2023年優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文（通用60篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的2023年優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 1
古人云：“學(xué)不可以已”，中國人自古便對學(xué)習有著(zhù)別樣的情懷。在當代中國，人們對學(xué)習的認識和理解有共同之處，也有著(zhù)一些不一樣的地方，而這其中最具爭議的，當屬學(xué)習評價(jià)標準了。
當今時(shí)代，“唯分數論英雄”的觀(guān)念早已深入人心。誠然，學(xué)習成績(jì)能在一定程度上反映出一個(gè)人能力的強弱�？晌覀儾环领o下心來(lái)想一想，這樣的標準真的科學(xué)合理嗎？要弄清這一問(wèn)題；我們還需追本溯源，共同探討學(xué)習的本質(zhì)與初衷。
何為學(xué)習？予以為，學(xué)習是人類(lèi)的一種社會(huì )性行為，是為了擺脫蒙昧混沌的一種本能。學(xué)習以擺脫無(wú)知為初衷，以堅韌意志為保障，以實(shí)現發(fā)展為目標，以立足社會(huì )為宗旨。一個(gè)人想要在社會(huì )上立身，需要學(xué)習的知識有很多:科學(xué)文化、藝術(shù)美學(xué)、政治法律，思想品德……而這些內容，多數時(shí)候無(wú)法通過(guò)一張薄薄的成績(jì)單來(lái)體現。
由于長(cháng)期以來(lái)教育選拔制度單一，“唯分數論”觀(guān)念流行，越來(lái)越多的社會(huì )問(wèn)題開(kāi)始顯露：高素質(zhì)人才家國意識薄弱，人才大量外流；學(xué)生高分低能，空有滿(mǎn)腹經(jīng)綸卻無(wú)實(shí)線(xiàn)能力；學(xué)校僅關(guān)注學(xué)生文化課程的學(xué)習，導致學(xué)生藝術(shù)素養和身體素質(zhì)低下�；蛟S我們必須承認，中國當下的學(xué)習評價(jià)標準、“應試教育”模式，培養出來(lái)的學(xué)生很多學(xué)生是畸形的，只是一臺冰冷的.“考試機器”而并非真正的優(yōu)秀人才。這樣的學(xué)生同素質(zhì)教育培養出來(lái)的學(xué)生相比有兩個(gè)缺點(diǎn)：一是學(xué)習力欠缺，后勁不足；二是社會(huì )性較差，對社會(huì )的適應能力弱。這樣的學(xué)生，雖擁有一個(gè)好看的成績(jì)單，卻也只是個(gè)中看不中用的“花瓶”，終究會(huì )被時(shí)代洪流所淘汰。
當代中國，正值民族復興的關(guān)鍵時(shí)期，時(shí)代迫切需要大批高素質(zhì)人才。面對時(shí)代需求，我們該如何完善學(xué)習評價(jià)標準，為人才培養事業(yè)賦能？
首先，國家當進(jìn)一步深化教育體制改革，完善升學(xué)考試機制、注重學(xué)生綜合能力、道德素質(zhì)培養，同時(shí)加大對相關(guān)領(lǐng)域教師團隊的培養，為打破“唯分數論英雄”的局面邁出堅定步伐，提供堅實(shí)后盾。其次，學(xué)校應該回歸教育本質(zhì)和初衷，豐富充實(shí)教育教學(xué)內容，注重學(xué)生全面健康發(fā)展。最后，作為學(xué)生的我們，應對自己的學(xué)習具有充分的認識，保持良好心態(tài)，注重培養自身核心素養，養成能學(xué)、會(huì )學(xué)、終身學(xué)的能力，反對機械刷題，積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，既要能讀“圣賢書(shū)”，也要敢做“實(shí)干家“。
學(xué)習的評價(jià)標準中蘊含著(zhù)一個(gè)社會(huì )對人才選拔的標準，事關(guān)國家前途與未來(lái)，誠應引起全社會(huì )的廣泛關(guān)注。社會(huì )“唯分數論英雄”的觀(guān)念終究已經(jīng)落伍，我們理應建立更加完善的學(xué)習評價(jià)和體系，為學(xué)生成長(cháng)護航，為教業(yè)發(fā)展賦能，為民族復興奠基！
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 2
若生為林木，我當欣欣以向榮；若生為幽草，我當萋萋而搖綠。
如果是小草，就不要羨慕大樹(shù)的偉岸參天，你依然可以長(cháng)成一片翠綠；如果是小鳥(niǎo)，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂(lè )；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山間自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，做回自己，給自己一方天空。
齊白石的蝦，徐悲鴻的馬，似乎成了畫(huà)界的二座無(wú)法逾越的高山。若刻意模仿，必定邯鄲學(xué)步。但是齊白石之后，又有多少蝦隨意舞動(dòng)那一紙清波；徐悲鴻之后，又有多少駿馬任意奔馳出一卷平川。我們要做的僅僅只是表現出自己，展現自己的風(fēng)采。
如果生活是一座壁立千仞的高峰，走好自己的路，就算無(wú)法登上頂峰，也可以在峰回路轉中體會(huì )途中美景，何必為登頂不成而惆悵。撒哈拉漫天黃沙路上，曾留下三毛無(wú)悔的足跡，她的生命宛如萬(wàn)里黃沙中一眼微笑的井；龍門(mén)千佛古色古香的遺跡中，曾留下席慕容無(wú)悔的依戀，她的生命宛如千百年站成的`一棵樹(shù)；阿里山日月潭秀山麗水的風(fēng)光中，曾留下林清玄無(wú)悔的記憶，他的生命宛如一片飛上藍天的白云。只要我們敢于展現自己，只要我們敢于在自己的藍天下振翅高飛，生命就會(huì )煥發(fā)出奪目的光彩。
作家屠格耶夫曾說(shuō)，要找出自己值多少，那是別人的事情，重要的是做好你自己，你不比一顆星暗，不比一棵樹(shù)矮。別人可以胸懷“直掛云帆濟滄�！钡暮曛�，我們也可擁有“暗香浮動(dòng)月黃昏”的美景。詩(shī)人說(shuō)過(guò)，我是這個(gè)土崗子上比較出色的麥子。是啊，不必羨慕別人的輝煌，勇敢表現出真實(shí)的自己，你就是比較棒的。
也許誕生了馬拉多納的足球場(chǎng)上再也不會(huì )誕生這樣一位足球天才了。但是在那里依然可以有更多無(wú)名的球員，他們不為爭得如馬拉多納的榮譽(yù)，只為揮灑青春無(wú)悔的汗水而盡情奔跑；也許柏拉圖的雅典學(xué)院，再也不會(huì )有這樣一位杰出的思想家，但是在那里依然可以有更多脈脈耕耘的學(xué)者，以捍衛真理為快樂(lè )。
雖然沒(méi)有翅膀，依然可以在自己的一方晴空下飛翔。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 3
人生是船，夢(mèng)想是帆。每個(gè)人的人生缺少不了夢(mèng)想。沒(méi)有了夢(mèng)想，人就像行尸走肉，在黑暗中行走而找不到方向。那什么是中國夢(mèng)呢？中國夢(mèng)也是我們的夢(mèng)想曾有一句話(huà)說(shuō)的好：“少年強則國強，少年興則國興�！弊鎳南Ｍ耐性谖覀兊纳砩�。而祖國的夢(mèng)想就是更加的繁榮昌盛，更加富強。我們要從各方面給祖國更大的支持和力量。
好的環(huán)境才能培養出更文明健壯的我們。
學(xué)校如果有一個(gè)好的環(huán)境。我們才能欣心讀書(shū)，成長(cháng)。老師才會(huì )放心教育，快樂(lè )工作。在校園里，如果漫天紛飛著(zhù)白色垃圾，你們會(huì )好好讀書(shū)嗎？若校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，潔凈如新，會(huì )不會(huì )使我們更增添了幾分讀書(shū)的風(fēng)氣。老師們每天帶著(zhù)微笑進(jìn)入班級，懷著(zhù)一顆還心情給我們講述祖國歷史和未來(lái)。
好的環(huán)境會(huì )給我們物質(zhì)生活帶來(lái)保障。莊稼會(huì )培養出優(yōu)良的蔬菜；果園會(huì )栽種出更美味可口的水果，使我們的生活豐富多彩，美味多多。
教育是育人的根本，是中國人才培育的中心。
育人中心是學(xué)校，學(xué)校每年培育出很多國家的棟梁。每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想，那便是好好學(xué)習，長(cháng)大為國家效力，成為一個(gè)有用的人�，F在我國已實(shí)施了九年義務(wù)教育，使更多的`孩子都能受到更多的教育。將來(lái)還有可能普及高中，甚至是大學(xué)義務(wù)。學(xué)習不好不是誰(shuí)的錯，只不過(guò)是你沒(méi)有擁有“財富”的命。周恩來(lái)曾說(shuō)；“為中華之崛起而讀書(shū)！”中華民族的富強，希望將寄托于我們的身上。
中國夢(mèng)，是經(jīng)濟發(fā)展更快，科技更發(fā)達。
1970年4月24日，我國成功發(fā)射了東方一號人造地球衛星。2003年10月15日，我國神舟五號宇宙飛船在酒泉衛星發(fā)射中心成功發(fā)射了一顆載人衛星，楊利偉成為我國進(jìn)入太空的第一位航天員。隨后我國陸續發(fā)射嫦娥一號，天宮一號等�？赡苓�會(huì )有人登上月球，到月球旅游也是一種娛樂(lè )。俄羅斯學(xué)者齊奧爾斯基曾經(jīng)說(shuō)：“地球是人類(lèi)的搖籃，但人類(lèi)不會(huì )永遠生活在搖籃里�！爆F在，科學(xué)家們已經(jīng)把目標射向太空中多個(gè)星球。
也許，多年以后，我們中國會(huì )搬去木星住，水星轉轉。也會(huì )遨游在太空中。也許，多年以后，人們將會(huì )有自己專(zhuān)屬的飛機。
讓中國夢(mèng)插上翅膀遨游在這宇宙中吧！
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 4
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，此意為在追求真理方面，前方的道路還非常漫長(cháng)，但我百折不撓，不遺憾余力地上天下地去追求和探索，人生路上多坎坷，成功路上多曲折，狂風(fēng)暴雨，陰晴無(wú)常，有多少人在風(fēng)雨中被歲月蠶食人生，但又有多少人在暴風(fēng)雨中辛苦奮斗，然而，往往會(huì )有些人，當心中美好的憧憬與愿望同現實(shí)的殘酷無(wú)情發(fā)生猛烈的碰撞時(shí)，身心就會(huì )變得那般無(wú)力，那般脆弱，那般不堪一擊，無(wú)善的誣蔑落在你身上時(shí)，為什么就不能坦直地去接受它，于是就顯得悲觀(guān)，苦悶，壓抑，怨天尤人�？傊�，那曾經(jīng)擁有的夢(mèng)想與信念變得無(wú)影無(wú)蹤。
人生在世，挫折是不可避免的，嘆人世之多變，問(wèn)天地之蒼茫，曾經(jīng)的我，自暴自棄，覺(jué)得非常迷惘，也覺(jué)得非常無(wú)助，面對時(shí)光的流逝，面對世事的紛紜，面對成績(jì)的衰退，感慨壯志的難酬，思緒萬(wàn)千，再也沒(méi)有對生活的激情，就在這已經(jīng)逝去和將逝去的日子里迷失了自己的信念與方向，后來(lái)，我才發(fā)現還沒(méi)有取到通向成功的通行證，實(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是而昨非，失敗了就不要氣餒，跌倒可就堅強地站起，成功了就不要狂妄，要有屢戰屢勝的決心去迎接暴風(fēng)雨帶來(lái)新的羈絆，不要害怕暴風(fēng)雨而在此步止，撐起一把傘漫步風(fēng)行，等風(fēng)雨過(guò)后必有陽(yáng)光，你就擁有了希望。
人活著(zhù)累一點(diǎn)不是問(wèn)題，但一個(gè)人活著(zhù)對生活的消極厭世，徘徊在無(wú)味的日子里那就有問(wèn)題了。人生路上多坎坷，成功路上多曲折，一時(shí)的'壓抑又算得了什么，只要你還有夢(mèng)，只要你還有一顆堅不可摧的心，只要你還對生活的激情，心中便綻放出充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)信念的焰火，激勵著(zhù)我們在艱難的路途中前進(jìn)，戰勝挫折，打倒困難，走向成功，永不放棄，抓住夢(mèng)想的信念，去創(chuàng )造無(wú)悔的人生。
不要相信命運的安排，只要你艱苦奮斗，不畏辛苦，不畏困難，命運就靠你主宰，有藍天的呼喚，怎能讓奮飛的翅膀在安逸中退化，有遠方的呼喚，怎能讓尋覓的信念在苦悶中消沉，有成功的呼喚，怎能讓追求的信念在前卻止，人生路上多坎坷，成功路上多曲折，頂天立地的背影是我們之刺蒼穹的堅強之箭。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 5
誰(shuí)的生活都不是一帆風(fēng)順，一馬平川。會(huì )遇到許多不如意，許多苦難、許多挫折。生活是一杯酒，酸甜苦辣咸，個(gè)中滋味盡在不言中。
微笑著(zhù)面對生活是一種積極地人生態(tài)度。生活需要積累，人生需要沉淀。經(jīng)歷著(zhù)越多，積累的越多。我們不停地積累著(zhù)知識、積累著(zhù)經(jīng)驗、積累著(zhù)智慧。歷久倪堅，人生因為經(jīng)歷而顯現出精彩紛呈。思想因積累而豐富，閱歷因積累而成熟。人生需要進(jìn)取、需要拼搏，更需要積累和沉淀。
你的熱情似火，你的激情永駐，疲憊的人，更需要慢下來(lái)，靜下來(lái)，慢慢回想自己的不足和缺憾。短暫的`停歇是為了更好地前行和進(jìn)步。
會(huì )休息的人才會(huì )進(jìn)步，懂得沉淀的人才能懂得厚積薄發(fā)。短暫的休整是為了更好的起航，為了追尋更高的目標�；橐鐾瑯右恋�。當愛(ài)情的激情退去，卿卿我我不問(wèn)世事終將變?yōu)楝F實(shí)中的柴米油鹽醬醋茶。一味地激情會(huì )將感情迅速燃燒殆盡，只有大火熬開(kāi)，小火慢燉，不溫不火，不急不躁才能煲出美味的湯羹。守得起寂寞，經(jīng)受得了平淡才是生活的真諦呀！
為什么許多演員的成名作都是很難超越的'，因為那是一個(gè)人醉純凈、最真摯時(shí)候的最本真的出演。而一旦進(jìn)入繁華的世俗，變越來(lái)越急功近利了，缺少了積累和沉淀，就等于停滯不前。當你真正沉靜下來(lái)，是一種安詳、一種重組、一種腳踏實(shí)地、一種謙卑。一種智慧的體現。一個(gè)見(jiàn)多識廣、思域寬闊的人絕對是內斂的、低調的。
人海茫茫，世態(tài)炎涼，真正的智者并不多，不要對眼前的事物妄自猜測，不要輕易相信表面的熱情與浮華。人有三生三世，路有千條萬(wàn)條。事有千辛萬(wàn)苦，不管現在多么無(wú)助，多么艱難，請相信，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，請靜下來(lái)、慢下來(lái)、風(fēng)雨過(guò)后必是晴空萬(wàn)里、風(fēng)光無(wú)限。人生路上，需要我們慢慢積累沉淀，品味人生、回味從前，會(huì )讓我們更好的看清方向。
生活，你已何種態(tài)度對待它，他就會(huì )以何種態(tài)度回復你。你覺(jué)得生活累，一般是因為生存的壓力，一多半是因為與人攀比。對生活要求的越少，你就會(huì )越簡(jiǎn)單，你就會(huì )越快樂(lè )。所謂大道至簡(jiǎn)這個(gè)道理，沒(méi)有幾位智者懂得其中的含義。
生活不會(huì )因為活著(zhù)變得美麗，但是活著(zhù)卻讓生活變得更有意義。不要把目標定得太高。適當的沉淀下來(lái)，善于從失去中總結經(jīng)驗。從新定位，每沉淀一次，就會(huì )對生活的理解更深一層。
沉淀是一種生活態(tài)度，積累是一種人生經(jīng)驗。更是一種至高境界。智慧人生、品味舍得。在人生的某一段，懂得反思、懂得讓步、懂得放手、懂得取舍。真正豁達的人，都懂得有得必有失。真正懂情的人，都懂得奉獻，真正幸福的人都懂得珍惜。不為失去的后悔，不為得到的沾沾自喜。不為貧困而困擾，不為富庶而驕傲。不會(huì )因停留而失去前進(jìn)的動(dòng)力，不會(huì )因沉淀忘卻心中的理想。在沉淀和積累中慢慢積蓄力量，奮勇向前。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 6
起、承、轉、合，提、頓、勾、壓。這大抵是一個(gè)優(yōu)美的楷書(shū)“人”字，工整!美觀(guān)!強于我一手“半狂草”太多太多。我雖是一“草夫”，但也知美丑。對他人字跡，不太過(guò)在意，如草書(shū)、行書(shū)般隨意;但又非不在意，如起筆、落筆時(shí)審慎，有起落，有連斷，有頓提。肆意，卻又筆筆落在紙面;隨性，卻又守在框內，是寫(xiě)字，也是做人。
因為長(cháng)大了，孩子也有了個(gè)性，于是字，便不僅限于描紅，有了田字格，然后又有了小楷本，再來(lái)，又有了筆記本，末了，還有白紙本……由是，字跡也變得不同了，但最初的寫(xiě)字方法沒(méi)忘，一直銘記在心中，不管檸月之時(shí)還是桑榆之年，字，都是一筆一劃寫(xiě)下的。
逆鋒起，藏而不露。人的開(kāi)始與“人”的開(kāi)始都會(huì )有“逆風(fēng)時(shí)”，無(wú)論因為有利，慎重，甚至只因恐懼，畫(huà)個(gè)圈，把自己小心地裹起來(lái)總歸是沒(méi)錯的。梁漱溟曾以斗雞來(lái)講述人生修養中的不同階段，最高境界便是呆若木雞、不動(dòng)生色，身懷絕技，卻秘不示人。當然，對他人應坦誠，但留下該留的，鋒芒，要收;貪念，要藏，并非要你悶聲做惡，而是要用心底的至善去感化至惡，做一個(gè)對得起落筆時(shí)付出艱辛的自己。如此，“人”的起筆便算落到紙上了。
中鋒起，不偏不倚�！叭恕弊帜且晦嗟钠鸸P，用的是中鋒，落的是中點(diǎn)，走的是兩邊中線(xiàn)。如果那一撇是人的脊梁與左半身，那么捺的起筆處，便是人的重心(數學(xué)中三角形中線(xiàn)交點(diǎn))。好家伙，又是一個(gè)“中”。那么，這被我譽(yù)為集萬(wàn)“中”于一身的起筆，算什么?有人會(huì )說(shuō)這是“中庸之道”，有人會(huì )說(shuō)分明是“中通外直”，也有人會(huì )說(shuō)明擺著(zhù)是“中華精神在心中”，以及種種紛雜的觀(guān)點(diǎn)。但于我而言，這些爭論是無(wú)意義的.，有意義的是那點(diǎn)本身。他們說(shuō)得都對，又都不對，那一點(diǎn)本就是一個(gè)悟點(diǎn)。你悟到什么，你就收獲什么，真可謂“玄之又玄，眾妙之門(mén)”。點(diǎn)，本身只是點(diǎn)，大道五十，天衍四九，余下的這一“點(diǎn)”，便留給世人造化。但有一個(gè)前提，它是那個(gè)點(diǎn)，最重要的，心中的點(diǎn)。
等迂回，緩緩出頭。停下來(lái)，轉個(gè)彎，看清前路，一步步走到它的盡頭，來(lái)個(gè)完美的轉變與收尾。停滯、迂回，不是長(cháng)眠與止步，而是休息，而是為了走出優(yōu)美弧線(xiàn)的準備：竹，歷經(jīng)四載沉淀方勃發(fā)百尺;蟬，蟄伏千日方緩緩出頭，華麗轉身;黃河，蜿蜒百里，迂回緩流，方“奔流到海不復回”……緩慢出頭，不是恐懼與畏葸，而是穩重，而是為了落穩那最后的一“捺”，如庖丁解牛般的凝神靜氣，“怵然為戒，視為止，行為遲……”等迂回，緩緩出頭，優(yōu)雅轉身，緩步走上高臺，這才是我們應有的人生。
看!多優(yōu)美而正直的一個(gè)“人”。但，它終成不了一個(gè)人，哪怕再美，也只是描紅。我多希望這是你在研磨寒泓后，手提狼毫，沾著(zhù)馞馝的濃墨，在鸞箋上親手寫(xiě)下的一個(gè)工整、堂皇而又瀟灑、隨心的無(wú)拘束的“人”。
因為，人生在這個(gè)世界上，我們生而自由。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 7
有人說(shuō)，現在已經(jīng)進(jìn)入“全民八卦”時(shí)代。明星名人的婚戀隱私、衣著(zhù)品味被人津津樂(lè )道，平常人的道德品行、私人生活也被人評頭論足。
喜歡評價(jià)別人生活的人，名聲往往不太好。整天拿別人道德說(shuō)事，是謂“衛道士”；整天刺探傳播別人隱私，是謂“八婆”；整天挑撥是非，是謂“長(cháng)舌婦”；刻薄尖酸、揭人短處，是謂“毒舌”——看看，都不是什么好詞兒吧？
明知不好還熱衷于評價(jià)他人的生活，其背后有著(zhù)時(shí)代社會(huì )根源。價(jià)值觀(guān)一旦多元，生活方式一旦成為個(gè)人選擇，“百花齊放”的同時(shí)，“眾口難調”就難以避免。比如說(shuō)，以前人們的頭發(fā)又黑又直，但后來(lái)有人把頭發(fā)染成五顏六色，燙得比方便面還卷。站在不同立場(chǎng)，觀(guān)點(diǎn)各異、好惡不一的人們，就有人喜歡，有人厭惡，評頭論足就在所難免。極端的人還會(huì )付諸行動(dòng)——喇叭褲剛流行時(shí)候，就有反對者剪別人的褲腿。
“評價(jià)他人生活”是好是壞？不能一概而論。任何社會(huì )都有主流價(jià)值觀(guān)、行為規范和公序良俗，這些規范要貫徹到生活中，社會(huì )評價(jià)必不可少。它能使符合主流價(jià)值觀(guān)、符合公序良俗的行為得到煲揚，不道德、不文明的思想言行受到貶抑，進(jìn)而激濁揚清、匡扶世風(fēng)。
但俗話(huà)說(shuō)“過(guò)猶不及”。如果對什么人、什么事都品頭論足一番，那不是健康的社會(huì )評價(jià)，而是庸俗八卦。評價(jià)他人的“度”在哪些？一般認為，可以評價(jià)他人生活中具有公共屬性的部分，不應評價(jià)屬于私人屬性的部分。比如在公共場(chǎng)合是否排隊上車(chē)、隨地吐痰，這些行為具有公共性，屬于公共道德，就應該納入到社會(huì )評價(jià)的范疇。但是那些私密生活、個(gè)人隱私，比如情感婚戀、個(gè)人偏好，只要不違反法律、不妨礙他人，個(gè)人就可以自主決定、自由選擇，別人不應該過(guò)多窺探，過(guò)多評價(jià)。
評價(jià)他人的生活還有“政治正確”的問(wèn)題。對一些生來(lái)注定，又容易引發(fā)爭議的'事項，不應過(guò)多評價(jià)。在歐美國家，最典型的就是種族膚色。在我們國家，當一個(gè)人的出生地域、身高相貌、階層屬性偏于負面，最好也不要評價(jià)。喋喋不休評論別人的出身和長(cháng)相，開(kāi)口閉口“地圖炮”，不但“政治不正確”，還顯得缺乏教養。
當拿不定主意要不要評價(jià)、如何評價(jià)他人生活時(shí)，最好的原則是“慎言”。因為，“理解和寬容”是珍貴的美德。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 8
《紅樓夢(mèng)》是一部傳世佳作，作為中國人應以此為傲。
《紅樓夢(mèng)》里的大觀(guān)園是帝王級別的住處，不僅奢華，更是集樓閣、小橋、花卉、山石于一體的絕世藝術(shù)作品。
《紅樓夢(mèng)》畢竟不是紀實(shí)文學(xué)，它只是作者曹雪芹筆下的一個(gè)虛構家族故事。他在大觀(guān)園這里用的這些筆墨就是想通過(guò)講述匾額題名的場(chǎng)面，渲染大觀(guān)園的絕美，尤其是這個(gè)別出心裁的橋上亭子，作者不是自己一味地刻畫(huà)講解其絕美之處，而是借著(zhù)在場(chǎng)的賈家文人門(mén)客們的口，用一個(gè)翼字彰顯亭的飛鳥(niǎo)狀，用一個(gè)瀉字存托橋下水流之壯觀(guān)，即便如此，也不能充分表達眼前橋上亭子的精美絕倫。于是讓不愛(ài)讀書(shū)愛(ài)文學(xué)的寶玉提出沁芳二字，不僅有物的雕琢，還有人的親情。沁芳把賈家盛世繁華與寧靜祥和通過(guò)橋與亭呈現給世人，讓人更有身臨其境享受美好的藝術(shù)效果。
這是對文字表達的最高境界的認可。
明知大觀(guān)園是虛構的，有了這些文字的描述，就不難想象大觀(guān)園的具體樣子。這也是文字的魅力所在，文字給人帶來(lái)的想象力，勝于其它任何形式的表達。
可惜，如今網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，愛(ài)看文字的人越來(lái)越少，很難說(shuō)，像《紅樓夢(mèng)》這顆中華民族的優(yōu)良璀璨明珠，隨著(zhù)年代的久遠，會(huì )不會(huì )被人遺忘。
今天高考這個(gè)作文，估計是要考察學(xué)子們是否對我們的前人留下的經(jīng)典有所認識，有所理解。
作為炎黃子孫，應該知道四大文明古國的中國有哪些令世人刮目相看的地方，更應該力所能及地傳承我們的國粹。
不過(guò)，盡管文字表達的方式讓人具有超凡的想象力，但是畢竟也有它的弊處，諸如費力費神，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )讓人接受的信息更快，更多，更廣。
我們都能看到網(wǎng)絡(luò )圖像形式傳播的內容讓審美更直觀(guān)，不失為老少皆宜。
因此無(wú)論學(xué)歷高低，無(wú)論年齡大小，當代人都對網(wǎng)絡(luò )喜聞樂(lè )見(jiàn)。
如果整天沉浸在網(wǎng)絡(luò )中，信息量越大，收獲的美越多，反而不如在書(shū)里文字中看到的東西留在記憶里的`多且久，這就是網(wǎng)絡(luò )信息的弊端。
所以，我們的心智需要像寶玉那樣，不能因為父輩之上的皆因讀書(shū)而立身，自己就得去讀死書(shū)，做考試的機器。明明不喜歡讀八股之類(lèi)的書(shū)，還要硬逼著(zhù)自己去讀。
可是，不讀不喜歡的書(shū)，不等于不喜歡文字，為了仕途而讀書(shū)的時(shí)代一去不復返，為了修身養性而讀書(shū)才是最好的活法。
心智的選擇就是要有雅的欣賞眼光去接受和理解為自己所愛(ài)的信息。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 9
余秋雨在《文化苦旅》一書(shū)中有言：一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)人種，其最終意義不是軍事的、地域的、政治的，而是文化的。之所以這樣說(shuō)，在我看來(lái)是因為，文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的，它如一條紐帶，牽系著(zhù)個(gè)人、歷史、未來(lái)。
最顯而易見(jiàn)的，文化之紐帶作用對社會(huì )每個(gè)個(gè)體之間都有影響。在《先秦諸子選讀》序中說(shuō)一個(gè)忽略了“善教”即良好道德教化的民族，其所獲得的'發(fā)展也一定飽含著(zhù)被發(fā)展了的破壞力、傷害力。而阻止這破壞的善教，正是文化。是仁愛(ài)、惻隱之心，讓我們對未曾謀面的陌生人伸出援手。是言必信、行必果，讓我們能堅守對朋友的承諾。是孔孟儒道深入心中，讓我們在異國他鄉相逢時(shí)能意識到我們都是同宗同源的華夏子孫。
自然，這文化的紐帶不是形成于某個(gè)特定的時(shí)代，而是如一條長(cháng)河，蜿蜒曲折，綿延五千年踏時(shí)空而來(lái)。正如李澤厚在《美的歷程》一書(shū)中所言，解決文化之紐帶的秘密，也許正在于，承載著(zhù)古代文化的藝術(shù)作品中的情理結構和今人的心理結構有著(zhù)某種同構關(guān)系和影響。比喻一下，就是文化之所以能如紐帶一般牽系著(zhù)今人古人，是因為我們的腦海中都有相同的“掛鉤”，使我們能彼此相連。這紐帶是“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的自在逍遙；是“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的恣意豪邁；是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的愛(ài)國熱血……是這樣的一條條紐帶，讓我們跨越時(shí)空，與先哲對話(huà)。
我自信的想，文化紐帶不僅一端連著(zhù)社會(huì )個(gè)體、歷史，它的另一頭，一定還牽系著(zhù)未來(lái)。駝鈴悠揚的絲綢之路幻化為一列列疾馳的高鐵，駛出國門(mén)；在世界各地隨處可見(jiàn)孔子學(xué)院，學(xué)中文如今也成為了熱門(mén)；太極、中醫，京劇，一系列帶有鮮明的中華傳統文化特征的事物正在走向歐洲、美洲……
個(gè)人、歷史、未來(lái)，都被一條名為文化的紐帶緊緊、緊緊的相連。我，和許多如我一般的普通人，站在世界的東方，一手牽著(zhù)歷史，一手系著(zhù)未來(lái)，眺望遠方……
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 10
這，才是成熟的模樣。
我的習慣是“吹�！�。在班里，我是有名的“吹牛大王”，我常常說(shuō)一些離奇的話(huà)，做一些離譜的事，因而，人們都認為我一事無(wú)成，空話(huà)連篇，所以是“不成熟的楷�！�。而我在吹牛中，卻得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。它使我產(chǎn)生了一種動(dòng)力，一種在無(wú)能為力時(shí)奮發(fā)向上的精神。
記得上小學(xué)時(shí)，有一次考外語(yǔ)，我向他們吹道：“我能得到100分。在考試中有一題不會(huì )，我冥思苦想，本打算放棄，忽然覺(jué)得仿佛有人站在我的面前，指著(zhù)我的鼻子罵道：“又吹牛，真不要臉！”這樣，我就又有了做下去的決心。發(fā)卷前，當我懷著(zhù)忐忑不安的心情時(shí)，老師評論道：“考前，有個(gè)同學(xué)說(shuō)他能得到100，這回他如愿以?xún)斄��！边@就算老師對我吹牛的一種表?yè)P吧。
就這樣，我發(fā)現了吹牛中的樂(lè )趣，并且打算堅持下去。
當然，吹牛也并不一定都成功。記得有一次我和同學(xué)們做單杠上翻動(dòng)作，有一個(gè)同學(xué)一氣做了五個(gè)，當時(shí)，我只能做一個(gè)，但我毫不示弱，夸下�？谡f(shuō)能做那個(gè)。結果做到三個(gè)時(shí)，我就搖搖欲墜了，便裝著(zhù)手打滑掉了下來(lái)。說(shuō)真的，當你吹牛而又沒(méi)做到時(shí)，你是最難解釋清楚和最無(wú)地自容的。這時(shí)，你就會(huì )產(chǎn)生一股令人無(wú)法想像的狂怒和超人的力量。我下決心要趕超他。從那以后我天天在單杠上吊著(zhù)，等到那個(gè)同學(xué)再次約我做時(shí)，我把他嚇跑了。
我同別人吹牛不同。
我從來(lái)不吹已經(jīng)得到的值得自豪的東西。我不像某些人那樣得到一點(diǎn)成績(jì)就到處宣揚，惟恐旁人不知；還有一個(gè)不同點(diǎn)在于我吹牛后，就力爭能夠做到。這就仿佛先立個(gè)目標使人看到差距，就不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，我可以為打賭的.幾道題而不吃飯，也可以為立下的名次而拼命，即使失敗了，也不至于一無(wú)所得。也許有時(shí)會(huì )不切實(shí)際，會(huì )遭旁人的白眼和蔑視，但只有我知道，我在同等情況下要比他們做得更多。因為我得到了勇往直前的動(dòng)力。
這，才是我成熟的模樣吧，太簡(jiǎn)單太冒險、太固執，然而卻極富樂(lè )趣，也有人認為是極成熟的模樣。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 11
事物價(jià)值的高低和人們認知的深淺并不是一一對應關(guān)系，時(shí)間也并不是認識事物價(jià)值最重要的因素。關(guān)于時(shí)間沉淀顯出事物真實(shí)價(jià)值這件事情，最常見(jiàn)的例子是畫(huà)家梵高。人們經(jīng)常把梵高視為懷才不遇的天才畫(huà)家，生前寂寂無(wú)名，貧病交加，死后卻身價(jià)暴漲，穩居世界藝術(shù)殿堂的前列。因此扼腕嘆息，認為梵高生不逢時(shí)，人們在他死后才認識到他的偉大。
但稍微了解一點(diǎn)藝術(shù)史我們就知道，梵高有個(gè)很有頭腦的弟弟。他很早就發(fā)現了梵高的'天分，并且負責售賣(mài)梵高的作品。正是因為他知道哥哥的價(jià)值，所以才把梵高的畫(huà)牢牢控制在手中，沒(méi)有用低廉的價(jià)格任其流入市場(chǎng)，耐心等待著(zhù)合適的出手時(shí)機。在等待期間，他為梵高提供了必要的生活經(jīng)費，讓梵高可以去自己喜歡的南法小鎮阿爾勒創(chuàng )作和療養。阿爾勒我去過(guò)，安寧祥和，日光燦爛，梵高咖啡館隔壁的西班牙海鮮飯香氣四溢，讓人垂涎三尺。
梵高弟弟的判斷是正確的，遺憾的是梵高沒(méi)有等到那一天，在追求藝術(shù)之路上他太早隕落了，這是許多天才藝術(shù)家共同的命運，并非只有梵高如此。因此，梵高不是被世人錯過(guò)，他的作品也不是缺乏時(shí)間沉淀，只能說(shuō)是造化弄人，而人們又樂(lè )于接受一個(gè)悲苦的故事，可誰(shuí)又真正知道梵高的內心世界呢？
真正恰當的例子應該是圓錐曲線(xiàn)，由古希臘數學(xué)家阿波洛尼烏斯在公元前200左右發(fā)現，此后的一千八百年間它是指作為數學(xué)公式存在。直到第谷和開(kāi)普勒開(kāi)始研究行星運動(dòng)學(xué)，圓錐曲線(xiàn)才突然凸顯出自己在天文學(xué)上的實(shí)用價(jià)值，可以用于計算行星運行軌道。一千八百年前，圓錐曲線(xiàn)就已經(jīng)做好準備。但是需要人類(lèi)一千八百年的時(shí)間逐一把科技樹(shù)點(diǎn)亮，要等到天文望遠鏡問(wèn)世，也要等到第谷這樣全身心投入行星研究的人累積觀(guān)測數據，人類(lèi)中有牛頓、開(kāi)普勒這樣的群星閃耀登場(chǎng)時(shí)，人們才會(huì )終于認識到圓錐曲線(xiàn)的價(jià)值所在。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 12
我熱愛(ài)完美，但完美卻從不將我熱愛(ài)。因此，我只能無(wú)奈地選擇錯過(guò)，選擇一個(gè)有缺陷的我。
錯過(guò)一場(chǎng)綿綿的春雨，錯過(guò)一個(gè)夏日新鮮的清晨，錯過(guò)最后一片秋日的落葉，錯過(guò)今冬惟一的一場(chǎng)雪。錯過(guò)荷花池里難得一見(jiàn)的.小魚(yú)，錯過(guò)天空中擠作一團的云彩。錯過(guò)一個(gè)動(dòng)人的眼神，錯過(guò)一段熱烈的擁抱。一次誤會(huì )，錯過(guò)了一段真摯的友誼。一次誤會(huì )，錯過(guò)不會(huì )再來(lái)的機遇。一夜小睡，錯過(guò)曇花的美麗。人生就是這樣，在你選擇了某樣東西后，你就必須學(xué)會(huì )選擇錯過(guò)。
面對完美，我們總是選擇了太多的錯過(guò)，對于錯過(guò)，我們也總是說(shuō)算了吧！但我們何嘗不想目睹所錯過(guò)的完美？生命太短促，路太清楚，為了不要錯過(guò)一些不能錯過(guò)的事，我們選擇了錯過(guò)。正如維納斯因缺少了雙臂而美麗，我們又因為選擇了太多的錯過(guò)而發(fā)現了完美。
每個(gè)人都會(huì )選擇無(wú)數的錯過(guò)。選擇了財富，就會(huì )錯過(guò)健康；選擇了健康，就會(huì )錯過(guò)安逸；選擇了安逸，也許會(huì )錯過(guò)自由；選擇了自由，也許會(huì )錯過(guò)智慧；選擇了智慧，也許會(huì )錯過(guò)人格。
在我們的人生道路上，會(huì )遇到許多挫折與磨難�；厥鬃哌^(guò)的路程，道路一片迷茫。也許，理想的風(fēng)帆正擱淺在現實(shí)的堤岸；也許，人生路中夢(mèng)幻已夭折此時(shí)，我們必須選擇努力拼搏。只有堅韌與剛強，才是勇士的品格；只有奮發(fā)向上，才是強者的姿態(tài)。選擇錯過(guò)，也許并不是一件錯事。
這世上，有無(wú)數春雨，無(wú)數清晨，無(wú)數落葉，無(wú)數場(chǎng)大雪。錯過(guò)的不只這一個(gè)。無(wú)數完美，無(wú)數缺陷，不是每一個(gè)都完美，每一個(gè)都有缺陷。我們有時(shí)無(wú)奈地選擇了錯過(guò)，不過(guò)，這沒(méi)關(guān)系。我相信：只要我們從心靈深處認真慎重地選擇過(guò)，即使選擇了錯過(guò)，我們也無(wú)怨無(wú)悔。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 13
成熟，是一個(gè)美麗的字眼。對于處在青春期的我們．對成熟的渴望之情就跟農民對豐收的渴望之情一模一樣。然而，對于成熟，我們又能領(lǐng)悟多少呢？
其實(shí)，成熟是一種心境。如果說(shuō)生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果實(shí)的芬芳。一種是外在的，一種是內在的。而我們常說(shuō)的成熟，便是這種內在的成熟。
作家池莉曾寫(xiě)道：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水�！比绻覀冋嬲貙ι�、對人生的本質(zhì)領(lǐng)悟到了第三重境界，那我們才能算得上成熟。但事實(shí)上，在我們這些青年人中間，大多數認為自己很成熟的人，卻處在第二重境界。對人生、對社會(huì )有了一些看法，便認為自己成熟了，其實(shí)這與成熟還差得很遠。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且澀，等喝到第二口、第三口時(shí)，就有一種沁人心脾的芳香從苦澀的后面生出，這就是成熟。
成熟最基本的含義是自立。一個(gè)飯不會(huì )做，衣不會(huì )洗，自己的起居都照顧不了的.人，整天將成熟掛在嘴邊，那就像井底之蛙大侃天鵝肉有多鮮美一樣。自己的事情都做不了，卻整天說(shuō)自己很成熟，這真是讓人無(wú)法恭維。成熟還必須擁有一種寬闊的胸懷，一種“海納百川”的胸懷。對人對事不斤斤計較，以博大的胸襟去對待身邊的每一個(gè)人，每一件事，這就是成熟。成熟的人所必須具有的另外一個(gè)條件，那就是負責任。成熟者應該具有健全的人格，有正確的做人原則。那么他就必須對家人、對朋友、對社會(huì )負責，對自己所做的每一件事，說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)負責。成熟就是做自己的主人。
做一個(gè)成熟的人，還必須具有對事業(yè)、理想執著(zhù)追求的精神。英國作家柯蒂斯曾說(shuō)：“擁護一項非凡的事業(yè)并為之奮斗終生，這就是我對那些追求不朽之名的年輕人的忠告�！比松某蓴�，關(guān)鍵是事業(yè)的成敗。挪威有句諺語(yǔ)：“人的靈魂在他的事業(yè)上�！蔽覀冋幱谌松蠲篮玫臅r(shí)光，為自己的偉大事業(yè)轟轟烈烈地拼搏一次，你會(huì )發(fā)現自己成熟了許多。但如果在這大好光陰下，整天大呼“兒女情長(cháng)，英雄氣短”，那你只會(huì )變得更加幼稚。
成熟不是學(xué)成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著(zhù)世故和圓滑，整天作沉思狀。也不是偶遇一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向別人介紹自己的人生經(jīng)驗，哀嘆人生的艱難，路途的坎坷。在成熟者眼中，這些只是“為賦新詞強說(shuō)愁”的無(wú)病呻吟。這種成熟下面掩蓋的是幼稚，是空虛。真正的成熟是自然的瀟灑。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 14
成熟好比是一顆種子，種在心底，伴著(zhù)我們成長(cháng)歷經(jīng)多少個(gè)春秋，驀然回首，種子已長(cháng)成了參天大樹(shù)。也許這就是對成熟的最好詮釋。
有人說(shuō)，我比老爸高出一個(gè)頭了，夠成熟了吧！有人說(shuō)，我已經(jīng)能夠獨立辦事情，解決問(wèn)題了，是成熟吧！還有人說(shuō)，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)關(guān)心、理解其他人了，該算成熟了吧！
其實(shí)不然。成熟并沒(méi)有標準答案。它漸漸滲透在你的血液中，貯存于你的神經(jīng)細胞里。需要你慢慢體味，細細咀嚼�？v看歷史，成熟就是李白“天生我材必有用，千斤散盡還復來(lái)”的自信；成熟就是李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愛(ài)國情愁；成熟就是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的人生感悟。
再看今朝，成熟就是張瑞敏不斷創(chuàng )造海爾奇跡的精神；成熟就是張健勇渡英吉利海峽的那份勇氣；成熟就是袁隆平不斷實(shí)驗，不斷實(shí)踐的毅力。
因此，我們可以看出，成熟往往是一種上進(jìn)的，為人所追求的那種境界。然而，在現在的社會(huì )中，似乎也有著(zhù)與成熟違背的東西。
有的人阿諛?lè )畛�，八面玲瓏卻春風(fēng)得意，于是這被看作了成熟。有的人投機倒把，投機取巧卻成了百萬(wàn)富翁，于是這也被視為成熟。有的人不聞?wù)�，虛度光陰，倒也落得個(gè)快樂(lè )瀟灑。
于是，我也迷茫了，成熟，福哉，禍哉？真理終究是從歷史的`年輪輾過(guò)來(lái)的。我開(kāi)始清醒了。果然，那些被視為成熟的丑惡的東西又被視為糞土了。
咀嚼了成熟，猶如喝了一杯濃茶，滋潤了我那干渴的心田。品讀了成熟，好比沐浴了一陣輕風(fēng)，讓我心曠神怡。
人生的真諦總是會(huì )在不經(jīng)意被埋沒(méi)。成熟亦是如此，那就讓我們撩開(kāi)那層面紗，細細地去解讀成熟吧！
品味成熟，讓你更自信，更勇敢，更堅毅。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 15
朋友又叫去吃飯。去還是不去，這是一個(gè)老大難問(wèn)題。說(shuō)是吃飯，其實(shí)更多是為了喝酒；說(shuō)是喝酒，其實(shí)每一次都是打牌到深夜。說(shuō)不去吧，似乎不給人面子；真去了吧，又覺(jué)得對不起自己。
不僅僅是吃飯，很多時(shí)候我們都不得不硬著(zhù)頭皮做一些自己不愿意做的事；不但要做，有時(shí)候甚至還必須裝作興高采烈。生活就是忍受，是融入，是適應；是韜光養晦，是深藏不露。從前大口吃肉大碗喝酒，不醉不歸；現在卻謙遜得像個(gè)君子，明明能喝半斤，不到二兩就想裝醉。從前到朋友那兒混吃混喝天經(jīng)地義，臨走時(shí)不順人點(diǎn)東西走就是學(xué)雷鋒、焦裕祿；朋友之間從來(lái)不用請客送禮往來(lái)應酬，有好事空著(zhù)手帶一張嘴就去了�，F在成熟了，穩重了，講面子了，繁文縟節多了。說(shuō)話(huà)開(kāi)始講究“藝術(shù)”，習慣拐彎抹角聲東擊西，說(shuō)一半留一半在肚子里讓別人琢磨。再也不像從前那樣想到啥就說(shuō)，處處小心謹慎；說(shuō)粗話(huà)的毛病倒是改掉了，做“文明人”的感覺(jué)卻不怎么痛快。雖然都不是混得有頭有臉的人物，卻裝得一個(gè)比一個(gè)像回事———明明每天上班都看報紙，卻總說(shuō)自己忙得要死。
從前交朋友沒(méi)多余的心眼，現在交朋友不但要看表現，還要通過(guò)現象看本質(zhì)，從表面要看到內心。從前兜里沒(méi)幾個(gè)錢(qián)，卻從沒(méi)有為吃飯埋單的事操過(guò)心；現在吃完飯人人都爭著(zhù)埋單，其實(shí)沒(méi)幾個(gè)是真心的`。從前口袋里有100元生活費也要先給兄弟救急，不會(huì )考慮自己一個(gè)月的伙食沒(méi)著(zhù)落�，F在朋友要借1000元，推說(shuō)早被媳婦接管了，其實(shí)兜里就揣著(zhù)8000元。
穿西服了，擦皮鞋了，梳得油頭粉面了；假裝謙卑，逢人就帶三分笑，轉過(guò)身：這人是誰(shuí)呀？開(kāi)始迷上打牌了，和領(lǐng)導打一般都會(huì )輸，和同事打每次都想贏(yíng)———從前覺(jué)得挺無(wú)聊，現在覺(jué)得，好像還有點(diǎn)意思。
分不清是庸俗的生活?lèi)?ài)上了我，還是我愛(ài)上了這庸俗的生活。常常提醒自己不要活得太累，可一到現實(shí)面前就立即變得卑俗起來(lái)。也許成熟的過(guò)程，就是一個(gè)漸漸庸俗的過(guò)程。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 16
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也養護了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊；或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立著(zhù)，緘默地忍受著(zhù)時(shí)間的風(fēng)沙輾轉的痛苦和人類(lèi)胡作非為帶給它的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性張揚，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì )思索怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔地繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì )頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉、人類(lèi)的污穢隨著(zhù)水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只以無(wú)盡的孤獨告訴他們水流的.意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì )換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著(zhù)，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇�！澳銥楹我恢绷鲃�(dòng)呢？”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育？難道萬(wàn)千挫折不值得你面對？難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解？”水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚。
“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦！”水說(shuō)，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)、消逝中教會(huì )人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人�！�
山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(cháng)，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望�！鄙秸f(shuō)，“我要面對挫折，化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜�！鄙届o立著(zhù)，水流動(dòng)著(zhù)。
水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別；水里的魚(yú)兒，只是轉身的一個(gè)再見(jiàn)。在水里，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對視著(zhù)。
“其實(shí)，你我并不是對立著(zhù)的�！鄙秸f(shuō)，“我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊朗誦山的倒影！”
山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。
水開(kāi)始堅強，去面對挫折。
山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 17
一撇一捺，簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，卻藏有如此多的奧妙，如此曲折的過(guò)程，不由得使我陷入了沉思。
漫畫(huà)中的“人”字書(shū)寫(xiě)，由開(kāi)始的逆鋒起筆、藏而不露，到中鋒用筆、不偏不倚；再從停滯迂回，緩緩出頭，到最終描紅寫(xiě)就。這一過(guò)程，不也象征著(zhù)事物的`發(fā)展過(guò)程嗎？我認為，無(wú)論是一個(gè)人，一個(gè)國家民族，在前行路上，前期積淀實(shí)力至關(guān)重要，只有忍耐沉潛，執著(zhù)前行，歷經(jīng)迂回曲折，才能破繭成蝶，柳暗花明，擁有飛龍在天之勢！
對個(gè)體生命而言，在追求夢(mèng)想之路上，只有學(xué)會(huì )沉潛，積聚力量，才能在歷經(jīng)艱險之后，磨沙成珠，化繭成蝶，實(shí)現夢(mèng)想！屠呦呦歷經(jīng)半個(gè)世紀發(fā)現青蒿素，國測一大隊56年來(lái)，2次下南極，7測珠峰，52次深入沙漠腹地，穿山跨海、經(jīng)天緯地，哪一次不歷經(jīng)曲折？必須腳踏實(shí)地，忍耐沉潛，才能突破重圍，一飛沖天，如大寫(xiě)的人字一樣頂天立地！
對一個(gè)政黨而言，在發(fā)展的過(guò)程中，何嘗不是歷經(jīng)千山萬(wàn)水，經(jīng)過(guò)百年沉淀，才擁有今日之強大呢？一百年前南湖上的那首小小的紅船，就像“人”字剛剛起筆時(shí)，力量微小，所以藏而不露；但隨著(zhù)它撒下的革命的火種，慢慢壯大力量，就像中鋒用筆，不偏不倚；而后發(fā)展中有停滯，甚至遭到沉重打擊，走過(guò)兩萬(wàn)五千里長(cháng)征，歷經(jīng)14年抗戰，28年的艱辛與沉潛，中共才最終挽狂瀾于既倒，撐大廈于斷梁，使春風(fēng)又綠神州，華夏再沐朝陽(yáng)！而當初的50多人的黨員，也發(fā)展到今天9000多萬(wàn)，這不正像“人”字描紅，完成的漂亮書(shū)寫(xiě)嗎？
再看大國崛起的過(guò)程，何嘗不歷經(jīng)曲折磨難呢？隨著(zhù)中國的崛起，美國不斷開(kāi)始打壓，先后發(fā)起貿易戰、科技戰、外交戰、金融戰……而中國的應對，開(kāi)始就像“人”字運筆之初，隱而不發(fā)，忍受委屈，積聚力量。當我們完成了全面小康的目標，科技取得輝煌成就，嫦娥探月，天問(wèn)問(wèn)天，5G領(lǐng)跑全球后，我們終于對美國說(shuō)，“中國人不吃這一套”，這就像人字運筆最后緩緩出頭，利劍即將出銷(xiāo)，飛龍即將在天！
當然，事物的發(fā)展是曲折中前行，螺旋式上升，而不是只寫(xiě)就一次“人字”。中華民族五千年來(lái)，經(jīng)歷幾多榮辱沉浮，幾度盛衰興亡，然而中華文明一次次鳳凰涅槃，浴火重生，不就是完成了一次次“人”字的書(shū)寫(xiě)嗎？
未來(lái)，在百年未有之大變局下，在大國崛起的過(guò)程中，在人生追求夢(mèng)想的過(guò)程中，作為當代青年，我們還需要繼續忍耐沉潛，專(zhuān)注目標，做好自己的事，去書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的“人”字，實(shí)現民族的偉大復興！
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 18
曾經(jīng)，我們對飲于清輝之下，賞明月，共話(huà)嬋娟;而如今，小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當你執起酒杯時(shí)，是否還有"但愿人長(cháng)久"的憂(yōu)情?愈近的距離，讓充滿(mǎn)詩(shī)意的文明不再具有美感。
科技，帶來(lái)便利、知識的同時(shí)，也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對美好的事物進(jìn)行追求時(shí)，我們是不是更應存一份謹慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美?
行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩(shī)歌，當一位才子手執一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過(guò)，敏感的心難道不曾為此動(dòng)容?然而，愛(ài)情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會(huì )成為一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的堅守，選擇了一個(gè)合適的距離，讓兩個(gè)人的故事被傳為佳話(huà)，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們在對方眼中都變得更美好了。
張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)："白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說(shuō)，自己也確有這般體會(huì )。曾經(jīng)，她相信愛(ài)情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來(lái)愈近，卻將兩人都撕扯得體無(wú)完膚。距離的'接近并沒(méi)有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠。
在科技館中，曾經(jīng)保持著(zhù)一份童真，對著(zhù)美麗的蝴蝶有著(zhù)無(wú)限的幻想的同學(xué)們是否依然有著(zhù)對美的幻想?看過(guò)蝴蝶的翅膀結構后，我們在以后的生活中看見(jiàn)蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺之間凄美的愛(ài)情故事與詩(shī)意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結構了。
紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線(xiàn)距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離�；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無(wú)窮;拉近一線(xiàn)距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì )在瞬間瓦解。
保持一線(xiàn)距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠你在我眼中更美。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 19
APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”�？茨遣煌w色、不同國籍的人們一身相同的唐裝時(shí)，我不禁吶喊，我愛(ài)唐裝！
曾經(jīng)，這樣的傳統服裝讓國人排斥，單調乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過(guò)，人們責難過(guò)，穿這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問(wèn)：一件衣服，有那么多過(guò)錯嗎？
我們明白，錯的不是衣服，而是有些人戴上有色眼鏡去審視它的眼光。民族落后，讓他們自卑自憐。于是，在他們心目中，一切與祖國的、民族的、傳統的.沾邊的東西，都沒(méi)了自信：動(dòng)畫(huà)片不及日本的生動(dòng)，名不及俄國的有內涵，手機不及美國的先進(jìn)，甚至覺(jué)得連文字也沒(méi)有英語(yǔ)簡(jiǎn)單。一旦喪失了民族自豪感，一旦蒙上了落后的陰影，人們便陷入“外國的月亮總是圓的”的誤區。
可為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻走上了國際大舞臺，并綻放最美麗的花朵呢？為何，唐裝還是那件唐裝，如今卻成為一種時(shí)尚潮流呢？
原來(lái)，這是中國經(jīng)濟騰飛之后，是中國重振泱泱大國雄風(fēng)之后，是人們足以驕傲地自稱(chēng)“我是炎黃子孫”之后對民族熱愛(ài)最直率的呈現。愛(ài)祖國，愛(ài)唐裝，愛(ài)這個(gè)能讓我們揚眉吐氣的國家的一切。我們的“海爾”拒絕了多少想要分一杯甜水的外企，我們的陶瓷驚艷了多少黃頭發(fā)藍眼睛。
因民族的愛(ài)，撒播對唐裝的愛(ài)。
人的感情左右人的判斷力�；叵肽遣恍加谔蒲b的年代，真的是因為衣服本身嗎？誰(shuí)能否認當我們一想到它的傳統就嗤之以鼻的偏激呢？誰(shuí)又能否認其實(shí)我們根本沒(méi)心情去看它一眼，就更別提客觀(guān)評判它的輕率呢？
唐裝以上等絲綢制成，其上的刺秀藝術(shù)更凝聚中華五千年的文明———這樣的認識，難道不是基于我們發(fā)自?xún)刃牡馁潎@嗎？這樣的改觀(guān)難道不是因為我們心中充滿(mǎn)的民族之愛(ài)嗎？
民族的自立自強拾回了人們久違的判斷力，真愛(ài)唐裝也罷，因愛(ài)中華民族而愛(ài)唐裝也罷，我只想高呼：我愛(ài)唐裝！
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 20
那片海，我心中向往的夢(mèng)境……
那里遠處群山連綿，依偎著(zhù)大海。貝殼散落在沙灘上，細沙湮沒(méi)了我的腳趾。沙的余熱，透過(guò)腳掌熔化了我的心。余暉落日，在那海天交接的地方，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色。
那片海，有充滿(mǎn)親情的港灣……
海邊的那棟木房子就是我的家，煙囪里冒出裊裊炊煙，一次又一次被那夾雜著(zhù)咸味海風(fēng)吹淡。沙灘上依稀可見(jiàn)弟弟的`小腳印。海浪輕輕地拍打著(zhù)沙灘，大海鷗領(lǐng)著(zhù)小海鷗在海的上空盤(pán)旋，繪出一幅親情的畫(huà)卷。
那片海，襲來(lái)最純潔愛(ài)的浪花……
在那片海，沒(méi)有愛(ài)與不愛(ài)，只有相愛(ài)。我愛(ài)這片海，海也會(huì )向我翻滾愛(ài)的浪花;我愛(ài)那細沙，細沙隨海風(fēng)輕拂我的臉頰。在這里，每個(gè)人都得到愛(ài)的慰藉。生活在愛(ài)的天地里，我在溫馨的夜里安然入眠。
那片海，是與世無(wú)爭的桃花源……
海的胸懷，寬廣無(wú)垠。沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有功名利祿，更沒(méi)有令人不開(kāi)心的人和事。這里只有美人魚(yú)出沒(méi)的大海，飛鳥(niǎo)劃過(guò)卻不留痕跡的天空，溫煦的陽(yáng)光，柔軟的沙灘，以及我對這片海深沉的愛(ài)。
或許是不知夢(mèng)的緣故，流離之人追逐幻影。夢(mèng)醒之后，一切又恢復原狀……
怖人的大樓吞噬了父母奔波上班的身影，無(wú)盡頭的課外輔導占領(lǐng)了弟弟的快樂(lè )童年。他們?yōu)榇吮г惯^(guò)，傷心過(guò)，絕望過(guò)，卻都一次次屈服了。大人們告訴我，這就是生活，吃人的生活。這里望不到那片海的痕跡，沒(méi)有我心中烏托邦。
家庭里的歡聲笑語(yǔ)被每個(gè)人的牢騷取代，剩下的只有疲憊的心。我不想就此背叛心中的那片海，我要用一生去實(shí)現心中美好的愿望，即便那是一條沒(méi)有盡頭的路。有時(shí)，感覺(jué)自己真像一只孤獨的大雁，扇動(dòng)著(zhù)疲憊的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫。只是從來(lái)不想改變初衷，只是從來(lái)不想埋葬向往。
不怕，只要有夢(mèng)在。在人生追夢(mèng)的路途中，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，為了心中無(wú)法感知的召喚，走在路上，無(wú)法停歇……
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 21
“生而強者不必自喜，生而弱者不必自卑”，這是毛澤東1917年4月《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文中提出的觀(guān)點(diǎn)。
1917年，當時(shí)的毛澤東正值青春風(fēng)華年代，當時(shí)的國家也正遭受外國列強欺凌蹂躪時(shí)代，我們的國家，從實(shí)力上來(lái)說(shuō)，是弱國，外國列強從國力上來(lái)說(shuō)，是強者。但是，強者，你不要沾沾自喜，弱國，我們更不自卑。強者，如果隨意欺凌踐踏那些弱小者，必定是失去道德，失道寡助，人民的力量，如涓涓細流，匯集在一起，可以是一條奔騰不息的河流，濤濤江河，滾滾向前。
從毛澤東當時(shí)所處時(shí)代來(lái)看，我們當自強，弱者要變強者，必須自強，自強則需要要努力，需要勤奮，有奮斗精神，有戰斗力，有自信心，有搏擊長(cháng)空的青春力量！
生而弱者，不可悲；只生而強者，不必喜。強者，更強，則要有一顆良善之心，不可以強欺弱，正如列強之國，以自己的強勢來(lái)侵犯弱國，這就不是真正的強大了，這種強，終究失去民心，這種強，必將將世界推向戰爭，失去和平，將歷史推向倒退！所以，如果不是懷有大愛(ài)懷有良善的不是從歷史和世界和平的強，不可以稱(chēng)之為強！我們需要的強，不是霸權，不是獨裁，不是唯我獨尊的.一言堂！
生而弱者，是可以強大起來(lái)的，正如一個(gè)的體質(zhì)，弱小多病，倘若勤鍛煉，勤堅持，不放棄，對身體和生命懷有熱愛(ài)之情，那么，日積月累，你的體質(zhì)是可以由弱變強的，你的身體是可以日日強健起來(lái)的。同樣的道理，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，也是可以從弱至強的，前提是，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家，有奮斗心，有敢戰敢搏的精神，不自棄，有信心！
其實(shí)，強與弱，是辯證的，真正的強，來(lái)自不舍的努力，永遠的熱愛(ài)，持久的勤奮，如果能做一點(diǎn)，我想，即使是暫時(shí)的弱，也會(huì )在堅持的努力下，步步為強的。個(gè)人如此，國家也如此！
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 22
人有七情，有自己的好惡。但是，當這種好惡融入到對真理的理解中，會(huì )產(chǎn)生怎樣的影響？
也許梅拉討厭冬風(fēng)的蹂躪和無(wú)忌，但在寒冷的冬天仍吐露芬芳；也許魚(yú)討厭洶涌?jì)疵偷暮＠�，但它們仍然陪伴�?zhù)它們，履行著(zhù)人生真正的禁忌；也許落葉很依戀這個(gè)世界，然而秋風(fēng)一吹，就毅然落下，告別那個(gè)美好的.世界，成全來(lái)年萌動(dòng)的草芽…
不要以好惡來(lái)判斷，這是一種什么樣的生活狀態(tài)！這是多么明智的選擇��！
當一個(gè)人能把對事物的判斷和自己的感受分開(kāi)的時(shí)候，他一定是個(gè)聰明人！
公子小白曾經(jīng)被管仲的箭射中，非常痛恨。但當他認識到管仲的才華后，便放下厭惡，重用管仲，最終成為一代霸主。
劉邦并不喜歡韓信說(shuō)話(huà)無(wú)忌，而是托付給他一個(gè)重任。他讓韓信帶兵殺出四面，最終滅了楚國的霸主，成了天之驕子。
方曾為李謀殺。李燦世民怎么不討厭呢？但拋開(kāi)過(guò)去，重用方為臣，導致了“貞節之治”的興盛。情感上的親近會(huì )蒙蔽你的雙眼，讓你無(wú)法看清事物的真實(shí)面目，阻礙你對真理的理解，成為你求知路上的絆腳石。
不要以好惡來(lái)判斷，因為楚王不聽(tīng)鄭袖的話(huà)，疏遠了屈原，就不會(huì )被秦國吞并。
不要以好惡來(lái)判斷。李不寵演員，重用演員，不談國事。他不會(huì )遭受一個(gè)人的混亂，他會(huì )被全世界嘲笑。
不要以好惡來(lái)判斷。諸葛亮不會(huì )聽(tīng)馬謖的誓，也不會(huì )失去街亭。他會(huì )失去千里而死。
環(huán)顧四周，有多少英雄和英雄因為內心的好惡而遭遇滑鐵盧？古代如此，今天如此，將來(lái)或許也是如此。
對真理的追尋是獨立的，對事物的理解不能摻雜感情�！皩W(xué)就是學(xué)”，陳景潤的話(huà)也許能揭示這個(gè)道理。
自然，人不是圣人，他能做什么？我們不必苛求，但一定要。
不要評判你的好惡，也許你會(huì )發(fā)現狗尾草也會(huì )開(kāi)出美麗的花朵。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 23
晨，多么美妙的一個(gè)字眼!
先是那晨曦。微微泛出魚(yú)肚白的空中，漸漸透出些紅火，淡淡的鵝黃之后，接著(zhù)便有了點(diǎn)粉紅色的光澤，有濃有淡，隨著(zhù)那云層的厚薄變化，反射著(zhù)不同的光線(xiàn)。不一會(huì )兒，或粉、或桔、或黃或白，間隙中也有些淡藍，如此絢爛，如此多彩，如此迷人。
再等一會(huì )兒，那朝陽(yáng)終于蘇醒了，伸個(gè)懶腰，從被子里透出一撮發(fā)絲，便給遠山鑲上一道金邊。接著(zhù)，朝陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)挪了出來(lái)，透出火紅的額頭與兩只眼，凝視著(zhù)整個(gè)大地。金光照亮了半邊天，那草葉，那花瓣，總有幾個(gè)光點(diǎn)，似是天使撒下的一粒粒明珠，在空中緩緩飄浮著(zhù)，播撒著(zhù)希望。這便是晨的另一大主角，甘露。這是觀(guān)音大士?jì)羝恐械纳衤栋?
太陽(yáng)仍在繼續上升。此時(shí)已幾乎不見(jiàn)紅光，只有耀眼的金黃映亮天空，以及遠處未盡的一絲黑夜之氣，一點(diǎn)點(diǎn)殘余的湖藍，在太陽(yáng)的千萬(wàn)支金箭中漸漸隱去了，等待著(zhù)下一個(gè)黑夜，回來(lái)俯瞰寂靜的大地。
朝陽(yáng)已從遠山頭上透出了大半個(gè)臉，仍照耀著(zhù)露水。嫩綠色的樹(shù)葉、草尖也被蒙上了一層亮色，仿佛鍍了金一般，美麗動(dòng)人。朝陽(yáng)終于又伸了個(gè)懶腰，從地平線(xiàn)上跳了出來(lái)。
晨風(fēng)，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)涼爽，迎面撲來(lái)。我被這風(fēng)一吹，便猛地醒了過(guò)來(lái)，活力充沛。倘若天朗氣清，舉目四望，忙碌的一天又開(kāi)始了，便有一種全身心投入，再創(chuàng )造的美好沖動(dòng);倘若有一點(diǎn)晨露，另有一番風(fēng)味——就像仙境中騰云駕霧一般，讓我們感受大自然的幽靜與神秘。
露漸漸地升騰了，它們飛向了太陽(yáng)的國度，又回到了天使的.懷抱之中，鼓勵著(zhù)我們：快啊，趕緊從現在開(kāi)始努力，像我們一樣奔向自己的天堂吧!
太陽(yáng)也脫離了山的懷抱，抖擻精神，把自己的熱獻給我們，驅散黑暗，讓每個(gè)人看清眼前的路。
晨，多么美妙的字眼啊!
它代表著(zhù)青春與活力，它高唱著(zhù)贊歌迎接每一個(gè)日子。晨，開(kāi)啟了日;日，累起了年。年復一年，人類(lèi)充滿(mǎn)生氣的不息勞動(dòng)，不就是晨之精神的體現嘛!
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 24
曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事：一名病重的人對畫(huà)家說(shuō)：當藤蔓上最后一片葉子落下的時(shí)候，我便要離開(kāi)這個(gè)世界。于是畫(huà)家畫(huà)了一片綠葉綁在藤上，暴風(fēng)雨過(guò)后，畫(huà)家去世了，病人都堅強地活了下來(lái)。畫(huà)家，用他的畫(huà)筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。
我想，所謂的薪盡火傳，大概便是那么一回事。人的骨肉最終必會(huì )化為塵土，但是人類(lèi)偉大的精神卻可以遞三世可全萬(wàn)世地傳遞下去。這便是人類(lèi)偉大之處的體現。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。
有位革命者寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)：有的人死了，他還活著(zhù)。我想這正是精神傳遞最好的詮釋。為什么在那些戰火紛飛的年代，會(huì )有那么多的烈士們前仆后繼?那一串數不清的名字，董存瑞、黃繼光、邱少云……這是因為他們在用自己的生命，傳遞著(zhù)革命的精魂。我們的眼前似乎看到無(wú)數的靈魂在閃光，但其實(shí)它們都有著(zhù)共同的名字——民族精神，從我們的先輩的生命之薪傳遞下來(lái)的精神之火。
民族精神之火需要傳遞，奉獻精神之火亦要傳遞，因為這是中華民族能夠千百年來(lái)屹立于民族之林的支柱。傳遞下去，便是我們對它的責任。在世風(fēng)日下，人心不古的社會(huì )中，還能有多少個(gè)叢飛?多少個(gè)焦裕祿?多少個(gè)任長(cháng)霞?是他們傳遞著(zhù)這個(gè)火把，用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火，然后傳遞予我們以及子孫后代。
也許傳遞一個(gè)口信，傳遞一封郵件，是一件輕易而舉的事。然而，傳遞一種精神，尤其是人類(lèi)文明中最大珍貴的精神，卻常常需要以自己的`生命作為薪柴。
薪盡了，火仍可以傳，仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記，是我們的生命在世界上銹刻的痕跡。而這些火，正是照亮我們個(gè)人甚至是整個(gè)民族前途的光源，失卻了它們，前路便將陷入黑暗。
傳遞，是生命流逝的足跡，更是生命流轉的證明。精神的火炬，需要生命的薪柴。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 25
歷史的年輪滾滾向前，暮去朝來(lái)形形色色的人穿梭在其間，我獨自徘徊在路上，緩緩而行……
時(shí)間淹沒(méi)了世間所有的故事，喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，一切似乎都在時(shí)間的辦奏下慢慢消逝。消散了，羅馬的古跡；湮沒(méi)了，瑪雅的文明；吞噬了，中國的長(cháng)城文明，我不得不概嘆時(shí)間的力量，也不得不承認時(shí)間的偉大。
然而，一切卻在緩緩的消逝中崛起，屹立，不斷飛躍。
侵吞了亡國君王李后主“春水東流”的愁緒，崛起了“千古風(fēng)流人物”的宋；咀嚼了敦煌千年的珍藏，引得古老民族的傷口流血不止，喚醒了沉睡的人民奮起斗爭。繼而，我仿佛看見(jiàn)一匹駿馬奔馳在東方草原上，如風(fēng)而過(guò)。
行走在路上，我們必須銘記，也不得不記住消逝的時(shí)光，無(wú)論美好抑或哀傷。
寂寞的梧桐深院，好一個(gè)“做個(gè)詩(shī)人真絕代，可憐命薄做君王”的李煜，人們用未來(lái)記住你的“流水落花春去也”，為你紀念無(wú)言之夜，月兒如鉤的景色。浪遏飛舟，響徹行云，在蘇子瞻活躍的季節，人們也記住了黃州赤壁，“山高月小，水落石出，清風(fēng)徐來(lái)，水浪不興”。當然當秋雨跋水涉水，呼救中華文明，沉睡的雄獅終于清醒，伴隨筆桿東出的豪氣，駛向現代文明。
依稀間，我聽(tīng)到疾呼奮起的吶喊看到滴血的民族極力掙扎，自舐傷口，然后狂奔的'身影……眼前，又是一度春暖花開(kāi)。
你看到了嗎？奧運圣火傳承著(zhù)中華五千年的文明，古老民族敞開(kāi)胸懷包羅形形色色，是崛起的象征，是文明的驕傲。
路上，抬頭遠望，一只飛鷹箭步緩沖，掠過(guò)天際，留下亙古回蕩的長(cháng)嘯，回旋于心間，滌蕩成奮進(jìn)的音符，為前進(jìn)中的旅人吶喊助威，為民族的強盛喝彩。
在路上走過(guò)，雖說(shuō)消逝了些許，但一切終極時(shí)間化為記憶，存儲心間。路上的故事，總在消逝中臻于完美。
我——依舊在路上，看江南水北云卷云舒。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 26
歲月的長(cháng)河緩緩流淌，成長(cháng)的足跡深深留下。驀然回首，在成長(cháng)的路上留下一串或深或淺的腳印，記錄著(zhù)歡樂(lè )與悲傷，陪伴著(zhù)我一路前行。
小時(shí)候，我總是喜歡和朋友在樓下的沙坑里玩，踩在極其柔軟的沙子上，感覺(jué)是多么的開(kāi)心和舒服。不小心摔倒了，想爬起來(lái)。一系列的腳印出現在我們身后，陽(yáng)光照射在我們的笑臉上，讓它們更加燦爛。那串腳印記錄著(zhù)快樂(lè )和我的成長(cháng)。小時(shí)候，我很快樂(lè )，沒(méi)有考試的煩惱，也希望自己永遠是個(gè)孩子。我去了幼兒園。那時(shí)，我最喜歡讀書(shū)。每天晚上，我總是纏著(zhù)媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)熙熙攘攘的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。小時(shí)候總喜歡踩在門(mén)外印的大腳印上。多有趣��！今天，雖然沒(méi)有了小時(shí)候的快樂(lè )，但我有了另一種更充實(shí)的快樂(lè )，那就是讀書(shū)。書(shū)籍帶我走向知識的海洋，書(shū)店外的.大腳印是我快樂(lè )成長(cháng)的見(jiàn)證。
現在我是八年級的學(xué)生。壓力下無(wú)法呼吸，一次又一次的失敗伴隨著(zhù)我。
今天又考砸了，手里拿著(zhù)不到80分的數學(xué)試卷，眼淚在眼眶里打轉，無(wú)聊。在回家的路上無(wú)精打采地走著(zhù)，不經(jīng)意間踏進(jìn)了我玩的地堡，印了一串腳印。一陣風(fēng)吹走了我手里的試卷，把它吹進(jìn)了掩體。我趕緊去撿。突然看到了腳印，讓我想起了小時(shí)候在這里奔跑留下的快樂(lè )腳印，也讓我想起了幼兒園在書(shū)店門(mén)前踩過(guò)的巨大腳印。想到這里，我笑了，發(fā)自心底。啊，我明白了，其實(shí)幸福是伴隨著(zhù)我，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
失敗和挫折難道不是一個(gè)愉快的提醒嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹？只有經(jīng)受住考驗，你才能幸福，最充實(shí)的幸福。只有笑，才能感受到幸福的存在。是的，我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭。我必須努力工作。我想取得好成績(jì)！我拿起試卷，大步走回家。我在身后印了一串腳印。在陽(yáng)光的照射下，它變成了金色。這是通向成功和幸福的腳印。
感謝成長(cháng)的足跡，我找到了自信，找到了童年的快樂(lè )。的確，只要你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現而這份幸福，就像腳印一樣，永遠伴隨著(zhù)我們，永遠與我們一起成長(cháng)。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 27
銅錢(qián)是什么樣子的?毫無(wú)疑問(wèn)，外圓內方。禪師把水和鏡子交給弟子，要他師從水之隨機應變，鏡之正直真實(shí)，這不就是讓他學(xué)習銅錢(qián)的處世哲學(xué)——做一個(gè)外圓內方的人嗎?
一枚銅錢(qián)，外沿被打造得圓滑卻堅守著(zhù)內心的方正。我不由得憶起沈從文先生曾對侄兒發(fā)出的深沉勸誡：做一個(gè)銅錢(qián)一樣的人啊。銅錢(qián)之圓，就好比與人交往，你得抹平棱角，不能像刺猬一樣讓別人遍體鱗傷的'同時(shí)，也讓自己孤立無(wú)援。如何做到銅錢(qián)之圓?首先要有“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”的應變能力。要努力使自身適應環(huán)境，而不是一味地怨天尤人，等待環(huán)境來(lái)遷就你。
國學(xué)大師黃永玉在被拘期間，一家人都待在一間沒(méi)有窗子的小屋里唉聲嘆氣，黃永玉卻瀟灑一笑，拿出筆墨紙張潑墨揮毫，不一會(huì )兒，一扇栩栩如生的窗子就被他掛在了墻上。家人看罷，覺(jué)得好像真的有陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，陰郁的心情一掃而光。
然而，銅錢(qián)之方卻是鮮有人能做到的。有了靠圓滑處世贏(yíng)得的名與利，有多少人還能守住內心的方正呢?又有多少人能如莫言所說(shuō)，像鯨魚(yú)般響亮而沉重地呼吸著(zhù)，而非如獵狗般群吠呢?銅錢(qián)的方正折射出的是內心的真實(shí)，只為安享內心的清風(fēng)與明月。
《三國演義》中關(guān)羽的忠義形象深入人心。曹操以金錢(qián)、美女拉攏他，他皆不為所動(dòng)，而接受赤兔馬的原因也只是“吾知此馬日行千里，今幸得之，若知兄長(cháng)下落，可一日而見(jiàn)面矣”。他拒絕了曹操名與利的誘惑，堅守住了內心的方正，做到了銅錢(qián)之方。時(shí)下多少人困于名韁利鎖無(wú)法脫身，其“圓”是做到了，但其“方”恐怕早已被拋之腦后。是到了讓銅錢(qián)的處世哲學(xué)走向我們的時(shí)候了。
銅錢(qián)之圓與方都是值得我們借鑒的�！恫烁T》云：去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。我們正該學(xué)學(xué)銅錢(qián)的處世哲學(xué)——待人以誠，守心方正。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 28
曾經(jīng)，我很迷惑，有人稱(chēng)贊老莊的逍遙，可有人稱(chēng)贊孔孟的激情；有人稱(chēng)贊屈原的執著(zhù)，可也有人稱(chēng)贊蘇軾的灑脫。他們的是是非非，究竟該怎么樣評判呢？就拿莊子來(lái)說(shuō)吧，是個(gè)地地道道看破紅塵的人，他學(xué)問(wèn)淵博，思想深遠，有著(zhù)非常高的.名望，就連楚王都慕名遣使請他為相�？墒�，他對來(lái)使說(shuō)，他寧愿一生在濮水垂釣，看魚(yú)兒在水中自由自在地游弋，哪怕窮困潦倒，也不會(huì )去做相國。
而孔子呢？恰恰相反，明明知道自身克己復禮的主張不會(huì )被人采納，卻還要帶著(zhù)一群弟子邊行邊乞，周游列國，苦口婆心地去游說(shuō)各國諸侯，讓他們停止爭戰，要為民施仁術(shù)。一個(gè)崇尚自然，一個(gè)熱衷政治，可他們都是大家2000多年來(lái)不可忘懷的名人，你說(shuō)，這是為何？其實(shí)，不需要多想就有了答案：人各有志。當一個(gè)人有了我們的志向追求的時(shí)候，他就會(huì )加入全部的情感，甚至獨鐘于此。
看看杜甫吧，他年輕人時(shí)就趕赴長(cháng)安，期望能一展我們的才華，被朝廷重用，然后至君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。然而他卻一生不得志，沒(méi)有能真正獲得過(guò)一次報效朝廷的好機會(huì )。但是，他的政治抱負從未因此而衰減。自身在戰亂中逃亡，而心中惦記的卻是廣大飽受戰亂的百姓，于是，寫(xiě)下了三吏三別以抒懷；自身困居浣花溪，屋漏無(wú)干處，卻還幻想安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。
這就是杜甫，他心中只有國家與人民，所以無(wú)論他自身在什么樣的生活環(huán)境，他都在憂(yōu)國憂(yōu)民�？纯催@些古代名人，他們由于自身人生有志，便一生為之傾情。那樣，對于現實(shí)生活中的那些沉迷于某事物者，大家就不要把他們想象成異類(lèi)了，無(wú)論是香港大學(xué)之寶的袁蘇妹鐘情于做一位雜工，還是肢殘也不離開(kāi)講臺的趙世術(shù)，前者不以我們的工作為卑，反為做飯掃地加入了真情，后者不覺(jué)得自身行動(dòng)不便，只由于他對孩子們情有獨鐘。
既然鐘情于物的人就會(huì )留名青史，而袁蘇妹與趙世術(shù)理當被大家稱(chēng)道歌頌。假如大家也期望自身在世上能留下點(diǎn)什么，那樣，選好對象，鐘情于它吧。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 29
都常說(shuō)人活了一輩子不容易，這浮生一場(chǎng)，灑脫者說(shuō)人生如歌，豁達者說(shuō)人生如夢(mèng)，有的人越走越快樂(lè )，有的人越走越清醒。閉上眼睛思考人生，這世間的林林總總，不外是內心世界的隨波逐影，拿起什么，放下什么，需要的是一種看破，這一路上的所有悲歡都會(huì )隨風(fēng)飄遠，生命到底是什么?路過(guò)生活，不再迷茫。
年青時(shí)我們常常驚喜生活的`贈與，長(cháng)大后反而越來(lái)越迷失，漸漸就會(huì )明白，我們還未能真正了解這世界，更不曾完全了解自己。生活一直在勤勉地教導我們，承認自己的不足需要勇氣，迷茫時(shí)不妨慢慢走，歲月無(wú)非是晴天和陰雨，晴天里容易樂(lè )觀(guān)，陰雨天也要學(xué)會(huì )處之坦然，走在人生的風(fēng)雨，歷練的就是學(xué)會(huì )面對的勇氣。成熟并不是躲得開(kāi)風(fēng)雨，而是學(xué)會(huì )在風(fēng)雨中咬牙堅持，風(fēng)雨后的堅定向前才是生命的主旋律。
認識生活，生活本就是一場(chǎng)辛苦的歷練。人生總會(huì )有煩心事，世態(tài)炎涼，人情冷暖，誰(shuí)都知道活著(zhù)不容易，傷害與誤解，煩惱并糾纏，挫敗連著(zhù)艱難，倘若凡事都緊緊抓住不放，留在心里，怎能不讓人負重前行�？辞鍩⿶赖谋旧�，該忘記的忘記，該堅強的堅強，灰色的日子總會(huì )過(guò)去，只管活好生命的今天，只管鼓足勇氣抬頭向前。
都說(shuō)生活需要簡(jiǎn)單，那么就需要去除那些復雜，不要在復雜中隱藏，不要讓復雜蔓延，更不要讓復雜使生活更疲憊，人活在這個(gè)世上，簡(jiǎn)單不容易，去化解那些糾結與成見(jiàn)，尤其不易，每天需要面對亂紛紛的生活，并不是生活本身多曲折，而更多的是人圍給它增加的許多絲瓜藤與肉豆須，并且彼此糾纏，羅織成網(wǎng)，成為生活的負累。
生活里對錯并沒(méi)有分的那么明顯，劃分的界限很多是因個(gè)人的主觀(guān)，去臆造好壞的那道線(xiàn)，其實(shí)，不論是順風(fēng)還是逆風(fēng)，都是在磨礪自己的身心。磨難來(lái)臨，不曾是特意為了毀滅什么，不過(guò)是堅定一個(gè)人心志的老朋友，渡過(guò)一次，學(xué)習一次。而生活里的那些順風(fēng)順水，也并不一定全是助緣，情緒太過(guò)，反倒是失了分寸。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 30
夏雨初起，在學(xué)校一棵不知名的老樹(shù)上發(fā)現了一種很好的中藥——蟬蛻。
露水打滾了。借著(zhù)千千的絕對甘露之光，我看到了這晶瑩的蟬蛻，這是一座孤獨的空屋，讓人想起蟬令人欽佩的人生智慧。
智慧和自然一樣，都有自己的愿景。智慧是一座孤獨的空屋，既不多彩也不輝煌，就像蟬蛻，在灰色的雨簾中閃耀著(zhù)一顆星，在漫漫長(cháng)夜里點(diǎn)亮一盞豆燈。
孤獨的空屋可以忍受孤獨，拒絕悲傷。蟬的生命是有限的，在陰暗潮濕的地面上蟄伏了幾年，只有一個(gè)夏天。他們熬過(guò)了幾千個(gè)無(wú)字的寂寞夜晚，一旦出現，就成了仲夏最優(yōu)秀的.歌手。這時(shí)，他們的生命已經(jīng)奄奄一息。人到老年，難免會(huì )感到自憐和哀嘆。你哪里來(lái)的心情唱什么歌?但是蟬沒(méi)有。在“黑發(fā)如銀”的季節里，我們必須每天唱歌，這是對生活的巨大包容。
孤獨的空屋，可見(jiàn)或不可見(jiàn)，都是一個(gè)人此生存在的證據。人的智慧會(huì )年復一年的積累在這個(gè)空蕩蕩的房子里，積累在血液的最深處。嶺軒，前南閣樓。這就是歸有光的寂寞空屋。房間里只有方丈，裝不下金銀珠寶也裝不下繁華如夢(mèng)，只能裝下那一段不斷放棄的回憶�！澳硞�(gè)地方，但我媽媽在這里……”歸有光在這里學(xué)習長(cháng)大，媽媽在后面噓寒問(wèn)暖�？瘴蓦m寂寞，心卻溫柔。觀(guān)察父母的情感是我們最樸素的智慧。
寂寞的空屋，給高舞以平淡，給浮華的心靈以踏實(shí)的依靠。史鐵生活到最狂妄的年紀，突然雙腿殘疾
在他的世界里，不會(huì )再有歡笑和嬉鬧。他走進(jìn)神壇，走進(jìn)一百代皇族留下的孤獨空屋。他看到樹(shù)葉上的陽(yáng)光，花叢中的蜜蜂和蝴蝶，他聽(tīng)到了世界欣欣向榮，生命如昔的答案�！八劳鍪遣豢杀苊獾墓澣�，”史鐵生說(shuō)。在這個(gè)孤獨的空屋里，他的生命從青春、高遠的舞蹈、不切實(shí)際的夢(mèng)想中淡出。他擁抱了敞開(kāi)的生命之門(mén)，成為了一個(gè)智者。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 31
每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想，或卑微，或偉大，我對夢(mèng)想的定義是及其模糊的，但是，在我心里有個(gè)偉大的夢(mèng)：讓中國成為世界強國！
我對中國夢(mèng)的定義不大，我不要求人人能住豪宅。開(kāi)豪車(chē)。不要求人人能過(guò)上富裕的生活，我只希望能讓每個(gè)人滿(mǎn)足最基本的溫飽，讓山里的孩子也能住上舒適的房子。至少每頓都能吃飽。我也不希望街上有可憐的流浪的人，不要讓他們受冷受熱，不要讓他們拿著(zhù)個(gè)碗承受路人異樣的目光，只希望他們擁有平凡而幸福的生活。
我對中國夢(mèng)的定義不大，我不要求整個(gè)世界都是森林，不要求這個(gè)世界都是動(dòng)物，但我們希望我們可以愛(ài)護環(huán)境保護動(dòng)物，在街旁種幾棵小樹(shù)，讓大家都能聞到新鮮的空氣，保護森林里的動(dòng)物。
我對中國夢(mèng)的定義不大，我不要求每個(gè)上級都是廉潔的好官，但我希望他們看看老百姓正在為生活打拼，我不要求人人都是好文采寫(xiě)一手好字，我只希望人人都能學(xué)點(diǎn)知識。我不要求每個(gè)人都有禮貌，我只是希望不要出口成臟。這些是我偉大中國夢(mèng)的一部分。
再看看殘酷的舊社會(huì )，如果不是革命戰士們的鮮血，也許我們不會(huì )過(guò)上那么好的生活，只會(huì )生活在嗚咽瘴氣的的'生活中，人人都沒(méi)有笑臉。也許從前，人們心中只有生活，沒(méi)有祖國，他們的夢(mèng)也許在戰爭后才開(kāi)始，但都沒(méi)關(guān)系，殘酷的歷史是我們偉大復興夢(mèng)的動(dòng)力��！我們這些祖國的小花朵要時(shí)刻銘記著(zhù)：為中華之崛起而讀書(shū)！這也是我偉大中國夢(mèng)的一部分。
再看看美滿(mǎn)的新社會(huì )，人人幾乎都幾乎過(guò)上了小康生活。我們國家的各項行業(yè)都有了重大的進(jìn)展：看航空，看核武器，看奧斯卡文學(xué)獎獲獎?wù)吣�，再看看青藏鐵路，這都是我們祖國強大的象征，加油，我們一定會(huì )更努力，讓曾經(jīng)弱小的代名詞變成強大的代名詞��！
夢(mèng)想并不是白日夢(mèng)，我呼吁：努力奮斗！為了我們幾百年來(lái)的偉大復興夢(mèng)吧！一起努力，為夢(mèng)想鋪好墊腳石！為了我們偉大的中國夢(mèng)！
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 32
我能我能些什么?家長(cháng)需要我考清華，我能一定不辦到；家長(cháng)讓我讀電大，我能一定辦到。究其能否，無(wú)乎能也不能，不能也能也。
看著(zhù)作文題目《我能》，不但思量長(cháng)久，無(wú)法下筆。究其然，實(shí)在是想不出能與不能之區別。
鄰居阿哥，去年?yáng)|北大學(xué)會(huì )計學(xué)畢業(yè)，隨后在一家縣級市壽險公司做業(yè)務(wù)員。當初他是我們這棟樓的驕傲，何其能也?當時(shí)老媽甚是羨慕，問(wèn)我能否也像阿哥一樣，給全家帶來(lái)驕傲和光榮。我答曰："能不能需另當別論，說(shuō)我能也許我就能，但要看我能不能考上；觀(guān)、從容和勇敢。而這一切，無(wú)不源自一份對生活的信心。任何一個(gè)轉折都是一個(gè)新的契機，一個(gè)新的機遇，一個(gè)個(gè)轉折堆砌出生活的多彩。任何一個(gè)轉折都是一次對生命的考驗，一次與命運的較量；一個(gè)個(gè)轉折也就成就了一次次生命的偉大與輝煌。因此，我要微笑著(zhù)去面對，平靜去迎接，勇敢去較量。相信轉折之后會(huì )有春光的旖旎，會(huì )有燕雀的啁啾，會(huì )有一條更為寬闊的陽(yáng)光大道。
人生的轉折也許并不多，但每一個(gè)轉折的影響都會(huì )非常大。這些轉折也許是因為自身的成長(cháng)和經(jīng)驗必經(jīng)的路口，也許是生活中無(wú)辜遭遇的突變，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，都需要我們去面對。
抓不住的歲月的`鳥(niǎo)翼，被火光映在手掌；每一次轉折，都形成一道深深的掌紋，比羽毛還要清晰。我多希望，在我們走到長(cháng)路盡頭的時(shí)候，那每一道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力；我多希望，在每一個(gè)轉折的路口，都留下我們頑強的身影和從容不迫的笑容。
記得席慕容的一句話(huà)：“每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向�！倍谶@“走過(guò)”與“走下去”的轉折路口，待我以最充溢的信心和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約；待我用最堅實(shí)的心靈和意念，去創(chuàng )造人生爛漫如霞之輝煌。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 33
人間處處有真情，人間處處有溫暖。我就有一位給予我溫暖的老師，和一幫給過(guò)我溫暖的好姐妹。
隨著(zhù)記憶大門(mén)的開(kāi)啟，那些熟悉的場(chǎng)景重現在我的面前。
那是在一個(gè)炎炎夏日，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，花草樹(shù)木都無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋。我們仿佛生活在一個(gè)巨大的微波爐里。高大的香樟樹(shù)上，知了正“熱死了！熱死了！”地抱怨著(zhù)。我頂著(zhù)要“曬死人”的陽(yáng)光去跳舞。來(lái)到舞蹈教室，已經(jīng)有許多人來(lái)了，我換上舞鞋，開(kāi)始做起基本動(dòng)作。不過(guò)一會(huì )兒，我就大汗淋漓，慢慢的，我覺(jué)得腦袋昏昏沉沉的，像是有什么東西想爆炸一樣，一部分神經(jīng)正昏昏睡去。我的腳也軟了下來(lái)，好似不受控制了似的，頭上、身上不停地冒出冷汗。
后來(lái)，老師讓我們下腰。下腰剛起來(lái)，我的`眼睛就像蒙上了一塊黑布，眼前猶如放著(zhù)黑白電影，耳朵好似什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)了，只能聽(tīng)到從嘴里呼出的氣。我的眼皮上仿佛被壓了一塊石頭，沉重得使我不得不合攏眼睛。身體開(kāi)始搖搖欲墜。老師發(fā)現我有些不對勁，定睛一瞧：我緊閉著(zhù)眼睛，臉上毫無(wú)血色，嘴唇發(fā)白，四肢無(wú)力，整個(gè)人快要倒下去了。老師慌張起來(lái)，皺著(zhù)眉頭，從椅子上站起來(lái)，急忙說(shuō)：“沈敏，你不舒服就不要練了，在旁邊休息一會(huì )兒�！蔽乙哺杏X(jué)自己有點(diǎn)兒不對勁，于是虛弱地點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢走到一邊。老師三步并作兩步走到我身邊，用嘴唇觸碰了一下我的額頭，滾燙滾燙的，老師馬上變了臉色，“中暑！”同學(xué)們一聽(tīng)，也著(zhù)急起來(lái)，紛紛圍在我身邊，拉著(zhù)我的手說(shuō)“沈敏，是不是很難受��！”“沈敏，你怎么會(huì )中暑呀！”“沈敏，你先休息一下吧！”有的同學(xué)還拿出了小電風(fēng)扇給我扇扇風(fēng)。我看著(zhù)這一幫從幼兒園就認識的好姐妹，聽(tīng)著(zhù)她們口中溫暖的話(huà)語(yǔ)，情不自禁地鼻子一酸。
老師讓我靠在一股溫暖涌上心頭，化作眼淚流了下來(lái)。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 34
一個(gè)木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長(cháng)的木板，而取決于最短的那塊木板，要使木桶能裝更多的水，就要設法改變這塊木板的現狀，人們將這種現象稱(chēng)為“木桶理論”。這個(gè)理論為人們揭示了一個(gè)道理，那就是“敢于揭短，善于補短”，這是一個(gè)人在社會(huì )生活、乃至個(gè)人修養方面不可缺少的品質(zhì)。
人們是否擁有“敢于揭短，善于補短”的品質(zhì)關(guān)系到的不僅是個(gè)人，也許是一個(gè)國家的存亡，歷史長(cháng)河中的不少事情都給與了充分的證明。
曹劌論戰就是其中之一，魯國就因為曹劌那“敢于揭短”的勇氣和魯莊公那“善于補短”的品質(zhì)才造就了較弱的魯國在與較強的齊國交戰時(shí)取得了勝利。假如魯國缺少曹劌這樣敢于揭短的，那么魯莊公聽(tīng)到的只是肉食者那短淺的意見(jiàn)，那短淺的意見(jiàn)是不足以讓小國打敗強國的，就因為有了曹劌的挺身而出，請求入見(jiàn)，并敢于揭短，再加上魯莊公那誠心誠意的請教，并按曹劌的意見(jiàn)發(fā)布軍令，仔細分析魯國能戰勝強大的齊國即使是意料之外，卻在情理之中。
面對自己的不足，我們不能回避，而要捉住它，甚至消滅它，要清楚地知道善于補短的重要性。
孫臏與龐涓曾是結拜兄弟，剛開(kāi)始時(shí)，他們共同效力于魏國，但時(shí)間久了，龐涓發(fā)現了自己的才能不及孫臏，在它發(fā)現了自己的這一不足后，他并沒(méi)有虛心向別人學(xué)習，而是嫉妒孫臏，甚至狠毒向魏王進(jìn)讒言，使孫臏被挖去了膝蓋骨，不得展其志，后來(lái)孫臏得到齊王的`賞識，并委以重任，兩人在馬陵交鋒，龐涓戰敗，拔劍自殺，為自己沒(méi)有善于補短之心付出了沉重的代價(jià)。假如龐涓在發(fā)現自己的不足后，有善于補短之心，那么他就不會(huì )加害孫臏，這么快就斷送了自己的一生，他也許會(huì )和孫臏同進(jìn)退，共同解決國家的各種困難，贏(yíng)得更光彩的人生。
“敢于揭短，善于補短”在一個(gè)人或一個(gè)國家中起著(zhù)重要的作用，兩者相輔相成，缺一不可，敢于揭短有如培養成功的種子，善于補短有如增進(jìn)成功的肥沃土壤，成功之花的絢爛需要他們共同灌溉。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 35
一般說(shuō)來(lái)，這個(gè)世界上有兩種人，好人和壞人。當然，做壞事的人也常常自認為是好人，可做好事的人卻很少標榜自己是好人。好人和壞人，腦門(mén)上沒(méi)貼標簽，辨別他們的標準，只是看他們做事。
船主讓漆工做事，漆工做好了自己份內的事，順便補漏，也做好了不屬于自己份內的事。在漆工眼里，這就是舉手之勞，可就是這舉手之勞，救了一船人的性命。于是，船主酬謝漆工，漆工好人有好報，船主也是好人好報應。
前不久，浙江出了一位平民英雄，司機吳斌，在駕車(chē)途中，突遭鐵塊撞擊，在生命的最后一分多鐘，他憑著(zhù)平日里養成的職業(yè)習慣，也憑著(zhù)一個(gè)好人的基本素質(zhì)，讓一車(chē)人脫離了危險。吳斌感動(dòng)了杭州，也感動(dòng)了中國。
還在前不久，海南省博物館舉辦雷鋒原創(chuàng )圖片展，展出了一個(gè)活生生的雷鋒。雷鋒一輩子沒(méi)做驚天動(dòng)地的大事，可他一輩子踏踏實(shí)實(shí)做好自己應該做的每一件事。就是這每一件事，鑄就了平凡中的偉大，雷鋒精神感動(dòng)了中國幾代人，雷鋒也成為好人的代名詞。
可惜，就是做好自己份內的這點(diǎn)應該做的事，在一些人眼里卻成了難事。菜農種菜分兩塊地，一塊自己吃，一塊往外賣(mài)；廚師不吃自己炒的菜，奶農不喝自己賣(mài)的奶，藥商不吃自己產(chǎn)的藥，屠夫不吃自己殺的豬，醫生想的不是看病而是掙錢(qián)，教授算的.不是育人而是收入。我們常常對社會(huì )上的見(jiàn)利忘義義憤填膺，卻不知自己也成了其中的一員。受害者與害人者，很多時(shí)候還不能截然分開(kāi)。
漆工補漏，就在一念之間，可漆工能在關(guān)鍵時(shí)刻做出補漏之舉，又是他平日里敬業(yè)所致;他如果連漆工都不想做，又怎能去補漏?漆工或許沒(méi)想到自己補漏就是救人，正如吳斌沒(méi)想到自己的減速剎車(chē)是在救命，可漆工救人了，吳斌也成了英雄。人是要做事的，每個(gè)人做好自己份內的每一件事，也就是認認真真做一個(gè)好人;一個(gè)人如果連自己份內的事都不認真做，也很難說(shuō)自己是一個(gè)好人。做事與做人，其實(shí)一回事。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 36
三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢�！碑斘覀兂两谇斑M(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒(méi)有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？ 我們往往努力做自己認為重要的事，自己認為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì )清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)內心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內心會(huì )愈來(lái)愈遠；如果你甘于低頭盲目追求當下，那么你會(huì )錯過(guò)更多。 春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對酒當歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執著(zhù)的追求過(guò)后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的`眼淚！
“如果有來(lái)生，要做一只鳥(niǎo)，飛越永恒，沒(méi)有迷途的苦惱�！蔽覀兌伎释幸活w忘憂(yōu)草。希冀自己會(huì )更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫(xiě)的旖旎風(fēng)景，可是我們如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花開(kāi)？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒(méi)有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過(guò)是我們太過(guò)執念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂(lè )與幸福，在沙漏中，汩汩流過(guò)。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強，只要快樂(lè )、安寧、沒(méi)有悲傷就好；而這，不過(guò)是重新對話(huà)我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 37
曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事：一名病重的人對畫(huà)家說(shuō)，當藤蔓上最后一片葉子落下來(lái)的時(shí)候，我便要離開(kāi)這個(gè)世界。于是畫(huà)家畫(huà)了一片綠葉綁在藤蔓上。暴風(fēng)雨過(guò)后，畫(huà)家去世了，病人卻堅強地活了下來(lái)。畫(huà)家，用他的畫(huà)筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。
我想，所謂的薪盡火傳，大概便是那么一回事，人的骨肉最終會(huì )化為塵土，但是人類(lèi)偉大的精神卻可以三世乃至萬(wàn)世地傳遞下去。這便是人類(lèi)偉大之處的體現。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。
有位革命者寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)：有的人死了，他還活著(zhù)。我想這正是對精神傳遞最好的詮釋。為什么在那些戰火紛飛的年代，會(huì )有那么多烈士們前仆后繼？那一串數不清的名字，董存瑞、黃繼光、邱少云……這是因為他們在用自己的.生命，傳遞著(zhù)革命的精魂。我們的眼前似乎看到無(wú)數的靈魂在閃光。但其實(shí)他們都有著(zhù)共同的名字——民族精神：從我們的先輩的生命之薪傳遞下來(lái)的精神之火。
民族精神之火需要傳遞，奉獻精神之火亦需要傳遞，因為這是中華民族能夠千百年來(lái)屹立于民族之林的支柱。傳遞下去，便是我們對它的責任。在世風(fēng)日下，人心不古的社會(huì )中，還有多少個(gè)叢飛？多少個(gè)焦裕祿？多少個(gè)任長(cháng)霞？是他們傳遞著(zhù)這個(gè)火把，用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火，然后傳遞給我們以及子孫后代。
也許傳遞一個(gè)口信，傳遞一封郵件，是一件輕而易舉的事。然而，傳遞一種精神，尤其是人類(lèi)文明中最為珍貴的精神，卻經(jīng)常需要以自己的生命作為薪柴。
薪盡了，火仍可以傳，仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記，是我們的生命在世界上鐫刻的痕跡。而這些火，正是照亮我們個(gè)人甚至是整個(gè)民族前途的光源，失去了它們，前路便將陷入黑暗。
傳遞，是生命流逝的足跡，更是生命流傳的證實(shí)。精神的火炬，需要生命的薪柴。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 38
又是一個(gè)夏季，當清晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，當我再次走進(jìn)那熟悉的、猶如童話(huà)般美妙的煙霧中，曾經(jīng)溫暖的畫(huà)面，像一組慢鏡頭，映入我的眼簾。
又見(jiàn)到外公了，他仍然叼著(zhù)我記憶中的煙斗。外公看見(jiàn)我就開(kāi)心地詢(xún)問(wèn)我學(xué)習的情況，隨即又開(kāi)始叮囑我要好好學(xué)習，面對外公不知疲倦的教導和叮囑，我用力地點(diǎn)著(zhù)頭。我了解外公的愿望，他希望我能夠被北大或清華大學(xué)錄取。這時(shí)候，外婆不滿(mǎn)地說(shuō)道：“總是說(shuō)些大道理，和以前一個(gè)樣子！”外婆的一句話(huà)剎那間打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，冰封的曾經(jīng)又浮現在我眼前。（自然的過(guò)渡，順勢開(kāi)啟了下文）記得小時(shí)候，外公與煙斗就形影不離了，伴隨著(zhù)那一圈圈的煙霧，外公總像有魔法似的讓我沉浸在他所講述的一個(gè)一個(gè)精彩的故事中。煙霧慢慢散開(kāi)，故事緩緩落幕，一個(gè)又一個(gè)道理，從外公這個(gè)老教師的口中娓娓道出臨走時(shí)，外公塞給我幾本材料書(shū)，他說(shuō)：“好好看一下，這對你的學(xué)習有幫助！”望著(zhù)外公額頭的皺紋，頭頂的白發(fā)，我不知該說(shuō)些什么。
走出家門(mén)，我才發(fā)現外面的雨絲絲綿綿，樹(shù)葉現出亮麗的色澤，花瓣上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的水珠，此時(shí)，面前那雨，弄濕了我的眼眸。
外公總能帶給我不一樣的.感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉，讓我的內心變得澄澈而明亮；如令人陶醉的海風(fēng)，讓我的內心變得純凈而寬敞；如令人心折的白雪，讓我的內心變得安靜而平和。外公愛(ài)的光芒已穿梭于我心靈的縫隙，繪進(jìn)我靈魂的深處。
今天，我不禁又想起了那煙霧中慈祥的外公，腦海里浮現出他吹出的溫暖我心的煙霧，他那親切縈的笑容繞在我的心頭，刻在我的腦海，揮之不去。此時(shí)，月色已濃，夜空依舊。只是，曾經(jīng)已不在外公，拼命想拉住那些我們的美好，卻只剩滿(mǎn)臉淚痕，枕巾濕透。想起你的笑，我擁有了太多的力量，你的期望，溫暖我心，彌久難忘。
在那個(gè)夏夜，曾經(jīng)一種仿佛離我遠去的感動(dòng)，又重新被拾起。我多么渴望外公和他的煙斗能再一次飄入我深深淺淺的夢(mèng)
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 39
咱住在小區里，窗戶(hù)外面能看見(jiàn)對面的樓房，當然沒(méi)有詩(shī)意，更說(shuō)不上風(fēng)景。咱看風(fēng)景，當然需要出門(mén)。
這透過(guò)窗戶(hù)看風(fēng)景，要看到真正的風(fēng)景，需要地方，譬如在山頂，在河邊。有時(shí)候，陽(yáng)臺上種幾盆花兒，掛著(zhù)幾個(gè)鳥(niǎo)籠，也可以，只是咱懶散慣了，也不習慣那小盆景，不愛(ài)欣賞被囚禁在籠子里的金絲雀。咱就喜歡大自然，喜歡山清水秀，喜歡走出去，喜歡大山大河。至于窗口里的感受，不管是喜是悲，是快樂(lè )還是憂(yōu)傷，那并不重要，甚至沒(méi)有意義，因為那窗口本來(lái)就沒(méi)有足夠的開(kāi)放，沒(méi)有足夠的大！
從窗戶(hù)里面，看得最遠的可能就屬杜少陵的“窗含西嶺千秋雪”，然而，那“西嶺千秋雪”，窗口所窺僅得其局部，根本看不到全局，看不到那巍巍雪山連綿千里，感受不了那天高氣清，那博大，那壯觀(guān)。究其原因，當然是受了窗口的限制。然而，就是這受限制的景色，還給窗口展示了一片壯麗，那走出門(mén)外的景色，當然更壯麗，更讓人震撼！
至于那從窗口里看到的不同風(fēng)景，那是個(gè)人的感情使然。一個(gè)小小窗口，視力受限，若是心情不好，當然會(huì )感到壓抑，更無(wú)法有高興喜悅可言。若是好心情，那也受限制，無(wú)法達到興高采烈的`高潮，很難盡興，很難痛快淋漓。這個(gè)小窗口，無(wú)論如何不能跟走出大門(mén)相媲美，無(wú)論如何也沒(méi)有最博大的風(fēng)景，沒(méi)有“仰觀(guān)天地之大，俯察品類(lèi)之盛”的感受。
一旦走出去，那天高了，地寬了，人當然也精神了！那時(shí)候的風(fēng)景，才是大自然；那時(shí)候的眼睛，才能游目世界，極視聽(tīng)之娛；那時(shí)候的心情，才有心滿(mǎn)意足。無(wú)論喜馬拉雅山，還是長(cháng)江黃河，還是大野蒼茫，還是山青水綠，那都能收入眼底，都能享受！走出去，不再從小小窗口里看世界，不再搞盲人摸象，那就有看不完的風(fēng)景，有享受不盡的快樂(lè )，那才叫眼界開(kāi)闊，才叫心曠神怡！
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 40
一個(gè)炎天的夜晚，天空中美麗的星星露出它那心愛(ài)的笑臉，眨著(zhù)一閃一閃的小眼睛。在美麗又寧靜的西湖上空，等待著(zhù)音樂(lè )噴泉的出現。西湖的燈光逐步地暗了下來(lái)，我們隨著(zhù)燈光安靜了下來(lái)，屏住呼吸，雙眼緊緊地盯著(zhù)湖面，等待著(zhù)神奇的那一刻。
西湖得到燈光逐步地亮了起來(lái)，一盞盞小燈亮了起來(lái)，音樂(lè )噴泉就在那一剎時(shí)開(kāi)始了。一根根巨大的水柱從湖中間噴射出來(lái)，射向空中，隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，噴泉一會(huì )兒像一群小仙女們，在金瑩剔透的舞臺上，跳著(zhù)美好的芭蕾舞。一會(huì )兒像一群調皮的小孩子在玩捉迷藏。一會(huì )兒像一個(gè)個(gè)武林高手在打太極拳。一會(huì )兒條條巨龍從湖底騰空飛向天空。五光十色的燈光轉到著(zhù)，噴泉也隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，一直地舞動(dòng)著(zhù)，越升越高，西湖仿佛和天空融為一體，成了一個(gè)璀璨刺眼的大舞臺。多么美麗，多么神奇的音樂(lè )噴泉呀!讓人心曠神怡，流連忘返。
有的噴泉紅紅的，像一面旗號;有的噴泉綠綠的，像一堆葉子;有的噴泉黃黃的，像一串串香蕉;還有得顏色說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，噴泉不斷的變化，有時(shí)分矮矮的像皇冠;有時(shí)分高高的`，比五樓還高，像要沖到天上;有時(shí)分噴泉全部噴水，有時(shí)分只要一個(gè)在噴。
當春風(fēng)輕輕地搖著(zhù)那嫩綠的枝條，我愛(ài)到家鄉的山里去，看那清澈見(jiàn)底的泉水，嘩嘩的流淌。我會(huì )時(shí)常坐在泉水邊，聆聽(tīng)泉水叮叮咚咚的響聲;欣賞泉邊的果樹(shù)，我永遠也不會(huì )遺忘他的美。
泉水在地下蓄積，一旦有機會(huì )，它便驕傲地涌出地面，成為世人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正式因為有地下那些默默不語(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的一直噴涌。
我愛(ài)故鄉的泉水，雖然他只是一汪小小的清流，若與江河、大海、噴泉相比，它的確是太渺小了，然而，它的確有著(zhù)令人羨慕的生命力。使我每次想到王維的詩(shī)句“隨山將萬(wàn)轉，趣途無(wú)百里�！�
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 41
在那些個(gè)蟬鳴難息、蛙叫連天的仲夏之夜，外婆總是坐在那吱吱呀呀的搖椅上，有一下沒(méi)一下地扇著(zhù)蒲扇，而我則會(huì )手托下巴，望著(zhù)從樹(shù)縫間透過(guò)的月光。這時(shí)，外婆那低緩的聲音就會(huì )掩蓋一切嘈雜，徑直鉆進(jìn)我的耳朵：“今天的這個(gè)故事……”
記不清是從什么時(shí)候開(kāi)始的，腦子里開(kāi)始裝滿(mǎn)了各種各樣的故事。三毛流浪記，小蝌蚪找媽媽?zhuān)窆P馬良這些充滿(mǎn)了童真和智慧的故事，我是百聽(tīng)不厭。小時(shí)的我將自己與每個(gè)故事的主角替換：做小工的我將那個(gè)周扒皮耍得團團轉；戴著(zhù)紅帽子的我驚恐地看著(zhù)變成外婆的大灰狼；在鬼子刺刀下的我大義凜然……童年的故事像是從外婆的蒲扇里搖出來(lái)的一樣，和沁涼的夏夜里的星星一起掉入了我的眼睛，我帶著(zhù)這純真的美好蕩過(guò)了外婆橋。
童話(huà)里的幸福再也敵不住現實(shí)中的真相。我逐漸褪下了一身稚氣，認真思考著(zhù)自己的人生。張海迪、史鐵生的故事令我動(dòng)容，也令我振奮，我開(kāi)始明白彼得·潘不會(huì )帶著(zhù)我到達永無(wú)鄉，杜克船長(cháng)的丑惡卻會(huì )一直存在。我開(kāi)始聆聽(tīng)那些偉人的事跡，尋求真實(shí)得經(jīng)驗：居里夫人的刻苦，愛(ài)因斯坦的的.勤奮……我捧著(zhù)一本又一本的人物傳記，對其中的智慧決策欽佩不已。我像是迷霧中的小舟，看清了遠方燈塔的光芒。
似乎每個(gè)少女都有一段傷感的時(shí)期。這種感覺(jué)曾經(jīng)無(wú)來(lái)由地侵襲了我。我陷在林妹妹的淚痕里卻一無(wú)反顧。那枝丫雖無(wú)法企及、根莖卻交纏緊握的橡樹(shù)啊，你們的情誼讓我知道什么是心心相��；那撞死在愛(ài)侶旁的孤雁啊，你的相隨讓我明白了什么是至死不渝；還有昆曲里那流水細長(cháng)、感天動(dòng)地的佳人才子，讓我知曉了愛(ài)情的美、愛(ài)情的悲……
生命中，誰(shuí)都是誰(shuí)的過(guò)客，誰(shuí)的故事又都裝點(diǎn)了誰(shuí)。我永遠都會(huì )銘記教會(huì )我善良、堅強的那些故事，也難以忘懷陪伴我成長(cháng)的那些故事。我的路還很長(cháng)，我的故事還在延續……
我的一生是一個(gè)故事，將來(lái)，翻它的人，會(huì )輕輕嘆息。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 42
我平常是一個(gè)容易忘記事的人，但那動(dòng)人的香氣、舌尖的美味卻一直縈繞在我心間，難以忘懷。
小時(shí)侯，我幾乎1日三餐都要吃菜飯，百吃不厭。只須姥姥一掌勺，我就像跟屁蟲(chóng)一樣一直跟著(zhù)她。姥姥做的菜飯特別香，那種微焦又帶點(diǎn)清鮮的味道，從來(lái)不會(huì )膩嘴。
后來(lái)伴隨父母一同搬家了，離得遠遠的了姥爺姥姥，離得遠遠的了讓我念念不忘的菜飯——自從搬走了就沒(méi)再?lài)L到姥姥的菜飯。想起了鍋巴的焦香，想起了飯的鮮美……這所有不斷觸碰著(zhù)我的味蕾，我實(shí)在非常想吃菜飯!
于是，我外出去找了一家小吃店坐了下來(lái)，點(diǎn)了自己最喜歡的菜飯。我舀了一勺，把飯送到嘴邊。我慢慢地品著(zhù)，的確是美味�？墒�，總感覺(jué)沒(méi)姥姥燒的那種味道，缺了些什么似的。
我失落地回到家，非常自然地打電話(huà)給姥姥，電話(huà)接起來(lái)了，那一頭是一個(gè)迫切期望看到外孫女的老人，她憔悴的'聲音在電話(huà)那頭響起，“是哪個(gè)啊?囡囡?平常上學(xué)沒(méi)時(shí)間來(lái)，要不目前正好暑假，姥姥過(guò)來(lái)給你做菜飯吃!”我聽(tīng)了十分激動(dòng)連忙說(shuō)：“好好好!”
姥姥到了，她一進(jìn)門(mén)，就問(wèn)：“你父母呢?”“出去了!”“啊!他們每天就知曉忙工作，我的寶貝外孫女想吃這點(diǎn)東西都懶得做!”姥姥嘴里邊嘀咕著(zhù)，邊說(shuō)：“姥姥這就給你做!”
姥姥把買(mǎi)來(lái)的菜擇干凈，細細地揀出里面鮮嫩的部分，用清水沖洗，然后切成細絲與冷飯一塊放進(jìn)鍋里，再加了各種調味料，慢慢熬煮。不久，香氣撲鼻，我忍不住咽了咽口水。等了良久，菜飯終于出鍋了，我立馬拿起勺子一頓狼吞虎咽。這菜飯色相雖然非常一般，但嘗進(jìn)嘴里，非常是鮮美，比外面做的都美味。
終于了解奶奶的菜飯里多了什么，多的是一份細心關(guān)懷，多的是一份用心體貼，多的是老人對我們的想念。
在這溫暖的味道中，我讀懂了姥姥的這份愛(ài)。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 43
我喜歡趴在窗口仰望，憂(yōu)郁的目光透過(guò)眼睛在深遠的夜空與昨日的星光相逢。昨日的誓言已過(guò)期，乏味的相處卻仍在繼續。窗口外，雨在惆悵什么？為何如此連綿不斷，我那早已干涸了的眼眶已看不到雨的柔情。
我想我是幼稚的。我沒(méi)有美妙的甜言蜜語(yǔ)，只有一顆很透明和很脆弱的心。只能在這沒(méi)有人的夜里獨自卷起被角放聲哭泣，默默嘆氣直到讓曾經(jīng)的苦痛都隨風(fēng)而去，祈求下一道彩虹會(huì )來(lái)臨。
我想我是執著(zhù)的。不愿放任眼淚在臉上肆意流棄，只想把心緊縮，任由心痛得無(wú)法呼吸，任由委屈留在心底，任由浮腫的眼眶帶著(zhù)眼滴，任由黑夜包裹著(zhù)我的眼眸，在哭泣無(wú)力中沉沉睡去……
夢(mèng)醒了，心碎了。想再多也無(wú)法沉睡了。誰(shuí)也描繪不出心痛的感覺(jué)，但那般疼痛讓我無(wú)法忍受。無(wú)聊的日子早已習慣，還有什么所謂呢？可是你們總是讓我猝不及防的傷痛。有時(shí)幸福的從容，連靈魂都會(huì )掏空。也許是相遇的太早，還不懂得珍惜彼此。我無(wú)論怎么說(shuō)，都找不到踏實(shí)安心的感覺(jué)，這樣的友情對于我來(lái)說(shuō)竟然如此空洞。也許是自己不能釋?xiě)�，總把別人能通向我的世界的那扇門(mén)緊閉。于是感覺(jué)眼前的綠葉也斷氣了。我那看不透的傷口卻看得透的傷疤，總讓別人認為我很堅強。殘葉已睡去，碎夢(mèng)卻仍在繼續為何手中的`筆仍不愿停下，依舊乏力的閃爍……
窗口外，依舊是布滿(mǎn)星星的夜空，城市繁華的霓虹燈迷惑了太多的眼睛。也只有沉睡的人才會(huì )卸下面具在夢(mèng)中呼吸。一堆疊得很高的書(shū)靜靜地躺在我的書(shū)桌上，我停下筆失神地望著(zhù)它們，視線(xiàn)忽然朦朧了，眼前的白霧怎么也散不去�？囡L(fēng)吹撫過(guò)我的臉，淚卻掛滿(mǎn)心……
難道青春就只有苦澀與失敗嗎？不，我不信。青春雖然短暫，但失敗并不意味著(zhù)我浪費了時(shí)間和生命，只是更加表明了我有理由重新開(kāi)始。是時(shí)。候釋?xiě)蚜�，該學(xué)會(huì )堅強了，試著(zhù)敞開(kāi)心扉。如果真的不能改變結果，那么我就試著(zhù)完善過(guò)程！
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 44
懷念從前，季節總如歌般行吟。當春來(lái)到時(shí)，就有“逃之夭夭”的景致；當夏來(lái)到時(shí)，就有“小荷才露尖尖角”的生機；當秋走近時(shí)，會(huì )有“晴空一鶴排云上”的詩(shī)情；當冬走近時(shí)，會(huì )有“窗含西嶺千秋雪”的韻致。那該是怎樣的樂(lè )趣，怎樣的生活？有四季伴你而行，生活的.路如何多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香彌漫。
而如今一幢幢高樓平地而起，于是春天的草沒(méi)有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流沒(méi)有了流淌的床；清潔工掃得勤快，秋天的落葉沒(méi)有了歸根之所；掃雪車(chē)多了，冬天的雪沒(méi)有了消融之家。工廠(chǎng)的煙囪多了，挺拔的大樹(shù)多了，寬闊的大道有了，山間寧靜的小路沒(méi)了。哎，我們多么可憐啊，這個(gè)時(shí)代的人。辦公室一族無(wú)論嚴寒酷暑，總有空調機調節室內溫度。辦公室似乎可以稱(chēng)得上“四季如春”，可君不見(jiàn)嗎？那里面的空氣如何的污濁！一名演員，必須在酷暑，頂著(zhù)大太陽(yáng)穿冬天的棉襖，還要對著(zhù)攝影機微笑，顯得“很溫暖”。外面，明明大雪飄飄，她還要穿著(zhù)清涼的夏裝在臺上演出，演出夏天的味道。
可憐的人哪！季節，與他們如此格格不入。季節很艱難地想走近他們，他們有些人卻用手一揮，擺開(kāi)了季節。有的人孜孜追求，追求財富，追求地位名望，所以他們厭惡四季，一年到頭只能西裝革履，風(fēng)風(fēng)光光就行。這些人，是季節所該拋棄的人可是，絕大部分的人是可憐的，他們喜歡季節，可是他們的時(shí)間安排表上，沒(méi)有安排與季節見(jiàn)面玩耍的時(shí)間。他們是被迫離開(kāi)季節的。
能不可憐他們嗎？什么時(shí)候，還能夠有像李清照那樣與朋友一起“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”的時(shí)光；什么時(shí)候，還有機會(huì )去原野橋畔領(lǐng)略“斜風(fēng)細雨不須歸”的清爽？城市在一座座地建設著(zhù)，為何不給季節留一個(gè)空間，讓他們在城市安家？不要只讓季節在稻田走過(guò)，也讓季節在城市與人為伴。
懷念從前，向往明天，希望明天季節在城市扎根發(fā)芽，開(kāi)花。如歌般行吟。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 45
時(shí)間如白駒過(guò)隙，慢慢地從指間淌過(guò)，不知不覺(jué)，我的高中之旅將畫(huà)上一個(gè)句號�；厥走^(guò)去的三年，我感受頗多，仿佛過(guò)去的日子仍在眼前，未曾離去。
高一的我，是一個(gè)無(wú)知的兒童。對高中生活一無(wú)所知，懷著(zhù)對它的無(wú)限憧憬，懷著(zhù)好奇的心理，我邁入了高中的大門(mén)。伴隨著(zhù)青春期各種各樣心理的萌芽，我們大多數是在校園中肆意的玩樂(lè )，痛快的玩笑，仿佛青春便是揮霍與享樂(lè )的標志。桃花又艷了一次，荷花又美了一遭，楓葉把天空都染紅了，有些同學(xué)依然自如的在冬天的暖窩里慵懶的打發(fā)著(zhù)光陰，殊不知韶華易逝，青春易老!
高二的我，是一個(gè)仍稍顯稚嫩的少年。經(jīng)過(guò)了高一的適應，我們懂得了高中生活的意義。高二學(xué)習生活忙碌辛苦，學(xué)習壓力也愈來(lái)愈大，可是根據高一的.知道，我適度放下了初中不離手的游戲，丟開(kāi)了初中藏于課桌的小說(shuō)，把貪玩的心略收了起來(lái)，由于我們了解理想的高峰正散發(fā)著(zhù)誘人的光芒，它正等著(zhù)我們去攀登，去攀登。
高三的我，是一個(gè)稍顯成熟的成年。經(jīng)過(guò)了兩年高中生活的洗禮，我懂得了很多。高三的生活雖然枯燥無(wú)味，但在這樣的生活中我更為成熟，另外長(cháng)大了很多，形成很多良好美德，備考的日子雖然苦而累，但我要咬牙堅持。像一粒突然醒悟的種子，奮發(fā)的向上發(fā)芽，由于有了開(kāi)花的心，當眾人途經(jīng)我，看到我的綻放，聞到我的芬芳�；蛟S別人會(huì )以為那沒(méi)什么，可只有我一個(gè)人了解，那是拼搏的血與汗水交織的味道。我來(lái)過(guò)，我認真過(guò)，我才能夠驕傲。
高中的三年像綿綿細雨，朦朧而美麗，帶著(zhù)一絲悵惘彷徨，微風(fēng)拂過(guò)，雨絲輕斜，我們只在其中留下一段淺淺的足跡;高中的三年像熊熊的烈火，熱情而明媚，我們帶著(zhù)青春的悸動(dòng)，年少的懵懂，用熱情書(shū)寫(xiě)人生的篇章。高中的生活更像一條小河，平平淡淡，涓涓流淌，我們應該盡自身全力使自身流的更高更遠。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 46
生活就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，杯子里空空如也，當大家慢慢地成長(cháng)，爸爸媽媽、親人、朋友、同學(xué)、同事、社會(huì )、國家不斷地給予大家時(shí)，大家的杯子便開(kāi)始有了非常多的東西，愛(ài)、財富、榮譽(yù)等等。這里最大的最重的，莫過(guò)于愛(ài)，這個(gè)愛(ài)包含了生活太多的內容，小時(shí)候爸爸媽媽給了大家無(wú)私的愛(ài)，而大家成長(cháng)后，又有大多數人給予大家愛(ài)，大家成家立業(yè)，有了更多的。當大家為人爸爸媽媽?zhuān)蠹矣謺?huì )給予小孩們愛(ài)，同時(shí)也會(huì )給予周?chē)呐笥�、同事們非常多的友情，這也是一種愛(ài)。尤其是，當512大地震到來(lái)之后，在大家的華夏大地上，玉名第三了解了，啥是愛(ài)，啥是大愛(ài)無(wú)邊。當看到大家的解放軍和警察、搜救職員、志愿者們日夜奮斗，為了就算一絲的期望，都要付出百倍努力的時(shí)候；當大家看到一個(gè)又一個(gè)感人的故事時(shí)，當為了學(xué)生、為了親人、為了可以讓更多的人有生的期望時(shí)，有大多數人寧愿讓自己去承受死亡的威脅，也要奮不考慮身的時(shí)候；當大家看到每個(gè)中國人都伸出援手，獻源于己的愛(ài)心時(shí)。我深深地了解了，生命的意義。面對著(zhù)如此的大地震時(shí)，或許大家會(huì )丟失非常多，但是只須人間有愛(ài)，大家的杯子就會(huì )是滿(mǎn)滿(mǎn)的，大家的生活就是充實(shí)的，所有就可以重來(lái)，大家也必將重建家園，讓生活變得愈加精彩。
深思大家平日的生活，日復1日的忙碌、奔波，有時(shí)為了日常一點(diǎn)點(diǎn)的財富和榮譽(yù)而絞盡腦汁時(shí)，大家是否把一些事情弄錯了呢。
或許，你的財富會(huì )增加，或許你有讓人羨慕的榮譽(yù)和名利，但是你的.杯子中是否早已經(jīng)缺失了日常最應該有些愛(ài)了呢，當你財富、榮譽(yù)的增加，而占據了本該是愛(ài)的地方，那樣如此的生活是否注定是空洞、殘缺的生活呢？一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，讓大家又在一次從生活的安逸中警醒，讓大家再一次了解了啥是愛(ài)，啥是日常最沉甸甸的東西，大家是否也該看看我們的杯子，到底還有哪些了呢，是否該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，或許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 47
曾經(jīng)，聽(tīng)過(guò)一個(gè)只畫(huà)了一條線(xiàn)便獲得一萬(wàn)美元酬金，靠技術(shù)知識獲取巨額財富的故事。如今，我卻知道，其實(shí)，故事還有下半部分，那就是為了報答恩人放棄走向事業(yè)巔峰。如果是我在講述這個(gè)故事，我是斷然不會(huì )舍棄下半部分，而會(huì )全文講述的。
在這個(gè)完整的故事中，上文體現的是知識能為生活帶來(lái)巨額的財富，而下文表達的則是心懷感恩。感恩是比財富更有價(jià)值的事，所以，我必將全文講述，而且重點(diǎn)突出下半部分。
機遇是留給有準備的人，擁有便不要放過(guò)。
斯坦門(mén)茨在眾專(zhuān)家都解決不了的難題面前，順利排除故障并開(kāi)出了高額酬金。斯坦門(mén)茨抓住了機遇，用知識換取了巨額財富。對于我們，也應抓住生活中的機遇�！包S金時(shí)代,不在我們背后,乃在我們面前;不在過(guò)去,乃在將來(lái)�！闭\如李大釗所言，當下的美好時(shí)代就在我們面前，抓住機遇，就能成為時(shí)代的弄潮兒。在這個(gè)知識付費的時(shí)代，不斷彰顯自身的價(jià)值；在面前，敢于發(fā)聲；在機遇面前，敢于把握。這便是故事的上半部分告訴我們的道理:用知識武裝自己，抓住機遇，獲取財富。
不過(guò)，即使擁有一躍而上的機遇，也不能忘記自己要心懷感恩。
斯坦門(mén)茨在流浪中得到一位小老板的`幫助，后來(lái)在面對高薪聘請下，他選擇了拒絕，因為他選擇了感恩。這也是整個(gè)故事的重點(diǎn)之所在，如今的時(shí)代浪潮中，夾雜著(zhù)機遇。有些人，抓住了機遇，卻被利益沖走了一顆感恩之心。如去年的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題：某高校畢業(yè)的天之驕子，十多年與家中斷絕往來(lái)，音信全無(wú)，只因父母有一次沒(méi)有及時(shí)匯款供他消費。這是家庭之殤，也是社會(huì )之殤。對于這樣的人，對父母都不能懷有一顆感恩之心，在社會(huì )中，又怎能有所成就與作為呢?感恩應融入人的內心，于家人，于社會(huì )都是不可或缺的。即使是在名和利的誘惑之下，也要心懷感恩，不負他人，無(wú)愧于己。
不負機遇，心懷感恩，是當代青年人要從這篇故事中學(xué)習到的正能量。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，但珍藏于每個(gè)人內心的善良不能改變。感恩，時(shí)刻準備著(zhù)……
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 48
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我拖拉作業(yè)的老毛病又犯了。
星期一我放學(xué)回家從5點(diǎn)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？晌覍�(xiě)一會(huì )作業(yè)就想一會(huì )下一項作業(yè)該怎么做，要不就一會(huì )摸摸尺子，一會(huì )摳摳橡皮，橡皮不一會(huì )就被我摳的千瘡百孔，慘不忍睹的;一會(huì )我又發(fā)呆，就這樣我浪費了很多時(shí)間，直到晚上8、9點(diǎn)才寫(xiě)完一項作業(yè)。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，她發(fā)現我才寫(xiě)完一項作業(yè)，怒火馬上爬上她的臉龐，臉馬上沉了下來(lái)，眉頭皺在一起，連喘氣都粗重起來(lái)，完了我感覺(jué)暴風(fēng)驟雨就要來(lái)了。果不然，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽大吼一聲，就像河東獅吼：“你看你，開(kāi)學(xué)到現在，我給你買(mǎi)的計算能手，實(shí)驗班和新黑馬閱讀一頁(yè)也沒(méi)有做，就做個(gè)作業(yè)還這么磨蹭，平時(shí)就知道玩，吃零食和聽(tīng)故事，連課外書(shū)也不讀，學(xué)而思英語(yǔ)那么多作業(yè)，你一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，像什么樣啊?早晚有一天我會(huì )被你氣瘋�！笨吹綃寢屇菑堃蛏鷼舛で哪�，我也氣憤起來(lái)，大吼道：“我才沒(méi)那樣呢!你不能拿你高中的學(xué)生那樣來(lái)要求我�！耙宦�(tīng)這話(huà)媽媽更生氣了，揚起手使勁拍了我脊背兩下，氣憤得出去了，我也非常生氣，盡情地大哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，爸爸加班回家了，走進(jìn)我的'臥室問(wèn)明白了情況后，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：”孩子，你要體諒媽媽?zhuān)瑡寢尯懿蝗菀椎�，她既要上班還要輔導你的學(xué)習，每天一大早還要忙著(zhù)給你做飯，媽媽對你要求嚴，那也是一種愛(ài)，她希望你變得更加優(yōu)秀。孩子你要知道媽媽的愛(ài)不僅是溫柔，也是一種嚴厲的愛(ài)，你要學(xué)會(huì )理解媽媽�！罢f(shuō)完爸爸就出去了。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，回想起媽媽對我做的一切，我感覺(jué)很感動(dòng)，也為剛才的行為感到后悔。
第二天，媽媽依舊5點(diǎn)起床給我做飯，我起床洗刷完畢，默默的吃飯，表面上開(kāi)起來(lái)什么表情也沒(méi)有，但是我在心里一直不停地在說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄?”
是啊，母愛(ài)就像天上的七色的彩虹，有時(shí)會(huì )有鮮紅的溫柔，有時(shí)也會(huì )有紫色的嚴厲，但是這些都是母愛(ài)。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 49
秋姐姐，現在，早已拖著(zhù)長(cháng)裙離去了，但是樹(shù)的枝丫間仿佛還遺留著(zhù)她的發(fā)香……
懷想初秋時(shí)……
一片樹(shù)葉，向我展示了她，那縱橫交錯的葉筋，告訴著(zhù)我，她的來(lái)臨，將會(huì )給無(wú)數個(gè)生命帶來(lái)驚喜�；蛟S就是樹(shù)吧，秋天，淡黃的、棕黃的、紫黃的一只只“蝴蝶”揮舞著(zhù)翅膀，向一群小小的樹(shù)精靈們，守衛著(zhù)大樹(shù)媽媽?zhuān)瑢訉盈B疊的，給人以秋的獨特氣息。
有人說(shuō)，春天是充滿(mǎn)生機的.，而秋天則是萬(wàn)物枯落的季節，使人覺(jué)得一片荒蕪，枯燥乏味，所以，許多人并不喜歡秋。但是我卻覺(jué)得不然，我就是那個(gè)特別的，獨愛(ài)秋的人。
先說(shuō)秋風(fēng)吧，秋風(fēng)雖然不如春風(fēng)般柔情萬(wàn)丈、和煦細膩。但是，你是否發(fā)現，那秋風(fēng)也仿佛是個(gè)善良可愛(ài)的少女，守護著(zhù)大地呢！是她，捎來(lái)了冬天即將來(lái)臨的口信兒，告訴動(dòng)物朋友們——天氣冷啦！要準備過(guò)冬啦！沿路，她還做了件好事——她吹熟了果樹(shù)上的果實(shí)，蘋(píng)果們露出紅撲撲的臉蛋，石榴們笑得咧開(kāi)了嘴，柿子們興奮地從樹(shù)上蹦了下來(lái)……仿佛都在向秋風(fēng)妹妹致謝呢！有時(shí)，她高興地來(lái)回飛舞著(zhù)，但有時(shí)，也不知是害羞還是怎么，她悄悄地走了，只留下了農民們一個(gè)個(gè)如蜜汁般甜蜜的笑臉……
要說(shuō)秋天，最離不開(kāi)的，就是那落葉歸根的景象�？刹�，楓葉就是其中最有特色的。紅色的嬌艷如火，棕色的厚重充實(shí)，黃色的淡雅清寧……每一片，都不同，都給予人不一樣的美。唐代詩(shī)人杜牧曾有兩句千古名句，正是他在觀(guān)賞楓葉時(shí)所作“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谧髡叩墓P下，那楓葉是多么美呀！你曾想過(guò)嗎——你身處一片楓林，閉上眼睛，秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，“嘩嘩”楓葉應聲而下，那楓葉滑到你的手上，鉆進(jìn)泥土里，漂在小溪上，駛向遠方……它陪伴的，不僅僅是你，是我，還有那海外的游子，以及那些顛沛流離的人。它帶來(lái)的是鄉愁，但又不全是，它帶來(lái)的，是如母親的手掌般輕柔的感覺(jué)，使你心頭涌上一股說(shuō)不上的感動(dòng)……
秋，我深深?lèi)?ài)戀的——秋��！
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 50
春朝，小苗動(dòng)土，玩命地長(cháng)個(gè)子再長(cháng)高，那就是幼苗的夢(mèng)在舞；夏晨，碧海漣漣，彩花輕顫，那就是風(fēng)兒的心在舞；秋日，枯黃滿(mǎn)天飛，留戀復流連，那就是葉在使用性命翩翩起舞；冬日，雪花飄飄，回旋再盤(pán)旋，那就是冬慧在使用生命翩翩起舞。
高三是如此之舞，戴著(zhù)腳銬的期待之舞！
擺脫了高一的不以為然，褪掉了高二的心煩氣躁，大家引燃理想的燭，放亮期待的燈，在這里光和影奏出的節奏中坦然發(fā)展。
18歲，不會(huì )再埋怨腳銬的厚重。爸爸媽媽的希望，教師的叮囑，明日的幸福，無(wú)盡空間2一般在高三的夜空絢麗。大家想要擔負這一份凈重，由于那里邊有人生的薄厚；大家全心全意重視這一份厚重，由于那就是生命中最和熙的春光。
18歲，不會(huì )再埋怨腳銬的拘束。逐漸留意爸爸的白頭發(fā)，逐漸心痛媽媽的皺褶，逐漸原諒教師的良苦用心。18歲的生日，不必狂歡派對，不必生日蛋糕，不必禮品，只想一個(gè)人凝心歷數十八年歲月里具有的.，喪失的，愛(ài)惜的，渴的我想要接納這些拘束，由于那就是造物者的贈予；大家認真賞析這些拘束，由于那就是生命中最幸�？鞓�(lè )的羈絆。
高三是一場(chǎng)舞，戴著(zhù)腳銬的生命之舞！
大家不憚?dòng)谪撠熑�，大家不畏懼運勢的試煉，大家將用腳銬敲打出動(dòng)聽(tīng)的節奏，在歲月的影里隨風(fēng)飄蕩翩飛留有昨日的迷茫，帶去今日的堅定不移；留有昨日的憂(yōu)愁，帶去今日的熱情。
大家自信心，由于大家未曾頹廢一分一秒。大家無(wú)愧師長(cháng)，無(wú)愧于自身，無(wú)愧時(shí)間！
大家永不放棄，由于大家年青。摔倒了害怕什么？站起來(lái)，拍一拍褲腳，砥礪前行！
大家無(wú)怨無(wú)悔，由于有昨日的汗液，今日的闖蕩，明日的理想。大家將在這里鎏金韶光中，舞出生命中最動(dòng)人的運動(dòng)軌跡！
只需有夢(mèng)，便有期待；只需投入，便有獲得。待到心花長(cháng)開(kāi)之際，再相聚在這里追夢(mèng)的旅程，一同找尋這些活力四射的影子，一同追憶這一段激情飛揚的歲月，一同回望這一段用青春年少舞出的生命力的運動(dòng)軌跡。
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 51
呆呆地坐在車(chē)中，望著(zhù)窗外緩緩退后的一棵棵白楊，不知遠處的草原此時(shí)是一幅什么景象。我的身后，是夕陽(yáng)下的古道，古道那頭的宮城，離我越來(lái)越遠，我，還能回來(lái)嗎？ 馬蹄聲聲，我心悠悠�；厥淄�，我第一次發(fā)現那夕陽(yáng)下的宮殿竟那么美，可是現在，我已不屬于那座宮殿，那里的一切快樂(lè )與幸福也不再屬于我了。
那里的一殿一宇都那么的宏偉，那里的一花一木都那么的嫵媚，那里的一歌一曲都那么的悅耳……我曾和姐妹們乘著(zhù)一葉扁舟在太液池如鏡的湖面上臨風(fēng)賞月，彈琴唱歌。那時(shí)的我，多么的快樂(lè )！而現在卻只有懷中的琵琶伴我走向那蠻荒的漠北，長(cháng)安城中的快樂(lè )的歌舞中再也不會(huì )有我的身影了！
淚，從我的眼眶溢出。 呆呆地望著(zhù)車(chē)窗外，那古道邊的蒿草在風(fēng)中不住地彎腰，它們也在為我難過(guò)。天邊飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)，在我的車(chē)邊落下又飛去，嘰嘰喳喳似在說(shuō)著(zhù)什么，它們在對我說(shuō)么？ 馬蹄聲聲，我心悠悠。那鳥(niǎo)兒一定在安慰我，望著(zhù)薄暮中的宮殿，我竟發(fā)現它有些衰敗，有些齷齪。我清楚地記得，在宮中，我的每一夜都獨自在冰冷的玉枕上度過(guò)，每一日都在猜忌與妒忌中度過(guò)，錦衣玉食，絲竹管弦之后，我面對的是毛延壽們的貪婪和盤(pán)剝，姐妹們孤獨的淚水。我曾希望皇帝可以垂青于我，但我又怎能向毛延壽彎腰低頭！ 也許在廣闊無(wú)邊的草原上，我可以不再以青燈為伴，不再與孤獨為伍，不再面對偽善，不再獨忍憂(yōu)傷。在那里，遼闊的天地可以任我馳騁，淳樸的.民風(fēng)可以給我慰藉。我有豪爽的單于丈夫，還會(huì )有可愛(ài)的兒女，天倫之樂(lè )難道不是最大的幸福嗎？
遠處，似乎傳來(lái)了牧人粗獷的牧歌。 我笑了，是由心底涌出的喜悅。 天邊的晚霞一片絢爛，長(cháng)安城早已沒(méi)有了蹤影。風(fēng)，拂過(guò)我的臉頰，這風(fēng)是從北邊吹來(lái)的，它帶來(lái)草原對我的呼喚。我笑了，那是快樂(lè )的笑，幸福的笑，因為我懂得了，憂(yōu)傷能變?yōu)榭鞓?lè )�？嚯y也能變?yōu)樾腋！茨阍趺聪耄?/p>
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 52
一首完整的歌總有低音回響，一首完整的詩(shī)總有一段浪漫的關(guān)系，完整的人生總有低谷，所以世界總是不完美的。不要祈求生活一帆風(fēng)順，因為那樣的生活太單調了。當我們跌倒在路上，像人生路上的火山口一樣跌倒時(shí)，請學(xué)會(huì )放手，讓我站起來(lái)，學(xué)會(huì )堅強。
曾幾何時(shí)，你寵我，愛(ài)我，追隨我，寵我，讓我如此。就像星星托著(zhù)月亮，你無(wú)數次照耀過(guò)我的光芒。其實(shí)，我只是一顆黯淡的星星。你對我的'傲慢，讓我看不清自己，讓我無(wú)法估量自己的價(jià)值，讓我迷失在人生的道路上。
我知道你害怕我會(huì )犯任何錯誤。你為我付出了一生，只希望我能過(guò)上好日子。你不想我難過(guò)，我難過(guò)，你總想用你的全力讓我的生活一帆風(fēng)順。你總是想盡一切辦法讓我在人生的道路上盡量不要跌倒，一路順利走到生命的盡頭。
但是，你想活在未來(lái)嗎?在你的有生之年，我可以活得無(wú)比自由和幸福，但一百年后我會(huì )像一個(gè)新生的嬰兒一樣，一無(wú)所知，一無(wú)所知，我該如何度過(guò)余生?所以，當我跌倒時(shí)，請不要驚慌，也不要伸出你的手來(lái)幫助我，讓我站起來(lái)，學(xué)會(huì )堅強。
請學(xué)會(huì )放手，就像老鷹媽媽一樣。應該在藍天高空上展翅飛翔的老鷹，所以在他們的孩子還小的時(shí)候，老鷹媽媽就讓他們學(xué)會(huì )了飛翔，學(xué)會(huì )了生存的本領(lǐng)。因為人生的路很長(cháng)很長(cháng)，你不能完全陪我走過(guò)這漫長(cháng)而艱辛的人生旅程。所以小時(shí)候，讓我們學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會(huì )用自己的智慧解決自己的問(wèn)題。
請學(xué)會(huì )放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子有自己的翅膀。蒲公英媽媽不會(huì )把孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩，找到適合自己的地方，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長(cháng)。所以，你應該讓我們去尋找一片屬于我們自己的天空，而不是沿著(zhù)你為我們安排的道路。我們不是盆景，不需要精心的設計和布置，我們都有自己的想法。請學(xué)會(huì )放手，如果你真的為我們著(zhù)想。為了讓我們擁有完整的人生，請學(xué)會(huì )放手，讓我們展翅飛翔!
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 53
歲月早已如風(fēng)飄逝，悄悄歸去的是青春的熱情，縱然心中有火熱的情懷如鮮花般怒放，身不由己的也是歲月改變的身不由己的冷淡。偶一翻開(kāi)青年時(shí)的照片，情不能已，復雜的情愫縈繞心間，揮之不去的是濃濃的酸楚，不是喜、不是悲、又是念、又是慨，想回到往昔時(shí)光，不論忙碌、緊張，或是歡笑、激動(dòng)……
再多的時(shí)間流逝也掩蓋不了那青春的印象，不管有多少負載，多少的記憶覆蓋，十多年的光陰在青春的表象上，也只需一張照片就可以被顛覆出來(lái)。當我凝視那熟悉而又顯得陌生的照片時(shí)，它們似乎在勾起我內心幼稚的一角，想拒絕思想，卻不由地在眼前浮現出層層波瀾，有一張張似老照片的同學(xué)映像在腦海中閃過(guò)，有相處時(shí)的種種矛盾和融洽，有天真的灑脫，有爛漫的幸福，有痛苦的求索。
為何?為何它就如此清晰?又如此深刻?沒(méi)有猶豫地想起，沒(méi)有理由地記得，毫不掩飾地浮現。我知道那時(shí)有一生最燦爛的天空，有生命最光輝的.時(shí)光，有讓世界都羨慕的活力，那就是青春。它幼稚，因為它似乎懂得了什么，卻其實(shí)什么都不懂;它成熟，它以為還生活在父母的蔽蔭下，其實(shí)早已沐浴在自然的陽(yáng)光中，獨立去接受風(fēng)霜雨露的考驗。那滋味，酸的，澀的，卻又是純的，即使那些故作世故的人也是如此地單純。因為純，所以可貴，因為純，所以難忘，想永遠記得自己傻傻的想，想永遠留住純純的愛(ài)，想永遠享受簡(jiǎn)單的努力。
每一幅照片都訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)曾經(jīng)的故事，即便是空蕩蕩的教室，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的走廊，也仿佛填滿(mǎn)了大家的歡聲笑語(yǔ)，甚至是吵鬧，有擁擠的瞬間填補著(zhù)空白，有清脆而豐富的聲音交織，從畫(huà)面中一直透出來(lái)，彌漫在空中，浸透了大腦，一直刺激著(zhù)自己的神經(jīng)，想哭的感覺(jué)打動(dòng)著(zhù)心中那根多愁善感的神經(jīng)，因為――青春不再。
青春難耐，青春難再，青春難追。朋友，如果你還擁有青春，千萬(wàn)不要錯過(guò)，不管是甜是酸，是苦是辣，好好地享受，它們都會(huì )是你甜蜜的追憶……
優(yōu)秀高考滿(mǎn)分作文 54
看了上面那幅漫畫(huà)，揣摩一番，覺(jué)得那撥出掘井人挺有意思。再一細想，掘井人為何失敗呢？原來(lái)是干勁有余，恒心不足。
世上的事情往往是這樣：只要你立下了雄心而又腳踏實(shí)地去干，總能干成一點(diǎn)事情。但這腳踏實(shí)地卻包含了多方面的因素，重要的不外乎幾條：一是面對現實(shí)，雄心不能脫離客觀(guān)實(shí)際；二是要有干勁，不做，雄心就只是空中樓閣；三是要有恒心，這是重要的一條，也是常被人遺忘的一條，特別是血氣方剛的青年人。
不是嗎？在現今社會(huì )里，哪個(gè)青年沒(méi)有一番雄心？這個(gè)想當作家，那個(gè)要自修英文……然而稱(chēng)心如意者有幾個(gè)？究其原因，大多是缺乏恒心。恒心之重要，于此可見(jiàn)一斑。
其實(shí)，恒心之重要，古人早有精辟論述。戰國時(shí)大思想家荀況就曾說(shuō)過(guò)：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！逼湟馑际钦f(shuō)，千里馬一跳，也跳不了10步遠，劣馬走10天，也能達到千里遠的地方。它的成功就在于走個(gè)不停。這千古名言，也被諸多史實(shí)證明：美國大發(fā)明家愛(ài)迪生一生中有1000多項造福人類(lèi)的發(fā)明，其中的`白熾燈至今仍在沿用。當初愛(ài)氏為找白熾燈的燈絲材料，經(jīng)過(guò)了1000多次實(shí)驗，淘汰了上千種材料，最后才選中了鎢絲。試想，倘若愛(ài)氏無(wú)恒心，能進(jìn)行這1000多次實(shí)驗嗎？無(wú)獨有偶，藥品“六六六”據說(shuō)也是經(jīng)歷了666次的實(shí)驗才制成的，故發(fā)明者命之為“六六六”。倘若此發(fā)明者在第665次實(shí)驗時(shí)就中斷了，還會(huì )有“六六六”嗎？
成大事者皆有志。大多數青年是看到了這一點(diǎn)的。然而，成大事者亦是有恒心之人，這一點(diǎn)青年朋友們卻往往忽視。在當今四化建設中，需要有知識、有文化、有理想、守紀律的新一代。青年朋友們，你們都想為祖國崛起而掌握知識，這我理解，因為我也是你們中的一員，但這需要有干勁和恒心。我祝愿我們相會(huì )之時(shí)，都能自豪地談起自己為祖國做出的貢獻，而不要像那畫(huà)上的人一樣，半途而廢無(wú)恒心，到頭來(lái)，空悲切，白了少年頭！
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從見(jiàn)到失學(xué)少年兒童的第一眼起，直至被死神垂青以前，他把全部的時(shí)間都給了這些必須協(xié)助的小孩，沒(méi)有一絲保存，乃至甘愿向生命借款。他以前用演出舞臺構建課堂教學(xué)，用歌聲點(diǎn)亮希望。今日，他的歌喉或許比不上往昔嘹亮，卻獲得了最包括敬意的喝彩！
他――就是叢飛，一個(gè)口的矮個(gè)子，行的高標準！
他就是這樣：不論什么時(shí)候，無(wú)論何地，他所考慮的人――總并不是自身。
他就是這樣：對他人――始終是那麼不求回報；而對自身――一直過(guò)度摳門(mén)。
在他的眼前，大家每一個(gè)人都看起來(lái)那般的微不足道。十年來(lái)，他總計捐款捐物三百萬(wàn)元中國人民幣。而他自己呢？卻窮得連看病都拿不出錢(qián)來(lái)。他只有一個(gè)親生父母小孩子，卻變成了178名之前失學(xué)兒童的孩子們最尊敬的爸爸。因此，他以前妻離子散，以前遭人誤會(huì )，乃至還賭到了生命！但他卻還一直笑容著(zhù)說(shuō)：我不后悔。
和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，摻雜著(zhù)微微溫暖。也是一個(gè)春季，溫暖和打動(dòng)仍在。殊不知，在上年春季，37歲的叢飛就始終的離開(kāi)大家。那就是二零零六年4月20日晚8點(diǎn)40分，一個(gè)大家應當一生牢記的時(shí)刻，他帶著(zhù)獨有的笑容，靜靜地離開(kāi)了。叢飛，他那好像短暫的一生，都獻給了許多與他素不相識的人。殊不知，就在生命的彌留之際，他所想起的，仍是還能為這一將要與他訣別的全球再做點(diǎn)什么。就這樣，他捐贈的眼尾摸又從黑暗之神的手上搶回了四個(gè)人的光輝。就這樣，他完成了生命的完美謝幕。
他――是自落的'花，是完善的果，是出芽的種，是落地式的葉。一輩子簡(jiǎn)單快樂(lè )，當然普普通通。
很多人說(shuō)，他如同曇花――璀璨漂亮，卻稍縱即逝。但我覺(jué)得，他更應該是臧克家筆下這些肉軀已死卻生命永生的人。我覺(jué)得，他一定會(huì )化作一綹溫暖的陽(yáng)光――自始至終普照大地！
在叢飛去世即將一周年之時(shí)，使大家靜靜的為他默哀三分鐘３分鐘，自始至終熟記他――一個(gè)大寫(xiě)的人――叢飛！
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還記得么？那時(shí)的我，小小的，瘦瘦的，你從我媽手中接過(guò)我說(shuō)：“這孩子，瘦成這樣難養嘔！”于是，你省吃?xún)�用，把攢下來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)奶粉，買(mǎi)糖葫蘆。日漸地，我胖了，會(huì )走路了，一張小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一個(gè)勁地叫“奶奶、奶奶”。而你卻瘦了，村上人見(jiàn)了說(shuō)：“老太婆如何這么瘦��？”你笑呵呵地撫摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“千金才買(mǎi)老來(lái)瘦��！”每到周末，你牽著(zhù)我的手，走過(guò)那條羊腸小道來(lái)到村口等我媽來(lái)接，把我“歸還”后你折身就走；奈不住我一再對你的呼喚，在小道的盡頭，你轉身再朝我揮揮手。我模糊地看到，你用袖子使勁地擦著(zhù)我們的臉。
那條羊腸小道，現在已鋪上水泥了罷？那些你踩過(guò)的腳印，早已不在了�？墒�，卻深深地刻在我的心里。
再大些，路是一電話(huà)線(xiàn)，你在家里，我在遠方。
就像鷹要成為翱翔蒼穹的使者，就需要離開(kāi)母親的懷抱，用雙翅發(fā)展出屬于我們的藍天，——我離開(kāi)了家，去遠方念書(shū)，獨自一人。背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包和你早就籌備好的大袋水果，還有更沉的，是你的千叮嚀萬(wàn)囑咐。身處異地，成績(jì)的不理想，以及同學(xué)關(guān)系的難處，讓我屢次垂淚。于是打電話(huà)給你，向你傾訴，你的話(huà)語(yǔ)如涓涓細流，洗滌著(zhù)我浮躁的、不安的'心靈。慢慢的，我適應了環(huán)境，也很少想起你。偶爾打電話(huà)給你，聽(tīng)你用高興而微顫的聲音，叫我注意身體云云。我呢，一直用不在乎的口氣應和著(zhù)，老忘了提醒你不要吃熱過(guò)幾遍的菜。我知道，你一直在攢錢(qián)，為我。我聽(tīng)到你對隔壁的李嬸說(shuō)過(guò)：“俺孫子聰明著(zhù)，俺目前多攢點(diǎn)錢(qián)，供她上大學(xué)！”
那根電話(huà)線(xiàn)，或許是天下最“窄”的路吧，可它卻承載著(zhù)天下最闊大的愛(ài)。
后來(lái)啊，路是一張張冥幣，你在天上，我在地上。
你說(shuō)，你要等我回來(lái)再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一個(gè)禮拜，我還是沒(méi)回來(lái)�？吹侥銜r(shí)，你那雙在田間耕作了半個(gè)世紀的手涼了。我問(wèn)自身，上哪找你？唯有借著(zhù)這些冥幣，讓它們?yōu)槲忆佉粭l“心路”，寄托我的深情，問(wèn)候天堂里的你……
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每天早上，從容地把自己攤開(kāi)成一張白紙等，用陽(yáng)光灑進(jìn)我的靈魂;每天晚上，我清空自己，然后添加風(fēng)，星星，螢火蟲(chóng)……總之，盡量添加所有有詩(shī)意的東西。我只是想提醒自己，了解自己，并在我的時(shí)間做我自己。
我知道我在尋找什么，我想要什么樣的生活。有人說(shuō)，看摩天大樓的人，其實(shí)是在看自己的幸福。我不是，我的幸福感沒(méi)有那么高。
我的幸福如塵埃。
世界上成功的人數不勝數。他們頭上的光環(huán)令人羨慕，無(wú)數崇拜者和模仿者紛紛效仿。然而，這是你想要的嗎?生活不是要復制別人的成功，而是要做你自己。
有的人幸福如瀑布山洪，有的人幸福如涓涓細流。
屋檐上有成群的鴿子，院子里的花。你最喜歡的小狗，即使你在它吠叫的時(shí)候撞到它的小臉，它仍然喜歡依偎著(zhù)你安靜地睡覺(jué)。還有那不打擾的明月，還有可飲的露水……這一切都是我渴望向你表達的，我安靜的幸福，我真實(shí)的自己。
在如此高速的輪回中，我們失去了什么，又撿到了什么?看看令人窒息的鋼筋混凝土結構中令人窒息的人�？粗�(zhù)名人背后追星的追星者，一味模仿成功人士之路的人……眼中滿(mǎn)是名利卻失去了藍天，耳邊充滿(mǎn)了奉承卻失去了鳥(niǎo)鳴。他們迷失了自己，迷失在他人的方式和時(shí)間中。
在我的時(shí)間里，我會(huì )做我自己，追逐我落入塵土的小幸福。
我經(jīng)常背著(zhù)背包去附近的山上遠足。在大自然中，我找到了自己。當茂密的樹(shù)葉遮住午后的陽(yáng)光，故意漏掉一兩片，打在潮濕的.地面上;當深秋的第一棵樹(shù)或黃或紅的樹(shù)葉在我面前搖曳而下，伴隨著(zhù)低語(yǔ)而停。我的悲哀，當南風(fēng)吹拂著(zhù)我的頭發(fā)，帶著(zhù)一股清新的泥土氣息……這一刻，時(shí)間在外面的世界里一點(diǎn)點(diǎn)流逝，卻似乎與我無(wú)關(guān)，因為我找到了自己的時(shí)間。我找到了自己的幸福。我可以從容的跟自己說(shuō)話(huà)了……
在我的時(shí)代，我只想做我自己，我只想像個(gè)孩子一樣，在你面前愉快地闡述我簡(jiǎn)單的想法。在自己的路上，在忠于自己，做自己的幸福中，就像陽(yáng)光下的水邊飛翔。
隨風(fēng)吟唱輕舞。
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劉禹錫說(shuō)：“千淘萬(wàn)路雖辛苦，吹盡狂沙始到金，走與停 �！比欢F實(shí)生活中真是這樣的嗎?那可不一定，就算巨輪上的帆任憑它再頑強，再牢固也有被狂風(fēng)襲卷的時(shí)候。人生亦如此，若沿著(zhù)自己的路走下去，只能說(shuō)明你的毅志力比較頑強，并不代表你一定能成功。所以有時(shí)候選擇停止也是好的。
《開(kāi)心辭典》中曾有這樣一幕：一青年在答題臺上答題，他懷孕的妻子在觀(guān)眾席上靜靜地等待著(zhù)他勝利的`佳音。然而當他順利闖過(guò)三關(guān)時(shí)卻選擇放棄。這種情況是罕見(jiàn)的，因為在小丫的主持下選手對她的“繼續嗎”回答總是肯定的，可那位青年卻出乎所有人的預料堅定地說(shuō)出“停止”兩字。正當觀(guān)眾那些冷嘲熱諷朝他潑去時(shí)，卻被他在小丫面前的回答征服了。小丫問(wèn)；“如果你的孩子將來(lái)問(wèn)你為何不勇往直前，你怎么回答?”“有些事情并不一定要到達終點(diǎn)，停止可能獲得更多�！薄澳侨绻愕暮⒆又豢剂�80分就不上進(jìn)了，你怎么教育他?”“我會(huì )說(shuō)：‘你若盡了最大努力，那我不怪你�！松⒉灰欢ㄒ叩阶钶x煌的頂峰，關(guān)鍵是要享受走的過(guò)程�！本褪撬倪@兩次回答博得了轟隆隆的掌聲，得到了來(lái)自觀(guān)眾心靈最深處的敬佩。
倘若你爬山，累了就停下來(lái)，先享受一下千塵綠浪的清幽，郁郁蔥蔥的野花野草，感受一下另類(lèi)的幸福，再繼續攀登，那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)便油然而生了，那種豪情壯志也體會(huì )到了。但如果你累了還繼續攀登，那到達山頂就困難了，說(shuō)不定還會(huì )讓你因累而窒息。
所以，有時(shí)走走停停也是一種良策。即便有倒下的時(shí)候那也只是軀殼，只要堅持不讓意志倒下。因為意志倒下是最可怕的。セ蜃呋蟯Ｔ謨詡海只要你把自己當作帆，那就依實(shí)力而行吧!畢竟過(guò)程才是最重要的。失敗時(shí)別忘了：帆也有倒下的時(shí)候，不過(guò)就是自己停在那歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲啊!說(shuō)不定走得更快。
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一直在追尋古代詩(shī)人的美麗，然而，看到這句“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，霎時(shí)有如“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟。透過(guò)這句詩(shī)，我看到了一幅超然物外的恬淡畫(huà)卷。
喜歡蘇軾的《定風(fēng)波》：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。有誰(shuí)可以學(xué)蘇子對雨聲的聞而不慌，何以眾人皆狼狽，而蘇軾不覺(jué)，能淡然處之?正是這恬淡的心境成就了蘇東坡萬(wàn)世的文采。
仰慕李白的.人和詩(shī)已經(jīng)很久。他是賀知章所稱(chēng)贊的謫仙，是不畏權貴，力士脫靴，貴妃捧硯，天子調羹的狂生�；蛟S有人說(shuō)太白不是恬淡的，但能夠寫(xiě)出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”這樣的詩(shī)句，足以見(jiàn)得李白超脫于權力功名榮華富貴之外了。在我心中，李白永遠為那一朵青蓮，有著(zhù)出淤泥而不染的恬淡之美。
恬淡不僅僅表現為超脫物外，同時(shí)也為享受生活情趣。生活也許只是一杯白開(kāi)水，很淡。享受生活也許只是看天上的鳥(niǎo)，觀(guān)水里的魚(yú)，采山上的花罷了。
恬淡的美麗是陶淵明東籬下那開(kāi)得燦爛的秋菊。只是靜靜地看它悄然盛開(kāi)，悄然而謝，落地無(wú)聲�？粗�(zhù)淡淡的暮靄溢滿(mǎn)林間，鳥(niǎo)兒緩緩地飛行。恬淡也可以這樣美麗，看別人所看不到的美景也可以這樣簡(jiǎn)單，靜下心來(lái)，毫無(wú)雜念地生活而已。
記得范仲淹的“看庭前花開(kāi)花落，觀(guān)天上云卷云舒”所描繪的意境——純潔無(wú)瑕，不曾沾染人間半點(diǎn)塵埃。
恬淡只是李清照的“卻把青梅嗅”，是李商隱的“芳心向春盡，所得是沾衣”，是王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”。無(wú)論哪種，都充溢著(zhù)一種不可言喻的美麗。
只是低聲問(wèn)世人，哪里有人淡于處世?哪里有人真正地欣賞生活的本身?何時(shí)可以再見(jiàn)“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”的畫(huà)面?
恬淡的美麗在于其意境，其心境，其永恒。
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你陪我走過(guò)了十八年的人生風(fēng)雨，你早已成為我的生命中不可或缺的人。但是你是否注意到，時(shí)代，抑或是歷史，逐漸在我們之間形成一條無(wú)形的溝壑。
十年的光陰，可以抹平一個(gè)年輕氣盛的豆瓣小組的棱角，化憤怒為理性，化對立為包容。時(shí)光可以流逝，遠山可以蒼涼，但親情不會(huì )變老:縱使代際存在，卻揉不斷父母與我們無(wú)私的愛(ài)。不論是我們身處平常生活、困厄的黑夜抑或是遠方。
布衣疏食可以悠游浮生，卻扯不斷親情的線(xiàn)。
縱使代際代溝存在，也不能模糊了我們的愛(ài)。我知道，疲憊之時(shí)，為我端上香茗的是你;夜深之時(shí)，為我掖好被角的也是你。我相信，代際關(guān)系的和諧相處是自然的一件事�？v使有人不理解、有人逃避，但是和諧的代際關(guān)系卻依然充斥著(zhù)平常生活，就像我，和你。這種代際關(guān)系，又如孟郊眼中慈母的線(xiàn)，又或是沈復筆下的朗切文字。平常生活中處處體現這般鏡花水月的和諧關(guān)系，我們又怎么能懷疑代際關(guān)系呢?
黑夜如影可以常相常隨，卻暗不了親情的光。
激烈的言辭可以沖擊代際關(guān)系，縱使我們之間有多大的裂痕，也黯淡不了親情。在我生活中的黑夜時(shí)，是你溫柔、動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)帶我走出迷茫。高中時(shí)期走出成績(jì)的低谷，在交際中與他人建立良好的關(guān)系，都有你幫我照亮黑夜。雖然有時(shí)你的理念與我沖突，但我知道，你所做的.一切都是為了我。觀(guān)念的沖突，不能否定了和諧的代際關(guān)系。在我困厄的黑夜中的一盞光，才是代際關(guān)系最本質(zhì)而又最無(wú)私的體現。
遠山蒼涼可以隨風(fēng)而逝，卻變不了親情的容顏。
老舍說(shuō):“生活需有左有右，有始有終，有晴有雨，滋味就在這變而不猛的曲折中�！倍H情又何嘗不是如此:有歡笑、有爭吵，卻依然不能改變親情的容貌。即使身處遠方，你的一個(gè)電話(huà)、一句問(wèn)候，都讓我明白，我們的代際關(guān)系，正通過(guò)親情連接著(zhù)我們的心。親情不衰，代際關(guān)系又怎能不和諧發(fā)展。
縱然有千萬(wàn)個(gè)不理解，我依然堅信，代際關(guān)系始終是和諧的、經(jīng)久不衰的。
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