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讀書(shū)的感悟作文

時(shí)間:2022-01-30 20:22:25 感悟 我要投稿

讀書(shū)的感悟作文

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的感悟作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀書(shū)的感悟作文

  讀書(shū)的感悟作文1

  小時(shí)侯,看到哥哥姐姐拿著(zhù)一本厚厚的書(shū),坐在桌前津津有味地看著(zhù),我心里便有了一個(gè)想法:等我長(cháng)大以后,要看世界上最厚的書(shū)。

  光陰似箭,時(shí)間已從身邊悄悄地溜走,我漸漸地長(cháng)大以后,、書(shū)籍也成了我的好朋友。

  捧起一本書(shū)坐在窗前,我便如同與高尚的人進(jìn)行心與心的交、流。一本好書(shū),給予我們知識、啟示。曾經(jīng),我度過(guò)≤巴黎圣母院≥,叢書(shū)中我知道什么是真善美、什么是假丑惡雖然敲鐘人卡西莫多有一張丑惡的.臉,但是他卻有一顆純潔、善良的心讀書(shū)時(shí),只要你用手去打開(kāi)它,用眼睛去觀(guān)察它,用心靈去體會(huì )它,你就會(huì )發(fā)現無(wú)數的知識和啟示。知識如同金玉,價(jià)值無(wú)限

  我愛(ài)讀書(shū),在書(shū)中漸漸明白:如果一個(gè)人被書(shū)征服卻不懂征服書(shū),只算是書(shū)呆子。我們讀書(shū),是為了吸取養料,而不是將書(shū)倒背如流。正如培根所說(shuō):把自己的頭腦當做草地,任別人的思想像馬蹄一般踐踏,那樣的話(huà),再好的書(shū)也會(huì )丟失所有的魅力和價(jià)值。我們讀書(shū),不能僅僅去讀,更重要的是,要用心靈去感受、體會(huì )。書(shū)籍,是港灣里高懸的明燈,指引我們去探索、發(fā)現。

  讀書(shū)的感悟作文2

  這些天,我讀了一本書(shū)題目是《夏洛的網(wǎng)》,里面的蜘蛛夏洛很堅強﹑勇敢。

  在朱克曼家的谷倉里,快樂(lè )的生活這一群小動(dòng)物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了一個(gè)最真摯的友誼。然而,一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜:威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿。作為了一只豬,悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任何人宰割的命運了,然而,看似渺小的夏洛說(shuō):“我救你,”于是,夏洛用自己的`絲在豬欄上織出了一個(gè)被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字,徹底逆轉了威爾伯的命運,終于讓它在集市的大賽中贏(yíng)得了特別獎,和一個(gè)安享天年的未來(lái),但這時(shí)夏洛的生命卻走到了盡頭,然而集市場(chǎng)面很快就空無(wú)一人,柵子和建筑物空了,被遺棄了。場(chǎng)地上滿(mǎn)是瓶子和垃圾。在來(lái)過(guò)集市的數以千計的人中,沒(méi)有一個(gè)人知道,一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過(guò)最重要的作用。在它死的時(shí)候,沒(méi)有任何一個(gè)誰(shuí)陪在它身邊。就這樣威爾伯回到了谷倉底下的心愛(ài)肥料堆上,它的脖子上掛著(zhù)榮譽(yù)獎?wù)。當威爾伯把夏洛五百四十個(gè)還沒(méi)出生的孩子小心地放在安全角落。威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女,孫子女、、曾孫子女,可是也不能取代夏洛在它心中的位置。

  夏洛用蜘蛛絲編織出了一張愛(ài)的大網(wǎng),挽救了威爾伯的生命,我們要堅強﹑勇敢。

  讀書(shū)的感悟作文3

  《小鹿斑比》這本書(shū)講述了一只小鹿成長(cháng)的故事,它是一部充滿(mǎn)愛(ài)與溫馨、探求生命存在和意義的經(jīng)典童話(huà)小說(shuō)。

  小鹿斑比有一位既慈祥又善良的母親。鹿媽媽教會(huì )了斑比堅強、獨立、躲避危險以及生存本領(lǐng),讓它很快就適應了森林。

  斑比有一群森林小伙伴,它們一起經(jīng)歷季節更迭、生存磨難,在一點(diǎn)點(diǎn)了解外部世界的同時(shí),心靈和情感也在不斷受到?jīng)_擊和洗禮,對自身、大自然和屠殺它們的'人類(lèi)進(jìn)行著(zhù)不斷的認真思考。

  斑比有一位勇敢而機智的爸爸——老鹿王,它把所有的本領(lǐng)都傳授給了斑比。老鹿王用自己的鹿角刺死獵人,冒著(zhù)生命危險給斑比上了最后一課,幫助它戰勝困難?吹阶兊脠詮、沉著(zhù)、勇敢的斑比,老鹿王才安心地離開(kāi)了世界。

  斑比經(jīng)歷了種種磨難,最終靠自己的毅力和智慧成就了自己,成了鹿王。

  我最喜歡斑比的堅強和勇敢,遇到困難時(shí),它勇往直前。再想想自己,一遇到困難就退縮。有次班級競選中隊委時(shí),我就不敢參加,因為我害怕——怕自己做事做不好,被老師指責;怕同學(xué)不聽(tīng)我話(huà),被他們嘲笑。想想真覺(jué)得慚愧!

  以后,我一定要向小鹿斑比學(xué)習,學(xué)習它的勇敢,學(xué)習它的堅強,敢于面對困難,克服困難,勇往直前!

  讀書(shū)的感悟作文4

  讀書(shū)是永恒的話(huà)題。讀書(shū)不僅僅是人們獲取知識的一種手段,而且通過(guò)閱讀人們得以建造自己的心靈“花園”,并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。

  相信大家都有自己喜歡的書(shū),有的人喜歡“漫畫(huà)書(shū)”,有的人喜歡關(guān)于歷史的書(shū),有的人喜歡小說(shuō)與散文,有的人喜歡關(guān)于偵探的書(shū)……反正每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)。

  大家讀了這些書(shū),肯定都有自己的體會(huì )與感悟,有些人的體會(huì )跟別人不一樣,就會(huì )吵起架來(lái)。那是因為有的人那本書(shū)讀了很多遍,而其他人只讀了一、二遍,這樣,感悟自然就不同了。

  而我家的書(shū)柜上放著(zhù)我最喜歡的一本書(shū)——《水滸傳》。本來(lái)那本書(shū)媽媽給我買(mǎi)了一本很薄的《水滸傳》,可是,我總覺(jué)得那本薄的.《水滸傳》缺點(diǎn)什么,于是,我讓媽媽給我買(mǎi)了一本足足有3厘米那么厚的《水滸傳》。

  就為了這一本書(shū),我與爸爸足足吵了3次架,每次吵架都是為了那本《水滸傳》的感悟。因為我的感悟是宋江太想做官,而不顧兄弟們的死活,如果晁蓋沒(méi)死的話(huà),他當“大哥”,肯定去奪王位,打拼出屬于自己的天下。而爸爸的感悟正好與我相反。他認為宋江的做法是對的,只不過(guò)是高俅在皇上旁邊說(shuō)宋江壞話(huà)罷了。如果每次不是媽媽在旁邊把我倆拉開(kāi),估計我倆會(huì )吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

  呵呵,我與爸爸可都是歷史迷。

  轉眼間,兩年過(guò)去了,現在回想起當年與爸爸吵架的事,我不得不由衷的笑了。

  讀書(shū)真是人生的一大樂(lè )趣!

  讀書(shū)的感悟作文5

  語(yǔ)文,看似平常,如果你全身心投入其中,就會(huì )發(fā)現它一點(diǎn)也不平凡。 學(xué)習語(yǔ)文,我會(huì )選擇先讀書(shū)。 莎士比亞說(shuō):“生活沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里如果沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!

  我認為,想讀書(shū),還需先學(xué)會(huì )讀書(shū)。 可能有人要問(wèn),讀書(shū)還用學(xué)?這真應了那句老話(huà):“說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難! 開(kāi)始,我選四大名著(zhù),囫圇吞棗似地讀一遍。當我自以為讀得不錯,找一些相關(guān)的題目來(lái)做時(shí),卻發(fā)現書(shū)中的很多東西我說(shuō)不清。

  原來(lái)讀書(shū)如飲食,從容咀嚼其味才長(cháng);狼吞虎咽,終不知味,F在,我才明白茅盾說(shuō)的“讀名著(zhù)起碼要讀五遍,因為它采集的都是精華,耐人尋味”的真正含義。 接著(zhù),我又選擇讀散文。

  俗話(huà)說(shuō),散文可以是激越的風(fēng)暴,也可以像大江在月光下靜靜地流淌。 魯迅、艾青、郭沫若他們散文中生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的內容,像閃閃發(fā)光的珠寶,讓人百看不厭。 在讀的過(guò)程中,我有不理解的詞,或是好詞妙句,我統一抄寫(xiě)在一個(gè)本子上,我相信日積月累才會(huì )

  厚積薄發(fā)。 最后,我采用最有效的總結方法,驗正我修成的`“正果”,這就是寫(xiě)作。 我最欣賞自己靈感的迸發(fā)和心血凝成的作品。文章實(shí)在,還要講求美感,就好像一座房子,既要實(shí)用,還要講究樣式美觀(guān)。 這就是我遨游在語(yǔ)文這個(gè)天地中的一些心得。我在語(yǔ)文中快樂(lè )地學(xué)習,語(yǔ)文為我開(kāi)辟了一個(gè)新世界。

  讀書(shū)的感悟作文6

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。大家都知道,書(shū)可以送給我們知識 ,還能讓我們眺望美麗的世界

  我也非常喜歡讀書(shū),有作文書(shū),童話(huà)書(shū)和知識書(shū)。不過(guò)我最?lèi)?ài)讀的還是作文書(shū),因為我每次寫(xiě)作文,都寫(xiě)不好,可是,自從我天天看作文書(shū),我的作文水平大大提高了。更是因為,讀作文書(shū),能讓我知道怎樣寫(xiě)好作文的方法,以及怎樣寫(xiě)的通順。當然,其他方面的書(shū)也包括各方面的知識。

  比如,童話(huà)書(shū)里,有《皇帝的新衣》,主要講了皇帝天天想穿新衣服,然后皇帝以為穿著(zhù)一件非常漂亮的衣服,于是就走了出去,其實(shí)自己什么都沒(méi)有穿,只是光著(zhù)身子走了出去,最后,被老百姓取笑。這時(shí),皇帝才明白是自己的.不對。還有很多童話(huà)故事都很感人,每當我讀完一個(gè)故事,都能讓我明白一個(gè)道理。所以,我要讀更多的書(shū),明白更多的道理。作文

  然后就是知識書(shū)了。知識書(shū)讓我知道宇宙中的奧秘;古人的故事;名人的故事;還有大自然中的秘密。。。。。。

  閱讀讓我增長(cháng)了知識,開(kāi)鉆了視野,讓我明白了許多道理。我要愛(ài)上讀書(shū),讀更多的書(shū)。作文

  愛(ài)書(shū)吧!它是你飛翔的翅膀!

  讀書(shū)的感悟作文7

  小時(shí)候,看到哥哥姐姐老是拿著(zhù)一本厚厚的書(shū),坐在桌前津津有味地看著(zhù),我心里便有了一個(gè)想法:等我長(cháng)大以后,我要看世界上最厚的一本書(shū)。

  光陰似箭,時(shí)間已從我身邊悄悄地溜走,我也漸漸地長(cháng)大了。而書(shū)籍卻也變成了我的好朋友。

  捧起一本書(shū)坐在窗前,我便如同與高尚的人進(jìn)行心與心的交流。一本好書(shū),就是一座金字塔,它給予我們知識、啟示。曾經(jīng),我讀過(guò)《巴黎圣母院》,從書(shū)中我才得知什么是真善美,什么是假惡丑。雖然敲鐘人加西莫多爾有一副丑惡的嘴臉,但是他卻有一顆純潔而又善良的心……讀書(shū)時(shí),只要你用手去打開(kāi)它,用眼睛去觀(guān)察它,用心靈去體會(huì )它,你會(huì )獲得無(wú)數的知識和啟示。這些知識和啟示如同金玉,價(jià)值無(wú)限。

  我愛(ài)讀書(shū),在讀書(shū)中漸漸明白:如果一個(gè)人被書(shū)征服而那個(gè)人卻不懂征服書(shū),那只算是書(shū)呆子。我們讀書(shū),是為了吸取養料,而不是將那些書(shū)倒背如流。正如培根所說(shuō):“把自己的大腦當做草地,任別人的思想如馬蹄一般踐踏,那樣的話(huà),再好的書(shū)也會(huì )丟失其中所有的魅力和價(jià)值!蔽覀冏x書(shū),不能僅僅去讀,更重要的.是,要用心靈去感受、體會(huì )、思考。書(shū)籍,像是掛在港灣高懸的明燈,指引我們去探索、發(fā)現。

  捧起一本書(shū),用雙手去打開(kāi)它,用眼睛去觀(guān)察它,要用心靈去體會(huì )它,你會(huì )登向成功的彼岸。

  讀書(shū)的感悟作文8

  書(shū)是良師益友,書(shū)是知識的航船,書(shū)是宇宙的飛船,書(shū)也是全世界的營(yíng)養品,它帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。

  一本書(shū)就是一束陽(yáng)光,照亮我們的心田,一本書(shū)就是一股甘泉,滋潤我們的'心田,書(shū)就是開(kāi)啟知識的大門(mén)。讀一本好書(shū),并不是滿(mǎn)足好奇感,而是要完全地理解它的內容,學(xué)會(huì )吸取書(shū)中的精華。比如當我讀到一本作文書(shū),我就會(huì )把里面的好詞好句好段摘抄下來(lái),并學(xué)會(huì )應用。當我讀到一本故事書(shū),就會(huì )吸引住,認真的讀,反復的讀,理解其中的道理。當我讀到有著(zhù)許多知識的好書(shū),那么我一定會(huì )用心的去體會(huì )。

  從小到大,我閱讀了許多本書(shū),每本書(shū)中都有著(zhù)不一樣的故事和情節,因此我的心情也會(huì )千變萬(wàn)化,波濤起伏,其中最使我難忘的是法國作家——法布爾寫(xiě)作的《昆蟲(chóng)記》。昆蟲(chóng)這個(gè)小家伙,在許多人的心目中都是微不足道,而在作者筆下卻個(gè)個(gè)都成了主人公,引起了人們的喜愛(ài)。比如:美麗的螢火蟲(chóng),昆蟲(chóng)歌手蟈蟈,恐怖殺手胡蜂等等。只要是作者提到的昆蟲(chóng),那都各有各的特色,各有各的角色。

  我讀書(shū),我快樂(lè ),我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)書(shū)中的情節,愛(ài)書(shū)中的人物,我愛(ài)所有的好書(shū),同學(xué)們,現在行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們和書(shū)作為形影不離的好朋友!

  讀書(shū)的感悟作文9

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養品!蔽乙策@么覺(jué)得,因為書(shū)能給我來(lái)快樂(lè )

  ——題記

  隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng),我們對于知識的渴求越來(lái)越強烈,而讀書(shū),正是我們獲取知識的途徑,我經(jīng)常延長(cháng)我讀書(shū)的時(shí)間,因為我喜歡看書(shū),想要看好書(shū)就得一看必到底,想要看到底就得多看幾個(gè)小時(shí)。我經(jīng)常從休息的時(shí)間中抽幾分鐘來(lái)看書(shū)。魯迅說(shuō)過(guò):讀書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的。

  讀書(shū)可以使人美麗。既是外表上的美麗也是精神上的美麗。讀書(shū)的時(shí)候,當我們看到書(shū)中精彩內容的時(shí)候會(huì )不由得會(huì )心一笑,這不是很美麗嗎?那不經(jīng)意間從眼角流露出的'真情,是最閃耀動(dòng)人的。精神上的美則是讀書(shū)能豐富我們的內容,讓我們看上去更有內涵。

  讀書(shū)不僅能使人美麗,還能讓我們的生活更加充實(shí),當你無(wú)聊時(shí),除了看電視玩電腦,能否想到讀書(shū)呢?讀書(shū)既沒(méi)有電視電腦那樣傷眼睛,還比看電視玩電腦更有營(yíng)養。當我們遇到優(yōu)美的片段時(shí),不妨翻開(kāi)筆記本記錄一下,一學(xué)期下來(lái)收獲肯定不小。在寫(xiě)作文時(shí),別人在抓耳撓腮地想下一句該寫(xiě)什么,你卻可以心安理得地寫(xiě)下一句又一句美文。這對學(xué)習成績(jì)有幫助。在飯間與家人分享好詞好句,還能促進(jìn)近家庭關(guān)系。

  有人說(shuō)“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!弊x書(shū)是我們精神上的糧食。我們只要認真讀書(shū)。用心體會(huì ),就能感受到讀書(shū)的魅力。

  我讀書(shū),我快樂(lè ),我享受。

  讀書(shū)的感悟作文10

  如果有人問(wèn)我最喜歡干什么,我會(huì )毫不猶豫地告訴他:我最喜歡讀書(shū),更喜歡它帶給我的感悟。

  每當我讀到一本好書(shū)時(shí),就像夾著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪,樹(shù)上的秒詞佳句就像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感的,智慧的波動(dòng),我和逝去數百年的偉人警醒著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野,在閱覽中變得空前的開(kāi)闊……我不知道如果世界上沒(méi)有書(shū),我的生活將會(huì )變得怎樣的貧乏和單調。

  我總是如饑似渴地尋覓著(zhù)好書(shū),從三年級開(kāi)始,我就喜歡到書(shū)店看書(shū),我總是坐在一個(gè)角落里,貪婪地讀著(zhù),如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)新鮮的草地。也有時(shí),我被鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里,如魚(yú)兒進(jìn)入了大海,忘記了時(shí)間的流逝。

  讀書(shū),讓我感悟到,它是一種不可缺少的.營(yíng)養品,你可以從中品嘗到酸甜苦辣的美食;它是一片田野,你可以從中領(lǐng)取智慧的種子;它是一排奇妙的音符,你可以從中欣賞到全世界最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

  我最喜歡讀書(shū),更喜歡讀書(shū)帶給我的感悟。

  讀書(shū)的感悟作文11

  我愛(ài)讀書(shū),讀的書(shū)不計其數。但是如果你問(wèn)我最喜歡的書(shū)是哪一本,你一定會(huì )聽(tīng)到這六個(gè)字:《我要做好孩子》。

  自從我看到這本書(shū),我就被深深地吸引住了,我不由自主地讀了起來(lái),最后被樹(shù)深深地吸引住了。心里感嘆著(zhù):這真是一本好書(shū)啊,正如書(shū)上所寫(xiě):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  這本書(shū)的主角名叫金鈴,很胖,還特別貪吃,就是因為肥胖,而導致他學(xué)習不好。這本書(shū)就是講關(guān)于她的故事。雖然金鈴學(xué)習成績(jì)不好,但是她卻特別有愛(ài)心,愿意用自己的付出來(lái)為他人幫助別人。

  在讀這本書(shū)的時(shí)候,我有時(shí)候覺(jué)得金鈴特別搞笑,特別簡(jiǎn)單的題都會(huì )出錯。這就讓我想到了我自己,在期末考試中,由于我數學(xué)的'粗心,才考了92分,而且把16+9寫(xiě)成了等于24,結果扣了3分。還有一大堆題,都是因為粗心而造成的,看來(lái)在這個(gè)方面,我和金鈴還真是同病相憐!這就使我越來(lái)越喜歡讀這本書(shū)了,它就像我的好朋友一樣,沒(méi)有事的時(shí)候,我就會(huì )把它拿出來(lái)讀,就像我和好朋友玩一樣。

  隨著(zhù)我讀的書(shū)越來(lái)越多,我交的“朋友”也就越來(lái)越多,整個(gè)房間里都是我的“朋友”,我就不用為會(huì )寂寞而擔心了,因為有書(shū)“陪伴”在我的身邊。不僅這樣,書(shū)還給我帶來(lái)了許多歡樂(lè ),使我從書(shū)中受益,找到了樂(lè )趣,豐富了知識,在生活中能夠靈活的運用,我已經(jīng)與書(shū)結了深厚的“友誼”。書(shū)是我最好的朋友。

  與書(shū)結緣吧,它是你最好的朋友,也是你最感興趣的“不說(shuō)話(huà)的老師”。

  讀書(shū)的感悟作文12

  書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉這一古語(yǔ)流傳至今,我對讀書(shū)的熱愛(ài)也是分外濃厚,書(shū)中的每一個(gè)字都深入我心坎。

  每當我考試不如意,就有一種像莎士比亞的《悲慘世界》里冉阿讓流浪街頭一樣不能描述的.痛苦;每當我拿上一等獎時(shí),有著(zhù)像《綠山墻的安妮》里安妮被收養時(shí)的喜悅;每當我感到幸福的時(shí)候,會(huì )像《窗邊的小豆豆》里的小豆豆被小林老師夸贊一樣興奮不已。

  當我讀到《天藍色的彼岸》仿佛我也身臨其境,像一只幽靈一樣,飄來(lái)飄去,時(shí)刻想念著(zhù)我的親人;當我讀到《人間喜劇》時(shí),才真正地認識到了社會(huì )的黑暗;當我讀到《我要做好孩子》才深知一個(gè)人要做到好是多么困難。

  當我讀到古詩(shī)詞,才知道古人也是那么有智慧。從山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村我知道做事情要堅持不懈;從白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(cháng)我知道了詩(shī)人也有那么多的憂(yōu)愁;從好雨知時(shí)節,當春乃發(fā)生才深知春天的美麗與溫柔。

  所以,我熱愛(ài)讀書(shū),書(shū)中的每一個(gè)情節都讓我難忘,我愿意永遠在知識的海洋中遨游!

  讀書(shū)的感悟作文13

  今天我讀了《夏令營(yíng)中的較量》,它使我深有感觸。

  文中有寫(xiě):中國孩子病了回大本營(yíng)睡覺(jué),而日本孩子病了硬挺著(zhù)走到底。這一段使我深有感觸。你看中國孩子病了就回去睡覺(jué),簡(jiǎn)直脆弱到了不可一擊的地步,這怎么可能未來(lái)為國家貢獻效勞呢?再看看日本孩子,病了還硬撐著(zhù)走到底。俗話(huà)說(shuō)的好:堅持到底,就是勝利。這樣的孩子,未來(lái)肯定是國家的棟梁之才。

  還有一次,是這么說(shuō)的:日本家長(cháng)乘車(chē)走了,只把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子,中國家長(cháng)來(lái)了,在艱難的帶著(zhù)兒子拉上車(chē)。日本家長(cháng)來(lái)了,看到孫子生病,發(fā)高燒,你肯定以為他會(huì )把孫子接走,可他沒(méi)有,而是把鼓勵留給孫子。而中國家長(cháng)呢?他來(lái)了就在艱難的路段把兒子拉上車(chē),這是鍛煉你的,不是看你在家中的地位,這樣的`孩子怎么為國家效勞?

  ……

  其實(shí),這樣的事例還有好多好多,我們會(huì )在生活中不經(jīng)意的流露著(zhù)。所有一切關(guān)心中國未來(lái)的人們都想一想,這個(gè)現實(shí)說(shuō)明了什么?

  這篇文章利用對比的手法寫(xiě)出了我們身上潛在的問(wèn)題,給我們打了一針強醒劑,這么看來(lái),我們中國的孩子就像溫室里的花朵毫不具備抵抗能力。

  抵抗起來(lái)吧!中國未來(lái)的棟梁之才們!中國的希望就全在你們身上了!

  讀書(shū)的感悟作文14

  暑假里,老師要求我們讀幾本書(shū),這些書(shū)中,令我獲益匪淺的當屬《夏洛的網(wǎng)》了。

  書(shū)中講述了在朱克曼家的谷倉里,快樂(lè )地生活著(zhù)一群動(dòng)物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而,一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜:威爾伯未來(lái)的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬,悲痛絕望的`威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了,然而,看似渺小的夏洛卻說(shuō):“我救你!庇谑,夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字,徹底逆轉了威爾伯的命運,終于讓它在集市的大賽中贏(yíng)得特別獎,和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但,這時(shí),蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

  夏洛是一只蜘蛛,威爾伯則是一只小豬,當小豬不可避免地要走向它一生的終點(diǎn)時(shí),夏洛英勇地站了出來(lái),它在自己的網(wǎng)上織出了一些贊美這只小豬的字樣,從而使小豬在展覽會(huì )上贏(yíng)得風(fēng)光,也僥幸地活了下來(lái)。這種奇特而溫馨的友誼感染了無(wú)數的人。夏洛在剩下最后一口氣時(shí),為威爾伯編織了最后一個(gè)奇跡……

  讀了這本書(shū)后,我明白了朋友之間要互相幫助,千萬(wàn)不要像有些人一樣,常常與朋友吵架,朋友之間就是要和和睦睦、快快樂(lè )樂(lè )的,讓這道友誼之橋上沒(méi)有磕磕絆絆,這才是真正的朋友。

  讀書(shū)的感悟作文15

  有一段時(shí)間,我很叛逆,而且不愛(ài)讀書(shū),一個(gè)簡(jiǎn)單的造句,我都沒(méi)法很好完成,更別說(shuō)寫(xiě)好一作文文章。媽媽便買(mǎi)了一本《我要做好孩子》。在一個(gè)我認為無(wú)聊的時(shí)候,不經(jīng)意的閱讀了,我每天讀幾頁(yè),然后悄悄的折好,做一個(gè)記號,隔天再讀。

  我被文章里的.有趣的情節所吸引,心也被小主人翁——金鈴所栓住了,看著(zhù)她我覺(jué)得那就是一個(gè)活生生的我,生活中我是一個(gè)粗心的孩子,每天不是把自己的書(shū)本給同桌帶回家,就是同桌的書(shū)本被我帶回家,為此媽媽沒(méi)少訓我。有時(shí)我也會(huì )偶爾乖一下,但是有時(shí)也會(huì )吧媽媽和老師氣得“鼻子不來(lái)風(fēng)”。自從我看了這本書(shū),我也跟著(zhù)主人翁的個(gè)性而改變,她由膽小粗心變得膽大自信,我也會(huì )向她學(xué)習?吹剿膵寢尀閕了金鈴的學(xué)習和擇校而焦慮心煩時(shí),我想到我的媽媽為了我的付出,突然覺(jué)得對不起媽媽?吹阶詈蠼疴徸孕艥M(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),我很高興,仿佛是我自己。

  媽媽還不知道我已看完這本書(shū),而我會(huì )用實(shí)際的行動(dòng),努力地成為媽媽所期待的那種孩子,媽媽說(shuō),她很喜歡像金鈴這樣的孩子。而現在的我開(kāi)始閱讀一些書(shū)籍了,我可以造很通順的句子,在媽媽的幫助下能寫(xiě)了,這是歸功那本《我要做好孩子》。

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