【實(shí)用】感謝老師作文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的感謝老師作文5篇，歡迎大家分享。
感謝老師作文 篇1
老師，感謝您！在我來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校里，還是一個(gè)不懂事
孩子時(shí)，是您在我的身邊教導著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我。
老師，感謝您！是您在我們上課任性淘氣的時(shí)候，教導我們怎么樣才能做一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生。您總是用那和藹可親的目光和那嚴厲的語(yǔ)言告訴我們：“要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，才能按質(zhì)按量地完成作業(yè)，只有這樣，才能考出讓老師和家長(cháng)都滿(mǎn)意的成績(jì)�！�
老師，感謝您！在我們每次考試之前，您不畏勞累，總是耐心的一遍又一遍的給我們復習功課，講解難點(diǎn)，生怕我們學(xué)不會(huì )。當我們考出優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，您終于露出了欣慰的笑容。
老師，感謝您！在課下，您總是無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，生怕我們磕著(zhù)，碰著(zhù)�？偸翘嵝盐覀儯骸安灰诓賵�(chǎng)上相互追逐，更不要在樓梯間你擠我碰，要使用文明語(yǔ)言，做有意義的課外活動(dòng)�！�
老師，感謝您！總是教導我們：“不僅在學(xué)校里要做一個(gè)文明禮貌的好學(xué)生，也要在家里做一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子�！�
老師，最后我想對您說(shuō)：“感謝您的教育之恩，我會(huì )牢記您每次的教導，會(huì )更加的努力學(xué)習，做一名讓您更欣慰的好學(xué)生！老師，我愛(ài)您！”
感謝老師作文 篇2
老師，您還好嗎?
每次，在我心情沮喪、低落的時(shí)候，每每想起您曾經(jīng)為我付出的心血，每每在心中吶喊：“老師，感謝您!”
老師，您還記得嗎?
五年級的一次考試中，我因粗心大意沒(méi)有看清作文內容的人稱(chēng)，因寫(xiě)第一人稱(chēng)而被狠狠地扣了五分。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，作文紙上用紅筆寫(xiě)了一個(gè)大大的“-5”我不知道老師您當時(shí)看的時(shí)候有多氣憤，只看到試卷都被那“-5”劃破了。我作文扣了五分，我沒(méi)能考滿(mǎn)分，我辜負了老師您對我的期望，我太粗心了……想到這里，淚水已經(jīng)沖破了我能忍耐的底線(xiàn)，我嗚嗚地伏在桌子上哭起來(lái)。
終于就這樣熬到了放學(xué)。
“××，來(lái)我辦公室，拿著(zhù)試卷”老師對我命令道。
我呆板地收拾著(zhù)書(shū)包，機械地走在去辦公室的路上。
推開(kāi)門(mén)，喊報告，進(jìn)去，關(guān)門(mén)。一看，辦公室里只有老師一個(gè)人，我緩慢地朝老師走去。
老師看了看我，拿過(guò)我手里的試卷，看了看，放在了桌子上，又重新遞給我一張試卷，讓我做。
我拿出筆，把之前做過(guò)的那些正確的答案在我腦中全部清空，填入了我重新思考的答案。
開(kāi)始寫(xiě)作文了。
我看著(zhù)作文，那“-5”好像又出來(lái)了，在我眼中晃動(dòng)，嘲笑我笨、無(wú)能。之前的恐懼又再一次襲來(lái)，侵占了我身上的每一個(gè)細胞，每一個(gè)器官。我惶恐到想哭。
老師仿佛看穿了我的心思，一只手伏在我的肩膀上，鼓勵我說(shuō)“加油，好好寫(xiě)，不要分心�！�
我于是乎鎮定了下來(lái)。
一會(huì )兒，我做完了，并把試卷拿給老師看。
老師越過(guò)前面那些題，直接看了作文。我原本已經(jīng)鎮定的心砰砰的再次跳起來(lái)。
幾分鐘過(guò)去。
老師把試卷放下，沒(méi)交給我。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“××，這次試卷挺簡(jiǎn)單的，你怎么只考了95?而且還是作文扣得分!肯定是馬虎了!不過(guò)人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，我相信你是無(wú)意的。以后做題要細心認真!記住了嗎?”
我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師大手一擺示意我回去。
老師并沒(méi)有把那張試卷給我。
畢業(yè)典禮上，老師把我叫到辦公室，遞給我一個(gè)盒子。我打開(kāi)盒子一看，原來(lái)是那兩張試卷。老師笑說(shuō)“這份禮物在你以后的學(xué)習中作用會(huì )很大�！闭f(shuō)罷，便給了我一個(gè)充滿(mǎn)鼓勵的擁抱……
感謝您，老師!
感謝老師作文 篇3
首先要感謝的人，無(wú)非就是我的老師，那些曾經(jīng)的班主任和如今的班主任！
曾經(jīng)你們對我的無(wú)微不至地呵護，再次，說(shuō)一聲，謝謝你們！謝謝曾經(jīng)你們視我如親生女兒一樣看待。如果可以，讓我在你們需要的時(shí)候，也視你們如親生父母一樣看待！
而過(guò)去也就過(guò)去，在此，我感謝我如今初中的老師！感謝我的班主任！
我的班主任，給我的感覺(jué)就是由最初地無(wú)極寵愛(ài)我到現如今的忽冷忽熱！或許我讓他感覺(jué)很累吧！或許是這就是他的性格吧！但是，雖然表面上的那種忽冷忽熱，然而，我卻總是可以體會(huì )到他內心深處的種種關(guān)懷！
譬如，別人生病一般的他不會(huì )怎么去關(guān)心，然而自己生病，他會(huì )學(xué)著(zhù)媽媽的口氣來(lái)罵自己為什么不好好的愛(ài)自己，生病了還要逞強！
譬如，原本并不是最優(yōu)秀的自己，但是他卻給了我班長(cháng)這一位置，一開(kāi)始的擔心我的身體會(huì )承受不了當班長(cháng)這一位置，到后來(lái)，覺(jué)得我已經(jīng)適應了現在的生活而讓前任班長(cháng)退了給我。給了我更多的鍛煉機會(huì )！明明我并不是最優(yōu)秀的，我沒(méi)有組織能力，我沒(méi)有領(lǐng)導能力，我沒(méi)有管理能力，我沒(méi)有最優(yōu)秀的成績(jì)，但是他卻給了我，給了我更多的鍛煉機會(huì )！很感謝他的許多用心良苦！
譬如，軍訓期間暈倒，咬傷了他的手指，但是他卻毫無(wú)怨言，仍舊可以對自己如之前！很感謝。
譬如，國旗上的演講，明明自己并沒(méi)有那么地優(yōu)秀，班上有好幾個(gè)比自己更是人選的人他不選，偏偏選了自己！很感謝，感謝他的許多用心良苦！感謝他給了自己的那么多的鍛煉的機會(huì )！
嘿，劉班主，謝謝！
感謝老師作文 篇4
今天，雖然下了一場(chǎng)細雨，但似乎遮掩不住我們內心的`喜悅與歡喜。事情的緣由，請容我細說(shuō)衷情。
有時(shí)，我也在想，我們90后這一群人到底怎樣了，網(wǎng)絡(luò )與我們共成長(cháng)，可為何我們會(huì )對電腦如此的陌生呢？或許，真的是我們出現問(wèn)題了吧！
繁重的學(xué)業(yè)壓力，而電腦對于我們的父母更是談色虎變的工具。也許這都事一種借口，但不知為何？我們電腦對真的除了上Q百度搜索外，真的可以講一無(wú)所知。
遇見(jiàn)是一種福氣，龍老師！真的謝謝您！
我們總是會(huì )留下來(lái)繼續完成實(shí)訓。起初，也耗費了老師大量的時(shí)間，我在這說(shuō)聲對不起。其次，會(huì )有同學(xué)拷貝作業(yè)，老師您會(huì )指出并讓其重做。而在那時(shí)，我們會(huì )和別的同學(xué)談起，她們都會(huì )很驚訝地說(shuō)你們老師這么嚴格��！我們完成不了一般都拷貝其他同學(xué)的哦！剛開(kāi)始的我們會(huì )有一些小氣憤，但是，就因為老師您的嚴格，使我們開(kāi)始逐漸的改變。開(kāi)始認真的預習和聽(tīng)講。耕耘總會(huì )有收獲的，我們也漸漸地對于一些軟件開(kāi)始上手了，雖然仍未能達老師您那種神速，但在這一歷程中所有的體會(huì )都是那么的美妙，因此我要謝謝您！最后，就源于今天的大事了！當老師叫我們做實(shí)訓時(shí)，說(shuō)如果你們遇到什么不會(huì )的，這課件上，有我用攝像拍的具體操作過(guò)程。聽(tīng)到這時(shí)，我們都很感動(dòng)！再加上前一段時(shí)間老師在QQ空間上發(fā)表，現在的學(xué)生都怎么了，反省中�？吹竭@時(shí)，我心中有莫名的感觸，夜深時(shí)，我也在問(wèn)，我們真的怎么除了上Q，看電影，玩游戲，關(guān)于電腦的其他我們都會(huì )些什么！如果現在我們還不努力，將來(lái)我們能做什么，幡然醒悟后，我想我們定不會(huì )辜負老師您的辛勤勞作的成果的。
我們都在成長(cháng)，我們都在改變，我們都用心感悟所有的一切。嚴冬的洗禮只為璀璨的花季，遇到老師您是我們最大的榮幸。
在我們學(xué)校也有很多盡心盡責，嚴格要求我們的好老師。在這衷心的說(shuō)聲：謝謝老師，因您們的付出，我們將走向更美好的未來(lái)。謝謝老師們的栽培。
感謝老師作文 篇5
去年九月，我終于成為一名小學(xué)生啦，正式上課第一天走進(jìn)教室，就發(fā)現我們每個(gè)同學(xué)的座位上有一個(gè)新奇的東西，媽媽說(shuō)這是我們班主任朱老師根據她教的前一個(gè)班大哥哥大姐姐的經(jīng)驗，推薦安裝的坐姿矯正器。
接下來(lái)幾天，朱老師耐心地教我們怎么使用坐姿矯正器：聽(tīng)課的時(shí)候放平，寫(xiě)字的時(shí)候豎起來(lái)。有了這個(gè)我們每個(gè)人都能坐得直直的。因為我們剛從幼兒園畢業(yè)不適應小學(xué)的生活，有時(shí)會(huì )不自覺(jué)的把下巴垛在矯正器上，有時(shí)一手玩著(zhù)矯正器一手寫(xiě)作業(yè)，每當這個(gè)時(shí)候，朱老師就微笑著(zhù)提醒我們：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，保護她很重要。坐姿矯正器就是幫我們保護眼睛的好助手，我們一定要正確使用它哦�！�
前幾天媽媽帶我去檢查視力，醫生伯伯夸我雙眼1.2很不錯，我心想，多虧了朱老師的“神器”��！謝謝您，朱老師！
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