[優(yōu)]分享的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的分享的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分享的作文 篇1

　　雷鋒叔叔出生在一個(gè)“吃人”的舊社會(huì )，很小就失去了父母。但他也是幸運的，因為共產(chǎn)黨讓這些苦孩子免費讀書(shū)。雖然那時(shí)條件很艱苦，但雷鋒叔叔讀書(shū)時(shí)很用心，老師布置的作業(yè)都會(huì )認真的完成。放學(xué)后，雷鋒叔叔經(jīng)常會(huì )去幫助別人。

　　參加工作后，他做過(guò)通訊員，開(kāi)過(guò)拖拉機，工作時(shí)他都嚴格要求自己，遇到不懂的積極向前輩請教。由于雷鋒叔叔個(gè)子小，進(jìn)不了軍營(yíng)，但他仍然堅持著(zhù)，功夫不負有心人，他終于被錄取了。雷鋒叔叔只要一有空都會(huì )去做好事，做了好事總是不留名。經(jīng)過(guò)他不懈的`努力，1960年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。 由于一次意外，雷鋒叔叔光榮的犧牲了。

　　我看了這本書(shū)后，覺(jué)得雷鋒叔叔在那么惡劣的環(huán)境里也能好好學(xué)習，而我更加要努力了，要改掉一些不好的習慣，做得更好。

分享的作文 篇2

　　分享，是一種善舉，學(xué)會(huì )了他，就學(xué)會(huì )了生活；分享，是一種思想，思考的同時(shí)也就得到了快樂(lè )

　　贈人玫瑰，手留余香。給予他人所需的，既幫助了他人又快樂(lè )了自己，所以說(shuō)分享是美麗的。

　　我們往往希望獲得的更多，便不斷向外界索取，可我們通常又忘了，出來(lái)闖蕩總是要還的，我們所要還的東西叫“分享”。

　　分享是幫助。無(wú)論我們是物質(zhì)分享給他人，還是精神上的分享，對他人都有一定的幫助。也許一個(gè)不經(jīng)意的分享可以幫助一個(gè)人度出困境；也許一個(gè)不經(jīng)意的分享可以溫暖一個(gè)人的心靈；也許一個(gè)不經(jīng)意的分享可以注定一段緣分。幫助別人往往也會(huì )得到別人的.幫助，在你遇到困難和遭遇不測時(shí)，那些你幫助過(guò)的人，那些接受了你幫助了的人，便會(huì )幫你走出困境。分享都是相互的。

　　分享是奉獻。我們對世界的貢獻，不一定要通過(guò)轟轟烈烈的事情來(lái)體現，畢竟這樣的人實(shí)在太少了，相反，我們可以做一些小事，比如“分享”把自己的想法物品分享給他人，給社會(huì )，給國家，你同樣可以是一個(gè)有用之才�？梢�(jiàn)，我們分享一點(diǎn)，社會(huì )就美一點(diǎn)。

　　分享是溝通。把自己的觀(guān)點(diǎn)、思維分享給他人、傳授給他人往往是正確的，敢把自己的觀(guān)點(diǎn)給同伴溝通交流，不僅可以使他們對事物有新的認知，也可以使自己的思維變得更加靈活。一句話(huà)的事情便可以解決一個(gè)問(wèn)題，不正是我們所求的嗎？

　　分享是美麗的，它可以增進(jìn)我們與他人之間的感情，可以增強我們的奉獻意識，也可以促進(jìn)社會(huì )和諧穩定發(fā)展，這不是我們一直所期待的嗎？

　　世間萬(wàn)物皆有情，我們不僅要讓分享在人與人之間傳遞，還要在世界的每一個(gè)角落傳遞。讓我們享受人生的滋味吧，如果我們感受得越多，我們就會(huì )生活得越長(cháng)久。

分享的作文 篇3

　　“咦？誰(shuí)的外套呀？”我們剛早讀，就聽(tīng)到了王致人的聲音。只見(jiàn)他的椅子上，放著(zhù)一件外套。

　　“老師，這不是我的外套�！彼�很肯定地說(shuō)道。老師回答：“那你就送到大隊部吧！” 王致人又再一次舉著(zhù)外套問(wèn)我們：“誰(shuí)的外套？”沒(méi)有人回答。他馬上快步跑沖出了門(mén)口。 “鈴，鈴，鈴……”第一節課開(kāi)始了。突然，王致人大叫一聲：“老師！那是我的`外套！” “什……什么？你不是說(shuō)那件不是你的外套嗎？”老師奇怪極了。 “不，那就是我的外套。那可是我昨天新買(mǎi)的外套��！”他說(shuō)著(zhù)，已經(jīng)有一點(diǎn)兒要沖出門(mén)口的樣子了。 “��？哈哈！你連你自己的外套都認不出來(lái)啦！”我們大笑道。他沒(méi)有猶豫，等老師一點(diǎn)頭，馬上就沖出了班級門(mén)口。留在教室里的，只有哄堂大笑。 “姐姐，那……是我的外套�！蓖踔氯伺艿糜悬c(diǎn)上氣不接下氣的了，氣喘吁吁地對大隊部的姐姐說(shuō)道。 “這外套不是你剛送過(guò)來(lái)的嗎？”姐姐莫名其妙。 “不，不管啦！趕快把它給我�！蓖踔氯说玫搅送馓�，迅速跑回了教室。 “我，回來(lái)啦�！蓖踔氯苏f(shuō)。 “請進(jìn)�！崩蠋熑套⌒φf(shuō)。 “怎么樣？拿回來(lái)了嗎？”我們都好奇地問(wèn)道。 “拿回來(lái)了”，他一邊回答，一邊緊抱著(zhù)他那件外套。

　　“這可是很好的作文題材哦，想寫(xiě)的同學(xué)可寫(xiě)，題目就叫‘迷糊的王致人’�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。

分享的作文 篇4

　　國慶假期，我隨爸爸回到了自己的故鄉——吉安天河煤礦。當天，吃完晚飯我就和爸爸去散步了。

　　走出招待所食堂就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中洋溢著(zhù)桂花的氣息，傍晚的微風(fēng)好清爽！我貪婪地吮吸著(zhù)桂花的清香，很快就來(lái)到了我的母�！�—天礦學(xué)校。

　　因為是假期，學(xué)校已經(jīng)關(guān)門(mén)了，但仍然可以通過(guò)欄桿式的鐵門(mén)看到學(xué)校里的情景。學(xué)校不是很大，校園正北方是教學(xué)大樓，比以前破舊了許多，兩面墻的墻角下長(cháng)滿(mǎn)了雜草；教學(xué)樓的左邊是一棟平房，是食堂，食堂的兩邊長(cháng)滿(mǎn)了青苔，墻面上有許多油煙；教學(xué)樓的右邊以前是一棟教學(xué)樓，現在因為學(xué)生人數比較少，就把它改成了學(xué)生宿舍；正面便是一棟二層樓的瓦房，是老師辦公的地方，也是學(xué)校的大門(mén)，看上去沒(méi)有任何改變。走出大門(mén)便是我們的活動(dòng)場(chǎng)所了，地方不大，有兩個(gè)籃球場(chǎng)、兩張乒乓球臺、單杠、雙杠、沙坑……。只是有些體育器材已經(jīng)損壞，操場(chǎng)周邊的雜草比以前長(cháng)得茂盛了許多。

　　老爸原來(lái)是老師，所以我家就住在學(xué)校邊，我小時(shí)候經(jīng)常在這里和朋友、鄰居一起打籃球、乒乓球和玩游戲�，F在，許多人搬進(jìn)城里去了，人也少了許多，只看見(jiàn)幾個(gè)老鄰居、老朋友，我趁機和我的'好朋友陳羲、劉佩東等人玩了一會(huì )游戲，時(shí)間過(guò)得真快，大約八點(diǎn)許，我們離開(kāi)母校，告別了小伙伴。往日熱鬧的校園和沸騰的游戲場(chǎng)面已經(jīng)不再，我總覺(jué)得有些失落。

　　回到房間后，下了一陣大雨，小雨滴們用力的敲打著(zhù)窗戶(hù)，好像再說(shuō)：“快讓我進(jìn)去！”我在這敲打聲中甜蜜的入睡了。

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