【必備】道路作文錦集7篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的道路作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

道路作文 篇1

　　當我瑟縮在軟綿綿的單人沙發(fā)上，自我催眠的，將自己放入無(wú)夢(mèng)的睡眠中，卻一點(diǎn)睡意也無(wú)，失眠的夜晚，暗自滑落下一滴眼淚。

　　今年，風(fēng)雨未曾停歇，繼續殘害我僅有的好運，壓力伴隨風(fēng)雨而來(lái)，一波風(fēng)云未平，另一波又起，應付不完的考試、應付不完的愛(ài)、應付不完的友情，為何都在今年一次爆發(fā)？或許，或許上天不過(guò)是想測驗我，好讓我日后的日子不那么難過(guò)，也或許是自己的選擇改變了原來(lái)的劇本，不管如何，今年的一切，只有“忙亂”可以形容。

　　忙，是因為升上六年級的我需要準備明年小升初考試而忙碌，數不清的考卷以光速發(fā)下，每個(gè)人都像趕火車(chē)般，火速寫(xiě)完考卷，對答案、讀書(shū)，腦袋不停歇的轉著(zhù)，分秒不得閑，父母親常跟我說(shuō)：“順其自然就好，但是要盡最大的努力�！边@句話(huà)使得好勝心強的我，拼盡全力只為得到更好的成績(jì)。

　　亂，太多的事需要處理、整頓，腦中裝滿(mǎn)許多需要操煩的事，之前持續的友誼在今年受到前所未有的挑戰，我因失信于朋友，而將好不容易建立起的信任，一夕破滅，所有的一切重新來(lái)過(guò)，有時(shí)我們像陌生人，毫無(wú)交集；有時(shí)我們膩在一起，如同最親密的親人。也許是我多心，以為彼此之間有什么隔閡，只不過(guò)那感覺(jué)和從前不同，某些時(shí)候我都戰戰兢兢，也更加修飾自己的言詞，或許是因為如此，我才多了更多需要煩心的事，腦容量不大的自己，正尋找一些方式能先放下這些亂麻，優(yōu)先處理課業(yè)，現在的我，或許只能把它鎖在抽屜里，等到解決考試的那天，再好好面對。

　　又忙又亂的一年即將成為過(guò)去，明年，又是一個(gè)新的開(kāi)始。

道路作文 篇2

　　那一天中午，我放學(xué)回家，發(fā)現霞西路口有很多圍觀(guān)的人。我走近一看，原來(lái)是一輛的士與摩托車(chē)“親密接吻”后的慘�。旱氖繖M在花壇邊，前面的保險杠都彎曲變形了，擋風(fēng)玻璃碎了一地，摩托車(chē)甩在路邊，地上一灘的血……我不敢繼續看下去，捂著(zhù)臉退出人群，隱約聽(tīng)到有人說(shuō)：“騎摩托車(chē)的傷得很重，送往醫院了�！庇质且黄疖�(chē)禍，但愿那個(gè)人平安才好。我一邊走一邊想。

　　如今的社會(huì )，物質(zhì)文明在不斷的提升，城市汽車(chē)飛速發(fā)展，然而交通事故也頻繁發(fā)生。據有關(guān)專(zhuān)家統計，我國去年總計發(fā)生了450254起道路交通事故，造成98738人死亡，469911人受傷，。這么說(shuō)來(lái)，平均每3分鐘就有一起交通事故發(fā)生，每5分鐘就有一個(gè)鮮活的生命死于非命。

　　這是一個(gè)多么觸目驚心的數字呀！因為交通事故不僅僅是傷害著(zhù)人的生命，讓活生生的人永遠地停止了呼吸，永遠地離開(kāi)人世。它還給活著(zhù)的人帶來(lái)永生的哀痛，父母失去了他們的孩子，子女失去了最親的父母，人們失去了朋友，幸福的家庭破碎了，留下的是悲傷的回憶，留下的是肇事的司機一輩子的良心的譴責。交通事故不僅給個(gè)人、給家庭帶來(lái)災難，也給社會(huì )、國家造成直接經(jīng)濟損失，像去年因道路交通事故國家的直接財產(chǎn)損失達18。8億人民幣。

　　為什么會(huì )有這么多的交通事故發(fā)生呢？我想，一是司機的緣故。如果司機違章駕車(chē)，比如酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)、隨意超速超車(chē)，都可能造成嚴重的后果。今天，我坐在一輛的士上，只見(jiàn)司機一邊駕著(zhù)飛車(chē)，一邊跟誰(shuí)打著(zhù)電話(huà)聊天，碰到情況就來(lái)一個(gè)緊急煞車(chē)，我坐著(zhù)都心驚肉跳。二是行人的原因。很多人沒(méi)有安全意識，不遵守交通規則。你看，建設南路每隔一小段就有一條人行橫道，但人們根本不愿多走一步路，任意橫穿馬路。大人就邊走邊聊，小孩則邊跳邊玩，肆無(wú)忌憚。有人還將馬路中央的黃線(xiàn)當成了他的臨時(shí)驛站，站在過(guò)往車(chē)輛的夾縫中等待時(shí)機。那么十字路口的情形又怎樣呢？只見(jiàn)對面的紅燈亮起，行人便和汽車(chē)擠在一起爭相通過(guò)。他們根本無(wú)視紅綠燈的存在，無(wú)視道路交通規則，在他們的心理就只有一句話(huà)：“我就這樣走，看哪輛汽車(chē)敢來(lái)壓我�！逼鸫a的道德準則沒(méi)有了，中華民族的文明傳統消失了。他們把安全當作了游戲，任由自己的生命在游戲中沉浮。

　　的確，每一個(gè)人都要提高交通安全意識，認真學(xué)習交通規則，遵守交通秩序，這樣，我們的道路才會(huì )安全，家庭才會(huì )團圓幸福。讓我們一起努力吧！讓?xiě)K劇遠離道路吧！

道路作文 篇3

　　成長(cháng)是微妙而奇特的，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。在我們成長(cháng)的同時(shí)，綠山墻的安妮也在成長(cháng)著(zhù)。

　　那年，安妮十一歲。她天真活潑，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，喜愛(ài)幻想，鬧出了不少笑話(huà)。安妮也有傷心和痛苦，可是，第二天清晨，當她看到明亮的陽(yáng)光，蔚藍的天空和窗外美麗的櫻桃樹(shù)時(shí)，便一下子振作起來(lái)，將傷心的事情拋到九霄云外去了。安妮并不特別美麗、富裕，但是她并沒(méi)有垂頭喪氣，而是用想象來(lái)彌補遺憾。我想我們應該記住安妮的話(huà)：“多好的早晨，它從來(lái)不叫人失望，我也從不在早晨失望。這樣的早晨我們常常擁有，不是很神奇嗎？”正是她的這種樂(lè )觀(guān)，使她得到很多人的喜愛(ài)。

　　我想，成長(cháng)的道路雖然坎坷、曲折，但是只要我們像安妮一樣，能夠微笑面對困難，在任何時(shí)候都保持樂(lè )觀(guān)，就一定會(huì )達到輝煌的頂點(diǎn)。

　　后來(lái)，安妮的個(gè)子越來(lái)越高，臉上的雀斑消失不見(jiàn)，一頭紅色終于變成了夢(mèng)寐以求的栗色。她做事變得穩重而成熟，再也沒(méi)有了滔滔不絕的話(huà)和沒(méi)完沒(méi)了的想象……在不知不覺(jué)中，安妮長(cháng)大了，我們也長(cháng)大了。

　　其實(shí)，我們就是一個(gè)個(gè)安妮，我們像安妮一樣成長(cháng)。在逐漸走向成熟的過(guò)程中，我們漸漸明白，成長(cháng)的道路沒(méi)有捷徑。

道路作文 篇4

　　走進(jìn)糕點(diǎn)店，剛邁進(jìn)門(mén)坎，便看到玲瑯滿(mǎn)目的糕點(diǎn)，閃閃的小蛋糕，仿佛有小精靈在舞蹈。一口咬下去，濃郁的香味在口中散開(kāi)，給人滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，沒(méi)錯，我的理想是做一名糕點(diǎn)師，并去法國藍帶學(xué)校學(xué)習。

　　為什么我會(huì )這樣想呢？每次看到吃糕點(diǎn)的人，臉上洋溢著(zhù)微笑，自己的內心便是異常的開(kāi)心、高興。

　　為了成為一名成功的糕點(diǎn)師，我列出五個(gè)重點(diǎn)：勇、勤、試、思、練。勇是勇敢，一定要勇于提問(wèn)，敢于向學(xué)長(cháng)提問(wèn)。勤是勤學(xué)，要勤奮的學(xué)習，不因成功而驕傲。試是嘗試，懂得自己去一點(diǎn)點(diǎn)嘗試，一次不成功就繼續做第二次、第三次，或是更多的次數。思是思考，在生活中要不斷的思考，刻苦的鉆研書(shū)本，每一點(diǎn)都要求做到最好，數據精準。練是練習，增加每一次的練習時(shí)間，和平時(shí)的練習次數，熟悉常用手法，并且要做到得心應手。

　　現在的我雖然沒(méi)有達到要求，更應該在各方面努力，汲取上一次的教訓，不斷在失敗中提升自己，失敗是成功之母，堅信只要努力，就會(huì )離目標更進(jìn)一步。

　　理想是留在路口的燈，而我們付出的那么多努力，就是使燈亮起來(lái)的光火，他為你照亮前進(jìn)的方向，指明前進(jìn)的道路。

　　蘇格拉底說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！奔热蝗绱�，我就要更加的努力，想自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。藍帶學(xué)校，我來(lái)了！

道路作文 篇5

　　在我成長(cháng)的道路上有許許多多的事情，有開(kāi)心的，有傷心的，有興奮的，有激動(dòng)的......但是有一件事讓我現在還難以忘懷啊。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的下午。我正高高興興的看電視，爸爸回來(lái)了。爸爸對我說(shuō)：流芳啊，快過(guò)來(lái)，我帶回來(lái)了一顆小樹(shù)苗，我們一起去種吧。我開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭我疑惑的對爸爸說(shuō)：爸爸我們要把小樹(shù)苗種在哪里好呢？爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：不如我們把小樹(shù)苗種在庭院里吧！我和爸爸在庭院挖了一個(gè)大洞，爸爸叫我把小樹(shù)苗穩好，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我想：嘻嘻，這可是我和爸爸第一次種的小樹(shù)苗啊，不知小樹(shù)苗長(cháng)大是什么樣子的呢？我正想的入迷，爸爸就打斷了我，叫我給小樹(shù)苗幫忙。我與爸爸把小樹(shù)苗種植后，爸爸對我說(shuō)：流芳啊，以后這顆樹(shù)就是你的了！我開(kāi)心的叫了起來(lái)。為此我還特地寫(xiě)了一張表內容：小樹(shù)苗的照顧表，每天早上澆水，中午澆水要施一點(diǎn)肥，晚上也要澆水。我開(kāi)心的哈哈大笑了起來(lái)。我就這樣每天都這樣照顧著(zhù)小樹(shù)苗，小樹(shù)苗隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大了。這天媽媽告訴我：流芳啊今天可能有臺風(fēng)啊，要注意點(diǎn)。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我去了學(xué)校沒(méi)隔多久臺風(fēng)真的來(lái)了。大家都不敢出教室門(mén)口呢！但是我開(kāi)始擔心起來(lái)我想：小樹(shù)苗會(huì )不會(huì )有事情啊，千萬(wàn)不要有事��！放學(xué)后我快馬加鞭的趕回去看看小樹(shù)苗有沒(méi)有什么事�；氐郊液�，我看見(jiàn)了慘不忍睹的一面。小樹(shù)苗它，它被臺風(fēng)無(wú)情的`喪失了生命。我大聲的哭了出來(lái)，為什么會(huì )這樣��！不管爸爸媽媽怎么安慰我，都不管用。過(guò)了很久我才有了精神，我想：要是小樹(shù)苗還在那就好了。因為這件事我的成績(jì)下降了，這件事對我打擊太大了。

　　在我成長(cháng)的道路上出現了這件事，讓我學(xué)習到了生命原來(lái)這么脆弱的啊。但是我希望那件事沒(méi)有發(fā)生那太好了，可是它還是無(wú)情的發(fā)生了啊。

道路作文 篇6

　　我走過(guò)的人生道路上，有著(zhù)許多難忘的事。最令我難忘的還是那天我坐車(chē)去醫院時(shí)，路上遇到的那一件事。

　　那天也不知怎么回事，坐車(chē)的人特別多。我在人群中“掙扎”了很久，終于爭取到了一個(gè)座位，兩條像木頭一樣的腿，終于可以舒展開(kāi)了，我一邊看著(zhù)窗外風(fēng)景，一邊用手捶著(zhù)自己的兩條腿，想使兩條僵硬的腿放松一些。就在這時(shí)，上來(lái)一位抱著(zhù)嬰兒的阿姨，懷里的嬰兒還在不停地哭鬧，只見(jiàn)她一邊哄小孩說(shuō)“寶寶別哭了，馬上就要到家了�！边@時(shí)售票員用她的聲音喊到：“誰(shuí)能給這位婦女讓個(gè)座位？”我本想給她讓個(gè)座位，可是心想：剛才上車(chē)后站著(zhù)的滋味太難受。我正猶豫著(zhù)，一個(gè)蒼老的聲音打斷了我的思緒，只見(jiàn)一位老人顫顫巍巍地站了起來(lái)，用手拍了拍座說(shuō)：“你坐這兒吧！”那個(gè)阿姨看起來(lái)有點(diǎn)不好意思，推辭道：“老人家，還是您坐吧！”

　　可那位老爺爺只是揮揮手，示意不用，那位阿姨一邊道謝一邊坐了下來(lái)。這時(shí)，我才注意到老人，一頭的銀發(fā)，臉有些消瘦，但是眼睛炯炯有神，衣服有些舊，我突然覺(jué)得椅子上有很多“刺”，刺得我再也無(wú)法安心地坐下去。我站起來(lái)，想把我的座位讓給這位老人，突然一個(gè)急剎車(chē)，我沒(méi)站穩，一下子踩到這位老人的腳上，奇怪！他怎么一點(diǎn)反應都沒(méi)有。這時(shí)，車(chē)上的喇叭響了，“總醫院到了�！蹦抢先讼铝塑�(chē)，我跟著(zhù)下來(lái)。我驚呆了，看見(jiàn)老人一瘸一拐地走著(zhù)，原來(lái)是假肢！我懷著(zhù)無(wú)比敬佩的目光望著(zhù)他消失在茫茫人海中，老人身殘助人的高尚品質(zhì)深深的教育了我。

　　雖然事情已經(jīng)過(guò)去了三年，但是每當我乘坐公共汽車(chē)時(shí)，還會(huì )想起那位老人，主動(dòng)讓出自己的座位感受助人為樂(lè )的快樂(lè )。這難忘的事在我成長(cháng)的道路上時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我。

道路作文 篇7

　　自然是什么？自然就是宇宙萬(wàn)物。宇宙萬(wàn)物，有的近在咫尺，有的遠隔天涯。

　　遠古時(shí)代，人類(lèi)只能憑直覺(jué)去感知世界。他們雖然跟目光所及、腳力所達的自然事物距離很近，可以耳聞目睹，品嘗觸摸。但那時(shí)候如果有誰(shuí)想漂洋過(guò)海、飛天遁地，甚至離開(kāi)地球去探索自然，那簡(jiǎn)直就是不自量力、異想天開(kāi)。

　　宇宙萬(wàn)物于古人而言那樣逼近，又那樣茫遠。之所以如此，是因為古時(shí)候科學(xué)不發(fā)達，人類(lèi)認識能力低，探索自然的手段落后。

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，人們觀(guān)察自然的手段越來(lái)越先進(jìn)，能力越來(lái)越強大，范圍越來(lái)越廣泛，人類(lèi)對自然的認識越來(lái)越深入，從宏觀(guān)到微觀(guān)，從事物外部的現象、特點(diǎn)、特征，再擴展到事物內部的本質(zhì)、原理和規律，越來(lái)越系統，越來(lái)越全面。人類(lèi)與自然的距離似乎拉近了許多許多。

　　不過(guò)，時(shí)至今日，窮鄉僻壤的苦孩子，他們跟山窩窩里的小自然朝夕相伴，對那里的風(fēng)雨雷電、泉瀑溪澗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、羊肥馬壯，都能如數家珍�？缮酵膺吺鞘裁�？對他們來(lái)說(shuō)，也許是個(gè)不解之謎。他們交不起學(xué)雜費，買(mǎi)不起教科書(shū)，聽(tīng)不起收音機，看不起電視機，玩不起計算機，上不起互聯(lián)網(wǎng)……也坐不起汽車(chē)、高鐵、飛機、游船……

　　這些苦孩子與小自然那么近切，卻又與大自然那么遙遠。之所以如此，恐怕是因為各地生活水平參差，貧富差距懸殊，春風(fēng)難度玉門(mén)關(guān)。

　　那么，經(jīng)濟發(fā)達地區的孩子又怎樣呢？電腦、手機、電視機一開(kāi)，鼠標一點(diǎn)，不出門(mén)能知天下事，坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。只可惜，這些孩子大多活在紙質(zhì)傳媒、電子傳媒所構筑的“自然”里，虛擬世界、平面世界取代了真實(shí)世界、立體世界；另一方面，這些孩子被禁錮在石屎森林里，他們很難領(lǐng)略陶淵明“久在樊籠里，復得返自然”這兩句詩(shī)所蘊含的“反璞歸真”、“天人合一”的真諦。他們想寫(xiě)一篇山水游記，卻對當地的地貌、氣候、物候知之不多，語(yǔ)焉不詳。他們跟自然的距離名近實(shí)遠。

　　看來(lái)，不少人跟自然很“近”卻又很“遠”。歸根到底，他們表面上接近自然，實(shí)質(zhì)上疏離自然。

　　怎樣才能讓人類(lèi)真正地回到自然的懷抱呢？必須清除他們通往“認識自然”這條道路上的人為障礙，糾正人們在“認識自然”的途徑方面的錯誤觀(guān)念。

　　首先，創(chuàng )造條件，讓所有的人都能得到接觸自然的平等機會(huì )，不分城鄉，莫論富貧。比如，城里的人對口支援貧困地區的人，投入一些教育資源，讓那里的孩子用上電腦，能夠上網(wǎng)，看上有關(guān)自然的片子，或者，讓山里的孩子坐坐船，看看大海。

　　其次，要讓人們真真切切、實(shí)實(shí)在在地觀(guān)察自然、了解自然，使人們在觀(guān)念上意識到，僅僅間接接觸虛擬平面人工的偽自然是不足的，還必須直接接觸真實(shí)立體原生的真自然。比如，讓那些恥笑別人“大鄉里入城”的人到農村、牧場(chǎng)、林區走一走，長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識。

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