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六一的作文（大全4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六一的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一的作文 篇1
“六一”節的前一天，我們要舉行一個(gè)慶祝六一的聯(lián)歡會(huì )。小學(xué)的六年生活轉眼即逝，我們即將步入初一的大門(mén)�；仡^望望那有聲有色的小學(xué)生活和那一個(gè)個(gè)多姿多彩的六一，心湖中不由得漾起環(huán)環(huán)漣漪。此刻，我清楚地知道，這將是我在小學(xué)的最后的一個(gè)兒童節了，也是我在我的人生階段的最后一個(gè)兒童節了，我也將要告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，告別可愛(ài)的母校，告別我敬愛(ài)的老師們。所以，今年的六一將有特別的意義。
那天，我一早起來(lái)，天空是藍藍的，空氣好像特別清新，雪白的云朵在天空中飄揚，太陽(yáng)公公在天空中望著(zhù)我，好像在祝福我六一兒童節快樂(lè )！我懷著(zhù)美好的心情來(lái)到學(xué)校，一踏進(jìn)教室的門(mén)，我就感受到了節日的氣氛，班級同學(xué)們都好開(kāi)心，商量著(zhù)今天怎么過(guò)，要表演節目的都準備得差不多了。
下午第二節，活動(dòng)開(kāi)始了。班主任老師走進(jìn)了教室，看著(zhù)我們?yōu)檫@個(gè)六一節忙得滿(mǎn)頭大汗，也不由得露出了微笑。今天的'老師不再是讓我們想起課本，而是讓我們想起了一件件童年往事。
這次活動(dòng)真是豐富多彩，詩(shī)朗誦、猜字謎、講笑話(huà)、玩魔術(shù)、唱歌、跳舞等，應有盡有。袁睿班級同學(xué)表演的舞蹈《紅紅的中國結》，蔣耀聰、鄭建斌的詩(shī)朗誦，以及班級同學(xué)們玩的貼鼻子都贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
最讓我大吃一驚的是我們的數學(xué)老師梁老師表演的魔術(shù)。梁老師拿出一根繩子，叫了一個(gè)班級同學(xué)上去配合，他先讓那個(gè)班級同學(xué)檢查那根繩子，檢查完就把繩子剪斷，接著(zhù)，最驚人的時(shí)刻來(lái)了，梁老師讓那位班級同學(xué)捂住斷接口，你們猜猜結果怎樣？繩子居然神奇般的接上了，跟沒(méi)剪之前一模一樣。真是太驚人了！沒(méi)想到平時(shí)只對數學(xué)感興趣的梁老師也會(huì )對魔術(shù)有所研究，真讓我佩服！
時(shí)間在飛快地流逝著(zhù)，一轉眼已到了放學(xué)的時(shí)間，最后，我們一起合唱了《北京東路的日子》，結束了這次難忘的六一聯(lián)歡會(huì )。
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子。孩子的孩子，該要飛往哪去……”
六一的作文 篇2
今天中午，我高興地和外婆、媽媽一起出發(fā)，來(lái)到了越秀公園正門(mén)。
首先我們來(lái)到正門(mén)旁的公園游客導向圖下，去尋找我要去的三個(gè)地點(diǎn)并查看合理的路線(xiàn)，以便順利完成今天的游園項目�？赐旰�，我擬定了我們的行走路線(xiàn)和計劃。該行動(dòng)了，我帶著(zhù)外婆和媽媽向著(zhù)我們的第一目標出發(fā)…北秀歌舞臺。
我們沿著(zhù)北秀湖邊上小道順道而上。小道上綠柳如蔭，樹(shù)木伸展著(zhù)片片枝葉由如大傘遮擋著(zhù)炎炎的`烈日，為游人帶來(lái)一絲的清涼。湖面上微波蕩漾，五彩繽紛的小艇來(lái)往不惜，偶爾傳來(lái)游人的歡笑。偶然湖邊蹲著(zhù)游人幾數，我想他們在干啥呢？當我走近一看，噢……，原來(lái)湖岸邊游來(lái)了許多晃若身披彩衣的錦魚(yú)爭相吃著(zhù)游人拋下的食物，太美了好一幅荷塘錦繡圖。不察覺(jué)間，我們來(lái)到了北秀歌舞臺。我連忙遞過(guò)卡片，讓老師蓋上印章，以表示該段目標已完成。
轉眼間我們又來(lái)到了另一個(gè)地方五羊石像。經(jīng)過(guò)一條樹(shù)林蔥郁的石級小路，外婆、媽媽和我順沿著(zhù)清脆的小鳥(niǎo)歌聲，先到了五羊仙庭，伴隨著(zhù)我們的是蜿蜒曲折而陡峭的石級小路，這時(shí)沉重的腳步已令外婆汗流浹背，我讓自己的肩膀當拐杖給外婆拄著(zhù)，看著(zhù)肩背書(shū)包的媽媽很辛苦地走上每一級石級，我連忙伸出手中的紙巾讓媽媽擦汗，通過(guò)爬梯的艱辛我們來(lái)到五羊石像又完成了另一個(gè)目標蓋上印章，我們祖孫三人向最后的目標出發(fā)。
涼爽的清風(fēng)領(lǐng)帶我們來(lái)到一條又高又斜又長(cháng)的大路，大路兩旁聳立一排排粗壯的白蘭樹(shù)，這時(shí)一股清香的白蘭花香，引誘這我這只開(kāi)心的“小猴子”，連蹦帶跳跑向鎮海樓找譚老師蓋第三個(gè)印章，我完成三個(gè)定向目標，此時(shí)譚老師送給我一份“六一”節的禮物。
我雙手拿著(zhù)禮物抬頭望著(zhù)藍藍的天空浮掛著(zhù)白云，這次的游程我學(xué)會(huì )照顧家人，學(xué)會(huì )長(cháng)大。
六一的作文 篇3
六月一日大家應該都知道是什么日子吧？沒(méi)錯，就是屬于我們兒童的六一兒童節！這次的六一，我們過(guò)得分外熱鬧，心情也格外開(kāi)心！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和同學(xué)們懷著(zhù)高興的心情來(lái)到教室，等待著(zhù)六一兒童節的開(kāi)始。
六一兒童節的第一個(gè)節目是跑操，說(shuō)到跑操，那叫一個(gè)氣勢磅礴。全校的同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍進(jìn)入操場(chǎng)，全校同學(xué)的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。跑操開(kāi)始，一段鏗鏘有力的音樂(lè )響起，“一，二，三，四”“一二三四！”全校同學(xué)都動(dòng)了起來(lái)，原本安靜的校園，頓時(shí)變得熱鬧了起來(lái)。校園里回蕩著(zhù)同學(xué)們那整齊的跑步聲以及那美妙的音樂(lè )聲。許多家長(cháng)也來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)這氣勢磅礴的跑操活動(dòng)。
跑操活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，下面的節目是：“經(jīng)典誦讀比賽”，這個(gè)節目讓同學(xué)們熱汗直流。通過(guò)大家共同的`努力，我們六年級得了“特等獎”，這份獎?wù)履哿宋覀兌嗌俚暮顾。?/p>
到了下午，我們班在教室里又舉行了“慶六一聯(lián)歡會(huì )”，我們吃了水果，做了游戲。
這次的“六一兒童節”使我們感受到了我們六年級以及“六三班”的友情之大。這次的六一兒童節，將會(huì )永遠銘記在我心中！
六一的作文 篇4
編者按：《大手拉小手，一起慶“六一”》是一篇難忘的六一兒童節作文，作者講述了六一兒童節學(xué)校舉辦的歡樂(lè )慶典，作者在這個(gè)過(guò)程中玩得很開(kāi)心。
期盼已久的“六一”兒童節又到了。一大早太陽(yáng)公公露出了笑臉，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也仿佛特別高興，在枝頭快樂(lè )歌唱。我懷著(zhù)興奮的心情，一邊哼著(zhù)歌，一邊蹦蹦跳跳著(zhù)上學(xué)去了。
今天是我們兒童的節日，校園里到處都是一片喜氣洋洋的氣氛。我們學(xué)校也特別為我們舉行了慶�！傲弧钡幕顒�(dòng)。
吃過(guò)早餐，我們搬著(zhù)椅子陸續來(lái)到了操場(chǎng)，全校的人都到了，活動(dòng)也就開(kāi)始了，我疑惑不解地問(wèn)：“這是要干什么呀”？同學(xué)一邊指著(zhù)前面的幾個(gè)大字，一邊說(shuō)“你看�！蔽彝诉^(guò)去，前面寫(xiě)著(zhù)黃杰小學(xué)首屆詩(shī)詞大會(huì )決賽。我心想：可惜呀，可惜，我們班的“大將”全都敗下陣來(lái)了，沒(méi)有機會(huì )參加這次比賽了，真是可惜。只見(jiàn)臺上站著(zhù)五個(gè)過(guò)關(guān)斬將的人，他們分別來(lái)自：五二班，五一班，五三班，五七班，五八班。評委有兩個(gè)，其中一個(gè)就是我們的王老師。比賽開(kāi)始了，選手們都信心十足，精神飽滿(mǎn)，各自坐上了答題區，而操場(chǎng)上的加油聲更是“震耳欲聾”，過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，激烈的.戰斗終于有了結果，五八班的一位同學(xué)獲得了本次詩(shī)詞大會(huì )的冠軍。
吃過(guò)午飯，蹇老師怕我們下午沒(méi)有精神，就讓我們閉目養神——睡午覺(jué)�？墒桥d奮的我們一個(gè)個(gè)都伸出長(cháng)長(cháng)的脖子，不是往這看一看，就是往那看一下。蹇老師趁中午這個(gè)好時(shí)機，就讓許一諾和何瑞雅布置了一下黑板，午休過(guò)后，只見(jiàn)黑板上畫(huà)的全是吃的，還畫(huà)了兩個(gè)明星，一個(gè)是鹿晗，一個(gè)是迪麗熱巴，寫(xiě)著(zhù)“明星陪你過(guò)六一”。
到了下午，家長(cháng)們似乎也很興奮，一個(gè)個(gè)都爭先恐后的來(lái)到了教室。歡慶典禮開(kāi)始了，主持人們用她們那鏗鏘有力的聲音讀著(zhù)主持稿，我的節目是小品《課堂上》，這里面的內容是我們的何大編劇何瑞雅寫(xiě)的，前段日子，我們排練的馬馬虎虎，也不知道表演時(shí)會(huì )不會(huì )出岔子。我，許一諾，張宇璇坐在椅子上，何老師先提了一個(gè)問(wèn)題，用方程解答，先點(diǎn)了許一諾，結果她的回答讓眾人哈哈大笑，又點(diǎn)了我，我在此小品里是學(xué)霸，流利地說(shuō)出了正確的答案。下一個(gè)問(wèn)題是關(guān)于智商的，何老師又點(diǎn)了許一諾，我故意在旁邊使壞，碰了一下她說(shuō)：“零，是零�！痹S一諾聽(tīng)了我的話(huà)，果不其然的說(shuō)：“我的智商為零�！贝蠹衣�(tīng)的她的發(fā)言，一個(gè)都哭笑不得起來(lái)，何老師聽(tīng)了，無(wú)可奈何地說(shuō)：“確實(shí)，這話(huà)一點(diǎn)都不假，你的智商確實(shí)為零。何老師又點(diǎn)了張宇璇，張宇璇輕而易舉地回答了出來(lái)。
快樂(lè )的時(shí)光總是在短暫的，轉眼間，我們的慶“六一”活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
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