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天津卷高考優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-07-12 14:46:40 高考作文 我要投稿

2021年天津卷高考優(yōu)秀作文

  在日常學(xué)習、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的2021年天津卷高考優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2021年天津卷高考優(yōu)秀作文

  天津卷高考優(yōu)秀作文1

  尋找明天的你

  時(shí)間的單行道上,初心與彼岸遙相呼應。

  白居易曰:“所以表不忘初心,而必果本愿也!钡,并不是所有的人都能圓夢(mèng)于彼岸,當一個(gè)個(gè)由24小時(shí)組成的今天被昨天的虛妄一網(wǎng)打盡,當你在“朝看水東流,暮看日西沉”的孤帆空舟上妄自蹉跎,當光陰的故事無(wú)法實(shí)現你初心的諾言,那么,從今天開(kāi)始,尋找明天的自己吧。

  當年伏羲一畫(huà)開(kāi)天之后,人類(lèi)的文明之舟已經(jīng)在時(shí)間里砥礪前行了幾千年,燦若星辰的先賢們在轉瞬即逝的每一個(gè)昨天里堅守初心,為今天的你留下了一座座仰頭可視的璀璨豐碑。假如你驀然回首,會(huì )發(fā)現一束束智慧的光芒仍然在時(shí)空中穿越:老子的《道德經(jīng)》、屈原的愛(ài)國情懷、阿基米德的幾何學(xué)遺產(chǎn)、牛頓對萬(wàn)有引力的發(fā)現、魯迅對中華民族新文化的貢獻……先賢們以構建燈塔的方式,在完成對初心的所有詮釋之后,連同自己的生命一起與你的今天揮別,毅然把時(shí)間和路徑讓給了你。

  “逝者如斯夫!”先賢們沒(méi)有一位重返今天,那是因為,有你在。

  每當夜深人靜,當你以撕掉一頁(yè)日歷的方式與今天告別時(shí),這一天,說(shuō)不定便是先賢們當中某一位的'紀念日。很多紀念日其實(shí)是為他們誕辰或謝世的日子設立的。紀念日在提醒你,他們曾經(jīng)來(lái)過(guò),又走了。一個(gè)個(gè)紀念日,如果能讓你對昨天的回味有了敬畏,對今天的選擇有了參照,對明天的眺望有了信心,那么,紀念日永不會(huì )消失,因為,紀念日之于你,是“我思故我在”。

  只要“故我在”,時(shí)間的單行道上,屬于你的那一串串腳印,便是你自己的一頁(yè)頁(yè)日歷,每一頁(yè),都散發(fā)著(zhù)驛路梨花的芬芳。

  有個(gè)故事是這么講的:一位桀驁不馴的年輕人忘記了初心,失去了尋找明天的信心,于是把時(shí)間的單行道改造成了雙行道,試圖跨越隔離線(xiàn),從倒流的時(shí)光里與老子、屈原、阿基米德、魯迅等先賢們一決高下。他果然見(jiàn)到了他們,可由于是相向而行,只能擦肩而過(guò)。某一天,他驚恐地發(fā)現自己已經(jīng)重返母親的身體,徹底與世隔絕,這才幡然悔悟。他唯一的希望是讓母親重新把他生下來(lái),可這時(shí),他已經(jīng)化為烏有。時(shí)間,只對他一個(gè)人停止了。

  我不知道故事中的先賢們是否說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“你既然有倒退的勇氣,那就把明天給別人吧!

  說(shuō)什么“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”,其實(shí),明天始終在時(shí)間的彼岸,以花兒的名義朝少年招手。那個(gè)少年,會(huì )是你嗎?

  找到明天,便找到你了。

  天津卷高考優(yōu)秀作文2

  每一個(gè)紀念日都值得尊重

  我是個(gè)記不住紀念日的人。因為年代與戶(hù)籍遷移的原因,我連自己的生日是哪天,都搞不清楚,實(shí)在想拿到“權威信息”,就去問(wèn)母親,母親永遠記得孩子的生日,因為那是她的“受難日”。

  我也是個(gè)不怎么在意儀式感的人。比如節日的時(shí)候,要在飯桌上發(fā)表幾句感言,對著(zhù)生日蠟燭許愿之類(lèi)的事,總是讓我坐立不安,趕緊敷衍過(guò)去了事。但我喜歡默默地干活兒,在一個(gè)什么重大的節日到來(lái)之前,把地拖得干干凈凈,一切整理得井井有條,忙完了,端一杯茶望著(zhù)窗戶(hù)外面發(fā)一會(huì )呆,覺(jué)得莫名開(kāi)心。

  我心目中理想的紀念日,總是安靜的,過(guò)于喧鬧的紀念日,仿佛失去了一種莊重與深切。

  我對大的、小的紀念日,都沒(méi)有特別的盼望。時(shí)間如果是單行道,紀念日就是路標,時(shí)間如果是河流,紀念日就是岸上的`大樹(shù)……可無(wú)論道路還是河流,都在綿延向前,并不允許我們停留或沉溺在某一個(gè)日子里。

  唯有不斷被重復與被強調,一個(gè)紀念日,才能在一個(gè)人的生命與思想當中,留下深刻的印痕。許多紀念日,其實(shí)也隱藏著(zhù)人們內心諸多的矛盾與掙扎。紀念日本身也在被時(shí)光與記憶磨損著(zhù),消耗著(zhù)。有些紀念日,就這樣,成了后視鏡中渺小的黑點(diǎn),和大霧中逐漸逝去的遠方。

  有些紀念日是明亮的,鍍著(zhù)陽(yáng)光的金色,那是無(wú)數雙手不斷擦拭的結果,它具有鼓舞人心的.力量;有些紀念日是郁郁蔥蔥的,即便少人關(guān)注,也會(huì )在無(wú)人的荒野上野蠻生長(cháng),拒絕枯萎;有些紀念日是灰色的,帶有些悲傷的“啞光”,在白天會(huì )被忽略,到深夜才被記起……

  紀念日投射了太多人的情感,它在某種意義上成為了一個(gè)“容器”,是群體約定俗成的一個(gè)“公約數”,它可大可小,但每一個(gè)都值得尊重。

  一年365天,據說(shuō)有400多個(gè)紀念日,于是便有人說(shuō)“不放假的紀念日不是真正的節日”,可400多個(gè)紀念日,多是寫(xiě)在公開(kāi)的日歷當中的,那些屬于個(gè)人的紀念日,該怎么去計算、衡量、評價(jià)?

  在過(guò)好公共紀念日的時(shí)候,作為個(gè)人,也要關(guān)注屬于個(gè)體的紀念日,個(gè)體情感也是一個(gè)豐富的“宇宙”,這里也需要標記各種星辰大海。

  我是個(gè)記不住紀念日的人。我遺忘了許多紀念日,但內心的確也銘刻著(zhù)一些紀念日。那是屬于我一個(gè)人的漫天煙火,海嘯地震……如果恰好你也有類(lèi)似的體驗,那么那些日子,就是我們共同的紀念日。

  天津卷高考優(yōu)秀作文3

  記住“今天”

  2021年6月7日,又是一年高考季。

  慶幸生活在富強民主的新中國,自1949年10月1日起,每個(gè)人都擁有接受教育的權利。從而開(kāi)啟了知識就是力量的奮起直追,而每一個(gè)享受其中的中國人,也書(shū)寫(xiě)了用知識改變命運的人生逆襲。

  今天,人生來(lái)到了這個(gè)叫“高考”的站點(diǎn),說(shuō)實(shí)話(huà),還真有點(diǎn)緊張。十年寒窗苦,都會(huì )在這幾張試卷上,真的是“決定命運的一搏”呀!勝敗就在此一舉了呀!多少人告訴你,這是你的'關(guān)鍵時(shí)刻!是的,我同意,是很關(guān)鍵。關(guān)鍵,不允許有一點(diǎn)失誤,對嗎?

那今天,這兒,就不是你的人生“站點(diǎn)”,而是你的人生“終局”。因為,這個(gè)分數已經(jīng)給你一份未來(lái)的鑒定書(shū),告訴你,你的未來(lái)都攥在這張可以量化的卷子里。

  判卷的老師,孩子們后半輩子的命運可就在您的手中了呀!

  走到今天,此時(shí)此刻,沒(méi)有比現在更值得紀念,多年后,當一個(gè)青年想起當年他在考試寫(xiě)下的這篇作文,一定會(huì )感慨萬(wàn)千。在過(guò)多年后,當一位父親和自己的孩子回憶起今天的畫(huà)面,一定會(huì )曾經(jīng)滄海,在過(guò)更多年,當一位爺爺和自己的孫子回憶起今天的畫(huà)面,一定更會(huì )猶如眼前。

  人的生命是由時(shí)間構成,時(shí)間由日子串聯(lián),這些寫(xiě)滿(mǎn)了你“此刻當下”的長(cháng)長(cháng)的過(guò)去,組成了你的現在。

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