等待高考滿(mǎn)分作文
等待就像從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果，你不知道咬下去是酸還是甜。小編收集了等待高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀。
第一篇：等待
生命這一程長(cháng)路，不能指望孩子一天長(cháng)大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從沖動(dòng)到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計較，讓所有的誤會(huì )成見(jiàn)都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀(guān)已經(jīng)那么簡(jiǎn)單的存在，人生更需要長(cháng)養的是等一等的智慧和從容。
歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場(chǎng)勞碌，風(fēng)風(fēng)火火趕過(guò)去，辛辛苦苦一場(chǎng)歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的思考有機會(huì )沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著(zhù)生活的如意不如意，不忘當年的素心初衷，生活的腳步慢一點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )平常，閑一段流光讀清風(fēng)明月，留一方背影給瓜豆田園。
這茫茫的人海，寬寬的世界，每個(gè)人都在學(xué)會(huì )理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說(shuō)著(zhù)自己的委屈，忽略了別人的無(wú)奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和生活本身的.距離，這樸樸素素的生活，把握住內心的厚重與溫度，才是生命最大的價(jià)值，生活從來(lái)也不是一種簡(jiǎn)單的表達方式和存在形式，每個(gè)人走過(guò)人海都需要秉持一種善意友好的態(tài)度，咀嚼著(zhù)自己的辛苦，也體諒著(zhù)別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無(wú)畏懼的承擔，但內心世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并非言過(guò)其實(shí)，就像這人生，每個(gè)人都想活出自己張揚豐富的個(gè)性，但迎面走來(lái)的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。
大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態(tài)度去面對。心理學(xué)上有個(gè)現象叫做醞釀效應，給雞飛狗跳落地的時(shí)間，讓選擇變得更理性，凡事學(xué)會(huì )放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費時(shí)間，生活的藝術(shù)就是候著(zhù)塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執，讓選擇的理智有機會(huì )醒一醒，既然無(wú)法陪這個(gè)世界到地久天長(cháng)，那就選擇一份豁達與真誠。
人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對著(zhù)挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信生活總有峰回路轉，?那些人生的溫暖總蘊藏在生活的那些不經(jīng)意間，怎么樣的生活才叫幸福，怎么樣的生活才叫充實(shí)，也就在于這且行且珍惜。
第二篇：等待
等待就像從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果，你不知道咬下去是酸還是甜。
——題記
在我們的生活中究竟需不需要等待?答案有肯定的，也有否定的。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)好比與友人聊天，每一本書(shū)都是作者思想的閃光。愛(ài)上讀書(shū)，并非是一時(shí)的沖動(dòng)，因為心中不安定的人是不會(huì )喜歡讀書(shū)的;愛(ài)上讀書(shū)，并非 是 想與人高談闊論，因為不懂得沉默人是不會(huì )深刻讀書(shū)的' 。而父母卻不理解兒女，三五天以刺激大搜查——搜查“禁書(shū)”。兒女都這么大了，難得他們不具備分辨是非的能力嗎?也許，等到兒女們都長(cháng)大了，父母才會(huì )理解兒女為什么整日在自己的房間里默讀那些早已熟悉的書(shū)籍。我會(huì )等待，當我 邁出心門(mén)的那一天，我會(huì )高聲對父母說(shuō)：“是讀書(shū)讓我豐富多彩，是讀書(shū)讓我睿智感恩 !”我永遠等待著(zhù)。因為生活需要等待 。
我不會(huì )因為成績(jì)的失敗而使自己?jiǎn)适判�，因為我懂得《從�?lái)再來(lái)》的含義;我不會(huì )因為朋友的 不理解而喪失理智，因為我懂得生活是需要體味的，只有互相理解，才會(huì )結出友誼之果。因為生活需要等待。
生活需要等待，等待著(zhù)父母打開(kāi)我們的那憂(yōu)傷的心窗;生活需要等待，等待著(zhù)成功邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái);生活需要等待，等待著(zhù)朋友解開(kāi)那串動(dòng)人的銀鈴。
文中的材料提到：“一個(gè)剛上車(chē)的小男孩讓公交車(chē)等下他媽媽?zhuān)^(guò)幾分鐘，媽媽還沒(méi)到，車(chē)上乘客埋怨，小男孩都急的要哭了，這時(shí)殘疾媽媽拖著(zhù)腿上車(chē)了，所以人都沉默了。”
然而，許多人并不懂得等待;太多太多的人，他們拒絕了等待。不管怎樣，人一定要學(xué)會(huì )等待，等待是勃勃生機的春天，讓它們重新煥發(fā)生命。等待也許是漫長(cháng)的，但請你不要抱怨，只當做是對你的考驗。
接受等待嘗試等待，這何嘗不是一件令人幸福的事情呢?
第三篇：等待
等待一株小草的綻放，是等待一個(gè)頑強的生命;等待一株花兒的綻放，是等待一個(gè)美麗的奇跡;等待自己，等待他人，等待生命之花的綻放……
五月的一個(gè)下午，一個(gè)孩子，一個(gè)母親。
孩子伏在木桌上正寫(xiě)著(zhù)什么，很認真的樣子;母親也很認真地看著(zhù)，不時(shí)輕輕地指出：“錯了，該這么寫(xiě)。”一個(gè)下午漸漸過(guò)去，孩子始終寫(xiě)不好那簡(jiǎn)單的字母“a”。孩子抬起頭，茫然地看著(zhù)母親，母親搖了搖頭，靜靜地走出了房間。
孩子究竟怎么了，九月份到底該不該讓她上小學(xué)?是不是孩子的大腦有問(wèn)題?唉!母親不敢往壞處想，拖著(zhù)沉重的'步子下了樓。院子里充滿(mǎn)香味，是梔子花開(kāi)了。母親呆呆地站在一簇梔子花前，有的花兒已經(jīng)盛開(kāi)，有的花兒半開(kāi)著(zhù)，有的還只是一個(gè)花苞，雪一樣白。“花兒開(kāi)放需要等待，孩子長(cháng)大也需要等待吧……”母親想著(zhù)，隨手摘了幾朵未開(kāi)的梔子花，輕快地上樓，將花插在玻璃杯里，放在陽(yáng)臺上。
一天，兩天，三天……孩子每天都在孜孜不倦地寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，可是仍然是忽大忽小，忽左忽右。母親摸著(zhù)孩子的頭：“不要緊，媽媽等你!”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續寫(xiě)著(zhù)。母親抬起頭，無(wú)意間看到梔子花，還是雪一樣的花苞，六天了，梔子花怎么還沒(méi)有開(kāi)呢?
第七天夜晚，孩子依然寫(xiě)著(zhù)，后來(lái)伏在桌上睡著(zhù)了。母親走過(guò)去，看見(jiàn)本子上是一排整齊的“a”!母親驚喜地搖醒了孩子：“你寫(xiě)得太棒了!”空氣中彌漫著(zhù)沁人心肺的花香，梔子花也開(kāi)了，開(kāi)得那樣盛，那樣白，如天使的翅膀，徐徐張開(kāi)……“我寫(xiě)了多長(cháng)時(shí)間?”孩子抬頭問(wèn)。
母親張開(kāi)嘴，想說(shuō)“七天”，但她看了一眼梔子花，柔聲說(shuō)：“我只不過(guò)等待了一朵梔子花開(kāi)的時(shí)間。”
后來(lái)，孩子長(cháng)大了，她學(xué)習了古箏、舞蹈，當然這其中也遇到了很多困難，但母親還是一如既往地等待著(zhù)孩子的成長(cháng)。因為她知道，毛毛蟲(chóng)的身體里蘊藏著(zhù)美麗的蝴蝶，孩子都是一朵花，都有綻放的時(shí)刻，需要的僅僅是等待!
文中的孩子就是我，如今的我已是一個(gè)多才多藝的陽(yáng)光女孩。我要感謝母親，是她用默默的等待造就了我絢麗的人生。
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