讀書(shū)的感悟作文(精選41篇)
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶,它匯集了無(wú)數人的知識和經(jīng)驗。讀書(shū)就是站在巨人的肩膀上,看得更遠,走得更遠。下面是小編整理關(guān)于讀書(shū)的感悟作文。歡迎閱讀。
讀書(shū)的感悟作文 1
我愛(ài)讀書(shū),讀的書(shū)不計其數。但如果你問(wèn)我最喜歡的書(shū)是哪一本,你一定會(huì )聽(tīng)到這六個(gè)字:《我要做好孩子》。
自從我看到這本書(shū),我就被深深地吸引住了,我不由自主地讀了起來(lái),最后被樹(shù)深深地吸引住了。心里感嘆著(zhù):這真是一本好書(shū)啊,正如書(shū)上所寫(xiě):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
這本書(shū)的主角名叫金鈴,很胖,還特別貪吃,就是因為肥胖,而導致他學(xué)習不好。這本書(shū)就是講關(guān)于她的故事。雖然金鈴學(xué)習成績(jì)不好,但她卻特別有愛(ài)心,愿意用自己的付出來(lái)為他人幫助別人。
在讀這本書(shū)的`時(shí)候,我有時(shí)候覺(jué)得金鈴特別搞笑,特別簡(jiǎn)單的題都會(huì )出錯。這就讓我想到了我自己,在期末考試中,由于我數學(xué)的粗心,才考了92分,而且把16+9寫(xiě)成了等于24,結果扣了3分。還有一大堆題,都是因為粗心而造成的,看來(lái)在這個(gè)方面,我和金鈴還真是同病相憐啊!這就使我越來(lái)越喜歡讀這本書(shū)了,它像我的好朋友一樣,沒(méi)有事的時(shí)候,我就會(huì )把它拿出來(lái)讀,就像我和好朋友玩一樣。
隨著(zhù)我讀的書(shū)越來(lái)越多,我交的“朋友”也就越來(lái)越多,整個(gè)房間里都是我的“朋友”,我就不用為會(huì )寂寞而擔心了,因為有書(shū)“陪伴”在我的身邊。不僅這樣,書(shū)還給我帶來(lái)了許多歡樂(lè ),使我從書(shū)中受益,找到了樂(lè )趣,豐富了知識,在生活中能夠靈活的運用,我已經(jīng)與書(shū)結了深厚的“友誼”。書(shū)是我最好的朋友。
與書(shū)結緣吧,它是你最好的朋友,也是你最感興趣的“不說(shuō)話(huà)的老師”
讀書(shū)的感悟作文 2
無(wú)聊的暑假里,我花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛(ài)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
他們之間的各種不同的愛(ài)讓我知道了幾乎盡齊人世間所有的愛(ài)!皭(ài)”是我們每個(gè)人常掛嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì )忽略周?chē)膼?ài):如父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對學(xué)生耐心的講解與教導、朋友之間遇到困難時(shí)的互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然,而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。而如果你加以體會(huì ),你會(huì )感覺(jué)到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!有時(shí)候,當我們遇到挫折時(shí),常常會(huì )怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣,甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,有的想更悲觀(guān),則會(huì )自殺,表示他的.抗議,這多可悲呀!其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),細細品味我們周?chē)囊磺,一定?huì )發(fā)現,在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!當你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候,相信你一定不會(huì )吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人,不是嗎?
當你獨自一人處理某件事情時(shí),很孤獨時(shí),你會(huì )發(fā)現你的身邊也有愛(ài)。只是不在某個(gè)情況下,你沒(méi)有那副善于觀(guān)察與發(fā)現的眼睛,一般時(shí),你的眼睛對于身邊的愛(ài)是處于忽略不計時(shí)。
這時(shí)候你就會(huì )少觀(guān)察到很多你平時(shí)觀(guān)察不到的愛(ài),讓我們努力發(fā)現愛(ài),用書(shū)籍來(lái)開(kāi)闊我們的“視力”。
讀書(shū)的感悟作文 3
“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯!边@是高爾基說(shuō)的,也是我喜歡的名言。因此我愛(ài)讀書(shū),從書(shū)里受到了許多感受。
博覽群書(shū)的人們輝增加只是,在生活中,如果缺少了書(shū),世界就會(huì )想氣球沒(méi)了氣那樣。我們讀書(shū)或看書(shū)時(shí)要注意兩點(diǎn):(1)不要在車(chē)上看(讀),(2)不要一邊走一邊看(讀),因為這樣會(huì )近視的,就要配一副眼鏡,自己也變成了“四眼龜”,到時(shí)候想補救也不行了。
我們讀書(shū)一定要記入腦里,俗話(huà)說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蹦X子就想一本“寶典”,只要你把只是吸進(jìn)腦里,考試的時(shí)候,你就會(huì )胸有成竹,你千萬(wàn)不要“讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū),心中無(wú)事主”哦!
我們讀書(shū)要選一些適合自己的書(shū)來(lái)讀,不要讀一些不健康的書(shū),以致“走火日魔”模仿心中的大俠做一些傷天害理的'事情,這樣既浪費時(shí)間又傷害自己。往往有一些人上課看漫畫(huà)書(shū),老師見(jiàn)了一定會(huì )沒(méi)收,但是學(xué)生懷恨心頭可能會(huì )模仿書(shū)中的壞人報復老師,你說(shuō),這可惡不可惡,如果出版社沒(méi)出版這些書(shū)那多好啊。
讀書(shū)可以鍛煉到自己的口才,也可以獲得知識提高寫(xiě)作水平,可以為自己心中點(diǎn)起一盞“智慧之燈”,因此,我們與書(shū)交朋友吧,讓我們永世受益。
讀書(shū)的感悟作文 4
哲人說(shuō)讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情,我贊同。
——題記
讀書(shū)能讓我們的人生充滿(mǎn)快樂(lè ),如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游,讓人心醉神怡:如朵朵白云在湛藍天空中漂游,讓人思緒萬(wàn)千:如條條錦鱗在碧波中神游,讓人悠游自在,樂(lè )不思蜀~徜徉在書(shū)的海洋中,似快樂(lè )神仙!
“讀書(shū)就是與作者談話(huà)”。漫步于書(shū)海中體味名人的高尚情操,領(lǐng)略哲人的風(fēng)采,于圣人交流心聲,提高自我素養。無(wú)論何時(shí)何地,讀書(shū)可以讓我們忘記世俗繁華,進(jìn)入一個(gè)忘我境界,舒展身心。
“斜風(fēng)細雨乍秋寒”“無(wú)奈把夢(mèng)共雨天”看那梳長(cháng)辮子女子不再獨行與蒙蒙淫雨中,不再雙眼迷離的痛吟詩(shī)歌,勇敢面對挫折。
感悟謫居黃城,把酒迎風(fēng),酒興一嘆仕途之坎坷,政事之漩渦,滿(mǎn)腹之冤屈。他將“竹杖芒鞋”代替功名利祿,“大江東去”“滄海寄余生”。作文
讀書(shū)賦予我夢(mèng)想,給我的生活添加許許多多的`現實(shí)中的精彩和浪漫。
讀書(shū)——我讀懂了居里夫人的淡泊名利,獨居寂靜之居:我懂了《采葛》中“彼采蕭兮,一日不見(jiàn),如三秋兮”內心的無(wú)奈與傷感:我讀懂了智過(guò)三秋,中軍帳里出謀劃策,五丈原前求多時(shí)間的鞠躬盡瘁,死而后已的中心。
讀書(shū)使人明智,讀史使人樂(lè )觀(guān),讀詩(shī)使人靈敏,讀哲學(xué)使人悟人生之道。
讀書(shū)的感悟作文 5
唐朝偉大的現實(shí)主義詩(shī)人杜甫,從小就喜歡讀書(shū),他廣泛閱讀古代各種圖書(shū),達到了讀書(shū)破萬(wàn)卷的程度,寫(xiě)作時(shí)才有下筆如有神的感覺(jué)。
如果知識不是每天都在增加,就會(huì )不斷減少,正所謂不吃飯則饑,不讀書(shū)則愚,讀一書(shū),增一智。媽媽說(shuō)我兩歲時(shí)就可以認識很多字了,從讀卡片開(kāi)始、然后讀一些兒童故事書(shū),隨著(zhù)年齡增長(cháng),我的知識也進(jìn)一步增加了!队绊懯澜绲100位名人成才故事》講述名人成才的道路,有的名人經(jīng)歷坎坷,克服了非同一般的'困難;有的名人魅力無(wú)窮,令我為之贊嘆;有的名人在政治、經(jīng)濟、軍事、科學(xué)以及文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域做出了卓越的貢獻。他們的成才故事激勵著(zhù)我努力學(xué)習、永不止步!陡窳滞(huà)》、《安徒生童話(huà)》豐富了我的想象力、教會(huì )我認識真、善、美。
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。在人生的每個(gè)階段,我們都需要讀書(shū)。
讀書(shū)的感悟作文 6
讀書(shū),讓我擁有許多。
每當悠閑的早晨,又或是輕松的夜晚,我便靠在椅子上,手捧一本書(shū)靜靜地閱讀。
翻開(kāi)手中的書(shū),我可以盡情想象,想象自己是閃亮的星星,在宇宙中璀璨耀眼;想象自己是婀娜多姿的花朵,在春風(fēng)中舞動(dòng)身姿;想象自己是勇敢的戰士,在征途上迎風(fēng)揚帆……
讀小說(shuō),當我翻閱著(zhù)主人公曲折離奇的命運時(shí),內心會(huì )隨之而感到喜怒哀樂(lè )。輕松搞笑的書(shū)籍更是能讓我放聲大笑,徹底拋開(kāi)生活中的煩惱。
漸漸地,我一天學(xué)習的疲勞和一些瑣事的煩惱頓時(shí)煙消云散。此時(shí),我便擁有了一份愉悅快樂(lè )的心情。
讀了一些書(shū),我也有了一些自己的想法。
禁不住拿起手中的.筆,寫(xiě)下自己的感受,懷著(zhù)忐忑不安的心情嘗試著(zhù)給父母看,當自己的文章在父母心中占有一席之地時(shí),那種感覺(jué),別提有多么的欣喜,這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè )趣吧!
讀書(shū)的感悟作文 7
提起讀書(shū),我可謂深有感悟。因為,讀書(shū)在我成長(cháng)的歷程中有著(zhù)重要的作用。
書(shū)就像雨露,滋潤著(zhù)我們的心田?磿(shū),是一種別有滋味的樂(lè )趣。書(shū),在我們幼年時(shí),有啟蒙作用;在我們少年時(shí),可以使我們明白一些哲理,還可以勵志;長(cháng)大了以后,可以使我們學(xué)會(huì )應變。
讀書(shū),要有三到:手到、眼到、心到。手到,就是要勤奮,學(xué)會(huì )做筆記,不要懶,要把精華提取出來(lái)。眼到,就是要精準,不要放過(guò)任何一個(gè)好詞、好句。心到,這最重要。讀書(shū),要用心體會(huì ),用心感悟。在你眼睛掃過(guò)的時(shí)候,你的心也要一排不差的跟上,去合作。
總而言之,書(shū),是成長(cháng)的階梯,是成長(cháng)中不可或缺的因素。用心體會(huì ),你的'靈魂會(huì )得到升華。用細心提取,你的經(jīng)驗會(huì )有所提升。
讓我們在書(shū)中成長(cháng)!
讀書(shū)的感悟作文 8
如果有人問(wèn)我最喜歡干什么,我會(huì )毫不猶豫地告訴他:我最喜歡讀書(shū),更喜歡它帶給我的感悟。
每當我讀到一本好書(shū)時(shí),就像夾著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪,樹(shù)上的秒詞佳句就像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感的,智慧的波動(dòng),我和逝去數百年的偉人警醒著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的.視野,在閱覽中變得空前的開(kāi)闊……我不知道如果世界上沒(méi)有書(shū),我的生活將會(huì )變得怎樣的貧乏和單調。
我總是如饑似渴地尋覓著(zhù)好書(shū),從三年級開(kāi)始,我就喜歡到書(shū)店看書(shū),我總是坐在一個(gè)角落里,貪婪地讀著(zhù),如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)新鮮的草地。也有時(shí),我被鉆進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里,如魚(yú)兒進(jìn)入了大海,忘記了時(shí)間的流逝。
讀書(shū),讓我感悟到,它是一種不可缺少的營(yíng)養品,你可以從中品嘗到酸甜苦辣的美食;它是一片田野,你可以從中領(lǐng)取智慧的種子;它是一排奇妙的音符,你可以從中欣賞到全世界最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
我最喜歡讀書(shū),更喜歡讀書(shū)帶給我的感悟。
讀書(shū)的感悟作文 9
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的純真女孩,在我的眼里:讀書(shū)如水,是生命的源泉;讀書(shū)如花,是生命的.美麗;讀書(shū)如火,是生命的熱情…
在陽(yáng)臺的沙發(fā)上一坐,只需一杯清茶,一兩樣可口的零食,手拿一本好書(shū),曬著(zhù)暖洋洋的陽(yáng)光,真是無(wú)比愜意!
我最?lèi)?ài)看的就是經(jīng)典名著(zhù)了,那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的方塊字就像一塊塊充滿(mǎn)魔力的磁石,深深地吸引了我。莎士比亞曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活中沒(méi)有書(shū)籍就像沒(méi)有陽(yáng)光。成長(cháng)的道路上沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
在詩(shī)中你可以忘卻心頭的煩惱,和李白一起登樓上賞月;和屈原一起漫步汨羅江畔;和岳飛一起盡忠報國……
一本好書(shū)如同一座蒼老的古城,是人們在喧囂的城市中,心靈的歸屬地,讓我們在書(shū)中品味人生哲理,在書(shū)的陪伴下茁壯成長(cháng)!
讀書(shū)的感悟作文 10
我不喜歡讀書(shū),因為我是個(gè)好動(dòng)的孩子,不喜歡靜靜的待在那里看書(shū),不過(guò)現在的我和以前不一樣了,已經(jīng)知道讀書(shū)的好處了。
以前總聽(tīng)爺爺奶奶們說(shuō)夏天的雷總是會(huì )打在壞人身上。但后來(lái)不經(jīng)意間讀到了一些有關(guān)雷電知識的書(shū),我再也不敢打雷時(shí)在大樹(shù)底下躲雨了。是書(shū)教會(huì )了我保護生命。
還有一次中秋節,家里來(lái)了好多親戚。姑媽家的表姐也來(lái)了,大家都夸她肚子里的.墨水多,老師們都很喜歡她,我一聽(tīng)暗自高興,因為我想起我家的陽(yáng)臺上就有一瓶墨水,不如我把它喝了,大家一定也會(huì )像夸表姐那樣夸我,而且能得到老師的喜歡,我太高興了,偷偷的去喝了那瓶墨水,雖然實(shí)在難喝,但想到眾人待會(huì )就要夸我了,只好忍著(zhù)喝下去了。當我得意洋洋的去炫耀時(shí),可想而知,是得到眾人的爆笑。后來(lái)從書(shū)中我明白了,那“墨水”指的是知識。
哦,讀書(shū)太重要了!
讀書(shū)的感悟作文 11
書(shū)是我們最忠實(shí)的朋友,讀書(shū)能讓人獲得智慧。
你們知道我是怎么喜歡上讀書(shū)的嗎?我來(lái)告訴你們吧!
每當寫(xiě)作文的時(shí)候,我的腦海里空空如也,詞匯匱乏的很,不知道從哪開(kāi)始下筆寫(xiě)。實(shí)在沒(méi)辦法了,就東拼西湊地拼一篇起來(lái),總之寫(xiě)得一踏糊涂。
老師和媽媽經(jīng)常對我說(shuō):“聚沙成塔,日復一日,年復一年,終有一天會(huì )有成果”之類(lèi)的話(huà)。我只好妥協(xié)了,就這樣我被她們“逼迫”著(zhù)讀書(shū)。每天都堅持讀一篇好文章,并認真地做好摘抄記錄。就是這樣的堅持使我現在寫(xiě)作文時(shí),腦子里一下子冒出好多優(yōu)美的詞句,能行云流水,一氣呵成了,F在讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō),不單單是一種任務(wù)、一種堅持,更是一種習慣了。
我發(fā)現,讀書(shū)不一定要死背,只要有心,沒(méi)有不可能的事。所以別太快否定自己,要持續下功夫,不和別人作比較,但要期許自己比昨日的'自己好?偠灾,要想有傲人的寫(xiě)作能力,就要打好基礎,一起來(lái)讀書(shū)吧!
讀書(shū)的感悟作文 12
我用了兩天的時(shí)間看完了這本書(shū),讓我很感動(dòng)。
《夏洛的網(wǎng)》書(shū)中的主角是蜘蛛夏,它是個(gè)心靈手巧、樂(lè )于助人、默默奉獻的童話(huà)人物,為了改變朋友小豬——威爾伯任人宰割的.命運,夏洛竭盡全力用自己吐的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字——“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”。從此,威爾伯成了一頭大名鼎鼎的“王牌豬”,得到了主人朱克曼先生的優(yōu)厚待遇。而自己卻走到了生命的盡頭。夏洛在臨終前對好友威爾伯說(shuō):“一只蜘蛛,一生只忙著(zhù)捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的。通過(guò)幫助你,也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值,誰(shuí)都知道活著(zhù)該做一點(diǎn)有意義的事情!卑,真是人不可貌相,海水不可斗量,一只小小的蜘蛛居然能做出驚天動(dòng)地的事來(lái),實(shí)在令人佩服。
這本書(shū)讓我懂得了要像夏洛一樣無(wú)私奉獻,爭取做個(gè)有愛(ài)心的人。
讀書(shū)的感悟作文 13
《夏洛的網(wǎng)》的主人公是一只拐腳小豬——威爾伯,另一個(gè)是看上去不討人喜歡的蜘蛛——夏洛。小豬威爾伯的主人家想在冬天殺了威爾伯,威爾伯從山羊口中聽(tīng)到這個(gè)消息后特別驚恐。這時(shí)夏洛站了出來(lái),它的舉動(dòng)改變了威爾伯的一生。
夏洛它先是在網(wǎng)上寫(xiě)下了“王牌豬”這三個(gè)字,讓威爾伯一舉成名。來(lái)看威爾伯的人源源不斷,它的名氣不斷上升;接著(zhù)夏洛又寫(xiě)了“光彩照人”這四個(gè)字,讓威爾伯獲得金牌,聞名全球;最后夏洛用盡全力寫(xiě)下“謙虛”二字,讓威爾伯一世無(wú)憂(yōu)。最終夏洛卻因為體力透支過(guò)度而死。夏洛的后代一直有兩三個(gè)陪著(zhù)威爾伯,但威爾伯在心里一直深深懷念著(zhù)夏洛,無(wú)人可以取代。
讀完這本書(shū),我深深感受到夏洛與威爾伯之間的友誼是那么的深厚,那么的真摯。即使一方不在了,另一方還會(huì )時(shí)刻想念著(zhù)對方。當一方有難,另一方卻能不顧自己的身體而盡全力去為另一方爭取。這樣的友情才是真正的'友情,這樣的朋友也才是真正的朋友!
讀書(shū)的感悟作文 14
今天我讀了一個(gè)故事,它的名字叫:《驚喜》。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了:秋天地上滿(mǎn)是落葉。青蛙和蟾蜍都想給對方一個(gè)驚喜,于是青蛙從樹(shù)林跑過(guò)去、蟾蜍從深深的荒草跑過(guò)去,因為這樣才不會(huì )被對方發(fā)現。青蛙到蟾蜍家把草地上的葉子掃成一堆;蟾蜍到青蛙家也把葉子掃成一堆。它們把各自的家掃的干干凈凈,可是風(fēng)吹過(guò)它們一天的勤勞全白費了,但是它們依然非?鞓(lè )。
這個(gè)故事讓我明白了:善待朋友是件令人快樂(lè )的事情。
記得有一次下課的`時(shí)候,我看見(jiàn)同學(xué)的文具、學(xué)習用品等都撒得滿(mǎn)地都是沒(méi)人去幫助和同學(xué)撿,所以我就走過(guò)去連忙幫助撿起來(lái)。雖然沒(méi)有得到感謝但是我的還是依然甜甜的、非?鞓(lè )。所以我覺(jué)得我和同學(xué)挺像故事里的主人翁一樣——青蛙和蟾蜍。
讀書(shū)的感悟作文 15
閱讀是一種學(xué)習之旅,每一本書(shū)都是一段故事,這個(gè)故事描述著(zhù)人生的某一段。俗話(huà)說(shuō)得好:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!边@就是閱讀的意義所在。通過(guò)閱讀,我們可以拓寬視野、增長(cháng)知識,甚至可以感悟到許多真理和智慧。
書(shū),書(shū)籍猶如燈火,在茫茫黑暗中指引前路;書(shū)籍好比橋梁,連接彼此的心靈;書(shū)籍就像帆船,推動(dòng)人生不斷前行。閱讀是人生的一門(mén)藝術(shù),因為透過(guò)閱讀才能更深刻地理解生命之美。書(shū)籍是打開(kāi)知識大門(mén)的關(guān)鍵,我們應該像海綿一樣吸收每一個(gè)知識碎片。它是人類(lèi)生存必須的精神支柱,而在某些人眼中,它更是無(wú)價(jià)之寶。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@句話(huà)恰恰印證了書(shū)籍的重要性。書(shū)籍,不僅是我們的朋友,也是我們的.家人……
朱熹說(shuō)過(guò),我認為讀書(shū)的方法應該是循序漸進(jìn),通過(guò)反復的閱讀來(lái)深入思考。讀書(shū)就像蠶吃桑葉一樣,我們需要善加利用所學(xué),把它們轉化為自己的能力和智慧。讀書(shū)是為了讓靈魂得到成長(cháng),因此我們需要專(zhuān)注于書(shū)中的思想內涵和精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)讀書(shū),我不僅獲得了知識,還感受到了快樂(lè )與力量;我也領(lǐng)悟到了生活的酸甜苦辣,學(xué)會(huì )了如何處事待人。讀書(shū)已成為我最寶貴的財富,因為“知識豐富了我的頭腦,拓展了我的視野”。
讀書(shū)的感悟作文 16
我看了很多書(shū),覺(jué)得走過(guò)這座“橋”,會(huì )讓我在知識的另一邊感到快樂(lè )。
記得去年,每天抱著(zhù)《走讀中國》不肯放手。這是一本我認為能帶給我豐富知識和營(yíng)養膳食的好書(shū)。在這本書(shū)里,我不僅可以看到這么多文學(xué)大師的美文,還可以用他們的文章去探訪(fǎng)他們過(guò)去的歲月和故事。
當我翻開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候,總是那淡淡的墨香,這個(gè)時(shí)候,我會(huì )被它獨特的味道迷住。伴隨著(zhù)音樂(lè ),我輕咬著(zhù)書(shū)里的`內容,任由大腦隨意的漂移。想象自己是一片藍天,無(wú)邊無(wú)際;想象自己是陽(yáng)光,溫暖,燦爛;想象自己是一個(gè)月夜,寧靜而美麗;把自己想象成一個(gè)波浪,滔滔不絕;看小說(shuō),我會(huì )隨主人公的命運起伏而喜或悲;讀抒情散文詩(shī),我會(huì )品味作者淡淡的憂(yōu)傷;翻翻輕松詼諧的書(shū),可以開(kāi)懷大笑,讓煩惱煙消云散…
我在閱讀中感受快樂(lè ),品味生活。比如讀《愛(ài)麗絲漫游仙境》,我會(huì )在書(shū)里一路跟著(zhù)愛(ài)麗絲的腳步,跟著(zhù)愛(ài)麗絲進(jìn)小屋和動(dòng)物們舉行“瘋狂茶會(huì )”;和毛毛蟲(chóng)聊天,跳《龍蝦四舞》;和小比爾喝一杯“喝我”,一起變大變小。
閱讀是一件愉快有趣的事情。當我越來(lái)越接近傳世佳作的時(shí)候,我發(fā)現我會(huì )變得越來(lái)越與眾不同!這是我的閱讀理解。
讀書(shū)的感悟作文 17
小時(shí)侯,看到哥哥姐姐拿著(zhù)一本厚厚的書(shū),坐在桌前津津有味地看著(zhù),我心里便有了一個(gè)想法:等我長(cháng)大以后,要看世界上最厚的書(shū)。
光陰似箭,時(shí)間已從身邊悄悄地溜走,我漸漸地長(cháng)大以后,、書(shū)籍也成了我的好朋友。
捧起一本書(shū)坐在窗前,我便如同與高尚的人進(jìn)行心與心的交、流。一本好書(shū),給予我們知識、啟示。曾經(jīng),我度過(guò)≤巴黎圣母院≥,叢書(shū)中我知道什么是真善美、什么是假丑惡雖然敲鐘人卡西莫多有一張丑惡的臉,但是他卻有一顆純潔、善良的心讀書(shū)時(shí),只要你用手去打開(kāi)它,用眼睛去觀(guān)察它,用心靈去體會(huì )它,你就會(huì )發(fā)現無(wú)數的`知識和啟示。知識如同金玉,價(jià)值無(wú)限
我愛(ài)讀書(shū),在書(shū)中漸漸明白:如果一個(gè)人被書(shū)征服卻不懂征服書(shū),只算是書(shū)呆子。我們讀書(shū),是為了吸取養料,而不是將書(shū)倒背如流。正如培根所說(shuō):把自己的頭腦當做草地,任別人的思想像馬蹄一般踐踏,那樣的話(huà),再好的書(shū)也會(huì )丟失所有的魅力和價(jià)值。我們讀書(shū),不能僅僅去讀,更重要的是,要用心靈去感受、體會(huì )。書(shū)籍,是港灣里高懸的明燈,指引我們去探索、發(fā)現。
讀書(shū)的感悟作文 18
光陰似箭,日月如梭。我已度過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。伴我一同走過(guò)來(lái)的,是親近而又陌生的老朋友——書(shū)籍。
記得兒時(shí),母親常常給我講故事,那動(dòng)人的情節,在我幼小的心靈中留下了深刻的印象。我時(shí)常做著(zhù)童話(huà)般的美夢(mèng),幻想著(zhù)和白雪公主、灰姑娘一起嬉戲打鬧。
上小學(xué)時(shí),我最先接觸到的書(shū)籍是中國四大古典名著(zhù),那時(shí)候看的是彩色插圖注音版的,透過(guò)那一幅幅形象生動(dòng)的彩圖,我仿佛置身于故事之中,我感受到了梁山水泊一百零八名好漢的正義感,齊天大圣的機智勇敢,諸葛孔明的足智多謀與林妹妹的嬌小柔弱。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我閱讀的書(shū)籍也漸漸多了起來(lái),我也從廣泛的`閱讀中學(xué)會(huì )了很多。
讀《湯姆·索亞歷險記》我懂得了要勇于探索;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白了做人要有鋼鐵般的意志;讀《愛(ài)的教育》我感受到了人間真情……
心情也隨著(zhù)主人公的變化而改變,《哈里波特》使我既緊張又喜悅,《狼圖騰》我隨著(zhù)狼的死去而傷感;《中外名人故事》使我的心情無(wú)比激動(dòng)。
一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)籍,一篇篇生動(dòng)感人的文章,使我學(xué)會(huì )了寬容,學(xué)會(huì )了感動(dòng),學(xué)會(huì )了幫助,學(xué)會(huì )了理解,是她(書(shū))豐富了我的生活,使我的生活變得多姿多彩。
讀書(shū)的感悟作文 19
“人在恐懼中做出的決定是多么荒唐可笑!凡是理智提供他們保護自己的種種辦法,一旦恐懼占了上風(fēng),他就不知道如何使用這些辦法了!”這句名言出自《魯濱孫漂流記》,它使我感受到魯濱孫不畏艱難、頑強樂(lè )觀(guān)的精神品質(zhì)。
《魯濱孫漂流記》講的是:魯濱孫在一次航海中遭遇風(fēng)暴,船被掀翻在一個(gè)荒島上,同伴們都死了,只有他一人幸存了下來(lái)。他開(kāi)始了長(cháng)達了二十六年之久的孤島生活,在這期間他用自己豐富的智慧和勤勞的雙手創(chuàng )造出了一片自己的天地。
讀完了《魯濱孫漂流記》,我不禁感嘆魯濱孫那不畏艱險、勇敢生存的.品質(zhì)。他讓我深深的知道人生的道路上少不了困難和挫折,它們像一片片云霧,一波波風(fēng)浪,等著(zhù)我們去撥開(kāi),去跨越。
想到這兒,我不由得聯(lián)想到自己。我如果流落到荒島上,是否也能像魯濱孫那樣,勇敢鎮定,堅強的生活下去?現實(shí)生活中的自己,只不過(guò)是個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué),不做家務(wù)的小女孩而已。
我又回想起魯濱孫的經(jīng)歷,他的經(jīng)歷告訴我們:面對挫折與挑戰,不要輕言放棄。摔倒了,爬起來(lái);受了傷,不哭泣。只有揚起自信的風(fēng)帆,積極樂(lè )觀(guān),勇于拼搏,堅持不懈,才能鑄就輝煌人生!
讀書(shū)的感悟作文 20
人的愛(ài)好是各種各樣的,而每個(gè)人的愛(ài)好都是充滿(mǎn)快樂(lè )的,我也有自己的愛(ài)好——讀書(shū)。
讀一本好書(shū)我會(huì )高興,讀一本好書(shū)我會(huì )感悟,讀一本好書(shū)我會(huì )吸收。書(shū)像一塊巨大的磁鐵,深深地吸引著(zhù)我。
一次,我偶然看見(jiàn)了一篇《八十天環(huán)游地球》的簡(jiǎn)介,看完后,我心急如焚地跑到書(shū)店氣喘吁吁地問(wèn)老板:“您這里有《八十天環(huán)游地球》嗎?”“很遺憾,因為現在我們這兒的人已經(jīng)不喜歡看了,所以我也沒(méi)有進(jìn)貨,”老板無(wú)奈地說(shuō)。聽(tīng)完后,我拖著(zhù)沉沉地腳步回了家,但我仍不灰心,我相信有的總會(huì )有的';侍觳回撚行娜,爸爸給我抱來(lái)了夢(mèng)寐以求的《八十天環(huán)游地球》,我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù),不知不覺(jué)天已經(jīng)拉開(kāi)了夜幕,我還渾然不知一直沉浸在書(shū)的世界中,直到吃晚餐了,我才依依不舍的放下了書(shū)。
看了很多的好書(shū),也是有很多的好處的,每當我寫(xiě)時(shí)都會(huì )想到很多題材,做閱讀題時(shí)也輕而易舉,語(yǔ)文成績(jì)也提高了不少。
書(shū)是識的寶庫,里面充滿(mǎn)快樂(lè )。所以我愿意讀它,所以我愛(ài)它。
讀書(shū)的感悟作文 21
今天看到一篇文章,《天道酬勤》。我覺(jué)得很奇怪,就問(wèn)我媽?zhuān)骸笆裁词恰斓莱昵凇?”我媽跟我說(shuō):“天道酬勤,即天道酬勤!边@個(gè)獎勵會(huì )是什么?這個(gè)勤勞的人是誰(shuí)?我懷著(zhù)極大的興趣讀完了這篇文章。
本文主要講述曾國磐先生是我國歷史上最有影響力的人物之一,但他小時(shí)候并沒(méi)有我想象的那么聰明,只是天賦異稟而已。有一天,曾老師在房間里背了很多遍,卻不知道怎么背。一個(gè)小偷來(lái)到他家,發(fā)現他已經(jīng)很久沒(méi)有睡覺(jué)了,以為他會(huì )等到他睡著(zhù)。沒(méi)想到一遍又一遍的聽(tīng),連小偷都能背出來(lái)。曾老師沒(méi)背熟,繼續背。小偷受不了,就去了別人家。后來(lái),曾先生成了毛澤東主席崇拜的人。為什么?因為他的勤奮。他努力學(xué)習的精神讓我想起一句名言:“勤奮是好的訓練,有一點(diǎn)是努力!痹壬匀〉萌绱司薮蟮某删,與他的努力是分不開(kāi)的!我也想學(xué)習曾老師努力學(xué)習的精神,認真聽(tīng)講,主動(dòng)舉手,認真完成所有作業(yè),成為有用的`人才。
看了這篇文章,知道原故事中勤奮的人是曾國磐先生,他的獎勵就是讓他成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
讀書(shū)的感悟作文 22
書(shū)是良師益友,書(shū)是知識的航船,書(shū)是宇宙的飛船,書(shū)也是全世界的營(yíng)養品,它帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
一本書(shū)就是一束陽(yáng)光,照亮我們的心田,一本書(shū)就是一股甘泉,滋潤我們的心田,書(shū)就是開(kāi)啟知識的大門(mén)。讀一本好書(shū),并不是滿(mǎn)足好奇感,而是要完全地理解它的內容,學(xué)會(huì )吸取書(shū)中的精華。比如當我讀到一本作文書(shū),我就會(huì )把里面的'好詞好句好段摘抄下來(lái),并學(xué)會(huì )應用。當我讀到一本故事書(shū),就會(huì )吸引住,認真的讀,反復的讀,理解其中的道理。當我讀到有著(zhù)許多知識的好書(shū),那么我一定會(huì )用心的去體會(huì )。
從小到大,我閱讀了許多本書(shū),每本書(shū)中都有著(zhù)不一樣的故事和情節,因此我的心情也會(huì )千變萬(wàn)化,波濤起伏,其中最使我難忘的是法國作家——法布爾寫(xiě)作的《昆蟲(chóng)記》。昆蟲(chóng)這個(gè)小家伙,在許多人的心目中都是微不足道,而在作者筆下卻個(gè)個(gè)都成了主人公,引起了人們的喜愛(ài)。比如:美麗的螢火蟲(chóng),昆蟲(chóng)歌手蟈蟈,恐怖殺手胡蜂等等。只要是作者提到的昆蟲(chóng),那都各有各的特色,各有各的角色。
我讀書(shū),我快樂(lè ),我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)書(shū)中的情節,愛(ài)書(shū)中的人物,我愛(ài)所有的好書(shū),同學(xué)們,現在行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們和書(shū)作為形影不離的好朋友!
讀書(shū)的感悟作文 23
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事。通過(guò)讀書(shū),我們不僅可以學(xué)到知識,而且還可以增強修養。因而,我非常的喜歡讀書(shū)。
書(shū)是知識的海洋,很多科技發(fā)明都是建立在科學(xué)家廣博讀書(shū)的基礎上,我們通過(guò)讀書(shū),自己還可以制作一些東西,如我們可以制作遙控飛機,等等。特別是通過(guò)讀書(shū),還可以了解中國的文化歷史,如爸爸老早給我買(mǎi)的《三國演義》,使我知道了三國主要指魏、蜀、吳,同時(shí)我還知道了曹操并不是戲曲所描寫(xiě)的是個(gè)大奸臣,而是一個(gè)有膽魄的政治家。通過(guò)讀書(shū),我們的確可以增長(cháng)知識。
認真讀書(shū),我們還可以學(xué)會(huì )做人的道理,增強自己的修養。當然,一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界,必須通過(guò)教育,廣泛讀書(shū),學(xué)會(huì )如何為人處事,如我們學(xué)一篇關(guān)于雷鋒叔叔的課文,我被雷鋒叔叔出差一千里,而好事做了一火車(chē)的精神深深感染,我心想:“如果我們每個(gè)人都能像雷鋒叔叔那樣做一個(gè)全心全意為他人服務(wù)的`人,那我們這個(gè)世界將變得更加和諧!蔽野迪聸Q心,我以后一定要做一個(gè)像雷鋒叔叔那樣的人。
讀書(shū)是偉大的,讀書(shū)也是每一個(gè)人所應該提倡的。我喜歡書(shū),更喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)的感悟作文 24
讀書(shū),閱讀不僅是人們尋找人生出路的手段,更是一種美妙的享受,一種高尚的品位,一種深邃的感悟。透過(guò)閱讀,我們可以享受生命的美好,品味生命的無(wú)窮魅力,感悟生命的真諦,因此,閱讀是開(kāi)啟人生智慧之門(mén)的鑰匙。
讀書(shū)伴隨我們一生。小時(shí)候,大字不識幾個(gè)的我們就早與讀書(shū)結下不解之緣?吭趮寢尩膽牙,在拼音下的大字讓我們享受著(zhù)童話(huà)故事里每一處動(dòng)人心弦的篇章。細細品味著(zhù):在《白雪公主》里,我被白雪公主的善良秀麗吸引著(zhù);在《丑小鴨》里,我被丑小鴨的堅強樂(lè )觀(guān)感動(dòng)著(zhù);在《阿里巴巴和四大盜》里,我被阿里巴巴的聰明能干佩服著(zhù)…在品味中讓我深深感悟:對生命抱有期望,不僅僅要有夢(mèng)想,還要能秉著(zhù)善良的'心去做有好處的事的人生,才是一個(gè)真正的人生。
在讀書(shū)中感悟,在浪漫而又奇幻的童話(huà)故事里暢游飛翔,感悟生命最初的奇幻之光。唐詩(shī)宋詞元曲已圍繞在我身邊。大詩(shī)人的千古名句也讓我脫口而出,更讓我感慨萬(wàn)千。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)“直掛云帆濟滄海,的豪邁氣概使我折服”的無(wú)私精神使我佩服”沉舟擾锨Х過(guò);病樹(shù)前頭萬(wàn)木春“的釋?xiě)咽刮翌I(lǐng)悟…大詩(shī)人的詩(shī)句逼近表達了他們的志向,更讓此刻的我們受益一生”短短的詩(shī)句中卻讓我感慨萬(wàn)千,讓我感悟到生命之花在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后會(huì )更加絢麗多姿。
讀書(shū)的感悟作文 25
今天我看了一篇章名叫《豐碑》,這篇文章深深的吸引了我。文章中講述了:“長(cháng)征時(shí)期,紅軍隊伍在寒冷的天氣里艱難的前進(jìn)。突然前面有一位老戰士?jì)鏊懒,后?lái)才知道這位是軍需處長(cháng),他為了不讓大家給凍死所以就犧牲自己的生命。最后他成了一座豐碑”?赐赀@篇文章我的心久久不能平靜,
這篇文章令我感受最深的是第13個(gè)自然段到第15個(gè)自然段,因為這幾個(gè)自然段讓我感受到軍需處長(cháng)不想戰士們被凍死就犧牲自己的生命。他凍僵以后一動(dòng)不動(dòng),身上落滿(mǎn)了雪無(wú)法辯認他的面目,但可以看出他的神情十分鎮定,十分安祥。這讓我想起第18課《軍刀》候萬(wàn)山愛(ài)國愛(ài)民、舍小家保大家,同樣跟軍需處長(cháng)一樣舍己為人。他們的精神讓我十分敬佩,這使我想起一句名人名:“善良的心靈重于華麗的冠冕”。
讀了這篇文章我知道了:我們要做一個(gè)舍己為人的人要跟軍需處長(cháng)一樣,不能為了自己而犧牲被人的生命。這使我想起我自己的親身經(jīng)歷:“有一次我去我的朋友家,那時(shí)后是冬天,我們兩個(gè)都覺(jué)得很冷,可是他的'家只有一張小的被子。他說(shuō):“給你蓋”,可是我說(shuō):“這是你家被子應該給你蓋”。我們說(shuō)來(lái)說(shuō)去,最后他還是把被子給了我蓋,他忍著(zhù)寒冷不吭聲”。我覺(jué)得我的朋友她跟軍需處長(cháng)一樣舍己為人。
我希望讀者們看了這篇文章也能當一個(gè)舍己為人的人,為人民服務(wù)。
讀書(shū)的感悟作文 26
小時(shí)候,看到哥哥姐姐老是拿著(zhù)一本厚厚的書(shū),坐在桌前津津有味地看著(zhù),我心里便有了一個(gè)想法:等我長(cháng)大以后,我要看世界上最厚的一本書(shū)。
光陰似箭,時(shí)間已從我身邊悄悄地溜走,我也漸漸地長(cháng)大了。而書(shū)籍卻也變成了我的好朋友。
捧起一本書(shū)坐在窗前,我便如同與高尚的人進(jìn)行心與心的交流。一本好書(shū),就是一座金字塔,它給予我們知識、啟示。曾經(jīng),我讀過(guò)《巴黎圣母院》,從書(shū)中我才得知什么是真善美,什么是假惡丑。雖然敲鐘人加西莫多爾有一副丑惡的嘴臉,但是他卻有一顆純潔而又善良的心……讀書(shū)時(shí),只要你用手去打開(kāi)它,用眼睛去觀(guān)察它,用心靈去體會(huì )它,你會(huì )獲得無(wú)數的知識和啟示。這些知識和啟示如同金玉,價(jià)值無(wú)限。
我愛(ài)讀書(shū),在讀書(shū)中漸漸明白:如果一個(gè)人被書(shū)征服而那個(gè)人卻不懂征服書(shū),那只算是書(shū)呆子。我們讀書(shū),是為了吸取養料,而不是將那些書(shū)倒背如流。正如培根所說(shuō):“把自己的大腦當做草地,任別人的思想如馬蹄一般踐踏,那樣的話(huà),再好的'書(shū)也會(huì )丟失其中所有的魅力和價(jià)值!蔽覀冏x書(shū),不能僅僅去讀,更重要的是,要用心靈去感受、體會(huì )、思考。書(shū)籍,像是掛在港灣高懸的明燈,指引我們去探索、發(fā)現。
捧起一本書(shū),用雙手去打開(kāi)它,用眼睛去觀(guān)察它,要用心靈去體會(huì )它,你會(huì )登向成功的彼岸。
讀書(shū)的感悟作文 27
前幾天,我看見(jiàn)我的書(shū)架上有一本名叫《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū),我看了看這個(gè)題目,很是好奇,有許多疑問(wèn)不得其解,如題目,人物,故事…于是我帶著(zhù)這些問(wèn)題來(lái)閱讀這本書(shū)。
再過(guò)了好一陣子后,我明白了整本書(shū)的大意:原來(lái),這本書(shū)主要講了一只叫夏洛的蜘蛛幫助一個(gè)叫威爾伯的小豬。具體內容是這樣的:這本書(shū)的具體內容是這樣的:一只叫威爾伯的落腳豬在朱克曼先生家里生活的快快樂(lè )樂(lè ),可是快到元旦的時(shí)候朱克曼先生卻準備把它殺掉,這可讓小豬著(zhù)急了,它的年齡還很小,它不想死呀,它還沒(méi)有朋友,后來(lái)它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的蜘蛛,夏洛知道了朋友的煩惱下定決心要幫助它,后來(lái),夏洛在自己的網(wǎng)上根據不同的時(shí)間,地點(diǎn)織上了這幾個(gè)字“王牌豬,了不起,光彩照人,謙卑!边@幾個(gè)字,使威爾伯成為了一名全縣文明的冠軍豬,讓它免于一死,可是就在這個(gè)時(shí)候,夏洛卻去世了,它死在了從縣城回來(lái)的路上,它死去的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人陪在它的身邊,威爾伯在它去世的時(shí)候傷心的'哭了,它的救命恩人只有一個(gè)愿望讓威爾伯把它的卵帶回去,后來(lái)威爾伯和夏洛的女兒,孫女……都成了好朋友,但是它永遠都忘不了夏洛,夏洛沒(méi)有死,而是永遠在它的心中。
讀了這個(gè)感人的故事之后,我感悟到了友情的可貴,深受感動(dòng)得我不禁覺(jué)得人與人之間需要相互理解,知心比心使得我們"
讀書(shū)的感悟作文 28
語(yǔ)文,看似平常,如果你全身心投入其中,就會(huì )發(fā)現它一點(diǎn)也不平凡。 學(xué)習語(yǔ)文,我會(huì )選擇先讀書(shū)。 莎士比亞說(shuō):“生活沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里如果沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
我認為,想讀書(shū),還需先學(xué)會(huì )讀書(shū)。 可能有人要問(wèn),讀書(shū)還用學(xué)?這真應了那句老話(huà):“說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難! 開(kāi)始,我選四大名著(zhù),囫圇吞棗似地讀一遍。當我自以為讀得不錯,找一些相關(guān)的題目來(lái)做時(shí),卻發(fā)現書(shū)中的很多東西我說(shuō)不清。
原來(lái)讀書(shū)如飲食,從容咀嚼其味才長(cháng);狼吞虎咽,終不知味,F在,我才明白茅盾說(shuō)的“讀名著(zhù)起碼要讀五遍,因為它采集的都是精華,耐人尋味”的真正含義。 接著(zhù),我又選擇讀散文。
俗話(huà)說(shuō),散文可以是激越的風(fēng)暴,也可以像大江在月光下靜靜地流淌。 魯迅、艾青、郭沫若他們散文中生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的內容,像閃閃發(fā)光的珠寶,讓人百看不厭。 在讀的過(guò)程中,我有不理解的詞,或是好詞妙句,我統一抄寫(xiě)在一個(gè)本子上,我相信日積月累才會(huì )
厚積薄發(fā)。 最后,我采用最有效的總結方法,驗正我修成的“正果”,這就是寫(xiě)作。 我最欣賞自己靈感的.迸發(fā)和心血凝成的作品。文章實(shí)在,還要講求美感,就好像一座房子,既要實(shí)用,還要講究樣式美觀(guān)。 這就是我遨游在語(yǔ)文這個(gè)天地中的一些心得。我在語(yǔ)文中快樂(lè )地學(xué)習,語(yǔ)文為我開(kāi)辟了一個(gè)新世界。
讀書(shū)的感悟作文 29
書(shū)是人類(lèi)的好朋友。讀書(shū)能使人思維活躍,增長(cháng)知識。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,飽讀詩(shī)書(shū)讓人談吐不凡,同時(shí)提升著(zhù)個(gè)人的氣質(zhì)。
開(kāi)始我和許多同學(xué)一樣,只愛(ài)看電視,不愛(ài)讀書(shū)。上一年級時(shí),媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》,是拼音版的,她讓我沒(méi)事多看看,說(shuō)里面的故事可好了。于是,我半信半疑地讀了起來(lái),沒(méi)想到被吸引住了。里面的故事太生動(dòng)了!白雪公主和睡美人還有灰姑娘是我最喜歡的`人物。每次同學(xué)們在一起玩時(shí),我都要給她們講故事,看她們興致勃勃的樣子,我感到很自豪。從這以后,我就愛(ài)上讀書(shū)了。先是看有拼音帶圖的,后來(lái)又轉為看文字的。我感覺(jué)自己好像一條魚(yú),暢游在書(shū)的海洋里。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》上至天文,下至地理,無(wú)所不容,還有許多動(dòng)植物的知識!端疂G傳》里,梁山好漢英雄豪氣,深深地感動(dòng)了我;《魯濱遜漂流記》也是讓我最難忘懷的。主人公勇敢探險,在孤島上自力更生,頑強地生活,自給息足,最后終于回了家,這讓我非常敬佩。
雖然我現在學(xué)習時(shí)間有些緊張,但每天放學(xué)回家把媽媽留的練習作來(lái)寫(xiě)完后,就會(huì )看會(huì )兒課外書(shū)!缎W(xué)生優(yōu)秀作文》是必須看的,這里有許多寫(xiě)作方法、好詞好句,讓我知道怎樣在生活中選作文題材,如何更好地寫(xiě)好一篇作文。
讀書(shū)已是全國人民生活中不可缺少的一項樂(lè )趣。讀書(shū)使人心曠神怡,生活和學(xué)習既充實(shí)又快樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)的感悟作文 30
讀書(shū)對于我的人生來(lái)說(shuō)是一種享受,它給我帶來(lái)了精神上的快樂(lè ),增強了我的閱讀興趣。讀書(shū)既能提高一個(gè)人的修養與內涵,又能豐富人的課外知識,它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如今,讀書(shū)已成為我?jiàn)^進(jìn)學(xué)習的動(dòng)力。
書(shū)籍不僅開(kāi)闊了我的視野,讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西,還讓我明白了人生的哲理。我十分喜歡看《意林》。里面的故事,小中見(jiàn)大,寓意深遠,對于每一個(gè)故事我都有不同的感悟。記得有一篇文章,讓我記憶猶新,那就是《血型符號》,這讓我明白了母愛(ài)的沉默是黑暗中的一絲明亮,生命的結束不因愛(ài)終止。我認為這是啟迪我一生的心靈雞湯,乘載著(zhù)書(shū)的海洋,我沉浸在這書(shū)的樂(lè )園里。面對每一篇文章,每一個(gè)故事,我都會(huì )一而再、再而三的理解,努力吸取書(shū)中的精華,讓它在我的'頭腦里凝聚成一股思想精髓。英國文學(xué)家洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)僅僅是向大腦提供知識原料,只有思考才能把所學(xué)的知識變成我們自己的東西!蔽以谒伎,也許只有學(xué)會(huì )如何利用知識去解決社會(huì )上的困難,才能把它轉變成自己的東西,真正學(xué)以致用。如今閱讀使我的寫(xiě)作能力提高了不少。
無(wú)盡的學(xué)涯,書(shū)籍引導我成長(cháng)的方向,帶領(lǐng)我駛向這無(wú)邊的知識海洋,我會(huì )在我有限的生命里閱讀更多的書(shū)籍,讓它成為我的終生伴侶。
讀書(shū)的感悟作文 31
當我讀了《名人傳》這本書(shū)以后,我才知道一個(gè)名人,一生并不順利,他們并不是我們想象的那樣美好。
貝多芬是德國著(zhù)名的鋼琴家,他創(chuàng )造了許多不朽的作品。如《田園》,《合唱》,《英雄》等。貝多芬說(shuō)過(guò),自由和進(jìn)步是藝術(shù)的目標,正如他是我們整個(gè)人生的目標一樣。貝多芬給音樂(lè )界帶來(lái)了貢獻,而他并不富有 。即使他的演奏打動(dòng)了全場(chǎng)的觀(guān)眾,演唱過(guò)后,他依舊是原來(lái)的樣子。即使他耳朵聾了,他也沒(méi)有放棄對音樂(lè )的.追求。
在這三位偉人當中,牢牢把握住我的靈魂的是貝多芬。我深深地被他那傳奇般的人生所震撼:他出生在一座風(fēng)雨飄搖的舊閣樓里,童年在父親的酗酒與暴力下度過(guò),被迫研習音樂(lè )。他十七歲時(shí)母親便去世了,便不得不獨自挑起家庭的重擔。
自1796年起,他的聽(tīng)力便開(kāi)始逐漸衰弱,直到1815年他完全喪失了聽(tīng)力。他的一生都在飽受著(zhù)身體上殘疾的痛苦以及精神上兩次失戀和不肖侄子所帶來(lái)的無(wú)限悲痛中度過(guò),可就是在這種境遇下,他憑借堅韌的毅力以及不朽的才能譜寫(xiě)出了一篇篇流芳千古的佳作。
尤其是《第九交響曲》,那對歡樂(lè )的追求與歌頌,正是他面對命運,百折不屈精神的真實(shí)寫(xiě)照!拔乙笞∶\的喉嚨!”這是貝多芬對他人生的吶喊,也是他創(chuàng )造不朽佳績(jì)的動(dòng)力所在!
讀書(shū)的感悟作文 32
“書(shū)富如入海,百貨皆有!睙o(wú)書(shū)不找書(shū)者,是沒(méi)有追求的庸人;有書(shū)不讀書(shū)者,是舍本求末的笨漢。只有駕舟書(shū)海,坐擁書(shū)城,潛而讀,你才會(huì )感到讀書(shū)不僅是“天下第一件好事”,也是人生“第一件樂(lè )事”。這時(shí),你的內心會(huì )胃出被無(wú)數人說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“讀書(shū)好哇,讀書(shū)真好真好!”
來(lái)讀讀語(yǔ)文課本吧!它會(huì )使你感到母語(yǔ)的準確、生動(dòng)、形象、豐富,你會(huì )在母語(yǔ)的熏陶下變得更言可達意、話(huà)能由衷了。來(lái)讀讀數學(xué)課本吧!漫游在一個(gè)由數字、符號、圖形組成的神奇有趣的借界,你會(huì )感到思維活躍,分析能力迅速提高。來(lái)讀讀外語(yǔ)課本吧!你會(huì )認識異城的風(fēng)土人情,多戴上一副看清世界、溝通他人的'眼鏡。來(lái)吧,讀讀歷史、地理、生物……你定能暢飲知識的瓊漿,獲得巨大的能力!—讀書(shū)好哇,讀書(shū)真好!
也來(lái)讀讀課外書(shū)吧!魯選的書(shū),讓你感受到冷咬下的熱烈;曹雪芹的書(shū),讓你認識到倆然中的必然;已爾扎克的書(shū),假、惡、五今你生厭,你會(huì )懂得不該做什么,或者怎么做;泰戈爾的書(shū),真、善、美令你心動(dòng),你會(huì )懂得應該做什么、應該怎么做……讀了這些書(shū)啊,就會(huì )凈化我們的心靈,令我們自覺(jué)構筑起一個(gè)個(gè)美好的精神家園!讀讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《有趣的數學(xué)》、《二十一世紀的電腦技術(shù)》……讀了這些書(shū)啊,就會(huì )擦亮你我的眼睛,激起我們探尋無(wú)數未知世界的強烈欲望。人類(lèi),也就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯!x書(shū)好哇,讀書(shū)真好!
讀書(shū)的感悟作文 33
書(shū)是大家進(jìn)步的階梯,是大家精神的食量!}記
書(shū),像一片廣闊無(wú)邊的海洋,我愿做一只自由無(wú)帆的小船;書(shū),像一棵枝繁葉茂的的大樹(shù),我向往是一位在樹(shù)下乘涼的老人;書(shū),像一類(lèi)上等的藥品,我寧愿做一位呻吟的病人。
讀書(shū),給了我太多的樂(lè )趣。
我還記得有一次,我的同學(xué)向我推薦了一本名為《追風(fēng)箏的人》的小說(shuō)。我非常喜歡閱讀,所以想買(mǎi)一本自己的書(shū)。但當我向父母要錢(qián)時(shí),他們拒絕了我,這使我非常失望。于是我決定自己賺錢(qián)買(mǎi)書(shū)。幾天后,我犧牲了購買(mǎi)零食的習慣,攢下了一些零散的錢(qián)。但當我來(lái)到書(shū)店門(mén)口時(shí),我停住了腳步,猶豫著(zhù)。最終,我還是決定用這些錢(qián)買(mǎi)書(shū)。我走到書(shū)架前,拿起了那本精美的`小說(shuō),心里感到無(wú)比的興奮和愉悅。這是屬于我的書(shū),我甚至在離開(kāi)書(shū)店之前就開(kāi)始翻看它了。
書(shū),還是我精神上的頂梁柱。有一段時(shí)間,我對生活十分不滿(mǎn),從早到晚機械式的生活使我感到無(wú)聊之極。我沒(méi)有灰心,沒(méi)有一直這樣下去,當我失去生活信心的時(shí)候,我就想起池田大作的《青春寄語(yǔ)》里邊的一句話(huà):今天的失敗“意味著(zhù)明天的成功,當我感到煩惱的時(shí)候”
讀書(shū),與我產(chǎn)生了不解之緣。我的枕邊時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )擺放著(zhù)幾本勵志的書(shū),只要一有時(shí)間,我就像一只小小的書(shū)蟲(chóng),拼命地允吸書(shū)里面的滋養,汲取書(shū)里面的真理,感悟書(shū)里面的真諦。它們教會(huì )我怎樣變得堅強,讓我懂得了什么是愛(ài),怎樣愛(ài)!
“三人行,必有我師焉”。是的,不讀書(shū)又能做什么,我們生活在齊魯大地,我們是炎黃子孫,孔子就是我們的學(xué)習榜樣。
書(shū)是我永恒的朋友,讀書(shū),真好!
讀書(shū)的感悟作文 34
世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規律可尋,在學(xué)習中要善于發(fā)現規律,利用規律,不能盲目地亂撞,只要有這樣考試,才能穩打穩勝。
“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會(huì ),意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點(diǎn)并不可怕,可怕的是缺少勤奮的精神,學(xué)生們要勤,就要忌“懶”,忌“惰”。懶惰是人的本性之一,稍不留神就會(huì )表達出來(lái)。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自我“成事在勤,謀事忌惰”。
如果做一件事不經(jīng)過(guò)思考就去做,那肯定是鹵莽的.,也是回撞墻的。除非你是幸運的。但幸運并不是時(shí)時(shí)光顧的,所以,最保險的辦法是三思而后行。這證明學(xué)貴在思。
學(xué)習過(guò)程是由計劃、預習、聽(tīng)課、作業(yè)、總結等各個(gè)環(huán)節構成的循環(huán)過(guò)程。課堂聽(tīng)講對學(xué)生學(xué)習有非同尋常的重要性。課堂聽(tīng)講效率的高低,直接影響學(xué)生學(xué)習成績(jì)的優(yōu)差。聽(tīng)講時(shí)要抓重點(diǎn),注意教師反復強調的部分。
而當復習時(shí),在備考過(guò)程中,我們通常面對資料多、時(shí)間緊的情況。為了提高復習備考的實(shí)效,我們需要齊頭并進(jìn)地學(xué)習各科目,并時(shí)刻心中有數,掌握備考節奏,確保順利完成考試。因此,在備考期間,我們需要制定合理的學(xué)習計劃,合理分配時(shí)間和精力,全面覆蓋各科目的考點(diǎn)和知識點(diǎn),以確保備考的高效性和成果。
如果你發(fā)現自己的成績(jì)一直在下降,那么就應該反思一下自己最近的學(xué)習態(tài)度是否有問(wèn)題,學(xué)習計劃是否有缺陷,以及是否沒(méi)有掌握重要的知識點(diǎn)。只有通過(guò)反思和總結,才能找到提高成績(jì)的有效方法。
我們要相信自我是一只高飛的鷹。
讀書(shū)的感悟作文 35
人生似一條蜿蜒曲折的路,而嗜讀的心緒則在腳下延伸讀一部充滿(mǎn)豪氣的絕唱,讀一首哀婉纏綿的情詩(shī),讀一段段不可磨滅的歷史印痕,讀一次次經(jīng)典的人生感悟,總之,讀書(shū)真好。
晨起,晨曦縈繞,望著(zhù)窗外朦朧的萬(wàn)物,此時(shí)此刻,正是讀書(shū)的最佳時(shí)期,翻開(kāi)手中的書(shū)卷,一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)涌上心頭,思緒也隨之飄揚
置身于紅花綠野之中,四周芳香流溢,讓人不禁對未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限的憧憬。倏地,聽(tīng)到遠方有歌聲輕吟,輕輕走過(guò),那醉人的歌聲漸近。置身于花紅柳綠中讀書(shū)的你定會(huì )感到心曠神怡。
林花謝了春紅,太匆匆,無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。!原來(lái)是他,李煜那情思綿綿的詩(shī)句令我無(wú)法忘懷,我被他的才情所深深吸引。
踽踽獨行,不知走到何處,只見(jiàn)枯黃的.落葉在空中紛飛,引發(fā)著(zhù)動(dòng)人的絮語(yǔ)。那是誰(shuí)?一位飽經(jīng)滄桑的長(cháng)者,望著(zhù)眼前荒草遍野的景象,在靜心思忖。也許是我驚擾了他,他緩緩地回過(guò)頭,看到了臉上充滿(mǎn)詫異的我。他邀我同行,共賞這難忘的景象,他告訴我人生應生如夏花般燦爛,死如秋葉般靜美。我明白了泰戈爾爺爺在告訴我,面對死亡應如此從容。此刻,我從讀書(shū)中感悟了生命的真諦。
在書(shū)海中,我與李太白共賦詩(shī)篇,品味灑脫不羈的人生;我與李清照共唱相思之曲,體會(huì )那撕心痛楚;我與文天祥共舞,領(lǐng)略他寧死不屈的品格。
已至午夜,我輕輕合上手中的書(shū)卷,臉上帶著(zhù)甜美幸福的微笑。讀書(shū)真好,我懂得了什么叫做書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)真好,今后的日子,我仍要與書(shū)相伴。
讀書(shū)的感悟作文 36
爺爺一直說(shuō)我不喜歡讀書(shū),多次對我說(shuō)要讀萬(wàn)卷書(shū),才能學(xué)好語(yǔ)文,直到這學(xué)期,我才養成了一個(gè)新習慣——看書(shū)。
這個(gè)好習慣是從一節讀后感評講課后養成的,這節課為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。那一天,老師在評講班上一位男同學(xué)的讀后感時(shí),我從其中聽(tīng)到了一句話(huà):《水滸傳》很好看。我把這句話(huà)記在心里,又奇怪《水滸傳》有什么好看的呢?放學(xué)回到家我問(wèn)爺爺:“《水滸傳》真的那么好看嗎?”爺爺告訴我:“《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一,寫(xiě)了一百零八位梁山好漢的故事,寫(xiě)得十分精彩!彼呎f(shuō)邊從書(shū)房里找出一本精裝的《水滸全傳》出來(lái),告訴我:“你可以自己看,但是要愛(ài)護書(shū),不要在上面用鋼筆勾畫(huà)!
我興奮地捧著(zhù)厚厚《水滸全傳》,小心地翻開(kāi),開(kāi)始看起來(lái)。開(kāi)始我只是對這本書(shū)覺(jué)得很稀奇,但是看了幾天之后,我發(fā)現自己越來(lái)越感興趣了。從這時(shí)起,我發(fā)現自己愛(ài)書(shū)了。一天下午,我和爺爺去買(mǎi)東西,回來(lái)的路上,我發(fā)現了一家稱(chēng)斤賣(mài)書(shū)的商店,急忙走進(jìn)去,在里面選了兩本《淘氣包馬小跳》,分別是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》和《同桌冤家》。
回到家,我急忙翻開(kāi)一本讀了起來(lái)。!真有趣!書(shū)中的故事一下就把我吸引住了。只用二天我就看完了這本書(shū)……我的讀書(shū)習慣養成了?磿(shū)讓我提高了寫(xiě)作能力,讓我學(xué)到了更多的成語(yǔ)和詞語(yǔ)。爺爺多次批評我的'閱讀太差,而影響成績(jì)的毛病也有了改變,我的成績(jì)也提高了。
讀書(shū)不僅僅讓我增長(cháng)了知識,還讓我受到了表?yè)P。讀書(shū)真快樂(lè ),我要堅持讀書(shū),讓這個(gè)好習慣,一直保持下去。
讀書(shū)的感悟作文 37
希望我們都能像對方一樣勇敢——《撒野》巫哲
——題記
我向大家推薦一本書(shū)《撒野》,內容是兩個(gè)男孩子相互贖救的故事,蔣丞,是大城市的優(yōu)等生,但由于家庭的原因,只能來(lái)到一個(gè)小破學(xué)校就讀,但是在那個(gè)小破城市小破學(xué)校小破鋼廠(chǎng),遇見(jiàn)了優(yōu)秀的顧飛,顧飛他并不是表面上看得那么頑劣,他會(huì )作曲,彈吉他,拉小提琴,他有一個(gè)妹妹,妹妹叫顧淼,是一個(gè)很酷的女孩子,但她不說(shuō)話(huà),并不是因為啞巴,而是因為小時(shí)候的.一些原因,對于顧飛來(lái)說(shuō),是一種無(wú)形的鐵鏈,他無(wú)法掙脫這些鐵鏈,不過(guò)后來(lái)有了蔣丞,那個(gè)小破城市對于他倆來(lái)說(shuō)是絕望,那里大人們自私,小孩們混日子,但他們沒(méi)有自甘墮落,雖然中間有過(guò)一段顧飛不想耽誤蔣丞,讓蔣丞放棄他的那一段,我不知道哭了多少次,后來(lái)啊,蔣丞以662的成績(jì)考上了北京人民大學(xué),顧飛也沒(méi)放棄自己,考上了當地的師范,顧淼逐漸變好,顧飛也給了蔣丞一個(gè)家。
這本書(shū)真的很好,雖然說(shuō)兩個(gè)男孩子高中校園,但作者筆下寫(xiě)了關(guān)于他們的辛酸苦辣,我受益最大的就是那句:“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì )一直完美,但無(wú)論什么時(shí)候都要看著(zhù)前方滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡!
他們是對方生命中不可或缺,是對方心中的白月光、眉中砂、命中劫,是對方見(jiàn)證勇敢和美好的精神慰藉。你是我用于余光就能看清的人。
最終,顧飛,跟著(zhù)光在蔣丞眼中撒野奔跑,顧飛也與蔣丞一個(gè)眼神到了老。
對我感受最深的是蔣丞被家人拋棄后,無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候是顧飛給了他擁抱。兩個(gè)人走出這個(gè)城市是多么艱辛。我希望所有人都會(huì )像蔣丞和顧飛像對方一樣勇敢,也能像他們一樣跟著(zhù)光,感受最溫暖的陽(yáng)光。
讀書(shū)的感悟作文 38
“人民藝術(shù)家”老舍先生采用最樸實(shí)自然的筆調寫(xiě)下了《駱駝祥子》這本書(shū),通過(guò)祥子展現其跌宕起伏的一生來(lái)反應人性中的墮落因子以及整個(gè)社會(huì )的弊病與黑暗。
祥子,作為書(shū)中的男主人公。他生活在軍閥混戰時(shí)期,以拉車(chē)為生。小說(shuō)一開(kāi)始,祥子是一個(gè)年輕力壯的高等車(chē)夫,通過(guò)自己每天省吃?xún)用,外加辛勤工作,成功賺到了一輛車(chē)。不過(guò),祥子的地位依舊十分低下。之后,祥子被迫到了人和車(chē)廠(chǎng)上班。但被人和車(chē)廠(chǎng)的老板劉四爺和女兒虎妞利用,以達到各自的目的。最后,祥子家毀人亡,在一處茶館里看到了一個(gè)老年車(chē)夫,也仿佛預見(jiàn)了未來(lái)的自己。最后,因為現實(shí)的逼迫,祥子從高等車(chē)夫一步步墮落成了個(gè)人主義的末路鬼。老舍先生通過(guò)一系列的情節,描繪出北京底層車(chē)夫的凄慘生活和命運。
祥子這個(gè)人物形象和魯迅筆下的閏土有異曲同工之妙。他們都是在年輕的時(shí)候充滿(mǎn)活力,對未來(lái)有著(zhù)美好的憧憬,并且愿意為了這個(gè)美好未來(lái)不斷努力?墒窃诜饨ㄅf社會(huì )的大背景下,外加帝國主義與資本主義的剝削與壓迫,一次次的風(fēng)霜刀劍把他們的心頭熱血冰凍、把他們的棱角磨平,最后他們成了一個(gè)個(gè)麻木的`,失去靈魂的人。年輕時(shí)的活力與志向都被拋在了腦后,在社會(huì )的下層如僵尸般游走。無(wú)奈,這是當時(shí)整個(gè)時(shí)代與社會(huì )背景造成的,祥子與閏土只是千萬(wàn)人中的典型與代表,也是千萬(wàn)個(gè)犧牲品中的兩個(gè)。
合上《駱駝祥子》,內心中更多的是悵恨與惘然,還有一些感嘆,畢竟個(gè)人的力量渺小,哪怕他們曾經(jīng)不懈抗爭過(guò),但是都成為了徒勞。幸運的是我生活在美好的現代,美好的中國。但是我也會(huì )努力學(xué)習,努力提升自我,畢竟這樣我才能為我們的國家早日實(shí)現偉大復興夢(mèng)貢獻出自己的一份力量。
讀書(shū)的感悟作文 39
光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)間,我們已學(xué)習了一、二單元的知識,就讓我給你慢慢做個(gè)小匯報吧!
在一、二單元的課文里,我最喜歡也最欣賞的作文就是由我國著(zhù)名女作家冰心奶奶寫(xiě)的,課文的主要內容是冰心奶奶講述了自己在幼年時(shí)所讀的書(shū),告訴了我們一個(gè)非常重要的道理:讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)的至理名言。這篇文章質(zhì)樸、淺顯,文中沒(méi)有優(yōu)雅的詞語(yǔ),沒(méi)有古板老套的句子,就能夠勸導大家多讀書(shū)。冰心奶奶七歲就讀了《三國演義》而我九歲時(shí)才讀了《紅樓夢(mèng)》到了現在,“四大名著(zhù)”我只讀了三本:《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《西游記》比起冰心奶奶來(lái)說(shuō),我實(shí)在是愧不如人。但是,冰心奶奶并不是一昧的癡迷于書(shū)中,她每次看書(shū)時(shí),都要仔細選擇應該讀適合于自己的書(shū),因為如果讀了不適合自己的書(shū),就還等于不讀書(shū),外國曾經(jīng)有一句名言:讀不適合于自己的書(shū)還不相當于交一個(gè)壞朋友。冰心奶奶對那些朦朦朧朧的、自作多情、風(fēng)花雪月的文章并不感興趣,她只對那些滿(mǎn)帶著(zhù)真情實(shí)感、質(zhì)樸淺顯的文章心動(dòng)神移。
我也對《葉公好龍》有著(zhù)同樣濃厚的興趣。
葉公好龍講的是一個(gè)叫葉公子高的人,他十分喜愛(ài)龍,屋里的`裝飾、擺設全都雕刻了龍的圖案,一天,天上的龍知道了這件事,就下倒人間去拜訪(fǎng)他,結果夜工見(jiàn)了龍,嚇得屁滾尿流,狼狽地跑了出去。在這兒,我想對葉公說(shuō):“葉公啊,你真喜歡龍嗎?如果你真喜歡龍的話(huà),為什么你見(jiàn)了龍,反而要逃跑呢?做人要言行一致表里如一,切不可弄虛作假!
讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )!”讓我們一起來(lái)規劃自己的讀書(shū)行動(dòng)吧!讓書(shū),溫暖著(zhù)我們的心房!
讀書(shū)的感悟作文 40
最近,我讀了一本書(shū),叫《西游記》,它很好看的。主要內容是講唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)的途中斬妖除魔,戰勝了一個(gè)又一個(gè)的困難的故事。讀了這本書(shū),我懂得了無(wú)論遇到什么困難,都要敢于同困難作斗爭的道理。
懂得了這個(gè)道理對我的幫助還真不少呀。說(shuō)起來(lái)還是上二年級的時(shí)候,每當我看到比我矮小的孩子們騎著(zhù)單車(chē)滿(mǎn)處竄時(shí),心里就有說(shuō)不出的.癢癢,“爸爸,快教我學(xué)騎車(chē)吧,我又不比別人笨!笨墒前职挚傉f(shuō):“小孩子學(xué)車(chē)太危險了,摔一下可了不得!闭f(shuō)了幾次都不通,我就動(dòng)起了小心眼,跟媽媽磨是最好的辦法。每天晚上媽媽下班時(shí),我都是悄悄的拿著(zhù)鑰匙,說(shuō)是幫著(zhù)媽媽推車(chē),實(shí)際上,沒(méi)走幾步,我就不由自主的單腳踏上了車(chē)蹬,一下,兩下,突然向右一閃,快要倒了,媽媽趕快跑過(guò)來(lái),扶住了車(chē)。這一下可好,不讓練也不成了,反正你不扶自行車(chē),就要摔倒。記得最遠一次,由學(xué)校練習到了加工廠(chǎng)。媽媽?zhuān)哿艘簧砗,我也摔了三次。我當時(shí)只顧練車(chē),練得手臂僵直,連摔破了手臂和膝蓋都沒(méi)叫出來(lái),為了不讓他們擔心,雖然我的手臂和膝蓋都流了血,可嘴上還結結巴巴地辯解 。因為只有隱瞞真相,才能繼續練車(chē)。
功夫不負有心人,兩個(gè)星期以后,我終于能夠左搖右擺地騎單車(chē)了。雖然技術(shù)不怎么樣,但還是騎得來(lái)勁,只要馬路上沒(méi)人,我不管三七二十一,猛騎狂蹬,就是坑坑洼洼的地面,我也是騎得兩耳生風(fēng),仿佛來(lái)到了仙境。因為這是經(jīng)過(guò)了血和汗的努力,才掌握了的本領(lǐng)。如果沒(méi)有身經(jīng)苦練和戰勝困難的精神是不會(huì )得到這種體會(huì )的。
經(jīng)過(guò)這件事以后,我更加覺(jué)得讀書(shū)有意思。我想,在我成長(cháng)的路上,還會(huì )有許多許多困難,只有讀書(shū)才能讓我有戰勝困難的力量源泉。
讀書(shū)的感悟作文 41
讀書(shū)是人生中最快樂(lè )的事,因為書(shū)可以給你帶快樂(lè ),感動(dòng)甚至憤怒書(shū)像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
書(shū)籍會(huì )使人著(zhù)迷,古代中有許多人物值得我們學(xué)習,匡衡,他的家里很窮,點(diǎn)不起燈,但是,他家隔壁是個(gè)富貴人家,于是,他便把墻鉆了個(gè)小孔,借著(zhù)隔壁家的燈光去看書(shū)。孫康,他白天可以看書(shū),可是一到晚上,他把頭伸出窗外,發(fā)現地上白茫茫的一片雪,大雪折射出光線(xiàn)來(lái),他就冒著(zhù)寒冷借雪光看書(shū)。
書(shū)籍就像一位良師,一次次指引我們前進(jìn)的方向,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò);“要么讀書(shū),要么旅行,靈魂和身體,必須有一個(gè)在路上”我覺(jué)得讀書(shū)就是一次旅行我漫步于塞外大漠中,看著(zhù)王維點(diǎn)燃的那一柱煙筆直入天。在看《巴黎圣母院》,如同我親眼看到卡西莫多攀上高高的鐘樓,在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲,好像目睹漂亮的艾絲美拉達被一幫壞人拐走,受盡苦難,終于母親相認。
生命的形式不僅滿(mǎn)足于平實(shí)的土地上默默地虛度時(shí)光,而應該在潛移默化中升華,提高自身靈魂的高尚情操,我思故我在,只有在讀書(shū)中思索,在思索中領(lǐng)略書(shū)中的`奧秘,在不知高深的湖水中彌漫,從而達到另一種生命的誕生,也正是這樣靈魂才能從生世中掙脫出來(lái),在書(shū)中我總能找到那種使人大腦,靈肉的放松,是一種從未有的寧靜,在書(shū)中找到了我的人生,目標,懂得了做人處事的道理,在書(shū)的王國里,沒(méi)有人會(huì )阻擋你遨游的腳步。
不同的書(shū)帶給我不同的感受,書(shū)讓我領(lǐng)略風(fēng)云變化,讓我看透人間的喜怒哀樂(lè ),讓我領(lǐng)悟人生的哲理,徜徉書(shū)海中,書(shū)中也有一個(gè)“我”,品味書(shū)墨幽香。
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