等待高考滿(mǎn)分作文
等待就像從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果,你不知道咬下去是酸還是甜。小編收集了等待高考滿(mǎn)分作文,歡迎閱讀。
第一篇:等待
生命這一程長(cháng)路,不能指望孩子一天長(cháng)大,也很難讓生活中的所有誤解馬上消除,從沖動(dòng)到冷靜,從狹隘到寬容,緩一緩,等一等,冷卻原因不明的是非計較,讓所有的誤會(huì )成見(jiàn)都成為對自己胸懷的一種提醒,客觀(guān)已經(jīng)那么簡(jiǎn)單的存在,人生更需要長(cháng)養的是等一等的智慧和從容。
歲月匆匆,行路也匆匆,人生活的不是一場(chǎng)勞碌,風(fēng)風(fēng)火火趕過(guò)去,辛辛苦苦一場(chǎng)歷練,冷落了美景,閑置了好心情,有些事情等一等,又何妨?讓人生的思考有機會(huì )沉淀,也減震急于事功的浮躁,面對著(zhù)生活的如意不如意,不忘當年的素心初衷,生活的腳步慢一點(diǎn),學(xué)會(huì )欣賞,學(xué)會(huì )平常,閑一段流光讀清風(fēng)明月,留一方背影給瓜豆田園。
這茫茫的人海,寬寬的世界,每個(gè)人都在學(xué)會(huì )理解,這世界是大家的存在,而不在于訴說(shuō)著(zhù)自己的委屈,忽略了別人的無(wú)奈,更不要因為自己的奢望,而拉遠了和生活本身的.距離,這樸樸素素的生活,把握住內心的厚重與溫度,才是生命最大的價(jià)值,生活從來(lái)也不是一種簡(jiǎn)單的表達方式和存在形式,每個(gè)人走過(guò)人海都需要秉持一種善意友好的態(tài)度,咀嚼著(zhù)自己的辛苦,也體諒著(zhù)別人的不易,自己的艱辛需要自己毫無(wú)畏懼的承擔,但內心世界也要明明了了,別人的不幸和苦難也并非言過(guò)其實(shí),就像這人生,每個(gè)人都想活出自己張揚豐富的個(gè)性,但迎面走來(lái)的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。
大事小情一籮筐總是生活的家常便飯,需要用一種態(tài)度去面對。心理學(xué)上有個(gè)現象叫做醞釀效應,給雞飛狗跳落地的時(shí)間,讓選擇變得更理性,凡事學(xué)會(huì )放一放,冷一冷。不和閑事較勁,不跟心窄費時(shí)間,生活的藝術(shù)就是候著(zhù)塵埃落地的耐性,在決定向左走向右走之前停一停,不急躁,不固執,讓選擇的理智有機會(huì )醒一醒,既然無(wú)法陪這個(gè)世界到地久天長(cháng),那就選擇一份豁達與真誠。
人生在旅途,雖然是急匆匆地向前趕,且慢在慌張中做什么決定,對著(zhù)挫折常懊惱,且慢抱怨多逆緣,相信一切都是最好的選擇,相信生活總有峰回路轉,?那些人生的溫暖總蘊藏在生活的那些不經(jīng)意間,怎么樣的生活才叫幸福,怎么樣的生活才叫充實(shí),也就在于這且行且珍惜。
第二篇:等待
等待就像從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果,你不知道咬下去是酸還是甜。
——題記
在我們的生活中究竟需不需要等待?答案有肯定的,也有否定的。
我喜歡讀書(shū),讀書(shū)好比與友人聊天,每一本書(shū)都是作者思想的閃光。愛(ài)上讀書(shū),并非是一時(shí)的沖動(dòng),因為心中不安定的人是不會(huì )喜歡讀書(shū)的;愛(ài)上讀書(shū),并非 是 想與人高談闊論,因為不懂得沉默人是不會(huì )深刻讀書(shū)的' 。而父母卻不理解兒女,三五天以刺激大搜查——搜查“禁書(shū)”。兒女都這么大了,難得他們不具備分辨是非的能力嗎?也許,等到兒女們都長(cháng)大了,父母才會(huì )理解兒女為什么整日在自己的房間里默讀那些早已熟悉的書(shū)籍。我會(huì )等待,當我 邁出心門(mén)的那一天,我會(huì )高聲對父母說(shuō):“是讀書(shū)讓我豐富多彩,是讀書(shū)讓我睿智感恩 !”我永遠等待著(zhù)。因為生活需要等待 。
我不會(huì )因為成績(jì)的失敗而使自己?jiǎn)适判,因為我懂得《從?lái)再來(lái)》的含義;我不會(huì )因為朋友的 不理解而喪失理智,因為我懂得生活是需要體味的,只有互相理解,才會(huì )結出友誼之果。因為生活需要等待。
生活需要等待,等待著(zhù)父母打開(kāi)我們的那憂(yōu)傷的心窗;生活需要等待,等待著(zhù)成功邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái);生活需要等待,等待著(zhù)朋友解開(kāi)那串動(dòng)人的銀鈴。
文中的材料提到:“一個(gè)剛上車(chē)的小男孩讓公交車(chē)等下他媽媽?zhuān)^(guò)幾分鐘,媽媽還沒(méi)到,車(chē)上乘客埋怨,小男孩都急的要哭了,這時(shí)殘疾媽媽拖著(zhù)腿上車(chē)了,所以人都沉默了。”
然而,許多人并不懂得等待;太多太多的人,他們拒絕了等待。不管怎樣,人一定要學(xué)會(huì )等待,等待是勃勃生機的春天,讓它們重新煥發(fā)生命。等待也許是漫長(cháng)的,但請你不要抱怨,只當做是對你的考驗。
接受等待嘗試等待,這何嘗不是一件令人幸福的事情呢?
第三篇:等待
等待一株小草的綻放,是等待一個(gè)頑強的生命;等待一株花兒的綻放,是等待一個(gè)美麗的奇跡;等待自己,等待他人,等待生命之花的綻放……
五月的一個(gè)下午,一個(gè)孩子,一個(gè)母親。
孩子伏在木桌上正寫(xiě)著(zhù)什么,很認真的樣子;母親也很認真地看著(zhù),不時(shí)輕輕地指出:“錯了,該這么寫(xiě)。”一個(gè)下午漸漸過(guò)去,孩子始終寫(xiě)不好那簡(jiǎn)單的字母“a”。孩子抬起頭,茫然地看著(zhù)母親,母親搖了搖頭,靜靜地走出了房間。
孩子究竟怎么了,九月份到底該不該讓她上小學(xué)?是不是孩子的大腦有問(wèn)題?唉!母親不敢往壞處想,拖著(zhù)沉重的'步子下了樓。院子里充滿(mǎn)香味,是梔子花開(kāi)了。母親呆呆地站在一簇梔子花前,有的花兒已經(jīng)盛開(kāi),有的花兒半開(kāi)著(zhù),有的還只是一個(gè)花苞,雪一樣白。“花兒開(kāi)放需要等待,孩子長(cháng)大也需要等待吧……”母親想著(zhù),隨手摘了幾朵未開(kāi)的梔子花,輕快地上樓,將花插在玻璃杯里,放在陽(yáng)臺上。
一天,兩天,三天……孩子每天都在孜孜不倦地寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),可是仍然是忽大忽小,忽左忽右。母親摸著(zhù)孩子的頭:“不要緊,媽媽等你!”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續寫(xiě)著(zhù)。母親抬起頭,無(wú)意間看到梔子花,還是雪一樣的花苞,六天了,梔子花怎么還沒(méi)有開(kāi)呢?
第七天夜晚,孩子依然寫(xiě)著(zhù),后來(lái)伏在桌上睡著(zhù)了。母親走過(guò)去,看見(jiàn)本子上是一排整齊的“a”!母親驚喜地搖醒了孩子:“你寫(xiě)得太棒了!”空氣中彌漫著(zhù)沁人心肺的花香,梔子花也開(kāi)了,開(kāi)得那樣盛,那樣白,如天使的翅膀,徐徐張開(kāi)……“我寫(xiě)了多長(cháng)時(shí)間?”孩子抬頭問(wèn)。
母親張開(kāi)嘴,想說(shuō)“七天”,但她看了一眼梔子花,柔聲說(shuō):“我只不過(guò)等待了一朵梔子花開(kāi)的時(shí)間。”
后來(lái),孩子長(cháng)大了,她學(xué)習了古箏、舞蹈,當然這其中也遇到了很多困難,但母親還是一如既往地等待著(zhù)孩子的成長(cháng)。因為她知道,毛毛蟲(chóng)的身體里蘊藏著(zhù)美麗的蝴蝶,孩子都是一朵花,都有綻放的時(shí)刻,需要的僅僅是等待!
文中的孩子就是我,如今的我已是一個(gè)多才多藝的陽(yáng)光女孩。我要感謝母親,是她用默默的等待造就了我絢麗的人生。
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