【精選】初中感悟作文四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初中感悟作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中感悟作文 篇1

　　“一生要強的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心，收下吧�！边@首歌出自“筷子兄弟”，歌名叫《父親》。

　　這是我剛學(xué)的一首歌，幾天前，我們坐在電腦前，看著(zhù)這首歌的`MV：一個(gè)孩子，在父親的培養下長(cháng)大成人。孩子倔強、任性時(shí)常惹父親生氣。一個(gè)大雨天，年輕人在雨中迷茫著(zhù)，這時(shí)，父親撐著(zhù)一把雨傘在雨中出現，年輕人熱淚盈眶。年事已高的父親走在路上，被一輛自行車(chē)撞倒在地，昏迷不醒，經(jīng)過(guò)搶救，老人雖醒，但失去了記憶。年輕人一直服侍著(zhù)老人，最終老人恢復了記憶，年輕人破涕為笑。

　　看完這段MV，我的眼睛紅了一圈。是啊，我們也倔強過(guò)、任性過(guò)，也受到父親責罵過(guò)；也許我們曾認為，父親總是啰哩啰嗦，又過(guò)于嚴厲。但多少成功人士說(shuō)：“要是沒(méi)有父親那聲聲教悔，我們也沒(méi)有輝煌的今天！”

　　年少輕狂的我們曾和父親頂過(guò)嘴，卻不知這會(huì )給父親的心靈帶來(lái)多大的傷害。

　　自古以來(lái)，父親就是一個(gè)嚴厲的象征，一個(gè)光輝的代表。父親說(shuō)的話(huà)都是富有深奧哲理的話(huà)。他總是在一個(gè)家庭中奉獻自己，為自己想的少，為孩子、為家人想得多。

　　所以，我們要孝敬父親，孝敬這個(gè)教會(huì )我們做人的人！

初中感悟作文 篇2

　　“人的生命只有一次，人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧……”這是保爾柯察金對生命的感悟。

　　談起生命，我想大家一點(diǎn)兒也不陌生，至于生命的真諦是什么？我想生命的意義無(wú)非就是可以好好的活在當下，吃好玩好�？墒呛髞�(lái)我長(cháng)大了，嘗到了生活的滋味，才發(fā)現自己年幼時(shí)的想法是如此的荒唐可笑。

　　貝多芬，一代音樂(lè )巨匠，幾乎是音樂(lè )面前的偉人，或許大家會(huì )欽佩乃至敬仰他的才華，或許有的人會(huì )被他的創(chuàng )作所震驚，但是拋開(kāi)這些浮云，又有多少人能體會(huì )到耳聾之痛失妻之苦呢？或許對于我們來(lái)說(shuō)這無(wú)非是致命的一擊，甚至想到了死亡，了卻自己的生命，但是正是在這樣的環(huán)境下，貝多芬才創(chuàng )作了萬(wàn)人矚目的交響曲�？墒�，這和生命有關(guān)系嗎？答案是肯定的，他的做法又一次次為我們詮釋了生命的意義。不放棄是他對生命的執著(zhù)，不服輸是他對生命的感悟，不得不說(shuō)，他的一生是輝煌的，他的`生命是有意義的。

　　這又不得不使我想起海倫·凱勒，文學(xué)面前的偉人，她也同樣是為我們詮釋了生命，這些偉人的事跡也引起了人們對生命的感悟。

　　人的生命是短暫的，匆匆幾十個(gè)年華一晃而過(guò)。但是，難道我們就要虛度這些年華嗎？不！人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而羞愧……

初中感悟作文 篇3

　　在凄涼蕭瑟的秋天蟬在夏秋交季的場(chǎng)合，是一種在第一步的激情；蒼鷹在懸崖下飛行時(shí)，是對生命的無(wú)限欲望。猶如一股來(lái)自天空的波浪，萬(wàn)物在世界上最本能的感覺(jué)——生命的感悟與期待，如滔滔江水奔涌而出，我們健康的血液不停澎湃。

　　我們心中有生命的熱情：懂得生活的美好，當我們感恩的時(shí)候，生活在這個(gè)世界上的成千上萬(wàn)的困難和機會(huì )中；沮喪地試圖咬�？偸呛粑�的空氣，跳動(dòng)的心，我們有一個(gè)共同的節奏與生活。而我們身上充滿(mǎn)了熱血，是不是最虔誠的信仰和對生命的渴望？

　　無(wú)數的生命，誰(shuí)不熱愛(ài)生命？所有的生命都在追求體驗生命流動(dòng)的力量。在春天，小草有一年的輪回，那是最寒冷的綠色，詮釋生命的奇跡，不需要問(wèn)什么是生命的意義，不必懂得什么是生命的光，只要看草是郁郁蔥蔥的。郁郁蔥蔥的，甚至有點(diǎn)萬(wàn)杉并雪，實(shí)現從土壤向澎湃迸發(fā)！

　　看到殘疾人卻無(wú)法擺脫春天。貝多芬在苦難的命運，充滿(mǎn)了物質(zhì)和精神的破壞，創(chuàng )造了無(wú)數的驚險。因為有一個(gè)執著(zhù)追求的生命力量給他唯一的力量，讓他用殘缺的身體演奏生命的`音樂(lè )最精辟的詮釋?zhuān)�流�?dòng)的音符，它不是在洶涌的學(xué)生希望與貝多芬共混胸部的靈魂嗎？他用音樂(lè )的解釋似乎是洶涌的一萬(wàn)駿馬奔馳。身體，隨著(zhù)學(xué)生的涌動(dòng)，將使這高尚的生命永恒的價(jià)值！

　　曾經(jīng)的痛苦，輕為偶然的今天，這是中華民族的熱血澎湃的生存欲望和信仰。當那些屈辱的戰爭的壓迫，我們看不到光明的道路，在面對國土的淪喪，在硝煙的戰爭面前，中國大地上爆發(fā)的火焰，一個(gè)革命戰士不屈不撓的斗爭，無(wú)數的英雄成為民族的脊梁。多少個(gè)有著(zhù)高尚理想的男女灑下鮮血，在祖國大地的支配下，中華民族堅強不屈的性格！因為我們想要自由，心中充滿(mǎn)希望和生存的野心。祖國的驕傲深深地淹沒(méi)在祖國的心中，為一陣陣的學(xué)生激起波瀾，在人生的痛苦中掙扎。奮進(jìn)的學(xué)生，指導所有華夏人民的孩子來(lái)加入中國的崛起！

　　看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，洶涌的包含太多的感情，承載了太多的美。我們只需要把握最真摯的感情，欣賞人生的美好世界，用心靈的澎湃詮釋自己的未來(lái)。

　　生命的涌動(dòng)，卻歸于幾句話(huà)，寫(xiě)出這些文字，展現生命！

初中感悟作文 篇4

　　奉獻的生命是美麗的；奮斗的生命是美麗的；殘缺的生命也是美麗的。人的生命雖然短暫，但只要你在有限的生命中活出自己的精彩，就是有價(jià)值的。

　　世人推崇霍金，不僅是因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的斗士。

　　當一位年輕的女記者見(jiàn)到這位在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠時(shí)，她在深深地敬佩之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷癥已將你永遠地固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去了太多嗎？”霍金的臉龐依然洋溢著(zhù)恬靜的.微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，寬大的投影屏上緩慢而又醒目地顯示出：

　　我的手指還能活動(dòng)，

　　我的大腦還能思維，

　　我有終生追求的理想，

　　有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，

　　對了，我還有一顆感恩的心……

　　生是偶然，死是必然，那么生與死的之間是什么？是生命。每個(gè)人的生命截然不同，或悲、或喜……泰戈爾曾說(shuō)過(guò):“天空中不留下我的痕跡，但我曾飛過(guò)”。是的，每個(gè)人的意義，在于你自身的努力，即使沒(méi)有成功，留下了傷心與淚水，但是至少你沒(méi)有留下遺憾，因為你曾給自己的生命留下了“痕跡”。

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