感悟學(xué)習的作文（通用34篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的感悟學(xué)習的作文，歡迎閱讀與收藏。
感悟學(xué)習的作文 篇1
學(xué)習就像一個(gè)無(wú)望無(wú)際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著(zhù)彼岸，而上天對它的考驗將是無(wú)數次可怕的暴風(fēng)雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸!二：永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達成功的彼岸，享受到成功的樂(lè )趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手里的，結果是如何只有靠我們去努力，去奮斗。我們學(xué)習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著(zhù)我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒(méi)有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學(xué)習。
學(xué)習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要�！奔词刮覀兊某煽�(jì)不是很好，但只要有心想要學(xué)習，那么我們就應該笨鳥(niǎo)先飛，所謂"勤能補拙“沒(méi)有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過(guò)秦風(fēng)的努力，才會(huì )成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。
在學(xué)習的路途中還有有遠大的理想，有明確的目標，堅定的決心，這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標。實(shí)現自己的夢(mèng)想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅強的毅力，不臨陣退縮!
”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會(huì )得到學(xué)習中最大的快樂(lè )。梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們：”未盡責任最苦，盡責任最樂(lè )“。學(xué)習是我們的責任，也是我們?yōu)樽约旱膶?lái)而努力，學(xué)習雖苦但能從學(xué)習中得來(lái)快樂(lè )，樂(lè )趣。那么我相信世上的快樂(lè )莫過(guò)這種苦中得來(lái)的快樂(lè )了!
想在學(xué)習中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學(xué)習+有遠大的理想+堅定的信念，堅強的意志，明確地目標，而我想成功也是應該有這個(gè)配方研制而成的吧!
在我們獲得成功之后，還應記得：勝不驕，要繼續努力，不要因為一時(shí)的成功而得意忘形，這樣才不會(huì )使自己一步錯，步步錯，而遺憾終生。
感悟學(xué)習的作文 篇2
日復一日，年復一年，秋天又到了，我又增長(cháng)了一歲。都上初二了，八門(mén)功課的學(xué)習遠遠超出了小學(xué)所學(xué)的知識量，而在學(xué)習上的競爭也是越發(fā)激烈。誰(shuí)都想得第一，誰(shuí)都想成為班里每一個(gè)人的競爭對象。我是幸運的，因為我做到了，與另外幾名同學(xué)一起成為了班里人人心目中的尖子生。有人很羨慕，因為成績(jì);有人覺(jué)得我們是只會(huì )學(xué)習的“書(shū)呆子”，因為成績(jì)。但是我想說(shuō)的是，學(xué)習好沒(méi)有那么難，只要肯比別人多付出一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習，那么每個(gè)人都可以“學(xué)習好”，而“學(xué)習好”這個(gè)代名詞，只不過(guò)是一個(gè)普通的不能再普通的稱(chēng)號罷了。
或許，有人會(huì )覺(jué)得我上面說(shuō)的話(huà)不真實(shí)，“多付出一點(diǎn)”就能學(xué)習好，那么還有學(xué)習不好的人嗎?那么我就把我自己的故事分享給大家好了：
在小學(xué)一至三年級的時(shí)候，我是一個(gè)普通班級里普通的一員，學(xué)習成績(jì)中等偏上一點(diǎn)，偶爾也考幾次滿(mǎn)分。在我們班里有一個(gè)同學(xué)，她學(xué)習特別好，不用說(shuō)，她是我們班級中每一個(gè)人都想要超越的對象——我也想，但又覺(jué)得跟她差好遠，畢竟她是“第一”啊!這對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是早已定格了的事實(shí)。
但我依然努力并快樂(lè )地學(xué)著(zhù)，以我想象中的她勤奮學(xué)習的樣子勤奮地學(xué)著(zhù)，不希望能有一天超越她，只希望能夠學(xué)習再好一些，做班里的前三名也好啊!意想不到的是在四年級的一次期末考試中，我超越了她，考了第一，成為了同學(xué)們想要超越的對象，我很高興，以為這樣就可以了，于是以這樣一種狀態(tài)升入初中。
而到了初中，我才發(fā)現原來(lái)那樣的成績(jì)是遠遠不夠的，因為我入學(xué)考試的成績(jì)僅排在級部28名，也就是說(shuō)18個(gè)班輪下來(lái)，我只排到了我所在班的第二。所以從那以后，我明白了：學(xué)習，是一個(gè)永無(wú)止境的賽道。
人外有人，天外有天，學(xué)習也不例外。每一個(gè)班里，都有一個(gè)學(xué)習最好的，每一個(gè)級部里也有一個(gè)學(xué)習最好的，然后整個(gè)學(xué)校，整個(gè)區，整個(gè)市，整個(gè)國家，甚至整個(gè)世界!班級，級部都好說(shuō)，可是國家、世界如何去比啊!我們偉大的地球母親孕育了多少有才華的人，這怎能比得過(guò)來(lái)呢?而與那些級部里的第一，市里的第一相比，我們這樣的小角色又算什么呢?對于那些只差一步就可以得到“成功”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“第一”、“第二”、“學(xué)習好”是多么美妙的代名詞，可是對于已經(jīng)得到的人來(lái)說(shuō)，這卻是如何小的一步成功。我想這不是別的原因，是因為學(xué)習吧!學(xué)得越多，懂得越多，想得越多，領(lǐng)悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會(huì )被太陽(yáng)蒸發(fā)，但如果滴水不停的滴，就會(huì )變成一個(gè)水溝，越來(lái)越多，越來(lái)越多……
其實(shí)學(xué)習好很簡(jiǎn)單，只看你愿不愿意付出比別人多的那一小步。
感悟學(xué)習的作文 篇3
突然覺(jué)得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員，不用像組長(cháng)一樣去干涉別人的學(xué)習，作業(yè)寫(xiě)不好，字寫(xiě)得不好看，書(shū)沒(méi)背，也沒(méi)有去關(guān)心我，可現在呢，好多東西都制約著(zhù)自己，讓我覺(jué)得好累，學(xué)習也沒(méi)有以前那么快樂(lè )，而不像以前那樣每天都是快樂(lè )的度過(guò)。
我知道自己要努力學(xué)習，但現在有好多誤會(huì )，我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋?zhuān)衫哿�，我也知道，即使解釋也無(wú)濟于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒(méi)時(shí)間去爭論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現在心中沒(méi)有不想演的意思，我也想演好人生這場(chǎng)大戲，但是你的學(xué)習的壓力，生活的壓力使我無(wú)法呼吸。
老師在課上，當著(zhù)所有同學(xué)的面說(shuō)我，因為張杰迷失了方向，對此我只能說(shuō)：我才不是因為張杰這樣的呢，對于他說(shuō)我因為張杰怎么怎么樣，我只想說(shuō)，你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機，影響了學(xué)習，而且對于張杰我只是信仰，我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣，所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。
還有，對于背書(shū)，我只想說(shuō)我努力背了，我問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故，因為我背書(shū)都是靠死記硬背，但我不想因為別人說(shuō)我沒(méi)有背到，就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關(guān)我毛事，如果成長(cháng)只是被別人忽略，看到的只是問(wèn)題，我還能說(shuō)什么呢。
我不會(huì )因為別人的話(huà)怎么怎么樣，我會(huì )改正自己錯誤，就用時(shí)間來(lái)看吧！
人生會(huì )出現很多很多東西，我們無(wú)法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會(huì )墮落，反之則會(huì )在生活中充滿(mǎn)激情，每天都很快樂(lè )，我現在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵自己，找到自己人生的真諦！
感悟學(xué)習的作文 篇4
今天，我們去了青少年活動(dòng)中心學(xué)習了一些我們在學(xué)校里學(xué)不到的知識。早晨，同學(xué)們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會(huì )學(xué)些什么新鮮有趣的知識。
我們首先來(lái)到的是一個(gè)叫“水力車(chē)探秘”的教室。錢(qián)老師為我們大家講了水力車(chē)的原理后，再拼裝示范給我們看。通過(guò)老師的耐心講解，我們知道了現在在我們的生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦！我和；婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤(pán)裝到拼裝主件上，接著(zhù)一次吧水車(chē)和其它零件拼裝好經(jīng)過(guò)我們的細心琢磨，終于拼裝成功了！我把水車(chē)從上倒下去，水車(chē)轉動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具，真的可以磨面粉了！我和婁佳雯開(kāi)心地說(shuō)：“成功了，成功了！水力車(chē)的拼裝成功了！”接下來(lái)我們要制作DV了。我先把現有的圖片拖到格子中，打些字，再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢！不過(guò)這其中的收獲成果還真不少呢！最后，我再插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動(dòng)很有趣，還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)！讓我對下午的活動(dòng)更加的期待……
吃完午飯，下午的活動(dòng)有開(kāi)始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽(yáng)能探秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規能源有煤、石油、天然氣、，化石能源和風(fēng)能、水能等，可開(kāi)發(fā)利用的能源有核能、太陽(yáng)能等。我們按照說(shuō)明書(shū)上的要求拼裝太陽(yáng)能汽車(chē)。有的失敗了，有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機打好孔，再取雙面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地叫了起來(lái)。
這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得��！
感悟學(xué)習的作文 篇5
它不像玩游戲，不像吃飯那樣簡(jiǎn)單；學(xué)習，是一件很辛苦的事！從小我們就要上幼兒園，上完3年還要上6年的小學(xué)，上完小學(xué)還要讀3年初中、3年高中，加起來(lái)的時(shí)間一共是15年。高中還要考一次大試，才能上大學(xué)，而上大學(xué)起碼又要花4年。從時(shí)間跨度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有哪件事比學(xué)習耗去我們的時(shí)間多，它真的很辛苦。
說(shuō)說(shuō)我的一天是怎么度過(guò)的吧。
一般來(lái)說(shuō)，早上6點(diǎn)半我就要起床，吃完早餐就要飛快地沖向學(xué)校，因為7點(diǎn)40前不到學(xué)校，那可是要被罰抄書(shū)的。來(lái)到學(xué)校，早讀完就要開(kāi)始上課，好不容易下課，我又要下去收作業(yè)，等收完又開(kāi)始上課了。一下子，一個(gè)上午就這樣像流水一去不回頭，一下就過(guò)去了。
中午回到家，本來(lái)是休息才對的，但一到家還得寫(xiě)“黃岡”作業(yè)，寫(xiě)完吃了飯又要準備上課，中午的兩個(gè)小時(shí)就這樣走了。
下午上學(xué)我是以光的速度“射”進(jìn)學(xué)校的。上完英語(yǔ)課是音樂(lè )課，本來(lái)是應該放松的，跟著(zhù)老師唱歌是多么帶勁的事！可英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)，寫(xiě)在了黑板上，這就讓你不得不埋頭苦干！音樂(lè )老師上面講課，我們呢？就在下面寫(xiě)作業(yè)。
很快，放學(xué)了。按理，下午放學(xué)回家應該是和同學(xué)們邊走邊笑才對的，而我呢？卻要匆匆趕往學(xué)校附近不遠的補習班。
上完補習班，8點(diǎn)來(lái)了！
回到家洗完澡，9點(diǎn)來(lái)了！
我拿起書(shū)本復習今天學(xué)過(guò)的學(xué)科，預習明天要學(xué)習的正課，弄完這些都有10點(diǎn)半鐘了，我該上床睡覺(jué)了！
唉，一天，就這樣過(guò)了！而且，日復一日，每天幾乎都是這樣重復度過(guò)。
學(xué)習，是一件很辛苦的事，但再辛苦你也不能說(shuō)累，不然前面的辛苦，就變成了后面的怨悔不已。古人不是說(shuō)過(guò)嗎：“少壯不努力，老大徒傷悲”！
感悟學(xué)習的作文 篇6
新的一年又迎來(lái)了，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。
新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習中，為此，我決定列出以下的學(xué)習計劃，時(shí)刻提
醒自己在學(xué)習中努力勤奮：
作為好學(xué)生，不僅要尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，還要樂(lè )于幫助別人，時(shí)刻謹記遵守規則。 發(fā)揚艱苦奮斗美德，展小軍人風(fēng)采，想要做個(gè)合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學(xué)習
是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過(guò)努力我也能做到。待人要有禮貌，說(shuō)話(huà)要文明，還要會(huì )用禮貌用語(yǔ)。 誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，知錯就改。 每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會(huì )的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，如果真的不會(huì )
請教同學(xué)或老師。每節課都要認真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細聽(tīng)，不能心
不在焉。寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)重要的環(huán)節，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現不足，并且可以鞏固知識。語(yǔ)
文作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整、仔細分析；數學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫(xiě)完后認真檢查并驗算；英語(yǔ)作業(yè)書(shū)寫(xiě)
規范，字跡工整。所謂“苦后甘來(lái)”，只要努力就肯定會(huì )有回報。 感覺(jué)還有很多要學(xué)習，似乎計劃已經(jīng)難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那么，
以后的收獲一定是很多的！學(xué)習應該注意方法，根據爸爸告訴我的一個(gè)科學(xué)研究結果說(shuō)，人
的大腦在上午是最靈活的，所以，學(xué)習一些技巧性的東西，在上午效果會(huì )比較好，同學(xué)們，
讓我們勞逸結合，珍惜這寶貴的時(shí)間，努力勤奮，我要學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步，
想到說(shuō)到做到，就一定能天天向上！
感悟學(xué)習的作文 篇7
福耀集團的曹德旺被網(wǎng)友稱(chēng)為“中國首善”，去年他股捐35億元，成立河仁慈善基金會(huì )。
有人問(wèn)曹德旺，一個(gè)人該如何才能走向“慈善”？曹德旺說(shuō)了一個(gè)故事：1983年，他處在創(chuàng )業(yè)階段，口袋里沒(méi)有多少錢(qián)。但一天，他十分敬重的一位老師找到他，希望他能為學(xué)校捐點(diǎn)錢(qián)，購置一些課桌椅。曹德旺一口應承下來(lái)，向朋友借了2000元捐給了學(xué)校。
曹德旺說(shuō)，這是他第一次做慈善，是情義上的“不得不做”，也是老師對孩子的關(guān)愛(ài)讓他“感同身受”，讓他“沒(méi)法不做”。他說(shuō)，慈善這件事，最初是人的一種本性，但真正投身慈善，靠本性是不夠的，還需要“學(xué)習”，從受益人身上學(xué)習，從別人身上學(xué)習，從做慈善這件事本身上學(xué)習，“學(xué)習”可以讓自己擁有堅定的慈善之心。
香港影星成龍曾說(shuō)過(guò)他最初的“慈善之路”。成龍在香港剛紅的時(shí)候，有人請他參加公益慈善活動(dòng)，成龍當時(shí)拍片多，應酬多，根本無(wú)暇顧及做慈善。成龍總是說(shuō)，他沒(méi)有時(shí)間去。于是助手便游說(shuō)他：“你不需要做什么，一切都安排好了，你出席一下，這樣對你和你的電影都有好處�！�
成龍于是答應了，抽出時(shí)間去看望殘障兒童，助理們把禮物分發(fā)給孩子，然后說(shuō)：“成龍非常忙，但他今天還是抽出時(shí)間看望你們，還帶來(lái)了禮物�！笔聦�(shí)上，成龍并不是自愿來(lái)看望殘障兒童的，也不知道這些禮物是什么。于是，成龍就感到很不安，覺(jué)得自己騙了這些可憐的孩子。
后來(lái)成龍就不允許自己再這樣做，成龍對于“慈善”的理解，就是從這樣的小事中，一步步地被教育著(zhù)，一步步從“被動(dòng)的慈善”中學(xué)習，最終成為自覺(jué)的“慈善”，成為一位公益慈善大使。
慈善需要學(xué)習，學(xué)習可以開(kāi)啟慈善。
感悟學(xué)習的作文 篇8
學(xué)習中的快樂(lè )，快樂(lè )得神秘、快樂(lè )得心醉，快樂(lè )得耐人尋味。
學(xué)習中的快樂(lè )，究竟是什么呢？真的有那么令人心醉嗎？是的，你若想要知道學(xué)習中的快樂(lè )究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書(shū)，快樂(lè )的心醉而又優(yōu)越的.感覺(jué)，那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)��！我，很喜歡讀曹文軒的小說(shuō)，他那純美極至的描寫(xiě)，令我深深的愛(ài)上了他的小說(shuō)�！洞笸鯐�(shū)》是他的一本最新力作。我看的愛(ài)不釋手，只爭朝夕的看：吃完飯，我捧起書(shū)，讀的津津有味，電視也沒(méi)興趣看。有時(shí)，我為了更快看完，還含著(zhù)飯，品味著(zhù)書(shū)中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看，然而，我卻越讀越輕松。因為，我的靈魂得到了放松。這本書(shū)在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著(zhù)、享受著(zhù)，回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受著(zhù)那種捷足先登的快感……
學(xué)習中的快樂(lè )，是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué)，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì )，我也全力思考，直至答案揭曉�；蛟S，我在別人等答案的過(guò)程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著(zhù)做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來(lái)我靜靜的思考、分析，就做出來(lái)了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開(kāi)心啊，這種快樂(lè )又是多么的神秘！
快樂(lè )還有很多種，但有哪一種快樂(lè )能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學(xué)習之樂(lè )相提并論呢？
感悟學(xué)習的作文 篇9
這兩天，帶著(zhù)學(xué)習的心態(tài)，去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。
會(huì )場(chǎng)里座無(wú)虛席，可見(jiàn)主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內容對我而言沒(méi)有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學(xué)的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好，觸動(dòng)了很多家長(cháng)的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習，才不至于在對女兒的家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對中年夫妻是從永州來(lái)的，坐在我的前排。他們在聽(tīng)課過(guò)程中，詳細地做著(zhù)筆記，并不時(shí)地輕聲討論著(zhù)，對照自己在孩子面前的舉動(dòng)，做著(zhù)檢討。這讓我心生尊重。
另一對是一對80后小夫妻，坐在我的后排。開(kāi)課前，他們讓我給他們用手機拍一張合影，說(shuō)：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干什么來(lái)了！”拍照的時(shí)候，我才注意到那年輕姑娘正懷著(zhù)孕呢。我好奇地問(wèn)：“你們還是準爸爸準媽媽?zhuān)俊薄斑@是第二胎了！”小伙子驕傲地回答。上課開(kāi)始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著(zhù)筆記，還不時(shí)地用手機拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子，花整整兩天專(zhuān)門(mén)學(xué)習，就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學(xué)習過(guò)程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛(ài)的家長(cháng)。為了孩子而學(xué)習、提高，有這種意識就是一種進(jìn)步�；蛟S，從這一點(diǎn)，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長(cháng)與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習，并為自己加油了。
感悟學(xué)習的作文 篇10
“海宇，出去打籃球�！薄拔易鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，寫(xiě)完就去�！薄昂Ｓ�，去玩吧�！薄暗鹊�，我作業(yè)先寫(xiě)好�！薄昂Ｓ�，去圖書(shū)室吧�！薄白鳂I(yè)……”“海宇，一起寫(xiě)作業(yè)�！薄昂�，來(lái)來(lái)來(lái)�！卑�，海宇，一個(gè)無(wú)可救藥的“學(xué)習狂”。
早晨一到校，你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上讀書(shū)，如果你想跟他說(shuō)話(huà)，那可是連門(mén)都沒(méi)有，他只會(huì )冷淡的回你一句： “下課再說(shuō)，現在先學(xué)習�！钡搅讼抡n，你就更別想和他玩了，他只會(huì )埋頭拼命寫(xiě)他回家的作業(yè)，如果他沉浸在他的作業(yè)中，你拿手在他面前晃幾下他都沒(méi)反應。哎，真想不通提早寫(xiě)作業(yè)有什么好的。
中午自習時(shí)，他更是安靜地可怕。老師不在了，教室里鬧翻了天，他卻一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)書(shū)，目光聚在書(shū)上，嘴巴微微鼓起著(zhù)，仿佛教室里的聲音他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我被他的認真整郁悶了：他那么愛(ài)學(xué)習干嘛？為什么不愛(ài)玩？這些問(wèn)題對于我這種愛(ài)玩的人恐怕永遠不會(huì )明白。
他平時(shí)脾氣挺好，對人和善，你說(shuō)他壞話(huà)他也只會(huì )一笑了之，你叫他做事他大多都會(huì )去干。有一次，我讓他叫我“超級無(wú)敵天下第一聰明人和帥哥”，還要對我行禮，我說(shuō)“平身”才可離開(kāi)。他還真這么做了，真是個(gè)老實(shí)人。
不過(guò)，他這只病貓也有發(fā)威之時(shí)。有一次下課，他正全神貫注地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，我想耍耍他，就一把搶走了他的作業(yè)本，還不讓他搶回去。只見(jiàn)他眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，腮幫子鼓著(zhù)，像一只青蛙，上牙緊咬下唇，小眼睛里透出一股怒火，拳頭不住地抖著(zhù)，大吼一聲：“還給我�。�！”我見(jiàn)他生氣成這樣，便乖乖地把作業(yè)本還給了他。
他就是這樣一個(gè)又老實(shí)，又溫和，偶爾生氣幾下的“學(xué)習狂”——蔡海宇。
感悟學(xué)習的作文 篇11
聽(tīng)見(jiàn)冬天的離開(kāi)，我在某年某月醒過(guò)來(lái)。我想我等我期待，未來(lái)卻不能因此安排。
學(xué)者大人應該有的動(dòng)作，翻來(lái)覆去像是讓我退縮。14歲的我。
十年寒窗，是古往今來(lái)每一個(gè)學(xué)子不想經(jīng)歷去不得不經(jīng)歷的事。古代，為了考取功名，飛黃騰達。今天，莘莘學(xué)子依然為其不斷追求。不辜負家長(cháng)的期待，老師的厚望，為成為建設祖國的棟梁之才。我們這個(gè)年代的學(xué)生早已被得滾瓜爛熟的一句話(huà)。
可想而知，我們的壓力之大。有壓力才會(huì )有動(dòng)力，早就知道了的，感覺(jué)的確有用。諸如作業(yè)之多，不免會(huì )生出厭惡之情，卻又逃不走，躲不過(guò)，硬著(zhù)頭皮寫(xiě)下去，竟在寫(xiě)完時(shí)發(fā)現，作業(yè)的碉堡并沒(méi)有我們想象的那樣難以攻克，其實(shí)是在自己嚇唬自己罷了。
游樂(lè )園里的木馬。木馬，本是沒(méi)有生命的，只因為他們旋轉了，他們才被賦予了生命。之所以有人壓在他們的身上，他們才會(huì )旋轉，才能賦予生命。我們正如這木馬在不停的旋轉，不停的成長(cháng)。有了壓力，我們才會(huì )成長(cháng)。
但我們也并非木馬，我們是有思想的“人”，我們會(huì )感到煩悶，會(huì )感到孤單。我們要學(xué)習，我們必須承接壓力。正如發(fā)芽的小草要隨時(shí)迎接風(fēng)吹日曬，雨打霜凍，小草不會(huì )退縮，會(huì )蓬勃的生長(cháng)。雖然有一部分經(jīng)歷不過(guò)這些磨難，但并不代表他們無(wú)法永遠經(jīng)歷這些磨難。于是就有了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這樣的千古名句。
我看見(jiàn)天空很藍，就想你在我身邊的溫暖，生命有太多遺憾，人越成長(cháng)越覺(jué)得孤單。我很想飛，多遠都不會(huì )累，才明白希望越高爹的會(huì )越痛，我很想飛，在我的天空飛~~~才知道要一直勇敢。偶爾哭紅雙眼，我依然會(huì )了解，我溫暖的笑臉還一如從前。
壓力是一種動(dòng)力，不要把壓力當作一種壓力，要當作成長(cháng)的一種動(dòng)力。
感悟學(xué)習的作文 篇12
今天報的網(wǎng)絡(luò )課程正式開(kāi)課了。
原本我以為真的就如開(kāi)課時(shí)候說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單，一天只要花上20幾分鐘，聽(tīng)一下課，做一下筆記就可以了，然后就是在晚上群里一起再探討一下今天所學(xué)的知識。
可當真正去學(xué)習的時(shí)候才知道，其并非那樣的容易。因為新的知識，如果你想真正的想要去學(xué)會(huì )的話(huà)，簡(jiǎn)單聽(tīng)一遍，根本是不夠的，而且還只是音頻而已，沒(méi)有文字版，所以說(shuō)在聽(tīng)第一遍之后，我還是認真的再聽(tīng)第二遍，同時(shí)做一下筆記，半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。
到晚課交流的時(shí)候，我突然間發(fā)現很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始問(wèn)超過(guò)今天課程的內容了，而且都太過(guò)于深奧。
雖然說(shuō)那些內容就在接下的課程里面會(huì )講的，但很多同學(xué)已經(jīng)在超前的學(xué)習了。
原本以為一個(gè)小時(shí)的交流，結果沒(méi)想到兩個(gè)多小時(shí)了，還沒(méi)結束。
通過(guò)這個(gè)事情，我真正感受到原來(lái)真的比我們優(yōu)秀的人，比我們還努力，他們在不斷地超越著(zhù)，原本以為我們按著(zhù)課程按部就班的去學(xué)習就好了，才發(fā)現，很多人早就早早的超過(guò)我們，并且針對性的學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )提問(wèn)。
想要學(xué)會(huì )一個(gè)新的事物，學(xué)會(huì )提問(wèn)，就是一個(gè)非常好的技巧。
原本覺(jué)得這樣的要課程一天花上兩個(gè)小時(shí)，差不多就可以掌握，卻沒(méi)想到，估計三五個(gè)小時(shí)都不止吧，而且我覺(jué)得真正要學(xué)會(huì )，要融會(huì )貫通的話(huà)，肯定還要去復習。
我們學(xué)東西真的并不只是看懂了就行了，而是要一再溫習，才會(huì )把它們變?yōu)樽约旱膬仍诘闹R內化成自己的知識體系。
我想這也算是在此次學(xué)習中得到了一點(diǎn)小小的感悟和收獲吧！
感悟學(xué)習的作文 篇13
反思——顧名思義，就是指我這一段做了很多不該做的事，我要好好地反思反思了。上個(gè)星期，下午放學(xué)回家，媽媽好好地給我上了一堂“思想教育課”，媽媽回到家，說(shuō)她下午到學(xué)校去了解了我在班里的學(xué)習情況，我一聽(tīng)，就蒙了，心里想：完了，我要挨批了。媽媽說(shuō)：“你覺(jué)得你最近學(xué)習怎么樣啊?上課注意聽(tīng)講了沒(méi)?你知道你們班這一次中段考試你在你們班占多少名嗎?”
面對媽媽一連串的問(wèn)題，我有點(diǎn)招架不住了，索性就直接掉了“金豆”，媽媽一見(jiàn)我哭了，就生氣了，“你哭什么?!我又沒(méi)打你�！蔽也桓艺f(shuō)話(huà)，只是低著(zhù)頭，我知道自己這一段時(shí)間確實(shí)沒(méi)好好學(xué)習，我也認識到自己的錯誤了，但媽媽又問(wèn)了：“你上課是不是總是想其他事，上課為什么總是開(kāi)小車(chē)，不注意聽(tīng)啊?你學(xué)習是給你自己學(xué)的，又不是給我們學(xué)的!而且也不勤奮了，你是為了作業(yè)而作業(yè)，學(xué)習而學(xué)習嗎?”我仍舊沉默，媽媽終于“爆發(fā)”了，“你為什么不說(shuō)話(huà)?說(shuō)話(huà)!天天在想些什么?”看到媽媽兇惡的眼神，我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，也不知道該說(shuō)些什么。媽媽這時(shí)非常生氣，一個(gè)巴掌打到我臉上，我用手擋了一下，打到我的手了，雖然沒(méi)打到臉，但是這一巴掌讓我意識到了：落后就會(huì )挨打。如果現在再不努力，以后會(huì )挨得更多，更狠。
媽媽沒(méi)有就此不提，而是接著(zhù)問(wèn)我上課到底為什么不認真聽(tīng)講，我說(shuō)是因為上課老是想著(zhù)玩游戲，媽媽說(shuō)：“以后再也不許玩電腦了，除了發(fā)博客，我非要讓你戒掉網(wǎng)不可�！蔽易匀灰簿晚槒牧�。相信媽媽那天給我上的那堂課會(huì )讓我“改邪歸正”的，我相信，只要我不再玩電腦，在課堂上多用點(diǎn)功，我會(huì )變回原來(lái)的那個(gè)勤奮，愛(ài)動(dòng)腦子的我。加油啊!
感悟學(xué)習的作文 篇14
奶奶的文化不高，只上到小學(xué)四年級就輟學(xué)不念了。所以，除了她的名字外，她不認識幾個(gè)字，也不會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字。
有一天，我心血來(lái)潮想要教奶奶寫(xiě)字。奶奶年紀大了，眼睛都花了，但她一聽(tīng)我要教她寫(xiě)字，還是很樂(lè )意的，趕緊把她的老花鏡拿出來(lái)。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來(lái)教奶奶寫(xiě)字。奶奶最少有二十年沒(méi)握筆了，所以她連筆都握不穩。我在本上寫(xiě)了她的名字——姜秀香。她在紙上也歪歪斜斜的寫(xiě)上了“姜秀香”。
奶奶和我說(shuō)：“我都二十多年沒(méi)握筆了，以前我還會(huì )寫(xiě)你的名字呢！”我說(shuō)：“那你寫(xiě)給我看看吧！”奶奶仔仔細細的拿著(zhù)筆，她為了把每個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)穩，每個(gè)手指都非常用力，奶奶目不轉睛地盯著(zhù)筆尖。雖然字比上一次寫(xiě)的好，但卻把字寫(xiě)錯了，她把我的“魯”字丟了一個(gè)“橫”。還有把“旭”也給寫(xiě)錯了。我有認認真真的給奶奶講了一遍，奶奶也虛心的聽(tīng)著(zhù)。奶奶還會(huì )寫(xiě)爸爸和姑姑的名字，還會(huì )寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，比如：大、小、多、少。但她總是握不穩筆。
有好幾次，我看見(jiàn)奶奶閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，總是拿著(zhù)筆，看著(zhù)電視上或是日歷上的字，然后照著(zhù)寫(xiě)，她要是不認識的話(huà)，她就趕緊問(wèn)我。我也很有耐心的給她解釋?zhuān)绣e誤的活我也幫她改正。就這樣堅持了一個(gè)星期，奶奶已經(jīng)會(huì )寫(xiě)十個(gè)字了，分別是：調、兵、晨、眼、姨、宇、智、假、京、堡。
但是，由于奶奶年紀大，眼神也不好，幾天過(guò)后，奶奶的眼睛就開(kāi)始發(fā)疼。但奶奶一直都沒(méi)有放棄，每天堅持學(xué)會(huì )一個(gè)字。甚至還借我小學(xué)一年級的語(yǔ)文課本，要重頭開(kāi)始學(xué)習�，F在奶奶已經(jīng)會(huì )寫(xiě)好多字了。
最近，我發(fā)現奶奶和周?chē)膸讉�(gè)老奶奶經(jīng)常圍在一起，我也不知道他們在干什么，走近一瞧，她們正在比誰(shuí)寫(xiě)的字好看呢！
感悟學(xué)習的作文 篇15
人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣，隨著(zhù)年月逐漸消退。但那一條練書(shū)法的路卻給我留下了深深的印象，終身難忘。
在二年級的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習書(shū)法。書(shū)法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著(zhù)我，我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習書(shū)法。一開(kāi)始我便“沉迷”其中，并且越學(xué)越能體會(huì )到其中的樂(lè )趣。
光陰似箭，日月如梭，一瞬間就到了四年級，書(shū)法字的書(shū)寫(xiě)不僅越來(lái)越難，完成一幅作品所規定的時(shí)間還越來(lái)越短。有一次，我碰到一首字非常難寫(xiě)好的古詩(shī)，而且要五天就得達到練字要求。在書(shū)法課上老師給了我一次在講臺上書(shū)寫(xiě)展示的機會(huì )，但是我卻寫(xiě)得一塌糊涂。當我聽(tīng)到老師板著(zhù)臉嚴厲地說(shuō)，這首古詩(shī)如果還是達不到要求就別去參加比賽時(shí)，我快要崩潰了！我心里想：練了這么久的書(shū)法，如果不能參加比賽那就功虧一簣了。
走在回家的路上，深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著(zhù)我的頭語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“孩子，堅持就是勝利！遇到瓶頸時(shí)，千萬(wàn)不要放棄和沮喪，一定要加倍努力爭取有所突破，相信你一定可以的！”聽(tīng)了媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅�；氐郊椅抑北紩�(shū)房，坐在書(shū)桌前拿起毛筆把寫(xiě)不好的地方多練了幾遍。果然，功夫不負有心人，第二天回到學(xué)校我把重新寫(xiě)好的作品交給老師批改，老師看完后連聲夸贊。聽(tīng)完老師的贊揚后我心里倍受鼓舞。
每個(gè)人學(xué)習本領(lǐng)時(shí)都會(huì )遇到失敗與挫折，但是當你用頑強不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時(shí)，你就會(huì )明白，如果在勝利前卻步，往往只會(huì )擁抱失��；如果在困難時(shí)堅持，常常會(huì )獲得新的成功。
感悟學(xué)習的作文 篇16
讀書(shū)也要講究苦中作樂(lè )。
假如你只是一味盲目地去學(xué)習，完成相對應的各門(mén)科目的作業(yè)，然而并不能從中發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣和方法，那你漫長(cháng)的學(xué)習之路必定是枯燥及乏味的，除非你有一顆極其追求上進(jìn)的心，要不然你的成績(jì)也只會(huì )是平平淡淡，你的精神會(huì )整天渾渾噩噩。但另一些懂得去思考的人，總會(huì )從極其艱苦的事情或生活中給自己找點(diǎn)樂(lè )子。
第一，是為了能使自己更好地去全身心地投入到其中，其次也是為了讓自己對做這件事的興趣更加濃厚，更具有自主性。有了這種良好的學(xué)習態(tài)度，你也就接近成功的一半了。老話(huà)說(shuō)得好“光說(shuō)不練假把式”，倘若你能將自己所說(shuō)的一切，并為之而付出行動(dòng)，那你終究會(huì )到達成功的彼岸。所謂，“吃得苦中苦，方為人上人”我們同樣也可以從閱讀中尋找快樂(lè )的秘訣，從中尋找學(xué)習的黃金屋。當你在學(xué)習或者生活中遇到了挫折或是失敗，書(shū)籍可以撫慰你的內心和靈魂，讓你重新振作。許多的文人說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友，書(shū)籍，可以讓你足不出戶(hù)，但同樣欣賞領(lǐng)略世界的精彩，書(shū)籍充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的魅力，書(shū)籍就是一扇通往新大陸的大門(mén)，推開(kāi)，即是一片光明，關(guān)閉，則是一片黑暗。
最后，當你在學(xué)習上遇到了自己難以解決的問(wèn)題，但通過(guò)自己的反復思考和推敲，最終徹底明白了這個(gè)問(wèn)題，你同樣也會(huì )從中體會(huì )到學(xué)習給你帶來(lái)的成就感與自豪，反反復復，你便會(huì )對學(xué)習充滿(mǎn)自信，變得越來(lái)越努力。只要你做學(xué)習中的有心人，去發(fā)現學(xué)習帶給你的無(wú)限樂(lè )趣，在艱苦乏味的學(xué)習生活中苦中作樂(lè )，為自己的目標努力奮斗，齊頭并進(jìn)，相信會(huì )有一天，等你回憶起自己的學(xué)習的生涯時(shí)，覺(jué)得當時(shí)所做的一切是有意義的值得的，那么你便會(huì )無(wú)悔當初大好青春年華。
于此，你我共勉之。
感悟學(xué)習的作文 篇17
說(shuō)起學(xué)習秘訣，我還真的不知道該怎么說(shuō)，只是想給大家一個(gè)忠告：別把自己的學(xué)習目標定得太高，不然會(huì )給自己帶來(lái)太大的壓力，得不償失的。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)真實(shí)故事：在一個(gè)鄉村里，有一個(gè)學(xué)習特別棒的女孩，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每次都能得滿(mǎn)分，人稱(chēng)“三腦袋”。在考大學(xué)時(shí)，她也不出所料考上了一所很知名的大學(xué)。每個(gè)人都對她寄以厚望，她也給自己定了很高的目標。但在這強手如林的大學(xué)中，壓力變得越來(lái)越大，在一次測試時(shí)，她的成績(jì)只名列中下。這個(gè)女孩經(jīng)受不起失敗的打擊，自殺了。這個(gè)女孩的故事就是一個(gè)很好的例子，她把自己的學(xué)習目標定得太高了，從而導致她自殺的悲慘結果。
其實(shí)在我的生活中，也在著(zhù)這樣的經(jīng)歷：在我還沒(méi)來(lái)到“沈老師作文教室”時(shí)，是跟一個(gè)姓陳的老師學(xué)作文的。這個(gè)老師的評分標準是百分制的。我剛一過(guò)去，自我感覺(jué)作文寫(xiě)得還不錯，就給自己定了一個(gè)目標：得一個(gè)100分。但是結果卻總是不盡人意：我最高分才92分。于是越寫(xiě)越?jīng)]有信心，幾乎變得有些怕寫(xiě)作文了。來(lái)到“沈老師作文教室”后，我吸取了在陳老師家的教訓，把目標先定為53分（滿(mǎn)分是60分），后來(lái)得到53分后，我又把目標定為55分，接著(zhù)是56分、57分�，F在的目標只和滿(mǎn)分相差兩分了，那就是58分。每一分的進(jìn)步都讓我開(kāi)心，每一次去學(xué)作文變成了一件令人期待的事。
最后，我還是想說(shuō)：“別把學(xué)習目標定得太高，不然會(huì )給自己帶來(lái)很大的壓力，對學(xué)習也沒(méi)啥好處！”
簡(jiǎn)評：很好的建議！不斷的進(jìn)取，然后收獲滿(mǎn)足，是件多么開(kāi)心的事情呀！
感悟學(xué)習的作文 篇18
愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的新學(xué)期。
“新學(xué)期，新目標�！碑斝聦W(xué)期到來(lái)時(shí)，必須要有新的目標。當然，我也有自己的目標。
我的目標是各門(mén)課程每次考試都要在96分以上，雖然這個(gè)目標聽(tīng)起來(lái)有些艱難，但是我還是要盡力達成目標，為自己爭光。
我不想成為“口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子�！�，我想成為“行動(dòng)上的巨人”。
如果想要達成這個(gè)目標，其實(shí)也并不是十分艱難的事，但是制定一個(gè)好的學(xué)習計劃是非常重要的：只要我在老師上課時(shí)用心聽(tīng)講，并且認真做筆記，在課后及時(shí)完成作業(yè)。這樣不僅可以鞏固老師上課時(shí)說(shuō)的內容，還可以節省時(shí)間來(lái)復習，可真是一個(gè)“十全十美”的辦法!
當成績(jì)排名越往上，每超過(guò)一個(gè)同學(xué)就越難。雖然同學(xué)們的學(xué)習方法各有所異，但是歸根結底都是為了一個(gè)目標：學(xué)習掌握各項科學(xué)文化知識。所以，我不可以只是在紙上隨便寫(xiě)上兩句，而不把樹(shù)立的目標放在心中，這樣，終究是一事無(wú)成，沒(méi)有成就。俗話(huà)說(shuō)“逆水行舟，不進(jìn)則退�！敝灰銓W(xué)習稍微放松一段時(shí)間，你的成績(jì)就會(huì )下降的很厲害。所以，我只有不停的奮斗，才有可能達成目標。
學(xué)習的道路上并沒(méi)有你想的那么簡(jiǎn)單，也沒(méi)有你想的那么難，總會(huì )有你失敗的時(shí)候，也有你成功的時(shí)候�！笆∧顺晒χ��！敝灰也粩嗟母倪M(jìn)錯誤并牢記于心，我相信，總有一天我會(huì )成功!
時(shí)間像那流入茫茫大海中的江水，一旦流入大海，便一去不返。轉眼五年過(guò)去了，我希望當我長(cháng)大時(shí)回想小學(xué)的時(shí)光時(shí)，不會(huì )留下終生的遺憾。
感悟學(xué)習的作文 篇19
將近九點(diǎn)了，樓下的步行街上響起一陣陣將門(mén)簾拉下的聲音，書(shū)房?jì)鹊呐_燈仍是亮著(zhù)，我正趴在書(shū)桌上進(jìn)行思想掙扎。
瞌睡蟲(chóng)陪伴著(zhù)我，真的有點(diǎn)兒累了，一想到溫暖的被窩，可愛(ài)的流氓兔，我就不由得想把課本拋在一邊，呼呼大睡去也。不行，我每天要到九點(diǎn)半才可以去洗漱，十點(diǎn)才準時(shí)睡覺(jué)。正想著(zhù)眼睛又不由得瞟了一眼鐘表九點(diǎn)多了，我不由得又打起了退堂鼓，又沒(méi)有人監視著(zhù)我，學(xué)到那么晚也沒(méi)有人知道，老師也不會(huì )表?yè)P我，何必呢?少那么半個(gè)小時(shí)又不會(huì )漏下什么，可是可以給我多睡半個(gè)小時(shí)呢~大不了明天早上早點(diǎn)起床好了，一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。春天的早上，不是最好的讀書(shū)時(shí)光么?可是關(guān)鍵是我起得來(lái)么?如果我起得來(lái)的話(huà)，那太陽(yáng)就打西邊出來(lái)了。
好吧，我還是決定繼續進(jìn)行我的晚自習了。學(xué)習是給自己的，不是為別人而學(xué)習的。雖然只有半個(gè)小時(shí)，但是日積月累下來(lái)，一個(gè)星期，我可就比別人多學(xué)習了半天也!有多少知識可以鞏固，有多少新課可以預習，有多少難題可以解決吖!
一想到這兒，不禁又有了學(xué)習的動(dòng)力。大家的智商都是一樣的，可為什么別人可以考得那么好，我就這么不理想呢?根本原因還是在于我是否肯努力啊。不敢說(shuō)只要我努力了就一定會(huì )有好結果。但，至少，考試卷上的分數不會(huì )令自己感到后悔了。努力過(guò)，即使沒(méi)有那么理想，那也認了。
總說(shuō)先苦后甜，這和爬山時(shí)一樣的，有些人爬到半途就放棄了，因為太累了，所以他們選擇退縮，那么他們看到的風(fēng)景只能是這么點(diǎn)，而如果你選擇繼續前進(jìn)，你會(huì )發(fā)現爬得越高，看到的風(fēng)景越美。而當你終于站上了山的頂端，享受著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的絲絲涼意，你就會(huì )發(fā)現這一切都是值得的。
感悟學(xué)習的作文 篇20
隨著(zhù)天氣的變化，天氣越來(lái)越熱了，我每天只能躲在房間里開(kāi)著(zhù)冷氣空調，生怕那烈日會(huì )把我給曬黑了。那天天在黑的前幾個(gè)小時(shí)，媽媽說(shuō)帶我到體育館去游泳，我高興極了。在游泳池里百分之百很舒服。我心里美著(zhù)。不過(guò)我為什么這么強烈的去學(xué)游泳，因為我曾經(jīng)溺水2次，不過(guò)今日建全。
媽媽車(chē)，帶著(zhù)游泳衣服來(lái)到了游泳館。來(lái)到了體育館，哇，游游的人還真多。門(mén)口的車(chē)子還真是不少，一共有幾十輛呢。我們報了名，便來(lái)到了游泳池，哇這么大有幾百多平米呢。教練在岸上教我們做下水準備。
下了水才知道水里，很冷，我就捧起水向身上潑，希望這樣能夠習慣水的冷性，不一會(huì )就不冷了，教練先教我憋氣，我深呼吸一口氣，把頭扎進(jìn)水里，憋了30秒就再也憋不下了。猛抬起頭，呼吸一口氣。
后來(lái)老師讓我們練大冬瓜就是和腳抱在一起沉入水了，還說(shuō)這樣就可以浮起來(lái)，我敢是敢為了以防萬(wàn)一我對老師說(shuō)：“老師，你可一定要保護好我�！苯叹汓c(diǎn)頭，我深吸一口氣，把頭扎下，迅速抱腿。我感覺(jué)身體一沉一浮的很好玩，但我最終憋不住出來(lái)了。大冬瓜練完后，老師教我們學(xué)習一片小白船。我覺(jué)得會(huì )很有意思，教練伸開(kāi)雙手雙腳并攏，就浮在了水面上，還向前開(kāi)了。我也試了試果然很靈。
接下來(lái)的日子教練分別教了，蛙泳的動(dòng)作和換氣，蛙泳的腿先收飛，分開(kāi)再向前蹬出去。手就是先伸出去，向兩邊劃后把胸前的水夾住，再伸收手時(shí)蹬腿，再收腿時(shí)劃水。
換氣最難，在水里吐氣，在手夾水時(shí)抬頭2秒時(shí)間吸氣把頭扎入水里時(shí)手伸直劃水。
不過(guò)經(jīng)過(guò)了重重考驗我蛙泳順利過(guò)關(guān)，也就是說(shuō)我學(xué)會(huì )了蛙泳。我要加倍努力爭取學(xué)會(huì )蝶泳、仰泳和自由泳。
感悟學(xué)習的作文 篇21
光陰似箭，歲月如梭，三年轉瞬即逝，恍如昨日，三年前在課堂上發(fā)生的一件事，讓我記憶猶新。這件事是我生命中最閃亮的光點(diǎn)，它給我鼓勵，給我信心。
記得那是在一次數學(xué)課上，教室內是鴉雀無(wú)聲，這是為什么呢？因為老師出了一道難題，同學(xué)們都在苦苦的思索，始終沒(méi)有人能做出來(lái)。
這是一道求邊相等的證明題，這道題，第一眼看上去字數也不多，我隨便掃了一眼，心想：這樣的題我太簡(jiǎn)單了�？墒钱斘覝蕚鋵�(xiě)的時(shí)候才發(fā)現，想著(zhù)容易做著(zhù)難啊，這題果然是難題，難怪讓老師如此重視。
我耐著(zhù)性子繼續往下做，誰(shuí)知此時(shí)我的思路就像被一道墻給堵住了似的，一點(diǎn)也打不開(kāi)，于是我開(kāi)始絞盡腦汁找解題思路，一次又一次計算，求這邊與那條邊的和，只要是我可以計算的我都計算了，可是卻沒(méi)有收獲，許多同學(xué)都絕望的放下了手中的筆，我也開(kāi)始絕望了，莫非此題無(wú)解？
這時(shí)老師提示了我們：可以采用連線(xiàn)的方法來(lái)做這道證明題。我總結了我的經(jīng)驗教訓，開(kāi)始采用老師提示的方法來(lái)做，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我沒(méi)有放棄，我知道堅持就是勝利，工夫不負有心人，最終我用幾何圖形的原理公式給解了出來(lái)，��！我竟是第一個(gè)做出來(lái)的人，我用自己的努力和堅持打敗了全班人，包括數學(xué)屢屢第一的那名同學(xué)，同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，老師也露出了欣慰的笑容，我也為自己由衷的自豪。
從這件學(xué)習往事中，我知道了：堅持就是勝利，并且我們還要換種方式思維，撞了南墻要回頭，換一種方法就可以繞開(kāi)那道墻，從而找到正確的方向，“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，學(xué)習如此，生活也是如此，我想。
感悟學(xué)習的作文 篇22
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位?”每年的三月春暖花開(kāi)，我們總是還會(huì )想起他——雷鋒叔叔。
22歲的生命，對于平常人來(lái)說(shuō)，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生命中為人們做了數不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心里。
有一天，下著(zhù)大雨，雷鋒叔叔出差�？焐匣疖�(chē)時(shí)看見(jiàn)一位婦女，背上背著(zhù)一個(gè)小女孩，手里還拉著(zhù)一個(gè)孩子。雷鋒見(jiàn)了，立刻把雨衣披在這位婦女身上，把大一點(diǎn)的孩子抱了起來(lái)。雷鋒見(jiàn)小女孩冷得直發(fā)顫，就把自己的衣服脫下來(lái)，給小女孩穿上。雷鋒就是這樣一位樂(lè )于助人，永遠先想著(zhù)別人的人。
時(shí)光荏苒，雷鋒叔叔雖然離我們遠去了，但是他的精神卻一直都在激勵著(zhù)我們，在現實(shí)生活中，各行各業(yè)的人都在積極的學(xué)雷鋒，我們小學(xué)生也是一樣如此，在我們的身邊就有很多的好人好事。有一天，我在公交車(chē)上看到一個(gè)老奶奶站在那里搖搖晃晃，一位大媽看見(jiàn)了，站起來(lái)說(shuō)：“來(lái)，大娘，您坐我這兒吧，我下一站就下車(chē)了�！崩夏棠桃婚_(kāi)始不坐，后來(lái)經(jīng)不住勸，就坐下了。我發(fā)現，下一站到了，可那位大媽還沒(méi)下車(chē)，時(shí)不時(shí)地看一眼老奶奶。
還有一次，我看見(jiàn)一位老奶奶過(guò)馬路，一位小同學(xué)見(jiàn)了，立刻跑過(guò)去說(shuō)：“老奶奶我扶您過(guò)馬路吧�！崩夏棠虇�(wèn)他叫什么名字，小同學(xué)不說(shuō)，過(guò)完馬路后，老奶奶向小同學(xué)道謝，小同學(xué)說(shuō)：“不客氣，老奶奶，我走了�！闭f(shuō)完小同學(xué)就跑開(kāi)了。
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們，他一直活在我們心中!
感悟學(xué)習的作文 篇23
生活中有許許多多的雷鋒，他們的精神一直影響和激勵著(zhù)我們，使我們成為下一代的小雷鋒，把這種傳統精神發(fā)揚傳承下去。就連我家門(mén)前還雕塑著(zhù)雷鋒叔叔的大石像，每天早上都會(huì )播放學(xué)習雷鋒的歌曲。
周末的一天，我和姐姐坐公交車(chē)去公園里玩，當時(shí)人非常多座位都被人坐滿(mǎn)了，有一位老奶奶牽著(zhù)一個(gè)很小的男孩上了公交，那一位老奶奶和那個(gè)男孩只好站著(zhù)，于是姐姐趕緊站起來(lái)對那位老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐吧�！崩夏棠涛⑿χ�(zhù)回答道：“小朋友，謝謝你，你真是個(gè)小雷鋒�！甭�(tīng)到奶奶的夸贊，我們倆心里像吃了蜜一樣甜!
剛到公園門(mén)口，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔在抽煙，那個(gè)叔叔直接把煙頭扔到地上而且煙頭還有火苗。我看見(jiàn)了趕緊走過(guò)去對那個(gè)叔叔說(shuō)：“抽煙不僅會(huì )污染新鮮的空氣，而且煙頭還有火苗如果點(diǎn)著(zhù)了什么東西，就會(huì )發(fā)生火災，到時(shí)就會(huì )燒傷很多人�！闭f(shuō)完，我就把火苗踩滅，然后撿起那根煙扔到垃圾桶里。那個(gè)叔叔看見(jiàn)了不好意思地笑了，一直夸我是個(gè)懂事的好孩子。
我們倆一邊走一邊玩，突然聽(tīng)到假山后面縫隙中傳來(lái)一傳哭聲，我和姐姐跑過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)小妹妹獨自在哭呢，姐姐親切的詢(xún)問(wèn)了情況，原來(lái)小妹妹剛才還跟著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屢恢痹诖螂娫?huà)，她就在假山上玩了一會(huì )，結果就找不到媽媽了，所以著(zhù)急的哭了。我和姐姐四處觀(guān)望了一會(huì )，沒(méi)有發(fā)現找孩子的媽媽?zhuān)覀儼淹婢吆土闶乘徒o她，然后把她送到保安室里的工作人員等待媽媽。
親愛(ài)的小朋友們，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習，大家一起行動(dòng)做一名樂(lè )于助人的小雷鋒吧，不一定要做多么驚天動(dòng)地的大事，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，多做好事，日行一善，涓涓細流，匯成愛(ài)的海洋!
感悟學(xué)習的作文 篇24
天水蔚藍，浩瀚壯闊，大海泛起深邃的波浪，在七歲的童年里留下夢(mèng)幻的遐思。
小時(shí)經(jīng)常向往海邊，敬佩著(zhù)征服大海的勇士。隨著(zhù)年齡逐漸加深，這一點(diǎn)小小的期盼也逐漸成長(cháng)，直到孩童的心再也按捺不住，終于在某一個(gè)靜謐的夜晚，輕輕依偎在母親的懷中，吵鬧著(zhù)要去看那廣袤無(wú)垠的大海，沐浴在海邊的習習微風(fēng)中，斜倚著(zhù)沙灘上低矮的沙丘，數一數暮色中晚歸的海鷗。
于是在七歲那年的暑假，我看海的意愿終于實(shí)現了，母親帶著(zhù)我，坐上了開(kāi)往海濱的車(chē)，向著(zhù)一次又一次出現在夢(mèng)中的那可愛(ài)的大海奔去。眼前的大海，一望無(wú)際，寶石般的湛藍襯著(zhù)閃閃發(fā)亮的金黃色的沙灘。
寄蜉游于天地，渺滄海之一粟。我想，這是我唯一的感受。
可是，那曾征服大海的勇士呢？難道只是在海浪上上躥下跳嬉戲的莽夫嗎？他們征服了大海，他們說(shuō)他們征服了大海，他們以為他們征服了大海。
我落寞的坐在海灘上，失望的看著(zhù)那一群人，可那碧藍的海洋卻一次又一次的輕撫著(zhù)我的小腿，那時(shí)而不起波瀾時(shí)而怒濤洶涌時(shí)而深邃沉靜時(shí)而狂躁熱烈的巨人，反而卻沒(méi)有這我這個(gè)事不關(guān)己之輩的憤懣不平。
浪花打著(zhù)礁石，飛濺出一顆顆珍珠。我站在山巔，面向大海。
頓時(shí)，覺(jué)得心胸變得無(wú)限的廣闊。漸漸地這個(gè)廣闊的大海包容了萬(wàn)物，在這時(shí)，也包容了這世間的我。
七歲的那年，我見(jiàn)到了真正的勇者，正是面前這被人所“征服”的大海，我想，這是獨屬于你的驕傲，你只是不愿意用你的咆哮使人們敬畏你，于是你選擇了平靜，一如往昔的平靜而不起波瀾。
海納百川，有容乃大。是你教會(huì )了我，真正的勇者，活在人們的心中。
喜歡你安靜的模樣，喜歡你熱烈的風(fēng)格。你沒(méi)有勇士那般閃耀的金甲圣衣，但我想，你那不加掩藏的本性和無(wú)盡蔚藍的碧波卻是你最好的裝扮。
感謝你，勇者，是你，教會(huì )了七歲的我。
感悟學(xué)習的作文 篇25
我的人生中有許多的第一次，我的人生似一片沙灘，而許多的第一次似點(diǎn)綴其中的貝殼，撒著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)，它們華麗而平淡，特別而無(wú)奇。對于我來(lái)說(shuō)，它們都是珍貴的。
第一次游泳就是其中一枚含著(zhù)珍珠的貝殼，這珍珠并不華麗，潔白無(wú)瑕，卻滿(mǎn)載屬于我的美好回憶。
我的腦海里浮過(guò)各種想法……飄散的思緒逐漸拉回，我卻遲疑著(zhù)不敢上前。這游泳池不算大，但是人很多，如同一口巨大的鐵鍋里翻滾著(zhù)許多餃子，令人“望而生畏”。我的腦海里有兩個(gè)小人在對峙著(zhù)一個(gè)小人說(shuō)：這里人這么多，怎么游泳！另一個(gè)小人說(shuō)：游泳在于嘗試。那個(gè)小人頓了一會(huì )兒，默默地舉起白旗，勝負已定。當然，真正的原因——我是個(gè)名副其實(shí)的“旱鴨子”，怎么下水！只好套上游泳圈，小心翼翼地抓緊扶手，顫巍巍地走下泳池的臺階。��！這水真冷！我慢慢適應這種溫度，雙腳挨到了地面，水只挨到了我的肚子。我一步步地走向深水區�！斑@里人真多！”我再一次發(fā)出感慨，似乎忘了自己身處深水區。話(huà)音剛落，就使勁地咳了起來(lái)，我被嗆了一口。旁邊的人潛泳、仰泳、蛙泳，蝶泳……各種姿勢的都有，看得我眼花繚亂，不知所措。這時(shí)，看到一位3歲左右的小女孩歡騰著(zhù)從我身邊游過(guò)，“沒(méi)關(guān)系”，我這樣安慰自己，“學(xué)會(huì )仰泳就行了�！�
在爸爸的指導下，我翻了個(gè)身，雙腳拍打著(zhù)水面，盡量不濺起水花，卻只是無(wú)用功。我急了，手也加入了“行列”當中，嘿嘿，有效果了。我在原地打轉了，可這不是我想要的結果。爸爸讓我平靜，不慌不急。在多次失敗的嘗試之后，套著(zhù)游泳圈的我能逐步掌握了向前“駛去”的方法，這一次小小的成功讓我欣喜若狂，“也許下次我能脫下游泳圈了。我喜滋滋地想。
學(xué)習游泳只是一種過(guò)程，從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，就如人生一樣，我們從不會(huì )走路到爬再到蹣跚行走，這也是一種過(guò)程。從過(guò)程中，體會(huì )這件事的不易，更加努力地學(xué)，堅持不懈，總能品嘗到喜悅的滋味。
感悟學(xué)習的作文 篇26
古代哲人曾說(shuō)：人生是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程。我想學(xué)習同樣是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，在這個(gè)旅程中，我們不知道終點(diǎn)在何處，也不知道前方擁有何種風(fēng)景，更不知道怎樣走過(guò)。于是我們駐足，我們迷�！�
同學(xué)們都起到能破繭成蝶，但你可知道，這也是需要一個(gè)過(guò)程的�；杌璧某了�，漫長(cháng)的等待中，幼小的生命艱難的積蓄著(zhù)沖破牢籠的力量。等待是未知的黑洞，它能吞噬一切，包括信心，理想，希望�？蓱z的蝶不知道下一秒會(huì )發(fā)生什么，也許會(huì )成為其它動(dòng)物的美味，也許會(huì )成為調皮的孩童手中的玩物。然而，生命的震撼之處在于堅持，此時(shí)的蛹并沒(méi)有迷茫，它克服了心中的孤獨與害怕，不懈地積蓄力量，就在沖破云層的一剎那，婉妙的身姿從笨拙的軀殼中一躍而出，帶著(zhù)陽(yáng)光映照出的神圣光環(huán)去尋找最美麗的花瓣，在花蕊上舞動(dòng)著(zhù)生命的樂(lè )章。破繭成蝶這個(gè)華麗的轉身，也是我們學(xué)習道路的真實(shí)寫(xiě)照。
在學(xué)習這個(gè)旅程中，我們需要帶著(zhù)自信出發(fā)，不去想他人的輝煌，不去想昨日的奮斗與拼搏，一切都已如煙，隨之而去。收藏昨天，收藏過(guò)去，帶著(zhù)自信出發(fā)，去迎接今天的挑戰。
水滴石穿，磨杵成針。成功就是因為執著(zhù)而實(shí)現的。今天我做了一道題，我發(fā)現做錯了，但是我會(huì )執著(zhù)的區改正它，去記住它。我遇到了一道難題，會(huì )執著(zhù)的想靠自己的方法去尋求出答案；考試失利了，會(huì )執著(zhù)的區尋找原因，學(xué)習旅程中，擁有執著(zhù)也十分重要。
步入初三的我們，身上肩負著(zhù)自己的未來(lái)，父母的希望，雖然前途未卜，但終須一搏。在未來(lái)的召喚下，我們不斷前進(jìn)，抓住分分秒秒，帶著(zhù)自信，執著(zhù)去到達終點(diǎn)。
一個(gè)考試，留一點(diǎn)遺憾，那是讓人反省的動(dòng)力；一句批評，留一點(diǎn)難過(guò)，那是讓人奮進(jìn)的空間；挫折，失敗固然殘酷，那是學(xué)習旅程中的本色，只要懷著(zhù)自信，執著(zhù)的心態(tài)，嘗試著(zhù)在人生的白紙上描繪自己的未來(lái)，我們便會(huì )成功。
感悟學(xué)習的作文 篇27
我今年12歲，在家里是爸爸、媽媽的掌上明珠；在學(xué)校，是學(xué)習上的尖子。
放暑假前，大隊輔導員給我們全體少先隊員開(kāi)了一次會(huì )，會(huì )議的內容是要我們學(xué)習稅法，向個(gè)體商業(yè)勞動(dòng)者宣傳稅法知識，讓他們依法納稅。
我聽(tīng)了以后，雖然表面上沒(méi)有表現出什么。但心里卻反感極了。說(shuō)實(shí)在的，平時(shí)我最聽(tīng)老師的話(huà)，可這次……因為，我家就是個(gè)體戶(hù)。
以前，看到稅務(wù)部門(mén)的叔叔阿姨到我家來(lái)要稅。我很不理解。爸爸、媽媽跑里忙外掙點(diǎn)錢(qián)，多不容易。他們又沒(méi)有幫助干活，怎么能來(lái)要錢(qián)呢？
我的爸爸、媽媽是站攤賣(mài)布、賣(mài)衣服的，班里有的同學(xué)瞧不起我，可我，才不在乎呢里因為我家有彩電、冰箱、收錄機……而且天天吃好的，一點(diǎn)也不比誰(shuí)家差。
散會(huì )以后，我手里拿粉老師給我的材料，根本沒(méi)有心思看�；氐郊依�，便扔在寫(xiě)字臺上。以后的幾天中，同學(xué)們一到課余時(shí)間就議論學(xué)習稅法的事，而且有的已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，組織小組，到個(gè)體商店和市場(chǎng)去宜傳稅法。還有說(shuō)服爸爸、媽媽交稅款的。
我仍然滿(mǎn)不在乎。過(guò)了幾天。大隊輔導員好像看透了我的心思，耐心地給我講了學(xué)習稅法、依法納稅的重要性，還勸我多參加同學(xué)們的活動(dòng)，要我認真看一看發(fā)給我的材料�？捶劾蠋熌钦\懇的樣子，我答應了。
當我從頭到尾看了一遍材料以后，我很吃驚。有的歌唱演員一個(gè)月就偷稅十萬(wàn)元，有的個(gè)體戶(hù)長(cháng)年偷稅漏稅，給國家造成上百萬(wàn)元的損失。有的國營(yíng)單位也違反稅法。這些數字可真嚇人。如果全國的個(gè)體戶(hù)、歌唱演員都偷稅，那將是多少個(gè)十萬(wàn)、一百萬(wàn)呀！我坐不住了。
我開(kāi)始向爸爸、媽媽進(jìn)行稅法宣傳，讓他們說(shuō)出偷扮了多少稅。爸爸大概覺(jué)得我是家庭中的一員、不會(huì )泄礴天機，就向我說(shuō)了他的一些“秘密”。我聽(tīng)了以后，沒(méi)有馬上行動(dòng)，而是拿回一些稅法方面的書(shū)籍給他們看，還堅持要他們參加學(xué)校舉辦的“稅法
感悟學(xué)習的作文 篇28
孫濤上課已經(jīng)一個(gè)星期了，總結一下學(xué)習狀況。
數學(xué)就是寫(xiě)數字，看到孩子工工整整的寫(xiě)的數字一筆一劃的那個(gè)認真勁心里真是高興，也許是長(cháng)大了也是老師教的好要求嚴格，每個(gè)數字都寫(xiě)得非常認真，寫(xiě)得一點(diǎn)不好了也要擦掉重寫(xiě)，比在幼兒園時(shí)寫(xiě)的好多了，很是欣慰，孩子能?chē)栏褚笞约�，從起點(diǎn)就嚴格打基礎，以后的學(xué)習就輕松多了，謝謝老師的教導。
語(yǔ)文是學(xué)習拼音，因為在幼兒園時(shí)學(xué)過(guò)，學(xué)起來(lái)還是比較輕松的，老師又重點(diǎn)教教書(shū)寫(xiě)，拼音的書(shū)寫(xiě)孫濤沒(méi)有數字寫(xiě)得漂亮，還需要加強練習一下。還有音調的讀法，開(kāi)始時(shí)看到音調還要想一會(huì )兒，現在好多了，聽(tīng)老師說(shuō)讓做卡片練一練，我做了一些隨機抽出來(lái)讓孩子讀，還不錯都會(huì )，讀的也還準確。還發(fā)現孩子標音調時(shí)不知道往哪里標，好多都標到聲母上去了，老師給指出來(lái)讓改正，他還沒(méi)改過(guò)來(lái)，就要求他改正，記住音調是標到韻母上的，看來(lái)這方面還得注意加強監督一下。
家長(cháng)會(huì )上聽(tīng)高老師講了一些家長(cháng)在家應該注意的事項和孩子學(xué)拼音時(shí)應注意的細節，我也受益匪淺。姑娘上一年級時(shí)我正弄著(zhù)小孫濤，不知道孩子的拼音是怎么學(xué)過(guò)來(lái)的，這下我可明白了，讀拼音的口型與學(xué)好拼音學(xué)好說(shuō)話(huà)關(guān)系很緊密，平時(shí)自己說(shuō)話(huà)都沒(méi)注意，自己也要注意說(shuō)話(huà)方式來(lái)引導孩子。很是喜歡高老師說(shuō)話(huà)時(shí)一字一句的，吐字清晰發(fā)音標準，我也要向她學(xué)習，給孩子做好榜樣。
想想孩子這個(gè)小學(xué)生生活的開(kāi)端還不錯，遇到了幾位優(yōu)秀教師孩子交給他們很放心，孩子也還爭氣，上課也認真聽(tīng)講，因為它能給我講老師是怎么教的，還教我寫(xiě)數字，起筆在哪里落筆在哪里，不能有差錯，看到他比比劃劃的教我一定認真聽(tīng)講了。就是有一點(diǎn)膽子還是小點(diǎn)，他說(shuō)老師讓他領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們讀拼音腿都發(fā)抖了，我說(shuō)你去講臺的次數多了就不發(fā)抖了，你一定要勇敢地鍛煉自己，小男子漢是最勇敢的，多得小紅花，媽媽也獎勵你。給他點(diǎn)鼓勵就更有信心了。加油吧孫濤，媽媽相信你是最棒的！
感悟學(xué)習的作文 篇29
習是一件非�？鞓�(lè )的事情，學(xué)習能讓我們擁有更多的知識，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有幫助得人。學(xué)習對學(xué)生來(lái)說(shuō)是再高興不過(guò)的事情，可是一個(gè)班上總有學(xué)習好的，和學(xué)習不好的人，學(xué)習好的人為什么能學(xué)習好？原因是因為學(xué)習好的人再課堂上面一心一意認真的聽(tīng)講，回家以后便努力用功的思考，它們才能成為班上學(xué)習好的人。而學(xué)習不好的人呢？是因為即在課堂上面三心二意的分心，回家后又不努力，所以它們的學(xué)習成績(jì)便是在班上成績(jì)不好的人。而使它們學(xué)習不好的原因是沒(méi)有找到對于學(xué)習的興趣。而又是因為沒(méi)聽(tīng)懂的原因。其實(shí)想學(xué)習好的辦法很簡(jiǎn)單，只要你把你不懂得問(wèn)題給弄懂，自然而然你就會(huì )對學(xué)習感興趣，也就會(huì )加倍努力的學(xué)習了！
學(xué)習成功等于正確的學(xué)習方法加努力加動(dòng)腦筋。學(xué)習并不是難，而是你沒(méi)有努力，只要努力，沒(méi)有什么難題能夠難倒我們！
學(xué)習，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無(wú)遺憾的人生。滿(mǎn)腹經(jīng)綸，書(shū)富五車(chē)并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習的人，真正懂得學(xué)習的人也不一定是完美的人，他們這些只會(huì )讀書(shū)的人，在此世道上，竟然自稱(chēng)“有文化，有修養，十全十美的人”。
其次，學(xué)習雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的絕對不能設為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說(shuō)的，學(xué)習主要目的是為了追求高尚，完美。
最后學(xué)習絕對不是好好看書(shū)，才算學(xué)習，學(xué)習的方法成千上萬(wàn)，抱歉不能一一列出，因為方法實(shí)在太多。我就隨便舉一個(gè)，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節目的功效甚至比看書(shū)還好，它會(huì )幫你把書(shū)上冷冰冰的字生動(dòng)化激情的電視節目，就像最近熱播的《三國演義》，看電視時(shí)比看說(shuō)時(shí)激動(dòng)上好幾十倍，心早就飛到了那戰國。不過(guò)還是要提醒大家：當心眼睛。
感悟學(xué)習的作文 篇30
地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。魯迅先生的這句話(huà)包含著(zhù)許多真理。學(xué)習之路也如他所說(shuō)，有些本沒(méi)有的東西，思考的人多了，學(xué)習的人多了，知識也就自成一體了。
“真難！不寫(xiě)了�！比臍q的我，在學(xué)習這條路上蹣跚著(zhù)。學(xué)習新的知識，就是這路上的山丘。而我，就是一個(gè)剛學(xué)會(huì )爬的嬰孩�！鞍パ窖�，我們家的孩子這么聰明，怎么就不會(huì )做呢？乖寶，你那么棒一定能做到地出來(lái)的�！眿寢屧谂赃吷袂榭鋸埖卣f(shuō)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新抓起躲在桌角的筆，奮筆疾書(shū)起來(lái)。
“碰！”我又從自行車(chē)上摔下來(lái)了�；仡^望望身后的爸爸，要溢出眼眶的生理鹽水被我硬生生的憋了回去。重新站起，扶著(zhù)自行車(chē)，，又開(kāi)始了新的一輪學(xué)習。跌跌撞撞，磕磕絆絆，渾身是傷的我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)�！鞍帧�，你看！”我興奮不已�！芭觥钡�，我又摔到了，我有些挫敗，正要爬起。忽然，面前的光被一道身影遮擋住。是爸爸，他逆著(zhù)光，向我伸出手，眼中是殷切的鼓勵。我將手遞出，爸爸稍一用力，我便被他拉起。一抹陽(yáng)光，透過(guò)爸爸，找到了我的身上，暖洋洋的。
入秋，微涼。校道上的花草顯露一片敗跡。手里拿著(zhù)的成績(jì)單，一如枯萎的花草，一片敗跡。我攥著(zhù)成績(jì)單的手因用力過(guò)度而泛白，眉頭皺得出了深深的溝壑。迎面走來(lái)的，是老師，我想躲避老師。我趕緊轉過(guò)身去。老師還是發(fā)現了我。她掃了掃我手里的成績(jì)單，也不問(wèn)我成績(jì)如何。她用如三月春風(fēng)的眼神望著(zhù)我，我在這目光下竟漸漸放松。老師溫柔地開(kāi)口道:“我啊，以前考得不好了，也會(huì )一個(gè)人出來(lái)待著(zhù)，不想其他的，望著(zhù)這天，這地，操場(chǎng)上的人們充滿(mǎn)活力的笑，我也就會(huì )重新充滿(mǎn)能量呢�！闭f(shuō)完，摸了摸我的頭，徑自走遠了。
學(xué)無(wú)止境，顧名思義，學(xué)習之路永無(wú)盡頭。這路，我們從落地降生開(kāi)始走，白了頭，一輩子也就在這路上了，。它太長(cháng)了，如果孤身一人，在這路上注定是走不遠的。一路上，我有家人，良師的陪伴、扶掖。路依是漫漫，我卻也不孤單。
感悟學(xué)習的作文 篇31
每當來(lái)到3月5日，我們就會(huì )想起雷鋒叔叔，想起雷鋒樂(lè )于助人的故事。
一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現一群人圍看一個(gè)背著(zhù)小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著(zhù)眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國�！�
一個(gè)五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著(zhù)一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線(xiàn)衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃�；疖�(chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒說(shuō)：“不用謝，我們是一家人！”
由于雷鋒叔叔經(jīng)常應邀去外地作報告，所以他出差機會(huì )多了，做好事的機會(huì )多了，為人民服務(wù)的機會(huì )也就多了，于是便流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。
雷鋒叔叔做好事就是這樣從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，贏(yíng)得人民群眾的廣泛贊譽(yù)。
其實(shí)，在現在的社會(huì )上，你扶爺爺奶奶過(guò)馬路，主動(dòng)讓座位，獻一份愛(ài)心，或是做一個(gè)無(wú)名小英雄……這些都是舉手之勞，也是學(xué)雷鋒的表現，我們何樂(lè )而不為呢？
雷鋒叔叔日記里有這么一句話(huà)：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！
同學(xué)們，我們都是在愛(ài)心里長(cháng)大，愛(ài)，就像是我們生命中的水和空氣，不能缺少。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習雷鋒，從點(diǎn)滴的小事做起，奉獻愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他人，爭做新時(shí)代的“小雷鋒”，爭做四好少年！
感悟學(xué)習的作文 篇32
每一個(gè)學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，作為一名學(xué)生學(xué)習就是一切，可是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越不知道自己為什么要學(xué)習，為什么去學(xué)習？
在很多的時(shí)候，我只知道自己需要學(xué)習，至于原因我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，因為我發(fā)現其他的事情根本就不擅長(cháng)，除了學(xué)習我又可以干什么呢？
我在高中時(shí)就開(kāi)始迷惘，我突然之間覺(jué)得學(xué)習似乎沒(méi)有什么用處，我學(xué)習對于未來(lái)有什么幫助？整日的學(xué)習就是我消磨時(shí)間的方式，我既不會(huì )在這里奮發(fā)圖強，也不會(huì )吊兒郎當，一直就是默默無(wú)聞，成績(jì)也不會(huì )有什么起伏跌宕，每一次都會(huì )在一定的范圍之內，我似乎這個(gè)人的性格特點(diǎn)就是這樣！就好象我的英語(yǔ)成績(jì)，我的英語(yǔ)不是很好，但是我的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有下過(guò)五十，也沒(méi)有幾次突破六十，五十九點(diǎn)半都有過(guò)好幾次，而且有的時(shí)候不知怎么回事，自己預估成績(jì)的時(shí)候是六十，結果成績(jì)查詢(xún)的時(shí)候就成為了五十九。
我努力學(xué)習過(guò)，原本偏的課程趕上了，但是其他的成績(jì)就會(huì )落下來(lái)，我似乎就不是學(xué)習的材料，每一次的學(xué)習成績(jì)總體上都是原本的水平！我的老師也因此很擔心我，因為據他說(shuō)我這個(gè)人隨波逐流，根本就不會(huì )擔心成績(jì)，也不會(huì )選擇努力奮斗，一直就是差不多就好！
尤其是在是后面一段時(shí)間，我一直認為我真的考不上了，越來(lái)越多的考試，使得我覺(jué)得高考分數線(xiàn)就是天涯海角，我就是大海中的一片小船舶，根本就看不見(jiàn)陸地。
當我不知不覺(jué)的過(guò)來(lái)了高考，結果分數線(xiàn)剛剛過(guò)了二本院校十來(lái)分，我的媽媽覺(jué)得我還是可以重新來(lái)一次的，畢竟我的基礎知識不錯，可是我這個(gè)時(shí)候實(shí)在是不想去學(xué)習了，我實(shí)在是不知道學(xué)習的意義，很多的理由使得我自己很想離開(kāi)這個(gè)高中，我不想再次學(xué)習了，我已經(jīng)不適合再次學(xué)習了，因此我就去了大學(xué)，一個(gè)并不是十分滿(mǎn)意的大學(xué)！
感悟學(xué)習的作文 篇33
學(xué)習，能讓我們擁有想要的；才能讓我們的羽翼足夠豐滿(mǎn)，飛翔在自己的一片天空；才能讓我們配得上期待的，向往的；才能讓我們有足夠的勇氣追逐夢(mèng)想。如此，學(xué)習是件快樂(lè )的事，那么，如何學(xué)習呢，我會(huì )給你答案。
學(xué)在于勤，所謂業(yè)精于勤，荒于嬉。勤奮是獲取知識的源泉，一個(gè)懶散的人，一個(gè)不知進(jìn)取的人，一個(gè)故步自封的人，必是失敗者。反之，德國數學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯，他從小就酷愛(ài)學(xué)習，一生為科學(xué)事業(yè)做了巨大貢獻，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習，他也不可能成為著(zhù)名的科學(xué)巨人。只有勤奮學(xué)習，刻苦上進(jìn)，才會(huì )實(shí)現自己的人生價(jià)值。
學(xué)在于思，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果只會(huì )讀死書(shū)，而不會(huì )加與思考，就成了“書(shū)呆子”，只有邊讀書(shū)邊思考，才能真正明白書(shū)中的內容。讀書(shū)只需要領(lǐng)會(huì )要旨，用自己獨特的方法將其記住，而不需要在一字一句的解釋上過(guò)分深究。
學(xué)在于恒，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。三分鐘熱度，心血來(lái)潮的人讀書(shū)只會(huì )接觸到皮毛，不會(huì )真正學(xué)到什么，只有持之以恒，堅持不懈，才能在前進(jìn)的道路上披荊斬棘，擷取勝利的果實(shí)，世界無(wú)產(chǎn)階級革命運動(dòng)導師馬克思為著(zhù)《資本論》花了40多年的時(shí)間，徐霞客寫(xiě)《徐霞客游記》花了34年，而李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了整整60年。但凡成功，都離不開(kāi)恒心和堅持。
學(xué)在于行，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。一切學(xué)習，都在于實(shí)踐，學(xué)以致用，才是學(xué)習的最終目的，要把從紙上學(xué)來(lái)的刻錄在腦子里，轉化為行動(dòng)，將抽象具化，只顧“紙上談兵”，最終只能一事無(wú)成。
學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之，必有所成。學(xué)習是個(gè)艱苦的、考驗意志力的過(guò)程，只有越過(guò)重重障礙，才能到達夢(mèng)想的彼岸。從此刻起，我們要努力讀書(shū)，刻苦讀書(shū)。
感悟學(xué)習的作文 篇34
就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；而我們遇見(jiàn)父母，有了生命；遇見(jiàn)老師，有了知識；遇見(jiàn)龍門(mén)，有了改變的機會(huì )。世間一切都有遇見(jiàn)……
人們都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是深情的，在我們那個(gè)言笑晏晏的年華里，那份愛(ài)沒(méi)有琳瑯和波瀾鼎沸，卻一直是沉默而真實(shí)的存在。父母，給予了我們生命，從我們呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，我們的父母就一直為我們提供幫助，他們可能放棄工作，一心在家照顧我們，父母為了能讓我們好好睡覺(jué)，他們常常徹夜未眠，只為了能讓我們睡一個(gè)安穩覺(jué)。
上學(xué)了，我們寫(xiě)完作業(yè)就早早睡了，而父母呢，他們可能還在為我們洗衣服，在為我們收拾書(shū)包，他們晚上好不容易睡下后，還要定好鬧鐘，第二天他們很早就起來(lái)了，為我們做好一頓豐盛的早餐，他們把我們送到學(xué)校，目送我們進(jìn)校門(mén)，久久不愿離去。
光陰荏苒，轉眼，我們已是翩翩少年，而我們的父母越來(lái)越蒼老，看看他們臉上深深淺淺的皺紋，或隱或現的斑點(diǎn)和黑發(fā)中的銀絲，這時(shí)我們才醒悟，是時(shí)候感恩父母了。我們現在最應該做的，無(wú)疑是好好學(xué)習，明年考上一個(gè)理想的高中，報答父母對我們的期望。
“讓我怎么感謝你，當我接近你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天�！边@首汪國真的詩(shī)，讓我想當老師，老師何嘗又不是這樣啊，他們，把自己的青春年華都奉獻給了這三尺講臺，奉獻給了我們，老師教會(huì )我們的不僅僅是知識，更是做人的道理，他們帶給我們的是成長(cháng)的希望。
今天，我們在龍門(mén)相聚一堂，迎戰中考，但我們更要學(xué)會(huì )感恩，我們要感恩那些一路伴我們成長(cháng)的恩師益友；我們要感恩在逆境時(shí)一路伴我們走來(lái)的親人朋友，感謝他們，為我們撐起一片蔚藍的天空；我們也要感謝龍門(mén)，是龍門(mén)為我們提供了一片空間，讓我們有了學(xué)習的動(dòng)力。
時(shí)間所有的相遇都是久別的重逢，我不得不感謝緣份，它將兩個(gè)原本陌生的人聯(lián)系在一起，感謝相遇的每一個(gè)人。
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