有關(guān)感謝老師作文合集9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的感謝老師作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師作文 篇1
那年，我上小學(xué)三年級。我的語(yǔ)文老師姓鐘。鐘老師很有口才，對我們的學(xué)習方面非常嚴格，對待工作更是一絲不茍。
當我的第一篇作文《梅江大橋》交到鐘老師手中的第二天，我正在上自習課，忽然，鐘老師喊我出去一下。我懷著(zhù)緊張的心情出了教室。鐘老師拿著(zhù)我的作文本，和藹可親地問(wèn)我：“你外婆家在哪里？你外婆姓什么？梅江大橋離你外婆家有多遠？”我都一一回答了。問(wèn)完這些問(wèn)題以后，鐘老師就叫我回去上課了，而她自己也回辦公室了。當時(shí)的我并沒(méi)有明白鐘老師問(wèn)我那些問(wèn)題干什么。也就沒(méi)有多想。
轉眼間就上了第二節課了。鐘老師精神抖擻地抱著(zhù)幾本作文本走上講臺，開(kāi)始上作文課。老師首先批評了一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得差，接著(zhù)，鐘老師開(kāi)始贊賞一小部分佳作。到了最后，鐘老師拿起一本作文本，朗讀起一篇作文。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我驚喜地發(fā)現，那篇作文是我寫(xiě)的。讀完后，鐘老師還給了我的作文一個(gè)很高的評價(jià)。我當時(shí)好像看見(jiàn)幾位同學(xué)用羨慕的眼神看著(zhù)我，我有些不好意思，臉突然有點(diǎn)熱了起來(lái)，但心里卻是甜滋滋的。
因為有了這次表?yè)P，在以后的作文課上我都非常認真地聽(tīng)講，做筆記也比以前更勤了。有好幾篇作文我是改了又改之后才認認真真地謄抄在作文本上的，鐘老師每篇都給我認真地寫(xiě)了點(diǎn)評，并鼓勵我今后寫(xiě)出更多的佳作。
三年過(guò)去了，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)鐘老師。但鐘老師的音容笑貌以及那堂作文課卻時(shí)常浮現在我的腦海中浮現。
可能對于鐘老師來(lái)講，那堂作文課只是她上過(guò)的極其普通的一課�？赡谴巫魑恼n對我來(lái)講卻又是那么得重要，因為它激起了我對寫(xiě)作的興趣，才會(huì )讓我在以后的日子里寫(xiě)下如此多精彩的作文。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘……
感謝老師作文 篇2
莫言是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國人。在20××年10曰11日19點(diǎn)的時(shí)候，中國作家莫言穿著(zhù)燕尾服昂首挺胸的走向領(lǐng)獎臺，發(fā)表過(guò)感言后，寒冷的夜晚頓時(shí)變成艷陽(yáng)高照的晴天。
在莫言的演講中，莫言直言‘驚喜而惶恐’。驚喜嘛就很好理解了，可是他為什么感到惶恐呢？真是令人百思不得其解。但莫言解釋說(shuō)：怕自己有了這個(gè)獎后，會(huì )有人難為他。我覺(jué)得他的何種簡(jiǎn)旭的態(tài)度是值得我們學(xué)習的。
莫言老師太謙虛了，不過(guò)這也許是他能得獎的原因之一吧。莫言老師即使有再高的成就，也不會(huì )因此放棄繼續努力，貪圖享樂(lè )。而是更加以嚴謹的態(tài)度去對待生活，對待工作的積極向上的精神值得我們學(xué)習。
我相信，在莫言老師還沒(méi)有獲得諾貝爾文學(xué)獎的時(shí)候，很多人對他都不熟悉，甚至連他的名字都不知道。但現在他是一個(gè)大有名氣的人。在這光鮮的背后，莫言老師付出了多少汗水和努力，對待事業(yè)持之以恒，堅持不懈。莫言老師家境不太好，生活在農村，書(shū)也少。他為了讀書(shū)想了很多辦法。又一次，他為了讀《青春之歌》這本書(shū)，朋友只準他看一天，不管看沒(méi)看完，第二天必須還。有時(shí)候，兒時(shí)的朋友還故意刁難他，讓他替別人干活，但這始終阻止不了莫言。最終，‘功夫不負有心人’莫言老師成功了。
記得又一次我數學(xué)考的不及格，老師直接對我說(shuō)：這一次簡(jiǎn)單的試卷都考不好，往下你學(xué)的更不好了。聽(tīng)了老師的話(huà)，我很傷心，想放棄數學(xué)。我獨自走在回家的路上，突然在墻角上有一只蜘蛛在織網(wǎng)，就快要結好的一張網(wǎng)，被風(fēng)吹落了，但蜘蛛仍不放棄，幾次這樣，最終，蜘蛛成功了。把一張網(wǎng)結起來(lái)了。連蜘蛛都有堅持不懈的品質(zhì)，那么我也有。我要證明給老師看。于是，在今后的學(xué)習中，我加倍努力，多做習題，最終，取得了一個(gè)好成績(jì)。由此，我總結了莫言老師的成功經(jīng)驗：
1，人生就像一場(chǎng)行走，每走一步，都將記錄自己的史實(shí)；
2，自己選擇的路，即使再難，也要走下去：
3，偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來(lái)完成：
4，不要失去信心，只要堅持不懈，終就會(huì )有成果的。
感謝你，莫言老師。感謝你，讓我懂得做人的道理；感謝你，你讓我懂得堅持的可貴；感謝你，讓我找到了一個(gè)在中國文學(xué)方面最能帶領(lǐng)我駛向文學(xué)之路的非凡者！
感謝老師作文 篇3
秋天和九月，水果和水果都很香。作為六年級的學(xué)生，我們是和小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節。即將到來(lái)的教師節，我想對你說(shuō)：“老師，你辛苦了！”你日夜為我們辛勤勞動(dòng)，就像一個(gè)園丁，孜孜不倦地培育著(zhù)祖國的花朵；像一盞明燈，它燃燒自己，照亮別人。
一位詩(shī)人曾吟誦道："春天的蠶絲被會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。"耶！老師，你是蠶。你默默付出，把所有的知識奉獻給同學(xué)。我們永遠不會(huì )忘記你無(wú)私的奉獻。我們將永遠記得你教給我們的東西。你像母親一樣為我們的同學(xué)付出了，我們永遠不會(huì )忘記你對我們的愛(ài)！
班會(huì )上，你急切地向同學(xué)們講述各種人生哲理，你的聲音在我耳邊一遍又一遍地響著(zhù)。老師，感謝您這四年來(lái)對我們的關(guān)心和照顧；謝謝你用自己的生命之光照亮了我的人生旅程。感謝你用火熱的心溫暖同學(xué)的心。
無(wú)論是嚴厲的批評還是善意的關(guān)懷，都是你對我們深深的愛(ài)。突然間，我們不再是無(wú)知的人了
的小孩子了，我們懂得了人生的各種哲理，明白了什么叫做知錯就改，懂得了什么叫做光明與邪惡。
在您的關(guān)愛(ài)下、呵護下、栽培下，我們已經(jīng)升入小學(xué)的最高年級了，已經(jīng)離走出這座給予我們關(guān)愛(ài)的母校的時(shí)間愈來(lái)愈近了，而我們不舍得這里的不僅僅是這座母校，更是您！這是我們在小學(xué)與您共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節。在新一個(gè)的學(xué)期中，我們一定會(huì )以比以往更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我們的關(guān)愛(ài)。
那一段段刻苦銘心的記憶又一次在字面上浮現，一切都深深地鐫刻在我的生命中，成為我記憶中死死抹不掉的回憶！而現在，我們師生在一起的時(shí)間已經(jīng)轉瞬為逝了，在和您學(xué)習的這最后一年的時(shí)間中，我們一定會(huì )格外珍惜一分一秒……
老師，謝謝您在我們的人生中陪我們走過(guò)這一段段短暫而漫長(cháng)的時(shí)光。在這個(gè)美好的節日里，我們誠心的祝福您：“老師，節日快樂(lè )！
感謝老師作文 篇4
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(cháng)。
老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，吳老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課了，今天上第五課，這課我預習了整整一個(gè)晚上，老師講的內容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里去沒(méi)人回答，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不有舉手呢？
我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來(lái)，我想：怎么辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答，但又不敢舉手，到底怎么辦��？老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)“應……應該是……”我說(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見(jiàn)老師那深遂的目光，好像在更我說(shuō)“別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì )勇敢�！�
我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次……回答的也越來(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì )永遠的記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師！”。
感謝老師作文 篇5
尊敬的程老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼已過(guò)去一年了。還記得小時(shí)候我最喜歡聽(tīng)您的課，最喜歡看您講課時(shí)的風(fēng)采，最喜歡看您寫(xiě)出的字。您每天晚上在臺燈下為我們批改作業(yè)，備課到很晚，但您第二天給我們上課時(shí)，卻一點(diǎn)也看不到疲倦的影子。您知道嗎？您是我最該感謝、最最敬佩的人。
我剛上小學(xué)一年級時(shí)，第一次看到您，您就給我留下了很深的印象。您當時(shí)十分慈祥，面帶微笑的和每一位小朋友說(shuō)話(huà)，當您和我說(shuō)話(huà)時(shí)，還連連夸我聰明，雖然我那時(shí)很小，可那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我至今難忘。從此，我在你的班級里生活了六年，您給我留下的最大印象是：溫柔、慈祥、幽默。
有一件事，您還記得嗎？我可還記憶猶新。那就是三年級上學(xué)期的期末考試，您在考前特意叮囑大家要認真看題、細心答題，千萬(wàn)不要粗心大意，大家都認真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后您還特意對我說(shuō)：“李歡，你可一定要細心，老師相信你能考個(gè)好分數�！币驗槲乙酝恢庇写中牡拿�。
拿成績(jì)單那天，我第一眼看的就是數學(xué)分，看后我不敢正視您的眼睛，因為我辜負了您對我的期望�？赡嗣业念^，用您慈祥的聲音說(shuō)：“不管你這次有沒(méi)有考好，你在老師眼里都是最優(yōu)秀的學(xué)生，不要難過(guò)，下次繼續努力�！蔽耶敃r(shí)十分感動(dòng)，您的話(huà)激勵了我，使我又有了信心，讓我的學(xué)習動(dòng)力又回來(lái)了，您的這席話(huà)使我受益匪淺。
還有一次，課間休息時(shí)，我和同學(xué)玩游戲不小心摔了一跤，手劃破了一個(gè)大口子。您得知后匆匆地趕了過(guò)來(lái)，用清水幫我清洗了傷口，并且帶我去校醫室上了藥。事后，您還不停地問(wèn)我痛不痛，要不要去醫院，像母親一樣關(guān)心我。您焦急的神情，至今還浮現在我的眼前。
程老師，我永遠忘不了您慈祥的面容，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不盡我對您的感謝，就讓我在今后的學(xué)習中用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報您吧！
祝您事業(yè)有成！天天開(kāi)心！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：李歡
20xx年09月01日
感謝老師作文 篇6
高中我來(lái)到了十堰京中國際實(shí)驗學(xué)校讀書(shū)，和外國語(yǔ)一樣是一所私立學(xué)校。進(jìn)入高中，來(lái)到新的班級，我感到很多的不一樣。
高中再也不像初中那樣了，以前總覺(jué)得初中知識太難而不愿去接受，但現在到覺(jué)得初中知識不過(guò)是一些基礎。高中的課程難度變大，內容變多，老師也不再像初中那樣對每一個(gè)學(xué)生都無(wú)比負責了。很多時(shí)候，老師講的只有百分之七十，而剩下的百分之三十必須由自己去鉆研。這些是我來(lái)到高中以后得第一個(gè)體驗。
現在的我，真的太想念您了，太想念以前的五班了�？吹侥臻g發(fā)布的您的新一屆學(xué)生軍訓，我似乎從他們身上看到了當初的我們。猶記得初一軍訓時(shí)，您對我們的嚴格要求和無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴；猶記得我們在教室瘋狂打鬧，大聲喧嘩時(shí)您對我們的斥責；猶記得我們上課時(shí)開(kāi)小差說(shuō)閑話(huà)時(shí)您對我們的懲罰；而這些，在高中似乎再也找不到了。
萬(wàn)老師，我特別感謝您對我的教育與培養，是您幫助我改掉了很多的壞習慣，學(xué)會(huì )的很多的好習慣。以至于現在我在起身離開(kāi)座位時(shí)，還會(huì )把凳子放進(jìn)桌子底下。萬(wàn)老師，我特別感謝您對我們口才的培養。高中我們成立了學(xué)生會(huì )，我毅然決然的'參與了競選與演講，并且光榮的擔任了宿管部部長(cháng)。是您的培養，讓我寫(xiě)出了1200多字的演講稿；是您的培養，讓我在上臺演講時(shí)，面對幾百號人能做到臉不紅心不跳。
我現在的老師都覺(jué)得我是一個(gè)非常自覺(jué)懂事的人，但他們不知道，是您對我的培養才造就了我今天的優(yōu)秀。在新的班級里，我被提拔為值周班長(cháng)并且擔任物理課代表。每次輪到我值日時(shí)，當天教室的紀律總是最好的。所有的課代表中，我的作業(yè)是收的最齊的。在語(yǔ)文第一次習作中，我得到了A+的成績(jì)。這些都得益于您的教導。萬(wàn)老師，我真的特別感謝您。也許是剛進(jìn)入高中我還有點(diǎn)不適應，每天晚上睡覺(jué)時(shí)我都會(huì )做夢(mèng)，夢(mèng)到以前我們班上的人，當然還有您。新的班級沒(méi)有老師嚴厲的批評我們，上課時(shí)老師也不會(huì )對開(kāi)小差的同學(xué)加以提醒，作業(yè)完成不好，老師也不會(huì )把那個(gè)同學(xué)拎到辦公室一頓批評。高中，真的很不一樣。我在我的學(xué)生會(huì )競選稿中這樣寫(xiě)到:也許以前我因某些原因落后于人，但現在，我們都站在同一個(gè)起點(diǎn)，我不想再一次落后于人。我要努力，我要超越那些曾經(jīng)超越過(guò)我的人；
明天我們又要返校了，也許我還是會(huì )想念你們，但是我始終記得這樣一句話(huà)：不忘初心，方得始終！您傳授給我的優(yōu)秀品質(zhì)我必然會(huì )在高中繼續發(fā)揚下去！萬(wàn)老師，感謝您！
感謝老師作文 篇7
老師如同辛勤的園丁，培養我們這些幼苗。我要感謝蕭老師平時(shí)對我的關(guān)心和指導，使我的語(yǔ)文成績(jì)逐漸提升。今天，我想送一首歌給蕭老師——《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！�
蕭老師平時(shí)對我們就很負責，她上課十分有趣，筆記也很周全。在單元考前一天，她會(huì )專(zhuān)門(mén)拿一節課給我們復習，作業(yè)也安排得井井有條。上四年級以來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jì)一直沒(méi)辦法提高，蕭老師私下找我聊天，告訴我該怎么做，幫助我樹(shù)立信心。按照蕭老師教導我的方法，通過(guò)一次次努力，第五單元我終于考了九十八分，我也很驚喜。想到蕭老師對我說(shuō)過(guò)的那些話(huà)，我想對蕭老師說(shuō)一聲：“蕭老師，您辛苦了，謝謝您！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蕭老師，您為我們付出得太多太多，您對我們的愛(ài)深似大海，高如藍天。親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗；混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！
感謝老師作文 篇8
老師對我的學(xué)習很關(guān)心、很支持。
我還記得，那時(shí)候我的閱讀能力很差，每次考試在閱讀題上丟分最厲害。我幾乎對語(yǔ)文學(xué)習失去了信心。
為了提高我的成績(jì)，老師耐心教我如何一句一句地讀懂課文。我照著(zhù)老師的方法，每讀一句話(huà)都要想想它的意思。當讀完一段話(huà)，都要回頭想想整段話(huà)的意思。這種方法還真靈！一篇很長(cháng)課文，我很快就讀懂了。
功夫不負有心人，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了不少，終于摘掉了“不及格”的帽子。有一次，單元考試我居然得了88分，比上一單元提高了10多分。當時(shí)在班上引起不小的轟動(dòng)。
從此，我對語(yǔ)文充滿(mǎn)了信心。老師，我真想對您說(shuō)：“謝謝您！”
感謝老師作文 篇9
感謝老師我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級的語(yǔ)文老師——翁老師。我永遠望不了老師對我的關(guān)心與幫助……記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰�！崩蠋熡斜�?yè)P過(guò)我但是，老師也有批評過(guò)我。因為我寫(xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個(gè)學(xué)生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說(shuō)了幾句話(huà)，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，翁老師！”
感謝老師“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。長(cháng)大后我就變成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己�！泵慨斅�(tīng)到這首歌，我便想起了丁老師。丁老師嗓門(mén)大，他說(shuō)話(huà)時(shí)，隔著(zhù)幾間教室都能聽(tīng)到。他走起路來(lái)大步流星，比同學(xué)騎車(chē)還快。就是這樣一位老師陪我們度過(guò)了一年難忘的時(shí)光。丁老師像父親一樣關(guān)心著(zhù)我們大的學(xué)習，成長(cháng)。開(kāi)學(xué)初，他用了半天的時(shí)間來(lái)給每位同學(xué)編了序號，最令人感動(dòng)的是他竟然精心制作了一張表格，來(lái)統計每位學(xué)生的作業(yè)完成情況，如果那位同學(xué)有一點(diǎn)進(jìn)步。他就會(huì )在全班同學(xué)面前表?yè)P。這樣做還有誰(shuí)會(huì )不按時(shí)完成作業(yè)呢！我以前最不喜歡數學(xué)，在丁老師的影響下我的數學(xué)提高了很多。他用一個(gè)個(gè)圓圈圈出了我們的理想，他用一個(gè)個(gè)鉤鉤畫(huà)出我們的跑道。日子久了，我發(fā)現丁老師是一個(gè)認真，負責的人。他為了給我們上好分數的基本性質(zhì)，從實(shí)驗室里拿來(lái)了天平和砝碼，為了讓我們搞清正方形變梯形面積和周長(cháng)的變化，特地做了一個(gè)活動(dòng)框架，為了學(xué)習圓這一單元，他不知剪了多少張紙費了多少膠水------光陰似箭，一眨眼一年快樂(lè )而又難忘的日子過(guò)去了。離別的日子終究還是來(lái)了。雖然知道這一天要來(lái)，可想到要離開(kāi)“大嗓門(mén)”心里還是很難過(guò)。這一年，丁老師教給我們許多，關(guān)心與信任，愛(ài)心與責任，認真與感恩。所以我要告訴你，丁老師謝謝你！
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