2023河南高考作文（通用32篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的2023河南高考作文（通用32篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　河南高考作文1

　　“魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼”。

　　先賢在千年之前提出的問(wèn)題，輪轉之下，仍然會(huì )探問(wèn)著(zhù)每一個(gè)面對理想的年輕人。你，會(huì )把什么當作理想？

　　有人說(shuō)是金錢(qián)。誠然，市場(chǎng)經(jīng)濟之下，“有錢(qián)能使鬼推磨”的思潮充斥著(zhù)浮華的社會(huì )。人人都在為了“KPI”而努力奔波，“財富”“資源”“熱點(diǎn)”是人們口口不離的話(huà)題。似乎為了達到最大化的利益，便可以出售一切，甚至包括自己的“靈魂”�？扇绻�人人活著(zhù)只是為了利益而生，那么一個(gè)充斥著(zhù)行尸走肉的社會(huì )，會(huì )是你想要的嗎？

　　有人說(shuō)是權力。是啊，根據馬斯洛的需求層次理論，無(wú)論是自我實(shí)現還是尊重需求，權力似乎都能幫你完美感知。當你大權在握，主宰著(zhù)旁人的命運，翻手為云覆手為雨的時(shí)候。那一刻，你似乎感到了無(wú)限的榮光，好似這蕓蕓眾生都是你的棋子一般。

　　可權力不會(huì )終結嗎？答案是肯定的，而且根據我那為數不多的歷史記憶，似乎越是妄自尊大的掌權者越會(huì )快速地失去這權力。當有一天你不再擁有權力，你可曾想過(guò)如何自處？

　　哦，還有人說(shuō)是愛(ài)情。啊，美好的愛(ài)情，紅粉佳人，青青少年都可為伊消得人憔悴。無(wú)論是沖冠一怒為紅顏還是書(shū)中自有顏如玉，都是古人對那份花前月下的美好最熱切的期盼�？梢灿腥苏f(shuō)人心易變，只有孤獨才是人生的終極命題。當你煢煢而立之時(shí)，那份往昔的美好，會(huì )不會(huì )更加的煎熬著(zhù)你的內心？

　　說(shuō)到這，我的年輕朋友們，你們是不是顯得有些迷茫？對未來(lái)，對理想有些心氣不足。那可不是我寫(xiě)這篇文章的目的，而你們也大可不必。

　　我們不妨把目光往前看，不多久，只不過(guò)100年前，那時(shí)的年輕人，面對著(zhù)滿(mǎn)目瘡痍的山河，命入膏肓的.國家。有人選擇沉淪，躲進(jìn)自我編制的迷夢(mèng)中渾渾噩噩。但有些人，卻選擇登高一呼，于一潭黑水之中奮力上游，只為浮出這水面，呼一口清氣。那些民族的脊梁，于當年也不過(guò)是些十多歲二十多歲的青年人，卻“鐵肩擔道義”，救民族于危難。

　　今日，我們享受著(zhù)前輩篳路藍縷奮斗而來(lái)的和平，就更不該在這大好青春時(shí)猶豫躊躇。我們只需做到一點(diǎn)便足矣：做好手中的事。讀書(shū)的好好讀書(shū)，搞體育的練好體魄，做科研的精益求精，做文化的實(shí)事求是。為政的敢為善為，經(jīng)商的求財有道。若是這樣，那今日之中國該多么有希望啊。千萬(wàn)不可在和平之中躺的久了，就失去了這份銳氣，因為今時(shí)今日與彼時(shí)彼刻，并沒(méi)有什么不同。

　　最后，我想以魯迅先生的話(huà)做尾：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者的話(huà)。有一分熱，便發(fā)一分光，即便如螢火，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。若此后真的沒(méi)有炬火，我便是那唯一的光�！�

　　河南高考作文2

　　理想總是將現實(shí)襯托的一無(wú)是處，現實(shí)總是將理想譏諷的千瘡百孔。而人呢，在一無(wú)是處與千瘡百孔之間千回百轉，之后，要么遍體鱗傷，要么俯首稱(chēng)臣。

　　愛(ài)因斯坦是二十世紀最偉大的科學(xué)家之一，他的狹義相對論和廣義相對論為人們在宇宙的宏觀(guān)視角下開(kāi)啟了新的視野。對于自己畢生的研究，他只希望是有益于社會(huì )的，一旦會(huì )危害到這個(gè)世界，那他將竭盡全力的阻止它，如原子彈的發(fā)明。

　　袁隆平，這個(gè)使千千萬(wàn)萬(wàn)中國人乃至世界上的很多人擺脫饑餓的偉大科學(xué)家，他面朝黃土背朝天的干著(zhù)，在希望的田野上尋找著(zhù)野稻的身影，他用不挫的耕耘栽培出了雜交水稻——東方魔稻。而他自己曾說(shuō)過(guò)，他的工作讓他常曬太陽(yáng)，呼吸新鮮的空氣，這使他有了個(gè)好身體------而他的夢(mèng)想，便是是我最佩服的了。他夢(mèng)見(jiàn)他種的水稻長(cháng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(cháng)，顆粒像花生米那么大，他和他的朋友就坐在稻穗下乘涼。

　　有兩種理想。一種是社會(huì )理想，旨在救世和社會(huì )改造;另一種理想，旨在自救和自我完善。

　　袁隆平選擇了社會(huì )理想，而我也認為在我們設定自己的夢(mèng)想的同時(shí)，我們應該將自己的個(gè)人理想與現實(shí)結合，為這個(gè)社會(huì )，貢獻出自己的一份力。

　　天空總是這樣的湛藍，陽(yáng)光總是如此的`明媚，而未來(lái)的鐘聲，卻在時(shí)刻敲打著(zhù)我們的神經(jīng)。我們必須不斷地思考，我們必須不停的行動(dòng)，為的只是如何讓自己的未來(lái)更好的存在于理想和現實(shí)之間。理想的血液在身體里沸騰，追尋的道路或許艱辛。但我仍然堅信，將社會(huì )理想與人生理想結合起來(lái)，不僅拯救自己，更可以，讓這個(gè)社會(huì )不斷進(jìn)步，而自己，也將剛好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　或許，我們可以把理想現實(shí)化一些，再現時(shí)化一些，將現時(shí)理想化一點(diǎn)，再理想化一點(diǎn)。

　　僅此而已，僅詞足矣。

　　我想，只是我想。

　　河南高考作文3

　　“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！睗h代楊雄，以形象的比喻留給后人以追求理想經(jīng)驗。

　　追求理想是每株青禾成長(cháng)的陽(yáng)光，送來(lái)引人向上的溫暖；追求理想是每棵青苗滋養的清泉，流出促人茁壯的血脈；追求理想是每片青柳舒展的春風(fēng)，輕揚助人蓬勃才華的動(dòng)力；追求理想是每個(gè)青春攀登的階梯，鋪墊助人一小天下的視野。

　　孔子追求理想，留下“朝聞道，夕死可矣”的豪言壯語(yǔ)；孟子追求理想，留下“舍生更取義”的英烈傳統；司馬遷追求理想，留下“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的汗青經(jīng)典，岳飛追求理想，留下“壯志饑餐胡虜肉的，笑談渴飲匈奴血”的不朽豐碑；文天祥追求理想，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”氣貫長(cháng)虹的英雄氣概。

　　追求理想是走向豐收田野的奔忙，冬季于大雪封山的嚴寒中，做好積肥備耕的準備；春季于萬(wàn)物復蘇的闊野中，做好開(kāi)犁播種的勞作；夏季于驕陽(yáng)似火的酷熱中，做好鋤禾當午的努力；秋季于寒霜撲來(lái)的緊張時(shí)刻，做好顆粒歸倉的收獲：這期間，你須揮灑抗旱保墑的汗雨，你須傾注防蟲(chóng)抗災的心血，你須付出披星戴月的辛苦，你須逆轉草盛豆稀的劣勢：斗風(fēng)雨，抗冰雹，防颶風(fēng)，戰洪水，你須天天晨興理穢戴月歸，你須日日“晝出耘田夜績(jì)麻”，然后才能享受“繰成白雪桑重綠，割盡黃云稻正青”豐收的畫(huà)卷。

　　而今我們青年一代正走在追求理想，復興中華的奮斗之路上。正闊步勞作在“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的豐收田野中，我們有義務(wù)反躬自問(wèn)：冬季于大雪封山的`嚴寒中，你做好積肥備耕的準備了嗎；春季于萬(wàn)物復蘇的闊野中，你做好開(kāi)犁播種的勞作了嗎；夏季于驕陽(yáng)似火的酷熱中，你做好鋤禾當午的努力了嗎；秋季于寒霜撲來(lái)的緊張時(shí)刻，你做好顆粒歸倉的收獲了嗎？倘這一切你都圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，那么風(fēng)雨、冰雹、颶風(fēng)、洪水又何足言哉？你的眼前必然展現出一幅祖國大地“繰成白雪桑重綠，割盡黃云稻正青”的豐收聯(lián)翩的不盡畫(huà)卷，你將和全民族的同胞們一起享受明日“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”豪壯視野。

　　河南高考作文4

　　萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且每扇門(mén)的鑰匙應該都不同�？墒�，卻有一把常用鑰匙能夠打開(kāi)任意一扇門(mén)，它便是“理想”，遠大的理想便是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。

　　“理想”是一個(gè)再普通不過(guò)的話(huà)題，但是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它，由于她與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有人的理想是想當一名優(yōu)異的醫生，有人的理想是想當一名杰出的商人，而我的理想是當一名歌手。

　　實(shí)際上，我以前有想過(guò)當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，但是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際，在他們的勸說(shuō)下我放棄了這些我所衷愛(ài)的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無(wú)法實(shí)現而悲傷。這也捆擾了我好長(cháng)一段時(shí)間，使我找不到人生的目標。不過(guò)，現在我再次找到了我的理想，它便是音樂(lè )。

　　當一名畫(huà)家成為了我的第一個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，常常自身畫(huà)出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術(shù)班。但上了美術(shù)班后的我變得不如何喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第一個(gè)理想便又化為泡影。

　　直到我有了第二個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當一名教師。從小到大我接觸過(guò)好多好多教師，有年齡大的、資歷老的；也是有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的教師，教哪一門(mén)科目，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的`講臺上給我的學(xué)生們授課。

　　如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小小朋友；如今的我，對一些事已有了自身獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的理想是——做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么理想�？墒窃谶@漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變�？墒俏腋铱隙ǖ氖�，我始終不變的，便是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。

　　歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“目標決定你成為什麼樣的人�！币虼�，我的目標也便是我的理想便是成為一名音樂(lè )人。不過(guò)我也相信，假如我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對未來(lái)感興趣，由于我將在那里度過(guò)余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來(lái)了。

　　河南高考作文5

　　日月忽其不淹兮，春與秋其代序。人生海海，作為當代追夢(mèng)青年，我們的人生究竟該如何定義，才能在回首往事時(shí)，不后悔自己的選擇？修身為弓，矯思為矢，立義為的，勇敢擘畫(huà)理想藍圖，照亮逐夢(mèng)前程！

　　修其身，正其思，成為一粒好種子！

　　米蘭·昆德拉曾說(shuō)：“人的偉大在于他扛起命運，就像用肩膀頂住天穹的巨神阿特拉斯一樣�！蔽覀円�讓自己因著(zhù)理想的偉大而成長(cháng)為一粒好種子，成長(cháng)為一個(gè)不平凡的人。修其身，我們要像袁隆平一樣，一心為熱愛(ài)的'人民、熱愛(ài)的國家而貢獻自己的光和熱；正其思，我們要像吳孟超一樣，肩上有責，眼里有光，勇攀學(xué)術(shù)的高峰。我們要努力成為一粒好種子，這是擘畫(huà)理想藍圖的出發(fā)點(diǎn)。

　　明其義，定其的，樹(shù)立人生的燈塔！

　　滄海橫流，方顯英雄本色；風(fēng)云際會(huì )，更見(jiàn)勇毅擔當。人生要有明確的方向，否則，哪個(gè)方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。同時(shí)，人生的方向是要符合道義的，要有“留名青史”的胸襟，萬(wàn)不可選擇“遺臭萬(wàn)年”的墮落。有善的芳香，恰如張桂梅校長(cháng)將失學(xué)女童拉出困頓的愛(ài)；要有勇氣的芳香，亦如快遞小哥汪勇以平凡之軀護一方百姓的勇敢；要有愛(ài)國的芳香，就像那隱姓埋名的黃旭華、俯沖敵機的王海、不懼洪水的陳陸。樹(shù)立好人生的燈塔，這是擘畫(huà)理想藍圖的方向。

　　見(jiàn)其行，篤其行，繪就人生理想藍圖！

　　道阻且長(cháng)，行則將至；征途漫漫，唯有行動(dòng)。圖景再美好，也需要親手繪就；理想再偉大，也要付諸行動(dòng)，不做“思想的巨人，行動(dòng)的矮子”！用行動(dòng)，讓時(shí)間更有長(cháng)度，就像葉嘉瑩和樊錦詩(shī)那樣活在畢生熱愛(ài)的事業(yè)里，看淡世俗的得失；用行動(dòng)，讓時(shí)間更有深度，就像黃文秀、黃大年那樣在有限的時(shí)光里，活出最有意義的人生。見(jiàn)其行，要踏實(shí)走好人生之路；篤其行，堅定信仰，不懼困難與挫折，努力繪就人生理想藍圖。

　　《懸崖之上》中說(shuō)：“你們的名字無(wú)人知曉，你們的功勛永世長(cháng)存！”中國從過(guò)去的一窮二白中走來(lái)，是先輩們付出了青春和熱血，才造就這繁華盛世。我們生在其中，要勇挑重擔，修身為弓，矯思為矢，立義為的，擘畫(huà)理想藍圖，照亮逐夢(mèng)前程！

　　河南高考作文6

　　每個(gè)人都會(huì )有自己的理想，每個(gè)人也都在為自己的理想而努力著(zhù)。那么，理想究竟是什么呢？書(shū)中的定義是這樣解釋的：理想，是指對未來(lái)事物的希望或有根據的、合理的想象。所以，它并不完全等同于夢(mèng)想，也并不意味著(zhù)理想就是目標。

　　先說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想吧。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事。說(shuō)有這么一個(gè)人，小時(shí)候的夢(mèng)想是擁有整個(gè)地球，而少年時(shí)的夢(mèng)想卻變成了統治整個(gè)國家。到了青年的時(shí)候，他把夢(mèng)想定為指揮整個(gè)公司，可到了中年，他只夢(mèng)想著(zhù)保住自己的飯碗。這說(shuō)明了什么？夢(mèng)想很容易動(dòng)搖？不是這樣的。夢(mèng)想是美好的，在任何情況下，它都能振奮你的心旋，使你在霎那間變得神采飛揚�！拔矣幸粋�(gè)夢(mèng)想”，每個(gè)人在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，總會(huì )把微笑掛在臉上。它和理想不同，因為它比理想多了一份稚氣，一份天真，它可以參雜著(zhù)幻想，可以完全不受實(shí)際的影響。

　　我常聽(tīng)人說(shuō)目標就是理想，但我認為并不全是這樣。也說(shuō)個(gè)故事吧，說(shuō)個(gè)目標與現實(shí)的故事。目標與現實(shí)是路上的兩位行人，現實(shí)看目標的背影很熟悉，就想追上去看個(gè)究竟。但他怎么追也追不上，只好在后面大喊“站住”。在目標遲疑的一瞬間，現實(shí)抓住了目標，卻發(fā)現它是與自己相同面貌的人，只是成熟一些�，F實(shí)很失望，就停了下來(lái)，而目標卻一言不發(fā)，仍然向前走。目標往往和現實(shí)離的很近，讓你覺(jué)得自己離成功只有一步之遙。它是一個(gè)現實(shí)主義者，會(huì )受實(shí)際的影響而隨時(shí)改變。但它的改變是有原則的，因為所有的目標都是為了實(shí)現最終的理想而建立的。理想是框架，而目標是細節，無(wú)論目標怎么變，它也不會(huì )脫離理想的約束。當最終理想實(shí)現的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，你的飛躍是因為征服了無(wú)數個(gè)目標。也正是因為這樣，故事中的現實(shí)醒悟了，然后又大踏步的追了上去。

　　最后，說(shuō)說(shuō)理想。理想是人生的航標，它永遠都站在心靈的最前方，隨時(shí)給你戰勝困難的信心和勇氣。當你的心中有了理想，你的生活會(huì )充滿(mǎn)許多絢麗繽紛的顏色。它就像花叢中的一縷陽(yáng)光，使人生更加燦爛和美好。理想的實(shí)現需要經(jīng)受無(wú)數的坎坷，但是，當你在為自己的理想而奮斗時(shí)，你會(huì )發(fā)現連付出都是那樣的快樂(lè )。這個(gè)世界上有很多種理想，無(wú)論它在客觀(guān)上是偉大還是渺小，我們都無(wú)權評價(jià)別人的`理想。因為，那被你稱(chēng)作渺小的理想可能是他一生的宿愿；那被你稱(chēng)作偉大的理想可能犧牲的比他付出的還要多。

　　夢(mèng)想、目標、理想，他們彼此互相聯(lián)系著(zhù)影響著(zhù)，它們的默契是幾千年來(lái)思想生命的結晶。理想的出現，是由于兒時(shí)夢(mèng)想的成熟；理想的實(shí)現，是由于完成目標的成功。

　　河南高考作文7

　　前行者，帶著(zhù)理想的包裹，奮力向前。

　　街道，萬(wàn)人空巷。我佇立遠望，一群人緩緩地穿過(guò)街道，他們奇裝異服，好像演戲的一樣�？晌抑�道，他們是理想的前行者，因為他們大多背著(zhù)大大的包裹，上面刻著(zhù)：理想。

　　前行，是一種孤獨。我不知道他們的隊伍多龐大，因為他們延續到天際。我知道他們并不是成群結隊，因為通過(guò)他們的包裹，我看到他們中有失落的帝王，曾打下偌大的江山;有落魄的貴族，肩負著(zhù)復興家住的重任：有家徒四壁的平民，為養活一家老小四處奔波；更有身無(wú)分文的乞丐，為吃一口飯放下尊嚴，苦苦哀求。茫茫人海，獨自背負沉重的包裹，卻無(wú)一人相識，無(wú)人問(wèn)津，這是何等的孤獨！

　　前行，是一種執著(zhù)。我靜靜端詳著(zhù)他們，我看到了精忠報國的岳飛，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，還有“老驥伏櫪，志在千里”的曹操......岳飛，那是我的偶像，他的事跡被我讀過(guò)千遍萬(wàn)遍，他的《滿(mǎn)江紅》我早已倒背如流。而現在，他的`肩膀早已被包裹勒出了血痕。而他著(zhù)緩緩地向前，而他的前面，是無(wú)盡的深淵，是死亡！不，我再也看不下去了！我的眼角早已被淚水打濕我快步向前，猛地伸出胳膊，欲奪下他身上的包裹。我不知道他那血痕累累的手掌哪來(lái)那么大力氣，我竟絲毫不能動(dòng)搖，也許，他根本不怕痛吧！他回頭看了我一眼，我看到他眸子里深深流露出的剛毅。我沒(méi)有在說(shuō)什么，默默地走開(kāi)了....

　　前行，是一種改變。一想到那堅毅的眸子，我心里就很不平靜。正當我思緒神游的時(shí)候，我猛然站了起來(lái)。我看到了我自己！我不相信，但那種感覺(jué)卻讓我不得不信！我全心關(guān)注的看著(zhù)“他”想從他嘴里知道“他”是不是我，還未張口，“他”沖我微微一笑，我的內心萬(wàn)般沉重，像被成千上萬(wàn)個(gè)錘子捶打似的。我跟上他，不對，是跟上我自己。我不知道我為什么肩膀上有那么多血痕，而我不肯放下，好似，我就是另一個(gè)岳飛。他轉過(guò)身來(lái)，無(wú)需多說(shuō)，我已從我自己眼里看見(jiàn)了我的坎坷命運，看到了我小時(shí)要比所有人強的那份執念，我緩緩地閉上了雙眼，思緒萬(wàn)千，待到我睜眼時(shí)，“他”早已不知所蹤，我沒(méi)有任何的留戀，好像本該如此似的。

　　突然，我眼前的人遠了遠了，一切是那么的虛幻......

　　我好像聽(tīng)見(jiàn)老媽在喊我，“娃啊，快起床嘞，太陽(yáng)快曬咾�！蔽颐腿惑@醒，“來(lái)了來(lái)了”....

　　這是一場(chǎng)夢(mèng)，也許是吧！但我更愿把它看成上帝送我的一份禮物。這禮物讓我明白：如果理想是一個(gè)包裹的話(huà)，那人生就是一種擔當。我們要做的就是背起包裹，奮力向前。

　　河南高考作文8

　　家國情懷，與其說(shuō)是對理想的追求，毋寧說(shuō)是生命自覺(jué)和家教傳承。無(wú)論是《禮記》里修身、齊家、治國、平天下的人文理想，還是《岳陽(yáng)樓記》中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的大任擔當，亦或是陸游“家祭無(wú)忘告乃翁”的忠誠執著(zhù)，家國情懷從來(lái)都不只是攝人心魄的文學(xué)書(shū)寫(xiě)，更是近乎你我內心之中的精神歸屬，是我們最終的理想與追求！

　　以國家之任為已任，勇?lián)�責任是他們的理想！梁�(jiǎn)⒊�先生曾說(shuō)：“知責任者，大丈夫之始也；行責任者，大丈夫之終也�！睙o(wú)數志士仁人以國家之任為任，以百姓之心為心，他們?yōu)閲�家和民族忠誠守望、勇敢擔當的精神滋養著(zhù)中華兒女，以致在中華民族波瀾壯闊的。復興路上，涌現出了幾十年背井離鄉、遠離父母，把一生交給祖國，始終守望著(zhù)“國之重器”的黃旭華式的科技工作者；涌現出了帶領(lǐng)村民在惡劣環(huán)境中戰天斗地、劈山鑿渠，守望一方的黃大發(fā)式的村干部；涌現出了守望母親、眷顧故土、擔憂(yōu)家國命運而一生泣血的余光中式的“鄉愁”詩(shī)人……他們同聲相應，同氣相求，共同擔負著(zhù)復興家國的重任。

　　舍小家顧大家，默默付出是他們的理想！“兩彈元勛”鄧稼先隱姓埋名在戈壁灘研制原子彈和氫彈，戈壁灘黃沙漫天飛舞，環(huán)境惡劣，條件艱苦，他卻沒(méi)有任何抱怨。他舍小家顧大家，為國獻身三十余載，創(chuàng )造了中國奇跡。胡思得、李德元和李維新是參與國家核心技術(shù)研究的科學(xué)家。60年過(guò)去了，他們這些當年的年輕人皆已成為耄耋老人。他們?yōu)閲�家核心技術(shù)研究工作默默奉獻了一輩子，因為“國家核心技術(shù)研究”這幾個(gè)字后面是“跟任何人都不能說(shuō)”的隱秘，他們的相冊里幾乎沒(méi)有壯年時(shí)期的照片，所獲得的榮譽(yù)和獎項也不能對外公布�；仡欁约旱囊簧�，老科學(xué)家李德元說(shuō)：“我參加了國家核心技術(shù)研發(fā)，這是我一輩子的`價(jià)值。我很自豪參加這么偉大的事業(yè)�！�

　　我們的理想，應該是將個(gè)人夢(mèng)融入到中國夢(mèng)的理想！黑格爾說(shuō)過(guò)，一個(gè)民族有一些仰望星空的人，才會(huì )有希望。同樣，一個(gè)國家多一些為民族利益而忠誠守望的人，國家才有希望。如果只耽于一己私心，守望著(zhù)鮮花美酒，守望著(zhù)權位美色，那國家就危險了。顧炎武“天下興亡，匹夫有責任”，范仲淹“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君”，作為社會(huì )中的每一員，都應該為國家的發(fā)展獻計出力，將個(gè)人之夢(mèng)融入到中國的復興之夢(mèng)�！凹覈�情懷”不是要我們拋卻小家，忘卻親人，而是要我們推己及人，由“家”到“國”，都捧出一顆愛(ài)心來(lái)。

　　“家國情懷”是我們的理想與追求，是立身養德之本，我們高三學(xué)子，即將成為祖國的棟梁之才，更應有“家國情懷”！樹(shù)雄心誓把青春獻祖國，華山論劍；立大志敢教日月?lián)Q新天，策馬揚鞭！

　　河南高考作文9

　　三十多年前，能與理想關(guān)聯(lián)起來(lái)的想法唯有讀書(shū)。父親是教書(shū)先生，薪水不多，倒也足以養家，有時(shí)候還能接濟一下隔壁鄰友，因此頗受村民們的敬重�！白鰝�(gè)讀書(shū)人”幾乎成了我和小伙伴們共有的理想，至于讀了書(shū)后能做什么，沒(méi)有人能夠清楚地表達出來(lái)，大家只知道好好讀書(shū)，會(huì )有出路。

　　在農村，能見(jiàn)到的書(shū)籍非常有限，除去卷了角的幾本教材，再無(wú)別的閱讀資料可看。相對而言，我是幸福的。主修中文的大哥后來(lái)也當了老師，父親和他擱置在書(shū)架上的許多作家班首屆刊授學(xué)員——所有成員人手一冊《作家通訊》，都有一位指導老師，完成的作業(yè)擇優(yōu)刊發(fā)于《作家通訊》，配發(fā)老師的點(diǎn)評。很多年以后，當我以青年作家的身份走進(jìn)魯迅文學(xué)院，成為高級研修班的學(xué)員時(shí)，一種恍若昨日的欣喜感油然而生——經(jīng)歷過(guò)落榜復讀的苦痛，品嘗了鐵杵磨針的艱辛，終于來(lái)到了大學(xué)中文系，如愿走進(jìn)了魯迅文學(xué)院。我知道，我的理想一直都在，與之前相比，有了略微清晰一些的輪廓：從此不再學(xué)習令人頭疼的數學(xué)，專(zhuān)門(mén)讀書(shū)，讀文學(xué)書(shū)。這些年，當我在不同場(chǎng)合與魯迅先生的肖像對視時(shí)，關(guān)于理想的認知似乎多了一層含義。

　　原來(lái)讀書(shū)本身并不具有理想的內核，實(shí)質(zhì)上它只是抵達某一理想的有效途徑。譬如魯迅先生讀書(shū)寫(xiě)作，為的是喚醒民眾的覺(jué)醒；史鐵生讀書(shū)寫(xiě)作，為的是獲取精神的救贖與超越；更多有良知和見(jiàn)識的讀書(shū)人寫(xiě)作，為的是真善美的發(fā)現與傳遞。而我讀了這么多年書(shū)，也寫(xiě)過(guò)一些長(cháng)長(cháng)短短的句子，其意義何在？漢代大儒揚雄曾說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！� 思忖再三，茅塞頓開(kāi)——于讀書(shū)人而言，最高遠的理想非“義”莫屬。

　　“義”字從“羊”從“我”，本意為“公正合宜的道理或舉動(dòng)”，這不正是歷代仁人志士窮其一生孜孜以求的社會(huì )法則嗎？儒家倡導“仁義并行”，在我來(lái)看，“仁”強調的是倫理道德，“義”更看重普遍的存在和存在的.合宜性。同為犧牲之意，“殺身成仁”多少帶了點(diǎn)目的性，而“舍生取義”更顯自然、率真的一面�；赝�自己讀過(guò)的書(shū)本，寫(xiě)過(guò)的文章，絕大部分顯然囿于自我的小天地，或沾沾自喜，或故作深沉，與揚雄所言的“義”，與魯迅選擇的“義”相距甚遠。這可能與自己生性綿軟、懦弱有關(guān)，更與自己讀書(shū)不多、眼界狹窄關(guān)聯(lián)。

　　義心孤劍直，學(xué)海怒濤深。當我終于決定將“義”作為今后的理想追尋時(shí)，驀然看到自己無(wú)處不在的空洞和無(wú)力。這樣的發(fā)現并不使我難過(guò)——我似乎更加明白從此每說(shuō)一句話(huà)、每做一件事，盡可能避免“妄”和“裝”的存在。據此，我也相信，“義”的達成，必將是一個(gè)充滿(mǎn)未知和美意的過(guò)程。

　　河南高考作文10

　　理想是每個(gè)人對未來(lái)的憧憬與向往。理想就好似天邊的條條彩虹，豐富多彩；理想就好似海邊的個(gè)個(gè)貝殼兒，數不勝數……我愿把理想化成學(xué)習的動(dòng)力，尋找與實(shí)現我最初的理想。而我的理想則是一名白衣天使。

　　我的理想之所以是當一名優(yōu)秀的醫生，是因為醫生是一個(gè)崇高的職業(yè)，并且治病救人是他們的職責。醫生救人小到門(mén)診，大到手術(shù)，都能關(guān)系到人們的生命，而且他們知道一個(gè)小錯就能釀成大禍。因此，他們總是那么專(zhuān)心致志，不敢有一絲一毫的疏忽大意。在我小時(shí)候，每當我知道醫生又救治一個(gè)垂危病人，我的心里便會(huì )既羨慕又佩服，不由得暗暗下定決心：長(cháng)大了我也要當一名醫生。

　　醫生用他們無(wú)私無(wú)畏、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻精神奏想了時(shí)代的音；是他們，不顧自己寶貴的生命去維護他人的健康；是他們，用高尚的品格感動(dòng)了生命之神。是醫生用雙手托起了生命，用信念拯救了生命，用責任說(shuō)服了生命，用自己的生命換取了他人的新生。他們的精神早已在我的心中栽了根，發(fā)了芽，將來(lái)還會(huì )開(kāi)花、結果。

　　當你降臨到這個(gè)世界里，第一眼看到的.是誰(shuí)?你肯定會(huì )說(shuō)：是母親。其實(shí)不是，是醫生、是白衣天使，是他們把你的靈魂喚到人間。讓你這個(gè)新生命也來(lái)見(jiàn)識一下這個(gè)世界美麗的景色。每當你看到他們溫和的笑臉時(shí)，你便會(huì )感到因為醫生把他們無(wú)限的愛(ài)無(wú)比的親切與舒服。灑在我們的身上，使我們感受到春天般的溫馨，母親般的慈愛(ài)。醫生，他的每一個(gè)角落都散發(fā)著(zhù)迷人的芳香，他的一切都充滿(mǎn)了生機與魅力。我既然想要做一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生，那么從現在開(kāi)始我便要做好準備。

　　首先我要一直努力學(xué)習、虛心進(jìn)取，長(cháng)大后好考上理想的大學(xué)，更加努力、深入地研究醫學(xué)。其次我要開(kāi)始學(xué)習體諒別人，因為我不僅要當一名醫術(shù)高超的`醫生，還要做一名理解病人的醫生。這樣好在病人喪失信念的時(shí)候，給予他們活下去的希望以及戰勝病痛的信心。而且我還要學(xué)會(huì )堅持不懈，因為作為一名醫生在手術(shù)臺上的時(shí)候，每一次輕易的放棄便是一個(gè)生命的離去。我現在最需要練習的是耐心，因為在做手術(shù)的時(shí)候，每一次的不耐煩便是對一個(gè)生命的部負責任啊!醫生是人類(lèi)生命的再造工程師。

　　我要為我的理想做一名醫生，努力奮斗著(zhù)，并奮斗著(zhù)一生!最后我想用這句話(huà)來(lái)結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！痹该恳晃簧倌甓紤驯е�(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

　　河南高考作文11

　　青春的含義，是理想、是擔當，是揮毫的恣意，是吶喊的張揚。青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。作為新時(shí)代的青年，我們應筑牢理想信念之基，以夢(mèng)為馬，行遠自邇。

　　修身為本，本立而道生。有夢(mèng)應當有志，有志還須有為�！笆乐�奇偉、瑞怪、非常之觀(guān)，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也�！弊穼ば闹械睦硐�，需要有堅韌的毅力以及對夢(mèng)想的執著(zhù)。西漢名相陳平，家境清貧，忍辱苦讀，終學(xué)有所成，輔佐劉邦成就一番霸業(yè)；數學(xué)家陳景潤為了攻克哥德巴赫猜想，僅用來(lái)計算的草稿紙，就整整裝了幾麻袋，終于論證了這一猜想。

　　吹滅讀書(shū)燈，一身都是月。宋濂“縊袍敝衣”卻無(wú)慕艷之意，因為“以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也”，終成明初詩(shī)文三大家之一，印證了荀子所說(shuō)的“無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明，無(wú)昏昏之事者，無(wú)赫赫之功”。不積跬步，無(wú)以至千里，對信仰的付出與執著(zhù)，終會(huì )化為滿(mǎn)天星河，為自己照亮前行的道路。

　　小我中獨善自己，大我中胸懷靈宇。若無(wú)林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情，無(wú)林覺(jué)民“愿犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永�！钡拇髳�(ài)，無(wú)南仁東二十二年磨一劍的堅守，又怎會(huì )換來(lái)今日的山河無(wú)恙，人間皆安？又怎會(huì )有今日的繁榮昌盛？

　　讓小我融入大我，讓個(gè)人與時(shí)代共振，是當代青年義不容辭的責任�！拔以敢庾鲆粋�(gè)矢志前行的逐夢(mèng)人，志之所趨，無(wú)遠弗屆，窮山距�！�…我不想事負這個(gè)時(shí)代�！笔前�，我們不能辜負這個(gè)時(shí)代。青春逢盛世，如今，我們站在兩個(gè)一百年的交匯點(diǎn)上，乘著(zhù)時(shí)代的高速列車(chē)，未來(lái)有無(wú)限的可能。然而，我們也恰逢百年未有之大變局，我輩生而啜以芳華，更當矢志報國，像黃大年先生所說(shuō)的“一朵小小的浪花”以“呼嘯加入獻身者的.滾滾洪流之中”，助力祖國的發(fā)展。大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要�？死茁宸蛘f(shuō)過(guò)，現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。行動(dòng)勝于空談，理想為因，實(shí)干為果。也許，逐夢(mèng)的過(guò)程將會(huì )有無(wú)數挫折，但“士不可以不弘毅，任重而道遠”，身負時(shí)代的重任，我們不應只將夢(mèng)想作為掛在嘴邊炫耀的詞匯，正如電視劇《覺(jué)醒年代》中所說(shuō)：“文明其思想，野蠻其體魄，心力體力合二為一，世上事未有不成�！敝�行合一，不忘初心與使命，才能在夢(mèng)想的道路上走得更遠。

　　“地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老猶未老也�！闭\如斯言，以小我之青春，繪大我之山河，將夢(mèng)撒在通往遠方的道路上，以夢(mèng)為馬，不負青云之志；行遠自邇，共繪絢爛榮光！

　　河南高考作文12

　　每個(gè)人都有理想，只是有的人理想遠大，有的人理想切近罷了。他們或者想當醫生、用自己所學(xué)做一回拯救蒼生的天使；或者當科學(xué)家、竭盡綿薄之力造福人類(lèi)；或者當教師，玩一把樹(shù)光輝、鑄偉大的靈魂；而我的理想挺簡(jiǎn)單——只是讓我的家庭和睦、讓母親高興。

　　我曾經(jīng)為這個(gè)理想努力過(guò)——每天在家幫母親洗碗、掃地、拖地……凡我力所能及，我都責無(wú)旁貸�？墒�，我的努力、我的付出卻正打歪著(zhù)，雖然也給了母親坐下來(lái)休息的時(shí)間，卻也給母親胡思亂想的機會(huì )。大哥是幾年前販毒而走進(jìn)監獄的，這成了母親的一塊心病。所以有意無(wú)意母親總是說(shuō)：“哎，沒(méi)得意思，為那樣我的兒會(huì )這樣嘛!唉!只怪上輩子我壞事干多了，這輩子遭了報應�！�

　　我看著(zhù)母親，聽(tīng)著(zhù)嘆息，我的眼睛濕潤了�？梢欢ㄗ屇赣H開(kāi)心啊!要是母親再有個(gè)什么好歹，我不敢想下去。但我想用自己的方式去改變這種狀況。于是，我拼命的學(xué)習。終于，有一次，我的數學(xué)考了95分，我開(kāi)開(kāi)心心地拿著(zhù)試卷回家給母親看。母親很開(kāi)心，但緊接著(zhù)，又是一聲厚重的嘆息：“如果你大哥看到就好了�！�

　　后來(lái)，我學(xué)完習，有事沒(méi)事的就陪母親逛街。我很想用這種方式緩解母親想大哥的心情。一天放學(xué)，我拉著(zhù)母親去街上�？吹浇稚衔跷跞寥恋�'人群，樣式翻新的汽車(chē)，琳瑯滿(mǎn)目的商品，母親顯得給外開(kāi)心。我們走到一家服裝店，母親走進(jìn)去，拉著(zhù)一件衣服不撒手，口中喃喃的說(shuō)：“要是你大哥在，也可以叫他試試�！�

　　我本想……唉，算了吧，母親不管怎樣也是想大哥的。是啊!又有那一個(gè)母親不想自己的孩子呢?

　　那一次，我和母親到遵義監獄去看大哥。母親將我的進(jìn)步和小侄女的頑皮、淘氣、可愛(ài)一股腦兒說(shuō)給大哥聽(tīng)，大哥笑了，母親也笑了�？吹剿麄兊男θ�，我為我的付出有了收獲感到欣慰；同時(shí)，我堅信：“我理想實(shí)現的日子為期不遠了。

　　這些只是我讓大哥改造減刑的第一步，以后，我還要做更多的事情讓母親開(kāi)心，讓大哥看到希望。

　　我的理想就這么樸素，也這么簡(jiǎn)單。甚至還有些可笑，但它實(shí)實(shí)在在就是我的理想、我的夢(mèng)。

　　河南高考作文13

　　年少的我有自己繽紛的理想，發(fā)明家、魔術(shù)師、老師、醫生……每一個(gè)理想都充滿(mǎn)著(zhù)美好。當看到低年級小朋友被別人欺負而我又無(wú)能為力時(shí)，那時(shí)我多么渴望自己是一位警察；而當我限于算術(shù)難題，無(wú)法解答時(shí)，我是多么希望自己是一位老師，可以毫不費力就將難題解開(kāi)；當我目睹著(zhù)運動(dòng)員們在領(lǐng)獎臺上，看著(zhù)國旗徐徐上升時(shí)，我多么盼望自己就是為國爭光的運動(dòng)健將……

　　當然，這些都只是一時(shí)的，我最大理想就是當一名像金庸先生一樣的小說(shuō)家。由于太喜歡看武俠歷史劇，所以我特別想成為像和金庸一樣，寫(xiě)許多令人愛(ài)不釋手的小說(shuō)。也許是受到了大作家的`影響吧，我嘗試著(zhù)自己開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)。說(shuō)心里話(huà)，在班級里我連作文都寫(xiě)不好，更不要說(shuō)寫(xiě)小說(shuō)，心里真是沒(méi)底，寫(xiě)出來(lái)怕別人瞧見(jiàn)了會(huì )笑話(huà)。于是，我就偷偷地寫(xiě)著(zhù)。也許是自我陶醉吧，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不知為什么，我總覺(jué)得自己就是文中的主人公，在離奇曲折的故事情節中來(lái)來(lái)去去，真過(guò)癮。

　　后來(lái)，把自己的想法告訴了爸爸，爸爸鼓勵我要好好堅持。我把自己認為寫(xiě)得挺滿(mǎn)意的.一篇小說(shuō)請爸爸修改，爸爸則建議我自己修改，并把修改后的小說(shuō)發(fā)到網(wǎng)上，聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)友們的意見(jiàn)。于是，我給自己化了名，把自己寫(xiě)得挺得意的那篇小故事放在了自己的博客上。幾天后，沒(méi)想到我創(chuàng )作的小說(shuō)得到了許多網(wǎng)友們的回復，有的很誠懇地幫我指出了缺點(diǎn)，有的贊揚我寫(xiě)得有思路，還有的鼓勵我繼續堅持，這些都給了我很大的動(dòng)力，堅定了我要成一位小說(shuō)家的信心。

　　理想是什么，理想就是人生的指路燈，它能帶給人實(shí)現愿望的動(dòng)力。雖然我的理想很遙遠，但是，我深信，只要努力追求，這個(gè)理想在不久的將來(lái)一定會(huì )成為現實(shí)!

　　河南高考作文14

　　“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！碑敶�詩(shī)人流沙河的詩(shī)篇《理想》，生動(dòng)地表現出理想給我們的人生帶來(lái)的巨大影響。

　　理想，人人都可以擁有，然而實(shí)現時(shí)卻往往坎坷不易，因為實(shí)現理想的要素有許多。漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，莫而后發(fā)，發(fā)必中矣�！边@個(gè)比喻將實(shí)現理想的'諸多要素結合在一起，并揭示出一個(gè)道理；只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現理想。

　　“修身”位列第一。古人非常注重個(gè)人修身，《大學(xué)》有言：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，必齊其家；欲齊其家者，先修其身”�？鬃涌吹紧敾腹�的廟里有一種傾斜易覆的器皿，這種器皿虛則欹，中則正，滿(mǎn)則覆�？鬃由钍芷鋯�發(fā)，感嘆道：“聰明圣知，守之以愚；功被天下，守之以讓?zhuān)挥铝�撫世，守之以怯；富有四海，守之以謙。此所謂挹而損之之道也�！贝藶樾奚碇�至理名言。在修養身心中，我們不再自欺欺人，自我滿(mǎn)足；常常會(huì )自謙務(wù)實(shí)，做事嚴謹認真；往往會(huì )待人真誠友善，不求全責備，善于將心比心，以身作則�！俺C思”緊隨其后。圣人孔子常常告誡弟子：“吾日三省吾身”。春秋時(shí)期廣為傳頌的`“李離伏劍”故事，贊揚了李離因自己斷案有誤，反省自思，寧愿伏劍受罰。己所不欲，勿施于人。生活中，我們總是能發(fā)現別人身上的缺點(diǎn)和錯誤，常常去要求別人把事情做好，卻很少規范自己的行為舉止，但“欲影正者端其表”，正人先正己，才能不斷地完善自我。

　　“立義”為目標。在理想和正義之間，管仲提倡：“志毋虛邪，行必正直�！痹谏�死和大義之間，孟子談道：“生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也�！痹诶�益和道義之間，荀子認為：“先義而后利者榮，先利而后義者辱�！痹谶@些人間大義的思想的洗禮下，一代代為正義而戰的英雄們譜寫(xiě)出了一首首正義之歌�！吧嵘�取義”是我們中華民族的優(yōu)良傳統。

　　接受著(zhù)傳統文化的沐浴，感受著(zhù)新時(shí)代的氣息，作為青年一代，我們唯有早立凌云志，善于修身反省，弘揚人間正義，才能讓偉大的“中國夢(mèng)”早日實(shí)現。同學(xué)們，讓我們蓄勢待發(fā)，向著(zhù)未來(lái)踏浪前行吧！

　　河南高考作文15

　　說(shuō)起夢(mèng)想，印度詩(shī)人泰戈爾的比喻較為形象，他說(shuō)：“夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向�！眽�(mèng)想如耀眼的星辰般熠熠生輝，總是令我們無(wú)限神往。

　　夢(mèng)想人人都可以有，但并不是人人都可以實(shí)現，只有當各種條件都達到成熟的時(shí)候，夢(mèng)想才會(huì )如期而至。漢代哲學(xué)家揚雄就曾以射箭為喻來(lái)形容夢(mèng)想的實(shí)現過(guò)程，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！碑斠粋�(gè)人善于“修身”，學(xué)會(huì )“矯思”，明了“立義”，就可以大展宏圖，讓夢(mèng)想成真。

　　對于我們青年學(xué)子來(lái)說(shuō)，如何才能做到“修身”“矯思”“立義”呢？唯有讀書(shū)學(xué)習。

　　“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才�！弊x書(shū)學(xué)習可以讓人明曉大義，造就完全的人格。東吳大將呂蒙早年好帶兵用武，不喜讀書(shū)，吳主孫權勸告他多讀書(shū)可以讓他具備一代將才的`胸襟城府和文韜武略。呂蒙開(kāi)始孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習，注重提升個(gè)人的思想修養。若干日后，智謀過(guò)人的魯肅見(jiàn)到他的氣度，不禁大為贊賞，說(shuō)他“非復吳下阿蒙”，對他刮目相待。后來(lái)，呂蒙白衣渡江，戰敗蜀國名將關(guān)羽，幫孫權鞏固了東吳的統治。奪取荊州后，呂蒙嚴禁將士騷擾民眾，更不許拿用百姓的任何東西，而不像項羽攻人威陽(yáng)一樣燒毀阿房宮，殘殺百姓。讀書(shū)養性讓呂蒙消減了武夫的蠻勇之氣，多了關(guān)注民生的儒將風(fēng)度。

　　“讀書(shū)即是立德�！弊x書(shū)學(xué)習可以使人探索真理，先人后己，甘于奉獻。范仲淹年少時(shí)，立志讀書(shū)，不做名醫，就做名相，養成了“不以物喜，不以己悲”的氣度，才有了后來(lái)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的遠大抱負；青年時(shí)期的魯迅為醫治病弱的國民，留學(xué)讀書(shū)，最終卻棄醫從文，撰文寫(xiě)書(shū)，向著(zhù)沉睡在鐵籠子里的人們吶喊，即便嘔心瀝血，也“俯首甘為孺子�！�。

　　讀書(shū)學(xué)習，讓一代代胸懷夢(mèng)想的'人為國家前途、民族大業(yè)前仆后繼。錢(qián)學(xué)森學(xué)成歸來(lái)，祖國升起燦爛的蘑菇云；屠呦呦翻閱古籍，中國出了位諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎得主；“北斗”閃耀在蒼穹中，“祝融號”成功登陸火星……每一項輝煌成就背后都是無(wú)數飽學(xué)之士的杰出貢獻。

　　青年學(xué)子們，從古至今，無(wú)數的事實(shí)證明讀書(shū)益于“修身、齊家、治國、平天下”。讓我們謹記：“實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，需要一代又一代有志青年接續奮斗�！�

　　當今時(shí)代是一個(gè)充滿(mǎn)了變數的時(shí)代，但不變的是讀書(shū)濟世、匡扶正義的精神。我們當代青年身處世界變局中，一定要準確把握時(shí)代脈搏，讀書(shū)修身，立志報國，敢于做夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，努力圓夢(mèng)，讓偉大的“中國夢(mèng)”如期實(shí)現。

　　河南高考作文16

　　人生像激流中行駛的帆船，必定會(huì )有奮斗，為了戰勝激流而奮斗，而“激流”代表的則是理想。

　　人的一生中或多或少總會(huì )有些理想。在少年時(shí)，人們的理想是好好學(xué)習，考入一所好的大學(xué)；到了青年，人們的理想便是找一個(gè)好的工作；到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓；到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的.是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會(huì )有奮斗。

　　努力是通向理想的必經(jīng)之路，而奮斗是通向理想的必要條件。

　　奮斗可以使人充實(shí)。

　　在我們的生命中，最多的可能只是奮斗了吧!學(xué)習時(shí)要奮斗，工作時(shí)要奮斗……生命若缺少了奮斗，那么就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲(chóng)不會(huì )發(fā)光。奮斗可以使生命得到價(jià)值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實(shí)。

　　理想是人生的.一個(gè)終點(diǎn)。

　　人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來(lái)只有一個(gè)，那就是人生的最頂峰。世上每個(gè)人都有理想，而這些理想的目的都是為了使自己變得更好而定立的一個(gè)目標。為了理想而奮斗，因為奮斗而產(chǎn)生了理想。

　　理想如燈，照亮了我的前程；

　　理想如水，看清了努力的方向；

　　理想如路，引領(lǐng)我走進(jìn)人生的頂峰。

　　奮斗如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。

　　理想為奮斗指引了方向，而奮斗為理想奠定了基礎。只有努力奮斗，不斷地學(xué)習，使自己變得充實(shí)，才能向理想之門(mén)出發(fā)。

　　奮斗與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進(jìn)，努力戰勝激流，激流的另一邊便是理想。

　　只有不懈的努力與奮斗，才能戰勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過(guò)理想之門(mén)，找尋屬于自己奮斗而得來(lái)的果實(shí)。

　　河南高考作文17

　　“古之成大事者，不唯有超世之才，亦有堅忍不拔之志�！崩硐氩晃┦菭T照青年人生的不息爝火，更是中國共產(chǎn)黨百年奮斗的可靠依憑。青年人心懷鴻鵠之志，志之所趨，誓平山海，方能在兩個(gè)一百年的歷史關(guān)鍵節點(diǎn)，綻放民族復興的時(shí)代芳華。

　　時(shí)代青年如何實(shí)現理想追求？以古鑒今，漢代學(xué)者揚雄曾以“弓矢的”設喻——“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！蔽ㄓ凶龅健靶奚怼薄俺C思”和“立義”，青年建功方可期。

　　理想功成，必要修身。古語(yǔ)有云：修身齊家治國平天下，修身乃齊家之始，治國之源，平天下之基，理想追求的實(shí)現也必須以不斷加強自身修養為前提。我黨早期共產(chǎn)黨員陳喬年，是陳延年的弟弟，他的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都深受大哥陳延年的影響，生活簡(jiǎn)樸且意志剛強。抱定“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘的幸�！钡男拍�，盡心為黨的事業(yè)奔走。1928年，陳喬年被捕，敵人雖然使用了各種殘酷的刑罰，但他卻沒(méi)有泄露一點(diǎn)黨的機密，犧牲時(shí)年僅26歲。陳喬年雖然犧牲了，但他在理想追求道路上，對自身品德修養的.忠貞堅守，足以成為我輩青年的人生榜樣。

　　理想功成，必要矯思。矯思即端正思想，所謂“正人先正己，正己先正心”，如果我們的心不正、左右搖擺，就容易使我們的注意力分散，做事會(huì )淺嘗輒止、朝三暮四，遑論理想追求的實(shí)現？“雜交水稻之父”袁隆平，一生不斷攀登雜交水稻的科研高峰，有記者問(wèn)他：“三系法雜交水稻你可以吃一輩子，為什么還要領(lǐng)銜后面的研究？”他回答：“我總是感到不滿(mǎn)足，搞科學(xué)研究，不斷地想攀高峰�！闭�是因為袁老的正心不變，雜交水稻研究方能不斷取得突破，成就了他“雜交水稻覆蓋全球”的理想。

　　理想功成，必要立義�！傲x”是箭矢之的，是理想的方向。從張桂梅扎根大山，書(shū)寫(xiě)教育之“義”，到黃文秀奉獻生命，堅守扶貧之“義”，再到祁發(fā)寶浴血邊疆，彰顯家國之“義”，理想功成，義在千秋。無(wú)數共產(chǎn)黨員以自己的青春和熱血，為我們青年一代指明了理想的.方向。

　　大江流日夜，慷慨歌未央。處在“兩個(gè)百年”的歷史交匯點(diǎn)上，青年一代的我們，任重而道遠。無(wú)數先輩以自身的矩火照亮了我們的理想之路，我們必也要承繼這“修身”“矯思”“立義”的精神爝火，讓他們在我們手里綻放出更美的芳華！時(shí)代托舉起青年的理想，青年也定將不會(huì )辜負這時(shí)代！

　　河南高考作文18

　　女作家張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)：“成名要趁早�！边@里的“成名”不是指獲得鮮花和掌聲，而是成就自我，在時(shí)代的大潮中做踏浪前行的弄潮兒。

　　歷史的車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代大潮波浪滔天，而人只如滄海一粟。如果不珍惜時(shí)間，任光陰流逝，最終必然會(huì )蹉跎一生。青春時(shí)期是人生的黃金階段，一切美好的夢(mèng)想都可能實(shí)現，充沛的精力和抖擻的精神是青年的做世資本。所以，正當青春的我們需要不斷完善自我，成為國家需要的棟梁之材。

　　關(guān)于完善自我和成就理想之間的關(guān)系，漢代哲學(xué)家揚雄就曾以射箭為喻。他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！鄙朴谕晟谱晕业娜藭�(huì )在生活的點(diǎn)滴小事中不斷加強道德修養，端正思想態(tài)度、并將“義”作為確定的目標，再付諸實(shí)際行動(dòng)，最終實(shí)現高遠的理想。

　　處于青年階段的'我們猶如一棵正在成長(cháng)的樹(shù)，剛剛告別稚嫩柔弱的幼苗階段，尚未長(cháng)成頂天立地的大樹(shù)。在這個(gè)階段，我們只有不斷地反思自省，向往大義，才能讓理想不偏移方向。

　　所以，我們要曉明大義�？滴跏�六歲時(shí)，就敢于和朝廷權臣鰲拜展開(kāi)一場(chǎng)險象環(huán)生的生死搏擊，將鰲拜一舉擒獲，打入牢獄。因為康熙雖然是一位少年皇帝，但他深知鰲拜倚仗權勢，飛揚跋扈，惡貫滿(mǎn)盈，禍國殃民，于是動(dòng)用智慧，果斷出擊，為民除害。

　　而今，我們正處在一個(gè)多極發(fā)展的世界局勢之中，人類(lèi)的命運究竟由誰(shuí)主導？回答這個(gè)問(wèn)題需要膽魄和能力，更需要正義和勇氣�！耙粠б宦贰背�議造福了世界人民，“人類(lèi)命運共同體”的構建必將惠及全人類(lèi)。

　　“士不可以不弘毅，任重而道遠�！眹�家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須承擔的重任。站在“兩個(gè)一百年”交匯點(diǎn)上，作為青年一代，我們的成長(cháng)成才，關(guān)乎國家前途和人民幸福。做一個(gè)全面發(fā)展的人，做一個(gè)有理想、有本領(lǐng)、有擔當的人，迫切需要我們提升自己的思想修養，讓自己的人格日臻完善。

　　時(shí)代已經(jīng)將實(shí)現中華民族偉大復興的大任交付給我們，我們唯有篤志好學(xué)，開(kāi)闊境界，不斷完善自己的人格修養；唯有心存大義，弘揚正氣，做到胸懷祖國，放眼世界，才能成長(cháng)為國家大才，真正肩負起偉大使命！

　　河南高考作文19

　　語(yǔ)言，是思想的映射；熱詞，是思潮的投影。最近，佛系熱了，躺平紅了，庸俗的消費主義抬頭，精致的利己主義橫行。作為今日之青年，面對這種現象，我甚為痛心，這豈是青年該有的模樣？年歲有加，并非垂老；希望丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及皮膚；理想拋卻，頹唐必至靈魂。理想，應該是我們一生的行李。 “受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方�！蔽逸吳嗄陸�當志沖霄漢，以家國大義為理想，“立義以為的”，方能鑄就輝煌�？鬃颖疾ㄓ诹鶉�之間，欲以禮義拯救蒼生于水火；燭之武壯言于強國君主，終以智勇救危弱祖國于將傾；蔡元培知悉北大腐敗不堪，卻敢當大任，重塑北大精神；毛澤東明知前路坎坷，卻中流擊水，主宰天地沉浮。王陽(yáng)明說(shuō)：“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣�！彼麄冏畛鯚o(wú)不是志存高遠、胸懷家國大義，最終成為圣人、賢人、才人、偉人。

　　青年的``理想關(guān)乎國家未來(lái)，當志存高遠。如此，青春歲月就不會(huì )像無(wú)的之矢，漂泊不定。 “欲載岳岳千仞之氣概，必先具謖謖松風(fēng)之德操�！痹谧非罄硐氲倪^(guò)程中，我們應砥礪德行，“修身以為弓”，才能一路浩然氣，千里快哉風(fēng)。青年處于價(jià)值觀(guān)形成和確立的時(shí)期，需要扣好人生的第一粒紐扣，需要立德為先，明大德、守公德、嚴私德。宋代范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”，憂(yōu)樂(lè )天下，立家國之大德；清代張英“讓他三尺又何妨”，和睦鄰里，明社會(huì )之公德；元代許衡拒絕摘無(wú)主之梨，謂之“梨子無(wú)主，我心有主�！眹栏褡月�，修慎獨之私德。 如果實(shí)現所謂的“理想”，要以毀德敗行為代價(jià)，實(shí)在令人不齒。抹黑新疆棉花的始作俑者許秀中從中國傳媒大學(xué)畢業(yè)后去澳洲深造，以抹黑祖國為代價(jià)，換取澳洲電視臺的青睞，成為澳洲反華風(fēng)向標。這樣的“出名”，必然人人唾棄；這樣的“理想”，定將遺臭萬(wàn)年。 “鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深�！毖灾�者實(shí)繁，披甲者卻少，理想還應付諸實(shí)踐，用我們的行動(dòng)栽培出灼灼花朵。

　　袁隆平把論文寫(xiě)在大地上，吳孟超把功德留在手術(shù)臺上。黃文秀等脫貧楷模，以實(shí)干為階梯，掃除貧困；張定宇等醫護人員，用生命踐行使命，護佑蒼生；祁發(fā)寶等戍邊英雄，把身體作界碑，護我山河……沒(méi)有實(shí)踐，理想只是空想。新中國以來(lái)，幾代人踏石留印，抓鐵有痕，逢山開(kāi)路，遇水搭橋，才一步步描繪出中國夢(mèng)的藍圖。 “海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰�！蔽逸吳嗄炅⒅�，當存高遠，修身為先，付諸實(shí)踐。將來(lái)，屬于我們的世界，定將和煦清朗、春暖花開(kāi)、萬(wàn)物可愛(ài)、人間值得！

　　河南高考作文20

　　“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！睗h代楊雄，以形象的比喻留給后人以追求理想經(jīng)驗。

　　追求理想是每株青禾成長(cháng)的陽(yáng)光，送來(lái)引人向上的溫暖；追求理想是每棵青苗滋養的清泉，流出促人茁壯的血脈；追求理想是每片青柳舒展的春風(fēng)，輕揚助人蓬勃才華的動(dòng)力；追求理想是每個(gè)青春攀登的階梯，鋪墊助人一小天下的視野。

　　孔子追求理想，留下“朝聞道，夕死可矣”的.豪言壯語(yǔ)；孟子追求理想，留下“舍生更取義”的英烈傳統；司馬遷追求理想，留下“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的汗青經(jīng)典，岳飛追求理想，留下“壯志饑餐胡虜肉的，笑談渴飲匈奴血”的不朽豐碑；文天祥追求理想，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”氣貫長(cháng)虹的英雄氣概。

　　追求理想是走向豐收田野的奔忙，冬季于大雪封山的嚴寒中，做好積肥備耕的準備；春季于萬(wàn)物復蘇的闊野中，做好開(kāi)犁播種的勞作；夏季于驕陽(yáng)似火的.酷熱中，做好鋤禾當午的努力；秋季于寒霜撲來(lái)的緊張時(shí)刻，做好顆粒歸倉的收獲：這期間，你須揮灑抗旱保墑的汗雨，你須傾注防蟲(chóng)抗災的心血，你須付出披星戴月的辛苦，你須逆轉草盛豆稀的劣勢：斗風(fēng)雨，抗冰雹，防颶風(fēng)，戰洪水，你須天天晨興理穢戴月歸，你須日日“晝出耘田夜績(jì)麻”，然后才能享受“繰成白雪桑重綠，割盡黃云稻正青”豐收的畫(huà)卷。

　　而今我們青年一代正走在追求理想，復興中華的奮斗之路上。正闊步勞作在“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的豐收田野中，我們有義務(wù)反躬自問(wèn)：冬季于大雪封山的嚴寒中，你做好積肥備耕的準備了嗎；春季于萬(wàn)物復蘇的闊野中，你做好開(kāi)犁播種的勞作了嗎；夏季于驕陽(yáng)似火的酷熱中，你做好鋤禾當午的努力了嗎；秋季于寒霜撲來(lái)的緊張時(shí)刻，你做好顆粒歸倉的收獲了嗎？倘這一切你都圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，那么風(fēng)雨、冰雹、颶風(fēng)、洪水又何足言哉？你的眼前必然展現出一幅祖國大地“繰成白雪桑重綠，割盡黃云稻正青”的豐收聯(lián)翩的不盡畫(huà)卷，你將和全民族的同胞們一起享受明日“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”豪壯視野。

　　河南高考作文21

　　每個(gè)人都有自己的理想，想要成為教師、科學(xué)家、工程師。每個(gè)人的理想都是不同的，為了理想，每個(gè)人都要學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )承擔自己所做職業(yè)應盡的`職責。

　　如果，你要成為一名為人民服務(wù)的黨員，你要學(xué)習廉潔自律，為國家人民著(zhù)想。這，就是擔當。一名優(yōu)秀的人民教師，就要擔當好自己的一切責任，努力工作、鞠躬盡瘁、死而后已。要有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的精神。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照耀了一片昏暗?如果你是清潔工，你是否生活一團亂麻?......每一個(gè)理想的誕生，都伴隨著(zhù)每一個(gè)擔當，你是農民，就要把菜種好；如果你是工人，就努力工作，發(fā)揚生產(chǎn)；如果你是一名醫生，就要救死扶傷，堅持到最后一刻。

　　每個(gè)人都有自己的理想，為了理想，每個(gè)人都會(huì )努力，向著(zhù)自己的.理想沖刺，擔當起一次又一次的任務(wù)，學(xué)會(huì )進(jìn)行最大的拼搏，付出自己的一切，還有可能是生命......每個(gè)人要對自己所做的事所負責，因為當你選擇的時(shí)候，你就要想到一切后果。因為，這是你的選擇。

　　理想、擔當，這是一個(gè)共生的詞語(yǔ)，從你小的時(shí)候，就一定要學(xué)會(huì )擔當，這不僅是責任，更是為了理想的付出。

　　為了理想，從現在開(kāi)始我們就要學(xué)會(huì )責任擔當!

　　河南高考作文22

　　生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的。人人都有自己的理想。我的理想是當一名籃球解說(shuō)員。

　　每一個(gè)孩童都有一個(gè)理想。在我小的時(shí)候，我的理想是當一名籃球運動(dòng)員。但是，長(cháng)大以后我發(fā)現我的球技并不是那么好、那么優(yōu)秀。不過(guò)，我覺(jué)得自己對于語(yǔ)言的駕馭還是不錯的，不切我已經(jīng)“認識”了許多籃球運動(dòng)員，對于他們各自的技術(shù)特點(diǎn)了如指掌。于是我萌發(fā)了當一名籃球解說(shuō)員的想法。盼望著(zhù)真的有那么一天，我能夠坐在轉播室里解說(shuō)NBA的`比賽、籃球世界錦標賽……讓十幾億中國人能聽(tīng)到我的聲音。

　　理想的實(shí)現靠實(shí)干，不靠空談。我深深知道，如果想要成為一名好的籃球競賽解說(shuō)員，不能紙上談兵、閉門(mén)造車(chē)，必須掌握豐富的籃球知識；熟悉競賽規則；經(jīng)常關(guān)心各種籃球動(dòng)態(tài)；經(jīng)常聽(tīng)一聽(tīng)名嘴兒是怎么解說(shuō)的……另外還要經(jīng)常去打籃球，體會(huì )競賽的規則、熟悉各種戰術(shù)、感受競賽中戰術(shù)的重要性、了解在各種情況下運動(dòng)員的心理變化、揣摩教練員的意圖……這些都是應當去做的`重要的事情。當然，最重要的是學(xué)好語(yǔ)言。

　　現場(chǎng)解說(shuō)的語(yǔ)言要巧妙。有時(shí)候需要幽默，有的時(shí)候要飽含激情，還有的時(shí)候要表達出自己的歡樂(lè )與遺憾，這樣可以達到與觀(guān)眾或者聽(tīng)眾交流的目的。

　　“南兒不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀”。我很希望自己真的能夠成一名籃球解說(shuō)員。我懂得：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。我明白，只要心中有理想，就有力量。勝利的曙光就在前方。

　　河南高考作文23

　　隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我們的身體和心智也日漸成熟，開(kāi)始踏上了追求理想之路。于是問(wèn)題也隨之而來(lái)，我們的理想究竟是什么？又該怎樣去實(shí)現它？漢代思想家揚雄曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，莫而后發(fā)，發(fā)必中矣�！彼�指出“修身”“矯思”和“立義”與成就理想之間有著(zhù)密不可分的關(guān)系。

　　翻開(kāi)厚重的歷史典籍，我們看到了一位位名人志士那追夢(mèng)圓夢(mèng)的精彩人生。杜甫晚年顛沛流離，仍然有夢(mèng)，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；宋應星走遍大江南北，為“貴五谷而賤金玉”編撰《天工開(kāi)物》；毛澤東走出韶關(guān)時(shí)，就懷抱凌云志“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還”；周恩來(lái)還是一名少年讀書(shū)郎時(shí)就立志“為中華之崛起而讀書(shū)”……他們都有一個(gè)共同的理想，那就是造福天下。

　　看到這里，我不由得心潮澎湃。從這些偉人名士的身上，我懂得了什么是真正的理想，那就是成為一名造福社會(huì )的杰出人才。我也恍然間明白了揚雄之喻的`含義，拉開(kāi)“修身”之弓，插上“矯思”之箭，對著(zhù)“立義”的靶子，用力發(fā)射，一發(fā)即中，理想就是這樣實(shí)現的。

　　為了心中的鴻鵠壯志，我們首先要“修身”“矯思”。正如揚雄早年喜好靜默沉思，不愿與人爭論，盡管家境貧寒，連口余糧都沒(méi)有，但他不羨慕榮華富貴，不擔憂(yōu)貧窮低賤，清心寡欲，致力于學(xué)問(wèn)，非圣賢之書(shū)不讀，善于“吾日三省吾身”，最終學(xué)富五車(chē)，才高八斗，被后世稱(chēng)為“漢代孔子”。修養身心，淡泊名利，專(zhuān)心于自己熱愛(ài)的事情，這是實(shí)現理想所必須的`條件。

　　“修身”“矯思”可以讓人加強修養，端正思想，然而“立義”尤為重要。一個(gè)人如果能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，一生秉持清蓮般高潔的品質(zhì)固然很好，但如果在邪惡勢力當道時(shí)，不能挺身而出，弘揚正義，卻明哲保身，退隱山林，置處于水深火熱之中的蒼生于不顧，這能說(shuō)他的理想高遠宏大嗎？

　　低頭沉思，作為社會(huì )主義新時(shí)期的青年，處于蒸蒸日上的祖國建設的關(guān)鍵時(shí)期，我相信自己會(huì )不斷“修身”“矯思”，為民“立義”，讓自己成為一名有理想有擔當有本領(lǐng)的青年，讓國家有前途，讓民族有希望。這樣的理想也必將會(huì )讓我的人生精彩無(wú)限。

　　河南高考作文24

　　我的理想有許許多多，比天上的星星還多幾百倍�？墒�，我最想完成的一個(gè)愿望就是：當一個(gè)全球最偉大的發(fā)明大王!

　　我想當發(fā)明大王的原因是因為發(fā)明了新事物，既可以威風(fēng)八面，還可以造福人類(lèi)，受眾人尊敬與愛(ài)戴。

　　在電燈發(fā)明以前，每到伸手不見(jiàn)五指的夜晚，人們只有點(diǎn)燃火把，燈籠，油燈……漆黑的夜里才有了幾分光明，不僅十分不方便，而且還很容易發(fā)生火災。愛(ài)迪生發(fā)明的'電燈不用擔心會(huì )被風(fēng)吹滅，會(huì )被雨澆熄，會(huì )被老鼠碰翻。到了夜晚，只要輕輕一按開(kāi)關(guān)，就滿(mǎn)室光明，連路上也有為夜行人照明的路燈，多么方便呀。后來(lái)，電燈經(jīng)過(guò)人們的改進(jìn)，它的用途就更廣泛了：醫院用的無(wú)影燈，使醫生在做手術(shù)時(shí)更精確，給病人減少了危險；街上閃爍的霓虹燈為我們的生活增添了五彩繽紛的色彩；路口的紅燈，綠燈，黃燈，指揮著(zhù)交通……

　　我要成為發(fā)明大王的話(huà)，一定要從小開(kāi)始認真學(xué)習，天天向上。我要利用所學(xué)的知識發(fā)明許多的東西。

　　首先，我要發(fā)明垃圾轉換器：它把垃圾吞進(jìn)肚子里后，能在短時(shí)間內把垃圾變廢為寶，再排泄出來(lái)。變出來(lái)的化肥可以讓植物生長(cháng)得更快更美，我們將生活在綠草如茵，樹(shù)木繁茂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方；變出來(lái)的玩具可以送給孤兒院的小朋友們玩，讓他們不會(huì )感到孤單；變出來(lái)的圖畫(huà)可以裝扮教室，同學(xué)們更加快樂(lè )的學(xué)習……

　　其次，我要發(fā)明警察機器人，它不怕刀砍槍擊及炸彈轟炸，可以代替警察叔叔近距離的與壞人交鋒，將犯罪份子捉拿歸案，使人們遠離危險。

　　我還要發(fā)明變色禮服，它可以隨意變色；發(fā)明空間轉換儀，它可以根據我們的要求轉換房子的樣子……

　　大人們都說(shuō)我聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，不過(guò)呢，沒(méi)有耐心，而且很粗心，又不虛心。為了成為發(fā)明大王，我一定要改正缺點(diǎn)，我相信經(jīng)過(guò)我的努力，我的理想一定會(huì )實(shí)現的，請大家拭目以待吧。

　　河南高考作文25

　　蒙田指出：“一個(gè)人若是沒(méi)有確定航行的目標，任何風(fēng)向對他都不是順風(fēng)�！睂τ诋敶�青年來(lái)說(shuō)，理想是青春的美麗風(fēng)采。當代青年要夯實(shí)自己的理想之基，滋潤理想成長(cháng)的土壤，讓理想在行動(dòng)中閃爍著(zhù)當代青年的亮光。那么，我們當代青年如何實(shí)現理想呢？

　　修身是當代青年實(shí)現理想的基礎保障。我們活在當下，要注重加強個(gè)人的品德修養，不斷砥礪品德，雕刻心靈的妝容，鑄就一個(gè)高尚的人格，讓理想之花綻放。當代青年要注重提升個(gè)人品格，多在個(gè)人基本修養上下功夫，時(shí)刻用真善美來(lái)打造自己。就像袁隆平爺爺那樣，注重培植自己的遠大理想，于是他鑄就了禾下乘涼的夢(mèng)想。我們始終要把錘煉品德修養作為提高理想境界的法寶。

　　矯思是當代青年實(shí)現理想的重要方式。在成長(cháng)的過(guò)程中，青年理想遠大，不斷在青春歲月中砥礪自己，使自己在思想和認識上切實(shí)符合時(shí)代發(fā)展的需要。魯迅先生棄醫從文，就是將自己的夢(mèng)想不斷與中國實(shí)際相結合，用手中的筆書(shū)寫(xiě)文章，改變國民的劣根性，從而成就了其輝煌的.人生。要端正思想，調整態(tài)度，提高自己的素質(zhì)和能力，不斷在思想上進(jìn)步，符合當下的時(shí)代精神。我們當代青年的修身立德要與實(shí)現人生價(jià)值相結合，把理想信念與時(shí)代精神結合起來(lái)，國家和民族才有希望。

　　立義是當代青年實(shí)現理想的必要條件�！傲⒅径�圣則圣矣，立志而賢則賢矣�！碑敶�青年要志存高遠，激發(fā)奮進(jìn)的潛力，讓理想的曙光照耀前方。路要一步步走，每天都完成一個(gè)小目標，把立義與道德認知結合起來(lái)，貼合目標實(shí)際，完成心中的計劃，不斷探求人生的真諦。只有深入認識“立義”的內涵，才能正確把握理想的方向，不斷成就當代青年的非凡人生。

　　行動(dòng)是當代青年實(shí)現理想的立身之本。有志者青春無(wú)悔，追夢(mèng)的道路是幸福的，通過(guò)汗水和努力，一切都會(huì )變得觸手可及。為了實(shí)現理想必須坦然面對出現的困難和挫折，從而克服困難，戰勝挫折。當代青年要突出實(shí)踐的作用，多讀“有字之書(shū)”，注重學(xué)習人生的經(jīng)驗和社會(huì )知識。風(fēng)雨中的人生對當代青年來(lái)說(shuō)是一種歷練，更是一種動(dòng)力，沒(méi)有等來(lái)的輝煌，只有拼來(lái)的精彩。在當下社會(huì )，作為當代青年，我們承擔著(zhù)時(shí)代賦予的重任，要勇立時(shí)代的潮頭，處理好修養、矯思之間的關(guān)系，不斷增強對理想的保障，才能順利抵達理想的彼岸，努力創(chuàng )造我們當代青年的無(wú)限精彩人生。

　　河南高考作文26

　　我們是生活的富有者，因為我們擁有理想。

　　——題記

　　托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活，把握好手中的生活之舵，人生將會(huì )豐富多彩�！崩硐胧俏∥〈髲B的棟梁，理想是滔滔大江的河床，理想是熊熊烈火的引星。漫漫人生路，我們將與理想一起走過(guò)，成為生活的富有者！

　　甘洛縣馬史太橋鄉二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彜寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難。在如此艱險的環(huán)境下，漢族地區來(lái)的李桂林、陸建芬夫妻卻扎根這里18年了，他們把知識的種子播種在彜寨，為村民走出彜寨架起了“云梯”。是理想支撐著(zhù)他們走過(guò)了這么多年的.風(fēng)雨路，實(shí)現了他們在最崎嶇的山路點(diǎn)燃了知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，為偏遠山區的教育事業(yè)撐起了一片藍天。 在我們的身邊有著(zhù)無(wú)數的人們，他們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗著(zhù)，付出的汗水，走過(guò)的坎坷，見(jiàn)證著(zhù)他們的一切，他們用理想點(diǎn)燃了熄滅的燈，照亮了夜行的路。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有不少人，他們不追求那些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，從而得到了內心的自由和安寧�！�

　　居里夫人在舊木棚實(shí)驗室里發(fā)現的鐳元素，是她用美麗和生命換來(lái)的。當這位高額頭藍眼睛的.異國女子來(lái)到巴黎的高等學(xué)府時(shí)，許多貴族子弟以多看她一眼，湊上前說(shuō)幾句話(huà)為榮。處于25歲青春妙齡的她，隨時(shí)都可能墜入溫暖的懷抱和贊美中；但她選擇了躲在狹小的閣樓里，在寒冷和饑餓中，讓酸堿日復一日地侵蝕著(zhù)她柔美的雙手，讓含毒嗆人的煙氣在她秀美的額頭上留下一道道或深或淺的痕跡——這都是為了那崇高的理想，那永不止步的追求；正是憑借她自己這堅定剛毅的品格，終于使她成為了一位舉世聞名的偉大科學(xué)家。

　　高三，緊張的學(xué)習壓得我們好累，然而我們同樣在忙碌著(zhù)、奔跑著(zhù)——為的是去實(shí)現自己的理想。高三的我們，處在了人生路上的又一個(gè)轉折點(diǎn)，雖然我們不能肯定自己的價(jià)值，也無(wú)法預知未來(lái)，但是我們能樹(shù)立崇高的理想，以積極的心態(tài)去面對每一天。我們知道人生的路是漫長(cháng)而多彩的，有如在無(wú)邊的大海上航行，有時(shí)會(huì )風(fēng)平浪靜，行駛順利；有時(shí)卻會(huì )是驚濤駭浪，行駛艱難；但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著(zhù)自己的路線(xiàn)繼續航行。我們堅信：無(wú)論這條路有多坎坷，我們也會(huì )邁上成功的彼岸，我們的生活也會(huì )更精彩！

　　擁有理想，我們的內心盛滿(mǎn)了陽(yáng)光；擁有理想，我們的精神始終樂(lè )觀(guān)向上；理想是一針強心劑，它能讓心靈虛弱的人變得堅強，能讓奄奄一息的人再次擁有生命的曙光。

　　朋友們，讓我們?yōu)槔硐攵�活，走出一條屬于自己的人生路吧！

　　河南高考作文27

　　如今，正是田間的水稻開(kāi)始拔高、抽穗的時(shí)候，這滿(mǎn)眼的碧綠，在風(fēng)中掀起一層又一層的碧浪，看起來(lái)很是歡快，隨風(fēng)而來(lái)的，還有盈滿(mǎn)胸間的稻花香�？磥�(lái)，這又是一個(gè)豐收之年。這眼前的一切，都是袁隆平先生一生的心血，我想，在天堂的他，俯瞰這滿(mǎn)地的碧浪，輕嗅這滿(mǎn)地的稻香，心里也是很滿(mǎn)足的吧！

　　我一直以為，向袁隆平這樣的無(wú)雙囯士，會(huì )永遠活在這個(gè)世上，靜靜地待在他的研究室里，做著(zhù)雜交水稻的研究，一直到地老天荒！所以，在得到他去世的消息的那一刻，心里很是震驚，震驚地難以接受這樣的事實(shí)！

　　“禾下乘涼夢(mèng)”、“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”，這一直是袁隆平先生的人生夢(mèng)想。這一生他都致力于追逐夢(mèng)想的路上，從未停歇。從發(fā)明了“三系法”秈型雜交水稻，到成功研究出“二系法”雜交水稻，再到創(chuàng )建超級雜交稻技術(shù)體系。秈稻粳稻，稻稻有道；三系兩系，系系民生。我們一日三餐手中捧著(zhù)的那一碗碗白米飯，已經(jīng)讓我們忘卻了他的年齡，忘卻了他也是凡人一樣的血肉之軀，忘卻了有一天他也會(huì )突然離開(kāi)這個(gè)世界。

　　真是，風(fēng)起稻菽千重浪，巨星隕落人間悲！

　　然而，真正始終讓我們不會(huì )忘記的，還是他那胸懷天下、救濟蒼生的信仰，他那始終躬耕隴畝，哪怕耄耋之年，依然行走在為夢(mèng)想奮斗的路上的身影。

　　夢(mèng)想是生命的靈魂，一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì )變得神圣！為了實(shí)現讓更多人“吃上飯，吃飽飯”的畢生夢(mèng)想，袁老如朝圣般走在了這條路上，他讓他的腳底去走遍每一個(gè)田間地頭，以攻關(guān)去搶占每一塊雜交水稻的科研高地，用汗水去取得矚目成就……時(shí)代在進(jìn)步，袁老卻從未止步。在他實(shí)現夢(mèng)想的道路上，他從水田走到了沙漠，走到了鹽堿地，再走到了海水里；從中國走到了印度、孟加拉、印度尼西亞、越南、美國、巴西等國家和地區，從“言”到“行”，用他真真切切的成果把夢(mèng)想照進(jìn)了現實(shí)。作為一個(gè)“稻田守望者”，袁老一直在播撒著(zhù)生命的希望，也收獲著(zhù)精神的富足。也正是因為這種精神的存在，袁老他一定還一直坐在他的研究室里，直到地老天荒！至此，無(wú)疑，袁老是神圣的！

　　“清談可以飽，夢(mèng)想接無(wú)由�！眽�(mèng)想與現實(shí)之間，奮斗卻是永恒的途徑。汪國真曾說(shuō)：“既然選擇了遠方，就只顧風(fēng)雨兼程�！眽�(mèng)想可貴在于它的'遙遠，在于實(shí)現它的時(shí)候人們?yōu)橹�憔悴，在于櫛風(fēng)沐雨砥礪之后的豁達，在于人生無(wú)憾的`練達圓滿(mǎn)。袁老的一生，就是實(shí)現自己夢(mèng)想的一生。作為新時(shí)代的新青年追夢(mèng)人，我們更應該追隨袁老的腳步，以追夢(mèng)的姿態(tài)在新時(shí)代田野上躬耕隴畝，在自己生命力最旺盛的日子里，種植心里的“水稻”，把生命的綠色鋪滿(mǎn)大地，把那片濃郁的稻香留于身后，讓我們的生命在最后也能實(shí)現谷倉廩實(shí)的大豐收！

　　愿我們老了以后，還能搬著(zhù)一根竹凳，坐在樹(shù)下，自豪地吟誦：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片……

　　河南高考作文28

　　欣逢盛世，執筆考場(chǎng)，心潮起伏，思馳四方。假如試卷是戰場(chǎng)，筆尖就是劍鋒，作為磨礪三年的戰士，此時(shí)如我一般的千萬(wàn)考生正在初試鋒芒。高考只是人生的一個(gè)隘口，以后的漫漫征途里，必將有一座座雄關(guān)險鎮等待我們去一一攻克，那將是為中國夢(mèng)奮斗的血色黃昏，也將是青年人成就個(gè)人價(jià)值的燦爛清晨。祖國正期待著(zhù)我們修煉成才，為鑄就偉大的中國魂獻出青春的熱情與智慧。

　　在古代傳統社會(huì )里，對于優(yōu)秀青年的定義是“君子”二字�！恫烁�譚》說(shuō)：“君子之心事，天青日白，不可使人不知；君子之才華，玉韞珠藏，不可使人易知�！弊鳛榫�子，在人品方面要光明磊落，事無(wú)不可對人言；在才華方面要含而不露，低調謙虛。正所謂“如切如磋，如琢如磨”，青年人在成長(cháng)過(guò)程中，必須經(jīng)過(guò)一番切磋琢磨，才能磨礪出光潔的品質(zhì)和堅毅的性格。曾國藩有句名言：“好漢打脫牙和血吞�！比羰懿坏梦�屈，吃不得苦頭，則學(xué)業(yè)和品行都不會(huì )有什么進(jìn)步。今天的青年人也應該做好經(jīng)受打擊的磨礪。

　　青年人總喜歡表現自我，張揚個(gè)性。不過(guò)在我看來(lái)，如今在以網(wǎng)絡(luò )為主要宣泄口的平臺上，所謂的.“個(gè)性”不過(guò)是輕浮的“共性”，所謂的“自我”也往往混淆于“眾人”之中。出奇搞怪不代表創(chuàng )新意識，后浪精神也不等于肆意踐踏傳統。青年人的思想成長(cháng)需要優(yōu)秀文化加持，它關(guān)乎個(gè)人的未來(lái)，也關(guān)乎祖國的未來(lái)。讀好書(shū)，行好事，深入社會(huì )，體驗生活，廣泛接觸真實(shí)的眾生相，這些都有利于青年人價(jià)值觀(guān)的養成�！拔礆v清貧難成人，不經(jīng)打擊老天真”，溫室的花朵終究要經(jīng)歷風(fēng)雨后才能茁壯成長(cháng)，衣食豐足的我們是時(shí)候見(jiàn)識一下真實(shí)的人生了。

　　《孟子》說(shuō)：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！币馑际�，生命是我所喜歡的，義也是我所喜歡的，如果兩者不能并有，便犧牲生命，而選擇義。在此次抗疫斗爭中，無(wú)數青年醫務(wù)工作者和志愿者們，用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)孟子的`主張。他們是吹哨人李文亮，是逆行奮戰的醫生吳超，是“擺渡人”外賣(mài)小哥王利，還有很多很多無(wú)名英雄，他們都是我們學(xué)習的好榜樣。大疫當前，大義浩然，經(jīng)此一役，中華民族的凝聚力再次增強，我們青年人也上了一堂生動(dòng)的人生教育課。在以后的生命歷程中，民族大義的意義在我們心中又增添了分量。

　　劉勰在《文心雕龍》里寫(xiě)道：“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器�！币馑际�，只有經(jīng)歷得多了，才能明白事物的規律。青年人有的是激情和精力，卻的是經(jīng)驗和教訓。只有在不斷的逆流沖擊下，才能勉力而前，日趨精進(jìn)。鋒芒待打磨，吳鉤百煉終成器；寶劍耀中華，謀國應仗出英才。作為新時(shí)代的青年人，在奔赴錦繡前程的歲月里，應當不畏艱險，牢記使命，正氣凜然，知行合一，為實(shí)現中華民族偉大復興而不懈奮斗。

　　河南高考作文29

　　曾經(jīng)在非洲的森林里，有四個(gè)探險隊員來(lái)探險，他們拖著(zhù)一只沉重的箱子，在森林里踉蹌地前進(jìn)著(zhù)。眼看他們即將完成任務(wù)，就在這時(shí)，隊長(cháng)突然病倒了，只能永遠地呆在森林里。在隊員們離開(kāi)他之前，隊長(cháng)把箱子交給了他們，告訴他們說(shuō)：請他們出森林后，把箱子交給一位朋友，他們會(huì )得到比黃金重要的東西。

　　三名隊員答應了請求，扛著(zhù)箱子上路了，前面的路很泥濘，很難走。他們有很多次想放棄，但為了得到比黃金更重要的東西，便拼命走著(zhù)。終于有一天，他們走出了無(wú)邊的綠色，把這只沉重的箱子拿給了隊長(cháng)的朋友，可那位朋友卻表示一無(wú)所知。結果他們打開(kāi)箱子一看，里面全是木頭，根本沒(méi)有比黃金貴重的東西。

　　難道他們真的什么都沒(méi)有得到嗎?

　　不，他們得到了一個(gè)比金子貴重的'東西——生命。如果沒(méi)有隊長(cháng)的話(huà)鼓勵他們，他們就沒(méi)有了目標，他們就不會(huì )去為之奮斗。

　　我們需要理想，我們更需要為理想而奮斗!

　　理想并不是參天大樹(shù)，而是一顆小種子，需要你去播種，去耕耘；理想并不是一片綠洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽種上綠色。如果你想成為老師，你就要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；如果你要想成為社會(huì )的有用之材，你就要聞雞起舞，醉里挑燈看劍……

　　理想并不是沒(méi)有目的的去空想，而是需要以?shī)^斗為基石，沒(méi)有理想的奮斗是不明智的，不去奮斗的理想同樣也是無(wú)用的，同學(xué)們，要想實(shí)現你心中的那個(gè)夢(mèng)想，就行動(dòng)起來(lái)吧，去為之努力，為之奮斗，這樣你的理想才會(huì )實(shí)現，才會(huì )成為現實(shí)。

　　而在現實(shí)生活中，理想與奮斗同樣很重要：我有一位學(xué)習并不好的.同學(xué)，他的數學(xué)尤其很差。但他下定決心：中考數學(xué)一定要及格。從他下定決心，有了理想后，他便開(kāi)始努力，他堅持“每天十道題，從頭做起”。也許很多想考及格的同學(xué)都曾有過(guò)目標，但他們并沒(méi)有為之去努力，最后也都無(wú)奈地接受了事實(shí)。而這位同學(xué)卻為自己的目標而奮斗，我相信在期中考試中，在期末考試中，在高考中，他不會(huì )遺憾，因為他可以理直氣壯地說(shuō)：我有過(guò)理想，奮斗了，我不遺憾!

　　也許我們曾經(jīng)也都立下了各種目標，從小就有了各種理想，但你為它們奮斗，努力了嗎?如果有，那么你的理想遲早會(huì )成為現實(shí)，如果沒(méi)有，那么就快行動(dòng)起來(lái)吧，這樣你的理想同樣會(huì )實(shí)現。

　　理想是花，需要奮斗的汗水來(lái)澆灌；理想是樹(shù)，需要奮斗的土壤來(lái)培育，理想是森林，需要奮斗的生機來(lái)裝扮；理想是海洋，需要奮斗的沉靜來(lái)點(diǎn)綴。

　　有了理想，為之奮斗，也許我們沒(méi)有得到任何東西，但我們會(huì )到最后勇敢的說(shuō)：我?jiàn)^斗了，我不后悔!

　　理想就是天空，奮斗便是彩虹。沒(méi)有彩虹的天空灰暗，沒(méi)有天空的彩虹黯淡，讓我們?yōu)槔硐肴�奮斗，在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹!

　　河南高考作文30

　　理想，是每個(gè)青年心中最圣潔美好的地方。正因如此，我的力量因它而強大，我的青春因它而綻放，我的人生因它而有意義�？墒�，我該如何找尋我那美好的理想呢？智慧的古人，總能給我以深刻的啟發(fā)。揚雄的這段話(huà)，引發(fā)了我深深的思考。

　　潛心修煉自我，方能“弓如霹靂弦驚”。理想不是空想，實(shí)力需要打造。在逐夢(mèng)路上要有持久的耐力，當機遇來(lái)臨要有足夠的爆發(fā)力。重耳在外逃亡的十九年，苦難打磨了他的心志，閱歷開(kāi)闊了他的眼界，危險增長(cháng)了他的智謀，終在年過(guò)花甲登上王位，一舉稱(chēng)霸中原。修身，就是要讓我們打磨一把“強弓”，用知識、能力、思想給它源源不斷地注入強勁的.力量，然后蓄勢待發(fā)！

　　謙虛反思自我，方能“正道而直行”。追求理想絕對不能做井底之蛙，否則就會(huì )因短視而劍走偏鋒。我們應該在豐富的人生閱歷中，不斷提高自己，調整自己�？鬃痈嬖V我：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”。以史為鏡，我看到廉頗請罪之難得；以人為鏡，我看到巴金懺悔之感動(dòng)；以己為鏡，我看到周處殺蛟之頓悟。他們最終成為歷史上閃耀的'明星，正是因為在人生的旅途中，不斷“矯思”，不斷調整自己那一支“利箭”，提高了自己的覺(jué)悟，端正了自己的思想，最終做到了箭無(wú)虛發(fā)！

　　融小我于大義，方能“扶搖直上九萬(wàn)里”。義在儒家學(xué)說(shuō)中意味著(zhù)最高行為準則。它往往與“利”相對。論語(yǔ)中有“君子喻于義，小人喻于利”的說(shuō)法，而揚雄此言，正是在說(shuō)，放棄小我的“利”，去成就大我的“義”。周恩來(lái)總理為中華之崛起而讀書(shū)的鏗鏘之聲猶在耳畔，袁隆平那禾下乘涼夢(mèng)的壯麗之景依然可期。斯人已去，而壯心不已。秉承先人遺志的，唯我新時(shí)代之青年。我們如果只圖為自己得到些什么，便會(huì )陷入空虛的深淵；我們如果積極思考為社會(huì )做些什么，便可能創(chuàng )造一個(gè)美好的世界。理想所承載的，不只是個(gè)人的未來(lái)，更是民族的星火，國家的希望。

　　理想不能等同于終點(diǎn)，它應該超越個(gè)體的某種生活愿景，不囿于一時(shí)一域的得失，而將家國天下包容進(jìn)來(lái)。因此，追求理想的過(guò)程，也不僅僅是揮灑汗水，更是打磨心性，探求價(jià)值，完善人格，提升境界的過(guò)程，因而修身，矯思，立義三者不可或缺，它構成了追求理想的基座，也構成了我們人生成長(cháng)的根本。而這一切，都應當最終付諸行動(dòng)。在國家快速發(fā)展的當下，在國際形勢復雜多變的今天，我們要遠離空談，將個(gè)人理想融入實(shí)現“中國夢(mèng)”的偉大征程當中，相信奠而后發(fā)，必將百發(fā)百中！

　　河南高考作文31

　　理想對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它像一粒種子，蘊藏在我們的思想深處，悄悄地生根發(fā)芽，直到有一天蓬勃而出，以強大的力量催促我們奮發(fā)自強。

　　樹(shù)立理想不是一念之事，實(shí)現理想也不能一蹴而就。每個(gè)人因自己的性格特征和成長(cháng)經(jīng)歷不同，樹(shù)立的理想也各不相同。然而不管是哪一種理想，只要不是為了個(gè)人的錦衣玉食，而是為了人民的幸福生活，就一定是崇高的理想。

　　當今這個(gè)時(shí)代是一個(gè)非常特殊的時(shí)代�；仡櫚倌晔澜缡�，我們可以看到冒著(zhù)硝煙和炮火的戰爭基本結束，和平與發(fā)展已成為時(shí)代的主題，可這并不意味著(zhù)世界處于安寧之中。各種聲音甚囂塵上，沒(méi)有硝煙的戰爭如暗潮涌動(dòng)�！鞍⑸n茫大地，誰(shuí)主沉��？”目前這個(gè)時(shí)期比任何時(shí)候都需要正義的力量來(lái)維護世界的和平與穩定。

　　打鐵還需自身硬。我們偉大的祖國母親正到了擔當重任的時(shí)候，人類(lèi)命運共同體的偉大構想贏(yíng)得了擁護和平與發(fā)展的世界人民的肯定和支持。身為中華兒女，在這種形勢之下，我們應當清晰地認識到新時(shí)期的青年們擁有一個(gè)共同的理想，那就是實(shí)現中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”。當我們將國家建成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì )主義現代化強國時(shí)，我們可以自豪地放聲歌唱：“祖國萬(wàn)歲！”

　　年輕人最重要的是能筑夢(mèng)未來(lái)，為理想而拼搏奮斗。當我們懷揣著(zhù)偉大理想，蓄勢待發(fā)的時(shí)候，我們還需要靜下心來(lái)，從優(yōu)秀傳統文化中汲取智慧和力量。古人常以比喻說(shuō)明對理想的'追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！薄耙皇钢械摹钡某晒Ω惺苁菚晨炝芾斓�，這就對優(yōu)秀的弓箭手提出了至高的要求。我們要想成就理想，也要“修身”“矯思”“立義”。說(shuō)得通俗一些就是，只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現理想。

　　中國無(wú)產(chǎn)階級革命家陶鑄有句名言：“一個(gè)人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒(méi)有高尚的情操，再偉大的理想也是不能達到的�！蓖ㄟ^(guò)“修身”“矯思”“立義”，我們可以擁有“高尚的情操”。有此情操在，理想的實(shí)現離我們還會(huì )遠嗎？讓我們筑夢(mèng)未來(lái)，在不斷完善自我的過(guò)程中，培養起為民族、為人類(lèi)奮發(fā)圖強的精神，讓世界多一些幸福和歡樂(lè )。

　　河南高考作文32

　　漢代揚雄把修養作為弓，把思想作為箭，把“義”作為箭靶子。然后他讓我們射吧，射吧。當箭中靶心的那一刻，理想的花朵也就隨之綻放開(kāi)來(lái)。揚雄交給后人的箭依舊在發(fā)射，依舊穿過(guò)時(shí)空向我們飛來(lái)。作為青年人，我們當接過(guò)揚雄的箭，讓理想之花綻放開(kāi)來(lái)。

　　理想之花是青年人的靈魂和信念綻放的花朵。那綻放的花蕾上，寫(xiě)著(zhù)青年人的追尋。理想之花，站立成青年人的信仰和座右銘。

　　理想之花自綻放起，在它的皮膚上，留下了太陽(yáng)期待的眼神。關(guān)注的眼神不斷疊加在枝葉和花苞上。那重量，縱然是生活的桿秤也不能精準稱(chēng)量。那重量，足以讓枝條壓得微微喘氣。稍一傾聽(tīng)，便可聽(tīng)到親情在花的耳邊低聲呼喚。稍一傾聽(tīng)，便可聽(tīng)到友情在花的耳邊祝福。理想之花的綻放，更是一種來(lái)自靈魂深處的渴望。每一朵花都有著(zhù)一個(gè)不甘平庸的花魂。每一個(gè)花魂都有著(zhù)對生活最澎湃的表達方式。每一個(gè)花魂，它都記住了它的使命——綻放，綻放，綻放。如此，才會(huì )讓生命的火把把日子點(diǎn)燃，照亮前行的路。若不綻放，必將辜負燦爛的春天，辜負生活的`守望，辜負土地母親的哺育。

　　綻放，綻放，那就讓理想之花綻放吧。

　　讓精神的土壤肥沃起來(lái)。不要貧瘠，不要干枯。貧瘠會(huì )限制理想之花綻放的.光芒，干枯會(huì )讓理想之花夭折。而肥沃的土壤。才是理想之花健康的保證。在這里，拒絕甲醛，拒絕二氧化硫，拒絕農藥，拒絕尾氣。在這里，呼喚原生態(tài)，呼喚有機，呼喚綠色，呼喚詩(shī)意。讓理想之花，在愛(ài)意中成長(cháng)，也會(huì )在綻放中回饋愛(ài)意；在感動(dòng)中成長(cháng)，也會(huì )在綻放中回饋感恩。讓理想之花知曉給予的偉大，也讓理想之花懂得奉獻的崇高。

　　讓信念的腰桿挺立起來(lái)。讓理想之花在凄風(fēng)苦雨面前不低頭，不退卻；在雷霆的怒吼面前不顫栗，不唯唯諾諾。在漫漫黑夜里，依舊心向光明。在寒冬的時(shí)節里，依舊咬緊牙關(guān)。愿意跟自己說(shuō)出，挺住，挺住。里爾克說(shuō)得對，挺住就意味著(zhù)一切。在任何困難面前，都不會(huì )忘記自己是從哪兒長(cháng)出來(lái)的，也不會(huì )忘記自己的綻放是綻放給誰(shuí)看的。能夠一路前行，不被昏沉伸出手臂蒙住雙眼。能夠在歇息的時(shí)候，不忘拿出紙巾擦拭自己的初心。

　　放眼四周，為何有的花兒綻放得沒(méi)有香氣？為何有的花兒綻放得掉了顏色？為何有的花兒索性不綻放？

　　相信吧，青年人的理想之花，正綻放出青春的笑顏�；ㄏ阒�，已開(kāi)啟一場(chǎng)追尋。

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