六一的作文[集錦3篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的六一的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六一的作文 篇1

　　今天是我們的節日—————六一兒童節。老師說(shuō)：“下午我們班要舉辦一次聯(lián)歡會(huì )。同學(xué)們可以表演節目，我們共同度過(guò)歡樂(lè )的時(shí)光�！�

　　下午，我早早地來(lái)到了教室。黑板上有畫(huà)著(zhù)漂亮的圖畫(huà)，上面寫(xiě)著(zhù)：六一節快樂(lè )。講臺上有一臺電子琴，有幾個(gè)同學(xué)他們每人手里拿著(zhù)一個(gè)大盒子，仔細地打量著(zhù)里面，我走近一看，原來(lái)是單簧管、葫蘆絲、笛子等樂(lè )器。我想，他們會(huì )表演什么呢？看看節目單，今天的節目還真豐富，有舞蹈，有樂(lè )器演奏，還有朗誦呢！

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們把桌椅圍成了一個(gè)圈，中間是表演的場(chǎng)地。同學(xué)們都用期待的目光看著(zhù)那些表演的人。聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，我和李旭松是主持人。我們的心情非常激動(dòng)，開(kāi)場(chǎng)曲是李旭松笛子獨奏《在希望的田野上》，曲調優(yōu)美明快，正適合我們今天這個(gè)氛圍。

　　我是第三個(gè)節目，伴著(zhù)傣族葫蘆絲音樂(lè )《月光下的鳳尾竹》，我翩翩起舞，時(shí)而像開(kāi)屏的孔雀，時(shí)而像靈動(dòng)的小鳥(niǎo)。引來(lái)了同學(xué)們的熱烈掌聲。說(shuō)起我的裝扮，媽媽真是煞費苦心：我的裙子是版納買(mǎi)的，才三十塊錢(qián)一條，頭發(fā)就學(xué)著(zhù)傣族姑娘盤(pán)起來(lái)，右邊別了三朵梔子花，這花還是從姥姥家帶來(lái)的呢！

　　下面就是我們班學(xué)霸表演了，他不僅學(xué)習棒，二胡拉得也很好。他拉的曲子《良宵》很緩慢，很輕柔，我喜歡這種風(fēng)格。同學(xué)們在這種輕松的環(huán)境里，想看表演時(shí)就看兩眼，不想看就悄悄回頭和后面的`同學(xué)說(shuō)兩句話(huà)，要是在平時(shí)，老師肯定會(huì )生氣批評他們不遵守紀律，可是在今天，他們像小鳥(niǎo)一樣從籠子里出來(lái)了，自由的在天空飛翔。家長(cháng)們在旁邊忙著(zhù)拍照錄像。

　　值得一說(shuō)的是葫蘆絲演奏，徐靜姝吹得很認真，曲子婉轉動(dòng)聽(tīng)，使我想起了西雙版納，想起了那里的孔雀和大象，我已經(jīng)沉醉了。

　　最后，老師還讓我們一起大合唱，我們唱的是《唱臉譜》，同學(xué)們可高興了，嗓門(mén)可大了。即使有的同學(xué)唱走調了，但是我們依然感受了屬于我們節日的那種歡樂(lè )氣氛。老師還給我們發(fā)了小禮物，聯(lián)歡會(huì )結束后，大家拿著(zhù)禮物只往外奔。我們從來(lái)都沒(méi)有那么開(kāi)心過(guò)，感謝老師為我們組織這么好的活動(dòng)！

六一的作文 篇2

　　六一是一個(gè)美好的也是快樂(lè )的，開(kāi)心的日子，沒(méi)有一人是在六一不快樂(lè )的，沒(méi)個(gè)人，有一句話(huà)說(shuō)的好：快樂(lè )無(wú)處不在，還有一句叫什么來(lái)著(zhù)：壞的不來(lái)，好的不走。這也是一件好事啊。

　　就好像說(shuō)我們六一前幾天，哦，前2天，我們做了好多個(gè)游戲是茅老師和同學(xué)想出來(lái)的名字叫：功夫頂，快樂(lè )跳跳糖，出水龍珠，踩氣球。我們玩的都很開(kāi)心在出水龍珠中何兆可是出了好大的丑，居然在計時(shí)人說(shuō)停之前吹的用力把鼻涕給跑了出來(lái)，還有功夫頂，許天雨只跨了2個(gè)就塌了，我們班大部份人都通過(guò)了，我也不例外，只是在最后提個(gè)給打了，也算不錯了。

　　快樂(lè )不在星期二而是在六一的那天，那天大家玩的最開(kāi)心的半天，不是一天，只是半天，大家就已經(jīng)很開(kāi)心了，無(wú)怨無(wú)悔了。半天中也可以找到快樂(lè )的存在。

　　我們在六一節也玩了很多的游戲，這里有一種是五（B）班的功夫頂，這可是比上次我們自己玩的還要難的`很多，還有一個(gè)班的什么來(lái)著(zhù)，哦，記起來(lái)是天羅地網(wǎng)，其他班的男生，女生都不能過(guò)去的，因為沒(méi)有人可以。

　　六一玩了很多，也學(xué)了不少表現出了也不少，太。。。。太�？鞓�(lè )用不完。

　　還有在六月二日下午茅老師在體活，也不算體活而是隊課，茅老師用排球當足球踢了，玩了一個(gè)“世界快樂(lè )杯”，我們不是大人而是小人，所以要玩小的世界杯，說(shuō)不上是世界杯，只是一個(gè)小的活動(dòng)。

六一的作文 篇3

傳說(shuō)兒童節的由來(lái)習俗

為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童,反對帝國主義戰爭販子虐殺和毒害兒童,保障兒童權利,1949年11月,國際民主婦女聯(lián)合會(huì )在前蘇聯(lián)莫斯科召開(kāi)會(huì )議,參加會(huì )議的代表提出了每年的6月1日為國際兒童節的建議。從此以后,每年的6月1日,各國兒童舉行集會(huì ),慶祝自己的節日。1949年我國也規定每年6月1日為國際兒童節在此以前，世界上的許多國家就有兒童節。1925年，國際兒童幸福促進(jìn)會(huì )倡議建立兒童紀念日，英國、美國、日本等國積極響應，先后建立了自己國家的兒童節，英國規定每年的7月14日為兒童節，美國規定5月1日為兒童節。日本的.兒童節很特殊，分男女兒童節，男兒童節5月5日、女兒童節3月3日。我國在 1931年也曾經(jīng)規定4月4日為中國兒童節。

自從1949年確立6月1日為國際兒童節以后，世界各國紛紛廢除原來(lái)的兒童節，而統一為"六一國際兒童節"。我國中央政府1949年12月宣布：以"六一國際兒童節"代替原來(lái)的"四四兒童節"，并規定少年兒童放假一天。

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