快樂(lè )六一的作文[推薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè )六一的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

快樂(lè )六一的作文 篇1

　　六一兒童節到了，我一大早就起來(lái)往學(xué)校趕，來(lái)參加慶�；顒�(dòng)。來(lái)到學(xué)校，首先映入眼簾的是學(xué)校大門(mén)上懸掛的兩個(gè)大紅燈籠，在大門(mén)中間還有一個(gè)藝術(shù)門(mén)，它像是張開(kāi)雙臂在迎接我們的到來(lái)。走進(jìn)校園，呵！五顏六色的旗幟把校園裝扮一新，櫥窗里老師的照片一個(gè)個(gè)面帶微笑，在親切的和我們打招呼……

　　啊，校園里到處都洋溢著(zhù)節日的氣氛。 日記五年級日記

　　走進(jìn)班里，同學(xué)們正在一起討論著(zhù)，今天的節目情況，有舞蹈、獨唱、……。我也加入了進(jìn)去。

　　演出開(kāi)始了，同學(xué)們都專(zhuān)注是看著(zhù)表演。有的同學(xué)參加了跳舞表演，有的參見(jiàn)了小品演出，有的打起了鼓，有的——，他們個(gè)個(gè)施展自己的才華，看的同學(xué)們不斷給他們的表演，報以熱烈的掌聲。其中，我認為最好看的節目，就是我們班同學(xué)跳的雙人舞【藤枝葉】。因為，她們的舞姿優(yōu)美，表現出了藤纏繞著(zhù)枝干和葉子的樣子，讓人眼前顯現出了大自然勃勃生機，萬(wàn)物復蘇的景象。所以，我喜歡她們的舞蹈【藤枝葉】。

　　下午，我和表妹在父母的`帶領(lǐng)下，來(lái)到了【德克士】吃飯，做游戲，我們還一起跳舞，并得到了節日的小禮物。我們玩的開(kāi)心極了。

　　時(shí)間總是短暫的，我就要和這個(gè)快樂(lè )的節日說(shuō)再見(jiàn)了，真有點(diǎn)舍不得。如果時(shí)間可以停止不動(dòng)的話(huà)，那該多好呀！因為我還可以快樂(lè )的過(guò)著(zhù)我喜歡的日子——六一兒童節。

快樂(lè )六一的作文 篇2

　　20xx年6月1日，我終究難忘。

　　那是一個(gè)晴朗的日子，我們洛陽(yáng)市直九小的學(xué)生高興極啦，因為我們今天可以就在一起唱歌跳舞了，那藍天白云，那綠樹(shù)紅花，照耀著(zhù)我們的雙眼，啊!太陽(yáng)公公看得入迷啦，我也上臺給大家表演了一個(gè)小品，逗得大家開(kāi)懷大笑。哇哇!那一刻，我是多么的'激動(dòng)啊，我愛(ài)六一，我祝天下所有的兒童六一快樂(lè )。

　　今天陽(yáng)光，明天希望，努力成長(cháng)，未來(lái)棟梁 祝普天下所有的兒童，平安幸福。

快樂(lè )六一的作文 篇3

　　一年四季有那么多節日，有一個(gè)節日是真正屬于我們的；一年四季有365天，有一天是我們最快樂(lè )的——這就是“六一”。

　　吃完早飯，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地去上學(xué)。路上，花兒沖我微笑，樹(shù)兒向我招手，鳥(niǎo)兒給我唱歌。到了學(xué)校，我剛進(jìn)教室，老師就笑著(zhù)大家說(shuō)：“今天是‘六一’兒童節，我領(lǐng)你們做游戲，讓你們玩個(gè)夠，狂個(gè)夠，爽個(gè)夠！”“耶！”大家的歡呼聲簡(jiǎn)直要把屋頂給掀開(kāi)了。

　　游戲一：尋寶

　　老師一聲令下：“開(kāi)找！”同學(xué)們便飛也似的奔向操場(chǎng)，立刻展開(kāi)了地毯式的大搜尋。瞧，一個(gè)個(gè)都像偵探一樣低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，尋找著(zhù)蛛絲馬跡，更有甚者還拿著(zhù)放大鏡裝模作樣地找。老師藏的可真隱蔽，同學(xué)們仔仔細細地尋找著(zhù)，不放過(guò)任何地方：草坪中、磚頭下、石縫里、大樹(shù)上。我找找找，我翻翻翻。我費了九牛二虎之力在轉亭下面找到了一張紙條，打開(kāi)一看：哇！上面寫(xiě)著(zhù)二等獎：香辣青豆。我立刻跑到老師那去領(lǐng)獎，這是我有史以來(lái)吃過(guò)的最美味的青豆。

　　游戲二：打口袋

　　我和王璞站在兩邊，其他人站在中間。只見(jiàn)口袋滿(mǎn)天飛舞，一會(huì )兒從東飛到西，一會(huì )兒從西飛到東，可場(chǎng)上的人卻不見(jiàn)少。之后，我們倆改變了戰術(shù)，一會(huì )兒高拋，一會(huì )兒低打，令他們防不勝防，許多人因躲閃不及“中彈”而“壯烈犧牲”。這時(shí)，“陣地”上只有幾位“英勇不屈者”了，我拿著(zhù)口袋，瞄準王勝鋒，給他來(lái)個(gè)“爆頭”，口袋以一道優(yōu)美的弧線(xiàn)正中他的腦袋，可沒(méi)想到口袋竟不爭氣地掉在他手中，來(lái)了個(gè)“爆頭接球”。他這一“壯舉”，贏(yíng)得了“同黨們”的陣陣掌聲。

　　游戲三：警察抓小偷

　　老師當法官，我們幾個(gè)男生當警察，其余人全部當小偷。游戲開(kāi)始了，我們立刻展開(kāi)了這次抓捕大行動(dòng)。小偷拼命地跑著(zhù)，警察緊追不舍�！白サ搅�！”“抓到了！”隨著(zhù)喊聲，便有幾個(gè)“罪犯”被送到了警察局。我們乘勝追擊，聯(lián)手奮戰，小偷一個(gè)個(gè)都落入了法網(wǎng)�！胺ü佟弊詈笈袥Q如下：警察押送小偷回教室做游戲。哈哈！

　　游戲四：貼鼻子

　　“調皮大王”于小雪蒙上眼鏡，左轉三圈，右轉三圈，搖搖晃晃像個(gè)醉漢似的，走上講臺，腳跟還沒(méi)站穩，拿著(zhù)鼻子不管三七二十一就貼，可愛(ài)的娃娃立刻成了獨眼龍。全班同學(xué)哄堂大笑。再看“超級笑星”王月拿著(zhù)鼻子毫不猶豫猛地一貼，鼻子居然跑到了娃娃的耳朵上，好像在和耳朵說(shuō)悄悄話(huà)呢！同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。唉！一個(gè)個(gè)不但沒(méi)給娃娃“整容”，反而倒“毀容”了。這回看我的，我拿著(zhù)鼻子閃亮登場(chǎng)了，小心翼翼地一貼，不偏不倚，正好貼中！頓時(shí)，響起了一陣雷鳴般的掌聲。

　　游戲五：擊鼓傳花

　　鼓點(diǎn)“咚咚”地響著(zhù)，紅花不停地傳遞著(zhù)，我們的心也怦怦地跳著(zhù)。終于，鼓停了，花落在了“大舌頭”孫繼震手里。他先是一怔，隨后站了起來(lái)。他竟竟竟表演繞口令！“是十四，是四十，十四是十四，四十是四十……”哇！口齒伶俐，真讓同學(xué)們“大跌眼鏡”！隨后，鼓點(diǎn)時(shí)而響起，時(shí)而停，紅花時(shí)而傳遞，時(shí)而落，同學(xué)們表演的節目異彩紛呈：有唱歌的，有跳舞的，有講笑話(huà)的……

　　游戲六：組句子

　　老師將全班人分四組：一組寫(xiě)人物，一組寫(xiě)地點(diǎn)，一組寫(xiě)神情，一組寫(xiě)事件。寫(xiě)完后組成的句子是這樣的.，你聽(tīng)：“孫悟空——在廁所里——悲傷地——玩電腦�！薄跋痰俺�人——在火焰山——高興地——吃飯�！薄懊珴蓶|——在操場(chǎng)上——笑著(zhù)——跳芭蕾舞�！薄�…一個(gè)個(gè)搞笑的句子逗得同學(xué)們捧腹大笑。

　　接著(zhù)，老師領(lǐng)我們還做了許多有趣的游戲：有教室版的“植物大戰僵尸”、猜字謎、傳話(huà)、渾水摸魚(yú)……

　　“六一”我們的節日！今天我們最快樂(lè )：用一個(gè)字形容“爽！”，兩個(gè)字“真爽！”，三個(gè)字“太爽啦！”

快樂(lè )六一的作文 篇4

　　盼到了，盼到了，一年一度的六一兒童節終于來(lái)了。

　　我帶著(zhù)滿(mǎn)心的愉快來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室門(mén)口，有五顏六色的氣球，貼在教室的各個(gè)角落，桌椅早就被老師擺成了一個(gè)正方形。來(lái)的路上早就看見(jiàn)了許多同學(xué)手里拿了一個(gè)大袋子。突然有一股香味撲鼻而來(lái)，原來(lái)同學(xué)們迫不及待地打開(kāi)自己的零食和大家一起分享了。

　　突然語(yǔ)文老師拿了一袋看似零食的袋子走進(jìn)教室，我想：“會(huì )不會(huì )和同學(xué)一樣也是好吃的呢？”沒(méi)想到我猜對了，老師打開(kāi)了袋子，拿出一包包的薯片，我們一個(gè)比一個(gè)饞看得直流口水，恨不得沖上去拿一包開(kāi)始吃。老師滿(mǎn)臉笑嘻嘻地說(shuō)：“今天我請你們吃薯片，不過(guò)看你有沒(méi)有本事�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始很疑惑吃個(gè)薯片也要有實(shí)力？只見(jiàn)老師拿了一塊薯片放在額頭上，老是控制著(zhù)臉部，把薯片一點(diǎn)一點(diǎn)的挪到嘴邊，剛要用舌頭把薯片吃進(jìn)肚子里，“啪”的一聲，薯片掉到了地上，老師沒(méi)成功。

　　同學(xué)們開(kāi)始爭先恐后地跑上去拿薯片，老師都一一發(fā)完了。同學(xué)們也學(xué)著(zhù)老師那樣子用臉部把餅干挪到嘴里吃。有的成功了，大喊著(zhù)：“我成功了，我成功了�！辈贿^(guò)有一位同學(xué)不是像老師那樣子的方法，他是用雙手一直拍頭，把薯片晃到嘴里，臉都被他自己拍紅了，但是嘴里還不停的`說(shuō)著(zhù)好吃。旁邊的同學(xué)看了，也學(xué)著(zhù)他的方法吃了起來(lái)。一傳十，十傳百，百傳千，我們教室里的人都用這個(gè)方法吃起來(lái)。當時(shí)的我笑出了八塊腹肌。

　　這個(gè)六一兒童節是我過(guò)得最開(kāi)心的六一兒童節。

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