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感悟角色轉換小學(xué)生作文（通用19篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們常常會(huì )因某些事或人而萌生出一些想法，這個(gè)時(shí)候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。不過(guò)，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？下面是小編收集整理的感悟角色轉換小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 1
一早起來(lái)打開(kāi)電腦，在當天一期網(wǎng)上讀報的多媒體報刊上，一段十分熟悉的文字閃現在眼前，“丹山梯田也壯美”！這不是兩天前發(fā)出的一組旅游攝影作品的圖片標題嗎？懷著(zhù)一種復雜的心情，我迫不及待的將登載的文圖細細翻看了一遍：沒(méi)錯，作為一種新的選擇嘗試的勞動(dòng)成果，居然又一次得到了編輯老師的肯定。
遠離工作的羈絆，逐漸淡出人們的視野，行將開(kāi)始去過(guò)一種退休老人的新生活，一直以來(lái)對事物充滿(mǎn)好奇、對生活充滿(mǎn)幻想、對事業(yè)充滿(mǎn)執著(zhù)，如今已經(jīng)不再年輕的我，似乎總是有些不太適應，總感覺(jué)這一切都來(lái)得太早了一些。
而生活原本就是這樣。一個(gè)平常而普通的人，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，慢慢地會(huì )告別工作，離開(kāi)崗位，開(kāi)始夕陽(yáng)無(wú)限好的絢爛生活，因此，需要不斷去調節坐標，需要不斷地更新觀(guān)念，需要不斷去充實(shí)和完善自己。只有坦然面對，才能快樂(lè )的生活；只有放棄雜念，才能過(guò)好未來(lái)時(shí)光的每一天。
過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)間里，由于工作的性質(zhì)，不免要與一些新聞媒體交往接觸，也偶要豆腐塊之類(lèi)的“新聞”類(lèi)稿件刊登在一些刊物上，然而，一旦離開(kāi)了特定的時(shí)間、特定的場(chǎng)合、特定的環(huán)境，尤其是在“新聞素材”少之又少的當下，繼續去撰寫(xiě)“新聞”豆腐塊就失去了原本意義。
于是，我試著(zhù)以另一種視角，另一種理念，涉獵一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的領(lǐng)域，去品讀自己所見(jiàn)所聞，宣泄自己的喜怒哀樂(lè )，感悟世間的公平正義�；蛟S，這就是新的環(huán)境下的'一種新的生活，它，用不著(zhù)去擔憂(yōu)，不需要去忌諱；想到了什么，見(jiàn)到了什么，有話(huà)便說(shuō)，有感就發(fā)，好生快意。
每個(gè)人有每個(gè)人的活法，而快樂(lè )的生活對我而言比什么都重要。誠然，一幅帶有個(gè)人創(chuàng )作性質(zhì)的攝影小片，或者一篇富有紀實(shí)類(lèi)的個(gè)人隨筆得到認可，說(shuō)明不了什么。但是，對于將要進(jìn)行新的角色轉換、正在探索一種新的生活嘗試的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種鞭策，是一種鼓勵。
未來(lái)，任然春光明媚，生活，依然豐富多彩。只要自己生活快樂(lè )，比什么都重要。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 2
今天早上，我一起床，猛然發(fā)現我穿著(zhù)爸爸的睡衣，我變成“爸爸”了。
早上，我洗完臉，漱完口，換上新買(mǎi)的西裝。吃完了早餐，我開(kāi)著(zhù)勞斯萊斯小汽車(chē)，去公司上班。中午我來(lái)到飯館去吃午飯。下午，公司放假。我帶著(zhù)兒子，到公園去玩，晚上了，兒子對我說(shuō)：“爸爸，我想去吃肯德基�！薄昂冒�，走吧！”“yes！”我和兒子吃完飯，回到家里。我一到家，連忙打開(kāi)電視，看足球賽。晚上11：00，我覺(jué)得很困，就去睡覺(jué)了。早上，爸爸猛然發(fā)現自己變成“兒子”啦！兒子早上吃完飯，就坐在課桌旁邊寫(xiě)作業(yè)，從9：00一直做到10：00。媽媽對兒子說(shuō)“快彈鋼琴，下午爸爸還要帶你去玩呢！”兒子坐上了琴椅，從10：05一直練到11：50。中午，他吃完中飯，和我一起玩去了。晚上，爸爸帶著(zhù)兒子去吃肯德基去了。
我今天當了一天的爸爸，感受到了當爸爸的辛苦，我長(cháng)大以后，一定會(huì )當一個(gè)好爸爸的。爸爸當了一天的.兒子，感受到了當兒子的幸福、快樂(lè )。第二天，我和爸爸又回到了原來(lái)的角色。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 3
在成長(cháng)的道路上，我們內心總會(huì )產(chǎn)生各種各樣稀奇古怪的想法，不知是哪一天我的心里突然蹦出這樣的一個(gè)想法：和父母角色互換。
父母對我們的生活情況了如指掌，他們知道我們幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)睡覺(jué)，他們了解我們的喜好和學(xué)習的狀況，而我們卻對他們的生活一無(wú)所知。因為每當我們起床時(shí)，他們早已準備好菜肴；每當我們睡覺(jué)時(shí)，他們依然為工作的事情而煩惱。我從來(lái)不知道他們的喜好，因為他們總是會(huì )迎合我的想法，以我的想法為主，就是那時(shí)起，我有了想和父母交換角色的想法，讓我體會(huì )一下父母的生活是什么樣的'。
如果我能夠與父母角色互換，我一定會(huì )像他們平常對我那樣悉心教導他們，幫助他們解決學(xué)習上的不順心，傾聽(tīng)他們的煩惱，讓他們體會(huì )一下當孩子的樂(lè )趣，煩惱。
如果我能夠與父母角色互換，我也要像他們那樣做許多家務(wù)，體驗一下做家務(wù)事的累。我也會(huì )像一把大傘那樣，撐起傘葉，保護好他們的安全。也像他們那樣，擔任起照顧整個(gè)一家老小的重任。
如果哪一天，這個(gè)想法真的實(shí)現了，我一定會(huì )像父母愛(ài)我一樣愛(ài)他們。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 4
以前，我總覺(jué)得當媽媽是件很容易的事情，不用被人管、也不用做事情。今天我們要互換角色了，我可以好好感受一下媽媽的生活了！
一大早起床，我學(xué)著(zhù)媽媽的.樣子為弟弟穿上了衣褲鞋襪，喂他吃了飯，帶他到菜地里去玩。
之后又開(kāi)始洗衣服，我有模有樣地用肥皂擦一擦，用手搓一搓，再用板刷刷一刷，放水里洗一洗。突然，有幾滴水珠落在我的頭上，回頭一看是弟弟來(lái)了，他鬧著(zhù)要洗衣服。我剛把他哄開(kāi)，回到洗衣臺上，又聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，弟弟又回來(lái)了！我對他說(shuō)：過(guò)去看看，那兒有一輛車(chē)。他不聽(tīng)，嘴里響著(zhù)哭腔：我就要洗衣服，我就要洗衣服大串的眼淚從弟弟的眼角上滑落下來(lái)。我靈機一動(dòng)，弟弟有一個(gè)很喜歡的小象娃娃，我假裝著(zhù)急地說(shuō)：你的小象肯定等你等哭了，你快去看看他吧。弟弟很著(zhù)急，馬上往屋里跑。我趕緊蹲下身，把抹上肥皂的衣服沖洗干凈，把衣服晾好，再把盆子拿回家。
晚上，我還燒了一道菜，雞蛋炒青椒，味道很好哦。
我明白了，原來(lái)大人有比小孩子更多更忙不過(guò)來(lái)的事情，而且這些事做起來(lái)都很累，有時(shí)候看手機也是因為工作需要，他們只是不說(shuō)而已。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 5
放假了，老師布置了一項特殊的作業(yè)：當一天的媽媽?zhuān)∥衣?tīng)了一蹦三尺高，心想：終于可以“報仇”了，這回一定要讓媽媽體驗一下當兒子的苦。
一大早鬧鐘就響了，我想：才幾點(diǎn)啊，就叫起床，我拿起鬧鐘一看，才五點(diǎn)，好想再睡會(huì )兒呀！起了床，我就拿了一些錢(qián)上街買(mǎi)飯，這時(shí)的大街上人很少，只有一些星期天還需要加班兒的叔叔阿姨，他們騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)向工作地點(diǎn)趕去。到了早餐店，我買(mǎi)了煎包、八寶粥、雞蛋。
回到了家，我以為我那個(gè)“女兒”還沒(méi)有起床，誰(shuí)知道她早就起床了，并且把碗筷兒也準備好了�？吹竭@樣的場(chǎng)面，我不禁想到我每天都賴(lài)在床上，需要媽媽喊我起床，而且從不知道幫媽媽的忙，更沒(méi)有準備過(guò)碗筷兒，好內疚��！到了中午，我已經(jīng)四肢無(wú)力了，現在還要做飯，真累呀！我只好慢慢的.做飯了，結果把手還割了一下，肉炒的也不熟。我把飯菜端上桌兒，“女兒”吃了一口，說(shuō)：“一點(diǎn)也不好吃！”當媽真不容易呀！晚上，我所有的骨頭幾乎散架了，已經(jīng)不想再走一步了，這時(shí)“女兒”竟然還說(shuō)：“媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)幫我檢查作業(yè)吧！”哇，簡(jiǎn)直要崩潰了！
這回當媽媽不僅沒(méi)有“報仇”，反而讓我體會(huì )到了媽媽的辛苦，我想對媽媽說(shuō)：“媽媽您辛苦了！”
感悟角色轉換小學(xué)生作文 6
我發(fā)現在這個(gè)世界上，無(wú)論是在家里、學(xué)校還是戶(hù)外，許多人都不怎么懂得互相體諒，所以我設計了這個(gè)節日：“角色互換日”。
在這天里，你可以找全國任意一個(gè)人的身份互換，體驗他的生活。你可能會(huì )變成“網(wǎng)紅”，也可能是個(gè)主持老師，甚至是一個(gè)討飯的乞丐。如果是我自己的.話(huà)，我要與老師互換角色。這樣我就可以去試試菠蘿老師教課的感受了！當然如果一個(gè)小孩去選擇體驗一個(gè)大人的生活的話(huà)，那么請別忘記了完成他（她）當天的工作哦。
假如我設計的這個(gè)節日成立，我希望可以在整個(gè)中國舉辦。這樣就可以讓每一個(gè)人都體會(huì )別人的感受，在生活中不僅會(huì )大幅度地減少人與人之間的誤會(huì )與爭吵，還會(huì )大大增添人與人之間的謙讓與諒解。
我希望在我設計完這個(gè)節日之后會(huì )有許多人采取和接納，不管小孩、青少年、中年人、老年人，都可以與自己的“仇人”友好相處。
有許多人也許對自己當前的生活非常不滿(mǎn)意，通過(guò)這個(gè)節日可以讓他們去體驗他們想要的生活，做那個(gè)他心中期待的人。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 7
今天是角色互換日，我當“家長(cháng)”，爸爸媽媽當“孩子”。我真開(kāi)心啊，今天我可以不寫(xiě)作業(yè)，而且爸爸媽媽都得聽(tīng)我的！
可是一早，我就得給“孩子”們燒早飯，這怎么辦？我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)早飯，這不是趕鴨子上架嘛！我緊張地點(diǎn)火、加水、放油……經(jīng)過(guò)一通手忙腳亂，我給“孩子”們蒸了饅頭，煎了荷包蛋，“孩子”們都說(shuō)很好吃。煎荷包蛋可好玩了，油四濺起來(lái)，讓我想到了“火樹(shù)銀花”。蒸饅頭也很有趣，水“咕嘟咕嘟”地就像爸爸的呼嚕聲。
吃完飯，我便學(xué)著(zhù)媽媽的樣子弓著(zhù)背、彎下腰開(kāi)始拖地，左拖拖右拖拖、前拖拖后拖拖。地板可真臟��！我使出吃奶的勁，拖得腰酸背痛。經(jīng)過(guò)努力，我把地拖得一塵不染，好像鏡子一樣�？粗�(zhù)干干凈凈的'地面，我真覺(jué)得很自豪！
終于到了可以給爸爸、媽媽布置作業(yè)的時(shí)間了，媽媽做語(yǔ)文、數學(xué)，爸爸讀英語(yǔ)、科學(xué)。你問(wèn)我干啥？“家長(cháng)”當然是監督唄！可惜“孩子”們的表現都很好，哎！我白白監督了一趟。
經(jīng)過(guò)一天的角色互換，我感到爸爸媽媽真辛苦，我以后要愛(ài)護好他們的勞動(dòng)成果，不再亂丟紙屑。大人們很辛苦，但是也很有趣呀！晚上睡覺(jué)前，我還沉浸在家長(cháng)的角色中，過(guò)了好久，我才想起來(lái)我不是大人，我只是個(gè)小孩兒。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 8
世界上已經(jīng)有那么多的節日，如果讓我來(lái)創(chuàng )新設計一個(gè)節日的話(huà)，我一定要設計一個(gè)角色互換節。為什么呢？因為現在的老師真的是越來(lái)越嚴厲了，寫(xiě)一個(gè)錯別字就要被狠狠地批評，有些愛(ài)哭的'同學(xué)早已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。所以，我想讓老師和同學(xué)互換一下角色，讓老師體會(huì )一下我們痛苦的。
我現在能想到，在節日那天，我站在講臺上，用教棒指著(zhù)黑板的字詞，大聲地喊著(zhù)口令：“沉寂，預備起......”看到老師們坐在課桌上，用小學(xué)生的坐姿認真地讀著(zhù)詞語(yǔ)，那場(chǎng)面一定相當“壯觀(guān)”。
我還要布置很多作業(yè)，而且基本都是一些高難度的題目。雖然這些題目對老師們來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，但這么多作業(yè)，老師們應該也要做到11點(diǎn)或12點(diǎn)多才能寫(xiě)完吧！一想到老師們充滿(mǎn)抱怨地說(shuō)：“作業(yè)好多呀！這要寫(xiě)到什么時(shí)候��？”我就會(huì )像老師以前對我們說(shuō)的一樣，“不多不多，作業(yè)才這么一點(diǎn)兒......”
如果世界上真的有這節日，那該多好��！可以讓我們小學(xué)生好好體驗一把當老師的滋味兒，希望這個(gè)節日也能給老師們一個(gè)小小的提醒，以后作業(yè)少布置點(diǎn)兒，讓我們輕松一點(diǎn)。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 9
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們的內心深處常常會(huì )有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾，從來(lái)都很執著(zhù)，有時(shí)也想退縮，一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也認真，堅強中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)。
某個(gè)星期五的`晚上，我突發(fā)奇想的想當一回大人，于是我便去和爸媽商議，正好明天是星期六，于是他們同意讓我當一回大人。
“叮叮當……”鬧鐘鈴聲響了，我看了看鬧鐘，才六點(diǎn)，但我必須開(kāi)始工作了，誰(shuí)讓今天我是大人呢！我打開(kāi)房門(mén)，溜進(jìn)了廚房，從冰箱里拿出三枚雞蛋和一大盒純牛奶。我把雞蛋敲開(kāi)，放進(jìn)鍋里，“吱吱”，油立刻發(fā)出了滋滋的響聲，害得我連忙向后退了幾步，怕被油濺到。不到五分鐘，我就把三個(gè)煎蛋盛到了盤(pán)中。接下來(lái)就是煮牛奶了，我麻利地把牛奶倒進(jìn)煮奶鍋里，牛奶需要十分鐘才會(huì )好！趁這會(huì )功夫，我下樓買(mǎi)了些早點(diǎn)。上樓后，牛奶正好熱了。等我把牛奶倒進(jìn)杯子后，他們剛好起床，媽媽看到這一桌早餐立刻開(kāi)始吃了起來(lái)，這時(shí)我才感到累壞了，但又有些自豪。
原來(lái)做一頓早餐這么累呀！父母給我們做了不知多少頓早餐了，都沒(méi)有一句怨言，看來(lái)我們以后可千萬(wàn)不能挑食了，要珍惜他們的勞動(dòng)成果。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 10
看到老師布置的角色互換的作業(yè)，我心里興奮極了！哈哈，我可以不用做作業(yè)了，只要陪弟弟玩，還能有機會(huì )看電視、玩手機，真是天大的`好事！
早上，我早早就起來(lái)跟外婆一起做早飯。外婆做餅我來(lái)煎，我還煎了兩個(gè)荷包蛋。吃著(zhù)自己煎的荷包蛋，感覺(jué)特別美味。吃完早飯，我心想：今天一定要讓媽媽體會(huì )一下做作業(yè)的辛苦！于是我就給媽媽布置了一大堆作業(yè)。
離開(kāi)媽媽?zhuān)议_(kāi)始學(xué)著(zhù)媽媽平常的樣子掃地。掃完整個(gè)屋子，還真是挺累的呢，腰酸背痛的，外婆還嫌棄地說(shuō)我是在寫(xiě)大字
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽居然做完了所有作業(yè)，悠閑地休息了。她這么快就做完了，可我還得繼續帶弟弟，小家伙一會(huì )要吃東西，一會(huì )要上廁所，還真是麻煩！
中午，我幫外婆炒了菜，趕緊吃午飯，再把弟弟弄上床哄他睡覺(jué)，心想他睡著(zhù)我就可以有空了。誰(shuí)知弟弟翻來(lái)翻去不睡覺(jué)，咳嗽了幾聲之后竟然吐奶了！哎呀，我的媽呀！真是又臭又惡心！我馬上爬起來(lái)跑了，媽媽趕緊來(lái)?yè)Q床單被套。這下我是一點(diǎn)都不想當媽媽了，我選擇終止了這個(gè)游戲。
原來(lái)角色互換一點(diǎn)也不好玩，當媽媽竟然是這么麻煩又辛苦。我要懂事一點(diǎn)，讓媽媽少操點(diǎn)心。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 11
“同學(xué)們，我們角色互換一下，讓你們體會(huì )一下當老師的感受，我來(lái)當學(xué)生，誰(shuí)愿意上來(lái)當老師！”黃老師認真的說(shuō)，話(huà)音剛落，教室里一下子就鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們都感到很意外。
相信大家都不愿意上去，對呀，誰(shuí)敢上去呢？要是有一點(diǎn)過(guò)失，會(huì )讓自己沒(méi)面子呢？大家的心里都很害怕。
“誰(shuí)愿意上去體會(huì )當老師呀？”旁邊的同學(xué)在悄悄的說(shuō)，“要是上去怕講不好又怕丟臉，怎么辦？”
“這位同學(xué)，你來(lái)試試！”黃老師說(shuō)�！昂�、書(shū)空、準備，橫、堅、撇、捺……”，大家都聽(tīng)得很認真，楊同學(xué)很自然的講了大概五分鐘，老師鼓勵大家說(shuō)：“這位同學(xué)講得不錯，下一個(gè)同學(xué)上來(lái)，相信大家可以的……”
“好、蠢字非常得難寫(xiě)，大家和我一起來(lái)……”周同學(xué)學(xué)著(zhù)老師講課的樣子，講得非常精彩，倒真有幾分“老師”的樣子。但是字寫(xiě)的'太大了點(diǎn)兒，這不，剛講完就聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：“周老師的字寫(xiě)的太大啦！”
接著(zhù)又有幾位同學(xué)上去，有的同學(xué)把字寫(xiě)錯了，有的忘記怎么講解，有的上去緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。隨著(zhù)下課鈴聲響起，這節既興奮又緊張的體驗課時(shí)間結束了，也讓我們明白了當老師真不容易啊，以后上課一定要認真聽(tīng)老師講課。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 12
在平時(shí)，總是我們小孩子被大人們管，令部分倍受管束的孩子十分不悅。所以，我想在此成立一個(gè)節日——角色互換節。
在這個(gè)“角色互換節”里，可以是家長(cháng)和子女互換身份，可以是老師和同學(xué)互換身份，也可以是業(yè)主和清潔工互換角色......只要你能想得到，你都可以去實(shí)現。當然，部分角色是不可以互換的，比如說(shuō)警察和犯人。如果警察要待在潮濕而又陰暗的地牢里，眼睜睜地看著(zhù)那些小偷、犯人鎖上監獄的大門(mén)，在社會(huì )上逍遙法外，那么世界就該亂套了。
舉個(gè)例子，家長(cháng)與子女吧。在這個(gè)角色互換節里，家長(cháng)與子女互換身份，家長(cháng)當孩子，孩子當父母。這樣不僅能讓雙方理解對方的辛苦和不容易，還能加深家人之間的情感。
再比如說(shuō)：老師和同學(xué)。在這個(gè)日子里，學(xué)生來(lái)充當老師，拿著(zhù)課本在課件上指指點(diǎn)點(diǎn)；老師在這個(gè)節日里充當學(xué)生，端坐在課桌旁，來(lái)完成“老師”布置的學(xué)習任務(wù)。這樣一來(lái)，老師可以理解學(xué)生們作業(yè)多的`煩惱，學(xué)生們也可以明白老師們上課的艱辛......
如果說(shuō)這個(gè)節日能被批準，那么在這個(gè)日子里，也許大家會(huì )彼此理解，生活會(huì )充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 13
今天我和媽媽互換角色，來(lái)體驗當媽媽的辛苦。
早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，鬧鐘在叮鈴鈴的響，媽媽像小女孩一樣，對我說(shuō)：“快起來(lái)給我做飯，我餓了�！蔽液芤苫蟮目粗�(zhù)媽媽?zhuān)@才想起來(lái)，我今天要和媽媽互換角色，沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮來(lái)給“女兒”做早哎，這個(gè)“女兒”的條件可真是高啊，她不愿意吃煎的雞蛋，反而喜歡吃煮的雞蛋，為了滿(mǎn)足“女兒”的條件，我只好回想起媽媽以前是怎么給我煮雞蛋的，我先拿了一個(gè)雞蛋，洗了洗，再把水倒到鍋里去，可是我一不留神，水已經(jīng)溢了出來(lái)，濺到了地上，我手忙腳亂的.把水龍頭關(guān)上，再拿來(lái)毛巾把地上擦干凈，這才安心地把鍋放在火上開(kāi)始煮水了。
當水在“咕嘟咕嘟”的響時(shí)，我把雞蛋輕輕地放進(jìn)了鍋里，以防熱水濺到身上，等雞蛋熟透了以后，我先把雞蛋皮剝好，在拿兩片面包片，最后再把雞蛋放進(jìn)去，就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的早飯，我做了將近半個(gè)小時(shí)，而媽媽幫我做早餐就用十分鐘左右，還讓我吃得很飽。
從這件事情中，我知道了媽媽養我的不易，以后，我一定要好好的感恩媽媽?zhuān)?/p>
感悟角色轉換小學(xué)生作文 14
昨天我與媽媽互換角色，體驗了一把當媽媽的感覺(jué)，才知道原來(lái)做媽媽是那么辛苦的一件事。當媽媽不僅要輔導功課，還要照顧孩子，洗衣做飯，添減衣服，樣樣不少。
就拿洗衣服來(lái)說(shuō)吧，不光要刷干凈，還要漂一遍又一遍，洗好還要晾曬，所以我認為洗衣服是一件非常麻煩的事情。
做飯對我來(lái)說(shuō)是一件非�？植赖氖�，那噼里啪啦的油聲，那燒開(kāi)沸騰的熱水，那冒煙的鍋，都嚇得我不敢靠前。做媽媽的，不光要保證做的飯好吃，還要保證搭配營(yíng)養，而且一不小心還會(huì )被燙傷。這讓我感受到當媽媽的`勇氣。
再說(shuō)說(shuō)逗孩子玩，哄哄開(kāi)心就好了？NO，當然不是。除此之外，還得保證皮孩子的安全，不讓他爬窗，不讓他被熱水燙到等等，這都是困難的事情。
通過(guò)這次角色互換體驗，我感受到了當媽媽的辛苦，當媽媽的疲倦，當媽媽的不容易。我在體驗的時(shí)候也有過(guò)偷懶放棄的念頭，這讓我很理解媽媽。想到當她累了困了的時(shí)候還要給我們講故事，陪我們玩，我真想說(shuō)：媽媽?zhuān)量嗔�，我�?ài)你媽媽?zhuān)?/p>
感悟角色轉換小學(xué)生作文 15
語(yǔ)文課上，黃老師打開(kāi)制作精美的PPT，寫(xiě)好課題，就開(kāi)始帶著(zhù)我們學(xué)習生字了。瞧，她臉上眉飛色舞，嘴上滔滔不絕，講到精彩處還不忘手舞足蹈一下，仿佛正書(shū)寫(xiě)著(zhù)一首歡樂(lè )的知識之歌。
突然，一聲水杯掉落的聲音，仿佛一個(gè)彈錯的音符。黃老師瞄了那個(gè)同學(xué)一眼，又進(jìn)入了美妙的演說(shuō)中�？善�沒(méi)過(guò)完2分鐘，一陣粗糙的移動(dòng)桌椅的聲音又打斷了黃老師，這時(shí)她的臉色已經(jīng)開(kāi)始晴轉多云，沉默了一會(huì )兒，才開(kāi)始繼續講課。不巧又傳來(lái)了文具盒掉落的聲音，這個(gè)導火索直接把黃老師引燃了。一陣沉默……我們正以為完蛋了，可哪想到黃老師竟然讓我們自己體會(huì )她的感受，讓我們自己當老師。
第一個(gè)上臺的是一位女同學(xué)，她沉著(zhù)冷靜，有條不紊地帶我們朗讀、書(shū)寫(xiě)，不愧是個(gè)優(yōu)秀的“老師”。接下來(lái)陸續有一些“老師”被黃老師請上臺，可他們洋相百出，有的把范字寫(xiě)錯了，有的字還不會(huì )寫(xiě)，一會(huì )兒看下PPT，一會(huì )兒寫(xiě)字，有的'干脆賴(lài)在座位上，有的強調說(shuō)這里不要出頭，可手一滑，自己都寫(xiě)錯了……
這些滑稽的場(chǎng)面引得同學(xué)們哈哈大笑，當然在笑聲中，我也明白了黃老師的良苦用心，知道了老師的辛苦。黃老師，我們以后肯定會(huì )尊重您，會(huì )好好學(xué)習的。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 16
我一聽(tīng)角色互換節快要來(lái)臨，可高興壞了，恨不得一蹦蹦到天上去。心里暗暗地想：我一定要和老師互換，試試當老師的滋味是什么樣的。
這一天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。上課鈴打響，我學(xué)著(zhù)老師的樣子有模有樣地慢步走進(jìn)教室。教室里吵吵鬧鬧，有的'在追逐、有的在一起談話(huà)、有的在黑板上亂涂亂畫(huà)……就像“世界大戰”開(kāi)始了一樣。哎，我看到這兒無(wú)可奈何地嘆了一口長(cháng)氣，想起老師平常來(lái)到教師的時(shí)候，便也模仿著(zhù)老師，咳了兩聲，狠狠地敲了敲桌子之后，本以為能阻止這嘲世界大戰”的到來(lái)，可是這一招卻效果不佳。學(xué)生就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，我氣得滿(mǎn)臉發(fā)紅，看來(lái)“火山”必須爆發(fā)了，便大聲說(shuō)道：“你們能自覺(jué)一點(diǎn)啊，非要讓我施展魔法才可以嗎？”我這樣一說(shuō)，教室里安靜了許多�？墒菦](méi)安靜幾分鐘，下課鈴又打響了，哎，這節課還沒(méi)上怎么就下課了，看來(lái)我真是倒霉透了！
我來(lái)到辦公桌前，開(kāi)始改作業(yè)。剛剛坐下，沒(méi)改幾分鐘，就遇到了不會(huì )的題，原來(lái)這道題是個(gè)思考題。我的腦子就像打了死結一樣，用這個(gè)方法做一做，不對不對；在用那種方法做一做，還是不對。到底該怎么做呀？我左思右想，就是想不出來(lái)……
就這樣，我痛苦地度過(guò)了這一天�？磥�(lái)，做老師真是不容易呀！
感悟角色轉換小學(xué)生作文 17
這是個(gè)不平凡的星期天：媽媽和我互換角色……她學(xué)習，我做家務(wù)！原因是我抱怨學(xué)習太難，認為不如做家務(wù)輕松。
一大早，媽媽立即甩給我一項工作：拖地板！這可是媽媽每天早上的“日常工作”。我揉著(zhù)惺忪的睡眼開(kāi)始東拖一下西拉一下，地板上像畫(huà)上了不規則圖案。馬馬虎虎拖完地，我正想去補個(gè)“回籠覺(jué)”，媽媽說(shuō)：“不過(guò)關(guān)�！睙o(wú)奈，我又堅持拖了兩遍，終于過(guò)關(guān)了。
吃完早飯，那些杯杯盤(pán)盤(pán)又向我“席卷而來(lái)”，我“英勇而悲壯”地拿起海綿刷碗，平時(shí)在媽媽手中聽(tīng)話(huà)的碗碟，在我手中卻老想往下滑。我辛苦地多刷了兩遍才放回碗柜。
刷完碗，媽媽又甩給我一堆臟衣服。我只好埋頭一件一件地搓，不一會(huì )兒，兩條胳膊酸得像灌了鉛。
終于挨到晚飯過(guò)后，我正想看電視放松一下，哪想爸爸拿了兩件襯衣讓我幫他釘扣子。我一不小心，手指被扎了……最后，看到扣子雖然歪歪扭扭但卻牢牢地站在了“崗位”上，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。這時(shí)的我，連最喜歡的電視節目也打不起精神看了……
這次勞動(dòng)的體驗，我懂得了媽媽的`辛苦�！白约旱氖虑樽约鹤�，少給媽媽添麻煩，還要幫媽媽分擔一些家務(wù)�！蔽野蛋迪露Q心。
感悟角色轉換小學(xué)生作文 18
我怎么睡在爸爸的床上？原來(lái)今天是角色互換節，我和爸爸互換角色了。
我只好穿著(zhù)爸爸的衣服來(lái)到餐廳，開(kāi)始做飯。因為之前媽媽教我如何做方便面，我們全家就只能大清早吃方便面了。
到了上班時(shí)間，我準備開(kāi)車(chē)去單位，可又轉念一想，我都沒(méi)有駕照呢！怎么開(kāi)車(chē)��！于是我只好擠在擁擠的地鐵上才到了公司。沒(méi)想到的是，那里竟然全部都是小孩子。我來(lái)到了自己的辦公室，不過(guò)我一下子傻眼了。因為里面的文件就像是天文一樣，我一個(gè)字也看不懂，我只好硬著(zhù)頭皮，開(kāi)始工作了。
好不容易到了下班的時(shí)間，我一回家，一大堆的工作又是我干的。于是，我又燒飯，又打掃衛生，輔導“兒子”和“女兒”的.作業(yè)，就這樣我被折磨了一天！我覺(jué)得真累��！更何況是真正的父母，他們每天都要做這些事。今天，我就懂得父母的工作是多么辛苦的了�？磥�(lái)，父親還真是一位非常難扮演的角色��！所以我們以后必須照顧自己年邁的父母，因為他們以前疼愛(ài)過(guò)我們��！我們要善待他們，愛(ài)護他們，才能報答他們的養育之恩��！
感悟角色轉換小學(xué)生作文 19
我在家里當了一天家，我體會(huì )到了父母的辛苦。
早上，我6點(diǎn)鐘起床，先去煮飯、然后去炒菜，在炒菜時(shí)我的心怦、怦地跳了起來(lái)，因為這是我第3次炒菜，所以有一點(diǎn)小小的緊張，不過(guò)炒著(zhù)炒著(zhù)我就不緊張了，畢竟我不是第一次炒菜。炒完后，我把飯盛好，菜端到飯廳里，然后叫媽媽起床吃飯，媽媽吃完后，我才吃。
上午，我幫媽媽洗衣服，洗了一盆又一盆。雖然水是涼的，但是我已經(jīng)熱得想穿短袖了，這時(shí)，我才知道媽媽洗衣服有多累。所以，我一定要幫媽媽做自己力所能及的事情。
中午，我開(kāi)始做飯、菜，看見(jiàn)家人滿(mǎn)意的樣子，我感到十分高興與滿(mǎn)足。
下午，我打掃房間，因為剛才太累，所以就睡著(zhù)了，睡著(zhù)一會(huì )兒，媽媽把我叫醒，于是我又繼續打掃。用了一個(gè)下午的'時(shí)間，終于將房間打掃地干干凈凈，把房間里的東西擺地整整齊齊，我終于可以休息了。
晚上，我吃完晚飯，倒頭就睡。
通過(guò)一天的體驗，終于明白了父母平時(shí)的辛勞，以后我也要堅持幫媽媽做力所能及的家務(wù)。
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