【精選】描寫(xiě)感動(dòng)的作文錦集6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)感動(dòng)的作文6篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇1
淅瀝瀝的小雨，聽(tīng)著(zhù)富有韻味而深含力度的歌曲。被雨水冷凍的心靈，瞬間被溫暖的歌曲融化了。此刻，我感受到了感恩的含義�！}記
用歌曲用動(dòng)作感受感恩的含義，在淅瀝的小雨下，淺唱�？谇僖话愕挠茡P，在陰天的烏云密閉之下，在陰天的小雨淅瀝之下。我如獲至寶的品味著(zhù)一段別樣悠揚旋律。仿佛一道照亮內心的霞光，撫慰心靈的種種不安。滴水即落，化作一灘水。將心情飄散。在淅瀝瀝的小雨之下，我們同唱一首歌。雨打濕了我的發(fā)絲，變?yōu)橐豢|一縷的。眼鏡上沾滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨珠。突然，發(fā)現雨天下的歌曲格外的悠揚。
凝視著(zhù)前方的老師，他指導著(zhù)我們該如何唱歌，如何用手語(yǔ)表達一顆感恩的心�；蛟S是因為后面同學(xué)的吵吵鬧鬧，漸漸的覺(jué)得老師的聲音低沉了很多。用手捂住嘴巴微聲咳嗽。不知道為什么，心里感覺(jué)酸酸的。同學(xué)在前方充滿(mǎn)激情的朗誦，發(fā)線(xiàn)飄揚在風(fēng)中，宛如海洋一般洪亮的嗓音，仿佛凝聚了內心的全部。
常常問(wèn)自己什么是感恩，這兩個(gè)看似淺顯的字到底是有多么重要。大人總是說(shuō)，感謝那些對自己有恩的人�；蛟S這就是感恩的含義吧！感謝那些對自己有過(guò)恩的人或物。懷有一顆感恩的心去面對他人，懷有一顆感恩的心去面對世界。剎然間，似乎看見(jiàn)天空的陰暗籠罩著(zhù)一層淡然的光圈，盡管并不耀眼�？匆�(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)散去的烏云，透過(guò)云霧看見(jiàn)了藍天的一望無(wú)垠。
聲音如一滴而下的雨珠一般，四濺。亙久不變的永恒如歌曲一般一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸消逝。揮散不去的烏云，隨之而來(lái)的內心籠罩著(zhù)一層陰暗。帶著(zhù)一種說(shuō)不出的落寞感淺唱歡快的歌曲。自己總是期待著(zhù)一個(gè)充溢著(zhù)燦爛與陽(yáng)光的世界。燦爛，會(huì )讓自己看見(jiàn)全新的世界。陽(yáng)光，會(huì )讓自己看見(jiàn)對新世界的憧憬�？墒�，唯獨今天，一種莫大的力量支撐著(zhù)自己欣賞著(zhù)潺潺的雨簾。
我記得12年前的那個(gè)夏天，我出現于白云藍天的籠罩之下。那一刻，我學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，感恩祖國。過(guò)了一年又一年，身邊多了一種愛(ài)——教師的關(guān)懷。那一刻，我學(xué)會(huì )感恩，感恩老師。不要問(wèn)我感恩的含義，我只知道它永遠停駐在心里的某一個(gè)角落，漸漸彌散，占據整個(gè)心靈世界。它如一抹氤氳飄蕩的暖紅。照亮溫暖潮濕的心窩。懷有一顆感恩的心。
一段段旋律仿佛由感而發(fā)，突然想對著(zhù)朦朧的天色發(fā)出一陣不住的吶喊。望著(zhù)雨簾潺潺，漸漸的，歌曲停止了。同學(xué)們匆匆的進(jìn)入教室�；赝�，顧盼驚心。停滯下駐足觀(guān)望還在回蕩著(zhù)“感恩”二字的世界。感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……
雨，還在下。在滴滴答答的水滴聲中，我聽(tīng)到了感恩的含義。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇2
夕陽(yáng)漸漸退去，喧囂的小巷慢慢靜寂，一輛鐵皮三輪車(chē)駛進(jìn)了巷子。
人從車(chē)上下來(lái)，打開(kāi)車(chē)廂里的奶罐，掛好招牌戴上手套。沒(méi)有一聲吆喝，打奶的人們都去了鍋碗來(lái)排隊了。
他揭開(kāi)奶罐的蓋子，將長(cháng)長(cháng)的勺子放進(jìn)去，手腕靈活地一繞，再將滿(mǎn)滿(mǎn)的.一勺拎上來(lái)，盛入人們遞過(guò)來(lái)的盆里。人們接過(guò)奶，將錢(qián)放到他的紙筐里，就像排練過(guò)一樣，有條不紊地來(lái)了又去。
我每天都來(lái)打奶，每天都看到他將這樣的動(dòng)作重復無(wú)數次，看到他身上圍的舊圍裙，腳踩的布鞋和與裝扮不相襯的干凈的手套。對這個(gè)人，我再熟悉不過(guò)了。
他一年前來(lái)這賣(mài)牛奶。剛來(lái)的頭幾個(gè)月，毛手毛腳，不但缺斤短兩，有次竟然從他那買(mǎi)回了不新鮮的奶。小區的居民們都很不滿(mǎn)，打算第二天找他賠錢(qián)�？山酉氯サ囊恢芩紱](méi)來(lái)。鄰居們都說(shuō)，是自己做了虧心事，怕了，不敢來(lái)了。
待人們漸漸忘記此事時(shí)，他又出現了。這次是他父親跟著(zhù)來(lái)的。他沒(méi)有照例打開(kāi)奶罐，而是站在父親身后，低著(zhù)頭，蜷著(zhù)背，跟大家賠不是。他父親解釋道：“這小子，把前些天剩下的奶倒在了一起，拿來(lái)騙大家的錢(qián)。這些天我好好教訓了他一番，希望各位能原諒，監督他，今天的奶免費�！�
經(jīng)過(guò)這件事，他不再耍小聰明，每天兢兢業(yè)業(yè)地給人們打奶，又贏(yíng)得了人們的信任。他又了解到院里有幾個(gè)老人怕吵，于是每次來(lái)了也不叫賣(mài)，只是下午四點(diǎn)半準時(shí)到巷口。
他對于我，是最熟悉的了，可他對我也是陌生人，我不知道他叫什么，多大年齡，甚至有些相貌上的細節我也無(wú)法記清。他實(shí)在是太普通了，與街上的清潔工，小區的園藝師，路上的出租車(chē)司機一樣都默默付出著(zhù)。其中，不免有誤，不免有錯，卻給予了人們莫大的幫助。
他和他們，都是令我感動(dòng)的陌生人。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇3
這個(gè)世界上，每個(gè)人都是唯一的，人的生命也是一樣，只能有一次�？墒�，人生活在這個(gè)世界上，到底是為了什么呢？為了金錢(qián)、名譽(yù)、親情、友情、愛(ài)情、尊嚴、幸福？但這些并不是唯一的啊，更不是只能擁有一次的，失去了，還可以重新?lián)碛�，那么，到底是為了什么呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得我們有必要認真地思考一下，人生活在這個(gè)世界上，到底為了什么�？戳穗娪啊蹲詈笠徽n》，我才明白。
電影《最后一課》主要講述了在20xx年5月12日那天，四川汶川某高中發(fā)生8級大地震，當時(shí)，高二（二）班班級里正在上課，老師正在講“人生的價(jià)值”一課，面對這樣的突發(fā)情況，老師并沒(méi)有驚慌，急忙叫同學(xué)們迅速撤離教室，可是有幾個(gè)同學(xué)卻嚇得雙腿發(fā)軟，躲在課桌下不敢走了。當有同學(xué)對老師說(shuō)教室里還有人時(shí)，老師毅然決然地沖回了教室，叫那幾個(gè)同學(xué)快跑，可那幾個(gè)同學(xué)嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)，這時(shí)，房頂突然塌了下來(lái)，老師又叫那幾名同學(xué)捂住頭躲到講臺下面，老師卻用身體為他們撐起了保護傘……
看到這里，我已是淚流滿(mǎn)面。那幾個(gè)同學(xué)，是班里最調皮搗蛋的學(xué)生，是最令老師頭疼的學(xué)生，老師本可以離開(kāi)教室的，可他卻把生的希望留給了別人，當黑板壓在老師身上時(shí)，老師給那幾名同學(xué)上了最后一課，告訴他們不要哭，保持體力，等待救援，要學(xué)會(huì )堅強。老師以他寬廣的胸懷，原諒了那幾名同學(xué)所犯的錯；用他得身體，為那四位同學(xué)打開(kāi)了求生的道路，以他的偉大與無(wú)私，感化了那四位平日最調皮的學(xué)生，以他那比金子還要珍貴的心，觸動(dòng)了萬(wàn)千觀(guān)眾。
我永遠記得這位老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“世界上有三種人。第一種是有益于人民的人，有二種是不損害于人民的人，第三種是有害于人民的人。不論我們在什么時(shí)候要做有益于人民的人！”是啊，這位老師已經(jīng)做到了，而我們呢？是不是該行動(dòng)起來(lái)呢？
看了電影之后，我的感觸很深。這位老師讓我明白了許多，也懂得了許多，生活中種種苦澀，曾使人失望流淚，歷程中多少挫折，曾給人痛苦沉思，漫漫歲月里的辛苦掙扎，曾催人衰老憔悴。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅韌的生命終能超越所有的憂(yōu)患與磨難，而從生活自身獲得智慧。影片也許只是短短的兩小時(shí)，也許只是個(gè)轉瞬的時(shí)間，卻在我心中留下不可磨滅的印記。這位老師也讓我明白了：人生的意義在于奉獻。
這位老師的名字叫——譚千秋。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇4
母愛(ài)是偉大圣潔的，也是令人感動(dòng)的�！氨┳邒寢尅标愑袢氐墓适赂嬖V了我們這樣一個(gè)的道理，。
兒子的先天性肝病復發(fā)了，需要肝來(lái)挽救生命。陳玉蓉得知后，連夜趕到醫院。這時(shí)的她只有一個(gè)念頭：那就是讓兒子活下去。沒(méi)有任何的猶豫，她脫口而出：“我捐�！笨墒�，醫院的檢查結果卻給了陳玉蓉當頭一棒，她的重度脂肪肝不符合移植條件。聽(tīng)到這個(gè)消息，她一直一聲不吭地坐在旁邊，呆住了。不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)，走路能治。陳玉蓉仿佛抓到了一根救命稻草，心中的希望又點(diǎn)燃了。
于是，這一個(gè)偉大而又平凡的母親開(kāi)始了暴走。整整七個(gè)月，“暴走媽媽”陳玉蓉每天一直不停地走呀走呀。像發(fā)條一樣，重復地走同一條路。每天走完回來(lái)，她累得躺在床上倒頭就睡。每天，陳玉蓉只吃一點(diǎn)點(diǎn)饅頭，喝一小碗稀飯，半夜餓醒了，也咬牙堅持。每當忍不住吃塊兒肉時(shí)，她總是夾起又慢慢地放回去，因為她想起了兒子。每天暴走十公里的陳玉蓉并不感到孤獨，因為她深知每向前都走一步，離救兒子的希望就近了一步。七個(gè)月來(lái)，陳玉蓉穿過(guò)的四雙鞋都磨得破爛不堪，鞋底甚至磨破了，以前的衣服寬松了許多，褲腰帶緊了又緊。但她是無(wú)悔的，因為背后有一個(gè)堅定的信念在支撐著(zhù)自己，再苦也是幸福，只要兒子能夠好起來(lái)。
七個(gè)月的堅持終于換來(lái)了重度脂肪肝的消失。陳玉蓉被推進(jìn)手術(shù)室，刺眼的燈光下，她睜不開(kāi)眼睛，笑容卻爬上了嘴角，因為兒子有救了。
正是因為母愛(ài)的偉大，圣潔，才使得“暴走媽媽”陳玉蓉有這樣大的力量來(lái)挽救兒子的生命，令人感動(dòng)。
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇5
在鋼筋水泥的城市住久了，似乎已習慣了城市的喧囂、大樓的崛起、汽笛的轟鳴，一切都在宣告著(zhù)時(shí)代的發(fā)展。
歷史長(cháng)河每次大的變革浪潮中，人們都會(huì )好像大浪淘沙那樣受過(guò)洗禮和考驗。從而，涌現出一大批忠于祖國、忠于人民，可歌可泣的時(shí)代驕子。有中國第一個(gè)飛上太空的航天員、中國航天人的杰出代表楊利偉；有在非典時(shí)期做出卓越貢獻、給予人們戰勝疫情的勇氣和力量的中國工程院院士鐘南山；有以70多歲高齡，一直在民間從事艾滋病防止和救助孤兒工作，有自己的力量推動(dòng)這項重要事業(yè)的河南中醫學(xué)院退休教授高耀潔；還有在20xx年里，迎來(lái)百年華誕，以人生經(jīng)歷和筆下春秋見(jiàn)證百年歷史的作家巴金，他們都成了我們感動(dòng)的對象。
記得有一首歌是這樣唱的：“愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，在沒(méi)有心的沙漠，死神也望而止步，生命之花處處開(kāi)遍�！陡袆�(dòng)中國20xx》的獲獎?wù)摺獏诧w，他就是這樣一個(gè)無(wú)私者、忘我者，他用真情點(diǎn)亮了一百多個(gè)孩子的希望。他獻出了事業(yè)、金錢(qián)乃至生命，他用愛(ài)的養料澆灌了一株株幼苗茁壯成長(cháng)。相信每一個(gè)知道這件事的人，都會(huì )為之動(dòng)容，但是這件事畢竟離我們很遙遠。說(shuō)起農民伯伯相信大家就不陌生了吧！
一件件洗得發(fā)白的衣服，一雙雙粗糙的大手，有些粗魯，甚至有些迂腐。但是他們日出而作，日落而息。無(wú)論是在寒風(fēng)凜冽的冬天，還是在烈日炎炎的夏天，他們都時(shí)刻保持著(zhù)面朝黃土、背朝天的動(dòng)作，他們這種與世無(wú)爭所表現出來(lái)的淳樸，不正是一種令人感動(dòng)的真情嗎？
羅丹說(shuō)得好：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！弊屨媲閬�(lái)觸動(dòng)我們內心最柔軟的角落，讓感動(dòng)來(lái)溫暖我們麻木的心，來(lái)滋潤我們干渴的唇。每一年，我們都有太多的感動(dòng)。新的一年，讓我們來(lái)期待更多的感動(dòng)！
描寫(xiě)感動(dòng)的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)的很快，現在的我已經(jīng)是一個(gè)十五歲的高一學(xué)生了，在這十五年的成長(cháng)過(guò)程中，我就像是一張白紙，沒(méi)有一點(diǎn)污漬，正在等待時(shí)間這個(gè)作家為我繪畫(huà)，在這十五年里，時(shí)間作家在這張“白紙”上描繪了一點(diǎn)色彩，讓我懂得了很多，也嘗到了很多學(xué)習的快樂(lè )和成長(cháng)感動(dòng)。
學(xué)習的旅途，并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì )高興的揚帆前行乘風(fēng)破浪，但有時(shí)也會(huì )遇到小風(fēng)小浪阻擋了我們前進(jìn)的步伐�？墒俏覅s是一個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者，會(huì )勇敢的去迎接即將到來(lái)的風(fēng)浪。但是我再樂(lè )觀(guān)，也有脆弱的時(shí)候。在剛剛邁入初中的大門(mén)那一刻時(shí)，我才發(fā)現我多么的“渺小”，那時(shí)班上的同學(xué)大多是九零后，而我卻是零零后，在班里是最小的了。他們年紀都比我大，所以在別人互相談?wù)撃挲g的時(shí)候我總想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可還是避免不了被問(wèn)到，我都不好意思說(shuō)出口。
我很害怕他們會(huì )因為我的年齡小而不跟我玩，但是并沒(méi)有，他們不但會(huì )和我玩，反而更加的照顧我，我有什么事他們都會(huì )幫我，甚至在我受欺負的時(shí)候會(huì )為我出頭，這讓我很開(kāi)心有他們的陪伴。
可是在當我正沉浸在被照顧的幸福中時(shí)，“災難”卻也無(wú)聲無(wú)息的來(lái)臨了。那天天氣陰沉沉的，我們猜測會(huì )下雨，做好了十足的防雨工作，雨傘、雨靴全部都放到了教室，可是雨卻遲遲沒(méi)來(lái)，當我們沒(méi)準備時(shí)，雨卻以迅雷不及掩耳的速度來(lái)了，大雨像瓢潑似的從空中潑下來(lái)。
那場(chǎng)雨下的又大，來(lái)的又疾，而我因為動(dòng)作緩慢，而被困在寢室里了。防雨的東西又都在教室，我不由得咒罵起了老天。我在寢室里等了十多分鐘后，雨還是沒(méi)停歇的意思，又快要上課了，我就不顧一切的往寢室外沖。
可是沖到雨里才發(fā)現，雨水的力量是那么強大，冰涼的雨鏈毫不留情的拍打在我的臉上，特別疼，雨水也沾著(zhù)衣服迅速鉆到我的身體上，感覺(jué)一陣冰涼沁入心底，天氣又冷，我不禁打了一個(gè)寒顫。
但是任憑雨水怎么的冰涼，怎么的無(wú)情，卻還是阻擋不了我的腳步，我向教學(xué)樓跑去……雨卻越來(lái)越大，打的我的眼睛都睜不開(kāi)了。以致于上教學(xué)樓樓梯時(shí)，在濕滑的樓梯上，不小心摔了一跤，褲子擦破了，膝蓋上磕開(kāi)了特大的一個(gè)口子，鮮血壓不住的往外流，完全止不住。瓢潑的水卻還在無(wú)情的繼續著(zhù)，膝蓋上也疼痛難忍。而這個(gè)時(shí)候正準備給我送傘的王春新和其他同學(xué)，他們發(fā)現了坐在樓梯上的我，趕緊跑過(guò)來(lái)抱起我，我看到了他們臉上的擔憂(yōu)和緊張。他們問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”我忍著(zhù)痛強笑一下說(shuō)：“沒(méi)事”，他們不顧我的反對，執意要送我去醫院檢查一下。直到醫生為我清洗了傷口，打了消炎針后，醫生說(shuō)沒(méi)多大的事的時(shí)候，他們才松口氣。放下心來(lái)。
他們?yōu)榱伺阄胰メt院，全身都被雨水淋濕了�？墒撬麄円差櫜簧献约�，我叫他們好好的遮住自己，但他們只說(shuō)我最要緊，當時(shí)我的鼻子一酸，眼淚在眼圈里打轉，只是我沒(méi)讓他流下來(lái)，我被雨淋過(guò)，知道雨水有多冰，有多冷，但是他們卻不在乎，只是緊緊的抱著(zhù)我，此時(shí)的我心里感到無(wú)比的溫暖。
一路上，他們輪流攙扶著(zhù)我，又為我打傘，生怕我有一點(diǎn)閃失和不適。在那個(gè)時(shí)候，我終于忍不住了，眼淚嘩嘩的往外流，他們趕緊安慰我，把我抱在懷里，問(wèn)我怎么了，我依偎在王春新的懷里情不自禁地放聲大哭起來(lái)，他們問(wèn)我怎么了，我只是哭，也不做聲，弄得他們很擔心，一直以為我是因為傷口痛才哭的。
那時(shí)，我不為別的哭，就只為他們給我的那份溫暖和一種純純的關(guān)心。那次事后我回家休息了幾天，后來(lái)才聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他們當天晚上就感冒了。我很內疚，但他們都說(shuō)沒(méi)事，讓我別擔心，王春新還說(shuō)：“沒(méi)事的，誰(shuí)叫我們是好朋呢！”從那之后我們的友誼一天比一天好，雖然也有些磕磕絆絆的，但是我們的心里都有彼此。
這件事不僅讓我很感動(dòng)，還讓我收獲了一份純純的友誼，也讓我明白我們只有寬和待人，才能收獲不一樣的感動(dòng)。
這次的事情在我這張“白紙”上添上了一筆濃重的色彩，永遠不會(huì )抹去，它將會(huì )是我這張“白紙”上的一道亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。讓我這張原本平淡無(wú)比的“白紙”變得勃勃生機。
在生活中，我們只要做到人人為我，我為人人，就能一起創(chuàng )造一個(gè)和諧、美好的社會(huì )。
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