時(shí)間高考滿(mǎn)分作文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的時(shí)間高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間高考滿(mǎn)分作文1
懂得，所以相信；相信，所以堅持；堅持，所以自主。成功不在于復制，也沒(méi)有絕對的范本，只有認清自己，自主“我的時(shí)間”，才能成就你獨一無(wú)二的孤本。
總記得周末的校門(mén)口，總是停滿(mǎn)了大小不同的車(chē)輛�？傆醒凵衿v的學(xué)生，一出校門(mén)便被急切等待的家長(cháng)摟進(jìn)懷中，護著(zhù)他在擁擠的人群，小心翼翼地送進(jìn)車(chē)里�？晌覐牟�，我總愛(ài)自己獨自拎著(zhù)書(shū)包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，風(fēng)聲、人潮聲、喧語(yǔ)聲浸滿(mǎn)久離世俗熱鬧的我。我總是慶幸：這一段真正屬于我的時(shí)間如此可貴！那些平凡而真實(shí)的人世風(fēng)光，一點(diǎn)點(diǎn)扎進(jìn)我柔軟的內心，平和、安定的心性也在此間慢慢養成。我始終相信“我的時(shí)間”能給予我的力量，于是，我選擇自主前進(jìn)。
龍應臺曾說(shuō)：“在人生的跑道上，有人在5000米賽跑，有人在百米沖刺，而你卻在清晨漫步，你會(huì )害怕自己會(huì )被淘汰了嗎？不，不會(huì )的�！币蚰阒雷约簩⒃谀睦锍晒�，知道自己在做什么，所以無(wú)需復制他人的成功之路，掌握好自己的時(shí)間，在我的時(shí)間里做我自己該做的事。
高三的自主招生，比起往屆范圍大大擴展，自主招生風(fēng)更流行～時(shí)。身邊無(wú)數的人想通過(guò)先于高考的自主招生獲得大學(xué)的敲門(mén)磚，但我卻安之若素，一心當起了“又宅又獨”的乖學(xué)生，置身事外。能夠平靜地看待風(fēng)潮而不心生羨慕，我想是源于對自己的充分認識與對時(shí)間的把握。我深知自己不擅競賽類(lèi)的難題、偏題，盲目參加只會(huì )適得其反，不如安心專(zhuān)注高考，用那些“我的時(shí)間”弄清每一道做過(guò)的試題，為將來(lái)從容準備，豈不更為劃算？
身邊的朋友也有笑我傻的，但我只是報之一笑。正如徐悲鴻先生所講：“別人看來(lái)我是荒謬，我看自己是絕倫�！钡拇_，有很多人在自主招生里一舉成功，但我知道那不是我的“菜”，盲目跟風(fēng)，不如相信自己，在自己認為合適的時(shí)間里發(fā)憤苦讀，走出一條不一樣的平坦大道！
在人生的路途里，很多東西是無(wú)法參照和復制的，不要迷信別人的傳說(shuō)，認清自己的心性，不為外物瑣事所擾，自主過(guò)好“我的時(shí)間”，即使頭破血流，也能練就錚錚鐵骨！有很多東西難以出彩，便是少了自己的東西。作為90后的領(lǐng)路人，我們更要認真把握自己的時(shí)間，才不負一個(gè)獨立而完整的靈魂！
滿(mǎn)分剖析
文章深刻的論證不在于轟轟烈烈的大事，而是選取生活真實(shí)來(lái)演繹人生道理，情理真摯而充沛。本文從尋常事出發(fā)寫(xiě)自我真事，抒發(fā)自我真情：一是獨立回家路上練就的安定的心性，在“我的時(shí)間”里獲得力量，自主前進(jìn)；二是面對眼下愈演愈烈的自主招生時(shí)的“我獨清”，因為我明了不復制別人的成功，在“我的時(shí)間”里做該做的事。并且兩件小事引發(fā)的認識層層深入，在不知不覺(jué)中深化了立意，并且尋常事情中的情理也極其容易引發(fā)情感共鳴。尋常小事一定要有細節，細節之中才有真實(shí)，真實(shí)之中才有感人，這勝卻大講道理甚或套用文化名人的寫(xiě)作之風(fēng)，這也是在樣卷中被閱卷組評為滿(mǎn)分的原因所在。
閱卷現場(chǎng)評分：內容分25分+表達分25分+發(fā)展分10分=總分60分
時(shí)間高考滿(mǎn)分作文2
時(shí)間太瘦，指間太寬。時(shí)間總是這樣不知不覺(jué)地從我們的手指縫里溜走，等到我們回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，抓住的只剩下空氣。時(shí)間是一條單行道，我們在這條單行道上奔走著(zhù)，時(shí)而欣喜的且歌且行，時(shí)而憂(yōu)傷地裹緊衣服默然前行。十幾年，一晃而過(guò)，我們在時(shí)間這條單行道上遺失了很多，錯過(guò)了很多，也學(xué)會(huì )了很多。人隨著(zhù)時(shí)間的流逝在成長(cháng)，思想隨著(zhù)時(shí)間的流逝在成熟，夢(mèng)想隨著(zhù)時(shí)間的流逝在清晰，愛(ài)隨著(zhù)時(shí)間的流逝在增長(cháng)。
時(shí)間在流逝，我們已經(jīng)從小不點(diǎn)變成了大姑娘、大男孩。那些香醇的小熊餅干，甜甜的橙汁，在角落散落著(zhù)尚未整理好的積木都已經(jīng)不再屬于我們。我只是看著(zhù)它們留在那一段時(shí)間內對著(zhù)我永遠的微笑。我們將要離開(kāi)，去向該去的地方。曾經(jīng)生活過(guò)的校園里不會(huì )再有我們清脆悅耳的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上不會(huì )有我們嬉戲打鬧的聲音，更不會(huì )有我們因為上課鈴響了半天沖刺般地撞進(jìn)教室的破門(mén)聲，也不會(huì )有因為下課鈴響了半天老師還沉醉書(shū)中我們無(wú)奈的嘆息聲。但是不管過(guò)了多少時(shí)間，我們都會(huì )記得我們走過(guò)的每一段路程。青春無(wú)悔。
時(shí)間在流逝，目標越來(lái)越清晰。在很小的時(shí)候，想要當一個(gè)雜貨店的老板，當時(shí)只是單純的羨慕當雜貨店的老板可以擁有吃不完的零食和玩不厭的玩具，還可以和小伙伴們分享。再后來(lái)，大概是10歲的時(shí)候，真真切切的希望自己能夠當畫(huà)家，可以描繪出好多好多魅力的事物。嗯，15歲的時(shí)候強烈的想要成為一名教師，那樣就可以和孩子們在一起，青春永駐，換了永駐。再到現在，想要當教師兼職自由撰稿人。想要過(guò)平平淡淡的日子，想要真情實(shí)意的感情，想要讓生活一直平凡下去，從平凡中學(xué)會(huì )珍惜和發(fā)現美麗。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，思想越來(lái)越成熟，夢(mèng)想越來(lái)越接近真實(shí)。
時(shí)間在流逝，對愛(ài)的認識已經(jīng)從曾經(jīng)的年少不懂事到現在的懂得和珍惜。父親笑起來(lái)眼角不知道從什么時(shí)候開(kāi)始出現了深淺不一的細紋，母親的兩鬢不知道從什么時(shí)候開(kāi)始有了連黑發(fā)也遮掩不住的霜白。我開(kāi)始后悔和自責。后悔曾經(jīng)與他們爭吵，自責自己做了很多不應該的事情�？墒�，如今我是多么不舍他們老去，多么不想自己長(cháng)大。如果可以，我希望自己一直是那個(gè)小不點(diǎn)，還要在他們的臂彎里撒嬌，希望他們笑起來(lái)還是那么年輕，系wag他們不會(huì )有白發(fā)。只是，時(shí)間在流逝，我們都無(wú)能為力。如果可以，我會(huì )做一個(gè)溫柔體貼的女兒，陪著(zhù)母親看八點(diǎn)檔的電視劇，聽(tīng)她手足舞蹈地為我分析劇情；給父親斟一杯酒，在飯桌上聽(tīng)他給我講禮儀。
時(shí)間在流逝，這一切都在過(guò)去，這一切都會(huì )過(guò)去。我們會(huì )成長(cháng)、成熟，我們會(huì )越來(lái)越繁茂。記住走過(guò)的每一段路，珍惜所有該珍惜的，自信勇敢地邁向未來(lái)，就能到達那個(gè)夢(mèng)想的彼岸。
時(shí)間高考滿(mǎn)分作文3
親愛(ài)的爸媽?zhuān)?/p>
你們好！
當你們看到這封信的時(shí)候，孩兒即將經(jīng)過(guò)高考的洗禮成為一名真正的頂天立地的男子漢，這也意味著(zhù)孩兒身上即將肩負起更大的責任。孩兒即將離開(kāi)你們的懷抱走入社會(huì )，不能再像以前一樣依偎在你們的懷抱之中。孩兒必須為了事業(yè)，為了能讓我們過(guò)上豐衣足食的生活，為了祖國的崛起而去奮斗。
我深深地知道，沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源就沒(méi)有生命的輝煌；沒(méi)有你們的養育就沒(méi)有長(cháng)大的我。所以我懷著(zhù)這顆感恩之心步入社會(huì )，但這也意味著(zhù)孩兒陪在你們身邊的時(shí)間就更少了�？晌揖烤惯�有多少時(shí)間陪在你們身邊呢？
孩兒曾在網(wǎng)絡(luò )上看到過(guò)一種算數——孩兒今年18歲，而爸媽都41歲了。假如您們都活到100歲，而孩兒在今后的工作中每年回來(lái)2次，每次回來(lái)休息3天，每天除去接見(jiàn)老朋友、玩電腦、看電視、睡覺(jué)……的時(shí)間，每天還能有3個(gè)小時(shí)陪在你們身邊。這樣算起來(lái)孩兒一生中有1062個(gè)小時(shí)陪在你們身邊，約只有44.25天了！爸媽?zhuān)抑滥銈兛吹竭@個(gè)數字定會(huì )傷心，孩兒又何嘗不是呢？漫長(cháng)的幾十載，而只有幾十天的時(shí)間允許我陪在你們身邊來(lái)盡盡孝，怎么不讓孩兒感到潸然淚下！
古往今來(lái)有多少人慨嘆過(guò)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”；又有多少人在父母離去后懊悔不已！孩兒不想讓這些“悲劇”出現在我的身上。孩兒只想讓你們安享晚年！我知道，在看完這則消息之后，晚年的幸福對你們來(lái)說(shuō)不是穿好吃好而是希望自己的孩子能平安無(wú)事、順順利利、和和睦睦，能在未來(lái)的日子里面多多攜媳婦以及孩子回家陪陪你們吃吃飯、談?wù)勑�。孩兒看完之后也明白了，闖出一番成功的事業(yè)會(huì )令你們感到自豪但并非十分舒心，真正能讓你們在晚年感到舒心、開(kāi)心、幸福的那就是有自己的孩子們陪在你們身邊！
爸媽?zhuān)埬銈兎判�，在今后的社�?huì )奮斗之路上，孩兒定不忘我身邊還有一對生我養我教我，在家中日日夜夜期盼我回家探望的父母。孩兒能在社會(huì )上逐漸打拼那都是父母的恩賜，過(guò)去的歲月里你們最苦的苦已經(jīng)嘗盡，心酸的事你們也都一一為我扛盡，而現在以及以后我要做的就是讓你們安享晚年的幸福，孩兒在外定會(huì )時(shí)刻牢記父母的思念和期盼，抽出更多的時(shí)間回家陪伴你們不留下遺憾。
一旦有一天當工作事業(yè)與陪伴你們發(fā)生矛盾，我會(huì )效法李密先盡孝再盡忠，因為工作事業(yè)再大不如父母養育之恩大，山高海深不如父母養育之情深�；侍鞛殍b，鈴聲為證。
祝爸爸媽媽
身體健康，萬(wàn)事如意。
愛(ài)你們的兒子于高考考場(chǎng)
20xx年6月7日
時(shí)間高考滿(mǎn)分作文4
什么東西比較寶貴？回答會(huì )有很多種：財富、美德、事業(yè)……可是，我認為，世界上比較寶貴的是時(shí)間。試想一下，假如時(shí)間靜止了，那該多么可怕：沒(méi)有了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，沒(méi)有了平日那爛漫的陽(yáng)光，沒(méi)有了那芬芳的花兒……而人們，也無(wú)法通過(guò)奮斗獲得財富，無(wú)法用艱辛贏(yíng)得事業(yè)的成功，更無(wú)法用自己的愛(ài)心創(chuàng )造美德……
可見(jiàn)時(shí)間是如此的寶貴！
還記得那句“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！眴�？詩(shī)人把時(shí)間比作金錢(qián)，是啊，金錢(qián)可以買(mǎi)到各式各樣精美的鐘表，但獨買(mǎi)不到時(shí)間。繁花易逝，所以人們珍惜這爭奇斗艷的瞬間；落日易逝，所以人們倍加愛(ài)惜這夕陽(yáng)西下的時(shí)光；因為黑發(fā)易逝，所以人們不應該珍惜這美好的年少時(shí)光嗎？
可是，有些人并不珍惜這年少的光陰，他們這個(gè)時(shí)候貪玩懶惰，不好好學(xué)習，他們總認為時(shí)間還多的是，他們總會(huì )心存僥幸的想：“還早著(zhù)呢，再玩一會(huì )也沒(méi)事�！被蛘摺鞍�，算了，明天再學(xué)吧！”
所以他們的童年很“快樂(lè )”，但這種快樂(lè )不是那種充實(shí)的快樂(lè )，而是那種簡(jiǎn)單的娛樂(lè )。然而，到了老年，他們才發(fā)現，自己什么也沒(méi)學(xué)會(huì )，只能坐在窗邊傷心的流淚。我想，“少壯不努力，老大徒傷悲”講得就是這種意思。
除了珍惜時(shí)間之外，我們還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。
“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”就是對把握時(shí)間的詮釋。
如果你把握好了時(shí)間，你就會(huì )知道什么時(shí)候該放松，什么時(shí)候該學(xué)習；如果你把握好了時(shí)間，你就會(huì )擁有充實(shí)的生活；同樣，如果你把握好了時(shí)間，你就不會(huì )在事后流下后悔莫及的淚水。把握時(shí)間，其實(shí)真的不像我們想象中的那么困難。把握時(shí)間要按照自己計劃中的`時(shí)間段認真的實(shí)行。把握時(shí)間，也可說(shuō)成是把握機會(huì )，當機會(huì )來(lái)的時(shí)候，你要牢牢的將它抓住，千萬(wàn)不要等到機會(huì )沒(méi)有了再去空抓。
與時(shí)間為友，你會(huì )學(xué)到很多東西。相反，如果與時(shí)間為敵，該干什么的時(shí)候偏不干，那你只會(huì )嘗到生活的苦澀。
從古至今，關(guān)于時(shí)間的成語(yǔ)數不勝數：惜時(shí)如金，時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙……歷代文人墨客常以文章來(lái)感嘆時(shí)間的珍貴，并以此發(fā)奮，到老依然孜孜不倦。既然這樣，我們還能這樣浪費時(shí)間嗎？任它流逝嗎？
珍惜時(shí)間和把握時(shí)間，二者缺一不可，是相輔相成的。在珍惜時(shí)間的同時(shí)要學(xué)會(huì )把握，在把握時(shí)間的同時(shí)也要懂得珍惜！
海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“要把每一天都當做生命中的比較后一天去生活�！蔽覀儾挥媚菢�，只要珍惜每一天，把握每一天，這樣堅持下去。
如果春天已將大地吹綠，不會(huì )很久，秋霜也一定會(huì )將它染白，這是季節的律動(dòng)；
如果你現在充滿(mǎn)青春活力，不會(huì )很久，歲月也一定會(huì )使你年老力衰，這是生命的律動(dòng)。時(shí)間如同過(guò)往的旅客，來(lái)也匆匆，去也匆匆，朋友，珍惜每一天吧！
昆蟲(chóng)學(xué)家柳比歇夫說(shuō)：“人比較寶貴的是生命，但是，仔細分析一下這個(gè)生命，可以說(shuō)比較寶貴的是時(shí)間，因為生命是由時(shí)間構成的，一小時(shí)，一小時(shí)，一分鐘，一分鐘積累起來(lái)的�！�
人生只是一瞬間，倘若人人都努力做好今天的事，并將明天的事再，那么，人生就會(huì )出現奇跡！
時(shí)間高考滿(mǎn)分作文5
子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”這是古人對時(shí)間流逝的惆悵與無(wú)奈。
時(shí)間無(wú)形無(wú)影，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)光無(wú)色。然而，時(shí)間卻又無(wú)處不在。靜靜地深思難題，認真做題時(shí)筆尖的轉動(dòng)，撕去的日歷，老人的白發(fā)，諸如此類(lèi)，都顯示了時(shí)間的足跡。
時(shí)間在流逝，看窗外的果樹(shù)慢慢長(cháng)高，賞路邊的花朵慢慢美麗，聆聽(tīng)小雨細細的響聲。時(shí)間在流逝，水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝。
時(shí)間在流逝，我也在不斷長(cháng)大，童年的那份快樂(lè )隨時(shí)間的流逝，如流水般一去不復返，隨風(fēng)飄動(dòng)的都是美好的遺失。流逝了17個(gè)歲月年華的我，由稚嫩走向成熟，懂得許多人生道理，學(xué)會(huì )了辨別人世間的真與假，善與惡，美與丑。
“落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙�！标悗煹廊缡钦f(shuō)。與時(shí)間賽跑，我們要乘著(zhù)奮斗的羽翼，翱翔于時(shí)間的長(cháng)空，去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時(shí)間的意義，用汗水去感悟時(shí)間的真諦。
當我們走過(guò)崢嶸的歲月，駐足回首觀(guān)望時(shí)，歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著(zhù)，漸漸地，蒼白的青春也在時(shí)間的長(cháng)河中消逝。
一株生長(cháng)在沙漠里的蒲公英，干旱時(shí)節依舊踏踏實(shí)實(shí)地生長(cháng)，不言棄也不憂(yōu)慮，但只要遇見(jiàn)一次陣雨，它就會(huì )盡可能地儲存水，也不會(huì )顧慮重重，因為它在意的只是當下。面對匆匆的時(shí)光，我們要做點(diǎn)什么呢？我們又能做什么呢？苦思冥想中，時(shí)光又悄無(wú)聲息的飛過(guò)了。
時(shí)間在流逝，我們應當牢牢把握眼前，珍惜現在。珍惜現在，并不意味著(zhù)“今朝有酒今朝醉”，而是擁有陶潛一樣淡定的心，可以“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，可以達到落英繽紛的桃花源；珍惜現在，也不意味著(zhù)忘卻過(guò)去，放棄夢(mèng)想，而是讓我們學(xué)會(huì )踏實(shí)地邁出步伐，自信面對人生。
時(shí)間如念珠一般，一天接著(zhù)一天滑過(guò)，串成日，串成月。我們不必在乎念珠可以串多長(cháng)，我們只需去留念串念珠時(shí)的酸甜苦辣。
時(shí)間在流逝，我們無(wú)法控制，但我們可以不虛度它，充實(shí)生活的每一天，善用時(shí)間，我們的人生才有可能富有效率，我們的人生才有可能更為精彩生動(dòng)。
滿(mǎn)分剖析
本文以詩(shī)一樣的語(yǔ)言流暢地表達了自己對時(shí)間在流逝的看法。文章從時(shí)間無(wú)處不在、與時(shí)間賽跑、善用時(shí)間等三方面為我們詮釋了人與時(shí)間的關(guān)系，提醒我們要充實(shí)生活的每一天。文章內容豐富、主題深刻。語(yǔ)言之純熟可圈可點(diǎn)。如“看窗外的果樹(shù)慢慢長(cháng)高，賞路邊的花朵慢慢美麗，聆聽(tīng)小雨細細的響聲”，整句中動(dòng)詞的運用，增強了氣勢。本文意境深遠，作者的思維能力和聯(lián)想生活的能力得到了極大的張揚，如“水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝”、“時(shí)間如念珠一般，一天接著(zhù)一天滑過(guò)，串成日，串成月”，有景有情，令人回味。閱卷現場(chǎng)評分：內容分20分+表達分20分+發(fā)展分20分=總分60分
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