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初中生活的作文匯總（9篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中生活的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生活的作文 篇1
時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)由昔日幼稚的孩童成長(cháng)為今日的翩翩少年。走進(jìn)了初中學(xué)校，許多未知的學(xué)習領(lǐng)域和生活環(huán)境深深的吸引著(zhù)我強烈的好奇心。
初中課程比小學(xué)多了許多。學(xué)習地理，我們了解全球各地的板塊運動(dòng)；學(xué)習歷史，我們了解中華五千年的歷史文化；學(xué)習政治，我們了解怎樣保護自身安全；學(xué)習生物，我們了解什么是細胞病毒。
升入初中，我們不僅僅只是多學(xué)習了幾門(mén)課程而已，我們的團體榮譽(yù)感更強了。在運動(dòng)會(huì )上，每一位同學(xué)都盡力而為，為我們共同的榮譽(yù)拼搏、助威。有的同學(xué)跌倒了，但他們不怕，在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末，有的同學(xué)為自我的成績(jì)而苦惱，學(xué)習好的同學(xué)就主動(dòng)進(jìn)行輔導。更有教師課堂上才華展現的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的`班團體變得更加完美，就如一個(gè)溫馨的家庭。在這個(gè)家庭里，我們歡樂(lè )茁壯的成長(cháng)。
升入初中，感覺(jué)自我長(cháng)大了許多，能夠單獨騎車(chē)上學(xué)了。雖然家距離學(xué)校的路有些遠，但漂亮的自行車(chē)是我的最?lèi)?ài)。清晨迎著(zhù)朝陽(yáng)，行在寬敞整潔的柏油路上，想到學(xué)校的教師和同學(xué)們，心境異常的舒暢。晚上放學(xué)回家，沐浴著(zhù)清爽的晚風(fēng)，想著(zhù)愛(ài)我疼我的爸爸媽媽?zhuān)木硾](méi)有一絲的疲憊。
回顧過(guò)去的初一學(xué)年，我明白了一個(gè)道理。初中生活里，不僅僅是為自我逐漸長(cháng)大而高興，更重要的是，我會(huì )如饑似渴的汲取各學(xué)科的知識營(yíng)養。
我的初中生活太棒了！
初中生活的作文 篇2
一行茶樹(shù)，一行桂花，我們互予清淳，也互予芬芳，我們互相牽引，也互相濡染，我們站在平凡的生活之上，也一起長(cháng)出了希望的翅膀。
隔壁的爺爺是個(gè)古怪的老頭，總是一個(gè)人在家中，這也成了我鮮少見(jiàn)他的緣故，若不是奶奶讓我去還東西，我似乎都快忘了還有這樣一個(gè)人。我大步穿過(guò)他家的前院，穿過(guò)密密叢叢的農作物，只見(jiàn)他在后院不停地忙活著(zhù)。
我生疏的喊了一聲，他頭也沒(méi)抬，只是招呼我過(guò)來(lái)坐下。我來(lái)到近前細看，原來(lái)是在煮茶，并不講究茶道之類(lèi)的，大多數人選擇了泡茶而非煮茶，在于泡時(shí)可直接開(kāi)水澆灌。，而煮茶則為親自燒水，再將茶葉放入其中，煮沸。
只見(jiàn)那壺中的水開(kāi)始沸騰，卷著(zhù)白色的浪花，空氣中竟有一絲白水的清甜味兒，老人倒也不著(zhù)急，慢慢的將茶葉撒入水中，一落入壺中，茶葉便被襲卷到激流之中，上下翻騰，不想泡茶時(shí)安靜的舒展，它迫于無(wú)奈，只有經(jīng)歷磨難，除非水不在沸騰，那么生命到了盡頭，它才能安靜的沉到底下。
茶葉在水中煮了一陣子之后，一陣清香由近及遠毫無(wú)阻攔的.滑進(jìn)了鼻腔，這茶果然俊逸非凡，空氣仿佛得到了梳洗，靜觀(guān)茶色，像是最青的祖母綠寶石，或沉或浮，那茶葉別無(wú)旁聽(tīng)，一芽就是一芽，爽朗俐落。我沒(méi)有忌諱禮節，獨自走上前去，舀出茶水，淺抿一口。茶水立刻在口中化去，許是從未喝到過(guò)這樣做出來(lái)的茶水，竟覺(jué)得“此物只應天上有，人間哪得幾回嘗”，在煮的過(guò)程中，茶葉仿佛將自己的全部精華都釋放出來(lái)了，全部溶于水中，淋漓盡致，比一般的茶水多了一絲韻味。
老人關(guān)掉火，水未立即停止沸騰，而是蛟龍擱淺盡力翻騰幾下后，有瞬間安靜了下去。似霧非煙，茶香化作一縷絲線(xiàn)，隱匿在其中，漾滿(mǎn)整座屋子，甚至不安分的逸出窗外。老人將茶水一股腦兒倒入一個(gè)大茶缸中，這時(shí)我才發(fā)現其中的不同，老人放的茶葉非常多，異于普通的茶水。緊接著(zhù)老人示意我把茶葉含在嘴中。我小心翼翼的飲下茶水，而將茶水留在口腔中——由于茶水被煮的細膩柔軟，導致我不得不緩慢行動(dòng)。留了大約五到六片茶葉在嘴里。我一步一步跟著(zhù)老人的古怪的想法做著(zhù)，嚼含在嘴間的茶葉，先溢滿(mǎn)口腔的是一種奇異的苦，使味蕾緊張起來(lái)，隨著(zhù)不斷地嚼著(zhù)，茶葉里的茶水也不斷的滲出來(lái)，如涓涓小泉，流淌在喉間。過(guò)了一會(huì )兒，嘴里只剩下了甘甜與清香。我接著(zhù)不斷地嚼下去，已是無(wú)味，已是殘渣。但是口齒間仍然留有味，不分苦甜。
我起身，向這個(gè)老者鞠躬，也向生活的真諦深深的鞠躬，他站在時(shí)空里，像一座永恒的雕塑。
人生在世，注定要經(jīng)歷生活的磨練，就像茶入沸水，在不停的輾轉奔波，在經(jīng)歷磨難時(shí)，嚼出生活奇苦無(wú)比，后來(lái)在不斷地前進(jìn)前進(jìn)，最終戰勝了困難，生活便清香甘甜。而茶去水留，茶葉無(wú)用之時(shí)，嚼到無(wú)味，人也到夕陽(yáng)之時(shí)，生活便也平淡如水，但可細細品味記憶中的甘甜亦或苦。這便是生活的真諦。
人生百態(tài)，人生百味，盡在其中。
初中生活的作文 篇3
坑洼起伏的泥沙路上，被大雨擊打出一個(gè)個(gè)深深淺淺的坑洼，土地被浸洗得泥濘。母親雙手緊緊握著(zhù)車(chē)把，吃力地踩著(zhù)腳踏板，匍匐前進(jìn)。我緊緊拽著(zhù)媽媽的衣服：“媽?zhuān)晃蚁聛?lái)吧�！薄皼](méi)事，就快到了，你抓緊了，別掉下啊!”盡管冷風(fēng)襲面而來(lái)，母親的后背卻早已濕透。
一場(chǎng)臺風(fēng)過(guò)后，一切都平靜了下來(lái)，似乎“鲇魚(yú)”從未來(lái)過(guò)。而我們一家人摸黑起來(lái)，黑燈瞎火的就踏上泥濘的道路，為的就是趕緊趕到菜園里去解救困在薄膜里面的蔬菜。我們一路顛簸，總算趕到了目的地。眼前的場(chǎng)景，讓我有些傻眼，大薄膜下的菜在大薄膜的保護下完好無(wú)損，大薄膜被磚條緊緊的壓著(zhù)，薄膜的上方有黑網(wǎng)覆蓋著(zhù)，最后用繩子纏住黑網(wǎng)的`一角和竹子綁在一起，固定住。一道道防線(xiàn)，防護層形成了堅不可摧的保護網(wǎng)，菜扎實(shí)地駐扎在里面安然無(wú)恙。如此繁多的程序，都是我的爸爸，媽媽一手一線(xiàn)做出來(lái)的，而他們?yōu)榈�，只是保護好菜，好有收成。有誰(shuí)知道，我們一家的生計和我每學(xué)期5000元的學(xué)費就全靠它們了。
開(kāi)始工作了，我分配的任務(wù)是拆開(kāi)這一層層防護層，讓菜出來(lái)呼吸，這可真不是一件簡(jiǎn)單的活。先把黑網(wǎng)上的結解開(kāi)，扯下黑網(wǎng)，再搬開(kāi)壓著(zhù)薄膜上的磚條，沒(méi)幾輪下來(lái)，我就累得氣喘吁吁�？粗�(zhù)自己原本細皮嫩肉的雙手被磚條磨破了皮，指縫里還殘留著(zhù)泥垢，心底掠過(guò)一絲心疼，真想作罷手頭的工作�；仡^望向母親的方向，母親正雙肩扛著(zhù)一條木棍，挑著(zhù)兩桶沉甸甸的水澆菜，豆大的汗珠在她的臉上流淌，她的雙肩繃得緊緊的,抿著(zhù)嘴唇，雙手緊握著(zhù)桶口間的木條，絲毫不敢松懈。
“比起媽媽?zhuān)疫@又算什么?”我喃喃著(zhù)。心里泛起一圈一圈的酸澀，緊緊地被包裹著(zhù)。眼前仿佛浮現出在臺風(fēng)來(lái)臨之際，燥熱的空氣在田野里蔓延，平靜得似乎一點(diǎn)生機都沒(méi)有，幾片落葉蕭蕭地飄零，父親和母親扛著(zhù)長(cháng)竹竿，一圈一線(xiàn)地纏緊，再纏緊，將磚條重重 壓緊，再壓緊，嘴里喃喃著(zhù)什么，似在祈禱。我的眼眶有些濕潤，喉嚨似乎被什么堵住似的，我長(cháng)吁一口氣，抬頭繼續苦干。
一番辛苦完畢，太陽(yáng)早已高高掛在天空多時(shí)，每個(gè)人的臉上都是汗珠滑過(guò)的笑容。金色的陽(yáng)光揮灑在棵棵健康成長(cháng)的菜上，綠油油又夾帶著(zhù)閃爍光芒的一大片菜地，在陽(yáng)光下笑顏逐開(kāi)。好美，好美的一片綠地啊!它飽含著(zhù)父母親多少的汗水，多少的愛(ài)，裝載著(zhù)我們一家人多美的希望!父母親用他們粗糙的雙手，一顆樸實(shí)到只是為了子女的心灌溉了它，美麗的又何止是這片綠油油的菜地呢?
初中生活的作文 篇4
如果說(shuō)人生是棵大樹(shù)，那么進(jìn)取便是穹頂的梁柱;如果說(shuō)人生是飛翔的海鳥(niǎo)，那么進(jìn)取便是那雙飛翔的翅膀。人只有不斷的進(jìn)取，方能有嶄新的明天。
不錯，在這個(gè)光怪陸離的世間，沒(méi)有誰(shuí)可以將日子過(guò)得如行云流水。難道你希望你的一年只有一天嗎?難道你希望你的這一生就如此無(wú)為嗎?難道你希望老大徒傷悲嗎?如果沉浸昨天那一年365天終將是一天。所以我們不能安于現狀，要學(xué)會(huì )進(jìn)取，那樣才能到達彼岸。
的確，人的一生就要敢于挑戰，反思進(jìn)取那樣人生才會(huì )更充實(shí)，更加耀人。曾記否，黃旭華之所以成為核潛艇之父，是因為他在研究核潛艇時(shí)不安于舊思維積極進(jìn)取;曾記否，姚貝娜之所以被人銘記于心，是因為她在病魔面前，不安于死亡，用自己最后的美麗發(fā)揚自己;曾記否，馬巖松之所以能成功最年輕的建筑師，是因為他在探究建筑時(shí)不安于現狀，用自己的新思維。截然不同的人，卻有著(zhù)相似的輝煌，這是為什么?這就是不安于現狀，積極進(jìn)取的果實(shí)。
誠然，一味的幻想只會(huì )讓自己停滯不前。一味的安于現狀，又何談發(fā)展，又何談明天�！拔乙氖瞧聘穸皇浅龈瘛�。馬東用他進(jìn)取的心將娛樂(lè )圈文化以特別的方式記錄下來(lái)，引發(fā)年輕人去探索。這就是他的.人生，他的進(jìn)取果實(shí)。
不安于現狀是成功，那么反之則迎來(lái)的可能是不前。還記得快女的王貝嗎?她只是一味模仿，去整容，從未想過(guò)自己創(chuàng )作，這使得她最后因整容過(guò)繁，早早的結束了英才之命。這無(wú)疑是向我們詮釋安于現狀的危害。
反觀(guān)當下，在這個(gè)多疑的年代沒(méi)有誰(shuí)育出改變世界的人，反而孕育出大批安于現狀，不思進(jìn)取的人。一生都是普通工人，有錢(qián)就待家里，比比皆是，這是因為他們都安于現狀，不思進(jìn)取，只是永遠的過(guò)一天。
人生無(wú)疑是一個(gè)大題目，我們唯有用進(jìn)取之心去撰寫(xiě)它，才有可能將它撰寫(xiě)成為一篇宏偉的文章。
初中生活的作文 篇5
《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》對你都知道這些是“四書(shū)五經(jīng)”。韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏，沒(méi)錯這些是有名的唐宋八大家，可又有誰(shuí)真正了解過(guò)每一本書(shū)每一個(gè)人的人生精髓呢？夏洛蒂·勃朗特教會(huì )了我們獨立堅強，《簡(jiǎn)·愛(ài)》一書(shū)是一本勵志小說(shuō)，將她自己的一生融入到了小說(shuō)中，深深打動(dòng)了讀者，從小是孤兒的她，被舅舅收養。
舅舅死后，她被舅媽和其女兒虐待，只有侍女白茜能帶給她一絲溫暖。在勞沃德慈善學(xué)校里，她找到了知心朋友，得到了友情，最終經(jīng)過(guò)千錘百煉的她脫穎而出，在文學(xué)上取得了不朽的成績(jì)。海倫凱勒是一位盲人女孩，可憐的她因為患有急性胃病和腦充血，使幼小的她成為了盲，聾，啞的殘疾人。
在無(wú)聲無(wú)色的.世界里，一切都是無(wú)形的，海倫似乎像掉入了一個(gè)黑色漩渦中，是那樣的渴望光明與希望。悲慘的海倫并沒(méi)有向命運低頭，她更加振作，由于無(wú)法與常人溝通，她變得孤單，暴躁，停止前進(jìn)，莎莉文老師的到來(lái)改變了海倫的命運。10歲時(shí)學(xué)會(huì )了說(shuō)“媽媽”，她學(xué)了十年，可以想象她在學(xué)習生涯上要比平常的孩子付出了多少倍的心血與汗水，后來(lái)的她并未一震不覺(jué)而是更加奮發(fā)努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了哈佛大學(xué)。她的輝煌生活再次展開(kāi)，不懈努力的她又在文學(xué)史上取得了輝煌的成績(jì)。每一本書(shū)都有他的人生哲理，你會(huì )從中發(fā)現你們的精神食糧，它可以提高你的涵養，素質(zhì)。
如果把書(shū)比做一輛車(chē)，有時(shí)書(shū)就是方向盤(pán)，引領(lǐng)你走向文學(xué)殿堂，那里充滿(mǎn)著(zhù)光明與希望，有時(shí)書(shū)就是汽油它是你前進(jìn)的動(dòng)力給你力量的那個(gè)東西，有時(shí)間輪胎是你有旁人交流的方式，讓你擴充和知識，書(shū)還可以是更多的只是等到你去發(fā)現書(shū)——終身受益的老師！
初中生活的作文 篇6
轉眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)成為我們記憶中的一部分，取而代之的是初中生活。初中，是我們人生中的一個(gè)新的起點(diǎn)；初中，我們應該重新調整好我們人生的方向盤(pán)。
在小學(xué)的時(shí)候，總是盼望著(zhù)上初中，甚至做夢(mèng)都想�？墒钦嬲搅顺踔兄�，我卻不再這樣想了。期盼著(zhù)，期盼著(zhù)，終于到了星期四。于是心里便想：今天總算是沒(méi)作業(yè)了，這次到家后終于可以過(guò)一過(guò)電視癮了。正在想著(zhù)看什么節目的.時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了——老師又輪流來(lái)布置作業(yè)了！啊，老師把握時(shí)間的能力可真大，剛把作業(yè)布置完，放學(xué)的鈴聲便響了。我背上沉重的書(shū)包，緊鎖著(zhù)雙眉徘徊在回家的路上。
吃過(guò)晚飯，我來(lái)到燈下，守著(zhù)小山似的作業(yè)便開(kāi)始忙碌起來(lái)。夜漸漸深了，周?chē)浅５仂o，只聽(tīng)得“唰唰”的寫(xiě)字聲。鐘表滴滴嗒嗒地走著(zhù)，這時(shí)的我也疲倦起來(lái)，一直打著(zhù)呵欠，手也麻木起來(lái)。大約十點(diǎn)半的時(shí)候，我才把作業(yè)做完。正想睡覺(jué)時(shí)，又忽然想起地理還沒(méi)有復習呢。這時(shí)我的腦海里立刻浮現出了老師提問(wèn)時(shí)的情景。唉，我可不想讓老師拿去“練功”。于是，我便無(wú)奈地拿出地理課本又開(kāi)始背誦起來(lái)。背著(zhù)背著(zhù)，我便睡著(zhù)了。
雙休日的時(shí)候，總可以過(guò)過(guò)電視癮了吧�？汕∏∠喾�，如今的我們每天都沉浸在書(shū)本之中，腦海中也只有兩個(gè)字：寫(xiě)、背。星期六一大早，起床后我就寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。這時(shí)，一位身在小學(xué)的朋友叫我出去玩，我也只好無(wú)奈地搖頭拒絕。望著(zhù)她們遠去的身影，覺(jué)得她們是那樣的自由自在、無(wú)拘無(wú)束，真叫人羨慕。我多想和她們一起出去玩會(huì )兒啊，可是看看那小山似的作業(yè)，最后還是只好默默地坐了下來(lái)。
這就是我的初中生活，怎么樣，苦吧？
初中生活的作文 篇7
我特別喜歡姐姐告訴我的一句話(huà)：成長(cháng)中的每個(gè)階段都有特別的意義。我也認為如此，就像現在的我，雖然已經(jīng)進(jìn)入初中學(xué)習了很長(cháng)時(shí)間，在這片豐富多彩的海洋遨游，我感到快樂(lè )，同時(shí)又有點(diǎn)兒淡淡的憂(yōu)傷。這是中學(xué)時(shí)代的我們必須經(jīng)歷的滋味。
一、樂(lè )——學(xué)習的樂(lè )趣
進(jìn)入初中，雖然大家都在抱學(xué)習課程的系統化和繁重，可我卻把這些都當做是我生命中不可多得的挑戰，努力去攻克它。尤其是當我真正憑借自己一個(gè)人的力量戰勝了一道道我曾經(jīng)那么懼怕的數學(xué)難題，得到老師的支持和同學(xué)的贊賞的時(shí)候，我整顆心里的興奮、自豪、驕傲等感覺(jué)仿佛要溢滿(mǎn)出來(lái)�？墒�，我清楚，自己想要的并不是那本鑲著(zhù)金邊的榮譽(yù)證書(shū)和大家的.夸耀，而是我覺(jué)得，自己真的可以辦到那些看似很困難的事，我也可以成功挑戰數學(xué)題那種猙獰惡魔，這，是一種學(xué)習的樂(lè )趣，是一種自我的驕傲和自信的感覺(jué)。
二、苦澀——同學(xué)的猜忌
當然，沒(méi)有人的學(xué)習生活可以一帆風(fēng)順，我這個(gè)小不點(diǎn)也是一樣。初中生活，我覺(jué)得自己最不能釋?xiě)岩沧畈荒芙邮艿目赡芫褪峭瑢W(xué)之間的猜忌和妒忌。
記得那一次的月考，我的數學(xué)破天荒地考到了班級第一名，還甩掉了第二名好幾分，這可是一個(gè)前所未有、連我自己都不敢相信的成績(jì)，老師狠狠表?yè)P了我，我以為，我的伙伴們會(huì )和我一樣開(kāi)心，可是，她們的反應卻讓我覺(jué)得掉入冰窟。
面對我的笑臉，她們盡是冷嘲熱諷，那冷冰冰的眼神中的懷疑和鄙夷都要溢出來(lái)。晴晴的聲音最為尖酸刻�。骸昂�！你還說(shuō)自己根本沒(méi)做好準備，現在你是怎么回事？跟我們玩心理戰��！真是個(gè)兩面人，你太虛偽了！”短短幾句話(huà)，像鞭子一樣抽打在我的心上，我沒(méi)想到自己在大家眼中是這樣一個(gè)不夠真誠的人，我覺(jué)得自己仿佛被她們隔絕在一道陰暗厚重的石灰墻后面，被她們拋棄。原因只是因為我偶爾的一次成績(jì)，這讓我感到萬(wàn)分傷心。
可是，傷心過(guò)后便是豁然開(kāi)朗，我想，這或許是一次老天給我的考驗，我沒(méi)必要逃避，只需要問(wèn)心無(wú)愧就好，畢竟沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠做到十全十美。
三、沉重——受傷
成長(cháng)路上，我們免不了要受傷，身體的傷口，心靈的痛苦……
前不久的運動(dòng)會(huì )上，老師讓我去參加跳繩比賽突破自己，我勇敢答應下來(lái)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地做準備，卻在正式比賽時(shí)當著(zhù)那么多雙眼睛出了洋相。
比賽時(shí)，我的左腳突然抽筋，一下子就像個(gè)小丑一樣倒在了地上，搖晃的繩子還把別人的臉刮傷了。而且，我的腳踝摔腫了一大片，短時(shí)間內都不能劇烈運動(dòng)。但，俗話(huà)說(shuō)得好，塞翁失馬，焉知非福，我雖然搞砸了比賽沒(méi)拿到名次，可卻從這次經(jīng)歷和老師的話(huà)中明白了很多：生活中的意外我們無(wú)可避滅，可是，我們可以努力去面對這些意外，磨煉自己強大的一顆心。
這就是我的初中生活，它豐富多彩，讓我懂得了：做自己，就是最好的。
初中生活的作文 篇8
時(shí)光荏苒，一眨眼，我就從初入校園的初中新生逐漸成長(cháng)為了準初三畢業(yè)生�；匚哆@短短幾年初中生活中，我的心情五味雜陳，或許就是在這酸甜苦辣中，我收獲了經(jīng)歷，得到了成長(cháng)。
我的初中生活或許沒(méi)有其他人那樣五彩斑斕，也沒(méi)有小說(shuō)里的那樣跌宕起伏，但就是這一份偶爾有一些小波瀾的歲月，令我終生難以忘懷。
踏進(jìn)初中校園時(shí)，每個(gè)人都會(huì )有一種使命感，在這三年的學(xué)習生活里，我必須取得進(jìn)步以換取我的高中就讀資格，我要為我喜歡的高中而努力前進(jìn)，決不后退！但是，學(xué)習生涯中總少不了自己的失利和別人的成功。每次看著(zhù)自己的同學(xué)站上頒獎臺，而自己只能站在臺下眼巴巴地看著(zhù)，這種感覺(jué)相信很多人都有體驗過(guò)，心里酸酸澀澀的，說(shuō)不出來(lái)的難受，卻又不好意思說(shuō)出來(lái)，于是暗下決心下次一定要站上去。這就是初中生活中的“酸”吧，它雖然令人感受到酸澀，卻又帶著(zhù)無(wú)限的正能量激勵著(zhù)我們不斷前進(jìn)，爭取逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生。
進(jìn)入新的班級，遇見(jiàn)了自己小學(xué)時(shí)的老同學(xué)，盡管畢業(yè)的時(shí)候哭得稀里嘩啦地說(shuō)不舍得，但是見(jiàn)了面還是會(huì )假裝嫌棄的來(lái)一句：“怎么又是你？”其實(shí)內心早已洶涌澎湃，希望可以繼續和老朋友們相處三年。那股涌上心口的甜，只可意會(huì )，不可言傳。初中生活的這股“甜”總是悄無(wú)聲息地涌上心頭，讓我們感受到友誼的溫暖和甜蜜，從而使班級體內的關(guān)系越來(lái)越親密，生活越來(lái)越美好。
在初中的學(xué)習生活中，學(xué)習難度不斷增加，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，壓力也越加沉重。在這艱苦的奮斗過(guò)程中，我們都曾忍不住抱頭痛哭，覺(jué)得日子太苦不好過(guò)。但是在擦干眼淚之后，又會(huì )重新拿起筆繼續埋頭苦干，哭著(zhù)寫(xiě)和笑著(zhù)寫(xiě)反正都是要寫(xiě)，不如就跟它拼了。這種特殊的苦澀只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì )理解吧，但是這初中生活里的每一份“苦”和每一次哭，都是我們每一次成長(cháng)的過(guò)渡。經(jīng)歷過(guò)這一番磨練，我們可以邁著(zhù)更加堅定的腳步，勇往直前，從此不再畏懼人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
可是你還沒(méi)體驗夠這一番滋味，便迎來(lái)了初中生活的末班車(chē)，我們滿(mǎn)懷不舍和不甘，踏上車(chē)，與相處了三年的'老師們和其他同學(xué)們揮手道別。初中生活的“酸”“甜""苦"我們都經(jīng)歷過(guò)了，那么用最后一味“辣”來(lái)形容此時(shí)的心情就再合適不過(guò)了。我們對老師滿(mǎn)懷不舍，對同學(xué)們依依惜別，甚至對這似乎再熟悉不過(guò)的初中校園也難舍難分。這份“辣”讓我們懂得感恩，理解不舍。
在初中生活的酸甜苦辣里，我學(xué)到了很多，收獲了很多，我希望在過(guò)去的日子里的一切美好的記憶都不要消逝，因為這是我成長(cháng)中的寶藏，是我人生路上的一盞燈。
初中生活的作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年快樂(lè )的小學(xué)生活過(guò)去了。今年九月，我從小學(xué)升入了初中，迎來(lái)了全新的初中生活，開(kāi)啟了一個(gè)人生的新起點(diǎn)。
來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，面對這里的一草一木，我感到很新奇，同時(shí)也感到很無(wú)助。我是一個(gè)膽小怕事的人，從小就不善于和別人打交道，不善于跟別人交流，在一個(gè)新的環(huán)境里面，面對的全是新的老師，新的同學(xué)，這讓我有點(diǎn)不知所措。
直到有一天，“嗨！我叫曉飛，你叫什么名字呢？”一個(gè)漂亮的女同學(xué)向我打招呼，我便高興地回答：“你好，我叫傅馨，很高興認識你，我們可以做朋友嗎？”“當然了！”曉飛同學(xué)非常爽快地答應了。就這樣，我認識了踏入初中以來(lái)的第一個(gè)朋友，并且在以后的生活中，我和曉飛非常要好，成為了形影不離的'好朋友，學(xué)習上遇到難題我們一起討論，課間我們一起談天說(shuō)地，體育課我們又一起打球、玩耍。
進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現自己的生活忙碌了許多。學(xué)習的科目越來(lái)越多，考試越來(lái)越多，每天的作業(yè)像烏云般滾滾而來(lái)，學(xué)習任務(wù)之繁重，壓力之大可想而知。雖然如此，但是初中的生活讓我感到很充實(shí)，在這里我學(xué)到了很多東西，明白了壓力越大，動(dòng)力也會(huì )越大的道理。
初中的生活是忙碌的，也是多姿多彩的。在這美好的初中生活中，我就像一只小麻雀快樂(lè )地飛翔著(zhù)，感受著(zhù)初中生活帶給我的寶貴的友誼，享受著(zhù)學(xué)習上獲得知識的快樂(lè )與成就感。在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續努力學(xué)習，勤奮向上，收獲更多的精彩與快樂(lè )，為我的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。
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