小學(xué)二年級作文4篇[優(yōu)選]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)二年級作文 篇1

　　不知是冬天的蒼涼帶走了我的激情，還是連續的悲痛將我的靈感封閉，好久我都無(wú)法一如既往地讓情感在記憶的長(cháng)河里游覽，無(wú)法讓思緒在視野的畫(huà)廊里飛揚，無(wú)法讓激情在感性的世界里釋放！我苦苦地掙扎著(zhù)、擺脫著(zhù)，試圖從這種被囚禁的情結中走出�？墒�，殘酷的現實(shí)終究還是將我拽進(jìn)情感的冷宮，我無(wú)力掙脫悲痛這根韁繩，心緒愈發(fā)煩亂難寧，哀傷纏繞著(zhù)我的靈魂，沮喪捆綁著(zhù)我的思緒，只能讓淚水在心田里回流，一次次，一遍遍，一回回……似要把那顆火熱的心淹沒(méi)在傷心的海洋里，把靈感禁錮在蒼茫的牢籠中，讓軀體在無(wú)奈中老去，讓心靈在麻木中化為灰燼！生命原來(lái)是如此的脆弱，如此的不堪一擊，如此的稍縱即逝！閉上眼睛，好想為心尋一處寧靜，可逝者臨終前那渴望生存、渴望救助的目光時(shí)時(shí)刻刻地浮現在眼前，病痛讓他們的軀體扭曲的變了形，恐懼與絕望蹂躪著(zhù)他們的靈魂，他們掙扎著(zhù)、堅持著(zhù)，渴望著(zhù)天使能夠給予解救，渴望著(zhù)世界能夠給予挽留……可是，那目光，那渴望生存的目光，那乞求被拯救的目光漸漸地暗淡了下去，無(wú)助感終于讓他們在死神的面前無(wú)力地低下了頭……

　　一個(gè)酒后回家的男士，在離自家僅幾步之遙的地方突發(fā)腦溢血，因夜深無(wú)人相助而永遠地離開(kāi)了這個(gè)世界。他的妻子在第二天準備上班時(shí)，才發(fā)現了那因痛苦與掙扎而扭曲地變了形的丈夫，丈夫那早已僵硬但卻指向自家門(mén)口的手訴說(shuō)著(zhù)他臨終前是怎樣地渴望著(zhù)親人能夠拉住他那只求救的手……一個(gè)女人，在接到丈夫病危通知單時(shí)，竟無(wú)法給醫生提供任何有關(guān)丈夫身體狀況的信息，而事實(shí)上她的丈夫患有家族性心臟病已多年，終因病情耽擱太久而亡，而她丈夫那乞求活著(zhù)的目光卻永遠地鐫刻在了所有搶救者的腦海里……一個(gè)女人，在陪同丈夫走出急診室不到100米的地方，眼睜睜地看著(zhù)丈夫突然倒下，從此撒手人寰。之前他們沒(méi)有聽(tīng)從醫生的勸告當即住院，而是準備第二天去住院的，然而，上帝卻沒(méi)有再給他們這個(gè)機會(huì )……

　　就這樣，一個(gè)又一個(gè)的生命陡然而逝，一個(gè)又一個(gè)的不幸接踵而至！他們走了，走的那么匆忙，那么突然，那么干脆！他們沒(méi)有來(lái)得及給自己的親人留下只言片語(yǔ)，沒(méi)有來(lái)得及和親朋好友作最后的告別，就這樣斷然離去。昨天他們還談笑風(fēng)生，今天卻人去魂消；昨天他們還與親友并肩而坐，今天卻陰陽(yáng)相隔。他們還不到五十歲，正值年富力強，正處在人生最為輝煌的時(shí)刻，卻就這樣毫無(wú)防備地突然倒下。

　　是忙碌吧，是忙碌讓他們忽略了身體的種種不適而無(wú)暇顧及病魔的日益肆虐；不，應該是堅強，是堅強讓他們強忍著(zhù)病痛而錯過(guò)了一次又一次救治的時(shí)機。不，都不是！是他們的'親人，是他們親人的忽視讓他們喪失了最后一次被挽留的機會(huì )。一個(gè)生命，就這樣在不經(jīng)意間離去；一個(gè)靈魂，就這樣在不經(jīng)意間消失；一個(gè)家庭，也就這樣在不經(jīng)意間變得殘缺不全！一時(shí)間，逝者的親人們傳遞著(zhù)淚水與責怨，空氣中彌漫著(zhù)憂(yōu)傷與悲憤，人群里傳播著(zhù)震驚與哀嘆，沮喪與恐懼侵蝕著(zhù)每一個(gè)人的心靈！我無(wú)力抵制悲哀的侵襲，無(wú)力阻擋悲痛的蔓延！活著(zhù)的人該怎樣地活，為誰(shuí)而活？離開(kāi)時(shí)的人會(huì )怎樣離開(kāi)，誰(shuí)會(huì )送行？人們辛苦地勞作著(zhù)，忘記了病痛；努力地拼搏著(zhù)，忘記了生活�？僧斏�命走向終結時(shí)，留下的是恐懼的目光還是安詳的俊容？不可而知！

　　只希望這不可承受的生命之痛不再續演！

小學(xué)二年級作文 篇2

　　在我的印象中，母愛(ài)代表給予，只有無(wú)私的給予沒(méi)有絲毫的索取。我自知才蔬學(xué)淺，寫(xiě)不出&ldqu;慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。&rdqu;那樣的`詩(shī)句，但心中對母親卻同樣有著(zhù)一片深情，我對母親始終報有一顆感恩之心。

　　每次回家。媽 媽總是自己洗一大堆衣服。我想幫忙洗。卻一口回絕，媽 媽總是說(shuō)：&ldqu;去寫(xiě)作業(yè)，去學(xué)習。&rdqu;好像寄予了我無(wú)限的希望。她多么希望我成才��！每天洗碗;洗衣服，擦桌子，掃地，這些都是她做得��！她是多么辛苦啊!她的那雙手不知道又多了幾條裂紋。

　　這次放假，又逢重陽(yáng)節�；氐郊�，媽 媽已經(jīng)做好了飯等著(zhù)爸爸接我回家。我們吃過(guò)飯后，我們都洗好了腳臉，坐在了床上看著(zhù)電視。這時(shí)我拿著(zhù)媽 媽的手開(kāi)始撫摸，我仔細端詳著(zhù)。這時(shí)我才知道，媽 媽的手是多么地粗糙。這時(shí)我想到小時(shí)候，媽 媽是那么地疼我，就是在冬天，媽 媽也把我打扮地干干凈凈，把我的衣服洗得香香的，干干凈凈清香味至今我都能感覺(jué)到。始終圍在我身邊。

　　忽然，我情不自禁地流下了淚，打到了媽 媽的手上。媽 媽覺(jué)察到了。我向她說(shuō)明了原由，觸動(dòng)媽 媽的心。使媽 媽流下了感動(dòng)的淚水。

　　偉大的愛(ài)就蘊含在平凡的點(diǎn)滴中。使我們忽略了他。這便堅定了我的信念，以后我會(huì )盡自己最大的努力。為父母做更多力所能及的事，就憑一顆真誠的心，一雙手。

小學(xué)二年級作文 篇3

　　宇宙里有一個(gè)小的星球，叫精靈島。

　　它們企圖霸占了地球，它們的國王在每個(gè)玩具店拿了許多娃娃，他在一部分娃娃身上寫(xiě)上“幸”字，表示是幸運娃娃，在另一部份娃娃身上寫(xiě)上“霉”字，表示是倒霉娃娃，平均發(fā)給每個(gè)精靈二個(gè)娃娃。并叮囑兩個(gè)娃娃不能在一起，如果在一起，會(huì )變成巨嬰來(lái)危害世界�？墒怯袀�(gè)精靈就是不聽(tīng)話(huà)，把兩個(gè)娃娃放在了一起，立刻一個(gè)巨大的巨嬰出現了，巨嬰拿起了地球，不斷地上下亂拋，這時(shí)地球脫離了軌道，生活在地球的人們和東西，不能正常的運轉，人們失去了引力，腳再也落不在了地上，所有的東西和人都將飄向黑暗的宇宙。

　　眼看一場(chǎng)巨大的災難就要發(fā)生了，精靈突然發(fā)現自己的錯誤，它召集了所有的.伙伴，使出了全部的力氣，毀滅了巨嬰，恢復了地球的運轉，一切都恢復了原樣，人們又能在地球上安居樂(lè )業(yè)了。

小學(xué)二年級作文 篇4

　　每一個(gè)人都有著(zhù)屬于自己的五彩斑斕的夢(mèng)想，有的夢(mèng)想很普通，有的夢(mèng)想很特別，有的夢(mèng)想很無(wú)私……我的夢(mèng)想是做一名救死扶傷的醫生。

　　醫生，這個(gè)詞對于我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不陌生。我們剛剛踏入世界的'第一步時(shí)，會(huì )見(jiàn)到醫生；我們生病時(shí)，會(huì )見(jiàn)到醫生。我希望我以后會(huì )成為一名優(yōu)秀的醫生，我有夢(mèng)想，我會(huì )渴望，我會(huì )迫求，我會(huì )努力，我會(huì )付出。

　　我還曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一件令人感動(dòng)的事情，據說(shuō)有一個(gè)老人不知怎么的，突然倒下了，臉色蒼白，圍觀(guān)的群眾都不敢邁出一大步拯救這個(gè)生命垂危的老人。這時(shí)走來(lái)了兩名護士看到這一幕，毫不猶豫地上前，對老人實(shí)施搶救，最后老人被兩個(gè)護士救了起來(lái)，非常感謝這兩名護士�？淳人婪鰝�其實(shí)并不難，但是需要勇氣，可以是伸出一雙溫暖的手，一個(gè)充滿(mǎn)活力的微笑，一句感人肺腑的話(huà)......

　　當然，我除了關(guān)注一些新聞，我也經(jīng)常買(mǎi)一些關(guān)于身體小知識的書(shū)學(xué)習，有時(shí)候也會(huì )上網(wǎng)查看我不是很明白的問(wèn)題，做一個(gè)小衛士。

　　俗話(huà)說(shuō):“夢(mèng)想是人生的導航�！蔽艺f(shuō)夢(mèng)想是我的支柱，是把溫暖而又明亮的雨傘，是激勵我前進(jìn)的目標，讓我們一起向夢(mèng)想出發(fā)吧！

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