感謝老師優(yōu)秀作文(集合15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的感謝老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝老師優(yōu)秀作文1
開(kāi)頭：是誰(shuí)用淵博的知識讓我們走近文明，放飛希望？是誰(shuí)用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)渴钦l(shuí)用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅強？是老師，是老師，還是老師！
敬愛(ài)的老師，您的愛(ài)，比友愛(ài)更永恒，比母愛(ài)更細膩，比父愛(ài)更博大！是您，用愛(ài)把雨露撒遍大地，是您，用愛(ài)把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的身影！謝謝您，老師！
敬愛(ài)的老師，難忘您那張特殊的字條。
還記得嗎？那次，我參加作文競賽名落孫山，整天萎靡不振，您塞給我一張字條：“我心目中那個(gè)自信的廖夢(mèng)璇呢？快快幫我把他找回來(lái)！加油�！边@充滿(mǎn)了期待又不失幽默的幾個(gè)字頓時(shí)讓我精神煥發(fā)，我會(huì )心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給我飛翔的翅膀！謝謝您，老師！
敬愛(ài)的老師，難忘您那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
當我懷著(zhù)忐忑不安的心情第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，正是您那慈愛(ài)的目光告訴我：“別害怕，學(xué)校就是你的家！”，當我第一次上臺很緊張的時(shí)候，您用目光鼓勵我，“別緊張，你是最棒的！”當我驕傲時(shí)，您用目光嚴厲地批評了我。當我傷心時(shí)，你用目光安慰了我。多少次的難忘啊，說(shuō)不完，道不盡。謝謝您，老師！敬愛(ài)的老師，您沒(méi)有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片晴朗的天空；您沒(méi)有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實(shí)的基石；您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈！
感謝老師優(yōu)秀作文2
我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，在這五年的時(shí)間長(cháng)河里泛起多少快樂(lè )的浪花，但有卷起多少憂(yōu)愁的漩渦，在我腦子里最深的是我一年級的班主任金老師。記得那天是我小組值日，我們打掃好衛生，正要關(guān)窗回家，這時(shí)，我看見(jiàn)天花板上有兩只蝴蝶，心想：如果我把窗戶(hù)關(guān)了，當它們玩夠了，想回家，可出不去，它們會(huì )傷心死的，我就拿起掃把趕啊趕，好不容易才趕出一只，另一只我跑到東，它飛到西，我跑到西，它飛到東。我想：這樣趕到何時(shí)呀！
我剛想把窗戶(hù)關(guān)了，可一想，萬(wàn)一外面的蝴蝶不走怎么辦，它會(huì )迷路的。有了，我把一扇窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，其他窗戶(hù)都關(guān)了，才放心的走了。誰(shuí)知晚上呼呼的刮起了大風(fēng)，打碎了學(xué)校的倆塊玻璃。第二天早上，金老師找我談話(huà)，我知道了因為我的過(guò)失，打碎了兩塊玻璃，抽抽噎噎地說(shuō)："玻璃的費用我媽媽會(huì )賠的�！敖鹄蠋熣f(shuō)："打碎玻璃是小事，但是你為何不關(guān)窗戶(hù)？”我見(jiàn)金老師沒(méi)生氣，便將趕蝴蝶的事和盤(pán)托出。
老師和藹可親地問(wèn)：“如果把一只蝴蝶放在里面，另一只蝴蝶放在外面可以嗎？”我急切地說(shuō)：“不行，它們是好朋友，再說(shuō)昨晚有臺風(fēng)它會(huì )凍死的老師開(kāi)懷大笑，說(shuō)：“你真是一個(gè)善良、愛(ài)心的孩子��！”后來(lái)我才知道金老師代我給學(xué)校賠了兩塊玻璃的錢(qián)。媽媽主動(dòng)找金老師還錢(qián)，可老師執意不收，說(shuō)：“這錢(qián)是我樂(lè )意付得，在這件事情中我們看到孩子們在無(wú)意中犯的錯誤里往往隱藏著(zhù)高尚的品德和善良的心�！�
那時(shí)我還似懂非懂漸漸地我明白了老師的良苦用心，從那時(shí)起我就更加愛(ài)大自然了。我衷心的謝謝你，我的啟蒙老師！
感謝老師優(yōu)秀作文3
在這個(gè)美妙的世界上，我要感謝的己良多。有父母有共學(xué)，有叔叔阿姨。但我要感謝的是我的老師。果替在我小學(xué)六年的成長(cháng)過(guò)程中，老師誠摯的愛(ài)始終隨同左左。
記得剛上一年級的時(shí)候，我對學(xué)校的`所有皆覺(jué)得生疏。因為這個(gè)起因，在課堂上，我就是曉得答題的謎底，也老是不敢舉手。你發(fā)覺(jué)到了，向爾投去激勵的眼光，似乎在說(shuō)：“董杰同窗，別懼怕，飽伏勇氣試一試，即便答錯也不要緊�！笔悄鷾仨樀木V光，讓我增長(cháng)勇氣。我立即舉手答復固然問(wèn)得不怎么惡，但您仍是微啼著(zhù)表彰了我。正由于有第一次，使我增添了膽質(zhì)，緩緩的，我在課堂上養成了踴躍舉手領(lǐng)言的佳習慣，“六一”兒童節還光彩參加了多先隊員。
還記得讀四年級的時(shí)候，那是個(gè)陽(yáng)光亮媚的凌晨，咱們在學(xué)室里上課，同學(xué)們都目不轉睛地聽(tīng)您講課，可我卻在桌子下玩貨色。您發(fā)明后，用嚴格的目光看著(zhù)我，即時(shí)向我發(fā)問(wèn)。我心慌地站訖來(lái)，東瞧東望，手足無(wú)措。功了一會(huì )兒，下課鈴聲音了，同學(xué)們都愉快地玩往了，而我卻被您鳴到了宿舍。我的心砰砰直跳，口想老師一定要責罵我了�？墒�，您豈但沒(méi)叱罵我，反而耐煩地給我道情理。望著(zhù)你操勞的臉龐，我忽然清楚，我上課不應當干小動(dòng)息，讓您費心了。從這當前，我改掉了這個(gè)壞弊病，我的學(xué)習成績(jì)也逐步進(jìn)步了，持續多少年被學(xué)校評為優(yōu)良少先隊員。當初我越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了。
老師，在這六年面，我是多么的榮幸！無(wú)論我碰到了什么您都會(huì )取我一起點(diǎn)對。您是多么仁慈、多么慈愛(ài)、如許巨大��！您讓我在學(xué)習中感到快活，在生涯中感到空虛。我必定會(huì )美賴(lài)學(xué)習，用優(yōu)良的成就回報您對我的培養之仇。感謝您，老師！
感謝老師優(yōu)秀作文4
首先要感謝的人，無(wú)非就是我的老師，那些曾經(jīng)的班主任和如今的班主任！
曾經(jīng)你們對我的無(wú)微不至地呵護，再次，說(shuō)一聲，謝謝你們！謝謝曾經(jīng)你們視我如親生女兒一樣看待。如果可以，讓我在你們需要的時(shí)候，也視你們如親生父母一樣看待！
而過(guò)去也就過(guò)去，在此，我感謝我如今初中的老師！感謝我的班主任！
我的班主任，給我的感覺(jué)就是由最初地無(wú)極寵愛(ài)我到現如今的忽冷忽熱！或許我讓他感覺(jué)很累吧！或許是這就是他的性格吧！但是，雖然表面上的那種忽冷忽熱，然而，我卻總是可以體會(huì )到他內心深處的種種關(guān)懷！
譬如，別人生病一般的他不會(huì )怎么去關(guān)心，然而自己生病，他會(huì )學(xué)著(zhù)媽媽的口氣來(lái)罵自己為什么不好好的愛(ài)自己，生病了還要逞強！
譬如，原本并不是最優(yōu)秀的自己，但是他卻給了我班長(cháng)這一位置，一開(kāi)始的擔心我的身體會(huì )承受不了當班長(cháng)這一位置，到后來(lái)，覺(jué)得我已經(jīng)適應了現在的生活而讓前任班長(cháng)退了給我。給了我更多的鍛煉機會(huì )！明明我并不是最優(yōu)秀的，我沒(méi)有組織能力，我沒(méi)有領(lǐng)導能力，我沒(méi)有管理能力，我沒(méi)有最優(yōu)秀的成績(jì)，但是他卻給了我，給了我更多的鍛煉機會(huì )！很感謝他的許多用心良苦！
譬如，軍訓期間暈倒，咬傷了他的手指，但是他卻毫無(wú)怨言，仍舊可以對自己如之前！很感謝。
譬如，國旗上的演講，明明自己并沒(méi)有那么地優(yōu)秀，班上有好幾個(gè)比自己更是人選的人他不選，偏偏選了自己！很感謝，感謝他的許多用心良苦！感謝他給了自己的那么多的鍛煉的機會(huì )！
嘿，劉班主，謝謝！
感謝老師優(yōu)秀作文5
每個(gè)人都去讀過(guò)書(shū)吧，那肯定會(huì )有老師來(lái)教你，我也不例外。
今天，我要感謝的就是教我們六年的班主任。她教了我們六年，肯定也是為我們付出了許多心血，所以我要報答她。
這六年來(lái)，老師為我們改了許多許多的作業(yè)本和練習本，還為我們精心準備了許多好玩的活動(dòng)，讓我們樂(lè )在其中，當別的班級都在練字和寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她卻給我們放出許多好看的電視來(lái)看；而她也十分的公正，學(xué)生鬧了矛盾，打起架來(lái)，她馬上就花一節課來(lái)處理這件事情，讓我們每個(gè)人都說(shuō)一句話(huà)，讓我們同學(xué)來(lái)檢舉，再讓參加過(guò)這件事情的同學(xué)來(lái)說(shuō)，最后肯定會(huì )讓真兇水落石出，因為只要她一瞪眼，那逼人的眼光就會(huì )讓你感到十分強悍，直接投降，讓你說(shuō)出真相，我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，而且是經(jīng)常有，因為我做這種事情做太多了。
我們班主任為我們的嘔心瀝血，為了讓我們成績(jì)變好，還親自給我們出題；還有許多好玩又有意思的活動(dòng)，比如做艾糕、無(wú)敵風(fēng)火輪等，從這些游戲中讓我們懂得了許多道理，真是好極了。
我要感謝這個(gè)班主任，如果沒(méi)有她，就沒(méi)有我們快樂(lè )的時(shí)光了。
感謝老師優(yōu)秀作文6
我們學(xué)校只有一位英語(yǔ)老師。所以英語(yǔ)課，老師要跑來(lái)跑去的。
這倒好，今年，英語(yǔ)老師當了我們的班主任。她要更勞累了。
一天，我上完了英語(yǔ)課，正和好友下樓。老師和我們擦肩而過(guò)了。我往后看，看見(jiàn)英語(yǔ)老師正拿著(zhù)一本本英語(yǔ)作業(yè)正要去辦公室。我看了心疼極了，要是我們班的班長(cháng)能親自出面代表我們班給英語(yǔ)老師說(shuō)“老師，您辛苦了”該多好啊。
這句話(huà)我一直藏在心里。我們的班長(cháng)劉熙怡可是個(gè)“母老虎”，我們說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)。她只會(huì )罵我們“多管閑事”。我有膽量了。抱著(zhù)英語(yǔ)作業(yè)，對劉熙怡說(shuō)：“班長(cháng)。英語(yǔ)老師，走來(lái)走去的。太累了，我們不如去和英語(yǔ)老師說(shuō)聲‘辛苦’了吧？”劉熙怡不僅沒(méi)說(shuō)我多管閑事。還說(shuō)：“馮淑敏，你太聰明啦！我們這就去和老師說(shuō)吧！”
終于，我們找到了英語(yǔ)老師。��！我們嚇了一跳：英語(yǔ)老師面容憔悴，臉色蒼白。劉熙怡走過(guò)去。幫老師抱著(zhù)作業(yè)，對老師說(shuō)：“感謝老師，您辛苦了！”我也說(shuō)了。我還想對老師說(shuō)：“老師，你太累了，好好休息吧！”
感謝老師優(yōu)秀作文7
一年一度的教師節又要來(lái)臨了，在此我們向老師表示熱烈的祝賀。老師們既要教我們一些書(shū)本知識，還要對我們進(jìn)行思想教育，而我們有時(shí)還不聽(tīng)話(huà)，現在我向老師道歉了。
我特別感謝余老師，她教給我很多寫(xiě)作的方法，我現在成為寫(xiě)作高手就是她的功勞，并且還教會(huì )了我怎樣握筆，這讓我寫(xiě)字的速度快了很多，現在我的字跡已經(jīng)變好了，也沒(méi)有了以前錯誤的握筆方法會(huì )很疲勞，真是很謝謝余老師，只是紀律有些問(wèn)題，還需要改進(jìn)。
以前我只是認字很多，對拼音是一竅不通，可以說(shuō)是個(gè)大笨瓜，但經(jīng)過(guò)余老師指點(diǎn)后，也不知怎么搞的，竟然全部的拼音讓我在一天都學(xué)會(huì )了，余老師的功勞可是不小啊。
余老師雖然有時(shí)非常嚴格，但都是為了我們好，因為余老師的嚴格教導，我現在各方面都有提高。
我一定要好好學(xué)習，不辜負余老師的一片苦心，在此我向余老師獻上一首詩(shī)：
余老師，你就像那辛勤的園丁，精心的照顧和栽培我這棵小小的樹(shù)苗。
余老師，你對我百般的呵護和照料，希望我長(cháng)大成為一棵參天大樹(shù)。
余老師，現在我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大成為一個(gè)國家的棟梁，不讓你失望。
感謝老師優(yōu)秀作文8
我非常感謝老師，因為老師交給我們豐富的知識和做人的真理，讓我們成為祖國的棟梁之材。老師既像園丁又像蠟燭：當老師是園丁時(shí)，我們就像花園里美麗盛開(kāi)的鮮花，讓我們茁壯成長(cháng)；當老師是蠟燭時(shí)，我們就是需要光的人，老師燃燒自己，點(diǎn)亮別人。記得有一次，星期一的上午有一節英語(yǔ)課。老師讓同學(xué)背一篇文章，我準備好后，就端端正正地坐在那里，等待著(zhù)老師選人。老師看見(jiàn)我胸有成竹的樣子，就點(diǎn)到我的名字，讓我站起來(lái)背誦，于是我快速地站起來(lái)。開(kāi)始背了，一開(kāi)始我背得很流利，到最后時(shí)，我突然忘了詞。我抬頭望了望老師，只見(jiàn)老師微笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“背得不錯，不要著(zhù)急，再好好想想，繼續加油！”不一會(huì )兒，我就又想起了詞，繼續背了。不到一分鐘，我就背完額，老師讓我坐了下去。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，老師又讓我們抄寫(xiě)詞語(yǔ)，在抄詞語(yǔ)的過(guò)程中，老師悄悄地走到我耳邊輕聲說(shuō)：“你其實(shí)背得不錯，要相信自己，我相信你一定會(huì )背得更好，加油吧！”我聽(tīng)了用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里暗自下決心：下次我一定要來(lái)報答老師！
我感謝老師，老師讓我們更加有自信心，老師的職業(yè)是崇高的！
感謝老師優(yōu)秀作文9
今天我很高興可以發(fā)表作文了！因為我要感謝我的老師，語(yǔ)文老師——孟偉華。
那是在小學(xué)五年級的時(shí)候，孟老師教了我們班。那時(shí)候，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉走的語(yǔ)文老師——馬廣紅。所以對孟老師并不是非常尊敬也不喜歡，就這樣本來(lái)我們都認為孟老師會(huì )生氣。但我們沒(méi)有想到的是；孟老師不但沒(méi)有生氣反而對我們大家都非常好。她用她的一言一行影響著(zhù)我們。在孟老師的的影響下，使我們逐漸喜歡上了這個(gè)溫柔又體貼的語(yǔ)文老師。
在后來(lái)的交往中，孟老師逐漸成了我們大家的朋友，我們并不是那么害怕她了。我們在下課時(shí)，互相說(shuō)笑，聊天。
去年夏天，我走的很晚，隱隱約約的看見(jiàn)孟老師的辦公室里還亮著(zhù)燈。我想老師一定在批改作業(yè)。還有那一年冬天。下著(zhù)很大的雪，我在學(xué)校的廁所旁邊在奻雪球，看見(jiàn)老師拿著(zhù)教科書(shū)從辦公樓里出來(lái)了。我想老師一定在備課吧！還有一次是考試完了之后，因為我們沒(méi)有考好，所以老師在晚上又給我們出考題。
老師夏天在水深火熱和蚊蟲(chóng)叮咬的環(huán)境下批改作業(yè)，冬天在寒冷和陰暗的環(huán)境下備課。這難道不值得我們感恩嗎？
懷著(zhù)對老師的感激與懷念我進(jìn)了初中。14歲的我已經(jīng)不像一年級的那樣？可愛(ài)、幼稚，對于老師又有了一新的感恩之情！感激她們傳授給我知識，感謝她們每天大半夜時(shí)還在燈下為我們批改作業(yè)。
懷著(zhù)感激之情畢業(yè)了，人生又要邁出一大步啦！而我的老師也要離我遠去。對她們的感激與思念溢于言表。只有把這份感激藏在？心里！
孟老師——雖然我們人不在一起了，以后也不知道能不能再見(jiàn)，但是我們之間的師生情誼永遠在一起�。。ɡ蠋熤x謝您�。�
感謝老師優(yōu)秀作文10
今天，李玲畫(huà)室的幾位老師和我們一起參加蘇果超市為慶祝六一活動(dòng)舉辦的繪畫(huà)大賽。
到了現場(chǎng)，那里人山人海，越來(lái)越多的人聚在那里看我們畫(huà)畫(huà)，我緊張地汗都快要冒出來(lái)了，雖然顏色畫(huà)得不是那么豐富，但也在規定時(shí)間內交了上去。
同學(xué)們陸續被家長(cháng)們接走了，只剩下我和任意兩個(gè)同學(xué)。這時(shí)，謝老師問(wèn)我們：“要吃冰激凌嗎?”“要!”我倆異口同聲地回答�！澳悄銈兂允裁纯谖兜�?”“要不試一下麥旋風(fēng)?”我開(kāi)玩笑到。這時(shí)，任意姐姐側著(zhù)身子對我說(shuō)：“謝老師是自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)，我們還是買(mǎi)便宜點(diǎn)的吧!”我不好意思地低下了頭。
這時(shí)，媽媽正好來(lái)接我了，我便立即跟老師說(shuō)不需要買(mǎi)了�！翱梢呀�(jīng)買(mǎi)好了，就拿著(zhù)吧!”謝老師說(shuō)，我連忙著(zhù)急地搖搖手，但最終還是收下了冰激凌。
回到家，我把整個(gè)情況告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“老師幫你們買(mǎi)冰激凌，是關(guān)心你們，不要認為是應該的，而是要學(xué)會(huì )感恩。如果你真覺(jué)得不好意思，那就用你畫(huà)的畫(huà)來(lái)彌補老師吧!”我看了看媽媽?zhuān)瑫?huì )意地笑了。
感謝老師優(yōu)秀作文11
“一日為師，終生為父�！崩蠋�，一位桃李滿(mǎn)天下的人；老師，一個(gè)受千萬(wàn)學(xué)子尊敬的地位;老師，一個(gè)以蠟燭園丁人類(lèi)靈魂的工程師為著(zhù)的職業(yè)。
每個(gè)人的以自己的金色童年在金色童年里一定有一為讓我難以忘懷的老師。
在我的小學(xué)生活中就有一位讓我難以忘懷的老師他就是——駱老師她執教十三年了，我至今還記得那些年與她相處的事自今回憶起來(lái)她好像是一位大姐姐。
那年她去北京去參加教學(xué)比賽，一去一個(gè)月之多我們大家都很想念她。在一天我們突然接了一個(gè)電話(huà)是從北京打過(guò)來(lái)的，我們對這個(gè)電話(huà)接不接抱有不同的態(tài)度，有不接的、有接的、有去問(wèn)老師的，有幾個(gè)人管也不管就去接抓起話(huà)筒，一聽(tīng)一種熟悉的聲音，響徹耳畔，他們馬上把電話(huà)換成監聽(tīng)模式，我們馬上聽(tīng)到駱老師的聲音咦？有人嗎？有人嗎我們回答說(shuō)有駱老師你好我們很想你！你在北京好玩嗎？你在北京生活的好嗎？……通話(huà)了大概20來(lái)分鐘，大概用了十四元錢(qián)才依依不舍的告別了她。
“天下學(xué)子心，誰(shuí)家學(xué)子報師心？”
愿天下學(xué)子報我師心！
感謝老師優(yōu)秀作文12
感謝老師給了我關(guān)愛(ài)和啟發(fā);感謝生活中的每一縷陽(yáng)光;感謝生命中的每一滴清泉;感謝前進(jìn)中的每一個(gè)微笑;感謝逆境中的每一聲問(wèn)候……。甚至，我還要感謝生活中的許多挫折，讓我懂得了什么叫“堅持”。感謝生活，感謝愛(ài)!感謝給了我幫助的一切!在我的心目中，我更應該感謝的還是老師。老師，讓我懂得了一切;老師，使我明白了許多道理;老師，教會(huì )我做人的基本原則，也凝聚著(zhù)心血的汗水教我們識字。
感謝您，老師!
老師，您是園丁，哺育著(zhù)花園里的棵棵幼苗;老師，您用那和藹可親的眼神，不時(shí)激勵我們好好學(xué)習。
感謝您，老師!相信我們一定能行，請您放心。
感謝您，老師!
老師，您像一棵大樹(shù)，讓我們這些鳥(niǎo)兒遮風(fēng)避雨、安心地學(xué)習，老師，我們永遠記得您!
感謝您，老師，我們永遠記得您!
感謝老師優(yōu)秀作文13
老師，我們認識兩學(xué)期了，您教會(huì )我們很多知識，我很感謝您。今天，是我的第一次和您在這里說(shuō)話(huà)。
上課時(shí)，您總會(huì )用那讓人易于接受的溫和語(yǔ)言，激勵著(zhù)我們，有時(shí)我們上課開(kāi)小差，您就會(huì )把您的聲音擴大，讓我們及時(shí)回到課堂，有時(shí)要抄在書(shū)上的東西，您就會(huì )重復幾遍，或是把音量擴大，您的關(guān)愛(ài)總是無(wú)處不在。
老師你除了時(shí)時(shí)關(guān)心我們，你的課上得特棒。您在教我們四年級上車(chē)冊是，我的語(yǔ)文期末考試得了94分的好成績(jì)，這個(gè)分是班里的第二名，第一名就是94。5分，如果我在加倍認真聽(tīng)課，那我就能考得有生以來(lái)的第一名了，還不是您的教導，使我考到了好分數。
每一天，我看見(jiàn)您，仿佛就像看到了我的親人，我真是感激不盡，但我卻不知怎樣報答您，如果我考上大學(xué)，一定給您發(fā)短信。好了，我最尊敬的老師，最好您的學(xué)生在這里真誠的希望您身體健康。工作順利。
感謝老師優(yōu)秀作文14
老師在校園里的工作十分的辛苦。他們教課十分的認真，如果你有問(wèn)題，可以大膽的提出來(lái)，他們會(huì )一字不差的告訴你，直到你們弄懂才行。當他們讓我們做課堂作業(yè)時(shí)，他們就會(huì )下來(lái)瀏覽一下我們做的作業(yè)，如果你做的是對的，他們就會(huì )從你身邊走過(guò)。如果你做的是錯的，他們就會(huì )來(lái)糾正你的錯誤，還會(huì )教你這一題的做法，直到你聽(tīng)明白為止。年，你們說(shuō)他們教課可認真。
他們批改作業(yè)也非常的仔細。批改和日記時(shí)一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)，都會(huì )把錯的標點(diǎn)符號給圈出來(lái)，讓你以后要多加的注意。寫(xiě)錯的字，他們?yōu)槟闳Τ鰜?lái)，還為你打好方格來(lái)給你訂正。好詞好句會(huì )為你圈出來(lái)，還會(huì )說(shuō)明這個(gè)詞或句為什么好。每篇和日記后面還會(huì )有評語(yǔ)，讓你以后要多注意這些。他們還會(huì )教我們一些做人的道理，讓我們知道做人的意義。
是老師成就了一些考入大學(xué)的莘莘學(xué)子，圓了他們大學(xué)的夢(mèng)，放飛了他們12年來(lái)的夢(mèng)想，成就了人生。這能沒(méi)有老師們的一些幫助么？是老師調教出了人才，為祖國做出了貢獻，報效了國家�？芍�，老師的義務(wù)多么龐大，也多么的重要，老師是我們的榜樣，我們要向著(zhù)這個(gè)目標去沖次，去努力，去勤奮的學(xué)習，長(cháng)大后就當一名老師，去報效我們的國家。成就這個(gè)夢(mèng)想！
老師為我們付出了那么多，我們從現在開(kāi)始就要去發(fā)奮學(xué)習，長(cháng)大后去報答他們。在此，我還要對教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“謝謝”。
感謝老師優(yōu)秀作文15
踏過(guò)了六年的時(shí)光，迎來(lái)了新的朝陽(yáng)，我們早已步入了初中的學(xué)堂。
六年級畢業(yè)了，我們懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬走進(jìn)了校園。當時(shí)，我們的班主任李老師盛情的接待了我們，使我對這個(gè)學(xué)校減少了一些畏懼。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們的第一節課就是李老師為我們上的課。我們也不知道為什么，第一眼看到他就覺(jué)得他特別和藹可親，給人一種很想了解他，親近他的感覺(jué)。他為了不讓我們緊張，讓我們各自介紹自己，很快，我們便融入了一（4）班這個(gè)大家庭中。當時(shí)，李老師用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言介紹了自己，讓我們很快了解了他。果然不出我所料，他確實(shí)是一位好老師。
那天，我們班的一位同學(xué)由于自己的不小心，磕破了腿，李老師發(fā)現之后，立刻帶他去醫務(wù)室包扎，對她問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。那天李老師特別著(zhù)急，為了她的事忙壞了。當時(shí)我覺(jué)得他對我們的愛(ài)是一絲不茍的。
當我們犯錯時(shí)，他對我們也是特別嚴厲的。因為他希望我們這個(gè)班做到最好，他希望我們進(jìn)步，他也在努力改變我們，讓我們向更好的方向發(fā)展。這個(gè)標著(zhù)文明班級的流動(dòng)紅旗中有多半是他的功勞，就是因為有他，我們才會(huì )進(jìn)步。
和李老師相處的時(shí)間不長(cháng)，但對他卻理解的完全透徹。還是那句話(huà)，他是一位好老師。我在一（4）班只因有李老師而驕傲，他讓我明白的太多太多了，他的話(huà)刻在我心中是永遠抹不去的烙印。
我愛(ài)我的班主任，我佩服他！
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