- 相關(guān)推薦
七年級作文：感悟成長(cháng)（精選16篇）
在平日的學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感悟，這個(gè)時(shí)候，我們就可以寫(xiě)一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來(lái)。不過(guò)，要怎么樣才能寫(xiě)好感悟呢？下面是小編幫大家整理的七年級作文：感悟成長(cháng)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級作文：感悟成長(cháng) 1
小時(shí)候，我看過(guò)《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》等書(shū)，我學(xué)會(huì )了善良。上小學(xué)后，從《西游記》、《格列佛游記》等書(shū)中，我學(xué)會(huì )了勇敢。我喜歡閱讀德國古老傳說(shuō)，如《格林童話(huà)》、《夏洛的網(wǎng)》，里面的狐貍、烏龜、兔子、蜘蛛等都是我童年的玩伴。我曾經(jīng)也夢(mèng)想過(guò)，如果有一天自己能去大森林找它們玩多好啊!在這些書(shū)的陪伴下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受純真童年的`快樂(lè )，享受最美麗的太陽(yáng)、享受人間最真誠的友情。
我還喜歡讀中外童話(huà)故事，如《一年級的小朵朵》、《木偶奇遇記》等，因為它們浪漫和飄逸;我喜歡讀科幻小說(shuō)，如《宇宙空間》、《科學(xué)小實(shí)驗》等，因為它們驚險與刺激;我喜歡讀古典文學(xué)，如《中國節》、《歷史長(cháng)廊》等，因為它們博大精深、源遠流長(cháng);我喜歡讀科學(xué)家的故事，如《居里夫人》、《愛(ài)因斯坦》、等，因為他們喜愛(ài)研究科學(xué)，敢于不怕困難的精神。
讀一本好書(shū)，就如同交上了一位朋友。只要日積月累，認真讀書(shū)，知識就像大海那樣遼闊。讀書(shū)讓我們懂得了勇敢、自信、樂(lè )于助人等道理。
同學(xué)們，讓我們和書(shū)交個(gè)朋友吧!
七年級作文：感悟成長(cháng) 2
回首過(guò)去每個(gè)人都會(huì )發(fā)現自己長(cháng)大了很多，懂得了很多，看清了很多，感悟了很多。
今年我十七歲，真的很不想長(cháng)大，但自己太渺小，無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。人真的是突然長(cháng)大的，突然發(fā)現自己的渺小，突然發(fā)現原來(lái)這個(gè)世界不是我想怎么樣就能怎么樣的，突然發(fā)現身邊有太多需要我們珍惜的東西，突然發(fā)現我們都是遠視眼，模糊了最近的幸福。我們總是抱怨自己的不幸，卻從未發(fā)現我們在別人的眼里很幸福。我們其實(shí)擁有很多很多，只是不滿(mǎn)足罷了。
有時(shí)候我們叛逆只是因為太孤獨太害怕了。至少這是一種保護自己的方式，至少這是一種告訴世界自己存在的方式。不想被無(wú)視，所以寧愿被討厭�？陕靼�，叛逆本是一把雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也把持劍的人擋在了空無(wú)人跡的門(mén)外。我們用自己認為最正確的方式來(lái)保護自己，把自己偽裝起來(lái)，可到最后還是遍體鱗傷。因為有些傷并不是隱藏起來(lái)就不疼了。有些人說(shuō)，傷口會(huì )隨著(zhù)時(shí)間慢慢愈合�？晌业膫趨s隨著(zhù)時(shí)間慢慢擴大，最后痛到麻木。而讓傷口愈合的唯一方法就是不再偽裝自己，要把心打開(kāi)讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，讓它來(lái)溫暖你的傷。不管怎么樣，我們都要勇敢的面對，面對這世界終要棄你的一切。
其實(shí)我們才十七歲，我們會(huì )有很好的`未來(lái)和很長(cháng)的路。過(guò)去的一切不應該成為牽絆我們的理由，過(guò)去是我們最大的動(dòng)力。我會(huì )好好把握自己的人生，不給自己留下任何遺憾，我也會(huì )珍惜所有我擁有的。
忘記失去的，珍惜擁有的，追求想要的。這就是我成長(cháng)的感悟。
七年級作文：感悟成長(cháng) 3
夜已微涼，抬頭看向窗外，皓月如同一支明亮橢圓的發(fā)夾，別在窗戶(hù)的一邊，灑下無(wú)數銀輝。想起早上和朋友的矛盾，我皺了皺眉頭，煩躁地看著(zhù)手中的書(shū)本，“紅樓夢(mèng)”三個(gè)紅色的大字映入眼前，我啞然失笑，再讀紅樓夢(mèng)，已無(wú)當時(shí)的期待，涌上心頭的，是淡淡的惆悵，
一直都不是很喜歡《紅樓夢(mèng)》，也許的是因為寶黛的悲慘結局，又或是大觀(guān)園中的人心冷漠，但如今仔細品讀，卻發(fā)現又一種《紅樓夢(mèng)》：寶黛的愛(ài)情可謂是其中最純潔的了，從兩小無(wú)猜到墜入愛(ài)河，一切是那么自然，可是他們都從未向對方顯示過(guò)自己的心意，不，應該說(shuō)是黛玉的`孤僻倔強，心中知道，卻口是心非，于是引來(lái)了一次次的爭吵，一次次的吃醋，但這又何嘗不是因為多情的寶玉?若是他一心一意，黛玉又豈會(huì )患得患失?然而，根本的原因，我想，那應該是當時(shí)的封建統治了，這是他們的不幸，以元春為首的的封建統治無(wú)情地扼殺了寶黛的愛(ài)情，造成了黛玉的慘死，寶玉的瘋癲，寶釵的悲劇。試想當初，如果他們能為自己解釋?zhuān)芟驅Ψ浇忉專(zhuān)苍S，結局就不會(huì )那么悲慘。
晴雯是我認為在《紅樓夢(mèng)》中最糾結的一個(gè)人物，她愛(ài)寶玉，時(shí)刻注意著(zhù)寶玉，寶玉給麝月梳頭時(shí)，她躲在門(mén)口偷聽(tīng)，她其實(shí)很多時(shí)候都在注意這寶玉，注意著(zhù)和寶玉接近的人，她說(shuō)“沒(méi)有什么是我不知道的，我什么都知道”這是因為，她時(shí)刻都在注視寶玉，但同時(shí)，她也是個(gè)驕傲的人，野蠻的人，每天和寶玉斗嘴，雖然寶玉每天都被晴雯罵，但襲人曾笑寶玉“每天不挨她兩句硬話(huà)襯你，是再也過(guò)不去的”。晴雯想和寶玉站在同一高度，但當時(shí)的封建制度是不會(huì )允許的，于是她看不起地位比她低的人，但又得不到上級的青睞，最后得了個(gè)被掃地出門(mén)的下場(chǎng)。她沒(méi)有親口對寶玉說(shuō)出自己的心意，因為她的驕傲，她的自尊，于是悲慘的下場(chǎng)降臨到她的頭上。
在金陵十二衩中，我最不喜歡的就是薛寶釵，從蜂腰橋下陷害黛玉到與寶玉結婚氣死黛玉，這些惡毒的舉動(dòng)無(wú)一不令我對她感到厭惡，不過(guò)，到后來(lái)寶玉出家，她一個(gè)人凄冷孤寂時(shí)，我又有些同情她，若是她當初解釋清楚，后來(lái)的悲劇又豈會(huì )發(fā)生?解鈴還須系鈴人，善惡到頭終有報，在此就得到了應征�！翱蓢@停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”說(shuō)明了寶釵才是其中最為悲慘的一個(gè)。
合上書(shū)，我抬頭看向那淡淡的月光，我決定明天向她道歉，正如一首詩(shī)中所說(shuō)“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！被ㄩ_(kāi)宜折的時(shí)候就要抓緊去折，不要等到花謝時(shí)只折了個(gè)空枝。就像那寶黛之戀，由于未到的解釋?zhuān)劤闪吮瘎�，但我相信，我和她的友誼之花會(huì )長(cháng)久地開(kāi)放下去，《紅樓夢(mèng)》讓我成長(cháng)，讓我知道有些事若是不解釋?zhuān)瑫?huì )釀成無(wú)可挽回的錯!
七年級作文：感悟成長(cháng) 4
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃陰里沙沙而過(guò)的風(fēng)，如秋風(fēng)漫卷中蕭蕭舞動(dòng)的黃葉，成長(cháng)的詩(shī)集總在時(shí)光中頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)……
伴著(zhù)風(fēng)，伴著(zhù)雨，我走過(guò)了十七歲的溝溝壑壑，在我人生漫漫旅途中，留下了歪歪斜斜的足跡。偶然拾起往昔曾疏落地只言片語(yǔ)，才發(fā)現那不僅僅是一些簡(jiǎn)單的文字訴說(shuō)，它們或明或暗的星光閃爍在我記憶我天空中。當油菜花爛漫在心靈的布景時(shí)，蝴蝶便成了布景中的點(diǎn)綴，是那么生動(dòng)美麗。
風(fēng)箏與飛鳥(niǎo)比翼的童年，我像一條快樂(lè )的小魚(yú)游曳在孩童的小河里，稚嫩的臉上永遠洋溢著(zhù)不盡我光彩，而生活編制的七彩紐帶是幼小年齡段的孩子們心中永遠不變的美。童年是一幅永久不失淡雅我風(fēng)景畫(huà)，掛在我記憶的長(cháng)河中。
不知是懷著(zhù)怎樣的情愫，有一天，心里突然有一個(gè)陌名的聲音在喊：“我要長(cháng)大了，我要長(cháng)大了�！鄙畋悛q如躍進(jìn)了一個(gè)陌生的房間，讓人一時(shí)無(wú)法敵從。忘不了一個(gè)個(gè)綠肥紅瘦的日子中那傻傻的.接收老師的批評，憨憨地面對眾多的掌聲;忘不了中考失利后躲在小屋中的哭泣;忘不了為自己點(diǎn)燃的十六歲的蠟燭……在這成長(cháng)的每一步上，我真實(shí)的做著(zhù)屬于自己的每一份任務(wù)，我用自己真實(shí)而又寫(xiě)意的畫(huà)筆認真涂抹我生命我布景。在這成長(cháng)的每一步上，都有我苦心經(jīng)營(yíng)的痕跡——哭過(guò)、笑過(guò)、無(wú)數次的跌倒，可正是不服輸的倔強性格和不肯走下坡路的精神撐著(zhù)我，又一次次爬起，懷著(zhù)一顆既喜悅又忐忑我心情走入高中，開(kāi)始了我高中的生涯�；蛟S，這是一段郁郁蔥蔥我成長(cháng)之路;或許，這是成長(cháng)布景中的又一種新的色彩。
回頭看看自己一路走過(guò)的征程，我不覺(jué)發(fā)現：成長(cháng)真的是一個(gè)既艱辛充滿(mǎn)喜悅的過(guò)程，唯有用心經(jīng)營(yíng)才會(huì )留下堅實(shí)的腳印——當看到一輪紅日冉冉升起時(shí)，會(huì )感到自己朝氣而蓬勃旺盛的生命力;當看到黃葉飄零時(shí)，想到不因虛度年華而悔恨——這才是成長(cháng)啊!
風(fēng)/追問(wèn)著(zhù)情愫/這成長(cháng)的路/還有多少未知我幕/體驗成長(cháng)的每一步/跨過(guò)時(shí)間的橫途/去品味/那一番/新月疏星……
多么激昂的韻律。我們能不好好珍惜自己成長(cháng)的每一分、每一秒嗎?讓我們牢牢把握手中青春的彩線(xiàn)，將它放的有價(jià)值、有色彩、光芒四射。
七年級作文：感悟成長(cháng) 5
書(shū)，就像一盞明燈指引我人生的方向；書(shū)，就像一縷陽(yáng)光滋潤我幼小的心靈；書(shū)，就像一泓清泉沖破我心中的阻礙；書(shū)，就像一棵大樹(shù)在我心里扎下智慧的根。俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我在書(shū)中茁壯成長(cháng)，我在書(shū)的天堂自由翱翔，我在書(shū)的海洋遨游穿梭，讓書(shū)成為我的好伙伴！
愛(ài)書(shū)的我，不等打開(kāi)書(shū)，經(jīng)常就被書(shū)名、封面，一切的一切吸引住了，不管是長(cháng)篇小說(shuō)或精致短文，我閱讀起來(lái)都津津有味，甚至忘了饑餓、忘了睡眠。媽媽稱(chēng)我為書(shū)迷，爸爸叫我書(shū)呆子，而這些對我來(lái)說(shuō)卻是贊美，因為書(shū)讓我成長(cháng)了！
記得在一個(gè)烈日炎炎的下午，我隨意翻開(kāi)一本書(shū)，瞬間就被書(shū)名吸引住了，也產(chǎn)生了疑問(wèn)，《假如給我三天光明》到底是什么意思呢？原來(lái)這本書(shū)講述的是主人公——海倫·凱勒一生的.故事。我是這本書(shū)的終極書(shū)迷，從幼兒園看到現在，不知閱讀了多少遍。有時(shí)媽媽叫我去拿東西時(shí)，我卻拿成了另一樣物品，因為我已經(jīng)沉浸在書(shū)中的場(chǎng)景了，仿佛我就是海倫·凱勒，又仿佛與她散步到凱勒碼頭、前往波士頓或住到英格蘭……不管是午間閱讀，還是吃飯時(shí)間，甚至夜半時(shí)分，我都無(wú)法從書(shū)中自拔，有時(shí)我還會(huì )夢(mèng)見(jiàn)書(shū)中的角色。海倫·凱勒的一點(diǎn)一滴，都記在了我的心里，因為她的頑強不息與自學(xué)成才讓我很震撼，也讓我明白了人生的意義，我更是從中懂得了一個(gè)道理：我們真的要珍惜時(shí)間。哪怕像海倫·凱勒那樣一生沒(méi)有光明，她也勇敢地站了起來(lái)，實(shí)現自己遠大的夢(mèng)想！而相比于她，我們是不是更應該成為時(shí)間的主人呢。書(shū)，真是讓我變成了一位惜時(shí)愛(ài)書(shū)的好孩子了。
書(shū)，我無(wú)話(huà)不談的朋友、我最尊敬的老師、我成長(cháng)路上最好的陪伴者！每讀完一本書(shū)，我會(huì )驚奇地發(fā)現，我在書(shū)中成長(cháng)了！
七年級作文：感悟成長(cháng) 6
讀經(jīng)典，感受成長(cháng)
晚會(huì )，未來(lái)的機器人，給老師做畢業(yè)演講。古人不遠。我最起碼讀了經(jīng)典，感受到了成長(cháng)
早晨的太陽(yáng)，像牛車(chē)的輪子一樣大，像鐵水一樣鮮紅，用它明亮的光線(xiàn)坐在東方的山脊上，用它的手掀起輕紗霧。讀經(jīng)典，感受成長(cháng)
小星星像珍珠，嵌在遮陽(yáng)篷下，閃閃發(fā)光。青蛙的綠色身體上布滿(mǎn)了深綠色的斑點(diǎn)，它白色的肚子似乎膨脹起來(lái)了。
秋雨沖刷的天空藍如大海。云就像航行的船只，在水面上慢慢漂浮�？此哪昙o不過(guò)二十歲，臉色蒼白，皮膚泡腫得像沒(méi)睡好一樣。他總是皺著(zhù)眉頭，不怎么說(shuō)話(huà)。他臉上的`笑紋幾乎消失了。他穿著(zhù)一件褪色的藍布外套，好像他總是穿著(zhù)這樣的一件。薄薄的下巴殼，明亮的肩膀，顯得很沒(méi)有生氣。一次成功的嘗試，我心中的世博會(huì )
6月，蔚藍的天空布滿(mǎn)了火球般的太陽(yáng)，云仿佛被太陽(yáng)融化了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。只有打開(kāi)日光燈，我才看到舅舅完全變了樣：工作服上滿(mǎn)是灰塵，右袖子剩了一半，胳膊上纏著(zhù)紗布，左膝蓋燒傷，燒焦的褲子露在外面。他頭發(fā)蓬亂，一把被燒焦，臉上有幾處沾著(zhù)煙灰。他平時(shí)的“帥勁”全沒(méi)了。問(wèn)的時(shí)候才知道舅舅的車(chē)間丟火了。我叔叔滅火時(shí)燒傷了左臂。
深藍色的天空中閃耀著(zhù)一顆像dia一樣明亮的星星——。
七年級作文：感悟成長(cháng) 7
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實(shí)現了超越。在我的成長(cháng)中，有一個(gè)伙伴，在我的經(jīng)歷和體驗中，它使我逐漸擺脫了蒙昧、自私，幼稚……它使我長(cháng)大了。它的名字，叫做——困難。
我知道你在人間的名聲并不好，人們總希望自己一帆風(fēng)順，不容忍你靠近他們。的確，我有時(shí)也討厭你，但我還要感謝你，因為你使我成長(cháng)。
在我學(xué)步時(shí)，你，出現了。你頭上有犄角，身后有尾巴，活像一個(gè)小妖精。你大搖大擺地爬到我身上，一會(huì )兒撓我的癢癢，害得我站不起來(lái)；一會(huì )兒抓起我的腳拼命往下壓，弄得我的.腳生疼；一會(huì )兒又對我拳打腳踢，害得我無(wú)法專(zhuān)心。在你的猛攻下，我忍住疼痛，決心戰勝你，腳一用力，我站起來(lái)了！雖然不太穩，但我還是站起來(lái)了，我嘗到了成功的滋味。你呢？卻像天兵收服了似的，沒(méi)有了法力，灰溜溜地逃跑了。
在我小學(xué)考試時(shí)，你，又來(lái)了。此時(shí)的你像大鬧天宮的齊天大圣，身穿黃金甲，腳踏步云鞋，你用棒子一指，考試的題目仿佛活了一般，頓時(shí)戰鼓陣陣，殺聲震天，題目大軍來(lái)勢洶洶地向我殺來(lái)。我用鉛筆與他們搏斗，無(wú)奈他們人多，把我團團圍住，我用鉛筆迅速解決了一道又一道題目，他們嚇得跪地求饒�？刹灰粫�(huì )兒，我就碰到了一只“攔路虎”，他太強了，我實(shí)在打不過(guò)。我開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)用以前學(xué)過(guò)的知識，用盡全力，終于把他打倒了。而你呢？卻從云頭上摔了下來(lái)，變成了一個(gè)普通人。
如今你還是伴隨在我左右，給我制造困難。雖然你總是不讓我順利通過(guò)，但是我每次都能戰勝你，你這樣的朋友真是讓我又愛(ài)又恨！
七年級作文：感悟成長(cháng) 8
成長(cháng)的感覺(jué)
每一縷星光都像過(guò)去的歌一樣閃爍，每一個(gè)清晨都預示著(zhù)無(wú)限的開(kāi)悟。站在人生的十字路口，一路回頭，像沙灘上的腳印，真的`在心里，一直在提醒我，我們在成長(cháng)。
在成長(cháng)的旅途中，我們需要冷靜的經(jīng)歷，冷靜的感受，勇敢的面對。每個(gè)人的成長(cháng)不可能一帆風(fēng)順。如果成長(cháng)是一件作品，那么煩惱就是貼在背后的瑕疵？就在我要放棄的時(shí)候，圣地亞哥說(shuō)，“人不是生來(lái)就是要被打敗的”，退卻不再是理由；就在我快要放棄的時(shí)候，拿破侖的那句“我的字典里從來(lái)沒(méi)有一個(gè)難的字”，而困難也不再是借口。
我記得有一次，正好是我媽媽的生日。我和姐姐想為媽媽做點(diǎn)什么。最后，我們決定去蛋糕店給媽媽買(mǎi)一個(gè)生日蛋糕。到了蛋糕店，我們先挑一個(gè)蛋糕，然后讓姐姐給我們把蛋糕做圓，然后用筷子卷出一些小花。我和姐姐試過(guò)這個(gè)方法，但是沒(méi)有成功。最后，姐姐寫(xiě)了‘生日快樂(lè )！’給我媽媽的蛋糕。好吧。一塊蛋糕吃完了。我高興地捧著(zhù)這個(gè)蛋糕，想象著(zhù)媽媽邊走邊吃�；氐郊�，我馬上給媽媽打電話(huà)，只想告訴她我們給她做了一個(gè)蛋糕，但是姐姐不讓我告訴她，她想給她一個(gè)驚喜。為了等媽媽回來(lái)，我差點(diǎn)在椅子上睡著(zhù)了�！皨寢屧趺催�沒(méi)回來(lái)，”再等一會(huì )兒！終于，媽媽回來(lái)了。我一見(jiàn)到媽媽就對她說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)液徒憬憬o你做了一個(gè)蛋糕�！瘚寢尶吹搅说案�，然后看著(zhù)我們，疲憊的臉。母親激動(dòng)得流下了眼淚。她嘗了第一塊蛋糕，“太甜了”。其實(shí)我媽的笑容更甜！你終于長(cháng)大了！媽媽夸道。我們都笑了，笑得比吃蛋糕還甜。當時(shí)已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了。
在成長(cháng)的道路上，我們經(jīng)歷了太多的事情。是父母陪著(zhù)我們一路走來(lái)，讓我們從‘小樹(shù)’成長(cháng)為‘參天大樹(shù)’！
七年級作文：感悟成長(cháng) 9
在上小學(xué)時(shí)，我偏愛(ài)讀《西游記》，喜歡孫悟空的勇敢、機智；也喜歡豬八戒的樂(lè )觀(guān)、幽默；還喜歡沙僧的老實(shí)苦干；還有唐僧的慈悲情懷。還記得那時(shí)，我自己一個(gè)人玩角色扮演，想把這些優(yōu)點(diǎn)集于一身呢？不過(guò)此時(shí)，這早已成為我的人生態(tài)度與信條。
從讀書(shū)中，我收獲了對人生的的態(tài)度與做人的道德水準。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我來(lái)到了初中，此時(shí)的我又迷上了《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》等初中課標要求必讀的名著(zhù)。從這些書(shū)中，我學(xué)會(huì )了做人要仗義、豪爽、堅強、知恩圖報。在此時(shí)，我無(wú)法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”；我無(wú)法忘記魯智深拳打鎮關(guān)西的行俠仗義；我無(wú)法忘記劉備、關(guān)云長(cháng)、張飛的桃園三結義中所表現了義氣、俠義與忠誠。
從書(shū)中，我收獲了人生的喜怒哀樂(lè )。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)是我們成長(cháng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū)，不僅僅是為了消遣時(shí)間表，更多的是要從中收獲知識與做人的道理。
從讀書(shū)中，我收獲了成長(cháng)。 邁著(zhù)沉重的步伐，走在成長(cháng)的小道上。任憑汗水肆虐，信念依然堅定�；ㄩ_(kāi)花落，四季在不斷輪回，成長(cháng)的路上荊棘密布，傷痕累累的身軀，泥濘崎嶇的路程，無(wú)數的困難多少次曾動(dòng)搖著(zhù)我們的'心，我們多少次想退縮、止步、屈服。但這一切在我們看來(lái)又是那么微不足道，如果成長(cháng)的路上只是一帆風(fēng)順的話(huà)，那就不該叫成長(cháng)了。 正是這一路的坎坷與困難，才更激起我們的斗志與興趣。當扒開(kāi)一處荊棘的我們還沉浸在喜悅中時(shí)，前方又出現了一處更大片更密的荊棘，但只要闖過(guò)去，我們便可以再一次驕傲地笑……沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有克服不了的困難，有的只是你懦弱的心。面對生活中成長(cháng)里接踵而來(lái)的一道道難題，勇敢地去面對，去挑戰，你就是勝者……
有成長(cháng)就必然有煩惱，面對成長(cháng)帶來(lái)一系列副產(chǎn)品，有人迷茫，有人倒下，聰明的你又是如何面對的呢？
‘世故化’，這是一個(gè)曾經(jīng)讓我們自己都感到十分無(wú)助，我也不例外。
曾經(jīng)在公交車(chē)上目睹了扒手偷包的過(guò)程，但自始至終都假裝不知道，都裝作沒(méi)看見(jiàn)；也曾經(jīng)在街頭看見(jiàn)有人打架而不像以前那樣去了解，去調解，只顧埋頭趕著(zhù)自己的路……諸如此此的事情還少么？就只因為長(cháng)輩的一兩句‘教導’？我無(wú)語(yǔ)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷_面對這事件的真真假假？全然是‘世故化’在作祟，可惡的世故，我們應該與它永久地告別！
‘早戀’，這在我們當今青少年朋友中算是十分流傳的了吧！對于它，我雖然沒(méi)有親身經(jīng)歷，但我卻我著(zhù)自己的見(jiàn)解。早開(kāi)的花兒注定先凋謝，早熟的果子不甜。記得曾經(jīng)讀過(guò)幾篇文章，作者們寫(xiě)得好“人生要匯入大海的，不能因一時(shí)的爛漫而滯留在池塘”“愛(ài)情如畫(huà)，我們只有欣賞的資格，沒(méi)有繪制的權利”……
成長(cháng)帶來(lái)的副產(chǎn)品還有許多許多。驀然回首，我們才驚訝地發(fā)現我們已長(cháng)大了，已成熟了。成熟是長(cháng)大的必然，也是長(cháng)大的象征。成長(cháng)中有喜悅也有悲傷，有汗水也有滿(mǎn)足。從迷茫中走向清晰，在理性中成熟，帶著(zhù)流淚的微笑，那叫成長(cháng)！
品味著(zhù)生活中的這一本書(shū)，痛并快樂(lè )著(zhù)是最好的詮釋。那一個(gè)個(gè)抽枝發(fā)芽，步步成長(cháng)的瞬間是在自己的奮斗中，深省中開(kāi)始的。
成長(cháng)的那一行行腳印不就是這樣告訴我們的么？
不知從何時(shí)起，成長(cháng)的煩惱組合了起來(lái)，對于有著(zhù)許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識愁滋味”�；蛟S是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨著(zhù)歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統統留給了我們。
七年級作文：感悟成長(cháng) 10
幻想
很久很久以前就喜歡幻想�；孟霙](méi)有哭泣的花朵;沒(méi)有陰冷的天氣;沒(méi)有悲傷的人生;沒(méi)有終了的愛(ài)戀。
當花凋謝，我的心碎了;當雨下起，我的心哭了;當淚流下，我的心空了;當愛(ài)走了，我的心死了。
沒(méi)有離別的離別曲，我心依舊想著(zhù)過(guò)去，原來(lái)，那一切過(guò)去的不過(guò)是美好的回憶;不過(guò)是凋謝的花朵;不過(guò)是路過(guò)的風(fēng)景。
陶醉
陶醉，很美，過(guò)去的美好，現在的幸福，未來(lái)的幻想都足以讓我興奮不已，不斷的感受著(zhù)未央的朦朧;未央的希望;未央的未來(lái)。
音樂(lè )漸漸地讓我感受著(zhù)心靈的震撼與陶醉，在朦朧中默默陶醉，默默滅亡，默默灰飛煙滅。
空白
空白上面也許能更好地揮霍，但現在空白已是最好的答案，沒(méi)有留戀，沒(méi)有妄想，沒(méi)有回音。
過(guò)去的已成空白，未來(lái)的`也是空白，將怎樣描繪與遺忘，什么該留下，什么該重新畫(huà)上？也許天已給了我答案，心如止水，慢慢地，什么都會(huì )好的，雖然天明天依舊會(huì )亮，是白色的，很白很白，白得讓人不敢仰望，但它仍堅持照亮大地。
改變
什么都得面對，什么都得改變。沒(méi)有什么好說(shuō)的，誰(shuí)都是好的，都在錯的時(shí)間遇到了對的人。改變自己，未來(lái)的路是自己的，腳下的路是自己的，遠方也是自己的不斷改變才會(huì )有新成功。努力吧！
七年級作文：感悟成長(cháng) 11
上上個(gè)星期，我參加了龍灣區的足球比賽。
這次比賽，老師只是讓我們去鍛煉鍛煉，增長(cháng)一點(diǎn)比賽的經(jīng)驗。老師對我們的這次比賽不抱任何期望。因為我們隊的人很少只有五個(gè)人，而且都是五年級的，其他學(xué)校的'隊伍人不僅人數上占優(yōu)勢，并且大部分都是六年級的學(xué)生，我們勝利的希望十分渺小。
雖然是這樣，但是因為我們學(xué)校是足球特色學(xué)校，所以我們的隊伍每天都還要訓練兩個(gè)多小時(shí)，經(jīng)過(guò)這樣的訓練，我們的技術(shù)都在瘋狂的提升，這使我們在比賽中連贏(yíng)幾支強隊殺進(jìn)了總決賽。到了決賽當天，我們學(xué)校的甲乙兩隊早上6點(diǎn)鐘就起來(lái)了，學(xué)校的大巴車(chē)開(kāi)到比賽場(chǎng)地時(shí)，已經(jīng)是七點(diǎn)多了，當我們熱身運動(dòng)做好時(shí)，我們遇到了比賽的對手一一狀元三小。
我們的隊員看到比賽的對手時(shí)，都不由得發(fā)出一聲驚嘆！他們個(gè)個(gè)身材高大強壯，他們的平均身高不低于1米6，看到對手后，我心里高度懷疑我們能否贏(yíng)下這場(chǎng)比賽。比賽隨著(zhù)裁判的一聲哨響開(kāi)始了。先是他們隊的前鋒發(fā)球，他們的前鋒把球往前一踢，我們的隊員就上前追逐。不一會(huì )兒，球落到了我的腳下，我把球停好后，用外腳背把球一撥，從上前去使勁射門(mén)，球飛出了場(chǎng)外。守門(mén)員把球傳給了前鋒，前鋒帶球進(jìn)了兩個(gè)人后推射進(jìn)門(mén)，我們都覺(jué)得這球隊被守門(mén)員拿住，沒(méi)想到守門(mén)員看著(zhù)球進(jìn)了門(mén)，我們大家都十分生氣，球伴隨著(zhù)裁判員的哨聲進(jìn)了門(mén)，比賽就這樣結束了。
因為這件事，我在家里哭了好久，我們就這樣與冠軍失之交臂。當然，這場(chǎng)比賽的切磋使隊員們都成長(cháng)了許多。
七年級作文：感悟成長(cháng) 12
花開(kāi)花落，這就是花的生長(cháng)。運動(dòng)覓食是動(dòng)物的生長(cháng)。今天我就寫(xiě)下我高一高二的深刻回憶，從這些事情中找出我的成長(cháng)，感受我的成長(cháng)。
一年級的時(shí)候學(xué)了很多基礎知識，學(xué)了漢語(yǔ)拼音，單詞和句子等等。數學(xué)學(xué)了1~100的加減等等。
我上一年級的時(shí)候，參加了100米接力賽。雖然我平時(shí)跑的比較快。但是跑步前還是有點(diǎn)緊張。比賽開(kāi)始了，我像離弦之箭一樣奔跑，其他同學(xué)都很快。最后我們班奪冠了。那一刻，我激動(dòng)萬(wàn)分。
二年級的時(shí)候學(xué)到了更多的知識，學(xué)會(huì )了用中文造句，寫(xiě)文章。還在蕪湖做小記者寫(xiě)了兩篇文章《伸出我的手》和《可愛(ài)的小斑點(diǎn)》，發(fā)表在蕪湖大疆晚報。數學(xué)之類(lèi)的我學(xué)過(guò)乘除。
生活就像一本沒(méi)有盡頭的書(shū)，每一個(gè)音符，每一個(gè)單詞，每一句話(huà)，每一個(gè)標點(diǎn)符號，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的`時(shí)光。隨便打開(kāi)，總會(huì )覺(jué)得有一種特別的味道。
長(cháng)大是我最好的朋友。在我開(kāi)心的時(shí)候，在我成功或者失敗的時(shí)候，她總是陪伴著(zhù)我。我應該珍惜這樣一個(gè)好朋友。讓我隨著(zhù)我的成長(cháng)唱一首共同的歌，踏著(zhù)共同的足跡，陪我一步一步向前。
七年級作文：感悟成長(cháng) 13
隨著(zhù)身高的不斷加升，內心的不斷完善，我已經(jīng)知道了我是在不斷成長(cháng)，然而伴隨著(zhù)長(cháng)大的喜悅，卻總也有長(cháng)大的困惑……
在上學(xué)的路上，遇見(jiàn)一個(gè)很熟悉的身影，是她，一定是她，我快步上前，拍了一下她的肩膀，她的身體一顫，猛地回頭，剛一接觸那一種眼神，我就知道她已經(jīng)不是三年前的`她了。那是一種斥責？不屑？還是憤怒？很復雜，三年前她不是這樣的。那時(shí)嵌在長(cháng)長(cháng)睫毛下的眼神有的是單純，是無(wú)憂(yōu)與慮，是快樂(lè )，可如今……
她什么也沒(méi)有說(shuō)，匆匆地離開(kāi)了，我這才意識到我的唐突，人家已經(jīng)十七歲了，不再是十一、二歲的頑童，不再是你記憶中那個(gè)打打鬧鬧的莎了。
記得幾年前，我剛搬到樓上，只有莎和我年齡相仿，于是在樓道中總能看到兩個(gè)蹦蹦跳跳的身影，聽(tīng)到一串串如鈴兒般的笑聲，我們在一起打水仗、堆積木，有時(shí)甚至爬到沙堆上瘋鬧一陣，那時(shí)的日子總上很快就過(guò)去了。
一次停電，我在家沒(méi)精打采，聽(tīng)到敲門(mén)聲，是莎，她手里拿著(zhù)一支蠟燭，跳動(dòng)的火焰映的她的臉紅通通的，于是不久，樓道內又響起“咯咯”的笑聲。
可是后來(lái)她搬走了，眼睛紅紅的走了。我也大鬧了一場(chǎng)，可誰(shuí)知，現在居然遇見(jiàn)了她，但當我憶起那種眼神，那種陌生的，應該不屬于她的眼神的時(shí)候，我的心里只有悵悵的落寞和困惑。
我不懂，難道我們成長(cháng)需要犧牲很多嗎？比如友情、純真、快樂(lè )……如果這樣的話(huà)，我不知道成長(cháng)究竟有什么意義可言�；蛟S成長(cháng)中的我會(huì )慢慢了解成長(cháng)，可是我不知道會(huì )不會(huì )被成長(cháng)塑造，塑造一個(gè)同樣令別人陌生的我？
七年級作文：感悟成長(cháng) 14
我的國學(xué)老師叫胡暉瑩，她瘦瘦的，肩上喜歡背著(zhù)一個(gè)黑色的包。她高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，頭發(fā)黑黑的。
我是三年前認識她的.，那時(shí)候，我什么都不會(huì )，連“一二三”怎么寫(xiě)都不會(huì )，自從上了國學(xué)班，我認識了好多字。胡老師叫我們學(xué)習經(jīng)典，比如《論語(yǔ)》，《大學(xué)》，《中庸》。她還教會(huì )我們小朋友平仄，和我們對對子，給我們講《弟子規》，《笠翁對韻》，還有《二十四孝》的故事，叫我們學(xué)做人。
胡老師上課很認真，每次上課她先叫我們讀三遍書(shū)，然后給我們解釋含義。兩年前剛上國學(xué)班的時(shí)候，我都不敢舉手領(lǐng)讀，現在我都能獨立朗讀了。在胡老師的知止堂學(xué)堂里，我們還體驗了很多中華民俗，比如清明節，我們不僅學(xué)習清明的故事，還去掃烈士墓，拔河，坐柳葉餅，感受南通民間傳統。再比如，端午節的時(shí)候，胡老師帶我和學(xué)堂的同學(xué)們舉辦端午祭和愛(ài)國主義詩(shī)詞朗誦會(huì )，讓我們從小就知道紀念?lèi)?ài)國注意詩(shī)人屈原。這樣的活動(dòng)，也讓我認識了很多的漢民族文化。
我非常感謝胡老師教授給我的中華經(jīng)典文化知識，我也被她舉辦義工學(xué)堂的事情感動(dòng)，我長(cháng)大了一定要像她一樣做個(gè)推廣中華文化的有心人。
七年級作文：感悟成長(cháng) 15
讀完《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章后，自己非常慚愧，小女孩的生活是多么悲慘。而我是多么幸福。那是大年三十的晚上，小女孩饑餓交加，她擦燃一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)大火爐旁火柴滅了，幻想消失。而我從來(lái)沒(méi)嘗到過(guò)受凍的滋味。小女孩餓極了，她吃點(diǎn)東西，可是她沒(méi)有，只能幻想有一只噴香的烤鵝背上插著(zhù)刀向她飛來(lái)。她的生活里 沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有幸福，只有痛苦和悲傷，看到別人家有的.，她只能幻想，幻想有美麗的圣誕樹(shù)，幻想有她奶奶的關(guān)愛(ài)，而我天天快樂(lè )，天天開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。全家人都很疼愛(ài)我，我受一點(diǎn)傷害，他們就會(huì )很傷心，他們把幸福和快樂(lè )都給了我。
唉，小女孩的幻想對我來(lái)說(shuō)，都是現成的東西，哪還要什么幻想？
我們的幻想是什么呢？最近中隊里舉行了“異想天開(kāi)”中隊會(huì )，同學(xué)們嘁嘁喳喳，說(shuō)得可熱鬧啦。他們有的要做一件“企鵝衣”，幫助南極考察隊員抵御寒冷；有的幻想在月球上建立“中國月球實(shí)驗室”；還有的幻想奇妙的“魚(yú)鱗避電衣”，使電工叔叔更加安全地工作……我呢，幻想了凈化環(huán)境的“凈化魚(yú)”和“凈化鳥(niǎo)”。因為我看到家鄉的水質(zhì)污染很?chē)乐�，空氣非常渾濁。為了讓人們生活在一個(gè)美麗的環(huán)境里，我就幻想有一種“凈化魚(yú)”，一邊在污水里游，一邊凈化污水；“凈化鳥(niǎo)”則在空中飛著(zhù)凈化空氣。
我們長(cháng)在社會(huì )主義國家里，幻想改造世界、掌握世界。同是幻想，不同社會(huì )里的少年，有不同的幻想，真令人深思。
七年級作文：感悟成長(cháng) 16
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！狈_(kāi)一本本詩(shī)集，放眼望去，不經(jīng)意間看到了陶淵明的詩(shī)集《雜詩(shī)》。陶淵明寫(xiě)著(zhù)幾句詩(shī)是想鼓勵人們及時(shí)享受生活，認真過(guò)好每一天。既然生命是這么短促，人生是這么不可把握，社會(huì )是這么黑暗，歡樂(lè )是這么不易尋得，那么，對生活中偶爾還能尋得的一點(diǎn)點(diǎn)的歡樂(lè )，不要錯過(guò)，要及時(shí)抓住他，盡情享受。這種及時(shí)行樂(lè )的思想是人們對待生命、意義、命運的重新發(fā)現、思索、把握和追求。陶淵明在自然中發(fā)現了純凈的愛(ài)，在村居生活中找到了質(zhì)樸的人際關(guān)系，在田園勞動(dòng)中得到自我價(jià)值的實(shí)現。這首詩(shī)起筆即命運之不可把握發(fā)出慨嘆，讀來(lái)使人感到迷惘、沉痛。繼而稍稍振起，詩(shī)人執著(zhù)的在生活中尋找著(zhù)友愛(ài)，尋找著(zhù)歡樂(lè )，給人一線(xiàn)希望。我細細地品嘗著(zhù)這其中的韻味，感慨萬(wàn)分。是啊，人生苦短，歲月不等人，我們怎能不把握，不珍惜每一天的美好時(shí)光呢？即使只能找到一點(diǎn)歡樂(lè )或一絲幸福，我們都要去靜靜享受，細細品味。否則，人生錯過(guò)了，就再也追不回來(lái)了。這兩句詩(shī)用語(yǔ)雖然樸實(shí)無(wú)華，取譬平常，質(zhì)如璞玉，然而內涵卻極豐富，波瀾跌宕，發(fā)人深省。我認為，年輕人要抓緊時(shí)機，珍惜光陰，努力學(xué)習，奮發(fā)上進(jìn)。
此外，我們還要學(xué)會(huì )利用時(shí)間，就如蕭鐸所說(shuō)的“一年之計在于春，一日之計在于晨”。學(xué)會(huì )把握關(guān)鍵的時(shí)候，也許，只有這樣，人的一生才能無(wú)憾吧！轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是最美好的.季節，是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的季節；春天，又意味著(zhù)一個(gè)生機勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩(shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅，爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾多，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)。
【七年級作文：感悟成長(cháng)】相關(guān)文章：
成長(cháng)的感悟作文10-15
感悟成長(cháng)的作文11-07
成長(cháng)感悟作文09-07
成長(cháng)的感悟作文02-22
成長(cháng)感悟的作文12-19
（精選）感悟成長(cháng)作文08-17
感悟成長(cháng)作文06-12
成長(cháng)感悟作文【精選】05-27