實(shí)用的感悟的作文10篇（推薦）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的感悟的作文10篇，希望對大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
在我四五歲的時(shí)候，我看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐騎著(zhù)自行車(chē)飛快的從我面前滑過(guò),真把我羨慕死了。于是，我去求爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想要一輛自行車(chē)，我好想騎自行車(chē)�！痹谖宜榔べ�(lài)臉的央求下，爸爸終于給我買(mǎi)了一輛我非常喜歡的自行車(chē)。
記得有一天，爸爸在家對我說(shuō)：“寶貝，今天我有空，我教你騎自行車(chē)吧�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我高興的一蹦三尺高，我快速的把自行車(chē)搬到操場(chǎng)上。
開(kāi)始學(xué)自行車(chē)了，爸爸先把自行車(chē)扶好，叫我坐上去，我雙腳使勁一蹬，雙手扶穩龍頭，騎了起來(lái)。我可高興了，心想我終于會(huì )騎自行車(chē)了，正當我得易洋洋的時(shí)候我回頭一看，我爸爸一臉大汗的在后面幫我扶著(zhù)自行車(chē)，我恍然大悟，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸覺(jué)得我差不多會(huì )騎了。慢慢的松開(kāi)了手。在爸爸的`教導下，慢慢地我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。當然在中途我也有摔過(guò)好幾跤，是爸爸一直鼓勵著(zhù)我�？傆浀冒职终f(shuō)：“不要灰心，繼續努力，你一定能行的�！蔽椰F在之所以自行車(chē)騎的這么好，要非常感謝我親愛(ài)的爸爸。
自行車(chē)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，我愛(ài)自行車(chē)，更愛(ài)我的爸爸!
感悟的作文 篇2
滿(mǎn)懷熱切的心情終于迎來(lái)了第一天的軍訓。
高中已經(jīng)與初中完全不同，它褪去了稚嫩變得成熟。軍訓的第一天我們就感受到了紀律的重要性，而在大學(xué)里，自律意識是最重要的。軍訓給我帶來(lái)的體驗讓我印象深刻，它早已不是站軍姿跑跑步那么簡(jiǎn)單。通過(guò)這一下午的訓練，我仿佛慢慢被感染，那透過(guò)軍人體魄散發(fā)出來(lái)的無(wú)窮魅力。
一下午的訓練雖然短暫，但仍使我的身體受到創(chuàng )傷，勞累感也慢慢涌上了我的心頭。盡管如此，我卻仍舊期待這次軍訓，期待親身體驗軍人們鐵的紀律，鋼的堅韌這種精神！
現在的我是帶著(zhù)這點(diǎn)小小的勞累，認真地寫(xiě)下我的感悟。我心里牢記著(zhù)教官強調的'紀律，牢記訓練告一段落后各位學(xué)長(cháng)學(xué)姐的鼓勵，牢記我們的校訓。
最后，我要用做土木人，立中華魂這八個(gè)字作為我今后十天軍訓生活的準則，并以一種堅持吃苦耐勞的精神迎接接下來(lái)的軍訓！
感悟的作文 篇3
最近一段時(shí)間，老師讓我們上課之前讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規》里的規定來(lái)衡量自己，我覺(jué)得我很多方面都做得不好，比如說(shuō)孝順父母，尊敬長(cháng)輩方面；言行舉止方面；與同學(xué)相處方面……
讀了《弟子規》讓我感受最深的一句話(huà)就是：“父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)父母對我們的教導，我們應該恭敬地傾聽(tīng)；父母對我們的批評，我們應當順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺(jué)得羞愧萬(wàn)分呢！就拿一件小事來(lái)說(shuō)吧，媽媽平時(shí)總是教導我見(jiàn)到熟悉的`人要向對方問(wèn)候，可是我總是做不到，我把媽媽的話(huà)當成了耳邊風(fēng)。還有平時(shí)做作業(yè)我總是粗心，媽媽有時(shí)大聲責怪我幾句，我還不服氣地跟媽媽頂嘴，有時(shí)甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學(xué)了《弟子規》后，我終于知道了什么才是真正的孝順，怎樣做才能稱(chēng)得上真正的好孩子。
城東小學(xué)四年級:箬晰戀靜書(shū)可以告訴你課本上學(xué)不到的知識，書(shū)可以使你知識淵博，書(shū)也可以使你改變人生。
書(shū)還能為我們展現一個(gè)精彩的世界。讀書(shū)，就猶如彈奏美妙的樂(lè )曲，把譜寫(xiě)在五線(xiàn)譜里的靈魂，深處的震動(dòng)，彈奏在了鋼琴鍵上，有勵志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創(chuàng )作的激越，有喜怒哀樂(lè )，有五彩繽紛，相伴一生。
讀書(shū)還可以建立自己的思想，擺脫平庸。讀書(shū)讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書(shū)卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界！
書(shū)還是你最忠誠的朋友，書(shū)也是你最溫暖的家。只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，你就會(huì )從讀書(shū)中發(fā)現無(wú)數的奧秘。擁有書(shū)，就像擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，就像擁有了一個(gè)美好的明天。
朱熹說(shuō)過(guò)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！比街�，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
同學(xué)們，用心讀書(shū)吧！萬(wàn)物蟄伏依待夏風(fēng)的季節，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園上空，讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！
感悟的作文 篇4
每個(gè)人都有愛(ài)，就像父母對孩子，母愛(ài)給予溫暖，父愛(ài)促使堅強，師愛(ài)則鼓勵成長(cháng)，博愛(ài)則引導高尚，自然卻教導我們和諧，感恩會(huì )帶給我們快樂(lè )，愛(ài)還可以創(chuàng )造奇跡。這包羅萬(wàn)象的愛(ài)，讓我原來(lái)冥冥之中的感覺(jué)在《愛(ài)的故事》中得到了清晰的認識。
母愛(ài)是一曲輕音樂(lè )，無(wú)論我們多么調皮，她總是用溫柔的嗓音唱出輕快的樂(lè )曲，拂去我們的幼稚和無(wú)知；父愛(ài)是一盞燈，在我迷路時(shí)，幫我照亮前方的路。父母更是一把鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，記得小學(xué)一年級時(shí)，媽媽每天幫我挎著(zhù)書(shū)包，拉著(zhù)我的小手，穿過(guò)學(xué)校前面的那條街道，目送我走進(jìn)課堂，坐在自己的位置上，才可放心離開(kāi)。而現在，更多的總是爸爸每天對我的嘮叨和鼓勵：“青青，在學(xué)校要聽(tīng)老師的教導，認真學(xué)習，將來(lái)才不會(huì )向我們一樣干著(zhù)又臟又累的活，如果不努力，長(cháng)大了也許就會(huì )去拾垃圾，你想過(guò)那樣的生活嗎？”這樣的話(huà)有過(guò)一段時(shí)間他們總會(huì )這樣對我說(shuō)，我知道，這是愛(ài)的伴奏曲，激勵的奮進(jìn)曲。讀完《愛(ài)的故事》，讓我深深的體會(huì )到。
父母對我們的愛(ài)是無(wú)悔的，爸爸媽媽用心培育我們成長(cháng)，他們永遠是我最想感謝的.人，剛剛過(guò)去的母親節，我用心做了一幅畫(huà)，感謝母親那么疼我、愛(ài)我，表達了自己對媽媽的愛(ài)和自己想說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)出的話(huà)，媽媽看后眼睛濕潤了，我明白母親是受感動(dòng)了，于是想起了老師的鼓勵：“只要表達了愛(ài)，再稚拙的禮物爸爸媽媽都會(huì )覺(jué)得珍貴無(wú)比�！�
愛(ài)是神奇的，愛(ài)能讓人變得寬容，化解誤會(huì )，愛(ài)能給人帶來(lái)力量，使人進(jìn)步。前一段時(shí)間，再一次語(yǔ)文測試中，同桌的得了95分，而我只得了80分，無(wú)意中聽(tīng)到他說(shuō)了一句：“考這么差！”對這句話(huà)，讓我感到很掉臉，于是我對自己說(shuō)：以后一定認真學(xué)習。那段時(shí)間里，課堂上我尤其認真，一句話(huà)都沒(méi)和同桌說(shuō)，作業(yè)總是奔著(zhù)老師能給優(yōu)的評價(jià)所以很認真。過(guò)了一段時(shí)間，又一次測驗的試卷發(fā)下來(lái)了，我得了99分，比他多了5分，這時(shí)我才發(fā)現原來(lái)同桌并沒(méi)有惡意。
愛(ài)還有許多種，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，都需要幫助，如果我們每個(gè)人都有一顆仁愛(ài)之心，關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè )，那么讓別人得到幸福的同時(shí)，自己也會(huì )覺(jué)得快樂(lè )，這個(gè)世界將變得更加溫暖。
愛(ài)，是一種信念，可以創(chuàng )造人間奇跡。學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)自然、愛(ài)祖國，將愛(ài)傳承下去！讀了《愛(ài)的教育》，使我堅定了自己的信念，它指引我將繼續為之努力和奮斗！
感悟的作文 篇5
前幾天下雪了，這可把我們班的同學(xué)們給高興壞了，因為這樣我們就可以在操場(chǎng)上滑雪、打雪仗和堆雪人了。
在體育課上，操場(chǎng)上的雪被同學(xué)們踩的亂七八糟。瞧！這兒就有一堆人在跑著(zhù)，追著(zhù)，互相拿自己滾好的雪球砸到對方的'身上，正開(kāi)心地玩著(zhù)打雪仗呢！還有一個(gè)地方圍著(zhù)一堆人。我湊近一看，他們原來(lái)正在滾雪球，撿樹(shù)枝，想堆一個(gè)雪人呢！看到他們玩的那么開(kāi)心，我也忍不住要玩了。
我想多找幾個(gè)同學(xué)，就跑到董媛媛、陶柯霏身邊找她們玩。我們玩得不亦樂(lè )乎：一會(huì )兒要躲避對方扔來(lái)的雪球，一會(huì )兒又要從地上滾個(gè)雪球往對方身上砸......在我們手拉手一起滑雪時(shí)，我一個(gè)不小心仰頭倒栽了下來(lái)，幸好頭沒(méi)有碰到地上。我想獨自滑一滑、玩一玩，便小心翼翼地跑了幾步，滑�？墒且驗闆](méi)有看路，撞到了微機老師身上，又栽了一個(gè)跟頭。我心里暗暗叫苦，想：我怎么這么倒霉呀，老是摔跤，而且撞到了老師。我以后需要小心一點(diǎn)哦！
在這次玩雪的過(guò)程中，我體會(huì )到了同學(xué)之間的和睦，融洽和友誼。滿(mǎn)身濕漉漉的回班了。這真是快樂(lè )的一天！
感悟的作文 篇6
你只有一個(gè)饅頭，可是你的父親和兒子都已經(jīng)幾天不曾吃飯！這個(gè)饅頭，你給誰(shuí)？
這個(gè)一個(gè)誰(shuí)都不愿回答的問(wèn)題！而我們的父輩卻不得不做出抉擇。六零后是新中國比較特殊的一代。一方面他們趕上了改革開(kāi)放的機遇，這使得他們不得不像牛一樣艱苦奮斗、努力拼博。而另一方面，多年的社會(huì )主義斗爭，讓整個(gè)社會(huì )在相當一段時(shí)間內物資缺乏，無(wú)法克服，尤其是社會(huì )底層人民。魚(yú)和熊掌不可兼得，不孝這一問(wèn)題開(kāi)始在一片擁有幾千年孝道的土地上出現。
在九零后的眼里，很多爺爺奶奶很可憐！他們的.兒子不孝，沒(méi)能讓他們過(guò)上好日子！隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的興起，類(lèi)似的信息傳播更是花樣百出，他們以不同的方式表達著(zhù)對此的不滿(mǎn)與指責。九零后是天使的一代，他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)父輩的艱辛與難堪，保留了對絕對美好生活的構想能力，他們固然沒(méi)有錯。而飽受指責的父輩有錯嗎？
生活就是那么玩弄人，越是注重孝道，它越是逼著(zhù)你不孝。改革開(kāi)放的前景讓我們的父輩知道了二十一世紀是一個(gè)知識的時(shí)代，子女要想過(guò)的好就必須接受很好的教育。誰(shuí)也不愿看到自己的子女和自己一樣吃一輩子的苦！而繁重的教育及其它壓力不盡讓這一代人忘記了享受生活，也讓他們失去了盡孝的能力。對于大多數底層人民來(lái)說(shuō)，不管自己怎么努力，所掙的薪水也是只能養家和供孩子讀書(shū)，甚至根本不夠！
面對這種情況，要么犧牲孝道，要么犧牲孩子的未來(lái)！顯然歷史告訴了我們答案！老人已經(jīng)老了，而孩子卻充滿(mǎn)希望，為了不讓自己的孩子以后面對和自己一樣的選擇，他們選擇了后者！許多老人也是如此，到現在我還清晰的記著(zhù)奶奶拒絕治療，離開(kāi)醫院的場(chǎng)景。為什么，我們都知道！
當然，百善孝為先，關(guān)愛(ài)老人是中華民族的光榮傳統。那么，面對類(lèi)似的問(wèn)題，中國的養老保險是不是該為此做出點(diǎn)應有的貢獻呢！這是需要耐心思考，用心去做的！
感悟的作文 篇7
第二天早上放學(xué)后，老師宣布:“從今天下午開(kāi)始，我們將舉行軍訓活動(dòng)！”得知這個(gè)消息后，全班都像煮粥一樣沸騰了。老師補充道:“周一下午會(huì )有成績(jì)評定！”
一些學(xué)生說(shuō)，“軍訓不是只在初中和高中進(jìn)行嗎？小學(xué)需要軍事訓練嗎？這太難了！”其他學(xué)生說(shuō)，“太好了！軍訓不僅能鍛煉我們的身體，還能磨練我們的意志！”我暗暗希望軍訓能早點(diǎn)開(kāi)始，這樣我也能體會(huì )到當兵的感覺(jué)。
軍訓終于開(kāi)始了。我們見(jiàn)過(guò)韓國教官。他來(lái)自東北。他的演講很幽默！軍訓的第三天，四名教官為我們表演，真是太棒了！就像一個(gè)人一樣！當我們看完軍官和叔叔們的表演后，我們都暗暗下定決心要做得這么好。爭取成績(jì)評定第一名！
經(jīng)過(guò)幾天的訓練，雖然我們都很努力，但我們都明白士兵們的嚴格紀律和苦難精神，這正是我們需要加強和培養的.。學(xué)生們都努力訓練，使他們的動(dòng)作更加規范，表現更好。
比賽的日子終于到了，每個(gè)人都不禁感到興奮。最后，輪到我們在班上的舞臺上表演了，每個(gè)人都認真地完成了每一個(gè)細節。當我們表演結束時(shí)，學(xué)生們都汗流浹背，這真是“很多艱辛”。
最后，是宣布結果的時(shí)候了。當領(lǐng)導說(shuō)“51班是五年級最好的班級”時(shí)，每個(gè)人都歡呼起來(lái)。
然而，當我們告別韓國教官時(shí)，每個(gè)人的心都深感悲痛。我相信我們永遠不會(huì )忘記韓國教官...
感悟的作文 篇8
有時(shí)候，我好像又聽(tīng)到蘇東坡發(fā)出“人生如夢(mèng)”的悲嘆。這一切，都在我眼前形成巨大的問(wèn)號，人為什么而活著(zhù)，為什么？讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，看到保爾·柯察金以及當時(shí)大批的革命青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導下，在革命斗爭的熔爐中百煉成鋼的故事，我對人生有了新的認識和感悟�！朵撹F是怎樣煉成的》其中有這么一名話(huà)：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感覺(jué)到人民需要他，知道他的生存并非無(wú)益�！笔堑�，一個(gè)人只有有了崇高的.理想和追求，有了高尚的生活目的。才不會(huì )被生活中的困難、不幸所壓倒，才會(huì )在斗爭中堅強起來(lái)，成熟起來(lái)，理解人生，熱愛(ài)人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的？我們一定會(huì )想到那熊熊的高溫煉爐。的確，我們每個(gè)人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉！
保爾的一生是十分曲折的。他決不是一個(gè)天生的英雄，而是通過(guò)自身斗爭，在戰斗、勞動(dòng)、工作的種種困難中磨練，從而由一個(gè)出生貧寒，而且身患重疾的少年成為了一名具有崇高的理想、堅強的意志和剛強的性格的共產(chǎn)主義戰士。保爾不僅在革命時(shí)受到了數不盡的迫害和排斥，當他因傷退伍，雙目失明，身體癱瘓，面臨著(zhù)死亡的威脅時(shí)，仍然是那樣的頑強不屈，把筆作為武器，開(kāi)始新的生活。朋友們，當你面對漫長(cháng)的人生之路，面對五光十色的世界，你在想什么？你準備怎樣合適？是否和我一樣也曾經(jīng)感到過(guò)困惑呢？而保爾的故事無(wú)疑是一支催化劑，為我們前進(jìn)的步伐注入新的動(dòng)力。書(shū)，給了我們啟示，帶我們思索，然而思索之后更重要的是去實(shí)踐那遙遙的期待，悠悠的路程。讓生命在求索中袒露腳踏實(shí)地的淳樸，讓青春在搏擊中展示獨特風(fēng)采，讓人生在奉獻中綿延成為美麗的詩(shī)行！后記：《鋼鐵是怎樣煉成的》成為了人們愛(ài)不釋手的讀物。里面的名言：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭�！彪m然現實(shí)生活中未必再要求我們像保爾當年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡，但是在我們日常學(xué)習生活中，保爾的那種為人類(lèi)進(jìn)步和解放而無(wú)私奉獻的精神；那種把崇高理具體行動(dòng)結合起來(lái)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險阻，百折不撓，勇于進(jìn)取的精神；那種生命不息，奮斗不止的精神，仍是我們在學(xué)習中應該有的精神與行動(dòng)。
感悟的作文 篇9
書(shū)是人類(lèi)的好朋友。讀書(shū)能使人思維活躍，增長(cháng)知識。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，飽讀詩(shī)書(shū)讓人談吐不凡，同時(shí)提升著(zhù)個(gè)人的氣質(zhì)。
開(kāi)始我和許多同學(xué)一樣，只愛(ài)看電視，不愛(ài)讀書(shū)。上一年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》，是拼音版的，她讓我沒(méi)事多看看，說(shuō)里面的故事可好了。于是，我半信半疑地讀了起來(lái)，沒(méi)想到被吸引住了。里面的故事太生動(dòng)了！白雪公主和睡美人還有灰姑娘是我最喜歡的人物。每次同學(xué)們在一起玩時(shí)，我都要給她們講故事，看她們興致勃勃的樣子，我感到很自豪。從這以后，我就愛(ài)上讀書(shū)了。先是看有拼音帶圖的，后來(lái)又轉為看文字的。我感覺(jué)自己好像一條魚(yú)，暢游在書(shū)的海洋里。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》上至天文，下至地理，無(wú)所不容，還有許多動(dòng)植物的知識�！端疂G傳》里，梁山好漢英雄豪氣，深深地感動(dòng)了我；《魯濱遜漂流記》也是讓我最難忘懷的'。主人公勇敢探險，在孤島上自力更生，頑強地生活，自給息足，最后終于回了家，這讓我非常敬佩。
雖然我現在學(xué)習時(shí)間有些緊張，但每天放學(xué)回家把媽媽留的練習作來(lái)寫(xiě)完后，就會(huì )看會(huì )兒課外書(shū)�！缎W(xué)生優(yōu)秀作文》是必須看的，這里有許多寫(xiě)作方法、好詞好句，讓我知道怎樣在生活中選作文題材，如何更好地寫(xiě)好一篇作文。
讀書(shū)已是全國人民生活中不可缺少的一項樂(lè )趣。讀書(shū)使人心曠神怡，生活和學(xué)習既充實(shí)又快樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
感悟的作文 篇10
有人說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。是的，學(xué)習，只要你肯下決心去做，任何困難都能克服。當你在學(xué)習的時(shí)候，是否感悟出某個(gè)道理呢?當我聽(tīng)到這樣一個(gè)故事時(shí)，就讓我想起了這個(gè)道理：
早晨，從一個(gè)學(xué)舍中傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。在這個(gè)學(xué)舍附近的一棵榕樹(shù)下，一位老人正聆聽(tīng)著(zhù)學(xué)生的讀書(shū)聲，榕樹(shù)旁還綁著(zhù)一頭牛。牛發(fā)出“哞哞”的叫聲，使林老師不時(shí)停下來(lái)。林老師看在這是一位六十多旬的老人，便沒(méi)有上前說(shuō)。
第二天，這位老人又來(lái)了，牛的“哞哞”聲越來(lái)越大，有些學(xué)生分心了，林老師再也忍不下去了，氣沖沖地走到老人面前，說(shuō)：“老人家，麻煩你到遠一點(diǎn)的地方，你的牛發(fā)出的叫聲會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習�！崩先巳源认榈恼f(shuō)：“我把牛牽遠一點(diǎn)�！绷掷蠋熞�(jiàn)老人仍沒(méi)有一點(diǎn)想走的意識，便怒了：“老人，你再這個(gè)樣子，我可要抓你去官府了，要不你交錢(qián)了讀書(shū)，就可以進(jìn)來(lái)了!”于是，老人不得以下走了……
原來(lái)，這個(gè)老人是為了兒子才來(lái)“偷”聽(tīng)的。二十年前，他和一個(gè)患有精神病的女人結婚，有一天老人的老婆在河邊洗衣服的'時(shí)候，病發(fā)，一頭撞進(jìn)水中的石頭上死去了。留下了他和有先天性癱瘓的兒子，兒子一心想學(xué)習，卻因為癱瘓的原因而不能來(lái)，但老人又是一個(gè)文盲，字都不識一個(gè)。老人就想到這個(gè)方法，替兒子學(xué)習，回家后再教兒子。林老師聽(tīng)到后，不禁震了一下，他從心底上流出一種佩服之情，佩服老人的毅力，佩服老人對兒子的愛(ài)，佩服老人的勇敢。
另日，老人沒(méi)來(lái)，林老師擔心他出了什么事。下午，一位學(xué)生跟林老師說(shuō)，老人想請林老師給一張測驗卷他的兒子做，林老師便托這位學(xué)生拿給老人。不久，學(xué)生把老人兒子寫(xiě)的測驗卷拿了過(guò)來(lái)。林老師流下了一滴滴的眼淚，卷子上的字體寫(xiě)得工工整整，根本不像是一個(gè)有癱瘓病人寫(xiě)的，林老師為這對父子感到震撼。之后，林老師每天去老人家，給老人兒子補習。
當我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，我也同林老師那樣，感到很震撼。讓我感悟出：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
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