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2021全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文（精選20篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的2021全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇1
“靜止便是死亡，只有運動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門(mén)�！闭\如此言，體育鍛煉有利于人體生長(cháng)與機能狀況的調節，體育之效對人一生的影響不容小覷。然而，人生而不同無(wú)可避免，既有所謂“生而強者”，自然不乏“生而弱者”，天然的不平等或許導致人生軌跡的差異。故此，依吾所見(jiàn)，當以體育構建強身根基，以精神信念鑄就堅定之志，方不負青春韶光。
體育鍛煉的過(guò)程強化個(gè)體精神意志，推動(dòng)自身人格不斷完善，促進(jìn)身心健康、全面發(fā)展。
“體育造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格�！碧\動(dòng)員郭晶晶在遭遇挫折后以堅持不懈的訓練最終奪得金牌，鄧亞萍憑借無(wú)所畏懼的膽色與頑強意志登頂為乒乓球壇皇后……亦如毛主席之言，“生而弱者不必自卑”，因為體育運動(dòng)的存在讓我們擁有健全體格的途徑，因為美好心靈的存在讓我們得以在世間綻放獨特光彩。與此同時(shí)，“運動(dòng)的'作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動(dòng)”，重視體育鍛煉的作用，助推意志潛能的激發(fā)，抒寫(xiě)人生華章。
體育之效鑄就強大精神信念，亦添益裨補體育精神，促進(jìn)民族繁榮、家國興盛。
奧運會(huì )等大型國際競技比賽比賽在世界各地影響廣泛，對于提高大國國際地位具有重大影響，體育在社會(huì )生活中亦扮演著(zhù)重要角色。體育精神，是縱身躍入的水花葳蕤，是賽場(chǎng)上萬(wàn)眾矚目的熱切，是破除艱難險阻勇往直前的全力沖刺，是永不放棄、拼搏進(jìn)取的女排隊員們盡情揮灑熱血……正當體育強國、科教興國之盛世圖景，體育工作者們在新世紀逐漸成為社會(huì )主義先進(jìn)文化的傳播者和創(chuàng )造者、成為時(shí)代精神的倡導者和踐行者�！疤熘T我以至于強”的精神力量亦將帶動(dòng)全民共赴時(shí)代繁榮，同鑄家國鴻猷！
“天行健，君子以自強不息�！弊鳛榍嗌倌甑奈覀�，體育鍛煉與精神培育更加不可或缺。經(jīng)常參與體育活動(dòng)，不僅促進(jìn)體格發(fā)育、心肺功能發(fā)育，也能夠起到堅定心智、緩解壓力的作用。在現有實(shí)力上“增益其所不能”，把學(xué)習工作與道德教育同體育鍛煉融為一體，德智體美勞健全發(fā)展。當然，體育活動(dòng)也需要在科學(xué)的方法指導下開(kāi)展，并同時(shí)注意平衡膳食、合理安排生活作息制度——形神共養，培元固本，方得身心健康。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇2
“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也�！泵飨l(fā)表在《新青年》上的鏗鏘文字在很早前，便闡釋著(zhù)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：強與弱這一組對立面，實(shí)際上并不是固化的，并非強則恒強，弱則恒弱，強與弱是能夠進(jìn)行轉化的�！叭朔巧�，強與弱也并不是天生存在的，“強”是可以由個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性達成的。
誠然，個(gè)體天生的差異確實(shí)客觀(guān)存在，我們都無(wú)法否定。但天生而存在的“強”與“弱”并不能永恒保持，后天是否努力才真正決定成功與否。中國女排昔日何等輝煌，但當女排的訓練模式落后于世界，她們的“強”終究也在一記扣球下被打碎。而輝煌破碎之后的女排，卻沒(méi)有因自弱而自悲，仍能靠著(zhù)不斷調整的訓練方式和女孩們的拼搏與決心重新沖上領(lǐng)獎臺，再攬榮光，以弱化強。倘若沒(méi)有“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”的志向，女排豈可重奪桂冠？
一個(gè)國家，同樣沒(méi)有被天定的命運�！笆枪蕬n(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身�！眹业膹娙醪⒉粫�(huì )在一時(shí)被決定，憂(yōu)勞勤勉與逸豫貪安能夠為國帶來(lái)全然不同的'情狀。正如昔日之中國，滿(mǎn)清濫用其強，自詡天朝上國，閉關(guān)鎖國故步自封，盲目排外而弱；而自近代中國始，愈來(lái)愈多新青年意識到國家積貧積弱困局，從迷惘的黑暗中覺(jué)醒起來(lái)，不再因祖國積弱而自卑，正因為他們立志發(fā)奮，勇敢地為祖國獻身，風(fēng)雨飄搖的中國才得以一步一步走過(guò)戰亂與紛爭，走向今天的繁榮昌盛。
而今，強與弱的對立轉化仍然不息。國際社會(huì )的風(fēng)云變幻中，已不再有哪個(gè)國家能夠永遠強大，新興力量的崛起更無(wú)法被扼制。怎樣使中國在世界之林中屹立——時(shí)代的接力棒即將傳遞到吾輩青年手中，我們更需銘記前例，生而強者不必自喜�！安煌跣�，方得始終�！敝袊鴱牟蝗鄙賷^進(jìn)向強的人：袁隆平院士一生以禾下乘涼夢(mèng)為引，領(lǐng)中國擺脫饑餓；鐘南山院士在疫情當下再赴前線(xiàn)，拯救國人于病痛。我們應以他們?yōu)闃s，以他們?yōu)榘駱�，始終不忘憂(yōu)勞祖國，砥礪前行。反觀(guān)那些因當今新中國已欣欣向榮，而甘自淪為胸無(wú)大志、不愿拼搏的“佛系青年”一類(lèi)人，倘若都如他們這般墮落懶散，更有誰(shuí)來(lái)肩負中國國運？
“少年進(jìn)步，則國進(jìn)步”將美好中國夢(mèng)照進(jìn)現實(shí)，還看今朝少年！
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇3
煙云大地渺茫無(wú)際，人生伊始，從來(lái)都有東西是可遇而不可求的。譬如有人生來(lái)養尊處優(yōu)，有人生來(lái)困苦無(wú)依；有人智力卓群，有人天資愚鈍。于是乎，強弱兩者時(shí)常被淺薄的定義劃出冰冷的分界與顯性的隔閡。然而，強弱之間是否真有畢生難躍之天塹鴻溝？吾言非也！世道如棋局，變化不容覆，人生亦如此，于我輩青年而言，縱然贈我以無(wú)物，亦能自力攀青云。
誠然，倘若時(shí)間不再線(xiàn)性流淌，或許強弱二者能在某一瞬間定格。然而，百年長(cháng)河的盡頭拂來(lái)一陣清風(fēng)，歷史深處有余溫，毛澤東先生遒勁果決的論斷尚響徹耳畔：“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也�！弊肿种榄^，每一聲音調都重重地錘擊青蔥的心靈。
生之弱者之奮發(fā)，可如利刃之新發(fā)于硎�？陀^(guān)現況的缺陷容得下主觀(guān)意志渴盼光明的天地，容得下無(wú)所畏懼的試錯與步步踏實(shí)的拾級而上�；厮輾v史，越王勾踐也曾是囚于他人的“弱者”，卻未嘗廢其志，臥薪嘗膽終復舊國。平視今朝，出身山村的貧寒學(xué)子黃國平慨然負擔接踵而至的苦難，把書(shū)讀下去，走出坦蕩前途，不枉一世。掙扎與奔跑從不是徒勞無(wú)功，增益其所不能的艱辛或許少有人感同身受，但不變的真理是：弱者自強赴山海。
生之強者如若自命不凡，不屑進(jìn)取，到最后只能是金玉其外，敗絮其中，乃至泯然眾人矣。猶如仲永的才華稟異終究在不習研修和追逐功利中消磨，猶如項羽的攻陷秦都卻最終自刎烏江。當強者不再企望遷徙和遠方，聽(tīng)任蔓草湮路，恒久圍困在重重疊疊的定位和一時(shí)的自我滿(mǎn)足中，強者也就失去了引以為傲的天分與資質(zhì)，行向深淵。
在這高歌猛進(jìn)又暗流洶涌的時(shí)代，我們重讀毛主席的《體育之研究》，探討強弱兩者的對立轉化，意義正在于重申“我命由我不由天”的常識，在泛濫的'自由主義和消極處世態(tài)度的盛行中，喚醒迷惘怯懦的靈魂，為“人格缺血”的時(shí)代病遞上一劑良藥。有言道：“一個(gè)能夠升起月亮的身體，必然馱住了無(wú)數次的日落�！币粫r(shí)之弱不可怕，可怕的是從未想過(guò)改變。平凡并不應被鄙夷，應當鄙夷的是本可以走向輝煌卻淪于人海，末了卻只知歸咎于“內卷”和“躺平”，從未清醒地審視自身，設定發(fā)展軌跡，朝著(zhù)理想前行。
青年們，身處這個(gè)社會(huì )，身處這個(gè)曾經(jīng)備受屈辱卻最終重新站立于世界舞臺熠熠發(fā)光的國家，就要帶著(zhù)一種不卑不亢的拼搏姿態(tài)：乾坤未定，強弱孰分。強身健體也好，挑燈夜讀也罷，君子以自強不息本就容許多元方式的存在。建黨一百周年之際，我輩青年與前人促膝長(cháng)談，重新汲取力量，以更堅毅的精神在中華復興之路上披荊斬棘，對著(zhù)世界宣告中國青年的驕傲：“縱天地曾賜我以無(wú)物，我亦自力攀青云，劍指長(cháng)霄赴滄海！”
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇4
毛澤東同志曾在《體育之研究》一文中指出：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄，茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之�！钡拇_，當我們沿著(zhù)這穿越時(shí)空的聲音回望，從堅持“聞雞起舞”而志建功立業(yè)，從擺脫“東亞病夫”而至巨龍蘇醒，中國的滄桑歷史總是不斷在呼喊，國民之自強不息，需從體質(zhì)鍛煉做起；國家之雄強崛起，由民之強健助力。
凡是心有大志之人，無(wú)不重視強體魄以立身。青年時(shí)期起毛澤東便是體育運動(dòng)的倡導者，“中流擊水，浪遏飛舟”，湘江洲頭，他踐行著(zhù)體育鍛煉之目標；共和國勛章獲得者鐘南山常常把“任何工作代替不了身體的鍛煉”掛在嘴邊，他把400米跑贏(yíng)得的桂冠視為驕傲，時(shí)至今日，北醫大仍留有他無(wú)人能破的運動(dòng)記錄；“國士無(wú)雙”袁隆平更堅持“冬天打氣排球，夏天游泳”，讓自己“50歲的身體”仍保有“30歲的心態(tài)”。而正因他們有了強健體魄的支持，高效率的工作才得以完成，才能以矯健步伐跟上時(shí)代大潮，以獨立精神實(shí)現理想，以鏗鏘之力開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
凡國有體魄強健之國民，必有屹立不倒之底氣。青年強則中國強，而此處之“強”必離不了“體魄之強”。翻開(kāi)過(guò)往，我們看到奧運健兒在國際賽場(chǎng)上的`歡呼吶喊，從陳鏡開(kāi)創(chuàng )造第一個(gè)世界紀錄、容國團贏(yíng)得第一個(gè)世界冠軍開(kāi)始，1000多個(gè)世界冠軍在中國誕生，1000多項世界紀錄被中國創(chuàng )造，奧運會(huì )、亞運會(huì )在中國落地，這正是中國走向世界的最好縮影。放眼當前，新冠病毒肆虐全球，除了打疫苗、做核酸，增強體育鍛煉，增強免疫力也是制勝法寶。練個(gè)人之身，傾全國之力，護百姓安康，中國讓世界看得了最好的抗疫教程。展望未來(lái)，中國男兒鋼筋鐵骨，戍守四方，“東風(fēng)快遞”展示硬核能力，“絕不后退一步”守護國土安寧，強軍勇士正為明日大局積蓄重拳出擊的力量。體魄之于國之重要毋庸贅言，民族復興之大夢(mèng)在此亦不再遙遠。
不過(guò)，所倡之事常有遺憾，“怠惰”心態(tài)亦虎視眈眈。反觀(guān)當下，“朋克養生”大行其道，“熬夜工作”習以為常，“你不動(dòng)我不動(dòng)”高喊為部分青年人的生活口號，“運動(dòng)步數為零”成為茶余飯后的社交談資，這一切看似平�！扒嗄耆说纳顖D鑒”實(shí)則正敲響這并不尋常的警鐘：身體無(wú)法“野蠻”，效率難以保證，那么精神如何“文明”，夢(mèng)想如何實(shí)現？
欲使青年立志，需強體魄立身，身不練，則精神無(wú)可依之體；志不立，則天下無(wú)可成之事，當心力體力合二為一，才得有光明之前路。如今，在變幻莫測的世界格局中，體育強國夢(mèng)都與中國夢(mèng)正緊密相連，在兩個(gè)一百年歷史節點(diǎn)的交匯處，當代青年更應堅定體質(zhì)自強，文化自信，精神自由。心中有陽(yáng)光，腳下有力量，唯有矯健地走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者，才能成為國之棟梁，為實(shí)現中國夢(mèng)奉獻智慧和力量！
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇5
1917年，毛澤東同志在論及“體育之效”時(shí)指出，強者不可恃其強，弱者也不必卑其弱，勤于鍛煉，必有增益。在我看來(lái)，無(wú)論強弱，天生我材必有用，只有我們自己能定義自己。
在這個(gè)標簽滿(mǎn)天飛、以強弱劃分等第的時(shí)代，我們似乎已經(jīng)被囚禁了太久太久。殊不知，生來(lái)如此，便一生如此嗎？別人的定義，就一定是對的嗎？北島發(fā)出了堅定的回答：“告訴你吧，世界，我不相信！”
“生于強”如若不能善用其強、保持其強，則必定淪為至弱。就拿體育鍛煉來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人生來(lái)就是頂級的運動(dòng)員，只有天賦異稟或資質(zhì)平平的差異，而前者如不能勤于鍛煉、強基固本、發(fā)揮所長(cháng)，而讓惰性占了上風(fēng)，從不運動(dòng)，暴飲暴食。長(cháng)此以往，再過(guò)人的天資也會(huì )消逝不見(jiàn)。誠然，不只是體育鍛煉，其它方面也是同理。神童方仲永因后天缺乏學(xué)習、教育，被父親當作造錢(qián)工具，最終“泯然眾人矣”，令人唏噓。故“生于強”還應通過(guò)后天“鍛煉”，方能成為真正的'強者。
“生于弱”也不必妄自菲薄，而要更加勤勉奮進(jìn)。我們無(wú)法選擇自己的家庭、相貌、個(gè)人體質(zhì)，但我們的人生終究掌握在自己手里。曾有一位出身于貧困家庭的黑人小女孩，出生時(shí)僅為2公斤，幼兒時(shí)因高燒患上了小兒麻痹癥，左腿萎縮，醫生斷言其人生無(wú)望。但她沒(méi)有放棄，而是不斷刻苦訓練，戰勝了病魔，最終成為奧運會(huì )歷史上最偉大的運動(dòng)員之一，贏(yíng)得了“黑色羚羊”的美譽(yù)，她便是前短跑運動(dòng)員威爾瑪魯道夫。無(wú)獨有偶，世界著(zhù)名發(fā)明家、物理學(xué)家、企業(yè)家愛(ài)迪生，8歲時(shí)因老師斥其為“低能兒”被勒令退學(xué)，他的人生就這樣被老師否決了嗎？答案是顯然的，愛(ài)迪生用事實(shí)狠狠反擊了老師那傲慢的“宣判”和斷言，他退學(xué)后在家博覽群書(shū)，鉆研實(shí)驗，耽于知識的海洋茁壯成長(cháng)，終于聞名遐邇。故“生于弱”不應輕信他人的判決，不給人生設限，而要奮起直追，為自己正名。
無(wú)論強弱，恒常的“鍛煉”才是你我應當秉持的準則。放眼歷史，孱弱的新中國成立于那樣一個(gè)動(dòng)蕩不安、水深火熱的年代：國民黨和封建地主殘余勢力威脅仍在，通貨膨脹嚴重，物價(jià)飛漲，百業(yè)待興，西方資本主義陣營(yíng)虎視眈眈……面臨眾多難題，中國共產(chǎn)黨沒(méi)有畏縮，而是帶領(lǐng)中國人民扛住了驚濤駭浪，跨過(guò)了激流險灘，交出了一份令人滿(mǎn)意的歷史答卷。當今的中國已不再是那個(gè)任西方列強凌辱和宰割的封建弱國，而是屹立于世界東方的泱泱大國。我們無(wú)所畏懼，強弱由我們自己定義！近些年，我國外交部發(fā)言人在回擊西方媒體時(shí)越來(lái)越“霸氣”十足，這種底氣便源于我們國家正一步步趨于強大，而這種強大是堅定的信念和不斷的奮斗造就的。
國家正走向強大，我們青年更當自強不息。李白曾言：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！币�，隨出生帶來(lái)的東西只是短暫的，而人生是開(kāi)闊的、是我們自己的。要堅信，天生我材必有用，要想成為真正的強者，唯有奮斗，生生不息的奮斗。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇6
電光火石的拼殺中，靈魂的吶喊轉化為身體摘奪桂冠的原動(dòng)力;成敗轉瞬的賽場(chǎng)上，體育的精魂成為對人格強有力的洗煉。
體育的力量影響一代又一代人，倫敦奧運會(huì )如是昭示。更快，更高，更強——這是人類(lèi)突破自我的永恒追求，它燃起人類(lèi)生命底色中天賦的高貴血性，它鼓舞人類(lèi)義無(wú)反顧地去闖、去拼、去超越，以拼搏作抵押，贏(yíng)得心靈深處高聲呼喚的榮耀。生而為贏(yíng)，是人類(lèi)精神內核中不可泯滅的一道光芒，斬斷阻礙，為個(gè)體與社會(huì )向上攀登供給著(zhù)源源不斷的能量。
然而，博弈角逐間，強強相爭，體育的競技場(chǎng)上必有成敗之分，這又恰好是體育另一種魅力所在。固化的觀(guān)念中，勝者為王，敗者食塵——體育的精神則重重擊碎了成敗的障壁，賦予了失敗與勝利同等的.意義。失敗者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退場(chǎng)，他們以另一種方式被銘記與贊頌。每一次向更強者發(fā)起的沖擊，每一次戰勝舊我的勇氣，都是一位真正的斗士偉岸身姿的記錄。英雄的脊背不會(huì )因失利而彎折分毫，被強者戰勝不是恥辱，因為那超越自我的一切同樣值得尊敬，每一位燃燒自己的勇者都應受喝彩。競技輸贏(yíng)背后，體面與尊嚴不是獨屬勝者的獎勵，它也是為敗者授予的勛章。
這是體育之魂所承載的精神昭示，由體育場(chǎng)上轉移到體育場(chǎng)下，理應成為每一個(gè)時(shí)代人們面對生活的范本。追求勝利，是一個(gè)人生命的火種與光源，是一代人前進(jìn)的終極本源，面對如山如海的挑戰，去俯瞰那仿佛不可逾越的艱難，全力以赴去贏(yíng)的向往當扎根于我們堅如磐石的信念;面對不可逃避的落敗，不要畏縮手腳自染陰霾，要有傲然無(wú)悔、盡力而為的尊嚴和利刃回鞘、靜待翻盤(pán)的體面。
讓體育精神在一代人幼小的空曠的生命中生長(cháng)，這一代人便擁有足夠強大的精神內核去直面未知的風(fēng)險，以一顆從容不迫的心去體味接納跌宕起伏的人生境遇。當他們終于可以成為中流砥柱去支撐起社會(huì )的屋檐，強大的信念已然更加堅固，一個(gè)更為強大堅韌的社會(huì )將屹立不倒。
體育如何影響一代人?成敗之間坦然堅韌，擁有不喪失熱血、拼搏過(guò)后無(wú)怨無(wú)悔的尊嚴，他就是無(wú)冕之王。這份高貴的不可磨滅的信念，將永遠推著(zhù)我們的航船在前進(jìn)的時(shí)間之海中乘風(fēng)破浪!
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇7
體育是什么?體育是競爭，是決出勝負。不，體育還是一種藝術(shù)，它以自生的魅力吸引著(zhù)一切。體育使人擁有健康的體魄。體育精神是火炬，照亮了人們的心靈，激勵人奮進(jìn)。
以前，我只知道體育無(wú)非就是跳跳繩、跑跑步、做做運動(dòng)而已，可奧運會(huì )場(chǎng)上跳動(dòng)的音符卻張顯它另一面的風(fēng)采�，F在，我知道了，體育不僅僅是做做運動(dòng)，它也有自己的精神，就是體育精神。體育精神就是一種公正、公開(kāi)、公平和客觀(guān)性集于一體的精神，它連接著(zhù)世界的和平、友誼，體育點(diǎn)燃我們的體育激情，他讓我們渾生充滿(mǎn)朝氣。體育所蘊藏的青春、力量、讓我們這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的地球重新煥發(fā)活力，迸發(fā)朝氣，讓整個(gè)地球脫胎換骨。
我愛(ài)體育，不只是愛(ài)體育帶給我們的笑聲、緊張、精彩，還有的就是體育帶給我們的精神，正是應為這種積極向上的'精神，才使得那么多人迷上這個(gè)以向上的精神為主的體育。體育比賽的精神將影響每一個(gè)人，他不會(huì )把勝利看得那么重，體育比賽素來(lái)不是以成敗看英雄。體育和我們一起成長(cháng)，體育精神也將被發(fā)揚光大。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇8
我愛(ài)體育，我更愛(ài)運動(dòng)，我尤其酷愛(ài)跑步。跑步，能活動(dòng)四肢，強壯肌肉，增加肺活量，溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子組標槍的比賽即將開(kāi)始。賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標槍向距離的權限發(fā)起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群�、助威�?.....
平時(shí)，不經(jīng)常運動(dòng)的我在一開(kāi)始有一些吃力，但是經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的鍛煉后，也已經(jīng)適應了，覺(jué)得自己的身體也比原先強壯了許多，生病的次數也少了，漸漸熱愛(ài)起這令人興奮的體育運動(dòng)。陽(yáng)光體育不但可以促進(jìn)同學(xué)間關(guān)系和諧發(fā)展，而且還可以帶來(lái)歡樂(lè )，調節情緒，減少郁悶，舒展身心，陶冶情操，還有利人體肌肉的生長(cháng)，真是一舉幾得啊。當明媚的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園的時(shí)候，當洋溢著(zhù)運動(dòng)氣息的旋律在我們耳邊響起的時(shí)候，一排排整齊的隊伍會(huì )準時(shí)映入你的眼簾�？�，同學(xué)們正邁著(zhù)矯健的步伐跑步進(jìn)入操場(chǎng)，校園里頓時(shí)充滿(mǎn)了蓬勃的活力。我們的大課間活動(dòng)開(kāi)始啦!“一二一，一二一……”
每到大課間活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)的同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的打籃球，有的打羽毛球，還有的玩一些體育小游戲。同學(xué)們玩的真是不亦樂(lè )乎，每位同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的'笑臉。
如果整天只知道知道學(xué)習或者工作的人，即使聰明也會(huì )變成傻瓜的�！睂W(xué)好文化知識固然重要，但有好身體素質(zhì)也同樣重要。因為只有身體好了，學(xué)習才能夠更好。
因此，我向同學(xué)們提議，讓我們一起手牽著(zhù)手，走出教室，走向操場(chǎng)，走向大自然，親近陽(yáng)光，進(jìn)行各種體育活動(dòng)。只有這樣，才能讓我們的身體和精神世界更健康、更有活力!青春是充滿(mǎn)活力充滿(mǎn)陽(yáng)光充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。因為我們都有大量的時(shí)間去玩。沒(méi)有任何的思想包袱。哪怕是參加跳繩皮筋之類(lèi)的游戲，也是體育活動(dòng)。因此，“陽(yáng)光”和快樂(lè )其實(shí)離我們很近，只需要我們走出那最關(guān)鍵的一扇門(mén)，那么“陽(yáng)光”的生活也會(huì )朝你起來(lái)。少年智則中國智,少年富則中國富,少年強則中國強,少年進(jìn)步則中國進(jìn)步。所以，身為21世紀接班人的我們，更應該鍛煉身體，好好學(xué)習。
陽(yáng)光已經(jīng)撥開(kāi)了云霧，天氣也慢慢明媚起來(lái);我已經(jīng)準備好，欲振的羽翼正待打開(kāi)翱翔。迎著(zhù)風(fēng)雨，我們在這里出發(fā);向著(zhù)陽(yáng)光，我們舞出生命的精彩。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇9
大千世界，各行各業(yè)紛至杳來(lái)的競爭可謂多類(lèi)。有公開(kāi)的對壘，有暗中的較量，有智慧的對抗，有力量的相搏。在諸多競爭中，體育竟賽可謂最令人振奮，最令人信服。于是便在世人的心目中形成了最為索高偉大的體育精神。
第一，競爭公正合理。
不論是群體角逐還是單個(gè)對杭，首先講究的是公平。若是群體之間，雙方人數必須絕時(shí)一致。從小小的乒乓球對打到綠菌場(chǎng)上的11人大角逐，無(wú)一不是等量的人數相搏，任何一方都不會(huì )暗中多塞半個(gè)人。即令是單時(shí)單的項目，也得分體重級別，盡量求得平等一致，絕不以螞蟻對大象。除此之外，在競賽場(chǎng)地的選用上，也貫徹了公平的原則。有許多項目有交換場(chǎng)地之規定。雙方在同樣的時(shí)間、地點(diǎn)角逐，天時(shí)地利一樣，就只剩人的因素，無(wú)優(yōu)越條件可言，更談不上給哪方予照顧，公平竟爭去。
第二，公正果斷地評判，具有較高的透明度。
任何一項體育競賽都離不開(kāi)裁判人員，在競賽過(guò)程中，以多方會(huì )認之第三者作為判官，任何一方均不得公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理。再說(shuō)，評判者由于不是為解決就業(yè)，或安置什么肥缺，或有意把哪個(gè)捧為什么星之類(lèi)的濫子充數之輩，他首先必須對所評判的項目十分內行，不至于亂點(diǎn)鴛鴦。其次是有較高的洞察力和高度的.責任感，整個(gè)人的精力全部投入，以至達到忘我的地步，且又在睽睽眾目的監督之下，透明度較高�？梢哉f(shuō)，每個(gè)判官都是代表世人進(jìn)行最公正的評判裁決，嚴格以事實(shí)為依據，繩之以規。每個(gè)參賽成員在競賽中也都嚴守規則，即令不懊偶犯，裁判也會(huì )及時(shí)果斷地判斷裁決，不分高低貴踐，一級明星與普通運動(dòng)員同等片待。再說(shuō)運動(dòng)員一旦犯規也會(huì )馬上“投案自首”，不求庇護。正因評判公正果斷，任何被罰一方除服從之外決不會(huì )拉倒不千，也不會(huì )“向上起訴”。如有因屢犯(盡管不是故意)而被罰下場(chǎng)，教練、隊友等一切有關(guān)系的人決不會(huì )去為之說(shuō)情，或動(dòng)用各種關(guān)系暗中作梗，阻礙執法。被罰者呢，一見(jiàn)紅牌也會(huì )知趣地退下場(chǎng)來(lái)，是不會(huì )賴(lài)著(zhù)看看再說(shuō)的，更不會(huì )在這頭被罰下去，又從那頭被提上來(lái)。再說(shuō)有那么多人監督，有公正的`處理，放心好了。
第三，盡職盡責，團結協(xié)作。
體育競賽是智慧、力量、技藝的競爭，首先每個(gè)競爭者的素質(zhì)都是過(guò)得硬的，沒(méi)有亂安插亂提拔的充數之輩。這是放得下心的，他們會(huì )身有十分勁，不使九分九，其責任感之強是世人公認的，特別是群體間的競爭，人人盡職盡責，既有明確的分工，又有通力的合作，大家為了一個(gè)共同的目標，除了拼還是拼，競賽場(chǎng)上是見(jiàn)不著(zhù)使冷眼的袖手旁觀(guān)者的。當然，萬(wàn)一出現了，哪怕是微不足道的力不從心，則會(huì )有人請你讓賢，“因會(huì )受傷”也不例外，也得讓能干的上來(lái)，決不照顧情緒。正因如此，每個(gè)人所表現出來(lái)的就是一股子拼命精神，并堅持到最后一秒鐘。
勿需多言，看來(lái)，體育精神是一種最偉大的精神，若能將體育精神推廣至其他行業(yè)中去，哪怕是局部的，該有多好啊!可貴的體育精神。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇10
有人說(shuō)，體育精神是不懼一切，勇往直前;有人說(shuō)，體育精神是努力，一種不勝不屈的努力。我愛(ài)體育，尤其是酷愛(ài)足球;我愛(ài)體育運動(dòng)，不僅是因為它能帶給我歡樂(lè )、緊張和勝利時(shí)的成就感，還因為它散發(fā)著(zhù)一種“不屈不饒，積極向上，不畏艱辛”的精神。也許這樣，才會(huì )有那么多人被體育的魅力折服。
倘若想要成為一個(gè)成功的運動(dòng)員，不單是要有天賦，還要有異于常人的刻苦努力。他們往往要比常人付出更多的時(shí)間、精力和心思。假如一個(gè)運動(dòng)天才，他天賦異稟，卻整天頹廢地躺在草地上，讓微風(fēng)吹過(guò)他的臉頰，讓時(shí)間從他的身邊流逝，他卻連根手指頭都不想動(dòng)，那他能成為一個(gè)運動(dòng)員嗎?更別說(shuō)代表國家在奧林匹克世界大賽上爭金奪銀，南征北戰了。要知道，天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的努力變成的!
俗話(huà)說(shuō)得好，不想當將軍的士兵不是好的`士兵!這是拿破侖說(shuō)的。如果每個(gè)人都甘居第二，那還會(huì )有真正的第一嗎?如果所有同學(xué)都大喊六十分萬(wàn)歲，那豈不是亂套了?如果每個(gè)運動(dòng)員都只想得到第二，而不想爭奪第一，那還有人愿意為國家搶奪金牌嗎?所以，體育精神應該包括一種永奪第一的高標準追求。
體育，不僅是一種競技，更是一種藝術(shù);體育，不單單只是為了第一，它告訴了我們許許多多的道理。體育，從古至今，一直散發(fā)著(zhù)自己那獨特的魅力，讓人無(wú)法拒絕。我喜歡體育，更是喜歡它的競技精神，無(wú)所畏懼，敞開(kāi)心扉往前沖!
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇11
偉人毛澤東深諳“野蠻其體魄”的重要性，其有關(guān)“體育之效”的觀(guān)點(diǎn)蘊含著(zhù)“強與弱”的辯證法：反者道之動(dòng)，強者與弱者未必永恒不變，強與弱在一定條件會(huì )相互轉化，可謂：強兮，弱所倚；弱兮，強所伏。
體育之理如此，國家、民族強弱興衰之理亦然�？v觀(guān)世界歷史，國家盛衰、王朝興替總是驚人地演繹著(zhù)“強與弱”的辯證法。歷史是最好的老師和教科書(shū)，對吾國吾民來(lái)說(shuō)，在強敵環(huán)伺之下如何知弱圖強、復興中華，始終是一個(gè)關(guān)系生死存亡的重大命題。
知弱圖強、復興中華的前提在于勵志，在于強大國魂。
站在兩個(gè)百年的歷史交匯點(diǎn)，回顧中華人民共和國七十余載知弱圖強的.偉大進(jìn)程和中國共產(chǎn)黨百年篳路藍縷的風(fēng)雨歷程，我們不難發(fā)現，知弱圖強、復興中華首要在于國魂的強大。國無(wú)精神不立，“生而弱者不必自悲也”。中華人民共和國從誕生之日起，始終有著(zhù)一股“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”的強大志氣和精神力量，百折不撓，越挫越勇。遠溯南湖精神、長(cháng)征精神、延安精神、抗日精神、抗美援朝精神，近看改革開(kāi)放精神、航天精神、探海精神、抗疫精神，中國精神始終一脈相承，一氣貫注，形成中華國魂譜系，鑄就中華民族抵抗外侮、自強不息、勇往直前、排除萬(wàn)難的精神底座，書(shū)寫(xiě)了華夏青史上的一個(gè)個(gè)輝煌新篇。
“窮且益堅，不墜青云之志“，知弱圖強，復興中華，不僅要“苦其心志”，更要“勤自鍛煉，增益其所不能”，共和國艱苦奮斗、曲折前行的歷史，有力證明了這是知弱圖強、復興中華的一條必由之路。遙想一個(gè)多世紀以來(lái)，無(wú)數優(yōu)秀炎黃兒女勵精圖治，奮發(fā)有為，可謂“邃密群科濟世窮”“面壁十年圖破壁”，鄧稼先、錢(qián)學(xué)森、于敏、袁隆平、屠呦呦……他們在各個(gè)領(lǐng)域為報效祖國，潛心專(zhuān)研，舍小家為大家，奉獻青春，甚至犧牲生命，終于獲得了一系列重大突破和成就。從兩彈一星到天問(wèn)探火，從綠皮火車(chē)到中國高鐵，從窮鄉僻壤到美麗鄉村，從一窮二白到世界第二大經(jīng)濟體，各條戰線(xiàn)捷報頻傳，共和國的國力日益強盛，大國風(fēng)采正在歸來(lái)。
撫今追昔，從“萬(wàn)馬齊喑究可哀”“風(fēng)雨如磐暗故園”的古老苦難廢墟上蘇醒，到今天平視世界的中華民族偉大復興，百年風(fēng)雨、百年輝煌昭示著(zhù)知弱圖強、復興中華的精神前提與必由之路。因此，吾國吾民應當以史為鑒，銘記歷史，知弱圖強，勵志苦練，復興中華。
然而，揆諸當下，展望未來(lái)，吾國吾民不僅應當堅持知弱圖強、勵志苦練，還必須居安思危、應對變局。
“生而強者不必自喜也”，“強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會(huì )轉為至弱”，更何況我們既非生而強者，更不是至強者。盡管縱向比較而言我們現在的確變強了，但橫向比較來(lái)說(shuō)我們與頂尖強國則還存在一定的差距。況且當今國際形勢風(fēng)起云涌，波詭云譎，諸多不確定因素層出不窮，“黑天鵝”“灰犀�！睍r(shí)有出現，中華民族復興面臨百年未有之大變局的嚴峻挑戰。君子終日乾乾，夕惕若厲，無(wú)咎，因此我們不僅沒(méi)有理由沾沾自喜，甚至濫用其強，反而更應當在堅持知弱圖強，勵志苦練的基礎上強化危機意識。
知其雄，守其雌；知其白，守其黑。知弱圖強、勵志苦練，是共和國艱苦創(chuàng )業(yè)、曲折前進(jìn)的真諦，居安思危、防微杜漸，則是共和國應對變局、化險為夷的關(guān)鍵。吾國吾民當存此共識，團結一心，同舟共濟，遠離佛系，拒絕躺平，復興中華！
天行健，君子以自強不息，沒(méi)有最強，惟有更強，才可能讓自己立于不敗之地。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇12
老鷹是天空之王，身來(lái)?yè)碛懈╊蟮氐拇髿�，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它的喙和爪子會(huì )老化，從而失去捕捉獵物的能力，弱者，只能靜靜地等待死亡。而不屈從命運安排的真正強者，則會(huì )用自己的喙狠狠地撞擊堅硬的巖石，一次又一次，縱使鮮血淋漓，也要把喙撞掉，直到長(cháng)出鋒利的新喙，然后用喙拔掉老化的指甲，再長(cháng)出新的羽毛，用鳳凰涅槃般的意志重獲新生。大自然如此，人類(lèi)社會(huì )亦如此。
世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于變化之中。強者會(huì )轉化為弱者，弱者亦會(huì )變成強者。毛澤東說(shuō):“目不明可以明,耳不聰可以聰”，弱者“勤自鍛煉”自然“久之而為強”。年少瘦小的斯瓦辛格靠著(zhù)持之以恒的刻苦訓練，成為了眾人皆知的“健美王”；因瘦弱矮小，被人嘲笑活不過(guò)20歲的地質(zhì)學(xué)家竺可楨連夜制定鍛煉計劃，風(fēng)雨無(wú)阻堅持鍛煉,成了同學(xué)眼中“智體并重”的模范。毛澤東也用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能”，他在晚年依然保持著(zhù)鍛煉身體的好習慣，60多歲故地重游長(cháng)沙時(shí)，依然能夠橫渡湘江，攀登岳麓山，體力賽過(guò)在場(chǎng)的年輕人�！靶藜褐�，以體為本”,或許我們“吾生而弱乎”，但若能堅持鍛煉,長(cháng)此以往，也定能養乎吾身，樂(lè )乎吾心,成為身心健康的強者。
強者的非凡之處在于強健的體魄,亦在于頑強的`毅力與高瞻遠矚的魄力。也許你出身普通，沒(méi)有豐厚的家底，豐富的人脈資源，但你能夠勤于學(xué)習，把握機會(huì )，幸運之神也終將會(huì )眷顧你。華羅庚家境貧寒，初一輟學(xué)在家，在替父母站柜臺的間隙里堅持自學(xué)數學(xué)，通過(guò)自學(xué)成才，成為了中外聞名的數學(xué)家,正如他自己所言“所謂的天才就是靠堅持不斷的努力”�！熬艑又_，起于壘土”，我們以學(xué)習為翼，在不斷的積累中，開(kāi)闊自己的視野，不局限于眼前的茍且，也不局限于自己的一方世界,志在千里，胸懷乾坤。
然而，當我們成為強者時(shí)，亦大可不必沾沾自喜，亦要謹記“即使是至強者，最終也許會(huì )轉為至弱”的忠告。曾經(jīng)，“落后就要挨打”的教訓言猶在耳，勤勞勇敢的中國人用自己的汗水與智慧擺脫了任人宰割的屈辱歷史，書(shū)寫(xiě)了經(jīng)濟發(fā)展科技進(jìn)步強國的新篇章。如今，我們亦要銘記“居安思�！钡墓庞�。安逸的生活，和平的年代,中國仍是全世界最具安全感的國家，這份安全感是堅守“人民至上”的決心，是泱泱大國舍我其誰(shuí)的擔當。領(lǐng)導人說(shuō)“我們處于百年未有之大變局”中,機遇與挑戰并存，青年如我們應腳踏實(shí)地，謙遜低調，為祖國的發(fā)展鑄就銅墻鐵壁。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇13
強弱悲喜，腹中乾坤。再讀毛主席《體育之研究》中有關(guān)“強弱”之語(yǔ)，字字珠璣，鞭辟入里。舉茫茫人海之盾，覓蕓蕓眾生之機，在尋理明志的青春征程中，奮斗的底色令人心潮澎湃。作為新時(shí)代青年，我認為我們更需要用體育的精魄來(lái)煉就我們的生命之光，以真我的實(shí)踐來(lái)完成強國之志。因此，青年人要有志向，要用強健的體魄來(lái)成就青春的輝煌。
那么如何做到這些呢？答案當然是運動(dòng)。讓生命在不斷運動(dòng)中得以生長(cháng)、升華，讓生命在不斷運動(dòng)中變得更加挺拔，堅不可摧。
意大利杰出的畫(huà)家達芬奇曾說(shuō)過(guò)“運動(dòng)是一切生命的源泉”。法國偉大的思想家、哲學(xué)家伏爾泰也曾說(shuō)過(guò)“生命在于運動(dòng)”。那么，何謂運動(dòng)呢？從運動(dòng)本身的釋義來(lái)看，運動(dòng)關(guān)乎體力和技巧，它是習慣約束的行為活動(dòng)，通常具有競爭性。
我不禁為這樣的釋義感慨：我們的生命之機，我們的理想之志又何嘗不是這樣呢？當我們呱呱墜地之時(shí)，生命是柔軟而又脆弱的。我們無(wú)法左右自己的`生命，但我們會(huì )努力成長(cháng)。我們的成長(cháng)就是一個(gè)個(gè)身體體能和思想精神的進(jìn)階，通過(guò)不斷地自立自強而走向豐富與成熟。身體和精神的不斷健碩，我們品嘗到了挑戰人生之艱難，也品嘗到了不懈奮斗的偉力。
君不見(jiàn)疫情之下，人民團結一心，積極向上的精神之花，它開(kāi)得如此的火烈，從最初的猝不及防到而今的井然有序，我們讀到了生命由弱變強的堅韌；君不聞稻花田壟中，華夏赤子一往情深，以頑強的生命之姿埋頭深耕，其實(shí)踐之音響得如此徹底，從最初的手捧肩扛到而今的機器轟鳴，農人歡笑，我們看到了萬(wàn)物都在蓬勃發(fā)展，看到了強健的體魄和精神帶來(lái)的夢(mèng)想和希望。
從無(wú)到有，從弱到強，我們在運動(dòng)，我們更在生長(cháng)。我們熱愛(ài)著(zhù)我們的生命，我們期待強健我們的體魄，我們更期待鍛煉我們的精魂，來(lái)書(shū)寫(xiě)青春之輝煌，強國之夢(mèng)想。
作為高中生的我們，請自問(wèn)：你體弱嗎？如是，請重視體育鍛煉吧！因為弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì )變而為強；你體強嗎？如是，也請牢記：生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會(huì )轉為至弱。因此，生而強者不必自喜，生而弱者不必自悲。吾生而弱，或者天之誘我以至于強，未可知也。我們當以勇敢頑強的拼搏精神，堅韌不拔的意志品質(zhì)，強我體魄，煉我精魂，在不同的賽道和不同的征程中，不拋棄，不放棄，笑談悲喜，以熱烈奔放的姿態(tài)投身于實(shí)現中國夢(mèng)的征程之中，擁抱生命，實(shí)現自我。
強我體魄，尋理明志。生命之光正從晨曦中走來(lái)，我們必將笑著(zhù)抵達前方，讓生命在運動(dòng)中變得更加璀璨，讓人生在奮斗中變得更加錦繡。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇14
2019年《哪吒之魔童降世》一舉出圈，把中國封神宇宙一把火到了全世界，成為全世界家喻戶(hù)曉的故事，而當被問(wèn)及對哪里印象最深，好多人的回答都是哪吒那句傲氣的“我命由我不由天”。
從一開(kāi)始，有人住夜夜笙歌的高樓，有人住腐朽糜爛的深溝；有人光萬(wàn)丈，有人一身銅銹。這個(gè)世界，一直都是如此�？煽傆腥藦母邩鞘ё銐嬒�，有人從深溝掙扎爬起；有人最后黯淡無(wú)光，有人最后展露頭角。這個(gè)世界，也一直都是如此。貝多芬雙耳失聰，卻叼著(zhù)木棍譜寫(xiě)出《命運交響曲》，在病魔的漩渦中乘風(fēng)破浪；巴雷尼雙腿不能站立，仍致力于耳科神經(jīng)學(xué)研究，在諾貝爾獎的舞臺上大放異彩；克雷蒂安先天面癱，從小忍受著(zhù)無(wú)休止的嘲笑和冷眼，卻成為了唯一連任的加拿大總理。偉人們一直經(jīng)歷著(zhù)不公與差異，卻從未放棄。
破繭而出，需要有能破繭的自信。每一個(gè)成功的背后，都是生生不息的自信的脈搏。沒(méi)有人想生來(lái)平庸，也少有人能一直自信不會(huì )活的平庸。負面思潮的海浪一直都在，卻總有意志堅定的石頭能不被侵蝕半分。提取純鐳在極其簡(jiǎn)陋的棚屋里，居里夫人從堆積如山的瀝青礦的廢渣中尋覓鐳的蹤跡。她對友人說(shuō)”我們應當有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多大，這種事情必須做到�！蔽曳路鹉芸吹侥且蝗烁叩囊睙挔t旁，身穿布滿(mǎn)灰塵的工作服的居里夫人，對著(zhù)提取出的藍色物質(zhì)，露出早已預料到的'自信微笑。
羽化成蝶，需要有敢冒險的自強�！吨芤住吩疲禾煨薪�，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子是頂天立地的人物，不會(huì )因困難而卻步，不會(huì )因權勢而畏懼。在困難挫折中奮起，追求自己想要的，經(jīng)過(guò)一番磨練之后，成功之路就變得有把握了。經(jīng)歷過(guò)磨煉的人至少積累了一定的經(jīng)驗，增強了毅力，從而使我們更加懂得了珍惜自己的生活。沒(méi)有哪一個(gè)孩子在走路時(shí)不會(huì )摔跤，而正是因為一次次跌倒后的爬起，才有了后來(lái)健步如飛的少年。
化蝶飛舞，更需要有不斷飛翔的自律。正如魏征所言：取之易守之難。由弱變強的路途必然是布滿(mǎn)荊棘的，而由弱變強的墮落卻可能只在一瞬之間。唯有自律，方可持之以恒。著(zhù)名NBA籃球巨星科比約教練早上四點(diǎn)多做力量調節，訓練75分鐘后，教練獨自回家睡覺(jué)，早上十一點(diǎn)他再來(lái)到體育場(chǎng)參加對內對抗時(shí)，發(fā)現科比在投籃，教練走問(wèn)他什么時(shí)候結束的體能，科比愣神：“剛結束，剛投完800個(gè)球�！�
有些東西我們無(wú)法改變，比如低微的門(mén)第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇，這些都是我們生命中的“繭”，但有些東西則人人都可以選擇：自信，堅定，自律。它們是幫助我們突破命運之繭、由蛹化蝶的生命之劍。
努力吧！即將羽化的繭蛹，劈開(kāi)一切的束縛飛升！努力吧！翱翔的蝴蝶，在藍天下飛向成功的花海！
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇15
1917年4月，毛澤東的《體育之研究》赫然發(fā)表于《新青年》上。他在其中詳細闡述了體育之效，強者變弱，弱者轉強之理。萬(wàn)事如流，無(wú)物常在。無(wú)論個(gè)人、企業(yè)或國家都合乎其理。
在風(fēng)起云涌中，個(gè)人在不斷變化著(zhù)。秦相李斯昔日可謂“一人之下，萬(wàn)人之上”，一片《諫逐客書(shū)》贏(yíng)得始皇連連稱(chēng)贊。但在始皇駕崩之后扶持胡亥，逼死扶蘇。終為趙高所忌而腰斬處死。由位極人臣到鬧市處決，可謂令人惋嘆。而反觀(guān)曾國藩，可以說(shuō)是天資愚鈍，一竅不通。但他憑著(zhù)堅忍不拔的精神，成為晚清朝中重臣。于風(fēng)起云涌中，以自謙求理性清醒，以自強求自我升華，方成就個(gè)人之未來(lái)。
在風(fēng)起云涌中，企業(yè)在不斷變化著(zhù)。狗不理包子在輝煌時(shí)，可謂家喻戶(hù)曉，人人稱(chēng)贊。但這個(gè)“老字號”也并未秉持初心，未跟上時(shí)代浪潮，失去了廣大食客的心和胃，以致各個(gè)門(mén)店紛紛倒閉。再看華為，由幾十個(gè)人的小公司發(fā)展成為龐大的華為帝國，核心技術(shù)的掌握走在世界前端。在美國的制裁面前也敢挺住脊梁，毫不膽怯。在風(fēng)起云涌中，以自謙求不忘初心，以自強求變革創(chuàng )新，方實(shí)現企業(yè)之輝煌。
在風(fēng)起云涌中，國家也在不斷變化著(zhù)。昔日的蘇聯(lián)乃一個(gè)可以與美國比肩之大國，軍事力量之強令人咂舌�？伤鼌s在改革中犯下致命錯誤，國家分崩離析。再來(lái)看中國，1901年甲午年，我們成為列強刀俎上的魚(yú)肉，簽下喪權辱國的`《甲午條約》，任人宰割。時(shí)隔120年后的2021年甲午年，在于美國高層會(huì )話(huà)中，我們敢于正面怒斥美國代表，不買(mǎi)他們的賬。這就是國家的強盛。于風(fēng)起云涌中，以自謙求正確道路，以自強求砥礪前行，方造就國家之繁榮。
“風(fēng)輕云淡，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒�！弊鳛樾聲r(shí)代的青少年，我們是否能充分認識萬(wàn)物無(wú)常的道理？而在風(fēng)起云涌的變化中，做到強盛時(shí)自謙，微弱時(shí)自強？唯有充分認識這一道理，方可成就我們自己，亦成就國家大業(yè)。風(fēng)起云涌幻莫測，自謙自強成輝煌。
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇16
1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表的《體育之研究》中指出：人的身體會(huì )天天變化，目不明可以明，耳不聰可以聰。中國用70年，三代人的時(shí)間證實(shí)了這句話(huà)。
也許70年于人類(lèi)文明來(lái)說(shuō)，是稍縱即逝的，但對于中國，這個(gè)覺(jué)醒的東方雄獅，用一雙雙手創(chuàng )造了奇跡，讓這70年的歷史熠熠生輝，并逐漸走向世界舞臺的中央。
中國也曾有輝煌的歷史，也曾有八方共治，四面來(lái)朝的的盛景，也曾有夜不閉戶(hù)，路不拾遺的繁榮�？上覀兂了靥�，醒來(lái)時(shí)天早已大亮。但中華兒女不會(huì )被列強打倒，更不會(huì )奴顏婢膝低頭討好。我們從古以來(lái)，就有埋頭若干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁。1840年，南部硝煙還在彌漫，但當禮炮在天安門(mén)響起，當毛主席宣布：“中華人民共和國在今天成立了，中國人從此站起來(lái)了！”每個(gè)人目光是溢滿(mǎn)了希望，雖然人們仍然穿著(zhù)破舊的衣裝，但至少他們可以喊一聲：“我是中國人！”
在中國站起來(lái)，到強起來(lái)，富起來(lái)的道路上，數以萬(wàn)計的前輩前赴后繼地奔赴在實(shí)現中國夢(mèng)的道路。為了擺脫資本主義大國的核壟斷，鄧稼先元勛埋名隱姓30年研發(fā)核彈；袁隆平院士為保障中國14億人口的糧食安全，毅然研究不被國外權威所認可的雜交水稻，60多年兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)問(wèn)西東；華坪女子高中校長(cháng)張桂梅為了讓鄉村女學(xué)生獲得免費優(yōu)質(zhì)教育，走出山村，哪怕被人唾罵也不放棄。
誠然，我們要“自強不息”，但并非是像美國那樣企圖稱(chēng)霸世界，做“世界憲兵”�！吧鴱娬呷绻麨E用其強，即使至強者，最終也許會(huì )轉為至弱�！比绻盐詹缓枚�，就會(huì )適得其反，與我們的原意背道而馳�！疤煨薪�，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！蔽覀儾粌H要變強，還要以君子包含寬容的.姿態(tài)以身作則，穩固世界和平秩序，積極構建人類(lèi)命運共同體。
中國70年前也許是一個(gè)不被國際所承認的無(wú)名小卒，但今天，已無(wú)人能忽略這顆新星所散發(fā)的耀眼光芒，中國大踏步趕上了時(shí)代，青年人也好，老年人也罷，不管是“神仙姐姐”李子柒記錄中國式生活，展現中國的美，還是“大國工匠”阿木爺爺，用視頻簡(jiǎn)話(huà)中國傳統木藝結構。都是在講述著(zhù)中國故事，傳播著(zhù)中國聲音，用自己的方式踐行著(zhù)“天行健，君子以自強不息”。我們眼中不再只是自己，世界搬進(jìn)了我們眼中，70年的時(shí)間，我們實(shí)現了由小我到大我的質(zhì)變。
生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也。在今后的征途中，我們青年一代不念過(guò)往，不懼未來(lái)，必將帶領(lǐng)中國樹(shù)立起真正大國強國的形象，走向新的輝煌！
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇17
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向;沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是當一名畫(huà)家，畫(huà)出五彩繽紛的世界，畫(huà)出一個(gè)屬于自己的天地。
當畫(huà)家是我的理想。小時(shí)候我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)非常好玩，拿起筆和紙時(shí)十分神氣�，F在我覺(jué)得繪畫(huà)能讓我靜下心來(lái)，放眼看世界。每當我看到美麗的事物，就會(huì )情不自禁的拿起畫(huà)筆把它描繪下來(lái)，然后放到收藏夾里，時(shí)不時(shí)地看一看。它就好像我追求理想過(guò)程中，在心靈收藏夾里收藏的美好的`回憶。
現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。為了給將來(lái)做好鋪墊，我每天都會(huì )看著(zhù)名畫(huà)家繪畫(huà)的秘訣，也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫(huà)作。比如鄭板橋畫(huà)的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中長(cháng)出一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感。
又如傅抱石和關(guān)山月為人民大會(huì )堂所畫(huà)的《江山如此多嬌》，圖中包括長(cháng)城內外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。整個(gè)畫(huà)面突出了江山之“嬌”，給人壯麗的感覺(jué)。我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，雖比不上鄭板橋對畫(huà)畫(huà)如癡如醉;傅抱石和關(guān)山月愛(ài)畫(huà)畫(huà)到了廢寢忘食的程度，但我會(huì )向這些名家學(xué)習。不過(guò)實(shí)現理想的過(guò)程中也總會(huì )有磕磕絆絆。
有一次，少年宮要舉行一次繪畫(huà)比賽，我十分地激動(dòng)，終于可以一展我的本領(lǐng)了。這次比賽我十分重視，所以畫(huà)一幅不行畫(huà)二幅、三幅……直到畫(huà)到我滿(mǎn)意為止。媽媽擔心我不顧惜身體，叫我不要天天畫(huà)了又改，改完又畫(huà)。我每次嘴上答應，可根本就沒(méi)有放在心上。由于喜歡畫(huà)畫(huà)，所以什么速寫(xiě)、素描、水彩畫(huà)，我都各畫(huà)了一幅，又一篇一篇地改。
我滿(mǎn)懷信心地交了畫(huà)稿。盼著(zhù)……終于，我等到了公布比賽結果的那一天�？粗�(zhù)榮譽(yù)榜，幾滴辛酸的雨滴在我心頭，我竟失敗了。不過(guò)這更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力練畫(huà)了。這就是我熱愛(ài)的藝術(shù)，能給我畫(huà)的畫(huà)賦予精神，就是我的理想。
也許理想和現實(shí)是有一定差距的，但是這阻止不了我對繪畫(huà)的熱愛(ài)。托爾斯泰說(shuō)：理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個(gè)理想的過(guò)程中，我也受益了許多許多……
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇18
理想是每個(gè)人對未來(lái)的憧憬與向往。理想就好似天邊的條條彩虹，豐富多彩;理想就好似海邊的個(gè)個(gè)貝殼兒，數不勝數……我愿把理想化成學(xué)習的動(dòng)力，尋找與實(shí)現我最初的理想。而我的理想則是一名白衣天使。
我的理想之所以是當一名優(yōu)秀的醫生，是因為醫生是一個(gè)崇高的職業(yè)，并且治病救人是他們的職責。醫生救人小到門(mén)診，大到手術(shù)，都能關(guān)系到人們的生命，而且他們知道一個(gè)小錯就能釀成大禍。因此，他們總是那么專(zhuān)心致志，不敢有一絲一毫的.疏忽大意。在我小時(shí)候，每當我知道醫生又救治一個(gè)垂危病人，我的心里便會(huì )既羨慕又佩服，不由得暗暗下定決心：長(cháng)大了我也要當一名醫生。
醫生用他們無(wú)私無(wú)畏、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻精神奏想了時(shí)代的音;是他們，不顧自己寶貴的生命去維護他人的健康;是他們，用高尚的品格感動(dòng)了生命之神。是醫生用雙手托起了生命，用信念拯救了生命，用責任說(shuō)服了生命，用自己的生命換取了他人的新生。他們的精神早已在我的心中栽了根，發(fā)了芽，將來(lái)還會(huì )開(kāi)花、結果。
當你降臨到這個(gè)世界里，第一眼看到的是誰(shuí)?你肯定會(huì )說(shuō)：是母親。其實(shí)不是，是醫生、是白衣天使，是他們把你的靈魂喚到人間。讓你這個(gè)新生命也來(lái)見(jiàn)識一下這個(gè)世界美麗的景色。每當你看到他們溫和的笑臉時(shí)，你便會(huì )感到因為醫生把他們無(wú)限的愛(ài)無(wú)比的親切與舒服。灑在我們的身上，使我們感受到春天般的溫馨，母親般的慈愛(ài)。醫生，他的每一個(gè)角落都散發(fā)著(zhù)迷人的芳香，他的一切都充滿(mǎn)了生機與魅力。我既然想要做一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生，那么從現在開(kāi)始我便要做好準備。
首先我要一直努力學(xué)習、虛心進(jìn)取，長(cháng)大后好考上理想的大學(xué)，更加努力、深入地研究醫學(xué)。其次我要開(kāi)始學(xué)習體諒別人，因為我不僅要當一名醫術(shù)高超的醫生，還要做一名理解病人的醫生。這樣好在病人喪失信念的時(shí)候，給予他們活下去的希望以及戰勝病痛的信心。而且我還要學(xué)會(huì )堅持不懈，因為作為一名醫生在手術(shù)臺上的時(shí)候，每一次輕易的放棄便是一個(gè)生命的離去。我現在最需要練習的是耐心，因為在做手術(shù)的時(shí)候，每一次的不耐煩便是對一個(gè)生命的部負責任啊!醫生是人類(lèi)生命的再造工程師。
我要為我的理想做一名醫生，努力奮斗著(zhù)，并奮斗著(zhù)一生!最后我想用這句話(huà)來(lái)結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！痹该恳晃簧倌甓紤驯е�(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇19
我喜歡朱德庸的人生繪本，但那樣的生活太過(guò)夸張;我喜歡幾米的言情繪本，但那樣的生活太過(guò)凄涼;我喜歡高木直子的生活繪本，但那樣的生活太過(guò)簡(jiǎn)單。我的理想僅僅是做一個(gè)可以用水墨古典風(fēng)來(lái)描繪純粹唯美夢(mèng)的漫畫(huà)家。
“夢(mèng)想有多重要，現實(shí)有多殘酷不去計較，我只是一只不會(huì )想太多的綿羊，會(huì )繼續快樂(lè )地奔跑在這片草原上�！边@是我最喜歡的漫畫(huà)家夏達曾經(jīng)說(shuō)的。我現在依然記得，那天下午我很累，隨手翻開(kāi)了繪本雜志，突然一頁(yè)帶有濃重古典風(fēng)的畫(huà)卷映入眼簾：優(yōu)美細致的線(xiàn)條勾勒出一個(gè)俊美的白衣少年，水墨畫(huà)法的少女在白與墨綠交織的天空中飛舞，橋下一片寂靜，一只小魚(yú)兒從中劃過(guò)，拉出一條深長(cháng)的墨痕，華美至極。我被深深地震撼了，頓時(shí)感到清新一片。深入地讀下去，知道了這個(gè)作品叫《游園驚夢(mèng)》。后來(lái)又欣賞了一些夏達的其他作品，或華美、或夢(mèng)幻、或凄冷、或清甜、或唯美……卻都是一樣打動(dòng)人心，觸動(dòng)了我心底最柔軟的感動(dòng)。我盯著(zhù)那些畫(huà)看了很久，心里暗暗埋下理想的種子——當一名漫畫(huà)家。
可是我天生就沒(méi)有藝術(shù)細胞，但偏偏對畫(huà)畫(huà)是情有獨鐘。從小學(xué)習繪畫(huà)，雖然沒(méi)有什么太大的'成就，但是也拿過(guò)一兩個(gè)學(xué)校比賽的獎，在班級里也小有名氣。我曾經(jīng)為了畫(huà)一幅水粉畫(huà)，窩在家里了五個(gè)小時(shí)去完成它。據家里人說(shuō)，我一歲的時(shí)候就對公園里的一幅畫(huà)“一見(jiàn)鐘情”，在畫(huà)前望了半個(gè)小時(shí)也不肯離開(kāi)。畫(huà)漫畫(huà)是需要極其沉靜且有耐心的一件事，可我卻不具有這其中的任何一條。我——生性懶惰，能吃能喝能睡，粗心，精神大條，做事屬于“一陣熱”系列，瘋瘋癲癲，不沉著(zhù)冷靜的一個(gè)女子，仿佛我注定不是做這一行的。
以前我也嘗試畫(huà)過(guò)一些作品，也畫(huà)成過(guò)一些作品，但大多數都失敗了。不是不夠逼真，就是顏色沒(méi)有上好，也有的，畫(huà)到一半兒不想畫(huà)了，半途而廢。我深知這對于一個(gè)要成為漫畫(huà)家的人來(lái)說(shuō)，是遠遠不夠的。我需要靜下心來(lái)，慢慢體會(huì )每個(gè)人物的特點(diǎn)。畫(huà)畫(huà)需要堅持，決定了就要有始有終，我需要努力。從筆法粗略到細致精美，我要努力!從人物簡(jiǎn)單到精致華麗，我要努力!從單純情節到別具一格，我要努力!從今天的這一刻到我死去的那一天，我要努力!從小到大，一路走來(lái)，一路坎坷，理想也在不斷變化，雖然不知道以后還會(huì )有什么新的想法，但是我想，默默堅守住心里的那份美好就好……
全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文 篇20
生似飄蓬，我生于高山之巔，俯視萬(wàn)物萬(wàn)象，我自感高貴如星河，華麗如天火。
生似飄蓬，我生于低谷之腳，仰觀(guān)萬(wàn)物萬(wàn)象，我自覺(jué)卑微如伲士，貧敗如粗栗。
體魄之強健，身軀之孱弱不過(guò)是高山低谷的另一種映射。人生之順景，命運之逆途也不過(guò)是另一種表達。
生于巔亦或是生于山腳，冥冥中有聲音從虛空傳來(lái),“命數，天已定，勿多勞”。于是我看見(jiàn)有人迎風(fēng)朝展卻墮落于安逸春風(fēng)，于我看見(jiàn)，有人蜷縮翅膀，在濕暗處，孤苦終生。難道命數不可破?難道人生只是一條基準線(xiàn)，毫無(wú)升降嗎?
扶輪問(wèn)路者如史鐵生，高歌狂進(jìn)者如劉易斯，史鐵生崇拜劉易斯，卻說(shuō)：“我的命運也是幸運的�！�
生而強，生而弱，無(wú)論是在體育的教育，還是對人生的旅程本就不是我們能決定的，但我們能決定的是如何將自身的強大惠及他人，如何將自己的微小化為力量與他人的命運相接。葉芝說(shuō):“我的靈魂里燃氣一團火，直燒到世界盡頭才結束�！膘`魂是我們每個(gè)人都擁有的，而那升騰而起的火焰與奮斗卻不是生來(lái)就有的。所以我們要教育來(lái)引燃圣火，所以我們要執著(zhù)使其永恒。我們點(diǎn)燃自己不是證自己的'能力，而是要向那些尚未有光的人分享光，未曾識火的人分享火。人只有義無(wú)反顧的前行，能在大地上留下通往光明的痕跡。
讓我們不再去注意自己在命運伊始所站據的高度吧，真正可貴的是專(zhuān)注于前路。就像是天上的星辰與道德觀(guān)審能教會(huì )我們這所有切，星辰告誡我們，自己的渺小需要獻身于奉獻，道德感告訴我們：自身的強大需要分享才能實(shí)現。前程在乎于本我的觀(guān)念而非冥冥中的天意。若我們的心靈飛至天邊，則萬(wàn)物澄靈，則萬(wàn)象可愛(ài)。猶記王爾德:“我知道在馬路邊乞求施舍不是我的命運，若我夜晚要躺在清涼的草地，那也是在給月亮寫(xiě)十四行詩(shī)�！�
我們都會(huì )因金錢(qián)，地位而產(chǎn)生身份的焦慮，就像是對于100米無(wú)法同他人并駕齊驅?zhuān)斡緯r(shí)望塵莫及一般，徘徊于這個(gè)階級固化的時(shí)代，我們過(guò)多觀(guān)注于那些天生所得而非后天所取的，由此我們會(huì )止步不前感嘆時(shí)運不濟。貧者傾美于富者，富者傾美于貴者，貴者則傾羨于至貴者。
英國學(xué)者在《身份的焦慮》中說(shuō)道，若想拜托此困境，則應在內心中建立一個(gè)新的評價(jià)體系，一個(gè)無(wú)關(guān)于生來(lái)所擁有的事物的體系。我們都明白那是關(guān)于靈魂關(guān)于奉獻，善與美的心靈評論體系在哪里無(wú)論身強力壯還是身形佝僂，我們都有一樣的未來(lái)。
生于強或者弱，是生似飄蓬的產(chǎn)物，無(wú)論是在賽場(chǎng)上通過(guò)訓練取得成功，還是再人生旅途里去追求真善美這些天端的天使時(shí)，人間強弱的鎖就解開(kāi)了，弱化為強，強守護著(zhù)弱，讓們期待著(zhù)那天，讓那些熱愛(ài)大地的人，都升上天空。
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