(gè)特殊家庭63年的.風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、結成回憶錄《我們仨》。
這本由楊絳所著(zhù)的《我們仨》分為兩部分。第一部分中、楊絳先生以其一貫的慧心、獨特的筆法、用夢(mèng)境的形式講述了最后幾年中一家三口相依為命的情感體驗。第二部分、以平實(shí)感人的文字記錄了自1935年伉儷二人赴英國留學(xué)、并在牛津喜得愛(ài)女、直至1998年錢(qián)先生逝世63年間這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程。他們的足跡跨過(guò)半個(gè)地球、穿越風(fēng)云多變的半個(gè)世紀:戰火、疾病、政治風(fēng)暴、生離死別……不論暴風(fēng)驟雨、他們相濡以沫、美好的家庭已經(jīng)成為楊先生一家人生最安全的庇護所。
高考名人事例作文素材積累 篇10
英國著(zhù)名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛(ài)物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類(lèi)的實(shí)驗。
有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒(méi)有忘記做他的物理實(shí)驗。
他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著(zhù)，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊后狂跳起來(lái)，差一點(diǎn)把哥哥踢傷。
盡管已經(jīng)出現了危險，但這絲毫沒(méi)有影響到愛(ài)做實(shí)驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著(zhù)船來(lái)到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿(mǎn)了火藥，然后扣動(dòng)扳機。誰(shuí)知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長(cháng)長(cháng)的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。
這時(shí)，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現，每次閃電過(guò)后好一會(huì )兒才能聽(tīng)見(jiàn)轟隆的雷聲，這是怎么回事？
焦耳顧不得躲雨，拉著(zhù)哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。
開(kāi)學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的.實(shí)驗都告訴了老師，并向老師請教。
老師望著(zhù)勤學(xué)好問(wèn)的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見(jiàn)閃電再聽(tīng)到雷聲，而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的�！�
焦耳聽(tīng)了恍然大悟。從此，他對學(xué)習科學(xué)知識更加入迷。通過(guò)不斷地學(xué)習和認真地觀(guān)察計算，他終于發(fā)現了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。
高考名人事例作文素材積累 篇11
有一次，周總理去一個(gè)理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師理完頭發(fā)，正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一下，鋒利的胡須刀立刻在總理的臉上劃開(kāi)了一道小口子。理發(fā)師見(jiàn)到把周總理的'臉刮破了，十分緊張，又感到很愧疚，雙手都不知道放在哪里好了。令人沒(méi)想到的是，周總理邊讓人處理胡須刀劃出的傷口邊和藹地對理發(fā)師說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，這不怪你，是我的問(wèn)題，我咳嗽沒(méi)有提前跟你講，你在給我刮胡須，也不知道我要動(dòng)啊�！�
這件周總理理發(fā)的小事讓我們看到了周總理寬容他人的品德。越是小事越能反映一個(gè)人的品德，這也不奇怪為什么周總理會(huì )受到那么多人的愛(ài)戴了。
高考名人事例作文素材積累 篇12
一位叫邁克的男孩長(cháng)得又高又壯，他的母親害怕他會(huì )成為學(xué)校的“小霸王”，對他的要求非常嚴格，叫他與人為善，學(xué)會(huì )忍耐。母親的教育很有成效。
學(xué)期結束的時(shí)候，老師在他的成績(jì)單上還寫(xiě)了些評語(yǔ)：“邁克是個(gè)優(yōu)秀的孩子，但他應該學(xué)會(huì )維護自己的權益。他雖然比別的孩子更高更壯，但別的孩子就是敢欺負他，推他，甚至打他�！蹦赣H驚訝之后是傷心，怎么會(huì )是這種結果呢?
父親則是問(wèn)孩子挨打的感覺(jué)。孩子流著(zhù)淚說(shuō)：“我感覺(jué)非常不好，我非常討厭他們叫我‘傻瓜’，討厭被他們推來(lái)推去，更討厭他們叫我膽小鬼�！蓖Ａ艘粫�(huì )兒，他又說(shuō)：“我真想狠狠地揍他們，但我知道這樣做，媽媽會(huì )生氣�！�
父親靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)邁克的敘說(shuō)，然后靜靜地對他說(shuō)：“你不必揍他們，可以通過(guò)其它的方式讓他們知道你不能再忍受他們的欺負。比如爭取自尊，比如樹(shù)立自信等等�！边~克流著(zhù)眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一天，邁克的父親被老師叫去學(xué)校。母親著(zhù)急地問(wèn)老師，是不是邁克在學(xué)校打了架。老師笑著(zhù)說(shuō)，沒(méi)有。
原來(lái)邁克與孩子們在籃球場(chǎng)上打球，那幾個(gè)經(jīng)常欺負他的孩子便設法戲弄他，但邁克沒(méi)有像往常一樣站在那里忍受，而是叫他們停止，但他們不聽(tīng)，邁克只好把其中兩個(gè)緊緊摁在籃球場(chǎng)上，但沒(méi)有打他倆。
后來(lái)，邁克和那兩個(gè)孩子都各自承認了自己的`錯誤，并握手言和。
從此，邁克班上也再沒(méi)有發(fā)生過(guò)那種恃強凌弱的事件，邁克也成為班上最受歡迎的人。
在以后的日子里，邁克不僅再也沒(méi)有被人推來(lái)推去過(guò)，而且還成為了無(wú)數球迷崇拜的英雄———邁克喬丹。
在生活中，我們應該與人為善，也應該學(xué)會(huì )維護尊嚴和權利。要做到二者兼顧，就需要把握好分寸，這才能使自己充滿(mǎn)力量，而這種力量將會(huì )是我們走向成功人生的開(kāi)始。
你真的想盡辦法了嗎?
在巴西的古鎮上有一個(gè)貧窮的孩子，他3歲起就在街上擦皮鞋，父母東拼西湊總算讓他讀了小學(xué)。一日，他放學(xué)回家。在準備開(kāi)門(mén)的時(shí)候，鑰匙找不到了。返回學(xué)校去找，沒(méi)有；去問(wèn)同學(xué)，同學(xué)也都沒(méi)見(jiàn)到。當時(shí)他的爸爸在貝倫碼頭，媽媽去了一個(gè)叫蒂若卡的地方，他們星期天才能回來(lái)，怎么辦呢?于是他就用一張胸卡去搗那把鎖，胸卡搗壞了，鎖動(dòng)也沒(méi)動(dòng)；后來(lái)他又找來(lái)一枚別針，想鉤開(kāi)那把鎖，可是直到弄得滿(mǎn)頭大汗，也沒(méi)有弄開(kāi)；于是他轉到房子的后面，想從窗子里爬進(jìn)去，可是窗子是從里面關(guān)死的，不砸壞玻璃就無(wú)法進(jìn)去。該怎么辦呢?就在他準備爬上房頂，從天窗里跳進(jìn)去的時(shí)候，鄰居博爾巴先生看到了他。
“你想干什么?小伙子！”鄰居問(wèn)。
“我的鑰匙丟了，我無(wú)法從門(mén)里進(jìn)去了�！彼趩实卣f(shuō)。
“你就不能想點(diǎn)辦法嗎?”
“我已經(jīng)想盡所有的辦法�！彼卮�。
“不會(huì )吧！你沒(méi)有想盡所有的辦法，至少你沒(méi)有請求我的幫助�！闭f(shuō)著(zhù)博爾巴從口袋里掏出鑰匙，把門(mén)給打開(kāi)了。小孩愣住了，原來(lái)，他媽媽在鄰居家留了一把他們家的鑰匙。
小孩讀了5年小學(xué)就輟學(xué)了，12歲到洗染店當學(xué)徒，14歲進(jìn)廠(chǎng)做工。在55歲時(shí)通過(guò)選舉成了國家的元首。他就是巴西的第四十任總統盧拉。
一次，盧拉總統前往一個(gè)名叫卡巴的小鎮視察，該鎮的小學(xué)請他帶領(lǐng)學(xué)生上一節早讀課，由于邀請他的那個(gè)班有一個(gè)盲童，盧拉總統欣然同意。
盧拉總統領(lǐng)讀的是一篇題為《我的第一任老師》的課文。讀完后，他想鼓勵一下那位身殘志堅的小男孩，就在他走過(guò)去，用自己的臉頰貼近盲童的小臉時(shí)，盲童怯怯地問(wèn)了這么一個(gè)問(wèn)題：大胡子總統，您的第一任老師是誰(shuí)?
盧拉總統深思了片刻說(shuō)，我的第一任老師就是我小時(shí)候的鄰居博爾巴先生。
當你無(wú)處可走，深感沮喪的時(shí)候，試著(zhù)再問(wèn)一下自己，“我真的想盡辦法了嗎?”
高考名人事例作文素材積累 篇13
阿基米德（公元前287—前212）是古希臘偉大的數學(xué)家、力學(xué)家。生于西西里島的敘拉古，卒于同地。早年在當時(shí)的文化中心亞歷山大跟隨歐幾里得的學(xué)生學(xué)習，以后和亞歷山大的學(xué)者保持緊密聯(lián)系，因此他算是亞歷山大學(xué)派的成員。后人對阿基米德給以極高的評價(jià)，常把他和牛頓、高斯并列為有史以來(lái)三個(gè)貢獻最大的數學(xué)家。他的.生平?jīng)]有詳細記載，但關(guān)于他的許多故事卻廣為流傳。據說(shuō)他確立了力學(xué)的杠桿定律之后，曾發(fā)出豪言壯語(yǔ)：“給我一個(gè)立足點(diǎn)，我就可以移動(dòng)這個(gè)地球！”
敘拉古的亥厄洛王叫金匠造一頂純金的皇冠，因懷疑里面摻有銀子，便請阿基米德鑒定一下。當他進(jìn)入浴盆洗澡時(shí)，水漫溢到盆外，于是悟得不同質(zhì)料的物體，雖然重量相同，但因體積不同，排去的水也必不相等。根據這一道理，就可以判斷皇冠是否摻假。阿基米德高興得跳起來(lái)，赤身奔回家中，口中大呼：“尤里卡！尤里卡！”（希臘語(yǔ)意思是“我找到了”）他將這一流體靜力學(xué)的基本原理，即物體在液體中減輕的重量，等于排去液體的重量，總結在他的名著(zhù)《論浮體》中，后來(lái)以“阿基米德原理”著(zhù)稱(chēng)于世。
第二次布匿戰爭時(shí)期，羅馬大軍圍攻敘拉古，阿基米德獻出自己的一切聰明才智為祖國效勞。傳說(shuō)他用起重機抓起敵人的船只，摔得粉碎；發(fā)明奇妙的機器，射出大石、火球。還有一些書(shū)記載他用巨大的火鏡反射日光去焚毀敵船，這大概是夸張的說(shuō)法�？傊�，他曾竭盡心力，給敵人以沉重打擊。最后敘拉古因糧食耗盡及奸細的出賣(mài)而陷落，阿基米德不幸死在羅馬士兵之手。
流傳下來(lái)的阿基米德的著(zhù)作，主要有下列幾種�！墩撉蚺c圓柱》，這是他的得意杰作，包括許多重大的成就。他從幾個(gè)定義和公理出發(fā)，推出關(guān)于球與圓柱面積體積等50多個(gè)命題。他的思想是具有劃時(shí)代意義的，無(wú)愧為近代積分學(xué)的先驅。他還有許多其他的發(fā)明，沒(méi)有一個(gè)古代的科學(xué)家，象阿基米德那樣將熟練的計算技巧和嚴格證明融為一體，將抽象的理論和工程技術(shù)的具體應用緊密結合起來(lái)。
高考名人事例作文素材積累 篇14
高爾基小時(shí)候家里很窮，沒(méi)有辦法，他只好到一家裁縫店當學(xué)徒。在裁縫店里，小高爾基一邊干活，一邊想方設法讀書(shū)，老板訂了一份《俄羅斯報》，小高爾基就趁老板不在時(shí)，偷偷看這份報紙。
有一次，小高爾基從鄰居家借來(lái)一本小說(shuō)，趁老板晚上睡著(zhù)以后，在窗邊借著(zhù)月光津津有味地讀起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，月亮躲到了云層后面，小高爾基興致正濃，怎肯罷手，就點(diǎn)燃一盞小油燈繼續看下去。不一會(huì )兒，老板醒過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)小高爾基在油燈下如癡如醉地看一本厚厚的書(shū)，不由得怒氣沖沖地說(shuō)：“看什么看，你把我的燈油都快用沒(méi)了！”老板娘也醒過(guò)來(lái)，像一頭母狼似的撲上去毆打小高爾基。
小高爾基無(wú)法忍受下去，他二話(huà)不說(shuō)，頭也不回地離開(kāi)了裁縫店。小高爾在背著(zhù)行囊來(lái)到伏爾加河邊，他注視著(zhù)波光點(diǎn)點(diǎn)的伏爾加河，心里感覺(jué)有些悲傷，可是很快他又看到了生活的希望，因為他在一艘輪船上遇到了一位和藹可親的胖廚師，并做起了胖廚師的`洗碗小伙計。更讓小高爾基感到驚喜的是，胖廚師是個(gè)書(shū)迷，他有滿(mǎn)滿(mǎn)一箱的書(shū)，而且愿意讓小高爾基隨便讀。小高爾基高興極了，一有空閑時(shí)間就如饑似渴地讀書(shū)，有時(shí)還和胖廚師一起講書(shū)中的各種問(wèn)題。
小高爾基一邊讀書(shū)一邊思索，從大量的書(shū)籍中明白了許多人世間的道理。大量的閱讀也為他以后的文學(xué)創(chuàng )作提供了豐富的滋養，使他最終成為蘇聯(lián)大文豪。
高考名人事例作文素材積累 篇15
1、倔強的人
莫斯科里，正在的主持下舉行重要會(huì )議。到會(huì )的有俄國各省、市的代表。討論的問(wèn)題是如何又快又好地恢復被戰爭破壞了的生產(chǎn)。代表之一，—同志在發(fā)言。
—發(fā)言時(shí)，不時(shí)斜著(zhù)眼看一看�？词欠褡⒁饴�(tīng)他講。
突然，他看到：列寧從一疊公文中抽出幾份文件，放在自己前面，就埋頭閱讀起來(lái)。
—停下來(lái)，不講了。列寧不聽(tīng)他發(fā)言使他覺(jué)得很難過(guò)。
他停了下來(lái)，可列寧突然說(shuō)：說(shuō)下去，同志，說(shuō)下去。你說(shuō)：‘我們在工作中遇到很多困難。我省還存在著(zhù)許多各種各樣的缺點(diǎn)�！敲�，你省有哪些缺點(diǎn)？你們遇到了哪些因難？
彼得羅夫—索羅金吃了一驚。列寧竟一字不差地重復了他的話(huà)。他繼續發(fā)言。
講了缺點(diǎn)，說(shuō)了困難。一面發(fā)言，一面又不時(shí)看看列寧。
列寧在聽(tīng)。過(guò)了一分鐘，兩分鐘，彼得羅夫—索羅金看見(jiàn)：列寧伸手拿了一張白紙，放在前面，開(kāi)始在紙上迅速地寫(xiě)什么東西。
“現在嘛，”彼得羅夫—索羅金明白了，“列寧當然不在聽(tīng)我的發(fā)言了。他是那么聚精會(huì )神地寫(xiě)東西�！�
發(fā)言者又停了下來(lái)，造成了間歇。列寧離開(kāi)了紙，轉身對彼得羅夫—索羅金說(shuō)：“說(shuō)下去，說(shuō)下去。你說(shuō)：‘最使我們不安的問(wèn)題是整頓交通工作。鄰省的同志刁難我們�！敲此麄冊谀姆矫娴箅y你們？是哪些��？”
這一次彼得羅夫—索羅金完全驚呆了。甚至一時(shí)講不出話(huà)來(lái)。老是吃驚地看著(zhù)主席臺，看著(zhù)列寧。
“說(shuō)下去�！绷袑幷f(shuō)。
彼得羅夫—索羅金繼續發(fā)言�？伤椴蛔越赜挚戳丝戳袑��？匆�(jiàn)秘書(shū)走到列寧身邊，向他低聲說(shuō)了些什么。列寧回答了。秘書(shū)又提出了什么問(wèn)題。列寧又做回答。
彼得羅夫—索羅金看得清清楚楚：列寧總不能同時(shí)既回答秘書(shū)的問(wèn)題，又聽(tīng)他發(fā)言。他又來(lái)了一次停頓。
“說(shuō)下去，說(shuō)下去，”列寧向他揮著(zhù)手，“說(shuō)下去，你說(shuō)：‘我們對有一個(gè)請求�！敲�，是什么請求？”
彼得羅夫—索羅金“啊”了一聲，整個(gè)會(huì )議廳都幾乎聽(tīng)得見(jiàn)。完全正確，他剛才在講臺上講的正是這幾句話(huà)。
彼得羅夫一索羅金結束了自己的發(fā)言。他對列寧的驚人才能贊嘆不已。
休息時(shí)他在會(huì )議廳里走來(lái)走去：“真了不起！真了不起！”
他對這個(gè)講，又對那個(gè)講。
不過(guò)大家不知為什么都以責備的眼光看著(zhù)彼得羅夫—索羅金。大家都知道列寧的驚人才能，知道他能夠同時(shí)集中注意力于兩、三件事，知道列寧各種各樣的事很多，每一分鐘他都很珍惜�？墒桥錾狭诉@么一個(gè)彼得羅夫—索羅金，在發(fā)言時(shí)竟3次打斷了列寧的工作。
同志們對彼得羅夫—索羅金說(shuō)，他妨礙了列寧的工作。
彼得羅夫—索羅金很難受。他想立刻跑去向列寧道歉。才走了一步，抬起眼來(lái)，看見(jiàn)列寧正在會(huì )議廳里走過(guò)來(lái)。列寧也看見(jiàn)了彼得羅夫—索羅金。他走近來(lái)。
“好樣的，講得好�！绷袑帉Ρ说昧_夫—索羅金說(shuō)。
甚至于對他3次打斷他工作也加以夸獎：“我看，你是個(gè)倔強的人�！�
彼得羅夫—索羅金不好意思，臉都紅了。他覺(jué)得，列寧待人非常溫和體貼。
鈕扣有一次，列寧發(fā)現一個(gè)工作人員的上衣口袋上掉了一顆鈕扣。列寧看到了，沒(méi)有出聲，走了過(guò)去。
碰巧第二天列寧又遇見(jiàn)了這位同志。一看，他上衣口袋上還是沒(méi)有鈕扣。到第三天也還是沒(méi)有。只是到了第四天列寧才看到鈕扣縫上了。
“總算縫上了�！绷袑幒芨吲d。甚至連情緒都不知道為什么提高了。
那時(shí)是國內糧食特別困難的時(shí)候，城市和工人區都缺少糧食。農村有糧食，但是農村里的有錢(qián)人——富農把糧食藏起來(lái)了。
為了保證城市的糧食供應，往國內各地派出了糧食征集隊。那位工作人員，就是列寧想說(shuō)他掉了鈕扣的那一位，也被推舉擔任一個(gè)糧食征集隊的隊長(cháng)。
列寧猶豫不決。
人們對列寧說(shuō)：“他是個(gè)能干的人�！�
“是個(gè)有功之人�！�
“是個(gè)勤勉可靠的人�！�
列寧想要提鈕扣的事，但沒(méi)有出聲。
那位工作人員帶了糧食征集隊出發(fā)了。
過(guò)了一段時(shí)間，列寧接到報告。報告如此這般地說(shuō)，那位工作人員不勝任工作，他不能保證弄到糧食。不但如此，富農還把糧食征集隊收集的糧食給燒了。
“可是這本來(lái)是可以避免的，”人們向列寧報告說(shuō)，“他沒(méi)有預先提防，漫不經(jīng)心，沒(méi)有及時(shí)把糧食可靠地保護起來(lái)�！�
也有一些人庇護這個(gè)糧食征集隊的隊長(cháng)：“列寧同志，這是偶然事故�！�
列寧聽(tīng)著(zhù)，他自己則在一張紙上畫(huà)著(zhù)什么東西。別人頗感興趣：列寧在那里畫(huà)什么？往紙上一看，只見(jiàn)紙上畫(huà)著(zhù)一顆鈕扣。
2、認真學(xué)習的小列寧
列寧小時(shí)候是一個(gè)認真學(xué)習的孩子。列寧在學(xué)校里，每門(mén)功課都學(xué)得很好。老師講課，他用心聽(tīng)。老師留的作業(yè)，他認真做。列寧做完學(xué)校里的功課，還讀許多課外書(shū)。他常常把書(shū)里的故事講給別人聽(tīng)。他愛(ài)書(shū)里那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。列寧十分愛(ài)護書(shū)。從來(lái)不把書(shū)弄臟，也不把書(shū)到處亂扔。列寧小時(shí)候就是這樣學(xué)習的。
偉大的革命導師列寧，小時(shí)候是個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就問(wèn)的學(xué)習習慣是一個(gè)重要的'因素。
有一次，他和幾個(gè)小朋友挖到了一個(gè)屎克螂的窩，里面有很多圓圓的糞球。有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“屎克螂為什么要把糞球滾到窩里去呢?”大家都答不上來(lái)，他把列寧給問(wèn)住了，他答應第三天把答案告訴大家。他回家后，先是向哥請教,又找來(lái)好多書(shū)籍查找。
第二天，他帶來(lái)了答案：原來(lái)是屎克螂把狼卵產(chǎn)在屎球上，幼蟲(chóng)孵出來(lái)后，即把屎球當食物。同學(xué)們都滿(mǎn)意地笑了。
3、理發(fā)
十月革命勝利后的一天，列寧到理發(fā)館去理發(fā)。當時(shí)，屋子里已經(jīng)來(lái)了很多人。列寧一進(jìn)門(mén)，便問(wèn)誰(shuí)是最末位的一位，意思是按照先后的次序等候。等著(zhù)理發(fā)的人都認識列寧，知道列寧日夜為國家大事操勞，每一分鐘都是極其寶貴的。于是急著(zhù)對他說(shuō)：“誰(shuí)是末了一位這不要緊，現在空出位置來(lái)，請你先理吧�！绷袑幓卮鹫f(shuō)：“謝謝諸位同志們。不過(guò)這是要不得的，應該按班次和守秩序。我們自己訂的法律，應該在一切瑣碎的生活里去遵守它�！绷袑幰幻嬲f(shuō)著(zhù)，就一面找個(gè)椅子坐下來(lái)，并從衣袋里掏出一張報紙看起來(lái)。等著(zhù)理發(fā)的人們看到列寧態(tài)度很堅決，再沒(méi)有說(shuō)什么，都以敬佩的眼光看著(zhù)自己的革命領(lǐng)袖。
在規定、制度、公約面前，人們是一律平等的。比如理發(fā)要按先后次序，這對誰(shuí)都應該一樣——不管是普通群眾還是革命領(lǐng)袖。人們所以向列寧投來(lái)敬佩的眼光，就在于以普通顧客的身份出現，并且在人們衷心地要求他可以不講秩序的時(shí)候，他仍然堅持“在一切瑣碎的生活里”講秩序。
4、列寧做家務(wù)活的故事
革命導師列寧工作十分緊張、繁忙，但只要回到家中，他總是主動(dòng)爭取多干些家務(wù)活。
有一次，列寧正在工作室寫(xiě)一篇講話(huà)稿，突然聽(tīng)到岳母在廚房里輕輕地對他夫人克魯普斯卡婭說(shuō)：“面包吃完了，喝茶都沒(méi)有面包，該買(mǎi)了�！笨唆斊账箍▼I說(shuō)：“我馬上就去買(mǎi)吧！”列寧聽(tīng)到后，立即穿上外衣，從工作室來(lái)到廚房門(mén)口說(shuō)：“要買(mǎi)面包嗎?這應該我去�！彼�埋怨克魯普斯卡婭不讓他參加家務(wù)勞動(dòng)，說(shuō)由他負責買(mǎi)面包是早就安排定了的。列寧到附近面包鋪把面包買(mǎi)回來(lái)，然后回房里繼續寫(xiě)作。
5、嚴格要求自己的列寧
列寧總是注意保持作業(yè)本的干凈整齊。有一次，他不小心將一個(gè) 大墨點(diǎn)滴在作業(yè)本上。
雖然這一頁(yè)已快寫(xiě)滿(mǎn)了，可他不愿讓業(yè)業(yè)清潔整齊的作業(yè)本上留 下這個(gè)墨點(diǎn)兒。他將那頁(yè)紙扯下，補上一頁(yè)的，抄寫(xiě)了才罷休。
列寧的作文經(jīng)常受到老師的夸獎。老師給他打的分數，往往不是 5，而是5+。
每次作文，老師都在一兩個(gè)星期前把題目告訴大家。列寧馬上開(kāi) 始準備：先找有關(guān)材料，考慮好了，寫(xiě)個(gè)提綱；然打草稿。
他把稿件折成兩半,在左半邊起草稿,右邊先空著(zhù)。草稿起好右 半邊做補充、修改,者寫(xiě)一些必要的說(shuō)明. 不幾天右邊的一半也 快寫(xiě)滿(mǎn)了。
等到交卷的時(shí)候,他的文章已經(jīng)認真細致地修改過(guò)幾遍,自然又 充實(shí)又有條理。老師看了當然會(huì )滿(mǎn)意,所以給他打的分常常是5+。
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