他們高考滿(mǎn)分作文
在城市的盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹;在城市的盡頭，只有破舊的棚戶(hù)區，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命;在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱(chēng)呼他們?外來(lái)務(wù)工人員子女?農民子弟?亦或是農民工二代?不，我不想用這些冰冷的名字稱(chēng)呼他們，我多想叫著(zhù)他們帶著(zhù)泥土氣的乳名，拉著(zhù)他們的小手，走近他們的生活
他們從小生長(cháng)在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著(zhù)，憧憬著(zhù)。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市，為了生計，為了未來(lái)，他們跟從父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根。
于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車(chē)水馬龍。他們不知道怎樣穿過(guò)六車(chē)道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫(xiě)字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè )，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書(shū)包，小心翼翼地融入城市的生活�？墒菂s在城市人異樣的眼光中，第一次明白了戶(hù)口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊!卻過(guò)早地承擔了不屬于這個(gè)年齡的負擔。
放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作;午夜醒來(lái)，淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉的明亮;悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì )因交不出電費而被查封
然而，在他們日益長(cháng)高的身體上，我看到了他們的成長(cháng)。記得一位記者問(wèn)一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì )回到家鄉時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說(shuō)：當然，一定回去!那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們的成長(cháng)。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jì)不差、我們不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我們的2008!他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開(kāi)始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學(xué)費而苦惱;雖然，學(xué)校還是交不上水電費;雖然，還有好多體制還不夠完善雖然有好多個(gè)雖然，但是，只有一個(gè)但是就足夠了，已經(jīng)有好多視線(xiàn)轉向他們，他們正在茁壯地成長(cháng)。
太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
他們，終將會(huì )成為我們。
有思想深度 寫(xiě)出真情實(shí)感
上海再現高考滿(mǎn)分作文
新聞晚報記者 楊玉紅 李征
6月17日下午，上海高考作文閱卷結束，記者獲悉，今年本市再次出現高考滿(mǎn)分作文，該文章的思想深度和樸實(shí)的文字贏(yíng)得所有閱卷老師的贊賞,獲得了70分的滿(mǎn)分，這在上海近年來(lái)的高考中很少見(jiàn)到。
2005年，本市曾高考出現了一位滿(mǎn)分作文，但專(zhuān)家認為那篇文章的觀(guān)點(diǎn)有點(diǎn)偏激，作文得分為68分，因考生書(shū)寫(xiě)比較好，加了2分書(shū)寫(xiě)分，最后作文得分為70分。而今年，高考閱卷時(shí)，真正出現了一篇滿(mǎn)分高考作文，這篇文章描寫(xiě)作者對農民工子女的觀(guān)察、關(guān)愛(ài)，字里行間流露出作者的社會(huì )責任意識感，獲得所有閱卷老師的一致好評，并再次贏(yíng)得高考作文70分的滿(mǎn)分。
高考作文優(yōu)秀作文就是要求文章有一定的思想深度，作者能將自己的真情實(shí)感用樸實(shí)的文字表達出來(lái)，不需要任何包裝。今年出現的高考滿(mǎn)分作文的立意非常好，角度新穎，文字間還透露出作文有很強的社會(huì )責任感。一位參加本次閱卷的教師告訴記者，這篇作文之所以得到滿(mǎn)分，最重要的原因還是考生寫(xiě)出了真情實(shí)感，引發(fā)了閱卷者內心的共鳴。具體來(lái)說(shuō)，首先，作文將民工子女的生存狀態(tài)很真實(shí)地描繪出來(lái)，從農村到城市經(jīng)歷的不自然、不適應，再到他們心態(tài)的逐漸成熟，讓人感受到一個(gè)真實(shí)存在的群體;其次，作文的文字很流暢，可以看出考生具有一定的閱讀積累，但是并無(wú)炫耀，恰如其分地表現了自己的情感和視野，文字和主題很匹配;第三，總體上看作文表達了作者對同齡人的同情、關(guān)注和企盼，言為心聲，也正是作文題目要求的體現;第四，這篇文章的描寫(xiě)非常細膩，小小的手指怎么也數不清寫(xiě)字樓的層數;最后，文章關(guān)鍵還寫(xiě)出農民工子女的變化，文章的結尾寫(xiě)得非常好：他們，終將會(huì )成為我們，考生沒(méi)有一味抱怨，寫(xiě)出了變化和希望。
和往年不同的是，今年考生寫(xiě)作的面非常廣泛，這說(shuō)明很多學(xué)生的觀(guān)察力提高了。這位教師告訴記者，今年有不少考生將視線(xiàn)投向了民工、乞丐、三校生等弱勢群體，從作文看并不是他們臨時(shí)應景之作，而是他們平時(shí)就對生活有所思考的體現。有一篇寫(xiě)身邊的弱勢群體三校生的作文也得了高分，考生不僅寫(xiě)出作為中學(xué)生自己曾經(jīng)對他們做過(guò)調查，通過(guò)真實(shí)的案例來(lái)證明幫助這個(gè)群體的必要性，還呼吁社會(huì )應給予他們更多關(guān)注，這也讓我們這些閱卷者體會(huì )到，90后并不像我們想象中的那么冷漠，他們對他人和社會(huì )的認識也許還不夠成熟，但是飽含可貴的悲憫和真誠，這是很可喜的。作文也能把這種感情揉入，就一定能獲得高分。
上海市教育考試院分析今年的作文題目《他們》時(shí)指出，題目引導考生走出個(gè)體和小我，學(xué)會(huì )關(guān)注他人，學(xué)會(huì )多元視野關(guān)注社會(huì )。他們一題，其開(kāi)放性落實(shí)在題材、體裁、思想等多個(gè)層面上。就題材而言，如果考生是記敘生活中的人物，就可以選取任何一個(gè)群體，展開(kāi)敘述描寫(xiě)。這位考生小小年紀，將視角轉向同齡人民工子女，作文在客觀(guān)描述、合理想象之中又飽含真情實(shí)感，不愧為上乘之作。